站在哪里看世界写作指导
[高中教育]处世之道——尼采作文指导
弥尔顿年轻时因支持光荣革命而遭到保皇党
的政治迫害,几度投入监狱,但他对文学的 孜孜追求并没有停止,而是以高度的热情讴 歌革命,民主和自由,创作出《失乐园》这 不朽的作品。博尔赫斯老年双目失明,亦仍 笔耕不辍,终于永载世界文学史册,彪炳后 世。高吟“山高我为峰”之人,站在峰巅是 他们毕生的追求,困难当前仍奋勇前进,挫 折考验亦岿然不到。俞伯牙有绕梁之音,司 马相如蕴绝世之才,公孙鞅千金一诺革新变 法,他们以“敢叫日月换新天”的气魄成就 一曲“山高我为峰”的凯歌。
为处事不要盛气凌人,不要以在上位者 的姿态来面对他人,就好像是站在山顶 上看万物目空一切,又怎么能以正确的 审美观来审视世界待人处事呢? 当然,为人处事也不可太过唯唯诺诺, 低声下气,站在山底看事物,总觉得自 己低人一等。“天行健,君子以自强不 息”,先辈们教导我们要自强,把自己 置于低下的位置看事物,又怎么能正常 地审时度势呢?
2、赞同站在半高处看世界: 批驳立于山顶之人居高临下,目中
无人、批驳高处不胜寒的弱点,批 驳山脚有仰人鼻息、目光短浅的短 处,只有站在山腰看世界,才能把 这个世界看得清清楚楚、明明白白。 半高处留有余地,不高估自己,不 妄自菲薄
3、赞同站在山脚看世界:
保持一种谦逊的态度站在山脚下 脚踏实地看世界,不好高骛远
攀登之路艰辛坎坷,“山高我为峰”的
气魄就来自攀登者超乎常人的品质与意 志。海明威笔下的桑提亚哥是真正的硬 汉,与鲨鱼不屈不饶的搏斗铸就了一座 桑式毅力的高峰;荷马史诗《伊利亚特》 中阿咯琉斯为了正义敢同众王分庭抗礼, 终于使他站在了正义之山的峰顶。高吟 “山高我为峰”之人,不徘徊不犹豫, 坚信迷途漫漫,但终有一天能如渺渺鹏 兮扶摇上,拨开霓云见帝閽。
5班郑丽清
站在高处看世界,世界给你不一样的
高中作文 “站在哪里看世界”作文讲评精品课件
• 第五段:山脚好比三角形的一个角, 缺失了一个也就不成三角形了,相信, 对人生法则——山脚法则,你定会有 一种崭新的认知吧!有更深更透彻的 领悟吧!
人生四步曲
幼年
小时候,我发现我的眼前有一座大 山,站在山的脚底,我望不见山后平 原的广阔,森林的葱郁。我特别想翻 过大山,哪怕就站在山顶,我相信自 己也一定能够欣赏到所有的风光。
3 非洲,每天早晨羚羊睁开眼睛,所想到的第一件事就是,我必须比跑得最快的狮子跑得更快,否则我会被吃掉;而就在同一时刻,狮子从睡梦中醒来,首先闪现在他脑海中的念头是,我必须能赶得上跑得最快的羚羊,要不然,我会饿死。于是,几乎同时,羚羊和狮子一跃而起,迎着朝阳跑去。 这是生物圈里一个很普遍的现象,羚羊和狮子疲于奔波都是为了同样一个目标――生存。这也是动物的本能,而人生在世总要为着这样或那样的目标去劳作去追逐――有意识的活动和单纯的本能是人与动物的重要区别。动物尚且能为生存而奔跑,何况人乎?人生活在世上干什么,就是要实现自己的生存价值,就是要让社会承认自己价值的存在,这才是有意义的生活。自暴自弃蝇营狗苟之徒,或许也能活得下来,但这绝不是生活! 著名物理学家库珀说:"人生就像打高尔夫球时击出去的球,要有一个明确的目标。"是的,人的生活不能没有个明确的目标。