北京体育大学训练学考博真题2004-2019
北京体育大学(体育人文社会学)历年考研真题2004--2010
北京体育大学(体育人文社会学)历年考研真题北京体育大学2010年体育人文考研真题A体育基本理论一名词解释1社会组织2体育功能3体育原理4体育价值取向5 休闲运动二简答1体育方法的个性化2 体育的属性3 宏观评价和微观评价的联系和区别三论述1 针对国际DU球问题，论述国际体育存在的问题和对策2 体育科学研究的发展趋势B体育管理一名词解释1体育管理2体育行政3 系统原理4 目标管理5 激励原则二简答1古典管理思想家以及他们的贡献2简述研究体育管理环境的重要意义？3简述动态原理的内容三论述1 结合实际谈谈领导还有领导艺术2 根据国外的体育管理组织，谈谈对我国体育管理体制的启示北京体育大学09年体育人文考研真题A体育基本理论：一、名词：1体育评价 2体育过程 3体育科学 4体育文化5游戏二、简答：1.体育的目的与任务及确定的依据2.简述体育的社会功能三、论述：1.列举实例说明2008年北京奥运会，残奥会的举办对中国的影响2.在全球化的背景下，大众体育的发展趋势B体育管理一、名词：1组织 2领导 3体育国际化 4目标管理 5管理跨度二、简答：1.人际关系学说的主要内容及与古典管理学说的主要区别2.组织含义与组织设计三、论述：1.结合实际论述体育的可持续发展2.结合实例谈谈当今我国体育管理体制的利弊北京体育大学08年体育人文考研真题A体育基本理论一、名词解释：1体质、2身体练习、3体育制度二、简答：１、体育与政治的关系２、简述体育的起源与发展３、体育的内涵与外延三、论述：１、根据社会和谐的目标论述竞技体育与群众体育协调发展的重要意义B体育管理学一、名词解释：1体育管理，2人本原理，3决策二、简答：１、目标管理的实质、推行目标管理的必要条件２、研究体育管理环境的重要意义３、在体育管理国际化背景下，体育管理者应该具备怎样的现代化管理理念三、论述：１、联系某一体育组织实际，论述体育管理环境对体育组织的影响２、当前我国体育产业发展的基本现状和存在的问题C体育人文社会学一、名词解释：1体育社会现象 2竞技体育群体 3体育运动角色二、简答：1.竞技体育的社会价值；2.体育与大众传媒的关系；3.体育概念的历史演变三、论述；1.如何认识体育是建设现代文明社会的重要力量；2.论述体育的可持续发展2007年北体体育人文真题第一部分体育概论:一、名词:1体育娱乐2,体育手段,3体育组织,4体育法律体系5,动作要素二、简答:1体育的目的与任务及确定得依据.2体育的社会功能三、论述:1奥运会的举办对中国文化的作用2在全球化的背景下,民族体育面临那些困境,怎样解决?第二部分体育管理:一、名词:1正式组织,2领导职能,3预算,4系统,5是管理跨度二、简答:1人际关系学说的主要内容及与古典管理学说得主要区别?2行政方法的含义与特点三、论述:1结合实际论述体育管理决策的过程.2怎样发挥体育对和谐社会的作用2006北体体育基本理论试题A体育基本理论试题一、名词解释:1、运动训练2、体育伦理3、体育产业4、运动动作要素5、科技奥运二、简答题1、我国体育目的与任务2、体育手段的特点3、竞技运动的特点4、衡量体育运动发展水平的标志三、论述题1、论述体育科学观的多视角分析2、比较竞技体育战略与大众体育战略的异同3、论述体育与教育的关系B体育人文社会学一、名词解释:1、体育社会现象2、竞技体育群体3、体育运动角色二、简答题1、竞技体育的社会价值2、体育与大众传媒的关系3、体育社会学研究程序三、论述题1、如何认识体育是建设现代文明社会的重要力量2、体育运动对于培养现代社会所需要的人有什么重要作用C体育管理学试题一、名词解释1、体育管理2、人本原理3、决策二、简答题1、研究体育管理环境的重要意义2、目标管理的实质、推行目标管理的必要条件3、在体育管理国际化背景下，体育管理者应具备怎样的现代化管理理念三、论述题1、联系某一体育组织实际，论述体育管理环境对体育组织的影响2、当前我国体育产业发展的基本现状和存在的问题D体育新闻学试题一、名词解释:1、体育新闻报道2、赛间采访3、体育信息主管二、简答题1、体育新闻价值是什么2、简述体坛周报的发展史3、体育专项报道是现代体育报道者的趋势三、论述题1、结合我国近几年的情况，说说虚假新闻产生的原因是什么。
北体历年博考题
第二部分是历年真题
第一部分
第一章 竞技体育与运动训练
1.运动训练（06、07年） 2.竞技体育
简答题：
1.简述运动训练的特点。（05年）
2.简述竞技体育的基本构成要素。(07年）
第二章 项群训练理论
1.项群训练理论（05年）
简答题
1.竞技能力的构成要素。（06年）
简答题
1.与对手直接对抗的项目（如拳击、乒乓球、足球等）和不与对手直接对抗的项目（如跳高、体操、射击等）在比赛战术运用上有什么不同。（03年）
第十一章 运动员年度训练的计划与组织
简答题
1.简述不同类型比赛的参赛目的。(07年）
发表于 2010-02-08 22:56:25
引用1 楼
论述题1.依比赛的主要目的可将比赛分为哪几种类型？各类比赛都有什么样的训练学特点。（05）2.试述运动员竞技状态的阶段性变化与训练大周期分期的关系。(07年）3.竞技状态阶段性变化规律与大周期各时期的对应关 ...
