小班美术教案小雨伞
小班美术教案《伞》（通用12篇）
小班美术教案《伞》（通用12篇）小班《伞》篇1活动目标：1、感知欣赏伞的各种色彩及造型美。
2、激发幼儿参与美术欣赏活动的兴趣。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：各种伞（单色、双色间隔、动物造型）、各种伞的图片PPT。
活动过程：1、感知欣赏伞的色彩美。
（1）欣赏各种不同的雨伞。
①师：宝宝们，你们看，这儿有许多什么？看到这么多伞，你觉得怎么样？这么多伞它们是什么颜色的？上面还有什么呢？请你们自己先去看一看，找一找，讲一讲。
②幼儿自由欣赏观察。
③幼儿围坐在自己的座位上分享交流。
提问：刚才你看到的伞是什么颜色的？上面还有些什么？除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞？这些伞真漂亮啊。
（2）欣赏各种不同颜色的伞的图片①播放制作的PPT，引导幼儿欣赏各种伞的图片，并提问幼儿喜欢上面的哪些伞，它们是什么图案的？颜色有哪些？请你们自己先去看一看，找一找，讲一讲。
②幼儿自由欣赏观察。
③幼儿围坐在自己的座位上分享交流。
总结：今天我们一起欣赏了一种颜色加上一些图案和花纹的单色伞，两种颜色有规律间隔排列的双色伞，还有可爱的动物造型伞，生活中还有许许多多的伞，他们都很美，宝宝请你们回去后再去找找看看，下次我们再一起来欣赏。
2、游戏（1）介绍游戏玩法师：奖励你们，我知道你们最喜欢玩游戏，我们每天早上做操的时候都要玩"小白兔和大灰狼"的游戏，早操场上红红的方格地砖是小白兔的家，那么在这儿我们可以把什么当成小白兔的家呢？对了，一把把伞，就像小白兔的蘑菇房，它就是小兔子的家。
听好音乐，开始玩游戏了，记住，听到大灰狼出来了要赶紧躲到蘑菇房里。
（2）幼儿游戏，结束活动。
小班美术教案《伞》篇2活动目标1、能用简单的线条及图案装饰花伞。
2、激发幼儿帮助他人的情感。
3、激发幼儿喜欢装饰的美术活动兴趣。
活动准备：画好的伞的轮廓、蜡笔、勾线笔。
幼儿小班美术教案详案《漂亮的小雨伞》2篇
幼儿小班美术教案详案《漂亮的小雨伞》 (2) 幼儿小班美术教案详案《漂亮的小雨伞》 (2)精选2篇（一）教案详案：《漂亮的小雨伞》一、教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的创造力和动手能力。
3. 培养幼儿对美的感受和表达能力。
二、教学内容：1. 学习分析绘本《漂亮的小雨伞》的内容和意义。
2. 创作自己的小雨伞。
三、教学准备：1. 绘本《漂亮的小雨伞》。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、颜色笔等。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）教师展示绘本《漂亮的小雨伞》，引导幼儿观察封面的图案和颜色。
引发幼儿的兴趣，提问：“你们知道这是什么图案吗？你们认为故事是关于什么呢？”听取幼儿的回答，激发他们的想象力。
2. 学习绘本（10分钟）教师开始讲述绘本内容，适当用手势和语音变调增加趣味。
引导幼儿仔细观察插图，了解故事发生的背景和情节。
鼓励幼儿提问，回答他们的疑惑。
最后，问幼儿故事的意义，帮助他们思考。
3. 创作活动（30分钟）教师给幼儿准备彩色纸、剪刀、胶水、颜色笔等材料，告诉他们可以自由绘制自己喜欢的小雨伞。
引导幼儿观察不同形状和颜色的雨伞样式，并激发他们发挥创意，创作出自己独特的小雨伞。
4. 展示和分享（10分钟）教师请幼儿展示自己创作的小雨伞，让他们一起欣赏和观察。
引导幼儿分享自己的创作过程和想法。
鼓励他们互相赞赏和提问。
五、教学延伸：1. 绘本阅读：鼓励幼儿在家与家长一起阅读绘本《漂亮的小雨伞》，并分享自己的感受和想法。
2. 制作展示板：将幼儿的小雨伞作品集中在一起制作成展示板，悬挂在教室中供幼儿欣赏。
六、教学评价：教师观察幼儿在创作活动中的表现和参与程度，评价他们的想象力、创造力和动手能力。
同时，观察幼儿对绘本内容的理解和表达，评价他们的观察力和对美的感受能力。
幼儿小班美术教案详案《漂亮的小雨伞》 (2)精选2篇（二）幼儿小班美术教案详案《漂亮的小雨伞》教学目标：1. 能够观察和描述雨伞的特点和外观。
小班美术《小雨伞》优质教案通用
小班美术《小雨伞》优质教案通用一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《身边的物品》，详细内容为“小雨伞”。
通过本节课的学习，让学生了解雨伞的基本结构，学习如何用色彩和线条表现雨伞，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握雨伞的基本结构，学会用线条和色彩表现雨伞。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作分享的意识，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察雨伞的细节，用线条和色彩表现雨伞。
教学重点：掌握雨伞的基本结构，学会用线条和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：雨伞、画纸、彩笔、油画棒、教学课件等。
学生准备：画纸、彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示下雨天的场景，引导学生说出雨天的必备物品——雨伞，进而引出课题。
2. 讲解雨伞的基本结构（10分钟）通过展示不同类型的雨伞，让学生观察并说出雨伞的组成部分，如伞面、伞骨、伞柄等。
3. 示范创作步骤（15分钟）教师现场示范如何用线条和色彩创作小雨伞，讲解创作技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
4. 学生创作（15分钟）学生根据示范步骤，自行创作小雨伞，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（5分钟）学生互相展示作品，进行评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 课题：《小雨伞》2. 主要内容：雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄创作步骤：勾勒线条、上色色彩搭配：冷暖色、对比色七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“小雨伞”为主题的美术作品。
