知识竞赛评分表
朗诵大赛打分准则表
朗诵大赛打分准则表本准则表旨在为朗诵大赛的评委提供一个一致的打分标准，以确保公正、客观和透明的评分过程。
以下是我们建议的打分准则：发音（30分）- 清晰度：发音清晰、准确，无模糊或含糊不清的音节。
- 流利度：流利的语速和自然的语调，没有明显的停顿或结巴。
- 语音表达：音量适中、饱满，语音有感情和表达力。
音调（20分）- 音高：准确的音高掌握，没有明显的走调。
- 节奏：稳定而准确的节奏感，没有过快或过慢的变化。
- 音色：富有表现力和感情的音色，与文本内容相匹配。
表情（20分）- 肢体语言：自然、流畅且与文本相协调的手势和姿势。
- 面部表情：准确、恰当地表现出文本情感，与语音表达一致。
- 眼神交流：与观众建立良好的眼神交流，充满自信和吸引力。
语感（15分）- 语调准确：正确地理解和运用文本的语调，使观众能够感受到情感和语气的变化。
- 语速控制：适当的语速和停顿，使观众能够理解和欣赏演讲。
- 语气把握：准确地表达文本中的情感和语气，给观众带来共鸣和感动。
文本理解（15分）- 文字理解：对文本内容和情感的准确理解和传达。
- 文字表达：清晰、生动地表达文本中的意义和情感。
- 文字解读：通过朗诵方式准确地传达文本的隐含含义和情感。
总体印象（10分）- 演讲技巧：声音的运用、节奏感、语气把握等演讲技巧的综合表现。
- 舞台表现：在舞台上的自信、仪态和整体形象。
- 观众吸引力：演讲的吸引力和观众的共鸣程度。
请注意，以上打分准则仅供参考，评委可以根据具体比赛情况进行适当调整。
为了确保评分的公正性，请评委独立进行评分，并避免参考其他评委的意见。
同时，评委们应尽量避免引用无法确认的内容作为评分依据。
祝愿所有参赛者在朗诵大赛中取得好成绩！。
百科知识竞赛评分表
二年级组： 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 班级 姓名 成绩 71 62 61 60 59 58 58 56 56 56 获奖等次 1 2 3 4 5 6 6 8 8 8 辅导教师 备注 杨英奇 郑力盈 郑力盈 陈志娟 郑力盈 陈志娟 陈志娟 李雪梅 郑力盈 郑力盈
二（5） 杨亚栋 二（3） 周敬东 二（3） 闫宁
86 85.5 85 84.5 83.5 82 82 81 81 80.5 80.5 80 79.5 79 79 78
3 4 5 6 7 8 8 10 10 12 12 14 15 16 16 18
王辉昱 张玲 张玲 张玲 张玲 张治国 王辉昱 张玲 张玲 张治国 张玲 王辉昱 王辉昱 王辉昱 王辉昱 张治国
辅导教师 备注 韩秀梅 韩秀梅 韩秀梅 韩秀梅 韩秀梅 韩秀梅 杨萍兰 韩秀梅 杨萍兰 韩秀梅 韩秀梅 韩秀梅 于秀梅 李天钦 韩秀梅
一（2） 张文韬 一（2） 张天龙 一（2） 祁亚航 一（2） 张卓
一（2） 妥宝强 一（4） 伏启文 一（2） 石晨炜 一（4） 韩诚
一（2） 崔文弟 一（2） 尤思举 一（2） 潘炫琪 一（5） 齐浩
二（2） 王涓涓 二（3） 孙常乐 二（2） 牛莉
二（2） 摆玉文 二（1） 马小虎 二（3） 魏韵荷 二（3） 黄婕
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
二（4） 李家本 二（4） 二（3） 李涵 司璇
56 56 55 54 54 54 52 52 52 52 52
8 8 13 14 14 14 17 17 17 17 17
六年级组： 序号 1 2 姓名 成绩 92 88 获奖等次 1 2 辅导教师 备注 张治国 张玲
六（1） 王炳璇 六（5） 冉浩扬
一中五项循环竞赛评分细则范文（三篇）
一中五项循环竞赛评分细则范文一中五项循环竞赛是一项综合性竞赛，包括五个项目：科学知识竞赛、数理思维竞赛、实践技能竞赛、交流演讲竞赛和团队合作竞赛。
