大班数学第一周常规教育
每周教学目标大班数学教案
每周教学目标大班数学教案一、第一周教学目标1.1 知识目标•掌握数字0-10的认读和书写。
•能够理解数字的大小关系并进行简单的比较。
•熟练掌握数字0-10的顺序排列。
1.2 技能目标•能够用数字0-10解决简单的加法问题。
•能够用数字0-10解决简单的减法问题。
•能够用数字0-10解决简单的组合计数问题。
1.3 情感目标•培养学生对数学学习的兴趣，树立积极的学习态度。
•培养学生解决问题的思考能力和合作精神。
1.4 教学重点•数字0-10的认读和书写。
•数字的大小关系和顺序排列。
1.5 教学难点•数字的组合计数问题解决。
二、第二周教学目标2.1 知识目标•掌握数字11-20的认读和书写。
•能够理解数字的大小关系。
•熟练掌握数字11-20的顺序排列。
2.2 技能目标•能够用数字11-20解决简单的加法和减法问题。
•能够用数字11-20解决简单的组合计数问题。
2.3 情感目标•培养学生对数学学习的兴趣，激发求知欲。
•培养学生解决问题的思考能力和自信心。
2.4 教学重点•数字11-20的认读和书写。
•数字的大小关系和顺序排列。
2.5 教学难点•数字的组合计数问题解决。
三、第三周教学目标3.1 知识目标•熟练掌握数字0-20的认读和书写。
•能够理解数字的大小关系。
•能够熟练掌握数字0-20的顺序排列。
3.2 技能目标•能够用数字0-20解决简单的加法和减法问题。
•能够用数字0-20解决简单的组合计数问题。
3.3 情感目标•激发学生对数学学习的热情，培养学生对数学的兴趣。
•培养学生解决问题的思考能力和耐心。
3.4 教学重点•数字0-20的认读和书写。
•数字的大小关系和顺序排列。
3.5 教学难点•数字的组合计数问题解决。
…（文档内容继续生成，直至达到最低字数要求）。
2024年大班数学上学期教学计划
为了确保2024年大班数学上学期教学计划的顺利实施，特制定以下教学计划：一、教学目标本学期大班数学教学的主要目标是培养幼儿对数学的兴趣，以及初步的数学概念和运算能力。
通过多样化的教学活动，让幼儿在游戏中学习，体验数学的乐趣，同时为小学阶段的数学学习打下坚实的基础。
二、教学内容1.数的认识：继续加深对100以内数的认识，包括数的分解与组成、数的比较大小、数的顺序等。
2.加减运算：熟练掌握20以内的加减法，并初步学习30以内的加减法。
3.测量与比较：学习使用常见的测量工具，如尺子、秤等，比较物体的长短、重量等属性。
4.几何图形：识别和区分常见的几何图形，如圆形、正方形、三角形等，并能进行简单的图形组合和分割。
5.时间与空间：认识钟表，学会看整点和半点，了解日、月、年等时间概念；同时，通过游戏活动，感知空间方位和变换。
6.分类与排序：学习根据物体的属性进行分类，并能按照一定的规律进行排序。
三、教学方法1.游戏教学法：通过设计各种数学游戏，让幼儿在游戏中学习数学知识。
2.情景教学法：创设真实的生活情境，让幼儿在解决问题的过程中学习数学。
3.操作教学法：提供丰富的操作材料，让幼儿通过动手操作来理解数学概念。
4.问题解决法：提出实际问题，引导幼儿思考并运用数学知识解决问题。
四、教学活动安排1.每周至少安排两次数学活动，每次活动时间不少于30分钟。
2.活动内容应根据教学目标和幼儿兴趣灵活调整。
3.定期组织数学竞赛或数学小实验，激发幼儿的学习兴趣。
五、家园共育1.定期向家长反馈幼儿数学学习情况。
2.鼓励家长在家中与幼儿进行数学互动游戏。
3.推荐适合幼儿的数学绘本和玩具，让家长了解如何在生活中渗透数学教育。
六、评估与调整1.通过观察、记录和评估幼儿在数学活动中的表现，了解幼儿的学习进度和困难。
2.根据评估结果，及时调整教学策略和方法。
3.每学期末组织一次数学能力测试，全面评估幼儿的数学水平。
七、资源准备1.准备丰富的数学教具和操作材料。
幼儿园大班下学期第一周常规教案
幼儿园大班下学期第一周常规教案教案标题：幼儿园大班下学期第一周常规教案教学目标：1. 帮助幼儿适应新学期的环境和规则。
2. 培养幼儿良好的学习和生活习惯。
3. 培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
4. 激发幼儿对学习的兴趣和积极性。
教学重点：1. 学习规则和常规的重要性。
2. 培养自理能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿对学习的积极态度。
教学准备：1. 图片或卡片：展示幼儿园的规则和常规。
2. 游戏道具：用于团队合作活动。
3. 相关教具：如绘本、玩具等。
教学步骤：第一步：引入新学期（10分钟）1. 与幼儿互动，询问暑假的经历和感受。
