教学常规管理经验交流发言稿
教学常规管理经验交流材料
教学常规管理经验交流材料教学常规管理在教育工作中非常重要，它是教师顺利开展教学工作的基础，也是保障教学质量的关键。
教学常规管理涉及到教室纪律、学生行为规范、教学时间分配、教师与学生的交流等方面，以下是我在教学常规管理方面的一些经验。
首先，有效的教学常规管理需要教师充分了解学生，及时建立良好的师生关系。
在教学开始前，我通常会花些时间与学生进行交流，了解他们的兴趣爱好、学习习惯等，从而更好地调整教学内容和方式，使学生更积极地参与到课堂活动中来。
同时，我还鼓励学生与我进行信息共享，他们可以随时向我提出疑问或者建议，这样一来，可以增强我们的互动性，有利于课堂管理的顺利进行。
其次，在课堂管理方面，我注重教育与引导，强调学生的自主性与责任感。
我鼓励学生积极参与课堂，通过开展小组合作、问题解决、案例分析等方式，培养学生的团队合作意识和综合解决问题的能力。
同时，我还要求学生遵守课堂纪律，保持课堂秩序，不允许挤占他人的座位，不允许迟到早退等行为。
此外，我还重视课堂时间的合理利用。
我会根据每一堂课的内容和目标，制定出详细的时间分配计划，确保每个环节都能充分利用，使得课堂活动有良好的节奏感和流畅性。
同时，我也注重与学生的沟通，及时了解他们的学习进度和理解情况，根据需要进行进一步的指导和巩固，确保每个学生都能够有效地掌握所学知识。
最后，我还注重与学生家长的沟通和合作。
我定期与家长进行沟通，及时向他们了解孩子在学校的学习和行为情况，解答他们的疑问和关注点。
与家长的积极沟通有助于增强学生的家校联系，促进学生的全面发展。
通过不断地总结和实践，我逐渐掌握了一些教学常规管理的经验，但我也深知教学常规管理需要不断的学习和提高。
我将继续加强自己对学生的了解和交流，不断探索适合学生的教学方式，提高课堂管理的效果。
我相信，通过良好的教学常规管理，我将能够更好地促进学生的学习和发展。
规范教学管理提升教学质量发言稿
规范教学管理提升教学质量发言稿规范教学管理提升教学质量发言稿18篇规范教学管理提升教学质量发言稿1同学们：大家新学期好！经过了一个平安、愉快的假期，我们迎来了新的学期。
从新学期的第一天，老师们就一再强调安全问题。
今天利用升旗仪式的时间围绕“安全”这个主题，与同学们一起交流几个方面的安全问题。
我认为注意安全主要从下列几方面做起：一、遵规守纪方面1、新学期里，希望大家以《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》为准则，从点滴小事做起，诚信、文明，把爱心给他人，把孝心给父母，把信心给自己，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做好公民。
2、遵守校规，服从管理，有句话说得好，一个人的态度决定你的习惯，习惯决定你的性格，性格决定你的人生。
我们真心诚意希望同学们在老师特别是班主任老师的帮助下，以班规校纪为准绳，约束自己的言行，自觉养成良好的行为习惯。
3、作为学生，衣着要朴素不留长发怪发，不要佩戴首饰、不穿和学生身份不符的衣服，不携带贵重物品(如手机)到学校。
4、禁止携带管制刀具、有伤害他人的一切工具进入校园，以前就过去了，从今天开始希望每一名同学严格要求自己，也请班主任老师们细心观察，有带的及时劝阻拿回家。
禁止玩耍有危害性的玩具进入校园，如玩具枪、弹弓等。
二、注意校园安全：1、同学们养成良好的日常行为习惯，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道走廊里奔跑追逐，严禁翻爬扶栏等危险区域。
2、不摸、不动灭火器材、电线、各种开关；为防止火灾和意外事故，除实验外，所有教室及其他场所严禁违反规定使用明火。
3、在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。
4、没有老师的允许不准使用固定体育器械。
5、增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育。
7、要注意心理安全。
同学之间要互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的不同个性；同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难。
8、在各项运动中要注意运动安全。
教导主任在教育教学管理经验交流会发言稿
教导主任在教育教学管理经验交流会发言稿教导主任在教育教学管理经验交流会发言稿本学期，教导处在校长室的正确领导下，贯彻市教育局工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践“有效教学、高效课堂”为主题，依托校本精致化管理，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
一、加强学习，进一步转变教师的教学观念根据市教育局《关于进一步加强中小学有效教学管理的意见》精神，深入学习了《高效课堂过关年的实施意见》，本学期，我校把师资外出培训和立足校本培训工作贯穿于全镇教学工作的全过程，组织了校内教学研讨课、镇高效课堂展示课，还组织了全体教师上一节高效课，以便迎接市对我校高效课堂的验收。