以下是一中五项循环竞赛评分的细则：1. 科学知识竞赛评分细则：- 知识广度（10分）：考察选手对不同科学领域的了解程度，能否回答范围广泛的科学问题。
- 知识深度（10分）：考察选手对科学问题的深入理解和分析能力。
- 解题能力（10分）：考察选手解决科学问题的能力，包括分析问题、提出解决方案和解答问题的准确性。
2. 数理思维竞赛评分细则：- 数学能力（15分）：考察选手的数学知识和运算能力。
- 逻辑思维（10分）：考察选手运用逻辑思维分析和解决问题的能力。
- 数据处理（5分）：考察选手对数据处理和统计的能力。
3. 实践技能竞赛评分细则：- 实践操作（20分）：考察选手实际操作的熟练程度和准确性。
- 实验设计（10分）：考察选手设计实验的能力，包括实验步骤和实验方法的合理性。
- 实验分析（10分）：考察选手对实验结果的分析和推理能力。
4. 交流演讲竞赛评分细则：- 演讲技巧（15分）：考察选手演讲的表达能力、语言运用和声音语调的掌握。
- 内容理解（10分）：考察选手对演讲主题的理解和深度探讨。
- 逻辑结构（10分）：考察选手演讲思路的条理性和逻辑性。
5. 团队合作竞赛评分细则：- 团队协作（20分）：考察选手在团队合作中的角色扮演、沟通合作和协调能力。
- 问题解决（10分）：考察团队解决问题的能力和效果。
- 团队创新（10分）：考察团队在解决问题过程中的创新思维和创造力。
以上为一中五项循环竞赛评分的一般细则，具体的评分标准和权重可能会根据比赛的具体要求和组织者的规定而有所不同。
一中五项循环竞赛评分细则范文（二）一、项目描述评分细则1. 内容全面性：考察项目描述是否完整、详细、全面，包括项目的基本信息、实施过程、相关数据等。
评分标准如下：- 不完整、缺乏详细描述：0分- 信息基本完整、但缺乏详细描述：1-3分- 信息详细全面、清晰准确：4-5分2. 语言表达：考察项目描述的语言表达是否清晰、准确、简洁，是否符合逻辑，能否流畅地传达项目信息。
中国计量学院学生手册知识竞赛
A.5%
B.10%
C.15%
D.20%
16.B
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17.学生在校期间可参加多种技能证 书考试，每获一种国家认可的技能 证书即可获得 A 学分。
A.0.5
B.1
C.1.5
D.2
17.A
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18. 对于参加校体育代表队训练并获得较好成 绩的学生，课程（含补考）成绩课享受一定 的课程成绩系数，全国竞赛前6名名或全省竞 赛第1名的学生可以获得的课程成绩系数 为 .
（√）
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16. .考试过程中如发现违纪舞弊者， 监考教师有权没收其试卷，责令其立 即退出考场
（√）
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17屡次违反校纪校规，经教育不改 的，给予开除学籍处分
（√）
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18. 居住5人/间学生公寓的学生， 每学期开学2个月内，经学生公 寓管理部门确认，凭缴费收据 可退当学年住宿费的20%
4.D
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5. 休学一般以（ A一年 B半年
）为期。 D二年
C三个月
5.A
