第一章广东金融学院(1)

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战略管理徐飞版

战略管理徐飞版
• 安索夫 (Ansoff) ——计划学派
• 1965年《公司战略论》 • 1972年《战略管理思想》 • 1976年《从战略计划走向战略管理》 • 1979年《战略管理》 • 1984年《植入战略管理》
2019/10/15
广东金融学院 肖淑兰
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第一章 战略管理概论
当代竞争战略理论
• 1980年代竞争战略理论阶段
• 竞争战略理论 波特
• 1990年代战略管理理论的新发展
• 核心能力理论 普拉哈拉德和哈默尔 • 企业资源学派 巴尼,科林斯和蒙哥马利 • 动态能力观 祶思,皮萨罗和肖恩
• 2000年以来战略管理理论的最新趋势
• 战略是不断试错和学习的结果
• 战略是一种意图
• 战略是一个应急过程
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第二章 愿景、使命与战略目标
4、商业伦理和社会责任
商业伦理(business ethics)也称企业伦 理,是指蕴涵在企业生产、经营、管理及 活动中的伦理关系、伦理意识、伦理准则 与伦理活动的总和。
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广东金融学院 肖淑兰
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第二章 愿景、使命与战略目标
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广东金融学院 肖淑兰
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7、战略管理模型
实施 外部分析
制定目 标和任 务陈述
建立 长期 目标
实施 内部分析
制定 评价 选择 战略
战略 实施 推进 落实
战略实施 营销 财务 会计 研发 CIS等
度量 评价 业绩
战略制定
战略实施
战略评价
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广东金融学院 肖淑兰
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战略管理层次
战略层 次
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广东金融学院学生综合测评条例

广东金融学院学生综合测评条例

广东金融学院学生综合测评条例第一章总则第一条综合测评的宗旨是引导学生以学为主,德、智、体全面发展,培养有理想、有道德、有文化,有纪律的社会主义事业建设者和接班人。

第二条综合测评的内容包括学生的德、智、体三方面。

第三条综合测评成绩的计算方法为德、智、体合计一百分。

其所占的百分比分别为25%、60%、15%,各班级按学生的学年综合测评成绩排名次,各学年的综合测评成绩之和为综合测评总分。

第四条综合测评成绩是体现学生整体素质的重要依据,是作为学生各种评优、推优入党的重要条件之一,所以必须在综合测评中做到“公平、公开、公正”。

第五条综合测评要在实践中不断完善,逐步实现对学生评估的科学化,对学生管理的规范化,促进学生思想教育与管理工作的协调和统一。

第二章品德行为表现测评第六条品德行为表现分由基本分、附加分、扣分三部分累计构成。

其公式为:品德总分=﹛[(品德基本分-扣分)÷0.6]×50%+品德附加分﹜×25%。

第七条品德行为表现分的基本分为50%分,包括以下六小项内容,每小项分一、二、三3个等级,分别计10分,8分,6分,表现一般者计5分,甚差者不计分。

(一)拥护四项基本原则,自觉维护安安团结的政治局面,维护学校正常秩序,识大体,顾大局,不参加非法组织,不参加非法集会、游行、示威及张贴大小字报等活动。

(二)热爱社会主义祖国,关心国家大事,认真学习党和国家的方针政策,自觉参加政治学习和社会实践活动。

(三)遵守国家各项法律,执行学校的各项规章制度,无违法违纪行为,敢于批评违法违纪现象。

(四)热爱社会主义金融事业,专业思想牢固,学习目的明确,勤奋好学,进取心强。

(五)关心集体和他人,积极参加集体活动和公益事业,热心为同学服务,责任心强,努力完成学校和党、团组织、学生会及班级交给的任务。

(六)加强自我修养,自觉遵守社会公德,尊敬师长,团结同学,礼貌待人,谦虚俭朴,爱护公物,节约水电,维护公共秩序。

广东金融学院第1章

广东金融学院第1章

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•经营性资产 •非经营性资产
广东金融学院第1章
(1)按资产的存在形态不同可将资产分为有形 资产和无形资产
有形资产是指有实体形态的看得见的资产,如机器设备 、房屋建筑物、库存商品、材料等。
无形资产是指那些没有具体实物形态,但在很大程度上 影响着企业生产能力、生产质量、企业效益的资产。主 要包括专利权、商标权、非专利技术、土地使用权、特 许权、商誉等。
广东金融学院第1章
3、资产的分类p11
v 1、按资产存在形态
•TEXT
•TEXT
v 2、 按是否具有综合获利
v 3、 按能够独立存在
•有形资产
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•无形资产
•TEXT
•单项资产
•整体资产
•可确指的资产:能够独立存在 的资产
•不可确指的资产:不能脱离企业有形 资产而单独存在的资产,如商誉
v 4、按与生产经营过程关系
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广东金融学院第1章
v 2.中国资产评估协会成立于1993年12月。
v 2000年,根据国务院清理整顿经济鉴证类社会 中介机构的要求,中国资产评估协会与中国注册会 计师协会合并,组成新的中国注册会计师协会。 2004年,为加强和规范资产评估行业管理,经财政 部党组研究决定并报国务院同意,中国资产评估协 会单独设立。
v 我国真正科学意义上的资产评估行为和 资产评估行业产生于20世纪80年代末
v 市场经济的核心问题是交易: ❖ 一般商品的交易 ❖ 资产的交易
v 现代市场经济中资产的交易非常活跃, 但只要交易的资产是以非现金的形式存 在 评估
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广东金融学院第1章
v 1. 自1989年资产评估行业产生以来,资产 评估业务迅速增长,特别是1992年至1998 年增长最快,2000年以后,资产评估业务 增速明显减缓。