通过学习和培训，鼓励教师大胆尝试运用“导学”模式组织课堂教学实践活动，开展教学反思，使广大教师深入领会和内化了全市一直大力倡导的“高效课堂教学”的基本理念。
1、加强学习，立足高效，全员参与。
我们充分利用每周例会、集体备课的契机，组织教师重点学习了《关于进一步实施高效课堂过关年的意见》、《导学案60问》。
通过学习，使全镇全体教师明确有效教学的指导思想、教育观念、改革目标和任务，以及开展高效课堂的相关政策和措施，明确了高效课堂的要求、导学案的使用等。
2、加强学习，着眼有效，注重内化。
本学期组织教师自己制定个人成长计划，参与各个层次的培训;组织教师到扬州参加各个层次课堂教学观摩;组织青年教师参与市课堂教学竞赛;组织音体美教师参加市组织的教学基本功大赛，从而真正把新课程“有效教学”的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。
二、优化教学管理，全面提高教学质量。
1、抓常规，促进管理更加规范。
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“每天定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”每一课程，促进学生的全面发展。
2、抓备课研究，促进课改不断深入。
备课的优劣与否，直接影响着这一堂课的效果，甚至整个教学质量。
教学常规工作交流会发言稿
大家好！今天，我们在这里召开教学常规工作交流会，旨在总结过去一段时间的教学工作，分析存在的问题，交流经验，共同探讨如何提高教育教学质量。
我非常荣幸能够代表全体教师发言。
首先，请允许我回顾一下过去一段时间我们学校在教学常规工作中取得的成绩。
一、加强教学管理，规范教学行为1. 严格执行教学计划，确保教学进度和质量。
2. 优化课程设置，提高教学质量。
3. 强化教学检查，确保教学秩序。
4. 严格教师考核，提高教师队伍素质。
二、深化教学改革，提高教学效果1. 推进课程改革，注重学生综合素质培养。
2. 开展课堂教学改革，提高课堂教学效率。
3. 加强实践教学，提高学生动手能力。
4. 开展教育教学研究，促进教师专业成长。
三、关注学生成长，提高教育质量1. 加强德育教育，培养学生良好的道德品质。
2. 注重学生心理健康，提高学生心理素质。
3. 关注学生个性发展，满足学生多元化需求。
4. 加强家校合作，形成教育合力。
当然，在取得成绩的同时，我们也应该清醒地认识到，我们在教学常规工作中还存在一些不足之处。
一、教学管理方面1. 教学计划执行不够严格，教学进度和质量有待提高。
2. 教学检查力度不够，部分教师教学行为不规范。
3. 教师考核制度不够完善，部分教师工作积极性不高。
二、教学改革方面1. 课堂教学改革力度不够，教学方法单一。
2. 实践教学环节薄弱，学生动手能力有待提高。
3. 教育教学研究不够深入，教师专业成长空间有限。
三、学生成长方面1. 德育教育力度不够，学生道德品质有待提高。
2. 心理健康教育不到位，学生心理素质有待提高。
3. 家校合作不够紧密，教育合力有待加强。
针对以上问题，我认为我们应该从以下几个方面入手，改进教学常规工作。
一、加强教学管理，规范教学行为1. 严格执行教学计划，确保教学进度和质量。
2. 强化教学检查，对教师教学行为进行定期评估。
3. 完善教师考核制度，激发教师工作积极性。
二、深化教学改革，提高教学效果1. 深入推进课程改革，注重学生综合素质培养。
教学经验交流会发言稿
教学经验交流会发言稿教学经验交流会发言稿三篇篇一：教学经验交流会发言稿各位老师们：大家下午好！首先感谢领导和老师们对我的信任和鼓励,今天面对在坐的各位经验丰富优秀的老师,我在这里发言真是诚惶诚恐,甚至有点无地自容的感觉，大家知道我来城南二小才短短的一年时间,还是一名新老师,只能说是渐渐地适应了这里的环境,教学经验是谈不上的,有的只是短短一年来从事教育事业的一点点肤浅的体会；这些感想体会可能会很幼稚，还希望老师们能对不当之处批评指正。
回顾这一年以来的工作,我经历了从茫然不知所措到慢慢熟悉了解,从被动工作到主动安排自己的工作的的过程,慢慢有了一种拨开云雾见月明的感觉.还记得刚刚开学的时候,因为不熟悉环境、业务,不了解学生,我是手忙脚乱,忙得不亦乐乎,9月份整整一个月我都没睡过好觉,晚上都在自己的房间里看教学视频.半年来,我困惑过、迷茫过、无助过,每次遇到困难的时候,我都会请教身边的任老师和石老师他们,帮我解决过无数次难题,借此机会我要真诚地向这些关心我帮助我的同事们道一声真诚的感谢,谢谢你们!下面我就我的一些工作上的体会分几个方面谈谈我的感受吧.（一）在教育教学方面,我觉得作为年轻老师,最重要的是要好学,不放弃任何向身边的人的机会.学习的对象包括身边的同事、领导、网络名师资源、书籍甚至包括自己的学生、家长. 我拥有的是充沛的精力。
但我相信，自己会始终坚守一个信念——教育选择了我，我会终身把教育工作作为自己的事业，在事业的园地里努力耕耘，在事业中逐渐实现自己的人生价值。
我会努力保持自己从事教育事业的热情，不管周围和外面世界怎么精彩，我都会把自己的一份心献给学生。
也就是我们老师常说的一句话“凭自己的良心去工作，对得起学生。