2.简述小周期类型及其特征。（08年）
3.训练课的分类及特点。（09年）
思索题
1.从100米、1500米、3000米、跳远、跳高、排球、篮球项目中任选两个分析其耐力特点。（09年）
2.为什么各竞技项目在2008年奥运会中要深刻认识竞技项目的本质特征。（08年）
3.试述重复训练法与间歇训练法的不同之处，并分别根据重复训练法与间歇训练法的要求设计两个练习（从400米跑、篮球、50米自由泳、体操、射击、排球、拳击等项目中任选一项举例）。
2.氧离曲线受哪些因素的影响？并以运动实践阐述。
第五章 物质与能量代谢来自1.基础代谢 2.基础代谢率03 3.氧热价04 4.呼吸商 5.代谢当量
北京体育大学体育教育训练学-民族传统体育学2004-2011年研究生考试试题.doc
北京体育大学体育教育训练学，民族传统体育学研究生考试试题2011年北京体育大学（体育教育训练学专业&民族传统体育专业）运动生理学试题一、概念题：1、心输出量2、心电图3、肺活量4、无氧能力5、灵敏素质二、简答题6、无氧耐力的限制因素？7、为什么中长跑运动员到达终点后不能立即休息？8、水环境对人体运动的影响？三、论述题9、论述肌电的产生原理与在体育实践中的应用？10、论述运动型疲劳的产生原理与生理学评价指标？2010 北京体育大学攻读硕士学位研究生体育教育训练学、民族传统体育专业课运动生理学部分一、名词解释1.渗透压2.减压反射3.运动技能4. 姿势反射5.运动后过量氧耗二、简答：1.简述评定人体循环机能的指标和方法？2.简述人体内分泌功能轴的结构和作用？3.简述儿童少年生长发育的特点？三、论述:1.如何评价人体的有氧工作能力？2.影响平衡能力的生理因素及应用？运动训练学部分一、名词解释1.运动成绩2.负荷强度3.动机激励原则4.变换训练法5.反应速度二、简答1.简述运动员状态诊断在训练中的作用？2.简述循环重复训练法的应用特点？3.简述运动成绩受哪些因素影响？三、论述1.举例设计重复训练法和间歇训练法的练习方案、并说明重复训练法和间歇训练法的异同？2.试述竞技状态阶段性发展与大周期的关系？2009 北京体育大学攻读硕士学位研究生体育教育训练学、民族传统体育专业课运动生理学部分概念题：高原服习、反应时、通气阈、肺泡通气量、等动收缩。
简答：1、简述学生体质测定常用生理指标及其意义。
2、简述赛前状态。
3、简述翻正反射及其在运动实践中的应用论述：1、从生理学角度论述肌肉力量训练原则。
2、论述高原训练利与弊。
运动训练学部分概念题：模式训练法、系统训练原则、柔韧素质、竞技战术、制胜规律。
简答：1、简述项群训练理论的科学意义2、简述训练课的类型及特点3、简述运动评价中定量评价与定性评价的区别。
论述：1、从 100 米、1500 米、3000 米、跳远、跳高、排球、篮球项目中任选两个分析其耐力特点。
北京体育大学博士生入学考试真题之教学论
03年教学论简答题（20分）1、简析教学活动的构成要素及其各要素之间的相互关系（10分）2、简述形成性评价的特点及其用途（10分）二、论述题（30分）1、教学环境包括哪些内容？应该怎样对教学环境进行优化？（15分）2、运用教学过程的基本功能理论，分析体育教学过程有哪些基本功能，请联系实际予以说明（15分）04年一、简答题（3选2，20分）1、什么是教学，为什么说教学工作是学校的中心工作？2、简述教学与学生发展的关系？3、简析班级授课的优缺点？二、论述题（3选2，30分）1、教学目标有哪些作用？怎样确定体育课教学目标、请举例说明。
2、运用教学论的有关原理论述怎样提高体育教学质量。
3、试论素质教育对体育教学改革提高的要求。
05年一、简答题（3选2，20分）1、简述教育科学管理的基本趋势。
2、评述“学生中心论”？3、分析课程与教学的关系？二、分析论述题（3选2，30分）1、试论当代教学论发展的背景、趋势和面临的主要问题？2、联系实际论述在体育教学中如何贯彻因材施教原则，并举例说明。
3、结合基础教育改革，运用教学论有关原理论述如何进一步深化体育教学改革。
06年一、简答题（3选2，20分）1、简述教学目的与教学目标的关系。
2、简述常用教学方法的分类。
3、简述现代教学论的基本精神。
二、分析论述题（3选2，30分）1、结合体育教学案例说明体育教学中如何正确发挥教师的主导作用。
2、运用教学论的基本原理，阐述体育教学过程有哪些基本规律。
3、运用教学管理基本理论，联系实际说明如何做好体育教研室主任的管理工作。
07年一、简答题（3选2，20分）1、什么是教学，教学有哪些任务？2、课程编制过程中，如何正确认识和处理统一要求与多样化的关系？3、简析学科课程与活动课程的区别和联系。
二、论述题（3选2，30分）1、论述教学过程的本质及其理论基础？2、论述如何在体育教学实践中正确处理教师主导性与学生主体性的关系。
3、联系实际论述如何调控与优化体育教学环境。
北京体育大学博士英语、运动训练、运动生理及心理资料试题
北京体育大学博士英语、运动训练、运动生理部分回忆试题英语北体英语试题拿不到，所以只有回忆，一、考题总体结构，题型有词汇题（20道，10分），完形填空（20道，10分），阅读理解（6篇，30道，30分），英语翻译汉语（20分），汉语翻译英语（15分），作文（15分）。
二、大部分的词汇是词组，所以基本20道都是考词组辨析。
另外考语法倒装和虚拟。
完形填空题量大，每道题目只看一遍，总体感觉完型填空不会很难。
看基础了！！！三、阅读理解6篇，难度不好说，感觉6级水平能够应付。
四、注意了：北体考试有规定词汇和阅读理解做完后要收上去，然后才开始做英汉互译、作文控制在1.5个小时。
都是与体育有关的。
2011年，英语翻译汉语是翻译一篇文章，翻译NBA明星克莱德。
运动生涯，共计5段，专业俗语比较难，比如灌篮、急停跳投等等，还有一些人名和地名，奥拉朱旺还有其他人、中锋等等。
五、汉语翻译英语是5个句子，今年翻译出现了亚特兰大、巴西、垒球、获得金牌等等。