会计信息系统概论

会计信息系统概论
n 会计软件平台的发展 n 会计软件网络系统结构的发展:文件/服务器结构(F/S)-
-客户机/服务器结构(C/S)--浏览器/服务器结构(B/S)
会计信息系统概论
1.5 会计电算化
n 一、什么是会计电算化?
会计电算化实质上就是电子计算机在会计领域中的应用。 具体说,就是用计算机代替手工会计来完成诸如计算、整 理、核对、分类、登记、制表等会计核算工作,实现预测、 计划、控制、决策之类的财务管理工作。
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2. 主要功能
(1)一数、据管成理本和处及理其功能分。类
(2) 预测功能。运用数学、统计或模拟方法,根据 历史的数据预测未来。
(3) 计划功能1、。合成理本地制订和安排每个职能部门的 计划。 2、成本分类
(4) 决策功能。利用各种数学模型及时导出各种最 优或次优方案,辅助决策。
(5) 控制功能。对计划的执行情况进行监测和检查。
记住啦! 必要时并能向有关人员提供信息的
人机结合的系统。或者说,信息系 统就是从事信息处理的系统。
信息系统输入的是数据, 经过 加工处理后输出各种有用的信息。
会计信息系统概论
会计信息系统概论
2、基本功能
A、数据输入(采集) B、 存储 C、加工处理 D、信息传输 E、信息输出
会计信息系统概论
3. 信息系统的分类
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2.事务处理系统的功能
(1) 数据处理功能 (2) 数据管理功能 (3) 信息检索功能 (4) 系统监控功能
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第二章 成本性态 三、管理信息系统 分析
1.管理信息系统简称MIS(Management
Infor一ma、ti成on本S及ys其te分m)类,是用系统思 想建立二起、来成的本、性以态计与算相机为关基范础围、为 管理决三策、服成务本的性信态息分系析统。方法

考试大纲-广东金融学院

考试大纲-广东金融学院

广东金融学院2017年金融硕士专业学位研究生入学考试《金融学综合》考试大纲(初试科目)《金融学综合》是我校2017年金融硕士(MF)专业学位研究生入学统一考试的科目之一。

考试范围包括宏观金融(含《货币银行学》与《国际金融学》的内容)和微观金融(含《公司金融》与《投资学》的内容)两大部分,主要测试考生对于金融学科的基本概念、基础理论的掌握程度和分析运用能力。