”对一个教学新手来说，不清楚的问题很多，对大纲的把握，对教材的熟悉，备课，上课，对学生的认知情况，对教学进度的调节，都还处于摸索阶段，面对的一个个问题和重重的困难，我没有埋怨，没有退缩，别人休息了我还要准备课，深夜别人熟睡了，我还在学习、观看示范课，查资料给学生找相关习题。
小学教学常规交流发言稿
大家好！我是来自XX小学的一名教师，非常荣幸能够在这里与大家交流小学教学常规的经验和心得。
教学常规是教育教学工作的基础，是提高教学质量的关键。
下面，我就小学教学常规交流发言。
一、加强学习，提高自身素质作为一名小学教师，我们要不断学习，提高自己的教育教学水平。
首先，我们要深入学习党的教育方针政策，树立正确的教育观、学生观和质量观。
其次，我们要学习先进的教育教学理念，掌握教育教学方法，提高自己的业务能力。
此外，我们还要关注学生的身心发展，了解学生的需求，关爱每一位学生。
二、严格执行教学计划，确保教学进度教学计划是教育教学工作的指南，我们要严格执行教学计划，确保教学进度。
在教学过程中，我们要根据学生的实际情况，合理安排教学内容，注重知识的衔接和拓展。
同时，我们要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上有所收获。
三、注重课堂教学，提高课堂效率课堂教学是教学工作的核心环节，我们要注重课堂教学，提高课堂效率。
首先，我们要优化教学设计，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
其次，我们要注重师生互动，引导学生主动参与课堂，培养学生的思维能力和实践能力。
此外，我们要善于运用多媒体等教学手段，丰富教学内容，提高课堂效果。
四、加强作业管理，减轻学生负担作业是巩固知识、提高能力的重要手段，我们要加强作业管理，减轻学生负担。
首先，我们要合理布置作业，避免过多过难，让学生在完成作业的过程中，巩固所学知识。
其次，我们要关注作业批改，及时反馈学生的学习情况，帮助学生查漏补缺。
同时，我们要注重作业的个性化，满足不同学生的学习需求。
五、强化班级管理，营造良好氛围班级是学校的基本单位，我们要强化班级管理，营造良好氛围。
首先，我们要加强班级文化建设，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
其次，我们要关心学生的生活，关注学生的心理健康，为学生提供良好的成长环境。
此外，我们要加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生全面发展。
学校管理经验交流校长发言稿（通用15篇）
学校管理经验交流校长发言稿（通用15篇）学校管理经验交流校长发言稿（通用15篇）随着社会不断地进步，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。
如何写一份恰当的发言稿呢？以下是小编为大家整理的学校管理经验交流校长发言稿（通用15篇），希望能够帮助到大家。
学校管理经验交流校长发言稿篇1各位领导，各位校长：大家好！因为中心李光英主任参加全国城区少年宫会议，所以受李主任委托，在这里做大会代表发言，不足之处请各位领导批评指正。
活动中心作为庐阳区教育改革的新举措，在推进素质教育工作，配合课程改革中，结合自身特色，一直致力于开展丰富多彩的校外教育活动。
中心主要的工作范畴分为两部分：一是组织开展庐阳区中小学生一日校外教育活动，另一方面是以面向社会开展“兴趣+特长”的双休日培训活动。
一直以来中心本着“一流管理、一流教学、一流服务”的工作宗旨，开展各种青少儿校外活动：（1）与学校联合，开展“一日校外教育进课堂”的活动；（2）与社区联合，开展“培养全面+特长学生”的兴趣培训活动；（3）与家庭联合，开展“咨询+托管”的全方位服务活动。
一、建立健全各项规章制度。
包括：人事制度（聘任聘用制度、竞聘上岗，末尾待岗制度、到岗质量奖惩制度）、培训部管理制度、财务制度（发票使用保管制度）后勤制度、安全消防制度、食堂制度等等。
对于中心的在编教师、中心专职聘用教师、双休日培训教师制定不同的管理制度进行管理。
坚持制度与人性化相结合的原则。
例如：人事管理中，中心将个人定位与竞聘上岗、工资定档相挂钩，先后对中心专职聘用教师进行了三次工资改革，以调动广大教师的积极性，激励其为自己准确定位。
同时，中心对双休日外聘培训教师着重进行了相关管理制度的健全和调整，先后出台了“外聘教师生源回头率奖惩制度”、“培训班班额标准”、“培训部人员责任制”、“双休日外聘培训教师课时费制度”等具体的操作性制度。
同时在中心设立“名师奖”，对担任双休日、暑期培训班教学任务的专职聘用教师提出新的示范标准，鼓励教师们从思想品德、业务水平和奉献精神等方面进一步提高自身水平，从而提高中心整体的综合素质。
小学校长学校管理经验交流材料-小学校长经验交流发言稿三篇
小学校长学校管理经验交流材料-小学校长经验交流发言稿三篇小学校长学校管理经验交流材料-小学校长经验交流发言稿（1）管理出效益，管理出质量，一所学校办学水平的高低，关键在于学校是否具有高水平的管理。
我们##小学在学校教学管理方面一直以提高学校教学质量和办学品位为宗旨，以“为学生一生的发展奠基”为指导思想，以推进素质教育为内容，在办学条件、办学质量等方面取得了较大的进步。