2. 答案要求：作品需包含雨伞的基本结构，色彩搭配合理，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个学生的创作过程，了解他们在创作中遇到的问题，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生将作品分享给家人和同学，提高他们的自信心和表达能力。
同时，引导学生关注生活中的美术元素，将所学知识运用到实际生活中。
小班美术公开课教案及教学反思《小雨伞》
小班美术公开课教案及教学反思《小雨伞》一、教学内容本节课选自小班美术教材第三章《有趣的形状》，详细内容为“小雨伞”。
通过观察和分析，让学生了解雨伞的基本形状和特点，学会用简单的线条和色彩表现雨伞。
二、教学目标1. 让学生掌握雨伞的基本形状和特点。
2. 培养学生运用线条和色彩进行绘画的能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：雨伞形状的把握和色彩的搭配。
2. 教学重点：学会用线条和色彩表现雨伞，培养学生的观察能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小雨伞实物、画纸、彩笔、水粉、调色盘、画板等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小雨伞实物，引导学生观察雨伞的形状、颜色和结构，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）a. 介绍雨伞的基本形状和特点。
b. 讲解如何用线条和色彩表现雨伞。
3. 例题讲解（10分钟）a. 演示如何用线条和色彩画出一把小雨伞。
b. 讲解色彩搭配技巧，引导学生注意色彩和谐。
4. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上用彩笔和水粉画出一把小雨伞，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。
b. 拓展延伸，鼓励学生在课后观察生活中的雨伞，尝试创作更多有趣的雨伞作品。
六、板书设计1. 雨伞的基本形状和特点2. 线条和色彩表现雨伞3. 色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：画出一把小雨伞。
2. 答案要求：线条流畅，形状准确，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了雨伞的基本形状和色彩搭配技巧。
但在教学过程中，应注意关注每个学生的学习情况，提高个别辅导的针对性。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的雨伞，尝试创作更多有趣的雨伞作品，提高学生的观察力和创造力。
同时，可以组织学生进行雨伞作品展览，提高学生的自信心和成就感。
小班美术优质教案《漂亮的小雨伞》含反思
小班美术优质教案《漂亮的小雨伞》含反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节《漂亮的小雨伞》。
本节课详细内容主要包括：认识小雨伞的形状与结构，了解色彩搭配的基本原则，学习使用水彩颜料绘制小雨伞。
二、教学目标1. 让学生掌握小雨伞的基本形状和结构，能够独立完成小雨伞的绘画。
2. 培养学生对色彩的感知能力，学会运用色彩搭配原则，使画面更加和谐美观。
3. 培养学生的观察能力和动手操作能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：小雨伞的形状、结构及色彩搭配。
难点：如何引导学生观察小雨伞的特点，运用色彩搭配原则进行创作。
四、教具与学具准备教具：小雨伞实物、水彩颜料、画笔、调色板、画纸、教学课件等。
学具：水彩颜料、画笔、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小雨伞实物，引导学生观察小雨伞的形状、结构和色彩，激发学生的兴趣。
2. 讲解小雨伞的基本知识（5分钟）通过课件展示，讲解小雨伞的形状、结构和色彩搭配原则。
3. 示范绘画步骤（10分钟）教师现场示范如何绘制小雨伞，边示范边讲解绘画要点。
4. 学生创作（10分钟）学生根据示范，独立完成小雨伞的绘画。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 板书漂亮的小雨伞2. 板书内容：小雨伞的形状：圆形、三角形等小雨伞的结构：伞面、伞骨、伞柄色彩搭配原则：相邻色、对比色等七、作业设计1. 作业题目：请同学们画一幅以“漂亮的小雨伞”为主题的画。
2. 答案要求：画面中小雨伞的形状、结构正确，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、示范讲解、学生创作等环节，使学生掌握了小雨伞的基本知识和绘画技巧，达到了预期教学目标。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的小雨伞，了解不同形状和色彩搭配的小雨伞，激发学生的创作灵感。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 示范绘画步骤3. 学生创作4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有特点的小雨伞，如形状独特、色彩鲜艳的款式，便于学生观察和记忆。
雨伞美术教案6篇
雨伞美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术《小花伞》教案7篇
小班美术《小花伞》教案7篇小班美术《小花伞》教案篇1活动目标：1．通过欣赏设计花伞，感受夏天色彩的绚丽。
2．尝试用多种材料，多种手段设计制作花伞，并表达自己的创意。
重点难点：尝试用多种材料，多种手段设计制作花伞活动准备：1．搜集各种花伞面（或图片）。
2．一种颜色的伞和透明伞、水粉颜料、毛笔、抹布、彩纸、贴纸、剪刀、双面胶、音乐等。
活动过程：一、谈话导入，引出主题师：小朋友，雨天我们离不开什么？我们最亲密的朋友是什么？师：是啊，我们用伞来挡雨，在炎热的夏天还用它来干什么呢？二、花伞展销会1.欣赏花伞师：伞是我们的生活中的一个好朋友，美丽的伞花早已盛开在我们的身边，你瞧：（出示各种各样的伞）2.幼儿自由讨论设计伞儿3.个别幼儿交流，教师补充他们的创意。
3.教师讲解制作要求三、幼儿操作设计花伞1、幼儿打扮伞儿，先想一想，再动手做一做。
2、教师重点观察幼儿制作时的特别创意，询问“你们设计的花伞有什么与众不同的地方？”四、幼儿卖自己设计的花伞师：“轰隆隆，雷声响。
