标点符号专项复习
专项复习(三) 标点符号、语法与病句
二、语法知识
1.下列对语法知识的判断有误的一项是( B ) A. “非常”“立刻”“马上”“终于”这四个词语都是副词。 B. “按照”“关于”“虽然”“但是”这四个词语都是介词。 C. “大家唱歌”“老师进门”“桃花红”“太阳升”都属于主谓短语。 D. “看电视”“拜访他”“写文章”“热爱祖国”都是动宾短语。 [解析] B项，“虽然”“但是”是连词。
[解析] A项，搭配不当，将“改善”改为“提高”；B项，语序不当，将 “发扬”与“继承”调换位置；C项，成分残缺，去掉“随着”或“使”。
2.对下列病句的病因解说，不正确的一项是( C ) A. 在那美丽的青藏高原上，是藏族人民祖祖辈辈生活的地方。（“在” 和“上”连用，使句子缺少主语） B. 只有密切接触社会、联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出真 知灼见的意见。（“真知灼见”与“意见”语义重复） C. 我们要发扬和继承中华民族“一方有难，八方支援”的优良传统。 （“传统”应改成“作风”，搭配不当） D. 为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措 施。（“防止”和“不”连用不合逻辑）
（1）第①句成分残缺,修改意见:_在__“_发__展__”_后__面___添__加__“_的__不__竭__动__力__”_。 （2）第②句有一处标点符号使用不当,请你修改:__应__将__“_、__”_改__为__“_，__”__ _（__或__将__顿__号__改__为__逗__号__）__。
很重要”。对父母,我们是他们安享晚年的保障；①对朋友，我们是他 们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”,②这样， 你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头,③对着我们这颗无数美丽 星球上的生灵,响亮地宣布——我们很重要！
（1）第①句__成__分__残__缺__,修改建议：__应__在__句__末__加__上__“_的__对__象__”_或__“_的____ _人__”_。__ （2）第②句__搭__配__不__当__，修改建议：__应__将__“_走__进__”_改__为__“_翻__开__”_。__ （3）第③句__语__序__不__当__,修改建议：__应__将__“_无__数__”_放__到__“_生__灵__”_前__。__
高考专题复习标点符号
4.对下列各句中的冒号和文中“中国制造面临过这样的为难”后的
冒号作用相同的一项是(3分) ( C )
以高铁为镜,我们涵养精益求精的大国工匠精神。毋庸讳言,中 国制造面临过这样的为难:号称是世界工厂、制造大国,老百姓却舍 近求远,去国外抢购保温杯、电饭煲、马桶盖等普通日用品。中国 高铁凤凰涅槃的过程,为中国制造突围提供了有益借鉴。 A.做,要靠想来指点;想,要靠做来证明:想和做是紧密地联结在一起的。 B.张华考上了北大,在化学系学习;李萍进了中等技术学校,读机械制造: 我们都有光明的前途。 C.有关符号人生的描述是:经历是逗号,挫折是顿号,爱情是着重号,学 习是冒号,回忆是省略号。
3.省略号 (1)省略号后面不能再用“等”“等等”“之类”。 (2)并列的词语三个以上才能用省略号。 第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧美字无绳 电话、个人便携式电话、个人接入通讯系统……等，具有双 向互呼性能。 (3)状语内部或定语中心词之间不能用省略号。 被人随便辱骂、踢打……的时候，我总是昂着头。 (4)省略号可表示话未说完、语意未尽,或说话断断续续、 沉默不语。(与破折号的近似用法相区分)
[解析] 文中“绝大多数”前的逗号表示句子内部主语与谓语之 间的停顿。A项,表示句子内部谓语与宾语之间的停顿。B项,表示 句子内部状语后边的停顿。C项,表示复句内各分句之间的停顿。 D项,表示句子内部主语与谓语之间的停顿。
2.下面文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是(2分) ( A)
[甲]在名利前多一点清亮,少一点污浊,在感情上多一点
B.有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样XXX,有的像小狗一样
汪汪,有的还好像在打鼾……
C.我扑到指点员身上大喊:“指点员,指点员……”
D.嗒嗒嗒……从一座桥上,突然喷出六条火舌,封锁了我军前进
中考语文标点符号专题复习
中考语文标点符号专题复习中考语文标点符号专题复一、知识综述1.标点符号分为标号和点号。
2.点号分为句末点号和句中点号。
①句末点号：包括句号、问号和感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。
②句中点号：包括顿号、逗号、分号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。
3.标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号、间隔号和专名号九种。
二、具体用法一）顿号和逗号1.表示概数的地方不能用顿号，但表示确数的地方必须有顿号。
例①：他三十六七岁。
他的年龄不确定，所以“六七”中间不能用顿号。
）例②：今天做值日的是四、五组。
做值日的对象是确定的，就是四组和五组，所以“四五”中间要用顿号。