我们的管理理念是：管理思想时代化，管理体制层次化，管理手段科学化，管理过程精细化。
以推行“先导后学再教”的教学改革为平台，大力实施课程改革，狠抓教学管理，全面提高教学质量。
一、落实教学常规管理，保证提高教学质量之途径1、健全常规制度，确保教学管理有条不紊“没有规矩，不成方圆。
”建立健全教学常规管理制度是抓好教学工作、有序开展教学活动的前提和保证。
##小学十分重视教学常规管理制度的制定和创新，近年来，结合教学工作实际，在广泛讨论和征求意见的基础上，先后制定了《##小学小学教学管理细则》，关注细节，强化教学管理。
学校加强了对教学过程的全程管理，结合学校教学实际，制定了《##小学五项教学常规制度》，明确“备课、上课、听课、测试、辅导”各教学环节的要求，制定了《学生书写作业格式与要求》和《教师布置和批改作业的规范和要求》等制度，这些校级的统一规定，更精细地给教师以指导，更规范了教师的教学行为。
为确保校本研训活动的正常有效开展，学校制订了《##小学教学管理细则》和《##小学教研组综合评估细则及奖惩实施方案》，对每个教研组进行考评，实行奖励，扬长避短，共同进步。
学校建立了各专用教室的管理制度，做到制度上墙，规范执行。
我校还要求教师积极探索学生的形成性评价，关注过程性评价，科学评价学生，用好《学生成长记录手册》，并实行检查制度。
为确保教学常规管理落到实处，学校切实加强教学常规督查，建立了校长室-教导室-年级组层层负责的教学管理流程。
校长深入教学一线和教师交流，及时帮助解决教育教学中存在的问题，班子成员分到年级组、教研组蹲点指导，及时了解和反馈教学情况，教导主任、年级组长、教研组长带头上示范课、调研课。
一年级常规管理经验交流发言稿
大家好！我是XXX学校一年级年级组长，非常荣幸能够在这里与大家分享我们一年级常规管理的经验。
在此，我要感谢学校领导对我们一年级工作的关心和支持，感谢各位老师的辛勤付出。
以下是我对一年级常规管理的一些思考和总结，希望能为大家提供一些借鉴和启示。
一、明确常规管理目标一年级常规管理的主要目标是培养学生的良好习惯，为他们的终身发展奠定基础。
具体包括以下几个方面：1. 养成良好的作息习惯，保证学生有充足的睡眠时间；2. 培养学生的自律意识，使其自觉遵守校规校纪；3. 培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力；4. 培养学生的文明礼仪，使其成为有教养的人。
二、加强班级文化建设班级文化建设是常规管理的重要组成部分。
以下是我们一年级在班级文化建设方面的一些做法：1. 确立班级口号和班训，激发学生的斗志和荣誉感；2. 开展丰富多彩的班级活动，如主题班会、读书分享会、体育比赛等，增强班级凝聚力；3. 营造良好的班级氛围，如布置温馨的教室、设置图书角等，让学生在舒适的环境中学习和生活；4. 鼓励学生参与班级管理，培养他们的责任感和主人翁意识。
三、注重学生个体差异每个学生都有自己的特点和优势，我们要关注学生的个体差异，因材施教。
以下是我们一年级在关注学生个体差异方面的一些做法：1. 建立学生成长档案，记录学生的成长轨迹，以便教师和家长了解学生的变化；2. 开展个性化辅导，针对学生的不同需求，提供有针对性的帮助；3. 鼓励学生参加各类兴趣小组，发展特长，培养综合素质；4. 重视学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题。
四、加强家校合作家校合作是常规管理的重要环节。
以下是我们一年级在家校合作方面的一些做法：1. 定期召开家长会，向家长汇报学生在校情况，共同探讨教育方法；2. 建立家校联系册，方便家长及时了解学生在校表现；3. 开展家长开放日活动，让家长走进校园，感受学校的教育氛围；4. 鼓励家长参与学校活动，增进家校之间的感情。
班主任班级管理经验交流发言稿(优秀6篇)
班主任班级管理经验交流发言稿（优秀6篇）小学班主任班级管理经验交流发言稿篇一良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
这学期我把做一位快乐成功，受学生欢迎的班主任为我不断努力的目标。
一、继续加强常规管理工作一个军队训练有素就能所向披靡，同样一个班级各项工作顺利进行班级工作就有条不紊，因此，我将继续重视学生行为习惯的养成，如：上操做到快、齐，静，课前做好准备，下课离开座位做到拉桌子，摆凳子，捡垃圾，上下楼梯靠右行，回寝室强调纪律，就寝，就餐排队要整齐，进教室要自觉主动的学习并保证教室纪律，这些看似不起眼的小事确是班级工作的重心，只有养成良好的行为才能形成习惯，形成习惯后班级工作就有条不紊，才能形成正确的班级舆论和积极向上的班风班貌。
二、关注每个孩子的健康成长孩子的健康包括身体健康和心理健康，二者最难把握的还是后者，三年级的学生已有了自己的私人空间，有了自己的思维想法，但他们的是非观念不明确，人生观也很模糊，需要老师和家长正确的引导，因此，我着重利用每一次班会及时发现他们的思维动向并加以引导，真正做到走进每一个孩子的心里，关注他们的心里成长。
