岭南版美术八年级下册《汽车的造型》讲解学习
岭南社八年级下册美术课件 4.想象的汽车 (共62张PPT)
• 由固态光打造的vimana 2用于揭示令几代人困 惑不解的一系列谜团。这种交通工具造价低并且 重量轻，但穿越时空时的光反射问题也令人非常 讨厌。
• praetoria文明是一个反乌托邦世界，生活在地 面已经没有安全保证。创造者表示这款概念交通 工具就是针对这样的文明设计的。
• atv概念车不仅依靠轮子移动，同时也借助类似动 物的巨腿征服复杂地形。它的乘员舱距地面很高， 便连接在一起
形成车队并交由头车控制，如此编队出行听起来
是不是非常具有未来派色彩？
• 自治数据库运输车（adt）专为2137年设计，是一 个极富独创性的想法，可以节省大量资金和人力 并确保数据安全，防止遭到无孔不入的黑客攻击。
•
halo 49单人交通工具与米德设计的一款运输
木和其他植物，每一座移动城市的外壳内都拥有 一个可供居民呼吸的大气层。
• 新激光能量巨大，用于驱动图片呈现的“绿色” 城市列车。可以发射激光的特殊建筑将遍布城市 各个角落，所发射的激光在必要时还可改变路线。
• 概念列车md 400的设计灵感来自于米德的作品， 是未来交通工具的一个美丽代表。这款“纤细” 的列车虽然搭载人数不及传统地铁，但所采用的 磁悬浮技术却可以让它快速而安静地穿过隧道。
想象的汽车
想象的汽车
• 课程目标：了解与创作出新 颖超前的环保或新概念汽车
• 重点难点：创作手法与绘画 造型的刻画
• 太阳能汽车，对环境无污染，能够更好的保护我 们的地球
• 风能及太阳能汽车，对环境无污染，能够更好的 保护我们的地球
• 未来公共交通系统将呈现出怎样的面貌？是否是 一个充满奇幻色彩的世界，人们都搭乘甜甜圈形 金属结构飞行器往返于住处与公司之间？
要做的就是搭乘类似spacetime runner这样的航
岭南版八年级下册美术《4 想象的汽车》课件 (共27张PPT)
地球是只有一个， 让我们携起手来， 共创地球家园美
好未来！
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谢谢观赏Biblioteka ⓒ 2010 Abbyⓒ 2010 Abby
一起参观汽车博览会
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概念车：可以理解为未来汽车，一种介于设想和现实之间的汽车， 一种 新颖、超前的构思集中起来设计而成的“未来汽车”，一般是展现创意 和试验用的样品，不会大批量生产。
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太阳能汽车
太阳能汽车是一种靠太阳能来驱 动的汽车。相比传统热机驱动的 汽车，太阳能汽车是真正的零排 放。其环保的特点正被诸多国家 所提倡。
添加图片标题
能潜水的车
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水陆空三栖车
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电动汽车：以车载电源为动力，用电机驱动车轮行驶。
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总结：未来的汽车有哪些特点？与现代汽车 有哪些方面的不同？
环保节能
造型奇特
变化多端
功能齐全
外观时尚
超前意识
构思：你准备设计一辆怎么样的未来汽车？
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欣赏学生作品：看看他们是如何设计未来的的车