）2.并列词语间用逗号，不是并列词语的不能用顿号。
例：新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45%。
24幢和396套是包容关系而不是并列关系，所以中间的顿号应去掉。
改为：新建小区内的住宅共24幢396套，绿化率达到45%。
）3.较长的并列成分间可以不用顿号而用逗号。
例：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
（并列成分不是词而是短语了，一般用逗号。
）4.并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其他点号。
例：这时课堂里响起了“向孔繁森研究！”“向孔繁森致敬！”的口号。
（两个并列成分间已用了叹号，所以不应用任何标点符号。
）5.并列成分内部还有并列时，小并列间用顿号，大并列间用逗号。
例：上海的越剧、沪剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次汇演中，都带来了新剧目。
上海、安徽、河南属于大并列，中间用逗号，越剧和沪剧属于小并列，中间用顿号。
）二）分号分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。
如果分句内部已经用了逗号，并列分句之间必须用分号。
只有一重关系的复句（非并列关系），分句间一般用逗号，不用分号。
在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。
2024年中考语文二轮专项复习：标点符号用法+课件
被”是比喻，引号表示特殊含义；B项，“之”是火把排列的形状，用引号表示强调论述对
象；C项，“你管得着吗”是引用他人话语，表引用；D项，“电子蛙眼”是对人类模仿蛙
眼发明的物品的名称，表特殊称谓。
2. 从1921年中国共产党诞生到1949年新中国成立，党领导大别山区军民创造 了“28年红旗不倒”的革命奇迹。气势磅礴的大别山区，见证了中国革命从星星之火到燎 原之势，太多令人心潮澎湃的往事，都在这里发生。
选文中“28年红旗不倒”的引号和C都表强调。A.“北京话”是表特定称谓；B.“大师” 和“发扬国光”是表反语讽刺；D.“863计划”表示有特定意义的简称，即特定称谓。
3.……然而，也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”， 不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语……
标点符号专项复习
1
学习目标 1.熟悉标点符号常考题型及变化 2.掌握冒号、引号、破折的作用是点断，主要表示停顿和语气。分为句末点号和句内点号。
句末点号：用于句末的点号，表示句末停顿和句子的语气。包括句号、问号 、叹号。
句内点号：用于句内的点号，表示句内各种不同性质的停顿。包括逗号 、顿号、分号、冒号。 2、 标号
“救场如救火”，他二话不说，包上头就扮戏。 鲁迅在书桌上刻了一个小小的 “早”字。
课堂练习
即时训练 1
1.为了塑造“原汁原味”的中国“包宝宝”，石之予和华裔美术总监刘碧青 走遍多伦多、旧金山、奥克兰等地的中国城，观摩华人妈妈的打扮以及买菜说话 的动作，包括她们在公园打太极的样子。
下列各句中的引号，和文中“原汁原味”引号作用相同的一项是（ ） A．冬天的土地上“白棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。 B．从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 C．适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。 D．人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。
标点符号专项复习
• 2.句外括号是注释补充全句内容的，括号在整句 的标点后。 各国人民间的和平万岁！（长时间的鼓掌）打到 战争的挑拨者！（全场起立欢呼，掌声经久不息 ）
• 3.如果在被注释的词语后加标点，加在括号后。
达标检测：下列标点使用是否正确？
传纸条的同 学。）
引号在表示特定的称谓和特殊含义时的区别：
1、引号在表示特定的称谓时，是为了起 一个突出、强调的作用；
2、引号在表示具有特殊含义的词语时， 该词语就不再表示它原来的 意思，而是 具有了新的含义；
总结：即前者的词意并未改变，但后者 的词意已经发生了改变， 具有了不同于 原意的新的含义。
• 1.我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜 的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些 作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。
• 2.这间办公室一共有五台电脑供老师使用 （包括笔记本电脑） 。
是标明文中省略内容的标号。 一般列举三项后才使用省略号。
• 1.省略号前是完整的句子，句末点号保留。 他轻轻的哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风
• 第三注意连续问，每句末尾都用问。
• 第四注意无疑问，陈述语气不用问。
达标检测：下列标点使用是否正确？
• 1.我们应该研究一下，这件事究竟应该怎 么办?
