人教版三年级语文下册《蜜蜂》
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能。 3、（ ）蜜蜂逆风而行，离家两里多路，（ ）它们确确实
实飞回来了。
三、用关联词语造句 尽管······但······ 不是······而是······ 无论······都······ 造句：
1、尽管她只有九岁，但她已经可以帮妈妈分担家务了。 2、她这次考试成绩十分优异不是因为作弊，而是因为坚持
一、揭示课题
蜜
蜂
观察这两个字，发现它们有什么共同点吗？
• 说说你了解的蜜蜂
蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飞 行十几万公里，相当于绕地球三四圈。蜜蜂找到蜜源，就会飞 回蜂巢，告诉同伴关于蜜源的信息。如果蜜源离蜂箱不到一百 米，它们就会在蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米 以外，它们就跳“摆尾舞”。
4、总结：
同学们，科学是严谨的，来不得马虎。为了确保试验 的的准确性，法布尔在试验验过程中的每一个环节都做了 周全的考虑。这是值得我们学习的。此外，法布尔在用词 的准确性上也是值得我们学习的。
练习
一、选词填空：
辨别 辨认 试验
实验
1、听说蜜蜂有（ ）方向的能力，无论飞到哪里，它总可 以回到原处。我想做个（ ）。
验证明了蜜蜂有辨别方向的能力。从这里， 我们可以感受到法布尔是个什么样的呢？
求实
• 2、小组合作探究： （1）为了确保实验结果的准确性，法布尔做
了哪些工作？ （2）讨论他为什么要做这么多工作。 （3）说一说，透过法布尔所做的准备工作，
你们感受到法布尔是一个怎样的昆虫学家。
四、总结，启迪学生
1、法布尔通过这个试验告诉我们：蜜蜂有辨别方向的能力。 但是，它靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的 本能。其实，法布尔用这个试验，还告诉我们什么？
• 超常：超过寻常，超出一般。
4、法布尔做了一个什么实验？怎样做的？结果怎 样？他得出了一个什么结论? 法布尔在自家花园里捉了二十只蜜蜂，做上 记号，把它们放在纸袋里带到两里多远的地方放 出来，结果有十七只飞回来了。结论：蜜蜂有辨 别方向的能力，但靠的不是超强的记忆力，而是 一种无法解释的本能。
三、合作，小组探究 1、法布尔，没有道听途说，而是通过亲自试
答案：辨别：对不同的事物在认识上加以（区别） 辨认：分析辨别并做出（判断 ） 所以，第一空填“辨认” 实验：对Fra Baidu bibliotek象的知识理论所做的现实操作，用来证明它正确或者
推导出新的结论。 试验：对事物或社会对象的一种检测性的操作，用来检测那里正
常操作或临界操作的运行过程、运行状况等。 所以，第二空填“试验”
证明
（1）“耳听为虚，眼见为实”，凡事要实事求是。 （2）要善于观察，勇于实践。 （3）无论做什么事情，态度都要严谨、认真。
2、这篇文章在语言表达上又给我们怎样的启示呢？请同学 们读一读下面的语句。 在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。
（1）“推测”的意思是什么？ • 推测：对于事物的一种理论判断分析。 （2）既然是法布尔推测出来的，却为什么说“可能”呢？ 3、找一找，文中还有没有这样的句子，交流一下。
音序：Z 部首：阝 除去部首：5 结构：左右 组词：阻止 造句：晚上，妈妈阻止我看电视。
què
确
wù
误
音序：Q 部首：石 除去部首笔画：7 结构：左右 组词：确实 造句：今天，我确实去我外婆家了。
音序：W 部首：讠 除去部首笔画：7 结构：左右 组词：错误 造句：你这道题的做法是错误的。
2、出示词语卡片：
证实
2、我为了（ ）飞回花园的蜜蜂是我放的，我在他们别后做 了白色的记号。
答案：证实：证明其确实 。 证明：指一个过程，推导某个结论正确与否的过程。 所以，选“证实”。
推断
推测
3、在回家的路上，我（ ）蜜蜂可能找不到家了。
答案：推测：指不能完全确定。 推断：完全确定。 所以，选“推测”
二、选择关联词语填空： 尽管······但······ 不是······而是······ 无论······都······ 1、蜜蜂（ ）飞到哪里，（ ）可以回到原处。 2、蜜蜂靠的（ ）超常的记忆力，（ ）一种无法解释的本
圆舞
摆尾舞
二、初读课文，整体感知。
1.自读课文，回答问题。 （1）圈出课文中的生字、新词。 （2）借助工具书，理解下列词语。
证实 推测 超常 （3）思考：法布尔做了一个什么实验？
kuò
括
zǔ
阻
音序：K 部首：扌 除去部首笔画：6 结构：左右 组词：包括 造句：包括我在内，我们班一共有四十
五个人。
14、蜜蜂
法布尔的简介
亨利.法布尔（1823—1915）法国著名 科学家，科普作家。出生于农民家庭， 从小生活极其穷困，作过中学教师，靠 业余自学，花十二年的时间，先后取得 业士、双学士和博士学位，法布尔是第 一位在自然环境中研究昆虫的科学家， 他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环 境中对昆虫进行观察与实验，真实地记 录下昆虫的本能与习性，著成了《昆虫 记》这部昆虫学巨著。。《昆虫记》十 大册，每册包含若干章，每章详细、深 刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、 蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等 等。
不懈的努力学习。 3、无论路途多么坎坷，我们都要往前走。
• 无论 试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 减少 阻力 遥远 推测 包括 检查 迷失 准确无误 沿途 确确实实 超 常 记忆力 本能
3、反馈下列词语的意思：
•
证实 推测
超常
• 证实：常指通过一项或多项客观存在来证