哗啦啦，下雨了。
伞儿伞儿快快来。
”幼：“来啦来啦，谁要我的小伞花。
”1．请幼儿撑伞走上台摆放好。
2．幼儿介绍设计的花伞并进行卖伞活动。
小班美术《小花伞》教案篇2活动目标1.会选择红黄蓝和自己喜欢的图形画伞面。
2.能大胆创作，画自己喜欢的伞面。
活动准备教具：颜料红黄蓝、也可用油画棒学具：毛笔、抹布其它：各种伞面有关表现下雨的音乐磁带活动过程：1.观察伞面，播放音乐，幼儿说说下雨了需要什么？幼儿每人拿一把伞，在教室走走。
欣赏自己和同伴的伞。
2.提出要求。
教师提问：你喜欢什么样的伞?伞面是什么样的？激发幼儿画伞面的兴趣。
3.幼儿画画，教师指导，鼓励幼儿画自己喜欢的伞面。
(1)教师帮助个别有困难的孩子。
(2)幼儿相互观摩、欣赏。
4.教师放音乐，幼儿自己张贴作品上墙。
5.出外拿伞再走走，结束。
活动延伸：下雨天或大太阳天多看看外面的伞，再画一些不同的伞。
小班美术《小花伞》教案篇3【活动目标】1、运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计。
小班美术漂亮的小雨伞优质课件+优质教案
小班美术漂亮的小雨伞优质课件+优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿小班美术》教材第四章《有趣的线条和形状》，详细内容为“漂亮的小雨伞”。
通过学习，让幼儿了解雨伞的基本构造和特点，运用不同的线条和色彩，创作出属于自己的小雨伞。
二、教学目标1. 让幼儿认识雨伞的基本结构，学会用线条和色彩描绘雨伞。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，增进同伴间的交流与互动。
三、教学难点与重点重点：雨伞的线条描绘和色彩搭配。
难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有个性特点的小雨伞。
四、教具与学具准备教具：小雨伞实物、彩色笔、画纸、展示板。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小雨伞实物，引导幼儿观察并描述雨伞的特点。
邀请幼儿分享自己见过的小雨伞，讨论其形状、颜色和图案。
2. 讲解与示范（10分钟）教师以简洁明了的语言，讲解雨伞的基本构造和绘画步骤。
教师现场示范，用彩色笔在画纸上绘制小雨伞，边画边讲解。
3. 幼儿创作（10分钟）幼儿在教师的指导下，运用彩色笔和画纸，创作自己的小雨伞。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的疑问。
4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿将作品贴在展示板上，大家共同欣赏和评价。
教师鼓励幼儿分享自己的创作思路，肯定其优点，指出需要改进的地方。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放练习纸，让幼儿再次练习绘制小雨伞。
教师针对幼儿的练习作品，进行个别指导。
六、板书设计1. 漂亮的小雨伞2. 内容：雨伞的基本构造：伞面、伞骨、伞柄绘画步骤：画伞面、画伞骨、画伞柄、涂色色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人画一幅小雨伞，并涂上漂亮的颜色。
2. 答案：无固定答案，要求作品结构完整，线条流畅，色彩鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物观察、教师示范、幼儿创作等环节，让幼儿掌握了雨伞的基本构造和绘画技巧。
小班美术教案小雨伞
小班美术教案小雨伞小班美术教案小雨伞篇1 活动目标1.综合运用折、搓、剪、贴等多种技能进行装饰。
2.能有创意的设计、装饰小雨伞。
3.体验装饰成果的喜悦。
活动准备◎与幼儿共同收集有不同花纹、图案的伞，布置"小雨伞"展览。
◎教师自制的大雨伞，《小雨伞》游戏卡(见幼儿操作包)。
◎各种糖纸、广告纸、彩纸、皱纹纸，彩色吸管，固体胶，双面胶，剪刀等。
◎歌曲《大雨小雨》(见音乐光盘CD)。
活动与指导欣赏与幼儿参观"小雨伞"展览，引导幼儿观察伞的不同花纹与图案。
教师：小朋友，看一看你最喜欢哪把伞?它哪里最漂亮?小结：这些小雨伞都有鲜艳的色彩和美丽的花纹。
演示1.出示游戏卡《小雨伞》，设置情境，激发幼儿制作的愿望。
教师：有一把小雨伞也想有美丽的花纹，让我们一起来帮助它。
2.引导幼儿观察各种材料，并在教师制作的大雨伞上演示使用的方法。
教师：看一看，都有什么材料?可以怎样使用它们装饰小雨伞?☆创作幼儿选择自己喜欢的材料，大胆装饰小雨伞，并粘贴伞把。
教师：试试看，也来装饰一把漂亮的小雨伞吧。
☆展示在音乐《大雨小雨》中，举起自己的小伞进行舞蹈，感受成功的喜悦。
教师：小雨伞装饰好了，让我们举着小伞一起跳支欢乐的舞吧。
活动建议该活动是综合性的手工制作活动，活动中所需要的折、搓、剪、贴等技能幼儿已有一定的经验，因此活动的重点为引导幼儿根据自己的意愿，创造性的运用这些技能。
活动中，教师应重点关注演示环节，应让幼儿充分的认识各种材料，并借助已有经验，创造性的使用这些材料，如一同讨论皱纹纸的装饰方法：搓团、搓条、拧成蝴蝶结等，粘贴装饰物的方法：横着粘、竖着粘、斜着粘、分散粘等，丰富幼儿相关经验。
小班美术教案小雨伞篇2 活动目标：1.知道春天的特点，并使用图案、线条等装饰伞面。
2.能使用对称的方式装饰雨伞，感受到对称图形的美。
活动准备：1.课件、伞柄、一次性彩色杯子、置物架2.伞柄的制作方法：首先，将塑封膜剪成圆形;其次，使用胶枪将吸管黏贴到塑封膜的中间，变成伞托;最后，在塑封膜上黏贴双面胶(供幼儿黏贴伞面)。
小班美术《小雨伞》教案(优秀8篇)
小班美术《小雨伞》教案（优秀8篇）小班美术《小雨伞》教案篇一活动目标：⒈、通过欣赏各种小伞图片，感知伞面的色彩美及造型美。
⒈、愿意大胆在伞面上创作，体验参与美术活动的乐趣。
活动准备：⒈、小伞每个幼儿一张。
⒈、美丽的小伞ppt、蜡笔、记号笔若干。
活动过程：一、情景导入⒈、小朋友们我们一起来看一看森林里的天气怎么样？⒈、最近森林里经常下雨，小动物都来小猪的店里买伞，我们也去小猪店里看看有哪些小伞？二、感知欣赏小伞的色彩美与造型美（ppt演示）（一）欣赏单色伞⒈、原来小猪店里有这么多伞，你觉得它们怎么样？⒈、它们是什么颜色的？上面还有什么呢？⒈、除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞？（二）欣赏双色间隔伞⒈、小猪说：我这里还有一些伞，需要说出魔语才可以看到，魔语是小伞小伞变变变。