没有目标,就没有前进的方向和动力,就象大海中的船舶,没有舵手,它就随时可能触礁或搁浅;没有目标,人就活得消极被动,庸庸碌碌无所作为。譬如,庙里撞钟的和尚,他从来不会去考虑自己哪天会失业,或者哪天去跳槽,只是苦度年华,静待归西的涅磐。如果羚羊和狮子都蛰伏不起,它们也难免要被吃掉或饿死;但它们总是一跃而起向前奔去,这是因为它们有生存的目标,这既是方向,也是动力。 有了心中的目标,就要去追逐它,去为它潜心地付出,哪怕是为伊憔悴衣带渐宽?是真正的生活,就要有百折不挠的激情,就要去做自己力所能及的事,就要有中流击水的魄力和不到长城非好汉的气概!库珀补充说:"当你把手中的球投向目标之后,你就要奋勇地向它奔去。"这就是积极的活法。如果整天耽于幻想,坐井观天不思进取,那么,最亮堂的目标最终也不过是南柯一梦罢了。 然而,奋斗后总有失败和成功两种结果,失败是让人痛苦的,而痛苦的人们并不因失败就痛不欲生裹足不前了,而是擦擦眼泪又上路了。正如羚羊被吃掉和狮子饿死荒野而并没有阻止它们向前奔跑的脚步一样。阿富汗的著名作家乌尔法特曾经说:"无论什么人,只要他没有尝过饥与渴是什么味道,那他就永远无法享受到饭与水的甜美。"没有目标的人,或者不曾为目标而奋斗过的人,永远品尝不到潜心追逐目标的幸福与快乐。就算是失败了,也可对自己说一声,我无怨无悔!
站在哪里看世界话题作文)
一.作文题目请阅读尼采的一首小诗,按要求作文。
处世之道尼采别爬上山顶去,也别站在山脚,打从半高处看,这世界最美好。
本诗表达的是尼采的一种人生观和世界观,你是否同意他的看法?你认为在不同的位置看到的世界有什么不同?从哪里看这个世界才最美好?请以“站在哪里看世界”为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限,不少于800字。
二.写作导引本次作文主要对学生的立意进行训练。
一篇好的文章是从选定主题开始的,如果不明确写作目标是什么,只是信马由缰,脚踩西瓜皮,滑到哪里是哪里,这样是绝对写不出好文章的。
选定主题就是我们平时说的立意。
明末清初大学问家王夫之曾说:“无论诗歌与长行文字俱以意为主。
意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。
”怎样才能做到文章立意新颖呢?可以从两个方面努力。
一是在思维方式上要大胆求异,突破思维定势。
二是多角度看问题,对同一事物,立意要从另一个角度看。
中学阶段是人生观和世界观逐步形成、确立的时期,怎样看待世界,采取什么态度面对人生,其实也是中学生常常自觉或不自觉思索的问题。
怎样才能找准最佳立意点,实际上对话题作文的结构的了解很重要。
话题作文一般有四个部分组成:引入材料、阐释性话语、话题核心词、写作要求。
其中第阐释性话语比较重要,它可以暗示学生文章的立意方向。
在本材料中,尼采有意识的将世界划分成三个高度:山脚、山腰、山顶。
对这三个高度的具体含义,材料本身并没有加以解说和限定,这给写作留下了一定的空间。
学生可以根据自己的理解,赋予不同的人生站位的含义。
三.作文立意解析1、赞同站在山顶看世界:生命是有高度的,要努力攀登道德、学识、事业的高峰,达到一览众山小的人生高度。
如下文杜冬梅同学的《高•空》。
2、赞同站在山腰看世界:山顶有居高临下、高处不胜寒的弱点,山脚有仰人鼻息、目光短浅的短处,只有站在山腰看世界,才能把这个世界看得清清楚楚、明明白白。