最好把体育英语学好，六、作文近几年考的有绿色奥运青少年网络犯罪建议作文背模板，基础不好的同学啊运动训练学一、简答题04年1、简述运动训练的研究内容。
2、试述运动训练计划的定义及基本内容。
3、何谓“超量恢复的几种效应”。
4、简述战术意识的含义和内容。
05年1、简述竞技体育的基本特点。
2、试述选材指标体系及选材过程中应注意的问题。
3、力量、速度、耐力素质共分哪几类。
4、简述运动技术的基本特征。
06年1、简述特长技术与全面技术的关系。
2、试述运动训练与竞赛的关系。
3、简述运动训练理论体系及其构成要素的关系。
4、简述综合性训练课在安排时应注意哪些问题。
07年1、简述体能及其构成。
2、试述运动技术创新的意义。
3、简述战术训练的基本要求。
4、简述制定年度训练计划的基本要素。
08年1、简述动机激励原则的训练学要点。
2、试述爆发力训练量度的确定。
3、简述符合变换的要点。
4、简述制定战术方案的注意事项。
北体历年考博题Microsoft Word 文档
前面简单的生理是运动训练专业的，后面得是人体专业的。
人体专业的生理考题是没有名词解释的。
04---解剖：一名词解释1腱鞘好和肌腱袖2骨盆3气血屏障和滤血屏障4侧枝循环和微循环5迷路与腹壶嵴二简答1试从解刨学角度简述骨质的年龄变化特点及在实际运动中应注意的问题。
2简述视网膜的构造，并说明黄斑和中央凹处感觉最敏锐的结构基础。
3简述自主神经的概念、结构与分布特征及功能4简述内分泌系统与神经系统在作用方式上的区别与联系。
三论述1举例详细说明运动技术动作的解剖学分析的全过程，并阐述体育实践中此方法如何与专项力量训练相结合。
2试述心脏各腔的形态和结构特征，并详述心脏内所有防止血液逆流结构的构造特征和作用机理。
3试述脊髓的结构和功能，并说明脊髓虽处于中枢神经系统较低级部位，却对人体生命活动起至关重要作用的原因。
生化一概念1酮体2别够效应3生物氧化二简答1分析构象与结构的区别2试述脂肪蛋白的分类及其作用3试述旋光性及产生的原因三论述试述分离纯化蛋白质的程序和可采用方法用图表示糖酵解和糖异生的基本过程生理一概念1兴奋收缩耦联2局部兴奋3有效虑过压二简答1比较原发性主动转运沐浴继发主动转运2简述组织或细胞兴奋及恢复过程中兴奋变化特点3简述心脏的异长调节作用三论述1用试验方法举例分析生理学的研究有整体水平、器官水平和细胞、分析水平2你是如何认识人的基本生理特点（如新陈代谢、兴奋型、适应性等）与体育的关系生理一名词解释1氧脉搏2渗透压3射血分数4心力储备5运动后过量氧耗6氧热价二简答1简述影响无氧耐力的主要生理因素有那些2出现极点与第二次呼吸现象的生理原理是什么3简述骨骼肌兴奋——收缩耦联的机理4简述无氧阈的测试原理与生理意义三论述试述肌纤维类型与运动实践的关系试述高原训练对人体的生理作用试述如何运用运动生理学知识指导运动的时间活动05生理一概念1条件反射2赛前状态3离心收缩4等动收缩5有氧耐力二简答1简述人体运动时是如何进行供能2简述形成运动技能的过程及其发展规律3简述运动性疲劳的产生机理三论述1试述不同类型肌纤维的形态、机能及代谢特征2试述高原训练对人体机能的影响及影响高原需nolian效果的因素解剖：一名词解释1关节面软骨和关节内软骨（概念、构造、存在的意义、举例）2多关节肌功能性“被动不足”和运动杠杆{概念、举例和分类应用}3房水循环与脑脊液循环{概念、途径和功能}4本体感受器与corti器“（概念、组成和功能）5下丘脑和神经垂体（概念、二者区别与联系）二简答1简述足弓的构造与功能，并说明静止站立和运动时维持足弓的结构2简述肌肉的大体构造，并说明通过改善肌肉那些结构可以有助于提供给肌肉的力量3简述腹膜和腹膜腔的构造与功能，并举例说明其与腹膜腔的器官的关系4简述大脑皮质机能中枢的概念，并举例说明大脑皮质各机能中枢的位置与其功能间的对应关系三论述1请任择一个运动项目，为该项目设计发展专项肌肉力量的辅助练习，并通过对该项目某个具体动作进行的解剖学分分析说明设计依据。
北京体育大学博士研究生入学考试真题之运动生理学
04年运动生理学一、简答题（3选2，20分）1、简述肌肉收缩形式及其生理特点。
2、简述个体乳酸阈提出的生理学依据。
3、简析间歇训练法的生理学特点。
二、论述题（3选2，30分）1、试述运动性疲劳的消除办法。
2、影响最大摄氧量的生理学因素。
3、试述运动员心脏及其特征。
05年一、简答题（3选2，20分）1、简述影响运动员过量氧耗的因素。
2、何谓运动性疲劳，有哪些解释其机理的学说。
3、什么是个体乳酸阈。
二、分析论述题（3选2，30分）1、如何划分肌纤维的类型，不同肌纤维的类型和生理学特征是什么？2、运动训练对运动员的心血管系统有什么影响。
3、试述如何运用生理学知识指导运动训练。
06年一、简答题（3选2，20分）1、简述肌肉离心收缩和向心收缩的生理学特点。
2、简述如何应用血红蛋白指标指导科学训练。
3、简述运动对人体免疫机能的影响。
二、论述题（3选2，30分）1、试述高原训练对人体机能的影响及其在运动训练中的应用。
2、试述生理学原理在体育实践中的应用。
3、如何测试评价运动员的有氧能力。
07年一、简答题（3选2，20分）1、简述提高无氧代谢能力的训练方法。
2、简述间歇训练的生理特点。
3、简述肌电图在运动实践中的应用。
二、论述题（3选2，30分）1、试述提高肌肉力量的生理学原理及方法。
2、试述评价有氧能力的生理学方法。
3、论述马拉松运动员疲劳产生的问题的可能机制。
08年一、简答题（3选2，20分）1、简述运动技能形成过程。
2、简述力量训练的生理学基础。
3、简述乳酸阈在实践中的应用。
二、论述题（3选2，30分）1、非条件反射在技能形成中的作用。
2、论述竞走运动员疲劳产生的要可能机制。
3、5000米跑供能特点。
09年一、简答题（3选2，20分）1、如何理解无氧阈和乳酸阈的关系。
2、简述呼吸机能的评定方法。
二、论述题（3选2，30分）1、乳酸阈的测定方法。
2、体脂的意义。
3、简述能量供应系统和肌肉功能之间的关系。