本科目满分150分,其中宏观金融部分分值为90分,微观金融部分分值为60分。

题型为名词解释、简答题、计算题、论述题四种类型,具体分布结构如下:一、名词解释(6题,每题5分,共30分)二、简答题(6题,每题10分,共60分)三、计算题(2题,每题10分,共20分)四、论述题(2题,每题20分,共40分)第一部分宏观金融一、货币与货币制度(一)货币的职能与货币制度(二)国际货币体系二、利息和利率(一)利息(二)利率决定理论(三)利率的期限结构三、外汇与汇率(一)外汇(二)汇率与汇率制度(三)汇率的影响因素及汇率的作用(四)汇率决定理论四、金融市场与机构(一)金融市场及其要素(二)货币市场(三)资本市场(四)衍生工具市场(五)金融机构(种类、功能)五、商业银行(一)商业银行的负债业务(二)商业银行的资产业务(三)商业银行的中间业务和表外业务(四)商业银行的风险特征六、现代货币创造机制(一)存款货币的创造机制(二)中央银行职能(三)中央银行体制下的货币创造过程七、货币供求与均衡(一)货币需求理论(二)货币供给(三)货币均衡(四)通货膨胀与通货紧缩八、货币政策(一)货币政策及其目标(二)货币政策工具(三)货币政策的传导机制和中介指标九、国际收支与国际资本流动(一)国际收支平衡与调节(二)国际资本流动与管理(三)开放经济下的宏观均衡与政策配合十、金融监管(一)金融监管理论(二)巴塞尔协议(三)金融机构监管(四)金融市场监管(五)金融危机防范政策与理论第二部分微观金融一、公司财务概述(一)什么是公司财务(二)企业的组织形式(三)公司制企业的目标(四)公司财务与金融市场二、财务报表分析(一)会计报表(二)财务比率分析三、金融市场与净现值(一)现金流与折现(二)净现值法则(三)金融市场与分离定理(四)债券定价与股票定价四、资本预算(一)投资决策方法(二)增量现金流(三)净现值法则的应用(四)敏感性分析、场景分析与盈亏平衡分析五、资本市场概述(一)证券市场(二)金融工具六、风险、收益与资产组合理论(一)风险与收益的度量(二)效用函数与无差异曲线(三)最优资产组合选择(四)资产组合边界与均值-方差有效前沿(五)引入无风险资产后的最优资产组合选择七、资本资产定价理论(一)资本资产定价模型的核心假设(二)期望收益-贝塔关系(三)资本市场线与证券市场线(四)系统性风险与非系统性风险八、套利定价理论(一)因素模型与指数模型(二)套利组合的实现条件(三)套利定价理论(四)套利定价理论与资本资产定价模型的区别九、风险、资本成本与资本预算(一)贝塔系数与资本成本(二)公司资本成本与项目资本成本(三)加权平均资本成本十、有效市场理论与公司融资决策(一)有效市场理论的概念(一)有效市场理论的类型及其对交易策略的影响(二)有效市场理论对公司财务行为的政策含义十一、资本结构理论(一)资本结构与公司价值(二)无税条件下的MM定理(三)引入企业所得税的MM定理(四)破产成本理论概述(五)优序融资理论概述十二、有杠杆企业的价值评估与资本预算(一)调整净现值法(APV)(二)权益现金流法(FTE)(三)加权平均资本成本法(WACC)(四)APV、FTE和WACC的比较(五)贝塔系数与财务杠杆广东金融学院2017年金融硕士专业学位研究生入学考试《经济学基础》考试大纲(复试科目)我校2017年金融硕士专业学位研究生入学考试将根据教育部统一划定的金融硕士专业学位初试分数线以及我校具体报考情况划定复试分数线,确定复试名单。

广东金融学院案例教学教案编写格式参考模版

广东金融学院案例教学教案编写格式参考模版

广东金融学院案例教学教案编写格式参考模版前言……目录……第一章中国石化VMI实施模式1.1 案例概述本案例是关于中国石油化工股份有限公司(以下简称“中国石化”)为了降低非原料采购供应成本、优化物流配送资源,在部分非原料物资(Maintenance Repair Operating,MRO )采购中实施供应商管理库存(V endor Managed Inventory, VMI )模式的情况介绍。

案例不仅提供了中国石化实施VMI 模式的细节问题,而且从一个新视角观察了在中国石化实施VMI 模式时,由文化和传统价值观导致的一些困难和挑战。

因为中国石化每年都要花费千亿的资金在物资采购中,拥有超过两万的供应商资源,所以采取的物资管理策略对公司的盈利和发展都是至关重要的。

为了减少那些操作最复杂的MRO 物资的采购成本,有效地利用这些运输资源,中国石化在2000 年创建时就决定实施VMI 模式。

本案例的重点在于分析中国石化的一个分(子)公司实施VMI 的情况,此分公司位于江苏省省会—南京市。

最初的规划是建立一个分散的供应网络,每个供应商拥有和管理着库存并以JIT 的方式将物资配送到位于分公司内部的指定仓库中。

这种分散模式虽然带来了一些好的结果,但是距离预期的利润还相去甚远。

由于两个原因,供应商和相关九个中国石化分(子)公司的库存总额实际上比未实施VMI 之前增加了:合作双方缺乏信任、缺乏系统的集成。

因此,中国石化物资装备部正在努力寻找解决目前VMI 实施中存在问题的方法,以期达到更好的实施效果。

1.2案例正文:中国石化的一个分(子)公司实施VMI 的情况,此分公司位于江苏省省会—南京市。

最初的规划是建立一个分散的供应网络,每个供应商拥有和管理着库存并以JIT 的方式将物资配送到位于分公司内部的指定仓库中。

……。

1.3教学目标本案例为学生提供了一次学习机会,观察大型国有企业是如何实施VMI 模式的。

本案例不仅将教科书上所描述的成功实施VMI 模式的必要条件栩栩如生地展现出来,而且也给学生提供了一个大概的印像:在发展中国家大型企业实施一种新的管理策略时,一些传统行为和文化的因素可能会起到很大的影响作用。

广金历史

广金历史

广东金融学院是一所省属公办普通本科院校,也是华南地区唯一的金融类高校,创办于1950年。

2004年,经教育部批准,学校从“专科”升格为“本科”;2011年,被国务院学位委员会批准为金融专业硕士研究生培养试点单位;2012年,面向港澳台地区招收第一届本科生。

学校现有广州校本部和肇庆校区,总占地面积近1000亩。

校本部位于广州天河龙洞,毗邻风光宜人的华南植物园;肇庆校区位于风景秀丽的七星湖畔。

学校环境优美,是广州地区“优秀花园式单位”。

学校具有良好的办学条件,教学设施齐全,建成多个省级以上实验教学示范中心、创新实验区和大学生实践教学基地,包括:1个国家级实验教学示范中心,2个省级人才培养模式创新实验区,4个省级实验教学示范中心,4个省级大学生实践教学基地;建有华南地区规模最大的广州货币金融博物馆(内藏古今中外货币3.5万枚)。

