苏教版语文六年级上册第二单元第6课《最后的姿势》同步训练(I)卷

苏教版语文六年级上册第二单元第6课《最后的姿势》同步训练（I）卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题 (共25题；共169分)

1. （4分）把划线汉字的音节补充完整。

l________r________f________l________

可怜任何仿佛规律

2. （10分）一字组多词。

愿 ________ ________ ________ ________ ________

烈 ________ ________ ________ ________ ________

3. （2分）按照《汉语拼音字母表》的顺序排列下面的字母，并写出对应的小写字母。

H J Y M N D R P C V

大写排序：________

对应小写：________

4. （10分）查字典填空。

（1）“岔”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________

（2）“脾”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________

5. （5分）发挥你的聪明才干，把下列成语填写完整。

________不断________罗________布前车之________囫囵________枣

6. （8分）我会给下面的字注上韵母和声调。

x________y________p________ch________

橡盈评搽

j________lu________g________q________

捷卵缸蜻

7. （5分）读了这一课，大家都会喜欢渔夫的，联系全文的内容，从三个方面简要地写出喜欢的原因。

8. （15分）阅读

最大的学问家——蛀书虫

一条蛀书虫从书里爬出来，迎面碰上了一只蜘蛛，蛀书虫向它打招呼说：“你好!”

“你是谁呀?”蜘蛛问道。

哈哈蛀书虫笑着说你这个无知的家伙怎么连我也不认识我是世界上最大的学问家

蜘蛛奇怪了，说：“可是我听说，只有人才配当学问家呀!”

蛀书虫又哈哈大笑起来：“人怎么能同我相比?他们拿起书，只是读一读，画一画，然后又原封不动放回老地方。而我呢，钻进书里把每页书每个字通通吞到肚子里。年复一年，你想想，我肚子里的学问该有多少!”

“那么，请教一下，我怎样才能成为大学问家?”蜘蛛又问。

“当然也得学我的样子，钻进书里把书吃掉喽。”蛀书虫趾高气扬地对它说。

蜘蛛想了想，开口道：“不，按照你的理论，我有个更省事的办法——既然你是世界上最大的学问家，我把你吃进肚里，你的所有学问不就全都进了我的肚子吗?”说完，它一头朝蛀书虫扑了过去。

（1）想一想，组词语。

朝z hāo________教jiāo________

cháo________jiào________

（2）给短文第三自然段空处加标点。

________哈哈________蛀书虫笑着说________你这个无知的家伙________怎么连我也不认识________我是世界上最大的学问家________

（3）蜘蛛说的“按照你的理论”是指谁的理论?什么样的理论?谈谈你对这个理论的看法。

9. （3分）选出划线字的正确读音。

坍（A.tān B.dān）塌________

着（A.zhuóB.zháo）想________

散（A.sàn B.sǎn）步________

10. （2分）给加横线的字注音。

忽然课桌摇晃起来。________

夜色中，一个黑影一晃就不见了。________

11. （5分）用钢笔描红。

诠释坍塌攸撼

12. （2分）根据意思写词语。

决定生存或死亡的最危急、最关键的时刻。________。

城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉的地方。________。

13. （5分）按要求写句子。

谭老师的姿势震撼了抢险人员。（改成把字句）

14. （4分）在熟悉课文的基础上填空：

《最后的姿势》是写的________在四川汶川大地震中的一个老师：________。他在生死攸关的一刻，________，他用自己51岁宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人民赞颂他：________。

15. （5分）给下列句子换一种说法。

但是，那短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生都跑出去。

16. （2分）用恰当的词代替加横线的词语，写在横线上。

5月12日，和平常一样，谭千秋老师6点多就起床了。________

5月12日原本是一个再平常不过的日子。________

17. （5分）找一找。《最后的姿势》中出现的成语有哪些？写在横线上。

18. （5分）读《最后的姿势》，找出文中正面描写的句子，抄在横线上。

19. （5分）倘若请你把题目中的“最后”换成文中另外的词语，你会换成什么？

20. （5分）《最后的姿势》句子品读。

“楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。”这句话从哪三个角度描写了地震发生时的景象？这句话在文中起到了什么作用？

21. （5分）读课文《最后的姿势》请你分析。

“英雄不死，精神千秋”这句赞语妙在哪里？并说说你对这句话的理解。

22. （4分）你知道有哪些成语是写教师的吗？把你所知道的写在横线上。

例：诲人不倦________ ________ ________ ________

23. （5分）读《最后的姿势》下面一段话，在空白处填入恰当的标点，体会其作用。