三、继续做好后进生转化工作我的班级管理模式是“抓两头，带中间”对于后进生，我先给他们安排一个得力的同桌，不仅仅是学习上得帮助，更重要的是从学习习惯，处事态度，听课技巧上感染他们，让他们赶有目标，学有方向，偷懒没有机会，这样慢慢减少他们的负积累，在原有的基础上更有进步，同时发挥班干部的作用，协调好后进生和老师之间的作业问题，使“比、学、赶、帮、超”的观念渗入到每一孩子的心中。
四、关爱学生，使他们“亲其师，信其道”在学习上给予指导，在生活上给予关心，在精神上给予支持和鼓励，这样一来就消除了他们的心里压力，还掌握了他们的心里活动，使学生真正的“亲其师，信其道”那么班级工作就得心应手，才能让他们充分挖掘出自己的潜力，充分发挥自己的才能。
我的身边还有很多优秀的班主任，我将继续向他们学习好的班级管理经验，是自己的工作上一个新的台阶。
中小学教学常规发言稿
中小学教学常规发言稿各位领导、各位老师：大家上午好！今天，我们聚集在一起，共同探讨和深化对中小学教学常规的理解与实践。
教学常规，作为教学工作的基石，对于提高教学质量、培养学生综合素质具有不可替代的作用。
在此，我结合个人多年的教学实践，谈一谈对教学常规的一些认识和体会。
教学常规，顾名思义，是教学活动中应当遵循的基本规范和惯常做法。
它涵盖了教学准备、教学过程、教学评价等多个环节，是确保教学活动有序、高效进行的重要保障。
在中小学阶段，学生的知识基础、学习习惯和认知能力都处于形成和发展的关键时期，因此，教学常规的落实尤为重要。
在教学准备环节，我们要做到“三备”：备教材、备学生、备教法。
备教材，就是要深入钻研教科书和教学大纲，准确把握知识点和教学目标；备学生，就是要了解学生的学习基础、兴趣爱好和认知特点，因材施教；备教法，就是要根据教学内容和学生实际，选择恰当的教学方法和手段。
只有做好了这“三备”，我们才能为高质量的教学奠定坚实的基础。
在教学过程中，我们要注重激发学生的学习兴趣和积极性。
兴趣是最好的老师，是学生主动学习的内驱力。
因此，我们要通过创设生动有趣的教学情境、设计富有挑战性的教学任务、运用多样化的教学方式等手段，激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习，在探索中进步。
同时，我们还要关注学生的学习过程，注重培养学生的自主学习能力、合作探究能力和创新实践能力，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
此外，我们还要注重课堂管理，营造良好的教学氛围。
课堂是教学活动的主阵地，是学生学习知识、发展能力的重要场所。
因此，我们要加强课堂管理，建立良好的课堂秩序，营造民主、和谐、积极向上的教学氛围。
只有这样，我们才能让学生在轻松愉悦的环境中学习，才能让他们的潜能得到充分的发挥。
在教学评价环节，我们要坚持多元评价，促进学生的全面发展。
传统的教学评价往往以考试成绩为唯一标准，忽视了学生的个体差异和多元智能的发展。
因此，我们要转变评价观念，采用多元评价的方式，关注学生的知识掌握、能力发展、情感态度等多个方面，让每个学生都能在评价中找到自己的闪光点，从而激发他们的学习自信心和积极性。
学校教学管理经验交流校长发言稿8篇
学校教学管理经验交流校长发言稿8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校教学常规汇报发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是XX学校的XX老师，今天很荣幸能在这里向大家汇报我们学校在教学常规方面的各项工作。
教学常规是学校教育教学工作的基本要求，也是衡量一个学校教育教学质量的重要标准。
近年来，我校高度重视教学常规工作，通过不断完善和优化教学常规，取得了显著的成效。
以下是我校在教学常规方面的汇报发言。
一、加强教学管理，提高教学质量1. 严格执行教学计划。
学校严格执行国家课程标准和地方课程方案，确保各学科教学计划的科学性、合理性和可操作性。
同时，根据学生实际情况，适时调整教学计划，使教学更加贴近学生需求。
2. 优化课程设置。
学校根据国家课程标准和地方课程方案，结合学校实际情况，合理设置课程，确保课程设置的科学性、系统性和实用性。
同时，加强课程资源的开发和利用，为学生提供丰富多样的学习资源。
3. 严格教学秩序。
学校加强教学秩序管理，确保课堂教学有序进行。
教师严格遵守作息时间，按时到岗，认真备课、上课、批改作业，按时完成教学任务。
二、加强师资队伍建设，提升教师素质1. 优化教师队伍结构。
学校注重引进优秀师资，加强教师培训，提高教师队伍的整体素质。
同时，加强教师考核，确保教师队伍的稳定性和专业性。
2. 加强教师培训。
学校定期组织教师参加各类培训，提高教师教育教学能力。
同时，鼓励教师参加各类教育教学竞赛，提升教师的专业素养。
3. 营造良好氛围。
学校积极营造尊师重教的良好氛围，关心教师的生活，关心教师的成长，让教师感受到学校的温暖，激发教师的工作热情。
三、加强教学常规检查，确保教学质量1. 定期开展教学常规检查。
学校定期对教师的教学计划、备课笔记、教学进度、作业批改等方面进行检查，确保教师的教学工作规范有序。
2. 加强教学督导。
学校设立教学督导组，对教学过程进行全程监督，及时发现和解决教学中存在的问题，确保教学质量。
3. 完善教学质量评价体系。