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废弃物品拼装未来 环保汽车
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小小七巧板也能拼出想象的汽车
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手绘效果图
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手绘效果图
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ⓒ 2010 Abby
课堂练习:小组为单位，设计一辆环保汽车
构思： 联系生活实际，如从建筑、动 物、昆虫、水果、食物等物体 里找出跟汽车有相似点的事物， 进行与汽车结合，创作出外形 奇特、多功能的环保汽车
岭南版《汽车的造型》课件
汽车设计过程——手绘草图
汽车设计过程——电脑制作效果图
汽车设计过程——制作模型
设计师手稿
设计师手稿
设计师手稿
设计师手稿
想一想：为什么前面的车那么大？后面的 车越来越小呢？
透视原理：近大远小近实远虚
猜一猜：下面汽车图片属于哪个透视原理呢？
AB CD
A
B
太大 不完整
C
D
太小 合理
汽车的造型 八年级下册 第二单元 汽车畅想曲
现代社会生活离不开汽车，各种各样的汽车每天都从我们的眼前驶过。 你是否留心过这些汽车的样式和造型？你喜欢什么样的汽车？让我们一起 来表现、想象吧。
欣赏与探索
1、汽车的造型与结构涉及造型学、人体力学、 空气动力学等多门学科。自汽车发明以来，汽 车发明以来，汽车与人就结下了不解之缘，从 提高交通速度与运载能力的基本动机，演变成 丰富多彩的汽车文化。 2、汽车造型各具特色，请你仔细观察一下，汽 车最基本的造型结构是怎样的？不同的汽车外 形特征，给你怎样的审美感受？
八个步骤画汽车手绘图
步骤1：起笔， 注意起笔点
步骤2 看看对车身比例的把握
步骤3 关键部分之一 车轮
步骤4 显现第一步中辅助线的作用
步骤5 线不在多，也不在少，在准 步骤6 车尾部也是一个重要的地方，容易走位 步骤7 加细节时注意简繁，应有所突出 步骤8 最后稍稍处理下辅助线
最终效果：
卡通画法
1.轿车 4.跑车 7.工程车
2.SUV越野车
3.客车
5.赛车
6.货车
8.房车
8.军用车
思考：汽车的共同的外观有什么共同之处？
共同之处：引擎盖 后储物箱盖 后视镜 玻璃 车轮 前后 大灯 散热口 车门 车顶
岭南版《汽车的造型》课件
宝马、奔驰、奥迪等。
美国车系风格
美国车系风格特点
美国车系风格以大气、粗犷、豪放为 特点，线条粗犷、造型简洁，注重实 用性和舒适性，给人以力量感和安全 感。
代表品牌
福特、雪佛兰、凯迪拉克等。
日本车系风格
日本车系风格特点
日本车系风格注重实用性和经济性，设计简洁、线条流畅，注重细节处理和工艺品质， 给人以精致、细腻的视觉感受。
车身表面材质和纹理的表现。
汽车造型的计算机辅助设计
计算机辅助设计软件
计算机辅助设计软件是现代汽车造型设计中必不可少的工 具，常用的软件包括AutoCAD、SketchUp、3ds Max等 。
三维建模
通过计算机辅助设计软件，可以建立汽车造型的三维模型 ，并进行精确的比例和透视关系的调整。
渲染与效果图
总结词
材质是实现汽车造型设计的物质基础，它能够影响汽车的质 感和触感。
详细描述