• 2.人们不得不思考，高科技的发展将导致 艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复 兴？
• 3.安排工作了吗？这些新来的同事？
引号的作用 :
①表示引用的部分。 ②表示特定称谓 ③表示特殊含义 ④表示讽刺或否定 ⑤表示强调
用法4：语 言的延长、 声音延续
在右面句子的( )里填上适当的标点符号。
专项复习标点符号与病句(含答案解析)
专项复习标点符号与病句(含答案解析)1.下列各项中，标点符号使用有误的一项是(B)。
我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等……解析：省略号与“等”不能同时使用，“等”就表示省略、未完的意思。
改写：我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等。
2.下列句子中，标点符号使用恰当的一项是(D)。
这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
解析：A句逗号在引号外；B句第一个问号应该是逗号，这是一个选择问句；C句感叹号应在引号内。
改写：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是(D)。
XXX虽然已经年近四十，但从外表看上去只有三十一二岁的样子。
解析：A句省略号与“等”不能连用；B句问号为逗号；C 句逗号在引号外。
改写：XXX虽然已经年近四十，但从外表看上去只有三十一二岁的样子。
4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是(C)。
莫等闲，白了少年头，空悲切”，XXX的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力研究，发奋有为。
解析：A项应该去掉省略号；B项“都到齐了吗”后面应该用逗号，同学们后面用问号；D项十三四岁表概数，中间不能用顿号。
改写：“莫等闲，白了少年头，空悲切”，XXX的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力研究，发奋有为。
5.选出下列标点符号使用正确的一项是(B)。
石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。
改写：石子入浅水，水花四溅，虚张声势。
石子入深潭，悄无声息，不动声色。
2.A句中的分号改为冒号。
3.D句中的问号应该在引号里面。
4.B句中“喊道”后面的句号应改为逗号。
5.A句中的问号改为逗号，C项中的顿号改为逗号，D项中的冒号改为逗号。
6.无明显错误。
7.D项中的问号应该在引号里面。
8.B项中“喊道”后面的句号应改为逗号。
9.A项中引号内的问号应改为逗号，句号应改为问号；C 项中的问号应改为逗号；D项中第一个问号应改为逗号。
标点符号专项复习题(附答案)
标点符号专项复习预习案1.标点符号的分类和形式2.请归纳句内点号的常见错误用法。
3.请归纳句末点号的常见错误用法。
4.请归纳常用标号的常见错误用法。
标点符号专项复习练习题一、中考真题演练1.下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（）（2011中考）A．博山的溶洞、淋漓湖，淄川的蒲松龄故居，周村的古大街，都是淄博的旅游名片。
B．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
C．生命是什么？是奔腾不息的一江春水，还是顽强生长的一棵小树？D．十天之中，总有八九天是我第一个去开学堂门的。
2.下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（）(2012中考）A．“创新是人的本性。
”国家最高科学技术奖获得者谢家麟说，“我们要建设科技强国，必须要培养高素质的创新科技人才。
”B．一部可歌可泣的《雷锋日记》所展示的雷锋精神，激励着一代又一代中国人。
C．史铁生、铁凝、贾平凹、余秋雨……等作家，以丰富的人生阅历和厚重的文字，带我们在文学的海洋中遨游。
D．我戴一个草帽，祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
3.下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（2014年）A．“五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓。
”端午节，这个有着两千多年历史的传统节日，与春节、清明节和中秋节并称为中华民族的四大传统节日。
B．是用更多的时间来阅读经典，还是用更多的时间来阅读微博、微信等碎片化信息，是一个值得我们关注和思考的问题。
C．雾霾天气使中国不少城市的居民频发呼吸道疾病，各大医院呼吸科的接诊人数在短短几天时间里飙升了七、八倍。
D．哲学不仅为人们提供正确的思维方式，而且更有助于人们形成对个人和公共生活必不可少的价值观——什么是幸福，什么是好的生活，什么是好的公共生活。
4.下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（）（2018年）A．仁爱是儒家文化的核心观念。
孟子有言：“仁者爱人”“爱人者，人恒爱之。
”B．中国桥、中国车、中国路、中国港；墨子“传信”、北斗“组网”、超算“发威”、“天眼”探空……，新变化新成就值得浓墨重彩地宣扬。
高中语文2024高考复习标点符号专项练习(共31题,附参考答案和解析)