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6. 根据中国计量学院学生考场规则规定，考 生应在考生时间提前5-15分钟进场，按指定 位置就坐，并将学生证或身份证置于课桌左 上角备查， 迟到（ ）分钟以上者不准进入考场，并按 旷考处理，开考后30分钟后，方可交卷退场。
（√）
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21学生一般不得在学校宿舍留宿校 外人员，遇（√）
返回
22对违反国家招生规定入学者，学校 不发学历证书，学位证书;已发的学历 证书，学位证书，学校予以追回并报 请省教育行政主管部门宣布证书无效。
（ √）
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23．.入校一年后文科类专业转理工类 专业又不愿延长学制的不予转专业
A关心集体 C热心公益 B爱护公物 D以上都是
安康杯打分表
积极配合公安消防（1分）及交管部门（1分）做好职工的消防及交通安全教育和管理。企业职工没有发生过严重违章事故（2分）。
重视职业病防治工作，开展群众性职业卫生监督检查活动（3分），重视女职工劳动保护，认真做好女职工“四期”保护（3分）。
个人劳动防护用品符合标准，配备齐全，并按规定严格检查（1分），认真做好夏季防暑降温工作（1分）。
安全装置齐全有效，设备完好率100％（1分），消防设备与器材齐全，有专人负责，并定期检查和保养（1分）。
群众监督
（20分）
认真贯彻工会劳动保护监督检查“三个条例”，健全三级工会劳动保护监督检查网络，加强工会劳动保护监督检查员考核及管理（5分）。
建立全员安全生产责任制度（3分），明确各岗位安全生产职责（2分），建立教育培训档案和安全生产责任制管理考核制度（2分），健全激励约束机制，激发全员参与安全生产工作的积极性和主动性（2分）。
把劳动安全卫生条款列入平等协商、签订集体合同内容并严格执行（属高危行业必须签订劳动安全卫生专项集体合同）（2分）。
附件1：
安徽省“安康杯”竞赛考核评分表
考核项目
考核内容
得分
组织领导
（7分）
竞赛组织机构健全（3分），主要领导任“安康杯”竞赛组委会主任（2分）。
竞赛活动有计划、部署、方案、组织、检查、评比、表彰、奖励（2分）。
组织开展安全生产法规学习、培训、教育、宣传（18分）
深入宣传和贯彻落实《劳动法》《工会法》《安全生产法》《职业病防治法》《中共安徽省委、安徽省人民政府关于推进安全生产领域改革发展的实施意见》等相关法律法规和政策（5分）。
青中医经典竞赛试题与答案及评分标准
青中医经典竞赛试题与答案及评分标准XXXX中医院青年医师中医四大经典知识竞赛试题姓名科室成绩一、单选题 (每题1分，共40分)1.以下哪项是女子七岁的生命特征? ( A )A肾气盛 B.任脉通 C.任脉虚 D.肾气实2．《素问·上古天真论》认为妇女月经形成最主要的因素是: ( B )A.肾气充盛B.太冲脉盛C.年龄二七D.脾胃强盛3. “背者，胸中之府”，胸中指的是( A)A．心肺 B. 胸腔 C. 肺 D. 脏腑4.《素问·四气调神大论)中“不治已病治未病”,体现了:( A )A.未病先防的思想B.有病早治的思想C.顺应四时养生防病的思想D.善治者治皮毛的思想5.《素问·阴阳应象大论》中求于本”的“本”是指:( D )A.病因B.病机C.病性D.阴阳6.《素问·五藏别论》指出五脏生理功能的特点是:( D )A.既藏又泻B.藏于阴而象于地C.实而不满D.满而不实7.《灵枢?营卫生会》指出,营卫运行五十度而复大会的部位在( B )A.足少阴肾经B. 手太阴肺经C.足太阳膀胱经D.足太阳脾经8.《素问?至真要大论》认为“皆属于下”的病证为:( B )A.诸湿肿满B.诸厥固泄C.诸胀腹大D.诸呕吐酸,暴注下迫9.《素问?举痛论》认为疼痛的病机主要是寒邪稽留于:( A )A.经脉B.肌肉C.脏腑D.关节10.