10年一、简答题（3选2，20分）1、简述脉搏（心率）在实践中的应用。
运动生理北体考博真题汇总（05-11）2
运动生理北体考博真题汇总（05-11）22004年北京体育大学考博真题（100分）一、简答题（40分）1、简述肌电测试原理及在体育科研中的应用2、简述雄性激素的功能及在体育中的应用3、简述身体成分的主要测试方法与原理4、简述运动能力的遗传规律二论述题（60分）1、试述过度训练的生理学机制与防治手段2、试述运动对机体免疫功能的影响3、试述运动训练提高肌肉力量的生理学机制4、试述高原训练提高有氧运动能力的生理学机制2005年博士学历研究生入学考试专业课试题一、简答题（1必答10分，234任选2题30分）1、简述心电产生的原理及其在运动实践中的应用。
2、简述最大摄氧量测试原理及其在运动实践中的应用3、简述影响运动技能形成的主要生理因素4、简述运动性肌肉酸痛的特点和产生原因二论述题（4选3，60分）1、试述运动性疲劳产生的生理机制2、试述高原训练提高运动能力的生理学机制3、试述老年人的主要生理特点4、试述当前研究人体运动生理机能的主要方法和手段2006年北京体育大学考博真题（运动人体科学专业运动生理学）一简答题401.简述无氧阈在运动训练中的作用；2.简述骨骼肌快、慢肌纤维的形态、机能特征；3.简述氧债与过量氧耗的区别；4.简述运动对人体免疫机能的影响；5.论述运动对骨骼肌形态和机能影响的研究进展；6.试述运动性心脏肥大的形成机制；三方法应用题20应用现在生物科学技术，设计一个研究运动生理学热点问题的研究方法。
2007年北京体育大学考博真题一简答题401.简述肌电产生原理及在运动实践中的应用；2.简述无氧阈测试原理及在运动实践中的应用；3.简述非条件反射对运动技能的影响；4.简述身体成分测试方法与应用；二论述题405.论述研究运动性疲劳与恢复的实践意义；6.论述人体生理机能与运动技能的关系；三方法应用题207.依据高原训练基本知识设计一套中长跑运动员高原训练监控和评价方案。
2008年北京体育大学考博真题一简答题401.简述心电图产生原理及在运动实践中的应用；2.简述运动训练对肌纤维类型的影响；3.简述评价无氧代谢能力的方法；4.举例分析无氧工作能力的训练方法；二论述题405.论述身体成分的评价方法及在体育实践中的应用；6.论述低氧训练的原理及研究进展；三方法应用题207.依据骨骼肌或心脏功能的某一研究领域的现状，设计一套有一定创新内容的研究方案2009年生理博士试题1.简述肌肉兴奋-收缩偶联过程及容易疲劳的部分。
训练学体育学04--12真题(2)
北京体育大学硕士研究生入学考试——体育教育训练学＆民族传统体育学历年真题2004年运动生理学试题名解：氧脉搏，渗透压，射血分数，心力储备，运动后过量氧耗和氧热价简答：1，简述影响无氧耐力的主要因素。
2，出现极点和第二次呼吸的生理原因。
3，简述骨骼肌兴奋收缩藕联机理。
4，简述无氧阈的测试原理和意义。
论述：1，试述肌纤维类型和运动实践的关系。
2，试述高原训练对人体的生理作用。
3，试述如何运用生理学的知识指导运动实践。
运动训练学试题名解：运动成绩，程序训练法，无氧耐力简答：1，简述竞技能力与运训练水平的含义的异同。
2，简述模式训练法的基本结构。
3，简述竞技状态阶段性发展过程的生物学基础。
论述：1，为什么许多运动员某项竞技能力的发展并非突出，但是任可获得世界冠军，请运用训练学相应理论分析这一现象并举例说明。
2，系统训练原则的含义及科学基础，并说明如何保持训练的系统性。
2005年运动生理学试题名解：肌梭，减压反射，最大通气量，有氧耐力，肌电图简答：1，非条件反射特点及在体育中的运用。
2，氧离曲线的特点及影响因素。
3，极点与第二次呼吸的产生与预防。
4，儿童少年身体素质发育特点。
论述：1，有氧耐力的生理学基础。
2，高原训练方法的发展和生理学基础。
3，运动适应的生理学基础。
运动训练学试题名解：柔韧素质，运动素质，项群训练理论，竞技水平。
简答：1，简述运动训练的特点。
2，简述小周期的类型，主要任务和负荷安排特点。
3，简述周期安排原则的训练学要点。
论述：1，依比赛的主要目的可将比赛分为哪几种类型？各类比赛都有什么样的训练学特点。
2，请选择体操，射箭，摔跤，乒乓球中任意两个运动项目，分析两个运动项目优秀运动员竞技能力决定因素的特点。
2006年运动生理学试题名解：最大摄氧量，青春期高血压，极点，通气阈，运动后过量氧耗简答：1，影响能量代谢的因素。
2，牵张反射的分类和意义。
3，准备活动的目的。
4，无氧耐力的限制因素。
论述：1，试述血乳酸指标在运动实践中的应用原理。
生理真题汇总
生理真题汇总2004年北京体育大学考博真题（100分）一、简答题（40分）1、简述肌电测试原理及在体育科研中的应用简述肌电产生原理、测试原理及在体育科研中的应用。
2004、2007、2007 肌电产生原理：骨骼肌在兴奋时，骨骼肌细胞膜外的Na+大量内流产生动作电位，肌纤维动作电位的传导和扩布而发生电位变化，这种电位变化即为肌电。
测试原理：采集肌电信号的电极有两种，一种是针电极，一种是表面电极。
针电极是将电极插入受试者的肌肉中，所引导记录的肌电图是运动单位电位，其波形可分为单项波、双向波、三相波和多项波。
针电极会造成一定程度的损伤，不适宜用于体育科研中。
表面电极是将电极贴于皮肤表面，引导记录的是许多运动单位电位叠加而成的干扰相肌电图，不会造成损伤。
在体育科研中的应用：① 利用肌电测定神经的传导速度。
如果在神经通路的两个或两个以上的点上给予电流刺激，记录两刺激点从刺激开始到肌肉开始收缩的时间差t与两刺激点之间的距离S，便可根据公式V=S/t计算出神经的传导速度V。
② 利用肌电评定骨骼肌的机能状态。
肌肉疲劳时其肌电活动也会发生变化，因此可以用肌电评定骨骼肌的机能状态。
③ 利用肌电评价肌力。
当肌肉以不同的负荷进行收缩时，其积分肌电(IEMG)同肌力成正比关系，即肌肉产生的张力越大IEMG越大。
④ 利用肌电进行动作分析。
在运动过程中可用多导肌电记录仪将肌电记录下来。