⒈、在这把伞上你看到了什么颜色，红色和黄色是怎样排列的？⒈、还有没有其它的小伞呢？这把伞是哪两种颜色间隔排列的。
？⒈、小结：刚才我们看到的这两把伞都是由两种不同的颜色一个隔着一个，有规律的排列围起来的，双色间隔伞也很美。
（三）欣赏小伞的造型美（ppt演示）⒈、小猪悄悄地告诉老师，它那边还藏着宝宝们最喜欢的伞呢？赶快来念魔语。
⒈、猜猜我是谁？你是怎么看出来的？它是什么颜色的？让我们一起来学做一只可爱的小猫。
⒈、你们喜欢这种造型的伞吗？小猪店里还有没有呢？一起来说魔语。
⒈、它又是谁？我们来学学做一头小奶牛。
⒈、小结：刚才我们欣赏的这两把动物伞，与我们前面看到的伞有什么不同呢？这些动物伞你觉得怎么样？三、创作小伞⒈、刚才我们欣赏了许多小伞，有的是一种颜色加上图案的单色伞，还有两种颜色排列的双色伞，还有动物造型的伞，瞧这里也有一把伞。
你想用什么办法使它变漂亮？⒈、幼儿自由说一说。
⒈、教师交代要求：现在请你用蜡笔来帮忙，可以画出单色伞、也可以画出双色排列的间隔伞、也可以画出动物造型的小伞，自己想好了就可以去设计了。
⒈、幼儿创作，教师指导。
四、讲评⒈、这么多小伞，你最喜欢哪一把？为什么？⒈、小朋友设计的小伞真漂亮，让我们把小伞拿到教室的超市去卖伞吧！小班美术《小雨伞》教案篇二活动目标1、能根据排序卡上提示的模式完成排序。
小班美术公开课教案及教学反思《小雨伞》
小班美术公开课教案及教学反思《小雨伞》一、教学内容本节课选自《幼儿美术启蒙教育》教材第三单元“生活中的美”中的第二章“雨天的乐趣”，详细内容为“小雨伞”的制作。
通过本节课，让幼儿了解雨伞的基本结构，学习运用色彩和图案装饰雨伞，提高幼儿的观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨伞的基本结构，学会用线条和色彩表现雨伞。
2. 培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
3. 培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用色彩和图案装饰雨伞，表现出雨伞的丰富层次。
教学重点：让幼儿掌握雨伞的基本结构，学会用线条和色彩表现雨伞。
四、教具与学具准备教具：小雨伞实物、彩色笔、水粉、调色盘、画纸、范例作品。
学具：小雨伞模型、彩色笔、水粉、调色盘、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小雨伞实物，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和图案。
邀请幼儿分享自己雨天使用雨伞的经历，激发幼儿兴趣。
2. 讲解范例作品（5分钟）教师展示范例作品，引导幼儿观察雨伞的基本结构及装饰方法。
讲解线条、色彩的运用，提醒幼儿注意画面布局。
3. 课堂指导（10分钟）教师发放小雨伞模型、画纸等材料，指导幼儿动手制作。
引导幼儿用线条描绘雨伞的轮廓，并用色彩和图案进行装饰。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
鼓励幼儿互相交流、学习，共同完成作品。
5. 展示与评价（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿从颜色、图案等方面进行评价。
鼓励幼儿表达自己的观点，培养审美能力。
六、板书设计1. 雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄。
2. 色彩和图案装饰方法：线条、颜色、图案。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“小雨伞”为主题的画。
2. 答案要求：运用线条、色彩和图案，表现出雨伞的基本结构，画面布局合理，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、范例讲解、实践操作等方式，让幼儿掌握了雨伞的基本结构，学会了用线条和色彩进行装饰。
小班手工小雨伞教案20篇
小班手工小雨伞教案20篇《小班手工小雨伞教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班美术教案《漂亮的小雨伞》含反思【活动目标】1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。
2、体验为图象命名的乐趣。
3、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
【活动准备】淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。
小雨背景声音。
【活动过程】<一>、情景导入：最近经常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。
这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。
小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。
<二>、欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名。
鼓励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。
例：x买了小花伞，x买了洞洞伞，x买了窗子伞。
<三>、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。
1、情景导入：是啊，天下雨了，每个人都需要一把伞，这样才不会被雨淋湿。
可是小狐狸说，这么多人需要伞我一个人来不及，我做的一些漂亮的伞都卖完了，我这里只剩下一些做到一半的，没有花纹的伞。
如果小朋友需要伞的话，就请小朋友自己来把这些伞画得漂亮一点。
2、出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞面。
3、教师在活动过程中鼓励幼儿为自己画的伞命名，如果幼儿还不会命名，教师可以帮助幼儿来为自己画的伞命名。
4、教师在活动过程中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的幼儿。
5、幼儿在作画过程中，教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。
6.情景中游戏：嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。