学校建立健全教学质量评价体系，从学生、教师、教学过程等多个方面对教学质量进行评价，为教师提供改进教学的方向。
教学常规管理经验交流发言稿(12篇)
教学常规管理经验交流发言稿（12篇）教学常规管理经验交流发言稿 1尊敬的各位领导：大家早上好，我是__小学的左明耀老师。
今天受中心校的委托代表__小学在这里作教学经验的发言。
我想在坐的都是我们县非常优秀的教师，都拥有丰富的教学经验，此时，我心情非常紧张。
我作为一名新担任的校长管理工作者，在教学方面无经验可谈，在各位领导面前发言，真是班门弄斧了，恳请各位领导给予指教。
教学，是每个学校的工作核心，怎样提高教育教学质量，我想我们每一位教师都苦思冥想过。
下面我结合我自己的一些在教学方面的做法跟大家交流一下几个方面。
一、兴趣兴趣是最好的老师，我们想要提高学生的教学质量，我觉得首先要从兴趣入手，在课堂上正确的找到教学内容与学生兴趣的`内在联系。
比如，在上三年级数学的时候，我上到两步连乘的实际应用时，考虑到学生平时都喜欢上体育课，那我就刻意从这些方面出一些题目给他们解答。
这样他们就在对自己感兴趣的东西中学到了知识。
二、课堂效率我们大家都知道，课堂是我们提高教学质量的关键。
抓好了课堂，就等于抓好了教学的一大半。
那怎么抓好课堂效率呢？我想我们每个教师都有自己的一套做法。
我的做法是这样的：首先，学生预习+教师预习，我们学生预习一定要告诉同学们预习的方向，比如生子重点字、易混、易错字的整理，课文段落标注及重点句子的理解。
这些我都让他们结合《课堂练习》这本书尝试着自己完成。
老师预习，我主要是花一定时间对课文所述的背景给大家进行阐述。
激起大家的兴趣。
比如，我现在上到的《圆明园的毁灭》这篇课文，在预习的时候我就给大家从战争讲到新中国的成立，以及现在国家发展的形势，他们也很有兴趣听，这样再去讲课文内容，他们就会更加感兴趣去听了。
其次，在讲课文的时候，死死抓住重难点并结合但愿“口语交际”“交流平台”进行讲解。
三、教师常规教学按时按量完成我们严格按照乡中心校教学常规管理条例，要求教师布置的作业、作文，写的教案要足量完成。
平时通过谈话、抽查等方式了解教师的教学展开情况。
学校教学常规工作发言稿
学校教学常规工作发言稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是XXX学校的一名老师，今天我非常荣幸能够在
这里与大家分享学校教学的常规工作情况。
首先，我想谈一下课程安排。
为了让同学们能够全面发展，我们在课程设置上力求多样化和有启发性。
除了扎实的语、数、外等主要课程外，我们还为大家开设了音乐、美术、体育等课程，以全面提高同学们的综合素质和兴趣爱好。
同时，我们非常注重教学质量的提升。
教研活动是我们进行教学研讨和交流的重要方式，我们鼓励老师们参加各类教研活动，分享教学经验和教学方法。
为提高教学质量，我们还不断引入先进的教学技术和资源，例如多媒体教室、实验室等，这些都为同学们提供了更加丰富的学习资源和实践机会。
此外，我们非常关注同学们的学习管理与辅导。
我们坚持每学期进行班级考试和年级考试，以及学业指导和个别辅导，帮助同学们解决学习问题。
同时，我们鼓励同学们积极参加各种学科竞赛和活动，培养并展示他们的才艺和特长，激发他们的学习热情和动力。
最后，我要强调学校的管理服务。
我们秉承“以人为本、全员
参与”的原则，为同学们提供一个安全、和谐的学习环境。
我
们注重班级管理，倡导班级文化，鼓励同学们互助互爱，共同进步。
同时，我们建立了家校互助平台，与家长密切沟通，共
同关注学生的学习和成长。
通过这些管理服务的不断优化，我们希望同学们能够在一个温馨的大家庭中茁壮成长。
以上就是本次发言的内容，希望大家能够了解学校教学的常规工作情况。
感谢大家的聆听！
谢谢！。
教学常规工作总结发言稿
大家好！在这美好的时光里，我们齐聚一堂，共同回顾过去一段时间的教学常规工作。
在此，我代表全体教师，对教学常规工作做一个简要的总结发言。
一、回顾过去，总结经验过去的一年，我们学校在教育教学工作中取得了显著的成绩，这离不开全体教师的辛勤付出和努力。
以下是我对过去一年教学常规工作的总结：1. 加强教学管理，提高教学质量过去的一年，我们学校始终坚持“以学生为本，以质量为生命”的办学理念，不断完善教学管理制度，提高教学质量。
具体表现在以下几个方面：（1）严格执行课程计划，确保教学秩序正常进行。
我们严格按照国家课程标准和学校教学计划，科学安排教学任务，确保每位学生都能享受到优质的教育资源。
（2）加强教学检查，及时发现和解决教学中存在的问题。
我们定期开展教学检查，对教师的教学态度、教学方法、教学质量等方面进行评估，对存在的问题及时进行整改。
（3）开展教学研讨活动，促进教师专业成长。
我们组织开展了丰富多彩的教学研讨活动，如公开课、教学观摩、教学经验交流等，使教师在交流中相互学习、共同提高。
2. 注重学生全面发展，培养创新人才（1）关注学生个性差异，因材施教。
我们尊重学生的个性，关注学生的全面发展，根据学生的兴趣和特长，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的创新精神和实践能力。
（2）加强德育教育，培养学生良好品德。