然后，根据运动中每块肌肉的放电顺序和肌电幅度，结合高速摄像等技术，对运动员的动作进行分析诊断。
⑤ 利用肌电图分析肌纤维类型。
不同类型的肌纤维在疲劳时的肌电图特征也不同。
2、简述雄性激素的功能及在体育中的应用简述雄激素的功能及在体育中的应用.2004 雄激素是类固醇激素，体内主要有睾酮、双氢睾酮与雄烯二酮等。
其中睾酮的量与生物效能明显大于其他雄激素，故其常作为雄激素的代表。
睾酮男性由睾丸间质细胞分泌，女性由卵巢少量分泌。
雄激素的生理功能：①促进生长、性器官和副性征的发育及男性性行为的作用。
北京体育大学训练学考博真题2004-2019
北京体育大学2004-2018年考博士专业试题(运动训练学) 04年一、简答题（第1 题必答，2、3、4 任选两题，10×4=40 分）1、简述运动训练的研究内容。
2、试述运动训练计划的定义及基本内容。
3、何谓“超量恢复的几种效应”。
4、简述战术意识的含义和内容。
二、论述题（4 选3，20×3=60 分）1、你认为我国在雅典奥运会中夺金点有哪些项目？并任举一项目分析其所面临的形势。
2、请从训练学角度分析我国男子足球、短跑、拳击、篮球、公路自行车、网球中任意一个项目竞技水平与世界水平有差距的原因。
3、试述周期原则的含义、科学依据及训练学要点。
4、“非典”期间我国优秀运动员参赛次数明显减少，举例说明其对我国2003 年竞技水平带来了什么影响。
05年一、简答题（第1 题必答，2、3、4 任选两题，10×4=40 分）1、简述竞技体育的基本特点。
2、试述选材指标体系及选材过程中应注意的问题。
3、力量、速度、耐力素质共分哪几类。
4、简述运动技术的基本特征。
二、分析论述题（4 选3，20×3=60 分）1、你认为我国在雅典奥运会中夺金点比以往我国选手参加奥运会发生了哪些主要变化？并任举一项目分析其获金牌的意义。
2、雅典奥运会体操规则发生了哪些变化？请从训练学角度分析其对体操训练产生了哪些影响。
3、试述竞技需要原则与区别对待原则有何不同。
4、请从“金字塔”力量训练法、高原训练法、法特莱克训练法、多球训练法中任选两种，说明：1）、练习的目的；2）、练习的形式；3）、练习的负荷特点；4）、例举经常采用此种方法的运动项目。
06年一、简答题（10×4=40 分）1、简述特长技术与全面技术的关系。
2、试述运动训练与竞赛的关系。
3、简述运动训练理论体系及其构成要素的关系。
4、简述综合性训练课在安排时应注意哪些问题。
二、论述题（2×20=40 分）1、试论述中国在第28 届奥运会中获金牌项目的特点。
北体历年真题
北体历年真题LELE was finally revised on the morning of December 16, 2020北京体育大学研究生入学考试历年考研真题1998年运动生理学试题一．名词解释1．适应性2．体液3．强制收缩4．心输出量5．运动单位二．简答与论述1.简述循环系统运动训练的反应及适应2.简述有氧耐力的生理学基础3.论述力量素质的生理学基础4.论述无氧耐力的生理学基础5.论述速度素质的生理学基础6.什么是状态反射，状态反射在运动实践中有何意义7.论述儿童少年循环系统的生理特点8.人体在运动中如何维持酸碱平衡1998年运动训练学试题一．名词解释：1．运动训练2．训练适应3．合理安排运动远负荷原则4．间歇训练法5．一般训练6．循环能力二．简答与论述题：1．简述运动训练过程的基本结构？2．举例说明运动素质的同类和非同类转移？3．论述训练过程中为什么要划分大周期？4．论述完整的运动训练理论对训练实践的指导意义？5．论述身体训练的基本要求？6．论述现代运动训练的主要特征？1999年运动生理学试题一．名词解释1.适应性2.运动单位3.本体感觉4.超量恢复5.动作自动化二．简答题1.个体无氧阈在运动训练中的应用2.真稳定状态3.运动性心脏肥大4.基本代谢率5.连续心音三．论述题1.长时间持续运动对人体机能产生什么影响2.详细阐述运动性疲劳的产生机制1999年运动训练学试题一．名词解释：1．运动训练2．竞技能力3．运动负荷4．周期性原则5．重复训练法二、简答题：1．运动训练的特点？2．举例说明什么是间歇训练法以及特点？3．大周期训练计划中各时期，各阶段的运动负荷是什么概念？4．力量素质有哪些种类？谈谈实际训练中发展某一种力量素质的基本做法？5．运动负荷和恢复与训练的关系？三、论述题：1．根据训练的任务内容不同把小周期分为哪几种类型试指定某一种小周期计划2．结合某运动项目，谈谈如何对运动员进行现实状态的诊断？2000年运动生理学试题一．名词解释1.准备活动2.超量恢复3.最大摄氧量4.青春期高血压5.无氧功率二、简答题1.简述赛前状态的生理变化及产生原因2.决定无氧耐力的生理学基础3.简述心电图的基本波形及生理意义三．方法运用题1.设计一套评价运动项目生理特点的方案四．综合分析题1.论述儿童少年身体素质发展特点及训练中的注意事项2000年运动训练学试题一．名词解释：1．制胜规律2．运动训练手段3．训练性比赛4．移动速度5．训练大周期二．方法运用题：1．请说明100米跑与1000米跑两个项目专项耐力的表现特点，并说明上述两个运动项目采用重复训练法训练时，在距离，强度，负荷量等方面应注意的问题？2．请设计一个能够提高运动员有氧代谢系统工作能力的循环训练法。
北体考研真题04--13
北京体育大学硕士研究生入学考试——体育教育训练学＆民族传统体育学历年真题2004年运动生理学试题名解：氧脉搏，渗透压，射血分数，心力储备，运动后过量氧耗和氧热价简答：1，简述影响无氧耐力的主要因素。
2，出现极点和第二次呼吸的生理原因。
3，简述骨骼肌兴奋收缩藕联机理。
4，简述无氧阈的测试原理和意义。
论述：1，试述肌纤维类型和运动实践的关系。
2，试述高原训练对人体的生理作用。
3，试述如何运用生理学的知识指导运动实践。
运动训练学试题名解：运动成绩，程序训练法，无氧耐力简答：1，简述竞技能力与运训练水平的含义的异同。
2，简述模式训练法的基本结构。