如下文赵娟的《人生四步曲》。
3、赞同站在山脚看世界:保持一种谦逊的态度站在山脚下,脚踏实地看世界。
站在哪里看风景作文指导
• 二、立 意 1、赞同站在山顶看世界:生命是有高度的, 要努力登上道德、学识、事业的高峰,达 到一览众山小的人生高度。 • 从山顶看,美尽收眼底。从山顶看,是为 了“欲穷千里目”,目光远大、心胸开阔, 就会感受世界的美好;从山顶看,可“一 览众山小”,获得充分的自信,感受人生 的成就;从山顶看,则“不畏浮云遮望 眼”,头脑清醒,不受蒙蔽,才会感受生 活真实的美。
• (2)、“山顶看世界”的正、反立意:{1}站得高才 望得远,上进冒尖就是好。{2}不想当将军的士兵不是 好士兵。{3}要有“勇攀高峰、超越他人”的雄心壮志。 {4}学习工作上要高要求,从高处比。{5}高处不胜寒, 定位过高会吃亏。{6}好高骛远害处多。
•(3)、“山脚看世界”的正、反立意:{1} 身处底层见识真,深入下层很重要。{2}打工做 下层人照样能实现人生价值。{3}生活要从低处 看、低处比。{4}仰视高山、敬慕英雄、学习先 进吧!{5}不上进,没前途。{6}低要求,难成 事。{7}底层视野不宽,调查不全。
• 关注现实
近日,中国青年报社会调查中心通过民意中国网 和搜狐新闻中心,进行的一项民意调查显示,86。 1%的受访者确认生活中存在很多不正当竞争现象, 且81。5%的受访者认为,在当前社会,不守规则 的人比守规则的人更易成功。(1月6日《中国青 年报》) 举目当下,现实生活中的不正当竞争现象的确很 严重。职场中有,商场中有,日常生活中有,就 连朋友、同学、亲人间也有。大到恶意策划、炒 作的诸多新闻事件,小到身边的上学、就医,无 不泛滥着不正当竞争。“胜者为王”的英雄气概, 时常在搏斗“暗流隐礁”中显现。这些不正当竞 争乱象,都是“唯成功论”的具体体现。
• 范文
顶峰风景独好 熙宁 有人安于山脚的风景,不愿攀登 一步;有人满足于山腰的风景, 停住脚步;我却想说,只有顶峰 风景独好。只有奋力攀上人生的 高峰,才能见到最好的风景。
站在山腰看世界
就如同余秋雨所说:“向往峰巅,向往高度,结果峰巅只是一道刚能立足的狭地,不能横行,不能直走,只享一时俯视之乐,怎可长久驻足安坐?”
也许,君临万物的高度,到头来只构成自我嘲讽。
所以,请不要在人生的谷底做注,也不要让心灵在绝顶的裸露中出生。每个人都有向往的权利,每个人都有俯瞰的可能。只是站在半高处,我们不会因雾气而迷失美丽,我们也不会因距离的遥远时间的漫长而错过晶莹。站在半高处,选择的不仅仅是一种世界的高度,站在半高处,我们更是立定了一种生命的高度,一种体味美好,体味真实,体味人性的深度。
请“别爬上山顶”,纵然高远放达的胸襟“一览众山小”的壮怀仍在激荡,纵然会凌绝顶“不畏浮云遮望眼”的豪情依然清晰。山顶注定了那凌云的距离,而那距离注定了视野的广博,生命却也因这广博失去了一丝丝细碎的美丽。以一颗孤高的视角,俯瞰寰宇,缺乏了几分停驻的安稳,目光也因磅礴的土地厚重的背影丧失了几许直视的勇气。世界对于我们来说,同样是一个模糊不清却浑然一体的遗憾,所有美好隐伏的众生,被网格在水气氤氲的梦里,阳光散射的吟哦里,看不到现实的美丽要怎样有感于世界的“春风秋雨”!