高考语文标点符号专项练习班级考号姓名总分1.选出顿号使用正确的一项 ( )A.可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样蓝，几乎透明似的。
B.我国科学、文化、卫生、和新闻出版事业都有了很大进步。
C.那浩浩荡荡无边无际的伟大的力呀，那是自由、是跳舞、是音乐、是诗!D.她的对手包括老的、小的，男的、女的，强的、弱的，在不计其数的对局中，她逐渐形成了自己的风格。
2.逗号运用不正确的一项是 ( )A.这个山区呀，矿产就是丰富。
B.如果我们努力学习，就能学会许多新的知识。
C.团长把桌上的蜡烛，移到正注视着军用地图的师长面前去。
D.在前进中思索，在思索中前进。
3、选出分号使用正确的一项。
( )A.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明；想和做是紧密地联系在一起的。
B.对于一切犯错误的同志，要历史地全面地评价他们的功过是非，不要一犯错误就全面否定；也不要纠缠历史上犯过而已纠正的错误。
C.思想工作不怕“难”，就能排除万难；思想上有了“难”字，就会难上加难。
D.由于青年团放松了自己的阵地；资产阶级的腐朽思想便向青年工人进攻。
4.选出冒号使用正确的一项。
( )A.教师说了声：“下课!”就走了。
B.小王来信意思说：“她在那儿学习和工作都很好，不用惦念”。
C.参加96足球甲A比赛的有：上海申花、北京国安、广东宏远等12支劲旅。
D.工人走进技校，学习现代科学；农民跨出家门，搞起商品经济：工农都为现代化大业做贡献。
5.选出问号使用正确的一项 ( )A.三年的高中生活，有人问我什么最难忘? 我答不上来。
B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你? 笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。
”C.水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了? 你。
”D.通宝，你是卖茧子呢 ? 还是自家做丝?6.选出括号使用正确的一项。
( )A.金，原泛指一切金属，如“金就砺则利”，(《苟子·劝学》)现在专指黄金。
B.“水獭”(tǎ)的“獭”，不能读成“赖”(làī)。
2024届高考语文复习专项(标点符号)好题练习(附答案)
2024届高考语文复习专项（标点符号）好题练习一、选择题1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A.春节期间，居民集中采购，这本身增加了对粮食、食品的需求，客观上会带动物价上涨，分析师认为今年2月份CPI会达到6.5%(消费者物价指数)。
B．“有人把我们这样的高科技小企业比喻成小‘盆景’，其实经济寒风袭来时，逆势飘红的小‘盆景’多了，一样会成为大‘风景’。
”曹仁贤说。
C．快，是质量和效益提升得快，直观地体现在财政收入止跌回升、规模以上工业企业利润同比增长、亏损额同比下降，就业形势好转，民生持续改善。
D．TCL海外销售经理郝义说，公司二季度海外市场增长的动力主要来自中东和南美市场，“我们正在调整战略，新兴市场将成为公司海外业务的新增长点。
”2．下列各句中，标点符号使用不恰当的一项是()A.联系上下文，说说翠翠这时候为什么会“忽然哭起来”，她为何而哭。
B．这部作品以其明丽流畅的笔调，秀雅、隽永的风格和丰富的人物形象，在读者中引起了强烈的反响。
C．如《与吴质书》中“公干有逸气，但未遒耳”的但表示轻微的转折(相当于现代汉语的“只是”)，比现在的语意轻。
D．还没等二虎子说完，连长就摆了摆手：“啊，原来是你！”3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A.小城的广场边，突然冒出许多地摊来，一溜儿排开，全是首饰，镶了珠的手镯，挂着银铃铛的项链，有着美丽花纹的石头、牛角等。
B．“人生到处知何似”？大半辈子过去了，到过不少地方，许多人事，回首已茫然，唯有当年那位房东，却是教人终生难忘。
C．还有一棵种在瓷瓶中的、不知树名的盆栽(中国叫盆景，多种于盆中，不知为何这株用瓶)，想是日本人走时扔弃的，已在园中多年。
D.在这次画展上，舒明浩先生展出了他的二十幅瓷版画《水乡石桥》系列，给人耳目一新之感。
4．下列各句中，标点符号使用正确的一句是()A．欧盟是中国的战略伙伴，在应对金融危机的困难时刻，中国没有袖手旁观，多批次赴欧采购，有力拉动了欧洲制造业的复苏，帮助了希腊、冰岛、西班牙、葡萄牙、意大利……等国渡过危机。
小学六年级标点符号复习
标点符号专项训练（一）班级：姓名：学号：评价：一、书名号。
知识提要：书名号一般用于书名、篇名、报刊名、歌曲名、电视名、电影名等。
注意：1、相邻两个书名号之间无需用顿号隔开。
2、书名号使用的范围很广，要结合实际情况，灵活使用。
例题：1、读了《爱的教育》这本书，我的心情久久不能平静。
2、我很喜欢读《石灰吟》和《墨梅》这两首诗。
3、电视连续剧《西游记》真精彩！练习：1、在美国看到祖国的水兵听到歌唱祖国的乐曲作为中国人还有什么比这更令人兴奋呢2、我订了少年文艺哥白尼小数报等版刊杂志。
3、我喜欢看这两部电影爱德华医生和雨人二、省略号。
用法归纳：1.表示说话的断续。
"可是……太太.…….我不知道……你一定是认错了。
" （莫泊桑《项链》）2.表示列举的省略。
"什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪......" （鲁迅《故乡》）3.表示说话的中断。
"我立刻胆怯起来，我想全翻过先前的话来。