3，简述竞技状态阶段性发展过程的生物学基础。
论述：1，为什么许多运动员某项竞技能力的发展并非突出，但是任可获得世界冠军，请运用训练学相应理论分析这一现象并举例说明。
2，系统训练原则的含义及科学基础，并说明如何保持训练的系统性。
2005年运动生理学试题名解：肌梭，减压反射，最大通气量，有氧耐力，肌电图简答：1，非条件反射特点及在体育中的运用。
2，氧离曲线的特点及影响因素。
3，极点与第二次呼吸的产生与预防。
4，儿童少年身体素质发育特点。
论述：1，有氧耐力的生理学基础。
2，高原训练方法的发展和生理学基础。
3，运动适应的生理学基础。
运动训练学试题名解：柔韧素质，运动素质，项群训练理论，竞技水平。
简答：1，简述运动训练的特点。
2，简述小周期的类型，主要任务和负荷安排特点。
3，简述周期安排原则的训练学要点。
论述：1，依比赛的主要目的可将比赛分为哪几种类型？各类比赛都有什么样的训练学特点。
2，请选择体操，射箭，摔跤，乒乓球中任意两个运动项目，分析两个运动项目优秀运动员竞技能力决定因素的特点。
2006年运动生理学试题名解：最大摄氧量，青春期高血压，极点，通气阈，运动后过量氧耗简答：1，影响能量代谢的因素。
2，牵张反射的分类和意义。
3，准备活动的目的。
4，无氧耐力的限制因素。
论述：1，试述血乳酸指标在运动实践中的应用原理。
北京体育大学2004-2011博士研究生入学考试《教学论》试题
北京体育大学2004-2011博士研究生入学考试《教学论》试题2004年一、简答题（3选2，10x2＝20分）1、什么是教学，为什么说教学工作是学校的中心工作？2、简述教学与学生发展的关系。
3、简析班级授课的优缺点。
二、论述题（3选2，15x2＝30分）1、教学目标有哪些作用？怎样确定体育课教学目标，请举例说明。
2、运用教学论的有关原理论述怎样提高体育教学质量。
3、试论素质教育对体育教学改革提出的要求。
2005年一、简答题（3选2，10x2＝20分）1、简述教育科学管理的基本趋势。
2、评述“学生中心论”3、分析课程与教学的关系。
二、分析论述题（3选2，15x2＝30分）1、试论当代教学论发展的背景、趋势和面临的主要问题。
2、联系实际论述在体育教学中如何贯彻因材施教原则，并举例说明。
3、结合基础教育改革，运用教学论有关原理论述如何进一步深化体育教学改革。
2006年一、简答题（3选2，10x2＝20分）1、简述教学目的与教学目标的关系。
2、简述常用教学方法的分类。
3、简述现代教学论的基本精神。
二、论述题（3选2，15x2＝30分）1、结合体育教学案例说明体育教学中如何正确发挥教师的主导作用。
2、运用教学论的基本原理，阐述体育教学过程有哪些基本规律。
3、运用教学管理基本理论，联系实际说明如何做好体育教研室主任的管理工作。
2007年一、简答题（3选2，10x2＝20分）1、什么是教学，教学有哪些任务？2、课程编制过程中，如何正确认识和处理统一要求与多样化的关系？3、简析学科课程与活动课程的区别和联系。
二、论述题（3选2，15x2＝30分）1、论述教学过程的本质及其理论基础。
2、论述如何在体育教学实践中正确处理教师主导性与学生主体性的关系。
3、联系实际论述如何调控与优化体育教学环境。
2008年一、简答题（3选2，10x2＝20分）1、简述教学论研究的对象，与心理学与学科的关系。
2、简述教学原则的特点，各原则之间的关系。
北京体育大学博士历年真题
2000-2003年北京体育大学考博真题运动生物化学2000年一简答1.以乳酸脱氢酶为例说明同工酶作用的特点第七章酶化学P2862.简述淀粉和糖原的结构特点与糖利用的关系第一章糖化学P30二分析1．说明1,3-二磷酸甘油酸影响血红蛋白携带氧能力的机理2．说明糖原酵解过程的限速酶及催化步骤第九章糖代谢P355三方法运用1.遗传密码怎样编排，其特点如何？2.用醋酸纤维薄膜电泳可将血清蛋白分离成几种主要成分？这种电泳的原理是什么3．以肌酸激酶为例说明同工酶作用的特点4．简述睾酮和皮质醇对物质代谢的调节作用5．分析血红蛋白和肌红蛋白结合氧能力不同的原因6．何为氧化磷酸化？并说明A TP生成的部位7．遗传密码排列顺序翻译或多肽随氨基酸排列顺序保证准确翻译的关键是什么8．用密度离心法可将血浆脂蛋白分为几种组分？说明各种脂蛋白的主要生理作用9．糖酵解的速率是如何调控的10．DNA结构的双螺旋模式11．如何分离、纯化蛋白质？他的基本程序、可采用的实验方法是什么？12．分析影响酶促反映速度的因素运动生物化学2002年1.何谓酶的共价修饰？举例说明2．简述遗传密码的基本特性3．高色效应4．酶的别构效应？举例说明5．核酸杂交6．冈崎片段及产生的机制7．旋光性及产生的原因8．分析己糖构象与结构的区别9．叙述分离纯化蛋白质的程序以及所采用方法的生化原理10．叙述watso\crick提出DNA双螺旋的结构要素运动生物化学2003年1.有5个试剂瓶中分别装的是核糖、葡萄糖、果糖、蔗糖和淀粉溶液，但不知道各是什么。
试用最简便的生化方法将它们鉴别出来2．猪油的皂化价是193-203，碘值是54-70；椰子油的皂化价是246-265，碘值是8-10.这些数值说明猪油和椰子油的分子结构有什么差异3．为什么糖摄入量不足的爱斯基摩人，用营养学角度看，吃含奇数碳原子脂酸的脂肪比含偶数碳原子脂酸的脂肪好？4．试述运动对蛋白质代谢的影响及分子调节过程2004年北京体育大学考博真题运动生理学（50分）一、简答题（3选2，20分）1．简述肌肉收缩形式及其生理特点2．简述个体乳酸阈提出的生理学依据3．简述间歇训练的生理学特点二、论述题（（3选2，30分）1、运动性疲劳的消除方法2、影响最大摄氧量的生理学因素3、试述运动员心脏特征运动生物化学（50）一、简答题（3选2，20分）1、简述下丘脑－垂体－睾丸轴的调节过程与生物学意义2、A TP是果糖磷酸激酶的底物，当A TP浓度较高时会对果糖磷酸激酶产生什么作用？分析原因3、什么是巴斯德效应？试分析在氧分压不同的环境中进行相同的体力活动，这种效应会如何表现。