站在山腰看世界,看到山脚下那过去的坎坷与失败,看到山顶那胜利的光芒正向你招手。越王勾践站在山腰回首过去失败的惨痛,仰望未来,苦心焦思,发奋图强,最终三千越甲可吞吴。韩信站在山腰回首跨下之辱的痛苦,忍辱负重,最终成功。刘备站在山腰后悔自己以前的冲动卤莽,寄人篱下,招募豪杰,最终一统天下。山腰是人生中回首往事,面向未来的一个重要位置。只有站在山腰,你才能更清楚地认识自己。
总评:先破后立,驳论有力,当然自身观点便更能站得住。全文用议论语气阐述观点,体现了自己的独立思考。
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1、高山我为峰
站在哪里看风景作文指导
• 二、分析论证 • 充分分析说理,注意核心段的层次(分 论点、阐述句、材料句、分析句、总结 句),避免说理空洞
• 1、开头:评述材料,引出中心论点 这种材料作文,具有一定的哲理性,我们一般选择在第一段 或第二段进行评述阐释。
站在山脚看世界,没有山顶的广阔视角,没 有山腰的秀丽风景。可站在山脚才是最真实、最清晰的 人生。站在山脚看世界的人,才是真正脚踏实地、谦卑 的人。他也怀揣着理想,可是从不好高骛远,他清楚自 己真正需要的是什么。“宁静致远”是他的人生追求。 立于山脚看世界,才能航行到世界的最远处。
从“山顶看世界”的正、反方面拟题: {1}站得高才望得远。 {2} 志当存高远。 {3} 站在高处看世界。 {4} 勇攀人生顶峰。 {5}在高处舞出人生的精彩。
{6}高处不胜寒 。 {7}好高骛远害处多。
从“山脚看世界”的正、反方面拟题:
{1} 脚踏实地,方能成就精彩人生 {2} 谦逊也是一种美。 {3}生活要从低处看、低处比。 {4}仰视高山,方能前进。 {5}不求上进的人生没前途。 {6} 莫做视野狭小之人。
• 核心段论证:例证 主动归隐于人生的半山腰,是智慧;在人生的 半山腰踽踽独行却能自得其乐,是旷达。(分论点) “竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。”苏东坡 在经历了生命不能承受之重后,仍以这样一种轻盈优雅 的态度笑对人生。山顶之危已让他心力交瘁,而山脚的 平凡又怎能承受他横溢的才华?只有山腰,为他提供了 一个绝妙的休养处,在这里,他的随遇而安、他的知足 常乐才能发挥到极致。(材料)苏东坡选择了半山腰处 的无限风光,而山腰也成就了苏东坡,给了他一个最适 合他的人生坐标。而现实当中,又有多少人分不清自己 的人生位置在哪里,盲目的不停向前,最后只落得在顶 峰旁哭泣的命运。(分析)其实,半山腰才是很多人的 真正的归宿,不好高骛远,也不一事无成。(总结)
学考作文:站在哪里看世界
山顶的他,正是因为站在山顶,看过自己
曾走过的路,超越自己充满信心,才成为
世界第一推销员。
• 站在山顶,“不畏浮云遮望眼”,不 受蒙蔽,头脑清醒,可以更好地感受世界 真实的美。诺贝尔文学奖得主日本作家大 江健三郎说过:“现在已经到了老人年纪 的我,也会继续保持自己年轻时的初心, 学习知识,积累经验,传播文章。”正是 因为他站在山顶,世界在他面前无所阻挡, 故能不受蒙蔽,坚持自我,始终守住初心。
• 当你选择在哪里看世界时,一定不要 忘记,山顶上有着最美的风景,最浓的信 念,最初的梦想。当你站在山顶上时,你 已走上人生巅峰!