”那是......实在......我就不清，......其实有没有灵魂，我也说不清。
”" （鲁迅《祝福》）4.表示语意未尽，让人思索。
"原来如此……"（鲁迅《为了忘却的纪念》）5.表示引文的省略。
古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……例题：1、黄山松千姿百态，有的状如黑虎，有的形似孔雀 (2)2、王强对老师说“《石灰吟》我会背了。
千锤万击出深山……”（5）3、小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在……我总算……会飞了吧！”（1）练习：1、漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……（）2、他气喘吁吁的跑来说：“你……你们……快……快去看看。
”（）3、她轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”（）4、花开花落，候鸟迁徙，四季轮回，潮汐涨落……自然界的周期重演现象可曾引起过你的注意？（）三、引号。
用法归纳：表示文中引用的部分。
引号有双引号和单引号两种。
2023届高考语文复习-标点符号专题训练 课件20张
常见题型——判断正误类
2.下列语句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上。“天安门”前花团 锦簇，增添了浓浓的节日气氛。行人纷纷驻足观看，争相与“天安 门”合影留念。 B．人活在世界上，必须处理好三个关系：人和自然的关系;人与人 的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系。处理得 好，生活才能愉快。 C．朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制订 学规，提出：“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学 方法。 D．艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下 乡活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的 【经答贸案活】动A.。“模型”应该在引号外；C.去掉冒号；D.“科技下乡活动”后的 顿号改为逗号。故选B。
【详解】A.冒号错误，冒号前后的内容不形成总分关系，故冒号宜改为句号，因为“若 分说部分是总说部分的分项叙述的规定，应用冒号”。此选项后半句分号错误，应改为 逗号，因为“句中没有逗号不能直接用分号”。B.省略号与“等等”重复，应该删去省 略号。C.应该为“怎么了，你？”疑问句为倒装句，问号放在句末。在表感叹或祈使语 气的主谓倒装句中，感叹号也在句末。故选D。
常见题型——辨析作用类
2. 文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（ ） A．古物“活”在了今人面前 B．去那些地原方本法“院今去天不推了翻了”那的条地严禁方警方执行 C．带领观市众长“关回于不到允”许妇在学好校墓附的近修考建古任发何等掘现场 D．将静置级于的展剧柜场的中指、示封的禁存令进。仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”
高考语文标点符号专题训练30题 高三总复习
高考语文标点符号专题训练30题高三总复习高中语文小题集练——标点符号1、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A．他们没有时间考虑将来有了孩子怎么办？长期租房和没有北京户口的艰难现实，让北漂族真切体会到了究竟什么才是“累”？B．据说当时外面的人想寄信给当地人，会先到油漆店查询色彩名称，然后在信上写明：南非开普敦波卡普马来区阳光橙色主人收，即可。
C．“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。
”推进城镇化的过程中，要体恤农民的心理感受，为他们保留一处精神田园，让农民心有所依，情有所寄。
D．俞天任，旅日工程师，网名“冰冷雨天”。
他的最新作品《谁在统治着日本》，对日本高级公务员制度的由来，发展以及利弊做了详细的介绍。
2、下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A．据英国广播公司报道，凯特王妃结婚誓词如下：我，凯瑟琳.伊丽莎白在神圣的婚约中以你，威廉.阿瑟.菲利普.刘易斯.温莎作为我的丈夫；今后无论顺境或逆境，无论富有或贫穷，健康或疾病，都彼此相爱，珍惜，直到死亡才能把我们分开。
B．“医生，会不会有事？”一位准妈妈惊慌失措地来电询问，“吃羊肉会不会让宝宝得羊癫疯？我才吃完汤锅就听到有人讲对宝宝不好。
”某三甲医院妇产中心门诊主任回应称“这种说法是无稽之谈。
” C．实际上，广州恒大的进攻体系根本离不开外援“三叉戟”：孔卡、埃尔克森和穆里奇，后防线也要依靠韩国籍后卫金英权作“定海神针”。
队中的国内球员尽管算不上“鸡肋”，但也挑不上大梁。
D．第59届柏林国际电影节于德国当地时间2月14日晚闭幕。
德国影评人打出2．4分的《梅兰芳》（中档评价）剧组当晚未能出现在闭幕式上，由此宣告了亚洲军团在本届柏林电影节的完败。
3、下列句中标点符号使用无误的一项是（）A．人言可畏么?答：可畏，又不可畏。
可畏者，舆论能形成压力；不可畏者，人们常说：“让人说话，天塌不下来。
”B．茅盾经常用《三遍》读书法：第一遍，鸟瞰，求得初步印象；第二遍，精读，品味作品妙处；第三遍，消化，只吸收精华。