北京体育大学体育教育训练学考博真题导师分数线内部资料
考博英语的整体难度介于六级和老托福之间，对词汇量有很高的要求，特别注重对形近
字、意近词和固定搭配以及语法的考察。做阅读理解一定要遵守“实事求是”的原则，
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040303 体育教育训练学 《教学论》，李秉德主编，人民教育出版社、2000 年版 《运动心理学》，张力为、毛志雄主编，华东师范大学出版社、2003 年 12 月第一版 《运动生理学》，王瑞元、苏全生主编，人民体育出版社，2011 年版 《运动训练学》，全国体院通用教材，人民体育出版社、2000 年版
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曲淑华，博士，北京体育大学教师。1983 年 7 月至今北京体育大学田径教研室裁判 经历:北京奥运会主裁判北京残奥会主裁判 1983-2009 北京国际马拉松裁判世界大学生 运动会主裁判远南残疾人运动会世界田径青年锦标赛主裁判全国室内田径比赛裁判全 国田径系列赛裁判等。
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第五阶段：模拟练习及绝密押题 就最新的理论前沿和学科热点结合现实的热点进行拔高应用性讲解。开展高强度模拟考 试，教会考生怎么破题，怎么安排结构，怎么突出创新点等答题技巧。结合最新的内部 出题信息和导师信息进行高命中押题。 六、考博特别注意事项 （一）关于招考类别：北京体育大学根据考生报考时的身份区分为非在职和在职两类。
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2019年北京体育大学考博真题
2019年北京体育大学考博真题（一）运动训练学1、论述题（1）结合运动项目论述动作速度的训练要求；（2）结合实践，论述如何有效控制运动训练的负荷；（3）结合专项，论述优秀运动员如何适应年度比赛增多的参赛形势。
2、应用题（1）分析我国2022年冬奥会可能夺金项目的项群特征；（2）结合专项分析如何实现竞技能力的长期持续发展。
（二）运动心理学（人体专业，共50分）1、简答题（1）注意方式理论；（2）人格特征的心理健康模式；（3）锻炼行为的转换理论模型。
2、论述题（1）热身损耗及两种心理学解释及如何在运动中减少损耗；（2）健康信念模型论述；（3）团体凝聚力和运动团体凝聚力的影响因素。
（三）运动解剖学（人体专业，共50分）1、简答题（1）关节辅助结构的名称，位置，结构，功能，以及如何与关节的功能相适应；（2）小肠消化和吸收的结构基础，空肠为什么是消化吸收主要场所；（3）脑神经包含的神经纤维的种类及功能，脑神经和脊神经的区别。
2、论述题（1）上肢和下肢长度和宽度的测量点及影响准确度的因素，骨性标志点，后面还有希望补充；（2）从位置，起止点，功能角度方面阐释背阔肌和胸大的区别，以及肌肉协作的特征和在运动训练中的作用；（3）在剧烈运动中为保持血液流动通畅，心脏和血管中的哪些结构起着保障作用，并举两例阐释其特征和功能。
（四）运动生理学（训练学专业共50分）1、简答题（3选2）（1）影响肌肉力量的生物学因素；（2）有训练经历与无训练经历的人在定量工作后心血管反应的差别；（3）超等长训练的生理学原理。
2、论述题（1）阐述马拉松运动中能量物质的动员过程；（2）运用运动生理学理论解释足球运动员下半场体力下降的原因；（3）阐述常用乳酸阈的测定方法及在运动中的作用。
（五）运动生理学（人体专业）一、论述题（每题20分）1. 长期抗阻训练影响神经肌肉接头适应性变化的机制。
2. 随海拔增高，运动员比普通人最大摄氧量下降更明显的机制。
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北京体育大学2004-2018年考博士专业试题(运动训练学) 04年一、简答题（第1 题必答，2、3、4 任选两题，10×4=40 分）1、简述运动训练的研究内容。
2、试述运动训练计划的定义及基本内容。
3、何谓“超量恢复的几种效应”。
4、简述战术意识的含义和内容。
二、论述题（4 选3，20×3=60 分）1、你认为我国在雅典奥运会中夺金点有哪些项目？并任举一项目分析其所面临的形势。
2、请从训练学角度分析我国男子足球、短跑、拳击、篮球、公路自行车、网球中任意一个项目竞技水平与世界水平有差距的原因。
3、试述周期原则的含义、科学依据及训练学要点。
4、“非典”期间我国优秀运动员参赛次数明显减少，举例说明其对我国2003 年竞技水平带来了什么影响。
05年一、简答题（第1 题必答，2、3、4 任选两题，10×4=40 分）1、简述竞技体育的基本特点。
2、试述选材指标体系及选材过程中应注意的问题。
3、力量、速度、耐力素质共分哪几类。
4、简述运动技术的基本特征。
二、分析论述题（4 选3，20×3=60 分）1、你认为我国在雅典奥运会中夺金点比以往我国选手参加奥运会发生了哪些主要变化？并任举一项目分析其获金牌的意义。
2、雅典奥运会体操规则发生了哪些变化？请从训练学角度分析其对体操训练产生了哪些影响。
3、试述竞技需要原则与区别对待原则有何不同。
4、请从“金字塔”力量训练法、高原训练法、法特莱克训练法、多球训练法中任选两种，说明：1）、练习的目的；2）、练习的形式；3）、练习的负荷特点；4）、例举经常采用此种方法的运动项目。
06年一、简答题（10×4=40 分）1、简述特长技术与全面技术的关系。
2、试述运动训练与竞赛的关系。
3、简述运动训练理论体系及其构成要素的关系。
4、简述综合性训练课在安排时应注意哪些问题。
二、论述题（2×20=40 分）1、试论述中国在第28 届奥运会中获金牌项目的特点。
并说明任意两个项群获金牌项目的运动员竞技结构能力有什么不同。
- 3 -2、你认为应如何组织按专项方向要求的早期基础训练？是任选一个运动目谈谈基础训练的任务、基础内容及负荷特征。