图书馆纸质藏书158万册,电子图书135万种,中外报刊逾千种。

文体活动及生活设施一应俱全。

学校现有教职工1200多人,专任教师938人,其中正高职称教师106人,副高职称教师242人,博士204人。

此外,学校还聘有一批国内外学者和金融业专家担任兼职(客座)教授。

学校设有16个系(部),现有本科专业32个,涵盖经济学、管理学、法学、文学、理学、工学6个学科门类。

全日制在校生规模(普通本科生、研究生)21000多人。

学校秉承“教学为本、特色兴校、质量强校、科学发展”的办学理念,加大教学投入,深化教学改革,加强教学建设,深化教学管理,不断提高教学质量和人才培养质量。

学校创建的以行业需求为导向的CPE人才培养模式,受到社会各界的认同和好评。

成功获得了一批省级以上质量工程项目,包括:1个国家级特色专业(金融学)、4个省级特色专业;1个省级教学团队;3个省级专业综合改革试点项目;2门省级精品视频公开课,5门省级精品资源共享课,23个省级教改项目,50个国家级、100个省级大学生创新实践项目,凸显了我校的办学成效。

广东金融学院简介

广东金融学院简介

广东金融学院简介
佚名
【期刊名称】《学校党建与思想教育》
【年(卷),期】2022()20
【摘要】广东金融学院是一所省属公办普通本科院校,是华南地区唯一的金融类高校。

学校历史可追溯至1950年成立的中国人民银行华南分区行银行学校,1973年复办为广东省银行学校,1980年起隶属中国人民银行,是一所具有“央行基因”的院校。

2021年,学校成功获批为硕士授权单位。

学校办学层次不断提升,办学规模不断扩大,现有广州校本部、肇庆校区和清远校区,总占地面积近2300亩;现有教职工2000余人,全日制普通本科生2.4万人,全日制硕士研究生293人。

【总页数】1页(PF0003-F0003)
【正文语种】中文
【中图分类】G64
【相关文献】
1.关于广东应用型技术大学转型发展问题的研究——以广东白云学院和广东金融学院为例
2.高校党建工作品牌化建设实践研究——以广东金融学院公共管理学院为例
3.广东金融学院与省金融办共商创建广东高端金融智库联盟
4.广东金融学院.红海.劳动经济与人力资源学科发展基金简介
5.高校“双肩挑”辅导员的职业困境与思考--以广东金融学院2019年新入职辅导员为例
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广东金融学院管理会计的课程教案

广东金融学院管理会计的课程教案
2.成本性态分析程序 3.成本性态分析方法 (1)直接分析法 (2)高低点法 * (3)散布图法 (4)回归分析法 * 4、混合成本的概述 (1)、混合成本的类型 (2)、混合成本的分解方法 四、变动成本法概述 1.变动成本法的理论前提及定义
就是成本按照性态进行分析, 产品成本中只包括变动生产成本, 而不应包 括固定生产成本,固定生产成本必须作为期间成本处理。
3.本量利分析的基本内容 4.本量利分析的基本等式 * 二、保本分析 * 1.保本点的含义
就是能使企业达到保本状态时的业务量的总称, 就是企业的收入正好等于 全部成本的这个点。也叫盈亏临界点。
2.保本点的形式、计算公式 3.单一品种的保本分析 (1)保本分析的基本概念 (2)保本点的含义及其确定 (3)企业经营安全程度的评价
【教学难点及重点】 各类生产经营决策分析、各种短期决策方法、各类定价决策的方法
【教学内容】 一、决策分析概述 1.短期经营决策的定义
指针对企业未来经营活动所面临的问题, 由各级管理人中作出的有关未来 经营战略、方针、目标、措施与方法的决策过程。
2.短期经营决策的特征 3.短期经营决策的原则 4.短期经营决策的程序
【教学重点及难点】 几种编制预算的具体方方法、全面预算的计算
【教学内容】
一、全面预算的概述 1.全面预算的含义 *
是指在预测与决策的基础上, 按照企业既定的经营目标和程序, 规划与反 映企业的未来的销售、生产、成本、现金收支等各方面活动,全面预算的目 的是对企业特定计划期内全部生产经营活动有效地进行具体组织与协调。 2.全面预算体系的构成 *
(1) 业务预算 (2) 专门决策预算 (3) 财务预算 3.全面预算的编制程序 * 4.全面预算的编制期 二、传统的全面预算体系 1.销售预算 * 2.生产预算 * 3.直接材料预算 * 4.直接人工预算 * 5.制造费用预算 * 6.产品成本预算 * 7.销售及管理费用预算 * 8.现金预算 9.预计损益表及利润分配表 10.预计资产负债表 三、编制预算的具体方法 * 1.固定预算 2.弹性预算 * 3.定期预算 4.滚动预算 * 5.增量预算 5.零基预算 * 四、全面预算的举例及应用