【高中语文】标点符号复习专题(破折号、省略号、书名号、引号)
标点符号复习专题（破折号、省略号、书名号、引号）【导语】标点符号看似很小，可它却是语文学习的基本功之一，在近几年高考题中也多次考察标点符号的应用，虽说该类题分值不高，难度不大，但也不可轻视。
只要我们掌握住标点符号的基本用法，再辅以对句意、段意的理解，以及有效训练，拿下该题易如反掌。
一、破折号1．破折号的定义和形式标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。
破折号的形式是“——”。
２．破折号的基本用法（１）标示注释内容或补充说明（也可用括号）。
如：①一个矮小而结实的日本中年人———内山老板走了过来。
②我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望———无论环境多么困难。
（２）标示插入语（也可用逗号）。
如：这简直就是———说得不客气点———无耻的勾当！（３）标示总结上文或提示下文（也可用冒号）。
如：①坚强，纯洁，严于律己，客观公正———这一切都难得地集中在一个人身上。
②画家开始娓娓道来———数年前的一个寒冬，……（４）标示话题的转换、递进或跳跃。
如：①“好香的干菜，———听到风声了吗？”赵七爷低声说道。
②每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工。
③我把带着体温的银元放到他手里——他的手多瘦啊！（５）标示声音的延长。
如：“嘎———”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
（６）标示话语的中断或间隔。
如：①“班长他牺———”小马话没说完就大哭起来。
②“亲爱的妈妈，你不知道我多爱您。
———还有你，我的孩子！”（７）标示引出对话。
如：———你长大后想成为科学家吗？———当然想了！（８）标示事项列举分承。
如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：———环境声学；———环境光学；———环境热学；———环境电磁学；———环境空气动力学。
（9）用于副标题之前。
如：飞向太平洋———我国新型号运载火箭发射目击记（10）用于引文、注文后，标示作者、出处或注释者。
如：①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
中考语文标点符号专项练习复习专题
中考语文标点符号专项练习复习专题一、在横线处填上恰当的标点符号。
1、这里有自由民主平等开放的风气和氛围。
2、母亲沉痛的诉说以及亲眼看到的事实都启发我幼年时期追求真理的思想。
3、语言文字的学习，就理解方面说是得到一种知识就运用方面说是养成一种习惯。
4、要一个什么样的结尾：现实主义的传统的大团圆的有象征意义的5、咔嚓一道闪电划破了夜空6、这一事实证明人能创造环境环境同样也能创造人。
7、李白诗中就有白发三千丈这样极尽夸张的语句。
8、坚强，纯洁，严于律己，客观公正这一切都难得地集中在一个人身上。
9、他磕磕巴巴的说可是太太我不知道你一定是认错了10、我最近每天晚上都看两集芈月传老师却让我读童年。
11、初中语文课本上只有两首元曲：天净沙秋思山坡羊潼关怀古12、记得在小学里读书的时候班上有一位“能文”的大师兄，在一篇作文的开头写下这么句鹦鹉能言，不离于禽猩猩能言，不离于兽13、你这可不行战士一面理着绳子，一面真像老战士似地批评起来这样毒的太阳，你光着膀子，一会儿就晒爆皮了，可痛啦说着就去给他拿衣服。
二、以下句子标点的使用都出现了错误，请提出修改意见。
1、小明和小刚上学要到三、四里外的城，他俩分别在初三一二班上课。
2、语言，人们用来抒情达意，文字，人们用来记言记事。
3、学校领导讨论要不要采取措施保护学生的视力？4、我们今天去呢? 还是明天去呢?5、你到哪儿去了？今天上午。
6、“你快一点儿！”他急切地说：“我还有事呢。
”7、小李说：“这节课我真是大有收获”！8、历史上曾出现过岳飞、文天祥、邓世昌……等无数民族英雄。
9、生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难求得的药材。
10、杨绛的《记钱钟书与围城》，给我们介绍了《围城》这部杰作是如何创作出来的。
三、选择题1、下列句子使用顿号、逗号、分号有误．．的一句是：( )A.一来一去，来的时候凶猛；去的时候又多么平静啊!B.战鼓声、金锣声、呐喊声、叫号声、啼哭声、马蹄声、车轮声、机翼声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来。
高考语文复习：标点符号
专题正确使用标点符号1. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.城中村要拆迁的消息传出后，许多人都非常关心这里的住户怎么补偿？那里未来的规划是什么？B.银保监会主席郭树清表示，最近很多城市推出的“一城一策”房地产调控举措，是为了逐步把房地产的问题解决好。
他说，“房地产领域的核心问题还是泡沫比较大”。
C.2020年因疫情特殊情况，市场疲软，做笔生意不容易：对一边，你得谈薄利多销；对另一边，你要谈质量就是生命。
D.想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……。
【答案】C【解析】A项是陈述句，前一个问号改为逗号，后一个问号改为句号；B项说后面逗号改为冒号，且最后一个句号放后双引号里面，因为是独立引用；D项省略号后不能再用标点符号。
2. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. “今天好热啊!你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。
“我明天一大早就走。
你有什么事要我办吗？”小王总是那么热情。
B.电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。
C.最近多名省部级高官因贪污受贿被判处徒刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？D.小王的手机响了两下，是小张发来的短信，邀他一起去逛滨江道。
他立即回复“现在没空，明天下午再说。
”【答案】A【解析】B项，省略号后不能再用标点符号。
C项，句末问号改为句号。
D项，“明天下午再说”句号应在引号之外。
3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．这篇文章介绍了该厂在困境中如何瞄准国内、外市场需求，及时调整产品结构，改变旧的经营方式，逐步摆脱困境，最终走上健康发展道路的事迹。
B．有形的围墙围住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类。
天地相连的一道弧线，是另一重无形的围墙，也围住一些花，那些花有朵状，有片状，有红，有白，有绚烂，也有飘落。
C．鲁迅先生说的：“我吃的是草，挤出来的是牛奶、血”，也正是我们崇高教师的写照。
高考专题复习标点符号
标点符号（一）七大点号1.顿号（、）用法：①如果句子内部并列成分不属于同一层次，则小的并列成分用顿号，大的并列成分用逗号。
②并列词语或句子之间用了连词，连词前不再用逗号。
③邻近的两个数字连用表约数时中间不用顿号。
例如：一个十七八岁的小姑娘。
④数字省略语且表示明指，中间用顿号。
例如：高三年级四、五班。
⑤固定的集合性并列短语，尤其是一些约定俗成的词语中间不停顿也不会产生歧义，不必使用顿号。
例如：“中小学”“省市领导”“城乡结合部”等都是集合性并列词语；中西部的发展。
⑥标有引号、书名号的成分之间通常不用顿号。
⑦若其他成分插在并列的引号或书名号之间应使用顿号。
例如：李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。
⑧用于某些序数词（不带括号的汉语数字或天干地支）之后。
不带括号的阿拉伯数字、拉丁字母或罗马数字后跟下脚点。
例如：“我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么？二、怎样学好逻辑学？”2.逗号（，）用法：①句子内部如果主语较长，或需要强调主语，或主语后有语气词，主谓之间有逗号。
例如：你啊，还是那个老样子。
②较长的谓语中间和宾语中间的停顿用逗号。
③强调的成分和其他成分之间如需要停顿都要用逗号。
例如：内中一个破碗，空的。
④句子并列成分，如带有语气词，应使用逗号。
例如：同学们送来了很多礼物，什么笔啊，书啊等一大堆。
⑤并列词语作谓语或补语时并列词语之间使用逗号。
例如：这本书写得真实，感人。
⑥并列词语或短语为强调部分，中间用逗号隔开。
例如：“你必须带三样东西：钢笔，录音机，照相机。
”⑦较长的并列短语之间用逗号。
例如：这反映政治的清明，民族的团结，人民的幸福。
⑧用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个成分前可用“以及（及）”连接，“以及（及）”之前用逗号。
例如：压力过大、工作时间过长、作息不规律，以及忽视营养均衡均会导致健康状况的下降。
⑨并列成分之间用逗号连接时，末尾的“等等”前也用逗号。
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2、两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。
例如：啊，啊！又到春天了。
5．引号
1、如果引文独立成句，意思又完整，句末点号应放在引号里面。（完整引用）
例如：a、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”李白的这两句诗运用比喻和夸张，将庐山瀑布雄伟的景象描绘得极为生动。
b、“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊。”在轰轰闹闹的现代生活中，厌烦了城市噪音后，人们自然格外向往富春江那千金难买的宁静。
2、太短的并列成分之间（尤其是约定俗成的词语，无须有停顿，也不会产生歧义，可不用顿号）。
例如：中小学生省市领导工农兵调查
3、并列词语之间有了“和”“与”“及”等连词，连词前不在用顿号。
例如：商店里卖苹果、香蕉、葡萄和草莓等水果。
4、较长的并列成分间，可不用顿号，而用逗号。
例如：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深的陶醉了。
宝坻区中小学课堂教学教案
授课教师： 授课时间：
课 题
标点符号复习
课
时
教
学
目
标
1、掌握常用标点符号的用法。
2、能够提高运用标点符号的能力并学以致用。
3、激发学生学习语文的兴趣，使学生乐于学习。
教学重点
掌握常用标点符号的用法，能够提高运用标点符号的能力并学以致用。
教学难点
提高学生运用标点符号的能力激发学生学习语文的兴趣
5、并列的成分有语气词时，并列成分之间使用逗号。
例如：我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。