三、方法应用题（20 分）试分析中韩两国选手在第28 届都灵冬奥会上的表现，并分析韩国成绩主要的主原因。
07年一、简答题（10×4=40 分）1、简述体能及其构成。
2、试述运动技术创新的意义。
3、简述战术训练的基本要求。
4、简述制定年度训练计划的基本要素。
二、论述题（2×20=40 分）1、试论运动训练方法的结构，并依据不同的分类标准对训练技结构能力有方法进行分类。
2、现阶段如何理解“三从一大”训练原则的科学内涵。
三、方法应用题（20 分）请在我国优势项目（乒乓球、羽毛球、射击、跳水、体操、女子柔道）与潜优势项目（射击、射箭、女子自行车、女子跆拳道、女子蹦床）中，各选一个项目来解析在备战2008 奥运会中它们竞技能力训练的主要特征。
08年一、简答题（10×4=40 分）1、简述动机激励原则的训练学要点。
2、试述爆发力训练量度的确定。
3、简述符合变换的要点。
4、简述制定战术方案的注意事项。
二、论述题（2×20=40 分）1、试论运动训练的原则体系，并说明区别对待原则的训练学要点。
2、试述专项训练与技术训练的关系。
三、方法应用题（20 分）试论备战奥运会以项目本质为导向的训练学意义。
09年一、简答题（10×4=40 分）1、简述运动训练学的意义和任务2、简述递增负荷的几种方式。
3、简述循环间歇训练法和循环重复训练法的应用特点。
二、论述题（2×20=40 分）1、为什么运动员不能始终处于最佳竞技状态。
2、训练大周期提出的必要性。
三、方法应用题（20 分）从竞技能力的不同特点，谈谈田径项目和摔跤项目在训练过程中的侧重点。
10年一、简答题（10×4=40 分）1、竞技体育职业化与商业化的利与弊。
2、技术特点与训练要求。
3、战术能力表现与运用。
4、体能的训练要求。
二、论述题（2×20=40 分）1、为什么有些优秀运动员的某项竞技能力并不是非常突出，但仍然能取得很好的成绩？举例说明这一现象。
2、年度训练过程中训练负荷的安排与变化有哪些要求？三、方法应用题（20 分）短道速滑项目王濛在2010 年的冬奥会上夺取了3 枚金牌，用运动训练学说明如何使其在下一届奥运会上保持优异成绩。
11年一、简答题：1、简述奥运备战与参赛的关系。
10分2、简述间歇训练法的定义与分类。
10分3、简述运用竞技需要原则的要求。
10分4、简述力量训练的方法。
10分二、论述题：1、论述提高动作速度的方法和手段。
20分2、如何提高战术训练的质量，并联系实际进行论述。
20分三、方法应用题：在潜优势项目中选择两个项目论述它们的竞技能力特征，要分别指出这两个项目的主导竞技能力，并且要给出你选择主导竞技能力的理由。
20分12年一、论述1、简述赛间训练计划安排应注意的问题。
2、简述运动员状态诊断的作用及其内容。
3、简述竞技状态的阶段性发展与大周期分期关系。
4、结合时间，简述如何处理好全面技术与特长技术的关系。
二、论述1、什么是核心力量，结合某一运动项目论述其主要作用。
1、论述“板块训练”的要点，及其对周期训练理论发展的意义。
三、应用题中国女子网球队较好地把握了现代职业网球“以赛代练，以赛促练，赛中有练，赛练融合”的训练特征，李娜等球员的进步有目共睹。
请结合运动训练理论谈谈对该特征的认识。
13年一、简答题：1、保持训练的系统性2、灵敏素质的训练手段3、赛前训练周的安排4、循环训练法的内容作用二、论述题：1、结合专项应用核心力量训练2、运动训练学理论的综合性和应用性三、应用题为什么我国优势项目的经验不能被落后项目借鉴和实施14年一、简答题：1、运动训练学研究目的和任务2、战术方案制定注意问题3、运动负荷制定注意事项4、制定多年训练计划必要性二、论述题：1、运动训练在竞技体育中的地位2、一般力量如何向专项力量转化三、应用题索契冬奥会中国军团空中技巧队4名运动员进入决赛失利原因分析（从竞技能力结构角度）15年一、简答题：1、运动训练学的理论层次2、训练规律和训练原则的关系3、提高最大力量的训练4、举例某投掷项目技术的运动链（动力链）及其作用二、论述题：1、影响运动技术的因素2、从时间长短跨度对训练计划进行分类及其内容三、应用题很多夏季项目进行冬训，结合实际论述冬训的任务和要求16年一、简答题：1、简述运动训练学的学科特征。
2、简述准备期和比赛期的训练有何不同。
3、简述对运动员实施动机激励策略的训练学要点。
4、提高动作速度训练的注意事项二、论述题：1、论述程序训练法释义、结构、特点和应用。
2、结合某一运动项目，论述比赛周的训练安排特点。
三、应用题里约奥运会在即，以某运动项目为例，分析并预测此运动员或运动队在该项目上可能取得的运动成绩。
17年一、论述题（共3题，每题20分，共60分）1、论述一个完整训练过程的基本结构及流程2、论述认识运动项目特征的主要途径，并举例分析一个运动项目特征。
3、请谈谈你对传统训练分期和板块周期理论争论的看法二、应用题（共2题，每题20分，共40分）1、制定某一运动项目一个赛前训练周的训练计划，并说明训练要点。
2、请运用运动训练学相关理论和我国部分优秀运动员转项成才的成功经验，谈谈“跨项跨界”冬季项目选材工作的可行性以及应考虑的因素。
18年一、论述题（共3题，每题20分，共60分）1.论述训练计划的基本内容及制定依据2.结合训练实践，论述如何有效控制训练负荷3.结合专项训练，论述如何提高战术训练的效果二、应用题（共2题，每题20分，共40分）1.结合某项运动的专项耐力需求，设计一套高强度间歇训练（HIIT）方案，并说明其功效和应用要点2.结合运动项目分析该项目运动员赛前最佳状态的具体表现并提出调控策略。
2019年北京体育大学考博真题运动训练学1、论述题（1）结合运动项目论述动作速度的训练要求；（2）结合实践，论述如何有效控制运动训练的负荷；（3）结合专项，论述优秀运动员如何适应年度比赛增多的参赛形势。
2、应用题（1）分析我国2022年冬奥会可能夺金项目的项群特征；（2）结合专项分析如何实现竞技能力的长期持续发展。