《素问:痹论》中,以疼痛剧烈为特点的,是何种邪气为胜?( B )A.风B.寒C.湿D.热11.据《素问?痿论》所述,痿蹙最主要是由于什么病机所致?(D )A.肝热筋枯B.脾热肉枯C.心热脉痿D.肺热叶焦12.《素问·汤液醪醴论》中“标本”是指( D )A.正气和邪气B.病人和医生C.先病和后病D.病人的神机和医生的治疗措施13.《素问阴阳应象大论》中“飧泄”的含义是( D )A. 腹泻如水B. 肠鸣泄泻C. 下利不爽D.下利完谷不化14. 《素问·脉要精微论》“头倾视深”是哪一府精气将夺（ D ）A.胸中之府B.血之府C.髓之府D.精明之府15．病变重心在肺，易耗伤津阴的温邪是（ C ）A．风热之邪 B．暑热之邪 C．燥热之邪 D．湿热之邪16．暑温，身热息高，心烦溺黄，口渴自汗，肢倦神疲，脉虚无力。
辩论联赛-赛制规则及评分表
辩论联赛-赛制规则及评分表辩题，应该禁止动物实验。
赛制规则及评分表。
辩论赛制规则：
1. 每场辩论分为正方和反方，每方有三名辩手，分别为一辩、二辩和三辩。
2. 辩论分为开篇陈词、争辩、反驳和总结四个环节。
3. 开篇陈词环节，每方有5分钟时间陈述立场和主要论点。
4. 争辩环节，每方有10分钟时间展开辩论，正反双方交替发言。
5. 反驳环节，每方有5分钟时间对对方观点进行反驳。
6. 总结环节，每方有3分钟时间总结观点，强调本方立场。
评分表：
1. 陈词清晰明了，论点明确，逻辑性强，语言表达流畅（10分）。
2. 争辩过程中的逻辑性、论据的充分性、辩手的表现（30分）。
3. 反驳过程中对对方观点的合理反驳，逻辑性强（20分）。
4. 总结环节中对观点的巩固和强调（10分）。
5. 团队合作和团结程度（10分）。
6. 语言表达、声音、仪态等辩论素质（20分）。
辩论辩题：
正方立场，我们认为动物实验应该被禁止。
动物实验造成了许多动物的痛苦和死亡，而且很多实验并没有取得预期的科学成果。
我们应该寻求替代方法，比如使用体外细胞培养、计算机模拟等技
术，来替代动物实验，保护动物的权益。
反方立场，我们认为动物实验在一定程度上是必要的。
动物实验可以帮助科学家们研究疾病的治疗方法，测试药物的安全性等。
虽然我们应该尽量减少动物实验的数量，但是在一些特殊情况下，动物实验是不可避免的。
欢迎各位评委和观众对双方立场进行评判和讨论。
知识竞赛活动比赛规则及流程
知识竞赛活动比赛规则及流程
竞赛规则
知识竞赛活动是一种培养学生综合知识技能和团队合作能力的比赛形式，为了保证比赛的公平与规范性，制定以下比赛规则：
1.参赛资格：参赛者需为本校学生，各班级均可报名参加。
每队需组
成 3-5 人，且至少有一名队员需为女生。
2.比赛形式：比赛分为预赛和决赛两个阶段。
预赛采用笔试形式，决
赛采用抢答和答题环节。
3.计分规则：预赛每题得分 1-5 分不等，总分排名前若干队晋级决赛。
决赛根据抢答速度和答题正确率综合评分。
4.比赛裁判：比赛设主裁判和两名辅助裁判，裁判组成专业团队，并
有独立性和公正性。
5.仲裁与争议：比赛过程中如有争议，队长可提出申诉，由裁判组进
行仲裁，仲裁结果为最终结果。
比赛流程
参赛队伍需按以下流程参与知识竞赛活动：
1. 报名阶段
•各班级组队报名，确定队员名单，并由指导老师填写报名表格。
•提交报名表格至组委会，等待审核确认。
2. 筹备阶段
•宣传比赛信息，组织队伍训练。
•制定学习计划，备战比赛。
3. 预赛阶段
•按安排参加预赛笔试，根据成绩确定晋级队伍。
•发布晋级结果，并通知决赛具体时间、地点等信息。
4. 决赛阶段
•参赛队伍按时到达比赛现场，参与决赛环节。
•决赛进行抢答和答题环节，最终产生获胜团队。
5. 颁奖阶段
•颁发奖杯、证书等奖励给获胜团队。
•对于其他表现突出的队伍也进行表彰。
以上便是知识竞赛活动的比赛规则及流程，希望广大同学能在比赛中展现自己的能力，收获快乐与成长。