2. 提醒幼儿新学期的开始，与他们分享学校的期待和目标。
第二步：规则和常规（15分钟）1. 展示图片或卡片，介绍幼儿园的规则和常规，如安静排队、整洁卫生、尊重他人等。
2. 与幼儿一起讨论规则的重要性，为什么我们需要遵守规则。
3. 鼓励幼儿提出自己的规则和常规，并加以讨论。
第三步：自理能力培养（20分钟）1. 通过游戏或角色扮演，教授幼儿如何穿脱衣物、整理书包、洗手等自理技能。
2. 强调自理能力的重要性，鼓励幼儿在日常生活中主动尝试。
第四步：团队合作活动（20分钟）1. 安排幼儿进行小组活动，如拼图、搭建模型等，鼓励他们互相合作完成任务。
2. 引导幼儿讨论团队合作的好处，如互相帮助、分享和学习他人的优点等。
第五步：培养学习兴趣（15分钟）1. 通过绘本或玩具等教具，引导幼儿参与有趣的学习活动。
2. 鼓励幼儿积极参与，分享他们的学习心得和喜好。
第六步：总结和反馈（10分钟）1. 与幼儿一起回顾当天的学习内容和活动，强调规则和常规的重要性。
2. 鼓励幼儿提出问题和建议，以便改进和调整教学方法。
教学延伸：1. 在下学期的初期，持续进行规则和常规的复习和强化。
2. 鼓励幼儿参与更多的团队合作活动，培养他们的合作精神和社交能力。
3. 提供丰富多样的学习资源和活动，激发幼儿对学习的兴趣和积极性。
大班一周生活常规教案20篇
大班一周生活常规教案20篇《大班一周生活常规教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班一周生活常规教案20篇！（1）大班教案《一周有七天》活动目标：1.知道一周有七天及七天的排列顺序。
能正确区分今天、昨天、明天。
2.能排出一天的顺序及每天的活动内容。
3.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：1.一周活动的顺序图片，2.值日生表、《幼儿画册》（第三册p7）活动过程：1.复习区分昨天、今天、明天。
出事值日生表，帮助幼儿区分。
由值日生和休息日引出一周有七天。
2.巩固对一周的认识。
3.幼儿操作练习。
（1）升旗活动在星期几？（2）每周印象最深的活动是什么？（3）排图练习4.练习书写数字。
（2）大班教案《快乐周末》含反思活动目标引导幼儿围绕主题进行讲述，能连贯的讲述在周末发生的有趣的事情，鼓励幼儿在集体场合大胆、自然的讲述。
培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
教学重点、难点幼儿想象力丰富，容易导致偏离话题，不集中活动准备活动前请家长带领幼儿做几件有趣的事情，并让幼儿记住自己做的印象深刻的事。
教师讲述示范。
活动过程教师讲述示范，帮助幼儿拓展讲述思路。
引导幼儿讲述，在周末自己做了哪些快乐又有意义的事情。
幼儿围绕主题自由讲述，教师指导，积极鼓励平时不爱说话的幼儿进行讲述，并根据幼儿的讲述情况，适当的给予一些小提示，如和小朋友一起玩游戏等等。
请部分幼儿在集体面前讲述，引导幼儿按一定的思路，大胆、清楚、完整、连贯的进行讲述。
教学反思：学习过程中幼儿的参与度很高，接受的也很快，但似乎老师的期望值太高，孩子们一直答不出来，这时老师的主导性就加强了，应该给予孩子足够的思考空间，答案会不可思议的。
大班一周生活常规教案20篇这篇文章共2241字。
大班第一周周计划
大班第一周周计划
本周是新学期的第一周，作为大班的班主任，我制定了一份周
计划，旨在帮助学生们尽快适应新的学习环境，调整好学习状态，
为新学期的学习打下坚实的基础。
首先，我将安排每天早晨的集体活动，包括晨读、晨练等，让
学生们在活动中醒脑提神，为一天的学习做好准备。
在集体活动中，我还将组织学生们进行团队合作的小游戏，培养他们的团队意识和
合作精神。
其次，我将安排每天的课堂学习内容，包括语文、数学、英语
等科目的教学安排。
在教学过程中，我将注重启发式教学，引导学
生自主探究，培养他们的学习兴趣和学习能力。
同时，我还将根据
学生的学习情况，进行个性化辅导，帮助他们克服学习困难，提高
学习成绩。
另外，我还将组织学生进行一些课外活动，比如班级读书分享会、科技创新比赛等，让学生们在课余时间也能充分发展自己的兴
趣爱好，培养他们的综合素质。
最后，我将定期与学生进行心理沟通，了解他们的心理状态和
学习情况，及时发现问题并给予帮助和指导，营造和谐的班级氛围。
通过本周的周计划，我相信学生们能够快速适应新的学习环境，调整好学习状态，为新学期的学习打下坚实的基础。
同时，我也将
不断总结经验，优化周计划，为学生们提供更好的教育服务。
2024年大班数学教育活动计划上学期