(为幼儿提供一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。
)活动反思：这节课孩子们很感兴趣，回答问题特别的积极，小雨伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去观察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以认真的去发现，雨伞上面的花纹，注意雨伞的颜色，活动进行得很顺利。
优秀教案分享：小班美术《小雨伞》
优秀教案分享：小班美术《小雨伞》导言美术教育在幼儿园教育中起着不可忽视的作用，它可以激发幼儿的创造力、想象力和观察能力，促进幼儿全面的发展。
为了让幼儿更好地学习美术知识，我设计了一堂小班美术课《小雨伞》，本文就来分享一下这节优秀的小班美术课教案。
一、教学目标1.引导幼儿认识小雨伞的形状、颜色和用途，并知道雨伞有很多用途。
2.通过制作小雨伞，锻炼幼儿的手部协调能力和动手能力，提高幼儿动手能力和想象力。
3.培养幼儿的观察能力和创新能力，让幼儿发挥自己的创造力，制作出各式各样的小雨伞。
二、教学准备1.素描图纸2.颜料、毛笔、彩纸、剪刀、胶水、铅笔等美术工具3.PPT4.教材《小雨伞》三、教学步骤1.导入：通过PPT播放蒙太奇、回答问题的方式，进行启动课堂。
引导幼儿认识雨伞的形状和颜色，并介绍雨伞的用途。
通过播放短视频、展示图片等方式，使幼儿更清晰地了解小雨伞的形状、大小、颜色和用途，激发幼儿的学习兴趣。
2.学习：将幼儿分成小组，发放素描图纸、讲解并示范如何画小雨伞的形状和颜色。
让幼儿自己动手画出自己想象中的小雨伞，并让他们选择自己喜欢的颜色进行涂色。
这一步旨在培养幼儿的动手能力和想象力。
3.动手制作：给幼儿发放彩纸、剪刀、胶水等工具，在教师的指导下，让幼儿用彩纸制作出自己的小雨伞，让他们发挥自己的想象力，制作出各种各样的小雨伞。
这个过程可以提高幼儿的动手能力和创新能力。
4.展示交流：在制作完成后，让幼儿展示自己的小雨伞，并分享自己的心得。
可以通过一些游戏或角色扮演互动等形式，让幼儿更好地展示自己的成果，增加互动性，提高幼儿表达能力和自信心。
同时，老师也可以通过互动，为幼儿提供指导。
5.总结：教师与幼儿一起总结这节课所学的内容，并回顾各自完成的小雨伞作品，希望这节课对幼儿有所启发，能够激发他们的创造力和想象力。
四、成果展示通过这节课的授课，幼儿们成功完成了自己的小雨伞。
他们不仅了解了小雨伞的形状、颜色和用途，而且锻炼了自己的动手能力和想象力，培养了自己的观察能力和创新能力，展示了他们的快乐和自信。
2024年哇哦超赞漂亮的小雨伞小班美术教案
2024年哇哦超赞漂亮的小雨伞小班美术教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术教学活动指导手册》第四章“生活中的美”，详细内容为“哇哦超赞——漂亮的小雨伞”。
通过引导幼儿观察和描绘生活中常见的小雨伞，培养幼儿发现美、表现美、创造美的能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述小雨伞的颜色、形状和图案。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美情感。
三、教学难点与重点教学难点：小雨伞的形状和图案描绘。
教学重点：观察小雨伞的特点，用画笔表现出来。
四、教具与学具准备教具：小雨伞样品、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示不同颜色、形状和图案的小雨伞，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲解小雨伞的特点（5分钟）通过展示小雨伞样品，引导幼儿关注小雨伞的颜色、形状和图案。
3. 示范绘画小雨伞（10分钟）教师现场演示如何描绘小雨伞，讲解绘画步骤和技巧。
4. 幼儿动手绘画（10分钟）幼儿按照示范步骤，自行绘画小雨伞。
5. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
6. 展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，大家共同评价，鼓励幼儿大胆表达自己的看法。
六、板书设计1. 哇哦超赞——漂亮的小雨伞2. 内容：小雨伞的颜色、形状、图案绘画步骤：1. 画伞面 2. 画伞骨 3. 涂色七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小雨伞2. 答案要求：颜色、形状、图案描绘准确，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的绘画表现，针对不同水平进行个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找更多美丽的事物，激发幼儿对美术的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的示范绘画小雨伞4. 随堂练习的指导5. 作业设计的要求6. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定重点在于观察小雨伞的特点，难点在于如何用画笔描绘出小雨伞的形状和图案。
2024年小班美术《小雨伞》教案通用
2024年小班美术《小雨伞》教案通用一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为《小雨伞》一课。
通过本课的学习，让学生了解和掌握小雨伞的基本构造和色彩搭配，运用线条和色彩表现出美丽的小雨伞。
二、教学目标1. 让学生掌握小雨伞的基本构造，学会用线条描绘小雨伞。
2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力，提高审美素养。
3. 培养学生的观察能力和动手能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：小雨伞的线条描绘和色彩搭配。
教学重点：掌握小雨伞的基本构造，学会用线条和色彩表现小雨伞。
四、教具与学具准备教具：小雨伞实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示小雨伞实物，引导学生观察小雨伞的构造和色彩，让学生谈谈自己对小雨伞的认识。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解小雨伞的基本构造，引导学生了解伞面的形状、伞骨的数量和分布。