6、如果并列词语中还有并列词语，那么大层次的并列词语之间要用逗号，小层次的并列词语之间要用顿号。
例如：a、蓟县的盘山、梨木台，宝坻的温泉城，静海的团泊洼均是旅游胜地。
b、一场突如其来的灾难将日本带入二战后最大危机，工业、农业，人民的生活健康都受到强烈冲击。
2、引文不完整或者引文作为自己话的一部分，这时句末点号应放在引号的后面。（部分引用）
例如：a、写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，排字见色”。
b、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
3、引文之内有引文时，外边的一层用双引号，里面的一层用引号。
六、书名号
书名号表示书籍、文章、报刊、电视剧、歌曲、法律等的名称。
七、省略号
省略号就表示“等”“等等”，所以省略号后面不必再用“等”、“等等”、“种种”。
八、括号
括号表示文中注释的部分，应当紧挨着正文，注释语如果有标点，那么，最末一个标点应省去。
例如：每年端午节（农历五月初五），人们总是吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。
9、分号
分号表示分句与分句间的停顿。由分号断开的分句间通常为并列关系。分句里用了逗号，分句间才可以用分号。
4、提示语：a、提示语在前用：“。”例如：老师说：“……。”
b、提示语在后用。例如：“……。”老师说。
c、提示语在中间用，例如：“……，”老师顿了一下，“……。”
5、同一句中不能用两个冒号。
例如：昨晚开大会，张书记宣布：厂里要实施两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。（错误）
四、感叹号：
1、如果成分倒置，感叹号用在句末。
B、茫茫宇宙，到底有没有外星人？生命能不能合成？人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深的思考。
2、选择问句，在句末用问号，句中用逗号。
例如：a、这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？
b、对于这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？
3、陈述问，有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，表陈述语气，句末不用问号。
例如：a、我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。
b、谁也说不清他到底是什么人。
4、主谓倒装问句，问号放在句末，谓语后用逗号。
例如：a、安排工作了吗，这些新来的同志？
b、你去吗，小芹他爹?:
二、顿号：
1、表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。
例如：a、学校距这里二三里。
b、今天做值日的是四组、五组。
例如：a、开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。
b、央视“3.15晚会”曝光麦当劳违规操作：原本快到期的甜品派换包装后重新销售；包装袋中生牛肉饼落地后捡起来再用；超过规定保存时间的油炸食品重新计时。（错误）
激趣导入
展示考点，引导学生了解
教师提问
传授方法，引导学生掌握
教师讲授并适时发问
教学方法
归纳法、点拨法、合作探究法
教学手段
多媒体
课型
新授
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
一、课堂导入
二、考点解析
三、ห้องสมุดไป่ตู้堂小结
四、布置作业
语文专项复习：标点符号
标点符号：7种点号：、，；：？！。
5种标号：“”（）——……《》
一、问号：
1、连续问句，每个句末，均用问号。
例如：a、除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？
2、转述的话不能用冒号。
例如：a、她用作证的语气说，她从来没见到过这么多蚂蚁。
b、老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。
3、如果后文是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，又可用逗号。（谓语必须是指出、说明、证明、宣布等）
例如：a、邓小平指出：科学技术是第一生产力。
b、美国总统奥巴马5月1日宣布，“基地”组织领导人本·拉丹已在美军当天的军事行动中被击毙。
出示练习，计时讨论，适时点拨，给出答案并讲解
教师总结
思考
笔记
学生思考
思考，记笔记
小组合作，讨论交流，思考回答
小组合作交流，互相探讨，得出答案。回答问题。
学生总结
板 书 设 计
标点符号复习
标点符号：7种点号：、，；：？！。
5种标号：“”（）——……《》
教 学 反 思
7、排列的各个词或短语已有书名号或引号隔开，中间的顿号可不加。
例如：我读过《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
三、冒号：
1、冒号用在句中表示停顿，作用有两个，一是提示下文，二是总结上文。
例如：a、我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。
b、京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧婉转悠扬，秦腔朴实无华：中国的戏曲艺术异彩纷呈。