汽车材质的选择需要根据车型定位和消费者需求来决定。金 属、玻璃、塑料等不同材质的运用能够表现出汽车的不同质 感，如金属材质可以突出汽车的硬朗和坚固，而细腻的皮革 材质则可以营造出豪华和舒适的氛围。
比例与尺度
总结词
比例与尺度是汽车造型设计的关键要素，它能够影响汽车的外观协调性和美感。
节能减排技术的研发
02
汽车制造商将不断研发节能减排技术，降低汽车的能耗和排放
。
二手汽车市场的拓展
03
随着消费者环保意识的提高，二手汽车市场将得到进一步拓展
，推动汽车的循环利用。
CHAPTER
05
汽车造型的实践与应用
汽车造型的创意构思
01 02
创意构思
汽车造型的创意构思是汽车设计的第一步，需要综合考虑市场需求、品 牌形象、技术可行性等因素，以创造出具有吸引力和竞争力的汽车造型 。
岭南版八年级下册美术《 第二单元 汽车畅想曲 4 想象的汽车》课件
汽车的历史
1769年，法国人居尼奥制造了世界上第一辆能 在路上行驶的机动车——蒸汽机车。
1885年德国卡 尔·本茨研制 成世界第一辆 三轮汽车 ——奔驰1号
戈特利布·戴姆勒发明 制造的世界上第一辆
——四轮汽车
现代汽车
汽车改变了人们的生活状况、生活方式， 给人类提供了很大的便利。
汽车排放的尾气严 重影响我们的身体 和环境。
石油短缺！
交通堵塞，交通事故 频繁出现。
为了保护我们的生活环境，汽车设计师 研发了各种功能独特、外形奇异的新概 念车和新能源车。
法国MOON—STER 代表2020年轿车的外形。
思考：（小组讨论）
未来的汽车还可以使 用哪些新能源呢？这 些新能源的使用会使 汽车的外形发生什么 样的变化？
未来的汽车
现在的汽车都是在陆地上行驶的，你们觉得未来的汽车 在功能的设计方面还会带给我们什么新的惊喜呢？
假如汽 车会飞？
水陆两用汽车
它结合了车与船的双 重性能。车身具有螺 旋桨或喷水推进器。
潜水的汽车
汽车具有水中呼吸器， 提供人所需的空气。
未来的汽车
外形：奇特、美观 特点：节能、环保 功能：实用、全面
电能汽车
电能汽车以车载电源为动力， 用电机驱动车轮行驶。
太阳能汽车
采用太阳能电池板转化成电能， 在储电池中存起备用，推动 汽车的电动机。
风能汽车
以滚筒式螺旋风力发电机为 主要动力的风能电动汽车。
核能汽车
核能汽车里有核电池， 一辈子只生物能源。
课堂小结
通过这节课的学习，同学们大胆设计 出未来的环保汽车。这些绿色的汽车让 地球减少污染，让我们的生活更美好！ 我们要爱护我们的共同家园——地球！
岭南版美术八年级下册《汽车的造型》
学生通过本课程的学习，不仅掌握了汽车造型的基本知识，还培养了观
察、分析和创新的能力，为未来的学习和创作打下了坚实的基础。
对未来学习的建议与展望
继续深入学习
建议学生继续深入学习汽车造型 的相关知识，关注汽车行业的最 新动态，了解最新的设计理念和
技术。
实践与应用
鼓励学生将所学的理论知识应用 到实际创作中，尝试设计自己的 汽车造型，提高动手能力和创造
课程目标
了解汽车造型的基本要素：线条、比例、色彩等，以及它们在汽车造型中的作用。
学习如何运用线条、比例、色彩等基本要素进行创意设计，尝试设计一款具有特色 的汽车造型。
培养学生对汽车造型的审美能力和创新意识，激发他们对汽车设计的兴趣和热情。
02
汽车的历史与文化
汽车的发展历程
01
02
03
汽车发明
19世纪末，德国人卡尔·本 茨发明了世界上第一辆汽 车，标志着汽车时代的开 始。
05
汽车造型的创意与实践
创意构思的方法
头脑风暴法
类比法
逆向思维法
组合法
鼓励学生们在短时间内 提出大量创意，不评价、 不筛选，以数量求质量。
通过观察自然界或其他 事物，寻找灵感，将其 应用到汽车造型设计中。