为了有效提升大班幼儿的数学认知能力，本学期数学教育活动计划将围绕以下几个方面展开：一、活动目标1.培养幼儿对数学的兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。
2.通过日常活动和游戏，让幼儿感知和理解数量关系、图形特征以及空间关系。
3.发展幼儿的观察力、注意力、记忆力、思维力和创造力。
4.引导幼儿学会用数学语言表达问题，解决问题。
5.培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
二、活动内容1.数字认知：通过数数、点数、唱数等方式，帮助幼儿掌握1-100的数字顺序和含义。
2.数量关系：通过比较、排序、分类等游戏，让幼儿理解数量的增减、大小、多少等关系。
3.图形认知：通过拼图、折纸、绘画等活动，让幼儿认识基本图形，如圆形、方形、三角形等，并能识别和创造简单的图案。
4.空间感知：通过搭建积木、玩沙子、玩水等活动，让幼儿感受空间的大小、形状和方向。
5.时间概念：通过日常作息、观察钟表等，帮助幼儿初步建立时间概念，理解顺序和顺序关系。
6.数学游戏：设计各种数学游戏，如数学棋盘游戏、数学迷宫等，让幼儿在游戏中学习数学知识。
三、活动方法1.情景教学法：通过创设情境，让幼儿在真实的情境中学习数学知识。
2.操作体验法：提供丰富的操作材料，让幼儿通过动手操作来感知和理解数学概念。
3.游戏教学法：将数学知识融入游戏中，让幼儿在游戏中学习，在玩中成长。
4.观察比较法：通过引导幼儿观察和比较生活中的数学现象，帮助他们理解数学概念。
5.问题解决法：设计问题情境，让幼儿通过思考和探索来解决问题，提高他们的数学思维能力。
四、活动安排1.每周至少安排两次数学教育活动，每次活动时间不少于30分钟。
2.将数学教育活动与其他学科相结合，如美术、音乐、体育等，以丰富活动形式。
3.根据幼儿的兴趣和能力，灵活调整活动内容和难度。
4.定期组织数学竞赛和数学嘉年华等活动，激发幼儿的学习热情。
五、家园共育1.定期向家长发放数学活动建议，鼓励家长在家中与幼儿进行数学互动。
大班一周教育教学常规幼儿园教学常规
大班一周教育教学常规:幼儿园教学常规
文
大班一周教育教学常规
一：课堂常规
1.小儿歌，小律动进入课堂，要求幼儿参与互动，大方展示。
2.课堂上保持课堂安静，学会认真倾听，积极举手，踊跃参与课堂活动。
3.课堂上不予许随意下位置，有事向教师举手示意。
二：文明礼貌常规
上学不迟到，早上主动向教师和小朋友说早上好。
校园里见到教师，叔叔阿姨主动问好，做个文明礼貌的好孩子。
三：就餐常规
饭前洗手，保持餐厅安静，不挑食，不浪费粮食。
四：读书，写字常规
读书时。
竖起书，眼立书本一尺
写字时，抬头提胸，一拳一尺一寸
五：作业常规
按时完成作业，主动交作业，做到认真书写，不乱涂乱画作业本，保持页面干净。
六：午休常规
小声进入睡房，自己盖被子，闭眼睛，不说话，安静入睡。
起床后，整理好自己的床上用品。
七：排队常规
轻声慢步靠右行
文。
大班教育教学计划具体措施(4篇)
大班教育教学计划具体措施一、教学教育工作(1)数学教育本学期我担任大班数学老师，说句实话在数学教育方面呢，我确实还有待提高，正因为知道自身的不足所以我一直都在努力学习，在实际经验中不断摸索，争取每天都有所进步。
感觉本班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。
在教育教学中。
讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，在计算方面体现较明显。
幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了加数、减数练习，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我也让幼儿互相练习的机会，积极性也调动了起来。
本学期本班还学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。
提高幼儿对数学的兴趣。
(2)、三维国学教育经过老师们的努力，学习。
本学期也开展了一门三维国学'kk识读的补习课，在幼儿身上也看到了明显的进步。
阅读能力，识字量等也有所提高，得到了家长们的好评。
二、保育工作(1)、常规教育常规方面，我加强了对幼儿进行个人的卫生教育。
如学习正确的洗手方法，严格督促幼儿洗手。
平时勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，保持清洁的个人卫生。
经过长时间的练习，幼儿的洗手方法有了很大改进，而且自觉性也很高。