我们注重德育教育，将德育工作贯穿于教育教学的全过程，通过开展主题班会、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和道德品质。
（3）加强家校合作，形成教育合力。
我们重视家校沟通，定期召开家长会，向家长汇报学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长。
3. 加强师资队伍建设，提高教师素质（1）加强教师培训，提高教师业务水平。
我们组织教师参加各类培训，提高教师的业务能力和教育教学水平。
（2）开展师德师风建设，树立良好师德形象。
我们加强师德师风建设，引导教师树立正确的教育观、学生观，弘扬高尚师德。
（3）加强教师考核，激发教师工作积极性。
教学常规领导发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里发表关于教学常规的领导发言。
教学常规是学校教育工作的基石，是教育教学质量的重要保障。
下面，我就我校教学常规工作谈几点意见。
一、提高认识，明确教学常规的重要性教学常规是学校教育工作的基本要求，是教师教育教学工作的行为准则。
它涵盖了教学计划、备课、课堂教学、作业批改、辅导、考试评价等方面。
教学常规的落实，关系到学生的学业成绩，关系到学校的整体教育教学质量，关系到教师的专业成长。
因此，我们要充分认识教学常规的重要性，切实抓好教学常规工作。
二、强化责任，落实教学常规工作1.加强组织领导。
学校要成立教学常规工作领导小组，明确职责分工，确保教学常规工作落到实处。
2.完善规章制度。
建立健全教学常规管理制度，明确教学常规工作要求，确保教学工作有章可循。
3.加强教师培训。
定期组织教师参加教学常规培训，提高教师对教学常规的认识，增强教师执行教学常规的自觉性。
4.强化教学检查。
建立健全教学检查制度，定期开展教学常规检查，及时发现和解决教学工作中存在的问题。
5.严格考核评价。
将教学常规工作纳入教师绩效考核，对执行教学常规优秀的教师给予表彰奖励，对违反教学常规的教师进行严肃处理。
三、创新方法，提高教学常规执行力1.创新教学方法。
教师要根据学生的实际情况，不断改进教学方法，提高课堂教学效果。
2.运用现代教育技术。
充分利用现代教育技术手段，丰富教学内容，提高教学质量。
3.加强学科交流。
开展学科交流活动，促进教师之间的相互学习，共同提高。
4.关注学生个体差异。
关注学生的个性发展，因材施教，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
四、总结经验，不断改进教学常规工作1.定期总结经验。
对教学常规工作进行检查、总结，查找不足，不断改进。
2.加强宣传引导。
充分利用校园广播、宣传栏等平台，宣传教学常规工作的重要性，营造良好的教育教学氛围。
3.加强家校合作。
与家长密切沟通，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。
教学管理经验交流发言稿3篇-教学管理经验交流发言稿
教学管理经验交流发言稿3篇:教学管理经验交流发言稿教学管理经验交流发言稿_带着梦想起飞（1）教学管理是一项任重道远的工作。
2022年秋在上级领导的关心下我校六年级又回到了本校。
局领导多次对我校教学质量给予了肯定，但更寄予了很高的期望，特别是面对六年级的新到来，老师将面对的是新的教学领域：对教材不熟，知识点恐有遗漏，复习整理无经验，没有早晚自习充足的时间保证……较多的新挑战没有让我们退却，而是激发了我们的斗志。
校长带领着领导班子依据学校实情确定新的思路，用制度做保证激发教师奋发进取的热情，以教科研为抓手促进教师的内涵发展。
本着：求真、求实、灵活、创新的原则实施工作，在不断质疑、反思中我校教学管理水平得到了不断进步和提高。
下面，把我校的点滴做法向在座的各位领导作以汇报。
一、抓实抓牢常规管理，更新制度激发热情面对六年级的回归，学校之前制定的的抽考制度显然不能激发思想压力较大的六年级教师工作热情，因此学校一方面抓实抓牢常规管理，一方面不断更新完善制度，让担任教学情况不同的教师工作起来均觉得气儿顺，劲儿足。
1、加强教学常规工作的落实教导处加强教学常规督导，落实各项教科研活动，做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见，全面落实教学工作的“十字”方针，即备课“深”，上课“实”，作业“精”，教法“活”，手段“新”，活动“勤”，考核“严”，辅导“细”，负担“轻”，质量“高”。
2、硬性制度执行人文关怀促行中心小学每学年开学在领导干部和教代会的商讨下制定了《教学常规管理制度》、《教研教改制度》、《绩效考核制度》等十多项管理制度，并把所有制度制成清单人手一份，让每位教师时时了解并自觉严格执行。
2022年秋我校积极落实局“三大机制”精神，将教学成绩和教职工工作量作为绩效考核的主要依据，在上级精神的指导下，学校成立了领导专班，同时邀请了不同年龄段的教师参加，针对绩效考核中的工作量核算办法和考试成绩如何确定等级进行了商讨，会议紧紧围绕局考核细则并结合了本校实情，经过五次会议商讨表决，前勤和后勤均一一通过。
教学常规管理经验交流发言稿
教学常规管理经验交流发言稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！我叫[姓名]，来自[学校名称]，今天能在这里和大家交流教学常规管理的经验，我感到非常荣幸。