从与常规相反的角度思 考问题，打破惯性思维，
寻求突破。
将不同元素、风格、材 料进行组合，创造出新
分的比例和组合方式也会影响汽车的视觉效果。
色彩与质感
总结词
色彩和质感是汽车造型中不可或缺的艺术元素，它们能够增强汽车的视觉冲击力 和艺术感。
详细描述
汽车的颜色可以传达出车辆的性格和品牌形象，例如红色通常代表激情和活力， 黑色则给人以稳重和高贵的印象。质感的表达则与汽车的材料和工艺有关，例如 金属、玻璃、皮革等不同材料的运用可以创造出不同的触感和视觉效果。
想象的汽车-岭南社版八年级美术下册教案
想象的汽车-岭南社版八年级美术下册教案教学目标1.学生能够了解汽车设计基本原理和构图方法。
2.学生能够通过设计与绘制，表达自己对汽车的理解和想象。
教学重点1.学生能够掌握基本构图技巧，创作出富有想象力的汽车设计作品。
2.学生能够灵活运用各种材料和工具，表现出自己的创造力。
教学难点1.如何将自己对汽车的理解和想象转化为实际的设计作品。
2.如何适应各种材料和工具的使用，发挥创造力和想象力。
教学过程第一课：汽车设计基本原理1.通过介绍汽车设计中的基本构图原理，如比例关系、对称性等，让学生了解汽车设计的基本原理。
2.通过观察各种汽车图片、视频等素材，让学生感受各类汽车的差异，并分析其不同之处。
第二课：汽车设计构图方法探究1.通过分析各类汽车设计构图方法，让学生了解汽车设计构图的重要性，并提高学生的视觉能力。
2.引导学生通过各种构图方法和表现手法，表现出自己对汽车的想象和理解。
第三课：汽车素描基础1.介绍汽车素描的基础知识和技巧，如线条的运用、透视等，提高学生的素描基本功。
2.通过各种汽车素描习作，让学生逐步掌握汽车设计的基本技能。
第四课：汽车设计创意发挥1.通过各种素材和视觉刺激，引导学生在创作中发挥想象力和创造力，创作出独具特色的汽车设计作品。
2.学生在创作过程中，可以在老师的指导下，适当调整和改进自己的设计方案。
总结通过多种教学过程和方法，让学生从各个角度了解和掌握汽车设计的基本原理和构图方法。
在创作中，学生能够发挥自己的想象和创造力，表达出自己对汽车的理解和想象。
通过本次课程的学习，学生能够提高自己的视觉能力和创作能力，拓宽自己的思维空间，同时也对美术创作有了更深入的理解和认识。
岭南社八年级下册美术课件 4.想象的汽车 (共27张PPT)
2、展开想象，每位同学尝试手绘一部 具有超前意识的环保汽车。
人类早期的交通工具 —— 马车
世界上第一辆蒸汽机车
(发明者：法国陆军技术军官居尼奥 于1769年发明、制造)
世界上第一辆汽车(发明者：德国的卡
尔·奔茨于1885年发明、制造)
世界上第一辆四轮汽车(发明者：德国的
2、绘制步骤：铅笔起稿－油性笔画轮廓－油 画棒涂颜色。
3、用简单的文字说明你的构思与创意。
1、造型奇特 2、色彩简洁 3、环保节能 4、功能多样
太阳能汽车是靠太阳能电池做电源。当太阳 光照射到车身上的太阳电池板时，根据光电转换 原理产生电 能，一部分提供给电动机，汽车便可
奔跑；另一部分供给蓄电池充电，这样，等到没 有阳光时，蓄电池即供电给电动机运转，让汽车 行驶。
1、先修改设计图稿，然后在8开素描纸上画 正稿。（注意：设计图的大小至少要占到 画面一半 以上的空间。）
戈特利布· 戴姆勒于1886年发明、制造)
二十世纪初法国皇室老爷车
福特早期的汽车造型设计
电能汽车不是用普通汽车用的内燃机，而
是装了直流电动机和蓄电池，靠蓄电池的电能 来启动电动机，驱动汽车。电能汽车不会像普 通汽车那样排放含铅、硫、氮的氧化物气体， 对环境的污染极小，噪音也大大小于普通汽车。