第一章-广东金融学院

第一章-广东金融学院

医学核保和财务核保
理赔 理赔调查和法律适用

第一章 核保原理
核保的含义 核保的必要性 核保的指导原则 核保的历史及发展

第一节 核保的含义
核保的含义: 在人身保险中,保险人必须对投保的保
险标的(即人的生命或身体)风险加以审核 、筛选、分类,以决定是否接受投保,承保 的条件如何,采用何种费率,以使同风险类 别的个体危险达到一致(同质化),从而维 护保费的公平合理,这一危险选择的过程叫 核保。
100位船主自愿组成一个保险集合,约定如果任何 一只船损坏,集合将赔偿。每位船主都是技术娴熟 且驾驶安全的,船只也保存完好。该集合预期平均 每年损坏一只船,即每位船主的损失概率为1%。 每只船的价值为10000美元,所以每个人向集合缴 纳100美元。
大卫得知有这样一个团体并希望加入。核保调查显 示,大卫有不安全驾驶的记录。他被发现大约每3 年损坏一只船,损失概率为每年33%。请说明如 果他们同意大卫加入,则年均赔付应为多少?如果 要对其他人公平,应对大卫收取多少保费?如果无 视大卫的高风险,保费将是多少?

第三节 核保的指导原则
3、每个等级内的平衡 使得每一类别中整体损失情况接近于预期的 平均水平。
4、被保险人之间的公平 同一类别中最差风险和最好风险之差不能太 大。每一类别的宽窄取决于可得到的次标准 体生命资料的可靠性及竞争。

第三节 核保的指导原则
5、社会接受 保险公司使用的分类因素应是社会可接受的。
《人寿保险理赔概论》欧阳天娜主编,中国金 融出版社

•课程概述
课程目标
掌握人身保险核保和理赔的基本原理、概念、 实务等
能运用相关知识分析相关案例 对未来不同职业目标达成不同的学习结果

广东金融学院财经传媒系

广东金融学院财经传媒系

2019/12/21
广东金融学院财经传媒系 武奕波
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自卑感的直接后果—— 消极心态(2)
缺乏恒心型 懦弱退缩型 虚荣傲慢型 虚伪奸诈型
2019/12/21
广东金融学院财经传媒系 武奕波
20
积极心态培养法(1)
拿破仑·希尔关于 培养积极心态的
十七法则
2019/12/21
广东金融学院财经传媒系 武奕波
安东尼·罗宾
柯维
戴尔·卡耐基
2019/12/21
广东金融学院财经传媒系 武奕波
5
请你阅读
凌云、麦吉: 《唤醒心中的巨人》
王越、孙韧: 《中国人的成功学》
美·理查·W·杰姆: 《做你的潜能主宰》
2019/12/21
广东金融学院财经传媒系 武奕波
6
请你阅读
刘墉:《创造超越的人生》
《超越自己 创造自己 肯定自 己》
就是个人对自己的能力、 品质,评价偏低的一种消极的
自我感知。
2019/12/21
广东金融学院财经传媒系 武奕波
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自卑感的表现形式和行为模式
孤僻怯懦型
咄咄逼人型
咄咄逼人型
滑稽幽默型
否认现实型
随波逐流型
2019/12/21
广东金融学院财经传媒系 武奕波
18
自卑感的直接后果—— 消极心态(1)
愤世嫉俗型 毫无目标型 侥幸幻想型 固执己见型
2019/12/21
广东金融学院财经传媒系 武奕波
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你是个很自信的人吗(3)
21、你认为自己只是个寻常的人吗? 22、你经常希望自己长得像某某人吗? 23、你经常羡慕别人的成就吗? 24、你为了不使他人难过,而放弃自己喜欢做的事吗? 25、你会为了讨好别人而打扮吗? 26、你勉强自己做许多自己不愿意做的事吗? 27、你任由他人来支配你的生活吗? 28、你认为你的优点比缺点多吗? 29、你经常说抱歉吗?即使在不是你的错的情况下。 30、如果在非故意的情况下伤了别人的心,你会难过吗?