另外每天晨间检查时认真做好晨检工作，注意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。
同时我们对幼儿也进行节假日期间的安全、卫生教育，通过教育，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。
在个人卫生教育工作的同时，对幼儿其他方面的行为习惯教育我也没有放松。
如通过本学期的督促教育，幼儿的坐姿神气了很多，插嘴现象也明显减少，但仍然需要加强幼儿的自控能力。
(2)保育教育在幼儿开展活动中，我不忘对幼儿进行劳动教育，培养幼儿爱劳动的习惯。
首先我们培养幼儿的自我服务能力，如穿衣服、系鞋带、叠被子等，经过本学期的练习，幼儿穿脱衣物的速度快了很多，大部分幼儿都学会了整理自己的床铺，有一部分幼儿也能自己系鞋带，幼儿的自理能力得到了很大的提高。
幼儿园大班一周常规培养教案
幼儿园大班一周常规培养教案教案标题：幼儿园大班一周常规培养教案教学目标：1. 帮助幼儿园大班学生建立良好的一周常规，包括日常生活习惯和学习习惯。
2. 培养幼儿园大班学生的时间管理能力，让他们能够合理安排每天的活动。
3. 培养幼儿园大班学生的协作和社交技能，让他们学会与他人分享、合作和尊重。
教学重点：1. 建立一周的常规，包括日常生活和学习习惯。
2. 培养幼儿园大班学生的时间管理能力。
3. 培养幼儿园大班学生的协作和社交技能。
教学准备：1. 教学图片和道具：日历、钟表、图片卡片等。
2. 游戏材料：合作游戏、角色扮演游戏等。
教学过程：第一天：日常生活习惯的培养1. 通过展示日历和钟表，介绍时间的概念，让学生了解一周的概念。
2. 引导学生参与日常生活中的常规活动，如整理书包、整理座位等。
3. 制作一周计划表，让学生安排好每天的活动，并鼓励他们按照计划执行。
第二天：学习习惯的培养1. 介绍学习的重要性，让学生了解学习对他们未来的意义。
2. 培养学生良好的学习习惯，例如认真听讲、笔记整洁等。
3. 设计一些小组活动，让学生通过合作学习，培养协作和社交技能。
第三天：时间管理的培养1. 引导学生认识时间的有限性，让他们了解时间管理的重要性。
2. 制作一个时间轴，让学生探索如何合理安排一天的活动，并通过图片卡片模拟实际活动。
3. 进行一些强调时间管理的游戏，如追逐游戏，让学生在规定的时间内完成任务。
第四天：协作和社交技能的培养1. 强调与他人合作和分享的重要性，让学生明白协作的好处。
2. 设计一些角色扮演游戏，让学生在游戏中学会与他人合作和尊重。
3. 组织小组合作活动，鼓励学生分享和相互支持。
第五天：复习和总结1. 复习本周学习内容，让学生回顾和总结所学的常规、习惯和技能。
2. 鼓励学生分享在本周内遇到的困难和成功经验。
3. 结合儿歌或故事，以轻松的方式巩固本周所学。
教学延伸：1. 让学生自己制作一周时间轴，加深对时间管理的认识。
大班开学第一周常规训练教案
大班开学第一周常规训练教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
以下内容是为您精心的大班开学第一周常规训练教案，欢迎参考！大班开学第一周常规训练教案目标：1、尝试制定班级文明如厕公约规则，并用绘画的方式表征。
2、知道公约人人要遵守，由自主准守公约的意识。
准备：纸、笔、卡；幼儿如厕时的照片。
过程：一、分享：说一说，你知道的文明如厕的有关规则有哪些？二、观看照片，引出主题，激发讨论。
（1）小朋友上厕所时不文明的行为有哪些？（2）屁股擦不干净是文明行为吗？（3）看到便池周围有尿液、大便时应该怎么做？三、自额上制定班级文明如厕公约，并引导幼儿记录公约内容：（1）如厕时文明的行为有哪些？同意制定这项公约吗？（2）不推人这一条怎么记?为什么这么记？谁愿意来试一试？（3）大小变大后衣服又怎么表示？（4）洗手后不要将水滴到地上又怎么表示？等。
四、记录后，幼儿集体说一说公约内容。
五、活动延伸完成如厕公约，制定保护环境宣传画，张贴在班中合适的地方。
2、教师与与幼儿一起协商建立班级公约。
(1)讨论：活动室哪些地方更要保持整洁?小朋友怎样做才能保持整洁?(2)幼儿分组绘画，逐条把公约画下来。
教师引导幼儿协商分工，有人画，有人出主意等。
(3)、教师帮助各组将制定的“班级公约”张贴到黑板上，每组请一名幼儿介绍，第一组介绍完后，其他组介绍时，如有与第一组内容重复的就画掉，内容不一样的就保留。
(4)形成班级公约。
教师与幼儿协商，以第一小组内容为主，其他组内容作为补充，所有内容合起来形成“班级公约”。
3、教师带全班幼儿一起承诺：我是大班的小朋友，我要自觉遵守班级公约，做一名爱护环境的好孩子。
大班第一周数学教案