（2）教师示范如何用线条描绘小雨伞，并讲解色彩搭配方法。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅小雨伞画作，分析其中的线条描绘和色彩搭配。
（2）教师逐步讲解创作步骤，指导学生进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师讲解的方法，自行创作一幅小雨伞画作。
5. 互动交流（10分钟）学生展示自己的作品，教师给予点评和指导，引导学生互相学习、互相借鉴。
六、板书设计1. 《小雨伞》2. 内容：（1）小雨伞的基本构造（2）线条描绘方法（3）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅小雨伞画作2. 答案要求：线条流畅，色彩搭配和谐，表现出小雨伞的美丽。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中其他物体的线条和色彩，尝试用所学方法进行创作。
重点和难点解析1. 小雨伞的基本构造和线条描绘。
2. 色彩的感知和搭配能力。
3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
小班美术《小雨伞》教案通用
小班美术《小雨伞》教案通用一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的形状》，详细内容为“小雨伞”。
通过本节课的学习，让学生了解小雨伞的基本形状和结构，掌握简单的绘画技巧，培养孩子们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握小雨伞的基本形状和结构，能独立完成一幅小雨伞画作。
2. 培养学生的观察力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小雨伞的形状和结构的描绘，以及色彩的搭配。
2. 教学重点：培养学生观察、想象、绘画和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小雨伞实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小雨伞实物，让学生观察、触摸，引导他们说出小雨伞的形状、颜色和结构。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示小雨伞画作，让学生欣赏，并引导他们说出小雨伞的特点。
（2）教师示范如何描绘小雨伞，边示范边讲解绘画步骤和技巧。
3. 学生实践（10分钟）学生根据教师示范，独立完成一幅小雨伞画作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取几幅学生作品，进行点评和讲解，指出优缺点，引导学生学会欣赏和评价。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师讲解，修改自己的作品，提高画作质量。
六、板书设计1. 小雨伞的基本形状和结构2. 绘画步骤和技巧3. 色彩搭配建议七、作业设计1. 作业题目：以小雨伞为主题，创作一幅画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的小雨伞，尝试用不同的材料和方法进行创作，提高绘画表现力。
重点和难点解析：1. 教学难点：小雨伞的形状和结构的描绘，以及色彩的搭配。
2. 教学过程中的实践情景引入、新课导入、学生实践、例题讲解、随堂练习等环节。
3. 作业设计。
一、教学难点解析1. 小雨伞的形状和结构的描绘a. 实物观察：让学生亲自观察、触摸小雨伞，引导他们发现小雨伞的基本形状（如圆形、三角形等）和结构（如伞面、伞骨、伞柄等）。
小班美术《小雨伞》教案通用
小班美术《小雨伞》教案通用一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的线条和形状》，详细内容为小雨伞的制作。
通过本节课的学习，使幼儿能够掌握小雨伞的基本构造，运用简单的线条和形状进行创作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 了解小雨伞的基本构造，学会运用线条和形状进行绘画。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，提高审美意识。
3. 培养幼儿合作完成作品的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察小雨伞的特点，运用线条和形状进行创作。
2. 教学重点：小雨伞的基本构造，绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：小雨伞实物、画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小雨伞实物，引导幼儿观察小雨伞的特点，讨论小雨伞的用途和颜色，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示小雨伞作品，引导幼儿观察小雨伞的基本构造。
（2）讲解绘画步骤：先画伞面，再画伞骨，画伞把。
（3）教师示范绘画过程，边示范边讲解。
3. 幼儿创作（10分钟）（1）分发画纸、水彩笔、油画棒等材料。
（2）幼儿按照教师示范的步骤进行绘画。
（3）教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿互相展示作品，分享创作过程。
（2）教师点评作品，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，巩固小雨伞的基本构造和绘画技巧。
（2）引导幼儿思考：除了小雨伞，还可以用线条和形状创作哪些作品？六、板书设计1. 小雨伞2. 内容：（1）小雨伞的基本构造（2）绘画步骤（3）线条和形状的应用七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以小雨伞为主题的作品。
2. 答案：（1）伞面：用线条和形状表现，如圆形、三角形、长方形等。
（2）伞骨：用直线或曲线连接伞面和伞把。
（3）伞把：可以用线条、形状或实物表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对绘画技巧不足的幼儿，进行个别辅导。
小班美术《小雨伞》教案通用
小班美术《小雨伞》教案通用一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的雨天》，详细内容为“小雨伞”的制作。