明一件事情的真实性，即用人物、事实来
表明或断定。
• 推测：对于事物的一种理论判断分析。
实飞回来了。
三、用关联词语造句 尽管······但······ 不是······而是······ 无论······都······ 造句：
1、尽管她只有九岁，但她已经可以帮妈妈分担家务了。 2、她这次考试成绩十分优异不是因为作弊，而是因为坚持
一、揭示课题
蜜
蜂
观察这两个字，发现它们有什么共同点吗？
• 说说你了解的蜜蜂
蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飞 行十几万公里，相当于绕地球三四圈。蜜蜂找到蜜源，就会飞 回蜂巢，告诉同伴关于蜜源的信息。如果蜜源离蜂箱不到一百 米，它们就会在蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米 以外，它们就跳“摆尾舞”。
4、总结：
同学们，科学是严谨的，来不得马虎。为了确保试验 的的准确性，法布尔在试验验过程中的每一个环节都做了 周全的考虑。这是值得我们学习的。此外，法布尔在用词 的准确性上也是值得我们学习的。
练习
一、选词填空：
辨别 辨认 试验
实验
1、听说蜜蜂有（ ）方向的能力，无论飞到哪里，它总可 以回到原处。我想做个（ ）。
验证明了蜜蜂有辨别方向的能力。从这里， 我们可以感受到法布尔是个什么样的呢？
求实
• 2、小组合作探究： （1）为了确保实验结果的准确性，法布尔做
了哪些工作？ （2）讨论他为什么要做这么多工作。 （3）说一说，透过法布尔所做的准备工作，
你们感受到法布尔是一个怎样的昆虫学家。
四、总结，启迪学生
1、法布尔通过这个试验告诉我们：蜜蜂有辨别方向的能力。 但是，它靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的 本能。其实，法布尔用这个试验，还告诉我们什么？
• 超常：超过寻常，超出一般。
4、法布尔做了一个什么实验？怎样做的？结果怎 样？他得出了一个什么结论? 法布尔在自家花园里捉了二十只蜜蜂，做上 记号，把它们放在纸袋里带到两里多远的地方放 出来，结果有十七只飞回来了。结论：蜜蜂有辨 别方向的能力，但靠的不是超强的记忆力，而是 一种无法解释的本能。
三、合作，小组探究 1、法布尔，没有道听途说，而是通过亲自试
答案：辨别：对不同的事物在认识上加以（区别） 辨认：分析辨别并做出（判断 ） 所以，第一空填“辨认” 实验：对Fra Baidu bibliotek象的知识理论所做的现实操作，用来证明它正确或者
推导出新的结论。 试验：对事物或社会对象的一种检测性的操作，用来检测那里正
常操作或临界操作的运行过程、运行状况等。 所以，第二空填“试验”
证明
（1）“耳听为虚，眼见为实”，凡事要实事求是。 （2）要善于观察，勇于实践。 （3）无论做什么事情，态度都要严谨、认真。
2、这篇文章在语言表达上又给我们怎样的启示呢？请同学 们读一读下面的语句。 在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。
（1）“推测”的意思是什么？ • 推测：对于事物的一种理论判断分析。 （2）既然是法布尔推测出来的，却为什么说“可能”呢？ 3、找一找，文中还有没有这样的句子，交流一下。
音序：Z 部首：阝 除去部首：5 结构：左右 组词：阻止 造句：晚上，妈妈阻止我看电视。
què
确
wù
误
音序：Q 部首：石 除去部首笔画：7 结构：左右 组词：确实 造句：今天，我确实去我外婆家了。
音序：W 部首：讠 除去部首笔画：7 结构：左右 组词：错误 造句：你这道题的做法是错误的。
2、出示词语卡片：
证实
2、我为了（ ）飞回花园的蜜蜂是我放的，我在他们别后做 了白色的记号。
答案：证实：证明其确实 。 证明：指一个过程，推导某个结论正确与否的过程。 所以，选“证实”。
推断
推测
3、在回家的路上，我（ ）蜜蜂可能找不到家了。
答案：推测：指不能完全确定。 推断：完全确定。 所以，选“推测”
二、选择关联词语填空： 尽管······但······ 不是······而是······ 无论······都······ 1、蜜蜂（ ）飞到哪里，（ ）可以回到原处。 2、蜜蜂靠的（ ）超常的记忆力，（ ）一种无法解释的本
圆舞
摆尾舞
二、初读课文，整体感知。
1.自读课文，回答问题。 （1）圈出课文中的生字、新词。 （2）借助工具书，理解下列词语。
证实 推测 超常 （3）思考：法布尔做了一个什么实验？
kuò
括
zǔ
阻
音序：K 部首：扌 除去部首笔画：6 结构：左右 组词：包括 造句：包括我在内，我们班一共有四十
五个人。
14、蜜蜂
法布尔的简介
亨利.法布尔（1823—1915）法国著名 科学家，科普作家。出生于农民家庭， 从小生活极其穷困，作过中学教师，靠 业余自学，花十二年的时间，先后取得 业士、双学士和博士学位，法布尔是第 一位在自然环境中研究昆虫的科学家， 他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环 境中对昆虫进行观察与实验，真实地记 录下昆虫的本能与习性，著成了《昆虫 记》这部昆虫学巨著。。《昆虫记》十 大册，每册包含若干章，每章详细、深 刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、 蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等 等。
不懈的努力学习。 3、无论路途多么坎坷，我们都要往前走。
• 无论 试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 减少 阻力 遥远 推测 包括 检查 迷失 准确无误 沿途 确确实实 超 常 记忆力 本能
3、反馈下列词语的意思：
•
证实 推测
超常
• 证实：常指通过一项或多项客观存在来证
明一件事情的真实性，即用人物、事实来
表明或断定。
• 推测：对于事物的一种理论判断分析。