运动场上活动目标：1.认识1--10的序数，初步学习从不同的方向确定物体在序列中的位置。
2.会用序数词较准确地表示物体在序列中的位置。
3.能倾听别人的发言，关注和学习同伴确定物体位置的方法。
活动准备：1.画有10条纵向的跑道、小动物、1--10的数卡2.《认识序数》材料人手一份。
活动过程：1.引导幼儿观察运动场。
师：“这是什么地方？有些什么？（运动场，有跑道，有许多小动物）”2.引导幼儿观察跑道，确认各条跑道的序号。
（1）师：“请你们数一数这操场上有几条跑道（幼儿集体点数）”（2）师：“哪条跑道时第一道？你是怎么知道的呢？（从左边开始数，依次往右边相邻的跑道数。
）”3.引导幼儿用数字标出跑道的位置。
师：“谁会用数字给每条跑道做个标记呢（个别幼儿操作）”教师手指跑道上的数字5，“5”在这表示什么意思呢？我们平时用“5”可以表示什么？教师再指个“8”（再次帮助幼儿理解数字在序列中的意义）现在你知道数字有几个作用了（两个一是：表示物体的数量，二是表示物体的位置）4.帮助小动物做赛前准备。
（1）教师出示小动物，以裁判的口吻提出要求：请运动员站在自己的跑道上，做好比赛准备，第一道，小鸡，请幼儿帮助小鸡找到自己的跑道站好，再把其它的动物放在不同的跑道上。
（2）请小朋友帮助裁判检查小动物站的是否正确，并引导幼儿说说小动物各自站在第几跑道上。
5.比赛开始后，引导幼儿判断比赛的情况。
（1）教师移动动物的位置，让幼儿看看比赛中的情况。
师：“比赛进行了一半我们来看看谁跑在第一位？你是从哪里看出来的呢（离终点线最近的是第一位）分别在看看其它动物跑了第几位！”（2）师：“比赛结束了，谁得了第一名？其它动物得了第几名？第几跑道的什么动物跑了第几名？”6.师幼讨论：师：“这次比赛，小鱼有两个数字朋友（表示跑道位置和比赛结果）它们各是什么意思（站的道次、比赛所得的名次）7.幼儿操作引导幼儿完成操作纸的内容，教师加以指导。
课后反思：。
大班常规教育教案
大班常规教育教案大班常规训练教案1一、活动目标1.能正确点数1~3，尝试用纸杯叠高的乐趣。
2.引导幼儿学会两种颜色相间排序。
3.初步培育幼儿对数学嬉戏活动的爱好，并学会简洁的礼貌用语。
4.引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.引发幼儿学习的爱好。
二、活动预备各种颜色的纸杯，动物数字点卡。
三、活动过程1.导入：宝宝们，你们见过什么样的房子?它有几层?出示纸杯，这个我们宝宝见过吗?它是用来干什么的?它不仅可以喝茶还可以来玩嬉戏呢!今日我们就用它来搭建美丽的房子。
今日我就请宝宝们来当建筑师造房子好不好?2.介绍空地;上的小动物身上的数字点卡，瞧瞧谁来了，小兔子想建几层的楼房呢?你从哪里知道它想要建两层的房子?引导幼儿学数兔子身上的数点。
今日要请我们小小建筑师们来帮小动物们搭建房子，动物身上数字点卡上是几，就帮他搭建几层高的房子。
如长颈鹿身上数字点子5，就请幼儿搭建5层的楼房。
小动物的房屋造好了，我们一起来给小动物的房屋建围墙，请宝宝们选选择两种颜色的纸杯围围着房子相间排序。
开头，围墙用绿色、黄色的纸杯一个间隔一个排序，请幼儿接着往后排，力量强的幼儿就请孩子自由选择两种颜色的纸杯相间排序。
3.让幼儿找好伴侣去自己搭建的楼房去做客，幼儿建好房屋和围墙后相互观赏检查好伴侣搭建的房子楼层与小动物身上的数点是否全都，正确后请好伴侣一起喝茶。
并学会用礼貌用语去款待客人，学会说：请;;，感谢，不客气。
;等礼貌用语。
4.活动结束后鼓舞幼儿把纸杯和点卡收放整齐，以便下一次再玩。
四、活动反思幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。
由于这个时期的幼儿年龄小，规律思维尚未进展，于是就需要老师在选择和设计数学活动时要多花心思，采纳嬉戏的形式，让幼儿在寓教于乐的氛围中学习。
大班常规训练教案2活动过程：一、放进餐礼仪儿歌，引起幼儿爱好。
你们听到了什么？（吃饭前洗手，不挑食不剩饭，不能把菜撒了）二、出示PPT课件，小动物们是怎样文明进餐的？1、播放课件，问小狮子是怎样进餐的？（吃饭前没洗手，嘴巴边吃边漏，吃完后垃圾随地乱扔。
幼儿园大班数学教案周计划
幼儿园大班数学教案周计划一、本周教学目标本周数学教学目标是帮助大班幼儿：1.认识并熟练掌握数字0-10。
2.学习比较大小的概念，能用符号“<”、“>”表示大小关系。
3.学会进行简单的加法和减法运算。
4.培养幼儿的空间想象能力。
二、本周教学重点本周数学教学的重点是：1.数字0-10的认识和掌握。
2.比较大小的概念。
3.加法和减法的简单运算。
4.通过游戏和实物操作培养幼儿的空间想象能力。