知识竞赛方案及规则
知识竞赛方案及规则本次竞赛活动本着公开、公正、公平的原则，着眼于宣传信合知识，宣传改革成果，弘扬信合精神，展示信合形象，提升农村信用社在社会上的知名度和影响力。
一、竞赛分段划分：竞赛分两个部分进行，第一部分为预赛，各镇社、机关及直属中心共21个代表队，以笔试、才艺展示形式进行，选出决赛队；第二部分为决赛，通过领队抽签分组，以现场答题、才艺展示形式进行。
3、必答题分两部分进行（答题时间30秒）；第一部分由各参赛队的每名选手按座次依次选题回答，每轮每队的每名队员独立回答两题，其他队员不得补充或提供帮助，共进行1轮。
每题的分值为10分，答对加10分，答错或不能回答的不得分。
第二部分为参赛队共同答题，共出两题，所有参赛队均要在答题板上给出答案，每题的分值为10分，答对加10分，答错或不能回答的不得分。
4、抢答题共30题，每轮10题，由主持人读完题并说“开始”后，参赛队员方可按抢答器进行抢答，答题时间不得超过40秒，答对一题加10分，答错或超时，每题扣10分，主持人未读完题或未说“开始”就按抢答器的，扣10分，而且该题作废。
5、风险题由各队自行选择答题分值，也可放弃答题（答题1分钟）。
答题顺序按当时得分由高到低顺序排列（如出现同分，按抽签顺序排列）。
题目分值与难度对应，分别为10分、20分和30分，由任意一名队员回答，其他队员可以在规定的时间内予以补充。
答对加相应的分值，在规定时间内答题内容不完整、答错题或不能回答倒扣所选题目相应的分值，放弃答题不得分也不扣分。
6、竞赛中如有名次并列且影响到决定胜出队的情况时，将对名次并列的队以加赛抢答题的方式决出名次。
加赛采用突然死亡法，先得分者胜出，先答错者直接出局，加赛题目分值为10分。
7、本次竞赛每支队伍基础分为100分，由主持人当场判定加分或减分。
主持人不能确认参赛选手回答是否正确时，请评委会现场裁定。
评委会的现场裁定为最终裁定。
8、才艺展示共有演唱、舞蹈、朗诵、演讲、团体表演五种形式，由各队队员按照自己所定的内容表演，每个队员表演时间不得超过3分钟，团体表演可以适当增加时间。
三讲一落实示范教程
“三讲一落实”示范培训教程(一)讲任务必须明确、具体、必要、可行( 30)1.明确任务执行的目的 (5 分)这项讲解是讲解两个内容：一是工作票的内容。
(例如：处理 5 号炉B3 点火枪反馈杆)；二是讲解执行这项任务的必要性。
(例如：点火枪反馈杆存在缺陷，点火枪到位信号就不能正确发出，点火枪不能进入打火程序；当燃烧不稳需要投油枪时，油枪无法投入。
可能会造成磨煤机跳闸甚至锅炉灭火保护动作)；这里的知识点是设备的标准术语。
设备在系统中的作用，它在有缺陷的情况下的系统有什么影响。
2. 讲清具体时间、具体地点、具体设备或系统、具体执行人； (10 分)(1)具体时间：计划时间或者批准时间。
如果遇到多天进行的工作可以分阶段布置，每个阶段要有重要的事件节点。
能力要求：这里需要有对工期进行评估的能力。
大型的工作能够找出关键的工期路径，并且合理的设定工期控制节点。
(2)具体地点：工作地点先从大到小。
依次讲解地点。
例如：“#5 号机” (机组位置) “锅炉侧” (区域位置) “3 层或 13.7 米”(标高位置) “锅炉前墙” (标志性的设备前、后、左、右)B3 油枪处。
知识点：标准术语、重要标志性设备的“前后左右”怎样定义的。
也可以使用厂房建筑坐标，如： A 列、B 列等，但维护工作一般常使用。
(3) 具体设备或系统：知识点：使用标准术语。
(4)具体执行人:根据每个人员的能力，进行工作分解，确定责任关系，尤其是大型作业这一点更加重要。
(例如：锅炉防磨防爆、外部有谁监护；内部几个人分为一组、小组负责人是谁；每个小组负责的区域和检查部位等)能力要求：进行工作任务的分解和再布置，提高整体工作的协调性和工作效率。