岭南社 美术八年级下册 第二单元 3 汽车的造型
3汽车的造型一．教学目标1、感知汽车的外形特征，了解汽车造型艺术与科技的关系。
2、尝试运用几何形体理解来表现汽车的造型。
3、大胆运用自己喜欢的表现手法来表现自己喜欢的汽车。
二．重点难点1、重点；了解几何形体原理，尝试去表现一辆汽车。
2、难点：汽车结构素描的写生方法。
三．教学过程（一）、课前引入听车：播放一段日本动画片《头文字D》中藤原拓海赛车时的插曲音乐（动感节奏强的音乐中带有汽车引擎声）问题设置：1、谁能告诉老师这是什么音乐？2、藤原拓海用来比赛的车辆是什么？你觉得它的造型怎么样？学生回答教师小结：“这节课我们学习汽车的造型，感受汽车造型艺术的独特魅力。
”教师板书课题“汽车的造型”。
【设计意图】《头文字D》是中学生喜欢追捧的一部动画片，里面的插曲音乐节奏感强又带有汽车引擎声，给人一种激动和振奋的感觉，运用这音乐导入，以激发学生的学习兴趣。
（二）、讲授新课：1、赏车：汽车是人们生活中不可缺少的一种交通工具。
随着社会的进步，路面上逐步出现很多造型奇特、功能先进、设计新颖的汽车。
请同学们欣赏动感汽车展（PPT展示一系列不同品牌、不同造型、不同功能的汽车图片）。
问题设置：刚才欣赏了那么多帅气的汽车，你最喜欢那一辆？为什么？（可根据汽车的造型、颜色、设计、功能等来分析）学生回答，教师小结：生活中不同类型不同功能的汽车是为了满足社会上不同程度的需要，例如：公共汽车为了多装载人，所以车厢设计庞大，放置很多的座位方便人们乘坐；洒水车、水泥车等是为了装载更多流动的液体车尾箱才设计得那么大；一些造型奇特、功能强大的汽车是满足一些追求豪华舒适的人群使用；路面上常见的小轿车是经济实惠方便人们代步的工具等。
【设计意图】让学生直观感悟现代不同汽车的美感，激发学生对现代汽车的美感认识，酝酿学习热情。
2、说车：现今国内、外的汽车品牌实在太多了，请同学们一起来玩一个“说车接龙”游戏。
（游戏规则：把全班同学分成4—5人一组，每组派出一代表站起说出一汽车的品牌，说完下一组的代表紧跟着站起来说出另一个汽车品牌，一组跟着一组循环接下去，汽车品牌不能重复，哪一组接不下去就淘汰出局，剩下最后一组则胜利。
汽车的造型-岭南社版八年级美术下册教案
汽车的造型-岭南社版八年级美术下册教案一、教学目标1.了解和掌握汽车的构造和形态的基本知识；2.通过对汽车不同类型和品牌的分析，理解不同的造型表现；3.通过绘画实践，提高学生的造型能力和绘画技法。
二、教学内容1.汽车的构造和形态；2.汽车的类型和品牌；3.汽车造型的表现。
三、教学重点难点1.理解和掌握汽车的构造和形态；2.分析不同类型和品牌汽车的造型表现；3.运用造型技法表现汽车的形态和特征。
四、教学方法1.讲授法：通过PPT或板书，介绍汽车的构造和形态，汽车的类型和品牌，汽车造型的表现等内容；2.案例分析法：选取汽车设计案例，分析其造型表现和特点；3.实践操作法：通过绘画实践，提高学生的造型能力和技法水平。
五、教学步骤第一步：理论介绍（30分钟）1.介绍汽车的构造和形态；2.介绍汽车的类型和品牌；3.介绍汽车造型的表现方法。
第二步：案例分析（30分钟）1.选择几个代表性的汽车设计案例，分析其造型表现和特点；2.引导学生从不同角度分析汽车的造型，如线条、流线、曲线等。
第三步：实践操作（60分钟）1.结合案例分析，让学生动手绘制汽车造型的草图和细节；2.引导学生使用不同的线条、色彩和阴影等表现汽车的特征。
第四步：评价和总结（15分钟）1.对学生的作品进行评价，强调汽车造型的重要性和实用性；2.总结学生的收获和体验，提出下一步的学习和实践方向。