三、本周教学内容及安排1. 教学内容本周数学教学的具体内容如下：•数字0-10的认识和掌握：–认识数字0-10。
–通过观察、举例等方式加深理解。
–通过游戏和实物操作巩固掌握。
•比较大小的概念：–理解“大于”、“小于”的概念。
–通过比较图形、数量等进行大小对比。
•加法和减法的简单运算：–学会用手指、计数棒等进行简单的加法和减法运算。
–通过游戏和实际生活实例练习。
•空间想象能力的培养：–学习平面图形的识别和绘制。
–通过拼图、图形组合等游戏培养幼儿的空间想象能力。
2. 教学安排本周数学教学的安排如下：周一 - 数字认识：通过玩具、卡片等呈现数字0-10，让幼儿认识并模仿读取。
- 比较大小：使用图形卡片让幼儿进行大小对比，并引导他们正确使用符号“<”、“>”。
周二 - 数字掌握：游戏形式中引入数字0-10，让幼儿练习辨认、数数和排序。
- 加法运算：使用计数棒让幼儿进行简单的加法运算练习，如1+1=2。
周三 - 减法运算：使用实物或图片引导幼儿进行简单的减法运算练习，如3-1=2。
- 数字比较游戏：组织游戏让幼儿通过比较数字大小来加深对“<”、“>”符号的理解。
周四 - 平面图形识别：介绍常见的平面图形（如三角形、正方形），让幼儿辨认并模仿绘制。
- 拼图游戏：通过拼图游戏培养幼儿的空间想象能力和手眼协调能力。
周五 - 空间图形组合：使用图形积木或其他实物让幼儿进行图形组合，培养空间想象能力。
开学第一周数学教案规划
开学第一周数学教案规划开学第一周是一个非常重要的时期，学生们在这个时期很容易受到新环境和新要求的影响。
数学教师要设计一个详细的数学教案规划，以确保学生尽快适应新的学习环境。
其实，数学教案规划是一个非常重要的教学步骤。
它可以帮助教师更好地组织教学活动，提高教学效果，使学生更加受益。
在设计开学第一周数学教案规划时，有哪些注意事项需要考虑呢？一、针对学生的实际情况我们要根据学生的年龄、知识水平、学习习惯和学科特点等实际情况，制定合理的数学教案。
在这个时期，学生们的体力和精力都会比较充沛，在数学教学规划中，可以适当增加一些课堂练习或思维拓展活动。
由于学生们还不太熟悉新的学习环境，同学关系也尚未稳定，教师在制定开学第一周数学教案规划时，要注意营造一个和谐、积极的课堂氛围，鼓励学生们互相帮助、思考和交流，让他们在灵活的探究中获得更多的收获。
二、重点讲解数学基础知识开学第一周，教师应该重点讲解数学基础知识，让学生们能够建立扎实的基础。
在这个时期，教师可以为学生们提供一些必要的入门知识，如整数的基本性质、分数的基本运算、代数式的计算等，以引导学生们进入数学学习的正确轨道。
同时，在进行数学课堂授课时，教师应该充分考虑学生的个体差异，对学生们的理解深度和学习习惯进行细致分析和思考，为不同层次的学生提供相应的讲解方式和教学方法，以便更好地满足学生的需求。
三、培养学生的数学兴趣和学习方法开学第一周是培养学生数学兴趣和学习方法的关键时期。
学生们在这个时期还没有形成强烈的学习动力，如果缺乏足够的激励，就会对学习兴趣产生消极的影响，难以积极投入到学习中来。
教师应该通过关注学生的兴趣点，设计适合学生年龄和知识水平的数学课堂活动，呈现具有趣味性的数学内容，培养学生对数学学习的兴趣，同时又能够让学生在学习中潜移默化地获得更多的知识。
在规划开学第一周数学教案时，教师还应该适当引导和培养学生的学习方法和思维方式。
例如，通过引导学生思考、发散思维练习等方法，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，使学生在学习中愉悦地享受到思考探究数学的过程，这将有助于提高学生的学习效率。
大班数学教案一周有7天
大班数学教案一周有7天周一：认识数字和数数•学习认识数字0-5，并能正确书写•通过数数的活动，巩固数字的理解和记忆•制作数字卡片游戏，通过游戏巩固认识数字的能力周二：数字排序•学习数字的大小关系，掌握数字排序的方法•制作数字拼图，并组织孩子们按照大小顺序拼出数字序列•进行数字大小比较的游戏，锻炼孩子们的观察力和思维能力周三：简单加法•学习简单加法的概念，理解加法的含义•进行加法口算练习，提高孩子们的口算速度和准确性•制作加法卡片游戏，让孩子们在游戏中巩固加法的应用能力周四：形状和图形•学习认识常见的形状和图形，如圆、方、三角形等•进行形状和图形的分类游戏，锻炼孩子们的观察力和分类能力•通过手工制作图形拼图，提高孩子们的手眼协调能力和创造力周五：数的比较•学习数的大小比较，理解比较符号的含义•进行数的比较游戏，让孩子们熟练掌握比较符号的使用方法•制作数字比较卡片，让孩子们在游戏中巩固比较数的能力周六：时间的概念•学习认识日常生活中的时间概念，如上午、下午、晚上等•进行时间排序和时间对应活动，提高孩子们对时间的认知能力•组织孩子们参观校园钟表，让他们能亲身观察和感受时间的流逝周日：数学游戏日•安排各种有趣的数学游戏，如数学拼图、数学趣味竞赛等•让孩子们在游戏中巩固和应用他们所学到的数学知识和技能•给予孩子们适当的奖励和认可，激励他们对数学学习的兴趣和积极性以上为一周内大班数学教案的安排，通过这样的教学布置，可以全面培养孩子们对数字、形状、加法及时间的认知能力和应用能力。