通过本节课的学习，学生将了解雨伞的基本结构，学习运用不同颜色和图案装饰雨伞，培养动手操作能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让学生掌握雨伞的基本结构，能独立完成小雨伞的制作。
2. 培养学生运用不同颜色和图案进行装饰的能力，提高审美观念。
3. 培养学生合作交流的意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：雨伞的对称装饰和剪贴技巧。
教学重点：雨伞的基本结构认知和色彩搭配。
四、教具与学具准备教师准备：小雨伞范例、彩纸、剪刀、胶水、蜡笔等。
学生准备：彩纸、剪刀、胶水、蜡笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小雨伞范例，引导学生观察雨伞的基本结构和装饰方法，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师详细讲解雨伞的制作步骤，并进行示范，强调对称装饰和剪贴技巧。
3. 学生操作（10分钟）学生按照教师的要求，独立完成小雨伞的制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示自己的作品，进行评价和交流，教师给予鼓励性评价，提高学生的自信心。
六、板书设计1. 小雨伞制作步骤：a. 准备材料b. 绘制雨伞轮廓c. 装饰雨伞d. 剪贴雨伞e. 完成作品2. 注意事项：a. 对称装饰b. 色彩搭配c. 剪贴技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个小雨伞。
2. 答案要求：a. 结构完整，剪贴工整b. 装饰丰富，色彩搭配合理c. 具有一定的创意和个性八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 引导学生关注生活中的雨伞，观察不同的设计和装饰，提高审美能力。
b. 尝试运用其他材料（如布料、塑料等）制作雨伞，拓展学生的创作思路。
重点和难点解析1. 教学难点：雨伞的对称装饰和剪贴技巧。
2. 教学重点：雨伞的基本结构认知和色彩搭配。
3. 学生操作过程中的指导。
4. 作业设计的要求。
小班美术教案小雨伞
小班美术教案：小雨伞一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够： 1. 了解小雨伞的形状和功能。
2. 掌握使用颜色笔给小雨伞上色的基本技巧。
3. 提升学生的动手能力和创造力。
4. 锻炼学生观察和表达能力。
二、教学准备1.小雨伞模型或图片。
2.丙烯颜料、颜色笔和刷子。
3.画纸和水杯。
4.颜色盘或调色板。
5.宣传画册或图片，以展示不同款式的小雨伞。
三、教学过程1. 导入与引导（5分钟）老师可以通过图片或实物向学生展示小雨伞，然后引导学生回答以下问题： -小雨伞是用来做什么的？ - 你见过什么样的小雨伞？ - 小雨伞有什么形状？2. 观察与描述（10分钟）让学生仔细观察小雨伞的外形和细节，并请他们向全班介绍自己观察到的特点。
老师可以使用以下问题来引导学生： - 小雨伞的形状是什么样的？ - 小雨伞的颜色有哪些？ - 小雨伞的细节有哪些？3. 创作小雨伞（30分钟）步骤一：准备工作1.给每个学生发一张画纸、一支颜色笔和一把刷子。
2.将丙烯颜料倒在颜色盘或调色板上。
3.讲解一些基本的绘画技巧，如如何上色、如何用刷子画出细节等。
步骤二：画小雨伞1.鼓励学生根据自己的想象，用颜色笔在画纸上勾勒出小雨伞的外形。
2.提醒学生要注意小雨伞的形状和细节。
3.鼓励学生使用丙烯颜料给小雨伞上色，可以选择自己喜欢的颜色。
4.引导学生运用想象力和创造力，在小雨伞上添加一些个性化设计，如花纹、图案等。
4. 展示与分享（10分钟）请学生将自己的作品展示给全班，并与同学分享自己的创作灵感和想法。
老师可以引导讨论以下问题： - 你认为谁的小雨伞最有创意？ - 你的小雨伞中有什么特别的地方？5. 总结与评价（5分钟）老师与学生一起总结今天的学习内容，强调学生们的进步和努力。
同时，给予学生积极的评价和鼓励，激发他们对美术创作的兴趣和热情。
四、教学反思本节课以小雨伞为主题，让学生通过观察和创作，培养了他们的动手能力、观察和表达能力。
同时，学生在进行创作时也锻炼了他们的想象力和创造力。
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小班美术教案小雨伞
小班美术教案小雨伞篇1 活动目标
1.综合运用折、搓、剪、贴等多种技能进行装饰。
2.能有创意的设计、装饰小雨伞。
3.体验装饰成果的喜悦。
活动准备
◎与幼儿共同收集有不同花纹、图案的伞，布置"小雨伞"展览。
◎教师自制的大雨伞，《小雨伞》游戏卡(见幼儿操作包)。
◎各种糖纸、广告纸、彩纸、皱纹纸，彩色吸管，固体胶，双面胶，剪刀等。
◎歌曲《大雨小雨》(见音乐光盘CD)。
活动与指导
欣赏与幼儿参观"小雨伞"展览，引导幼儿观察伞的不同花纹与图案。
教师：小朋友，看一看你最喜欢哪把伞?它哪里最漂亮?
小结：这些小雨伞都有鲜艳的色彩和美丽的花纹。
演示1.出示游戏卡《小雨伞》，设置情境，激发幼儿制作的愿望。
教师：有一把小雨伞也想有美丽的花纹，让我们一起来帮助它。
2.引导幼儿观察各种材料，并在教师制作的大雨伞上演
示使用的方法。
教师：看一看，都有什么材料?可以怎样使用它们装饰小雨伞?
☆创作幼儿选择自己喜欢的材料，大胆装饰小雨伞，并粘贴伞把。
教师：试试看，也来装饰一把漂亮的小雨伞吧。
☆展示在音乐《大雨小雨》中，举起自己的小伞进行舞蹈，感受成功的喜悦。
教师：小雨伞装饰好了，让我们举着小伞一起跳支欢乐的舞吧。
活动建议该活动是综合性的手工制作活动，活动中所需要的折、搓、剪、贴等技能幼儿已有一定的经验，因此活动的重点为引导幼儿根据自己的意愿，创造性的运用这些技能。
活动中，教师应重点关注演示环节，应让幼儿充分的认识各种材料，并借助已有经验，创造性的使用这些材料，如一同讨论皱纹纸的装饰方法：搓团、搓条、拧成蝴蝶结等，粘贴装饰物的方法：横着粘、竖着粘、斜着粘、分散粘等，丰富幼儿相关经验。
小班美术教案小雨伞篇2 活动目标：
1.知道春天的特点，并使用图案、线条等装饰伞面。
2.能使用对称的方式装饰雨伞，感受到对称图形的美。
活动准备：
1.课件、伞柄、一次性彩色杯子、置物架
2.伞柄的制作方法：首先，将塑封膜剪成圆形;其次，使用胶枪将吸管黏贴到塑封膜的中间，变成伞托;最后，在塑封膜上黏贴双面胶(供幼儿黏贴伞面)。
活动过程：
一、情境导入，激发幼儿的兴趣。
导入语：你知道现在是什么季节吗?春天里有什么美丽的颜色?