六、教学评估1.学生绘画作品的评价；2.学生对汽车构造和造型表现的理解程度。
七、教学资源1.PPT或板书；2.汽车设计案例；3.绘画材料和工具。
八、教学扩展1.考察不同国家和地区汽车造型的差异和特点；2.探讨汽车设计的未来发展趋势和方向；3.了解汽车造型和汽车文化的关系，如汽车品牌营销策略等。
岭南版美术八年级下册《汽车的造型》PPT课件
乘用车
9
商用车
在设计和技术特性上用于运送人员和货物的汽车，并且可分为客车、货车、半挂牵引车、
客车非完整车辆和货车非完整车辆。客车细分为小型客车、城市客车、长途客车、旅游客
车、铰接客车、无轨客车、越野客车和专用客车。货车细分为普通货车、多用途货车、越
野货车、专用作业车和专用货车。
10
大客车
11
小客车
大众甲壳虫敞蓬版
24
雷诺卡车
25
名爵
26
27
表现与 创造
汽车的画法
概括形体
28
29
汽车的画法
添加、切挖
30
31
汽车的画法
32
汽车的画法
33
表现 与
创造
注意事项：
§ 画面的构图
画面的构图
34
表现 与
创 线条造的运用
注意事项：
§ 线条的运用
35
表现 与
创造
注意事项：
§ 透视的规律及比例
透视的规律及比例
36
课堂作业
作业要求：
基本要求：用线条表现写生一辆汽车。 较高要求：用轻重、粗细、虚实、浓淡的线条画出汽车的结构空间关系。
第一步
第二步
第三步
37
画一辆你熟悉的汽车！
38
39
40
学生作品 欣赏
41
3
4
5
6
汽车的 发展变化
你知道汽车的发展经历了怎样的过程吗？
马车
发动机的动力代替
箱型
人类社会的发展不是一蹴而就，而是经历了漫长的发展过程。
汽车的发展也一样，是逐渐演变而来的。
甲虫型
楔形
《③ 汽车的造型》作业设计方案-初中美术岭美版八年级下册
《汽车的造型》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节美术课作业设计旨在培养学生以下目标：1. 了解汽车的基本造型特点与基本原理；2. 学会运用线条、色彩和图形表现汽车的造型；3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术学习的兴趣。
二、作业内容本课作业内容为“创意汽车绘画”。
具体要求如下：1. 收集素材：学生需收集至少三款不同造型的汽车图片，了解其基本特征和设计元素。
2. 创意构思：根据收集的素材，结合自己的想象，构思一辆具有独特造型的汽车。
3. 绘画表现：运用线条、色彩和图形，将构思的汽车造型以绘画形式表现出来。
4. 附加元素：可适当添加如车轮、车窗、车灯等细节元素，使画面更加丰富。
三、作业要求为保证作业质量，特提出以下具体要求：1. 绘画工具：学生需准备画笔、颜料、素描纸等绘画工具。
2. 线条流畅：汽车的轮廓线条要流畅，不出现断线或过多的修改痕迹。
3. 色彩搭配：注意色彩的搭配与运用，使画面色彩丰富而协调。
4. 创意独特：鼓励学生大胆创新，展现个人独特的创意和想象力。
5. 作品整洁：画面整洁，无多余涂改或污渍。
四、作业评价作业评价将采用以下标准：1. 造型准确度：汽车造型是否符合真实特征；2. 色彩运用：色彩搭配是否合理，画面是否协调；3. 创意性：作品是否展现出学生的独特创意和想象力；4. 技术水平：绘画技巧和线条运用的熟练程度；5. 整洁度：画面的整洁程度和有无多余涂改。
五、作业反馈作业反馈环节对于学生成长至关重要，本课程将采取以下措施：1. 教师点评：教师将对每位学生的作品进行点评，指出优点和不足；2. 学生互评：组织学生进行作品互评，培养他们的审美能力和批判性思维；3. 课堂讨论：开展课堂讨论，让学生分享创作心得和创意来源；4. 作品展示：优秀作品将在教室或学校展览区展示，鼓励学生的创作热情；5. 反馈与指导：根据学生作业中出现的问题，提供具体的指导和建议，帮助学生改进。