3. 讲清任务产生的原因； (10 分)任务的来源有两个方面；一是定期工作；例如：定期进行 EH 油滤油工作，这项工作实际来源于技术监督的化学监督，还有来源与 25 项反措。
当 EH 油指标不合格后，容易造成伺服阀、跳闸电磁阀堵塞，当出现这种情况下，发电机跳闸后，因机轮机不能及时电跳闸，就会造成汽轮机超速，严重时可会造成断轴事故。
朗诵比赛得分规则评定表
朗诵比赛得分规则评定表为了确保本次朗诵比赛的公正、公平，我们制定了详细的得分规则。
以下是本次比赛的得分规则评定表。
一、评分标准1.1 内容理解 (30%)- 准确理解诗歌、散文等文学作品的主题和情感。
- 能够恰当表达作品内涵，展现作品魅力。
1.2 语言表达 (30%)- 发音准确，吐字清晰。
- 语调、语速、语气等符合作品情感和场景。
- 语言流畅，无明显卡顿。
1.3 态势表现 (20%)- 肢体语言、面部表情等与作品情感相匹配。
- 舞台表现力强，能够吸引观众注意力。
1.4 创意与特色 (10%)- 朗诵作品有独特创意，如自编舞蹈、音乐等。
- 个人特色鲜明，能给作品带来新的生命力。
1.5 综合素质 (10%)- 着装得体，符合比赛主题。
- 舞台礼仪良好，表现大方得体。
二、评分细则2.1 内容理解 (30%)- 完全准确地表达作品主题和情感：25-30分- 基本准确地表达作品主题和情感：20-24分- 未能准确地表达作品主题和情感：0-19分2.2 语言表达 (30%)- 发音准确，吐字清晰，语调、语速、语气等表现出色：25-30分- 发音较准确，吐字较清晰，语调、语速、语气等基本符合要求：20-24分- 发音存在问题，吐字不清晰，语调、语速、语气等有待提高：0-19分2.3 态势表现 (20%)- 肢体语言、面部表情等与作品情感完美匹配，舞台表现力强：25-30分- 肢体语言、面部表情等与作品情感较为匹配，舞台表现力较好：20-24分- 肢体语言、面部表情等与作品情感不够匹配，舞台表现力一般：0-19分2.4 创意与特色 (10%)- 作品有独特创意，如自编舞蹈、音乐等，个人特色鲜明：10-15分- 作品有创意，个人特色较鲜明：5-9分- 作品无创意，个人特色不明显：0-4分2.5 综合素质 (10%)- 着装得体，符合比赛主题，舞台礼仪良好，表现大方得体：10-15分- 着装较得体，符合比赛主题，舞台礼仪较好，表现较大方得体：5-9分- 着装不得体，不符合比赛主题，舞台礼仪一般，表现不够大方得体：0-4分三、总分计算- 满分 100 分- 最终得分 = 内容理解得分 + 语言表达得分 + 态势表现得分 + 创意与特色得分 + 综合素质得分四、评分要求- 评委需按照以上评分标准和细则进行评分。
理论知识竞赛规则与实践操作技能竞赛规则
理论知识竞赛规则一、理论竞赛形式1、各参赛队派3名选手参加理论知识竞赛。
2、理论知识竞赛以机考方式进行，竞赛时间为60分钟。
3、理论知识竞赛满分为100分。
题型包括单选题160 题，每题0.5分，共80分；判断题40题，每题0.5分，共20分。
4、理论知识竞赛内容以竞赛组委会办公室赛前印发的《江苏交通控股系统第二届电工岗位技能竞赛知识题库》为主要依据。
二、理论竞赛规则1、参赛选手需提前15分钟进入考场，开考后迟到15分钟及以上者不可进入考场。
选手按参赛号对号入座，并将参赛证和身份证置于桌上，供监考人员核对。
2、参赛选手除携带竞赛必备的文具外，不准携带任何与竞赛有关书刊、纸条等资料和物品进入考场。
所有通讯工具一律不得带入竞赛现场。
3、选手在正式开考30分钟后方可离开考场，否则按0分处理。
4、选手在竞赛过程中不得擅自离开考场，如有特殊情况，需经监考人员同意后作特殊处理。
6、参赛选手在竞赛过程中，如遇问题需举手向监考人员提问，选手之间互相询问按作弊行为处理。