1.魔术师想把这么多美丽的颜色变一变，看!变到哪去了?
2.我们一起来看看这把伞的伞面吧!
3.它是怎么样的?
评析：以春天为切入口，让孩子们以春天的背景为元素设计伞面，这离孩子的生活很近，他们很容易引起共鸣;以“魔术师把春天的颜色变到伞面上”为情境，既激发了孩子的好奇心，又让孩子观察到魔术师以颜色的方式来装饰伞面，为活动的开展做了很好的铺垫。
二、观看动画：
知道春天的特点，说出典型的图案，讨论用春天的图案装饰的方法。
过渡语：魔术师走呀走。
瞧!他看到了什么?
1.春天的花和草。
它们是什么样子的?
2.春天还有哪些花?你会画一画吗?
3.魔术师也想把它们变到雨伞上。
我们一起来看看吧!
4.伞面上有什么?它们是怎么装饰伞面的?
5.像这样两边有相同图案的装饰方法，是对称装饰。
6.听这是什么声音?(春雨)
7.魔术师会怎样把春雨变到伞面上呢?谁来试试?
8.还有什么好方法。
9 . 春天除了美丽的颜色、花和雨，还有什么呢?
评析：课件的使用既在视觉上让孩子看到了春天的花;又在听觉上，让孩子听到了春天的雨，这都给了孩子充分感受的氛围。
在这样的氛围中，才能激发孩子将春天的美绘画在伞面上。
此外，还让幼儿自己想像以什么样的方式来绘画春雨，是对孩子利用图形和绘画布局的深度挖掘，这可以让孩子意识到雨的图案颜色可以是多种多样、多姿多彩的。
三、幼儿作画
利用图案、线条等图案，并尝试使用对称的方式装饰雨伞。
过渡语：春天里还有些什么?
1.你想把什么变到美丽的雨伞上呢?
2.我们一起来变变吧!
3.你用的什么图案?
4.画好的小朋友把你的伞面贴到前面的伞柄上吧!
评析：在幼儿作画的过程中，可以鼓励孩子以变化的方式装饰，比如：“雨”除了用点子，还可以用小圆点、雨娃娃、泡泡雨等，激发幼儿思考后绘画。
四、幼儿介绍自己的伞，并说说自己的装饰方法。
过渡语：你觉得最美的伞是最美?为什么?
1 . 春天的小花我也很喜欢。
2 . 你有什么好方法愿意和大家分享?画的时候要注意什么?
3 . 你有什么方法可以让自己的雨伞变得更美?适合的变化可以让我们自己不太满意的作品变美。
4 . 你喜欢自己的伞面吗?为什么?
结束语：其实，大自然还有许多美丽的事物，我们都可以在伞上画下来呢。
我们一起出去找找吧!
评析：春天是万物生发的，在最后激发孩子对春天的探索。
此活动后，既可以继续让孩子继续绘画雨伞;还可以把雨伞放到科学区，让孩子们玩降落伞的游戏;还能开展关于春天的科学活动，探索万物生发的不同等等。
小班美术教案小雨伞篇3 设计意图：
最近接连下了好几场春雨，很多孩子都非常勇敢，自己打着伞坚持来幼儿园。
叶林小朋友带来的雨伞一下子吸引了很多孩子的注意力，“你的伞真漂亮”、“对啊，我的伞上有小动物的。
”“这不是真的，是画上去的。
”“我的伞上也有……”
“我的伞上也有……”孩子们一下子对雨伞产生了浓厚的兴趣。
纲要指出：要结合培养目标和本班幼儿实际，充分考虑儿童的发展需要，对一些幼儿成长中必须具备的经验进行预设。
因此，针对以上情况，我设计了此次活动，以下雨为切入口，将美术活动融入故事情节中，鼓励幼儿大胆为雨伞创造图象。
并从中激发幼儿想象力，通过自己为雨伞命名，进一步培养孩子的语言表达能力。
活动目标：
1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。
2、体验为图象命名的乐趣。
活动准备：淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。
小雨背景声音。
活动过程：
一、情景导入：
最近经常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。
这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。
小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。
二、欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名。
鼓励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。
例：X买了小花伞，X买了洞洞伞，X买了窗子伞。
三、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。
1、情景导入：是啊，天下雨了，每个人都需要一把伞，这样才不会被雨淋湿。
可是小狐狸说，这么多人需要伞我一个人来不及，我做的一些漂亮的伞都卖完了，我这里只剩下一些做到一半的，没有花纹的伞。
如果小朋友需要伞的话，就请小朋友自己来把这些伞画得漂亮一点。
2、出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞面。
3、教师在活动过程中鼓励幼儿为自己画的伞命名，如果幼儿还不会命名，教师可以帮助幼儿来为自己画的伞命名。
4、教师在活动过程中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的幼儿。
5、幼儿在作画过程中，教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。
四、情景中游戏：
1、嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。
为幼儿提供一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。