通过以上作业设计方案旨在通过系统的作业内容和要求，培养学生的美术素养和创作能力。
八年级美术下册《汽车的造型》教案、教学设计
4.引导学生进行自主探究，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对汽车造型艺术的兴趣和热爱，激发学生创作欲望，提高学生的审美素养。
2.引导学生关注环保、节能、安全等社会问题，培养学生具有社会责任感的汽车设计师素养。
-采用实践性教学法，让学生动手操作，将理论知识转化为实际技能；
-通过小组讨论、合作学习，培养学生的沟通协调能力和团队精神；
-创设问题情境，引导学生自主探究，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
2.教学步骤：
（1）导入：通过展示不同时期的汽车图片，让学生观察、分析汽车造型的发展变化，激发学生对本章节的兴趣。
-设计作品需提交概念草图、三维模型以及设计说明，明确阐述设计理念、目标用户、创新点等。
3.课堂延伸作业：
-鼓励学生关注汽车产业发展趋势，收集相关资料，了解新能源汽车、智能汽车等前沿技术。
-学生可以通过制作PPT、撰写小论文等形式，分享自己的学习成果，提高对汽车造型设计未来发展的认识。
4.家长参与作业：
（2）新课内容：讲解汽车造型设计的基本原理和流程，引导学生学习美学原则，并分析案例。
（3）实践操作：布置设计任务，让学生分组进行汽车造型设计，鼓励创新和个性化表现。
（4）展示与评价：组织学生展示设计作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点与不足，提高学生的鉴赏能力。
（5）拓展与延伸：引导学生关注汽车产业现状，思考未来汽车造型设计的发展趋势，培养学生的社会责任感。
4.学生在面临挑战和困难时，可能表现出不同的心态和应对策略，教师需关注学生的心理变化，适时给予鼓励和支持。
三、教学重难点和教学设想
第3课 汽车的造型--岭南版初中美术八年级下册同步教案
岭南版美术八下第3课《汽车的造型》教学设计
课时：1课时
课类：造型·表现
教学策略/教学思路：本课教学通过汽车的分类、造型、结构和绘画方法四个部分进行讲解，让学生欣赏各式造型的汽车的不同特点，掌握结构素描的绘画方法，并试着动手为汽车模型画图。
教材分析：本单元是以“汽车畅想曲”为取向的课程,是通过有一定指向的课题内容,使学生增强对汽车造型特点的认识并对未来汽车进行畅想。
“汽车的造型”是让学生了解汽车的造型特点，在学习过程中懂得如何去评述和绘画，从中不断提高自己的绘画能力和空间创造力。
学情分析：通过以前内容的学习，学生已掌握了一定的色彩、线条、形状等绘画知识，有自己的独特审美观，在学习中，学生的绘画能力，空间创造能力也得到了提高。
教学方法：演示法，提问法，互动法等
教学用具：课件、图片、模型
课前准备：收集各式造型汽车图片，准备汽车模型和学生优秀作业。
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概括形体
汽车的画法
添加、切挖
汽车的画法
汽车的画法
表现 与
创造
注意事项：
▪ 画面的构图
画面的构图
表现 与
创 线条造的运用
注意事项：
▪ 线条的运用
表现 与
创造
注意事项：
▪ 透视的规律及比例
透视的规律及比例
课堂作业
作业要求：