广东金融学院章程

广东金融学院章程

广东金融学院章程序言广东金融学院始创于1950年成立的中国人民银行华南分区行银行学校,1973年复办为广东省银行学校,1980年起隶属中国人民银行,先后定名为广东银行学校、广州金融专科学校、广州金融高等专科学校,2000年转制为广东省人民政府举办和管理,2004年改为现名,开办全日制普通本科教育。

学校秉承“明德敏学笃行致远”的校训,弘扬“励学乐教求实拓新”的精神,坚持“金融为根、育人为本、应用为先、创新为范”的办学理念,依托行业,立足广东,面向全国,以经济社会需求为导向,培养富有创新精神和社会责任感的高水平财经类应用型人才。

第一章总则第一条为保障学校依法办学和自主管理,依据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国高等教育法》等法律法规及有关规定,结合学校实际,制定本章程。

第二条学校中文全称为广东金融学院,英文全称为Guangdong University of Finance。

学校网址:。

学校法定住所为广州市天河区龙眼洞迎福路527号;学校设有肇庆校区,位于肇庆市端州区星湖石牌。

学校经举办者及主管部门批准,可根据办学需要调整校区。

第三条学校是由广东省人民政府举办的非营利性事业单位法人,具有独立法人资格。

教育行政主管部门是广东省教育厅。

校长是学校的法定代表人。

第四条学校坚持中国共产党的领导,坚持社会主义办学方向,致力于人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新,服务地方和国家经济社会发展。

第五条学校与举办者和业务主管部门之间的关系按照《中华人民共和国高等教育法》及其他有关规定执行。

第六条学校依法享有以下办学自主权:(一)制定学校规划并组织实施;(二)根据社会需要、办学条件和国家核定的办学规模,确定和调整年度招生计划,调节专业招生比例,确定选拔学生的条件、标准、办法和程序;(三)根据发展需要和自身特点,经主管部门批准,设置和调整学科、专业、学位授权点;(四)制定人才培养计划和组织实施教学活动;(五)开展科学研究、技术开发和社会服务;(六)开展与国(境)内外高等学校、研究机构及其他组织的交流与合作;(七)确定学校内部组织机构的设置及人员配备;(八)调整岗位结构比例,组织教师专业技术任职资格评审和聘用,确定内部收入分配;(九)管理和使用学校资产及经费;(十)依法可以自主决定的其他重大事项。

广东金融学院微积分练习题

广东金融学院微积分练习题

第一章 函数一、单项选择题:(本题共3小题,每小题5分,共15分)1、下列各组函数中表示是相同的函数是( )A .()f x x =与()fx =B .()ln f x x =与()21ln 2f x x=;C .()lg 10xe f x =与()x f x e =; D .()0f x x =与()1f x =.2、符号函数定义是1,(0)sgn()0,(0)1,(0)x x x x >⎧⎪==⎨⎪-<⎩,若()sgn(21)1g x x =-<,则函数()g x 的定义域是( )A .1|2x x ⎧⎫≤⎨⎬⎩⎭B .1|2x x ⎧⎫<⎨⎬⎩⎭C .1|2x x ⎧⎫≥⎨⎬⎩⎭D .1|2x x⎧⎫>⎨⎬⎩⎭3、如果函数()2f x x bx c =++对于任意t R ∈都有()()31f t f t -=+都成立,那么( ) A .()()()214f f f << B .()()()124f f f <<C .()()()241f f f <<D .()()()421f f f <<二、填空题:(本题共3小题,每小题5分,共15分)4、()x y 32loglog=的定义域 。

5、已知31122++=⎪⎭⎫ ⎝⎛+xx x x f ,则=)(x f 。

6、设()f x 是定义在R 上的奇函数,且当0x ≥时,()2f x x=.若对于任意(),2x t t ∈+,不等式()2()f x t f x +>都成立,则实数t 的取值范围是三、计算题:(本题共6小题,其中第7题10分,第8-12题每题12分,共70分)7、设()⎩⎨⎧<≥=0, 10 , x x x x f (1)求()1-x f ; (2)求()()1-+x f x f ,(写出最终的结果)8、某厂准备投资100万元生产A ,B 两种新产品,据测算,投产后的年收益,A 产品是投入数的15,B 产品则是投入数开平方后的2倍,设投入B 产品的数为2x (010x <≤)万元.(Ⅰ)设两种产品的总收益为()P x ,求()P x 的解析式; (Ⅱ)怎样分配投入数,使总收益()P x 最大.9、设函数()12(1)xf x x aa a ⎛⎫=+⎪-⎝⎭(1a >). (1)求函数的定义域A ;(2)判断函数的奇偶性,并给予证明;10、已知函数()431f x x x =+--,()222g x x x a a=-+-.(1)若24x ≤≤,求函数()f x 的最小值和最大值;(2)对于任意[]12,4x ∈,总存在[]02,4x ∈,使得()()10f x g x =成立,求实数a 的范围.11、某车间设计最大生产力为月生产100台机床,至少要完成40台方可保本,当生产x 台时的总成本函数()x x x c 102+=(百元),按市场规律,价格为x p 5250-=(x 为需求量),可以销售完,试写出月利润函数。