同时，将数学教学与游戏相结合，能够提高孩子们的学习兴趣，激发他们的学习热情，使他们在轻松愉快的氛围中掌握数学知识，培养数学思维。
这样的教学方式不仅能够促进孩子们的身心发展，还能够为他们的学习打下坚实的基础。
大班第一周常规培养
大班第一周常规培养
生活：
1、会正确使用筷子，做到三净（餐具、桌面、衣服）饭后自己收拾桌面。
2、感受自己的成长，树立自力意识。
3、养成自己做事的好习惯，积累自理生活的经验。
游戏：
1、积极参与游戏，爱惜玩具材料。
活动后将玩具材料分类整理摆放整齐
2、遵守游戏规则，不发出噪音，不影响其他人
3、与同伴友好合作，主动想办法克服游戏中的困难。
学习：
1、坐姿端正，双手自然摆放。
2、注意倾听别人讲话，不插嘴、不打断别人讲话。
3、回答问题先举手，声音洪亮。
运动
1、听到音乐迅速排好队，认真做操。
做操时精神饱满，眼睛看老师示范，耳朵听音乐节奏，动作到位。
2、教幼儿主动擦汗，休息后及时主动自觉补充水份。
3、在户外不吵闹、不推挤，有安全意识和自我保护意识。
大班数学教案一周做什么
大班数学教案一周做什么概述本篇教案旨在为大班学生（一般是入学年龄在5-6岁之间）设计一周的数学教学内容。
通过多样化的教学活动，培养学生对基础数学概念的理解和应用能力，促进学生对数学的兴趣和自信心的建立。
教学目标1.培养学生对基本数学概念的理解，如数字、图形、大小比较等。
2.培养学生的数学思维能力，如观察、分类、推理、问题解决等。
3.培养学生的数学操作技能，如数数、计数、加减法的运算等。
4.培养学生的空间认知和几何思维，如平面图形的辨认、图案的构建等。
教学内容第一天：数字认知和数数1.数字认知游戏：教师出示数字卡片，学生快速数数并说出对应的数字，通过比赛的方式增加趣味性。
2.数字排序活动：提供数字卡片，要求学生按照数字的大小顺序进行排序，锻炼学生的数字认知和排序能力。
第二天：形状和图形1.形状识别游戏：教师出示各种形状的图形，学生观察并说出图形的名称，加深对形状的认知。
2.形状构建活动：提供不同形状的拼图，学生根据提示将相应的拼图放入正确的位置，培养学生的空间认知和几何思维。
第三天：大小比较和排序1.大小比较游戏：教师出示不同大小的物品，让学生进行大小比较，培养学生的大小认知能力。
2.大小排序活动：提供一组大小不同的物品，学生根据大小进行排序，锻炼学生的排序能力和空间认知能力。
第四天：数量比较和计数1.数量比较游戏：教师出示不同数量的物品，让学生进行数量比较，锻炼学生的数量认知能力。
2.计数练习：提供一组物品，学生通过数数的方式统计物品的数量，并说出对应的数字。
第五天：加法和减法初步1.加法运算游戏：教师出示加法算式，学生通过手指或物品进行模拟操作，培养学生的加法意识。
2.减法运算游戏：教师出示减法算式，学生通过手指或物品进行模拟操作，培养学生的减法意识。
教学评价1.基于观察和记录，评价学生对数字、形状和大小的认知程度。
2.针对教学内容的练习和活动，进行实时的教学评估，了解学生对数学概念和运算的掌握情况。
幼儿园大班数学教案一星期
幼儿园大班数学教案一星期一、目标本教案旨在帮助幼儿园大班学生发展数学思维和数学概念，并通过有趣的活动和游戏来激发他们的兴趣和参与度。
重点培养幼儿的数数、排序、分类和比较等基本数学能力。
二、教学内容第一天：数字认知1.学习数字1-5的认识和书写。
2.游戏：数字抓抓乐。
在教室或操场上放置各种数字卡片，幼儿们轮流走到某个卡片前，说出这个数字并用手抓住对应数量的乐高积木。
3.活动：数字练习册。
发放数字练习册，让幼儿们在上面认识和书写1-5的数字。
第二天：形状识别1.学习圆形、方形和三角形的认识和辨别。
2.游戏：形状找朋友。
在教室上放置各种图形卡片，幼儿们分组，每组一名幼儿作为“导游”，其他幼儿根据导游的提示找到对应的图形。
3.活动：形状拼图。
发放形状拼图材料，让幼儿们将不同形状的拼图拼凑在一起。
第三天：数量比较1.学习数量比较的概念。
2.游戏：数数比比谁多。
在教室上放置一桌子上摆满物品，幼儿们分组，每组派一名幼儿选择一种物品，然后比较哪一组的物品更多。
3.活动：物品分类。
给每组一堆具有不同属性的物品，要求幼儿们按照某一属性将物品分类。