7、参赛选手应严格遵守考场纪律，服从监考人员安排和管理。
9、距离考试结束时间还有30分钟和10分钟时，监考人员分别作一次口头提醒。
监考人员宣布竞赛结束时，选手应立即停止答题，提交试卷。
10、严禁作弊，如发现弄虚作假、冒名顶替者一律按0分计算，并取消后续参赛资格。
三、理论竞赛操作流程1.在考试界面，点击“开始”按钮开始考试。
做题过程中的每一道题，请点击选中你选择的选项。
2.考试过程中，可以点击“上一题”、“下一题”按钮进行题目的切换；考试界面会提示你还剩余未做的题数和剩余的考试时间。
3.题目做完后，请点击“结束”按钮结束考试。
如果有题目没做完，这时程序会提示你“还有题目没有做，要退出么”，这时请选择“否”继续考试。
4.所有题目完成，点击“结束”按钮，会弹出考试结束对话框，显示你的考试得分。
请举手示意裁判，裁判记录下来分数后，选手签字确认后方可离开考场。
校园知识竞赛比赛规则
校园知识竞赛比赛规则导言：校园知识竞赛是一种通过考察参赛者对各个学科知识的掌握和综合运用能力的比赛形式。
在参赛者中选拔学习能力强、知识面广的学生，旨在促进学生的知识学习和思维能力的提升。
为了确保竞赛的公平公正性和严谨性，制定了以下比赛规则。
一、参赛资格：1.参赛人员：校园知识竞赛面向学校内各年级的学生，报名参赛的学生必须是本校在册学生。
2.报名要求：学生须在规定的报名时间内，填写报名表格并提交至相关部门。
二、团队设置：1.参赛团队：每支参赛团队由3-5名队员组成，每个学校可以报名多支参赛队伍。
2.队长产生：每支参赛团队需选举一名队长负责协调团队成员、提出学习问题和提交答案等事宜。
三、竞赛形式：1.组织方式：比赛采用答题形式进行，包括笔试和口试。
2.竞赛内容：根据学校课程设置和知识点，涵盖自然科学、社会科学、人文科学等各个学科的相关知识。
3.笔试环节：通过答题卡进行，规定时间内完成，答案需正确填涂在答题卡对应位置。
4.口试环节：两名口试人员对每支参赛团队进行面试，测试学生的问题分析和解决能力。
四、比赛评分：1.笔试评分：每题设有相应的分值，根据答题卡上的填涂情况和依据标准答案进行评分。
2.口试评分：根据面试时的回答质量、表达能力和思维逻辑等进行评分。
3.总分计算：笔试分数占总分的70%，口试分数占总分的30%。
4.排名确定：按照总分从高到低排名，总分相同者按照口试分数再排序。
五、比赛规则：1.比赛时间：比赛时间由主办方确定，参赛队伍需准时到场签到，迟到者取消比赛资格。
2.手机使用：比赛期间严禁使用手机等通讯工具，一经发现，将按违规处理。
3.作弊行为：一经发现有任何作弊行为，视为违规，将取消参赛资格及成绩处理。
4.比赛纪律：参赛队员需遵守现场工作人员的指令及比赛规则，保持诚信礼仪，否则视为违纪。
5.答题时间：每道题目规定的答题时间内作答，答题时间结束后，不得再修改答案。
6.答题顺序：比赛期间，参赛队伍按照规定顺序答题，不得跳过题目或顺序调整。
学科竞赛-安全知识竞赛题目和评分表
安全知识竞赛题目和评分表安全知识竞赛题目和评分表附件九:安全知识竞赛题目必答题:1. 家里用的一次性打火机是否会引起爆炸AA是B否2. 高楼发生火灾时使用电梯逃生比较快，有道理吗,BA有道理B没道理3. 在火场中,充满了各种各样的危险:烈焰,高温,烟雾,毒气等。
下面几种保护措施,哪一条是不正确的CA火场中站立,直行,并大口呼吸。
B速躲避在火场的下风处。
C湿毛巾捂住口鼻,必要时匍匐前行。
4. 油锅着火时,正确的灭火方法是BA快去端油锅。
B锅盖盖灭。
C用水浇。
5. 家中电视机着火了,错误的做法是什么AA迅速拔掉电器电源插头,切断电源。
B 灭火器直接对着荧光屏灭火。
C用水灭火。
6. 在家遇到烫伤,马上要做的第一件事是什么BA将烫起的水泡挑破。
B用自来水冲烫伤部位降温。
C抹上豆浆或食用油。