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o 保护保险公司财务稳健 o 公平 o 允许经济激励发挥作用,以鼓励产生更加广
泛的保险供给。
第一章广东金融学院(1)
第三节 核保的指导原则
o 1、大的标准体群体 足够大的标准体群体可以保证死亡率的统计稳定、
可预测,并使对不同类别进行管理的成本最小化。 2、平衡次标准体群体的规模 次标准体等级或风险分级,是两方面需要的一个均衡
o 如果大卫能够每年缴132美元然后平均每3年就获 得10000美元的赔付,对他来说是不错的交易。实 际上其他技术水平和他相当的船主也非常希望加入 该团体。加入有100名“大卫”加入,则保费须升 为每位船主1717美元。
o 后果是,随着时间推移,安全的船主将推出集合, 保费上升;集合中较安全的船主退出,保费又一轮 上升。这一过程将一直持续,直至整个集合中只留 下风险较大的船主相互为保,最后整个集合崩溃。
o
三、高血压性心脏病 动脉压持续性升高,增加心脏负担,形成代偿性左心肥厚。高血
压患者并发左心室肥厚时,即形成高血压性心脏病。该病最终导致心力衰竭。
o
四、冠心病 血压变化可引起心肌供氧量和需氧量之间的平稳失调。高血压患者血压持
续升高,左室后负荷增强,心肌强力增加,心肌耗氧随之增加,合并冠状动脉粥样硬化时,
血压病人都有动脉硬化的病理存在,如脑动脉硬化到一定程度时,再加上一时的激动或过
度的兴奋,如愤怒、突然事故的发生、剧烈运动等,使血压急骤升高,脑血管破裂出血,
血液便溢入血管周围的脑组织,此时,病人立即昏迷,倾跌与地,所以俗称中风。凡高血
压病患者在过度用力、愤怒、情绪激动的诱因下,出现头晕、头痛、恶心、麻木、乏力等
o 核保要确定潜在期望损失,并选定最能反映 这一损失的价格。这一过程是达到精算公平 的过程。
第一章广东金融学院(1)
1、核保是保单公平价格的需求
o 强制保险与自愿保险 o 对于社会保险来说 ,核保是不必要的。要
使保险基金顺利运行的条件是: 缴费数额至少必须等于受益数额。
达成这一目的的方法是强制执行。 自愿保险只可以通过价格吸引不同风险的人 群。
冠状动脉血流储备功能降低,心肌供氧减少,因此出现心绞痛、心肌梗死、心力衰竭
等。
第一章广东金融学院(1)
保险医学基础——高血压
o 高血压发病与遗传、超重、高盐饮食、吸烟 喝酒、地区因素、长期精神紧张或超负荷工 作有关。
o 寿险公司的调查表明,高血压程度与寿命密 切相关。男性30-39组,当血压为150/90 时,死亡危险性是常人1.4倍;为160/95时, 死亡危险性是常人2.5倍;为165/105时, 死亡危险性是常人3.5倍
第一章广东金融学院(1)
公平定价必要性的一个例子
o 100位船主自愿组成一个保险集合,约定如果任何 一只船损坏,集合将赔偿。每位船主都是技术娴熟 且驾驶安全的,船只也保存完好。该集合预期平均 每年损坏一只船,即每位船主的损失概率为1%。 每只船的价值为10000美元,所以每个人向集合缴 纳100美元。
第一章广东金融学院(1)
1、核保是保单公平价格的需求
o 公平价格与补贴 o 在自愿保险市场上,如果一些被保险人缴纳
的保费不足以补偿他们的损失,其他被保险 人就须弥补这一缺口。 o 未遭受损失的被保险人总是在“补贴”遭受 损失的被保险人。在不存在道德风险的情况 下这种事后补贴是公平的,因为它是随机的。
学习要求
参与、互动
第一章广东金融学院(1)
基本框架
o 共两大部分:核保和理赔 o 核保 个人业务和团体业务、健康险业务
o
o
医学核保和财务核保
o 理赔 理赔调查和法律适用
第一章广东金融学院(1)
第一章 核保原理
o 核保的含义 o 核保的必要性 o 核保的指导原则 o 核保的历史及发展
第一章广东金融学院(1)
《人寿保险核保概论》阎粟主编,中国金融出 版社
《人寿保险理赔概论》欧阳天娜主编,中国金 融出版社
第一章广东金融学院(1)
课程概述
课程目标
掌握人身保险核保和理赔的基本原理、概念、 实务等
能运用相关知识分析相关案例
对未来不同职业目标达成不同的学习结果
课程评价
课堂表现20%
期末考试80%
第一章广东金融学院(1)
2、核保是解决客候做出的有利于自己的选择。
o 只要一个人可以自由决定是否购买、选择多 少保险金额以及是否续保,逆向选择就会发 生。
o 当逆向选择发生在投保之后,可能造成逆向 选择螺旋。
第一章广东金融学院(1)
结果,一方面,为了死亡率和患病率的稳定及管理 效率,等级应尽量少,另一方面,为避免竞争劣势 和追求公平,等级应尽量多。
第一章广东金融学院(1)
第三节 核保的指导原则
3、每个等级内的平衡 使得每一类别中整体损失情况接近于预期的 平均水平。