第四天：时间概念1.学习时间的认识。
2.游戏：小动物快慢跑。
教室上放置多个场景卡片，每个场景上有不同的小动物，幼儿们分组，每组派一名幼儿选择一张卡片，其他幼儿要根据卡片上的小动物的速度进行快慢排序。
3.活动：时间线活动。
幼儿们通过贴有不同事件的卡片，自己组织时间线，形象了解时间的先后顺序。
第五天：空间方向1.学习上下、前后、左右的概念。
2.游戏：左右跳。
教室上贴有不同的方向箭头，幼儿们根据箭头的指示，依次进行左右跳动。
3.活动：空间图谜。
教师给幼儿们派发一张空间图谜题，要求幼儿们根据图上的指示，找出图上的事物的位置。
第六天：数数游戏1.复习1-5数字的认识和书写。
2.游戏：数数接龙。
幼儿们围成一个圈，从1开始，每个幼儿接着念出下一个数字，以此类推。
3.活动：数数拓展。
发放数数练习册，让幼儿们通过指导拓展数字的范围。
大班数学教案认识一周
大班数学教案认识一周教案概述这是一份针对大班学生的数学教案，内容涵盖了一周的学习内容。
本教案主要旨在帮助大班学生认识数学的基本概念和操作，并通过实际例子和练习加深他们对数学的理解和运用能力。
教学目标1.认识并能够使用数字0-9进行数数。
2.了解并能够区分数字的大小关系。
3.学习并能够完成简单的加法和减法运算。
4.掌握并能够应用数学符号（加号、减号等）进行数学运算。
5.培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
教学内容第一天：认识数字1.介绍数字0-9，并教授学生正确书写数字的方法。
2.制作数字卡片，让学生通过观察和摆放数字卡片来认识数字的数量。
第二天：数字大小关系1.引导学生观察数字的大小关系，如：2比1大，3比2大等。
2.制作数字大小关系对照表，让学生通过对照表来判断数字的大小关系。
第三天：加法运算1.通过游戏形式引入加法运算，让学生感受到加法的意义和乐趣。
2.通过实例演示和练习，讲解加法运算的基本方法和步骤。
3.制作加法运算卡片，让学生通过卡片来完成简单的加法运算练习。
第四天：减法运算1.通过问题情境引入减法运算，让学生理解减法的概念和应用场景。
2.通过实例演示和练习，讲解减法运算的基本方法和步骤。
3.制作减法运算卡片，让学生通过卡片来完成简单的减法运算练习。
第五天：综合练习1.设计一些综合性的数学问题，让学生通过应用已学知识来解决问题。
2.引导学生运用逻辑思维和推理能力来解决复杂问题。
教学方法1.游戏教学法：通过游戏的方式激发学生的兴趣和参与度。
2.实例演示法：通过具体的实例来演示和讲解数学操作和运算方法。
3.组织练习法：通过练习来巩固和运用所学知识。
教学评价与反馈1.设计小测验，检查学生对所学内容的掌握情况。
2.鼓励学生在课堂上积极回答问题和参与讨论。
3.教师观察学生在课堂上的学习状态和表现，及时给予肯定和建议。
以上是本教案对大班数学教学一周的内容安排和教学方法的介绍。
希望通过本教案的实施，能够帮助大班学生建立起对数学的基本认识和理解，并培养他们的数学思维和解决问题的能力。
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大班数学常规教育
教学时间：一课时
教学内容：常规教育
教学目的：
1.通过常规教育使孩子们能收回心，改变假期家庭的生活习惯,尽快适应幼儿园的学习生活，晚上按时上休息，每天坚持上幼儿园。
2.教育孩子有礼貌，知道自己是大班的孩子，要养成良好的学习生活习惯。
教学重点：教育幼儿尽快适应幼儿园的学习生活习惯。
教学难点：教育幼儿养成良好的学习习惯。
教学过程：
(一).开始部分组织教学,准备活动.
(二).基本部分:师生共同交流。
1.礼貌教育。
过了一个假期,小朋友都很高兴，你们都去了哪儿？幼儿讲述.
教师小结：小朋友除了在幼儿园里要对老师有礼貌，在家还要做一个有礼貌的小主人和有礼貌的小客人。
会正确使用礼貌用语（如：请，欢迎，谢谢，再见）。
2．生活习惯教育。
说一说：在家40天孩子们都自己做了那些事呢？是怎么做的？
老师提要求：
(1).现在开学了，孩子们要少看电视，每天按时休息，早上按时起
床，搞好个人卫生，坚持每天按时上幼儿园。
(2).在家自己的事情自己做,吃饭也要自己动手,不可以挑三拣四的,多吃蔬菜和水果.
3.纪律教育。
(1).教师引导孩子自己说说上幼儿园应该怎么做.(课堂纪律,室内活动,户外活动午休等多方面引导)
(2).教师小结补充提出一些纪律方面的要求.如:上课端坐静听,室内不疯跑,户外注意安全等.
4.练习孩子的坐姿.要求孩子抬头挺胸,腰挺直,脚放平.
(三)结束部分:
1.讲评作业.对假期学习认真的孩子提出表扬,鼓励大家向他们学习,做一个爱学习的好孩子.
2.下课休息.。