说起教学常规管理，那真是一门大学问。
回想起我刚当老师那会儿，真是手忙脚乱，摸不着头脑。
但随着时间的推移，我在不断的实践和摸索中，也总结出了一些自己的小经验。
就拿备课来说吧，刚开始我觉得备课不就是把知识点罗列一下，写个简单的教案嘛。
可后来我发现，这样的备课根本没办法应对课堂上学生们千奇百怪的问题和突发状况。
于是，我开始认真对待备课这件事儿。
我会先仔细研读教材，不只是看我们要讲的那部分内容，而是把整个单元，甚至整本书都通读一遍，了解知识的前后关联和系统性。
然后，我会去研究教学大纲和考试要求，明确重点和难点。
接下来，才是真正的备课环节。
我会设想自己在课堂上怎么讲，学生可能会有什么反应，遇到问题怎么引导他们思考。
比如说，有一次我准备讲数学里的“函数”这一章节。
我先把教材翻了好几遍，又找了好多相关的资料和练习题。
然后我就开始琢磨，函数这个概念比较抽象，怎么才能让学生们更容易理解呢？我想到了用生活中的例子，比如买东西时价格和数量的关系，汽车行驶时路程和时间的关系等等。
我把这些例子详细地写进了教案里，还设计了一些提问和互动环节。
到了课堂上，我就按照事先准备好的思路来讲。
当我提到买东西的例子时，我看到有几个学生眼睛一下子亮了起来，我就知道他们感兴趣了。
然后我就顺势提问：“同学们，你们想想，如果买苹果，一个苹果 5 块钱，那买 2 个、3 个、4 个分别要花多少钱呢？”这时候，大家都开始积极思考，纷纷举手回答。
有个平时不太爱发言的同学居然也举起了手，我赶紧叫他回答，虽然他回答得不是很准确，但我还是表扬了他积极思考的态度。
那节课上得特别顺利，学生们对函数的概念也有了比较清晰的认识。
再说说批改作业吧，这可真是一项既费时间又费精力的工作，但也是了解学生学习情况的重要途径。
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教学常规管理经验交流发言稿
尊敬的各位领导，老师：
大家下午好！首先，我代表学校全体师生对到我校来进行常规工作管理经验交流的各位领导和老师表示热烈的欢迎。
下面就我到黄毛小学工作以来的一些经验和做法向各位教师和领导汇报一下，望各位领导及同仁提出宝贵的意见和建议。
一、学校具体情况分析
我校在职教师12人，但实际从事教育工作的教师仅11人（陈旅老师请长病假）。
从年龄结构上来看，我校教师已属老龄化，50岁以上的有四人，四十岁以上的有四人，四十岁以下的四人。
教师的老龄化直接影响着学校教育教学工作和学校管理工作的开展。
二、注重学校领导班子的组建
学校工作千头万绪，要做好学校工作，单靠个人力量是无法完成的。
因此，组建一个良好的领导小组对学校来说至关重要，他影响和决定着学校工作开展的好坏。
近年来，我校一直遵行“唯才重用、任人唯贤”的原则，在学校领导班子的选拔问题上，从学校需要和实际出发选责任心强、听从管理、具有一定业务能力的教师组成领导小组。
让他们发挥所长，为学校出谋献策，从而推进学校常规工作顺利开展。
二、明确职责，作好分工：
首先学校领导工作思路要明确，每学期初，要对学校各块工作进行衡量，作好领导小组成员分工，并明确专人负责，签订目标责任书，落实工作职责。
三、严格考核制度
俗话：没有规矩，不成方圆。
其意思就是说，没有规则（即制度）的约束，人类的行为就会陷入混乱。
学校亦是如此，没有制度的约束，人的思想就会松懈，工作就会变得懒散。
我校每学期都制定中层人员考核细则，坚持“多劳多得、不劳不得、优绩优酬”的原则，考核结果与绩效工资挂钩，从而达到激发了中层人员的工作激情的目的。
四、身先示范，带头先行
人们常说：“百说不如一做，要管好他人必须先管好自己”，只有自己身先示范，带头先行，老师们才会听从指挥，服从管理；若放松自己，严格他人，老师的心理就会感到不平衡，从而心生厌气，惰气、矛盾重重。
导致工作无法安排，停滞不前。
自从我承担此项工作以来，一直都严格要求自己，以身作则。
五、搞好团结，凝聚力量
团结就是力量，一个学校只有全体老师心往一处想，劲往一处使，工作才会取得成效；要团结教师，首先学校领导胸怀要宽广，不计小节，不小肚鸡肠；要全面看人，用他人长处，不要藐视同事；不随便说他人不是；
其次要理解、关心、帮助教师，理解是团结的基础，人与人之间只有相互理解，才能和睦相处；关心能博取他人亲近，只有关心老师，老师才会想你亲近；帮助能得到他人支持，教师有难处，只要你肯伸出帮助之手，就会得到他们的支持。
一直以来，对待同事我都以一颗
关爱，理解的心去对待，把他们当成自己的兄弟姊妹。
六、做事民主，有决策、不武断：
学校是一个集体，不能一人说了算，要充分发会校委会的民主决策原则，重要事务要与校委会成员商议，让校委会成员认识到自己也是学校的主人。
小事要有决策，不武断，形成好的形象。
我校一直以来重要事务都由校委会商议决定，并在全体教师会议上公布通过，让老师们对学校事务心中明白。
七、作好监督，不与资金沾边
学校资金是老师们最亮的眼线，领导若与资金沾边就会让老师猜疑，影响团结。
我校财务大小事务都由财务人员去办，学校领导小组负责监督，并进行资金公示，让全体教师都知道学校资金的使用情况。
以上是我校教学常规管理工作的几点做法，若有不当，敬请指正。