4、被保险人之间的公平 同一类别中最差风险和最好风险之差不能太 大。每一类别的宽窄取决于可得到的次标准 体生命资料的可靠性及竞争。
逆向选择的效果显现
第一章广东金融学院(1)
核保是保险公司竞争的需要
o 出于竞争的原因,保险公司必须核保。竞争 激励普通企业不断寻找比较优势,保险公司 也是如此。
o 精算师和核保师对影响死亡率和患病率的因 素的理解越深,保险公司的定价和核保越准 确。
第一章广东金融学院(1)
二节小结
o 美国精算学会认为,一个风险分类体系应努 力达到以下三个目标:
o 诊断高血压时,必须多次测量血压,至少有连续两次舒张期
血压的平均值在90mmHg(12.0kPa)或以上才能确诊为高血 压。仅一次血压升高者尚不能确诊,但需随访观察。
o
高血压是世界最常见的心血管疾病,也是最大的流行病之
一,常引起心(60%冠心病)、脑(80%脑血栓90%脑出
血)、肾等脏器的并发症。高血压病人平均寿命会减少15-20
症状,要高度怀疑中风的可能,此时,应立即将病人送往医院检查。
o
二、肾动脉硬化和尿毒症 高血压合并肾功能衰竭约占10%。高血压与肾脏有着密切而
复杂的关系,一方面,高血压引起肾脏损害;另一方面肾脏损害加重高血压病。高血压与
肾脏损害可相互影响,形成恶性循环。急骤发展的高血压可引起广泛的肾小动脉弥漫性病
变,导致恶性肾小动脉硬化,从而迅速发展为尿毒症。
第一章-广东金融学院(1)
2020/11/27
第一章广东金融学院(1)
课程概述
o 先修课程:
保险学 人身保险 经济学(宏观、微观) 统计学
第一章广东金融学院(1)
课程概述
课程教材
《保险核保与理赔》,张洪涛、王国良等编著, 中国人民大学出版社
参考书
《人寿与健康保险》 肯尼思、哈罗德(美) 经 济科学出版社
第一章广东金融学院(1)
保险医学基础——高血压
高血压日:10月8日我国有1.1亿高血压患者,且每年增25%。
分类
理想 正常 正常偏高 高(轻度) 高(中度) 高(重度)
收缩压 (mmHg) <120 <130 130-139 140-159 160-179 ≥180
舒张压 (mmHg) <80 <85 85-89 90-99 100-109 ≥110
第一章广东金融学院(1)
第三节 核保的指导原则
5、社会接受 保险公司使用的分类因素应是社会可接受的。
这一原则与精算公平不一致。(如按照种族 分类是受到抵制的) 6、认识基础损失假设。 保险统计表明,随着承保年限的增加,被保险 人的死亡率和患病率会逐渐改善,保险公司 可以承保一些次标准体,提高竞争能力。
第二节 核保的必要性
o 核保是保单公平价格的需求 o 核保是解决客户逆向选择的有效办法 o 核保是保险公司竞争的需要
第一章广东金融学院(1)
1、核保是保单公平价格的需求
o 精算公平价格的产生 在任何保险计划中,每个被保险人向共同基 金缴费,由它向遭受损失的被保险人支付赔 偿。计划要在自愿的基础上顺利运行,则需 要每一被保险人向基金缴纳可以反映其潜在 期望损失的费用。即精算公平价格。
第一章广东金融学院(1)
3rew
演讲完毕,谢谢听讲!
再见,see you again
2020/11/27
第一章广东金融学院(1)
第一节 核保的含义
o 核保的含义: 在人身保险中,保险人必须对投保的保
险标的(即人的生命或身体)风险加以审核、 筛选、分类,以决定是否接受投保,承保的 条件如何,采用何种费率,以使同风险类别 的个体危险达到一致(同质化),从而维护 保费的公平合理,这一危险选择的过程叫核 保。
第一章广东金融学院(1)
第一节 核保的含义
o 核保的含义隐含两个要素: 选择(selection):是保险公司评估每
件投保申请并确定准被保险人的风险程度的 过程。
分类(classification):是将准被保险人 分配到期望损失概率与其最接近的被保险人 一组。
核保处理的是可能性而不是确定性。核保不是精确的科学。
第一章广东金融学院(1)
第一章广东金融学院(1)
保险医学基础——高血压
o 所谓血压是指血液在血管内流动,对血管壁产生的侧压力。是
一种以动脉压增高为特征的疾病,用血压计在肱动脉上测得的 数值来表示,以mmHg(毫米汞柱)或kPa(千帕斯卡)为单位, 这就是血压。平时说的血压包含收缩压和舒张压。收缩压是指
心脏在收缩时,血液对血管壁的侧压力;舒张压是指心脏在舒 张时,血管壁上的侧压力。医生记录血压时,如为120/ 80mmHg,则120mmHg为收缩压,80mmHg为舒张压。
年。
第一章广东金融学院(1)
保险医学基础——高血压
o 高血压病患者由于动脉压持续性升高,引发全身小动脉硬化,从而影响组织器官的血液 供应,造成各种严重的后果,成为高血压病的并发症。
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