基本要求：用线条表现写生一辆汽车。 较高要求：用轻重、粗细、虚实、浓淡的线条画出汽车的结构空间关系。
汽车的发展变化 汽车与科技
汽车的造型 表现与创造
课堂作业
学生作品欣赏
汽车的造型
恩平市大田中学 黄烨燊
学习目标
• 1：初步了解汽车造型设计及多科学的原 理，培养科学精神。
• 2：运用几何形体的透视知识，以手绘方 法表现汽车的造型结构，提高绘画能力。
说说汽车的发明？
•世界首张汽车专利证属于卡尔·本茨，在1886年1 月29日他为自己设计的车子向德国皇家专利局申 报专利并获得批准，专利证的号码为37435，类 别属于空气及气态动力机械类，专利名为气态发 动机车，即公认的世界上第一辆三轮汽车“奔驰 1号”。因此1月29日被认为是世界汽车诞生日， 1886年为世界汽车诞生年。这辆车每小时行车 16km。而本茨太太因为独自驾驶这辆汽车而被 称为世界上第一位汽车驾驶员。如今，这辆奔驰 1号车陈列在德国汽车发源地斯图加特市的奔驰 汽车博物馆中。
造型艺术是艺术中的
一大门类。指用一定的物 质材料，在二维或三维空 间，通过构图、透视、用 光等艺术手段，塑造直观 的平面或立体的艺术形象， 以此来反映社会生活、表 现审美意识和思想感情的 艺术总称。
① 经典的外体，优美的线条。 ② 个性化的设计，时尚的色彩。
大众甲壳虫敞蓬版
雷诺卡车
名爵
表现与 创造
小轿车
赛车
公共汽车
推土车
货车
专 用 车
汽车
与
科技
你知道一辆汽车的造型和制造要涉及到哪些学科的知识吗?
空 气 动 力
材 料 学
学
人体工程学造型艺术 Nhomakorabea 汽车与科技
空气动力学
你知道一辆汽车的造型和制造要涉及到哪些学科的知识吗?
空气动力学是力学的
一个分支，它主要研究物 体在同气体作相对运动情 况下的受力特性、气体流 动规律和伴随发生的物理 化学变化。它是在流体力 学的基础上，随着航空工 业和喷气推进技术的发展 而成长起来的一个学科.
材料学
你知道一辆汽车的造型和制造要涉及到哪些学科的知识吗?
材料学是材料科学工程
学科下的一个二级学科， 是研究材料化学组成、组 织结构、制备和加工工艺 与性能之间相互关系的一 门应用基础科学，主要任 务是为材料设计、制造、 工艺优化和材料的合理使 用提供科学依据。
汽车与科技
造型艺术
你知道一辆汽车的造型和制造要涉及到哪些学科的知识吗?
汽车与科技
人体工程学
你知道一辆汽车的造型和制造要涉及到哪些学科的知识吗?
人体工程学：又称
“人类工程学”、“人体 工学”和“人类工学”是 以人的心理学、解剖学和 生理学为基础，综合多种 学科研究人与环境的各种 关系，使得生产器具、生 活器具、工作环境、生活 环境与人体功能相识应的 一门综合性科学。
汽车与科技
乘用车
商用车
在设计和技术特性上用于运送人员和货物的汽车，并且可分为客车、货车、半挂牵引车、 客车非完整车辆和货车非完整车辆。客车细分为小型客车、城市客车、长途客车、旅游客 车、铰接客车、无轨客车、越野客车和专用客车。货车细分为普通货车、多用途货车、越 野货车、专用作业车和专用货车。
大客车
小客车
第一步
第二步
第三步
画一辆你熟悉的汽车！
学生作品 欣赏
汽车的 发展变化
你知道汽车的发展经历了怎样的过程吗？
马车
发动机的动力代替
箱型
人类社会的发展不是一蹴而就，而是经历了漫长的发展过程。
汽车的发展也一样，是逐渐演变而来的。
甲虫型
楔形
梭型
在其设计和技术 特性上主要用于 载运乘客及其随 身行李和临时物 品的汽车。它可 分为普通乘用车、 活顶乘用车、高 级乘用车、小型 乘用车、敞篷车、 仓背乘用车、旅 行车、多用途乘 用车、短头乘用 车、越野乘用车 和专用乘用车等 11类。