7. 当身上衣服着火时,立即采取的正确灭火方法是什么 A A用手拍打火苗,尽快撕脱衣服。
B就地打滚压灭身上火苗。
C赶快奔跑,借助风力吹灭身上火苗。
8. 上体育课时，AA、不可带别针、小刀等金属硬物;B、带与体育课无关的物品9. 食物中毒是A 。
A、非常危险;B、一般危险;C、没什么大不了;D、很可怕10. 如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即 A 。
A、记下车牌号;B、告诉老师或家长;C、不需要做任何事11. 遇到小偷、强盗等应拨打哪个电话, AA、110B、114C、11912. 发现食物中毒后，自己能采取的最有效的一项应急措施是什么, B A、多喝开水; B、催吐; C、找解毒药13. 遇到歹徒敲诈抢劫怎么办, 答:遇到歹徒抢劫时,首先是要冷静,必须先保护好自己,并迅速向周围的人求助,同时要记住歹徒的特征,寻找机会报警。
在得不到任何帮助的情况下，可以用自己身上所带的物品与歹徒周旋，14. 灭火的三种基本方法是什么,答:隔离法、冷却法、窒息法15. 如果遇到同学中暑或晕厥时应该怎么办,立刻报告老师，同时扶他或她去校医室找校医。
心理健康知识竞赛(二)
四、判断题1、心理健康状态是静止的，固定不变的。
〔〕2、判断一个人的心理健康，不能简单的根据一时一事下结论。
一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。
〔〕3、心理不健康与心理健康并非泾渭清楚的对立的两极，而是一个连续的状态。
〔〕4、去学校心理咨询中心咨询的人，都是有心理疾病的人。
〔〕5、心理压力总是有害的。
〔〕6、同样的不幸事件会因为个体的不同所引起的挫折感是不一样的。
〔〕7、当情境的作用很明显时，我们倾向于把人的行为归因于内在原因。
〔〕8、社会刻板印象中，既包括否认的反面现象，也包括积极的正面印象。
〔〕9、人本主义方法是一种指示性的心理疗法。
〔〕10、害羞经常是由不熟悉的人或情境因素引起的。
〔〕11、人本主义的观点认为，人类的主要任务是使自己的潜能得到不断开展。
〔〕12、酗酒也是一种心理障碍。
〔〕13、动机水平越高，工作效率就越高〔〕14、当刺激事件打破了有机表达有的平衡或超过了个体的能力所及，个体就会感受到压力。
〔〕15、健康是指躯体的一种稳定、充满活力的一般状态。
〔〕16、心理健康与心理障碍是相对的概念，二者相比拟而存在，其中没有绝对的界线。
〔〕17、气质和性格都有好坏之分。
〔〕18、心理治疗一般都是一对一的治疗，小组治疗收效甚微。
〔〕19、心理咨询师应根据来访者的具体情况任意延长或缩短咨询时间。
〔〕20、遗传是精神分裂症患病的一大原因。
〔〕21、气质类型有好坏之分〔〕22、健康不仅反响身体健康而且更应包括心理健康〔〕23、所谓心理健康是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内将个人心境开展成最正确的状态〔〕24、人的人格、智力、心理特质与态度、兴趣一样是随时变化的〔〕25、大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、情感等问题上〔〕26、对于生活中所面临的各种问题，常见的不良心理反响有焦虑、孤独、自我拒绝、他人取向等〔〕27、心理咨询是运用心理学的知识、理论和，通过咨询者与求询者的交谈、协商、指导过程，帮助求询者到达自助的目的〔〕28、心理咨询等同于心理治疗〔〕29、心理学意义上的挫折是指个体在通向目标的过程中，遇到难以克服的障碍和干扰，致使动机不能实现，需要无法满足时所产生的紧张状态或情绪反响〔〕30、精神分析大师弗洛伊德在其人格结构理论中深入探讨了自我，自我由本我和超我组成〔〕31、人格障碍是指某人的人格特征严重偏离在特定文化观念、思想、情感和人际关系中人们普遍的式。