• 二、半高处的世界真美好
• 尼采曾说,处世之道应该是:不要爬 上山顶去,也不要站在山脚,从半高处去 看,这个世界真美好。站在半山腰,我们 收获了从山底坚持而上的喜悦自信,对神 秘的顶峰饱含期待。而站在人生的半高处, 我们可能没有“会当凌绝顶,一览众山小” 的骄傲与成就感,但我们没有生活贫困的 恐惧,没有尝遍成功乐趣后的空虚,我们 可以在安然地吃饱喝足后,去憧憬,去努 力追求梦想中更好的生活,去变得更好。
如此才能像庄子笔下“知丑”的河伯 那样感受大海的美。
从山脚看,才能从事物的根基上 感受实实在在的美好。
4.分别站在山顶、山脚、山腰看世界:
多角度、多层次打量这个世界, 横看成岭侧成峰,善于变换不同的角 度,世界便异彩纷呈;
5.虚化或放弃到底在哪里看世界:
站在哪里并不重要,重要的是保 持良好的心态。心态健康,自然能于 成功的顶峰看到失败的危机,从痛苦 的山脚窥见胜利的曙光。
• 品味顶峰之乐,便要登峰造极。牛顿 曾说:“站在前人的肩上我才能有现在的 成功。”当我们站立于绝顶之时,就应有 更好的追求,创造更好的前程。山顶的乐 不仅仅在于览众山,更在于如何造极观天。 正如前不久的时代楷模卢永根。他对于人 生价值观的追求不只是停留在如何教育一 代人,如何贡献,而是如何教育好一代又 一代人,因此他把一生的资金全部投给了 华农大学;而是如何给下一代人树立更好 形象,因此他愿把一生献给了国家的农业 发展。卢永根的伟大事迹将会永远刻在人
名言类材料作文“何处看世界”导写与例文点评
名言类材料作文“何处看世界”导写与例文点评【原题再现】阅读下面这则材料,根据要求作文。
尼采曾说,处世之道应该是:不要爬上山顶去,也不要站在山脚,从半高处去看,这个世界真美好。
杜甫说:会当凌绝顶,一览众山小。
请根据阅读后的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。
【文题解析与导写】这是一则名言类的材料作文。
这类作文在写法上首先要捕捉材料中的关键语句,准确理解材料及命题意图,然后由表及里把握名言警句中所蕴含的哲理及其隐含义,挖掘出喻意,还要在名言警句隐含义的范围内,由此及彼,结合社会现实准确立意。
材料提供了两句名言,构成一组相对立的观点,要求根据阅读后的感悟和联想成文,看似很宽,但仍有所限制,并不是想到什么就写什么,要扣合材料中的关键词。
材料的关键词有三:处世之道、半高处看世界、会当凌绝顶。
其中,半高处看世界、会当凌绝顶是以登山为喻,喻指不同的处世之道。
所以,处世之道是材料的核心概念。
那么,什么是处世之道呢?处世之道即立身做人等在社会上活动与人交往所应遵循的原则(态度、方法)。
这样,材料的要求就转化为:半高处看世界、会当凌绝顶分别喻指怎样的处世之道?你认同怎样的处世之道?为什么?把这些问题想清楚了,观点和层次也就明晰了。
你可以赞同尼采的半高处看世界的处世之道,也可以欣赏杜甫“会当凌绝顶,一览众山小”的豪迈,只要理由充分,自圆其说即可。
除就材料中的两个角度行文、立意外,还可以有以下角度、立意:(1)站在山脚看世界,即谦逊,脚踏实地;(2)分别站在山顶、半山腰、山脚看世界,多角度、多层次地打量世界;(3)站在哪个位置看世界不重要,关键在于健康的心态。
这则材料从审题上来说,没有什么难度,可选择性较大。
写作时要善于展开联想,调用自己的生活与素材的积淀,通过有层次的论述,让人信服地接受你的处世之道。
【例文点评】例文1站在山顶看世界陈璐袆每个人活在世界上都有自己看世界的角度,或高,或低,或远,或近。
有的人不喜欢山顶的居高临下,害怕“高处不胜寒”,而选择站在山腰或山脚下看世界。
站在哪里看世界写作指导
重要。
{2}身处底层,照样能实现人生价值。
{3}生活要从低处看、低处比。
{4}仰视高山、敬慕英雄、学习先进吧!
{5}不上进,没前途。
{6}低要求,难成事。
{7}底层视野不宽。
精品资料
3、赞同站在山腰看世界:山顶(shān dǐnɡ)有居高临下、高 处不胜寒的弱点,山脚有仰人鼻息、目光短浅的短处。站 在山腰看世界,才能把这个世界看得清清楚楚、明明白白。 站在山腰看世界,既可以是保持平和乐观的心态,过淡泊 宁静的生活;也可以是仰观宇宙之大,俯察品类之盛,以 最包容的心态把一切美景尽收眼底;还可以是始终怀着希 望与理想,披荆斩棘,不断进取,接受过程的考验与磨 练……
山脚
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“别爬上山顶,也别站在山脚,打从半 高处看,这世界最美好。”这就是伟大的诗 人尼采的诗。诗人伟大,诗却低俗,向人鼓 吹一种消极的处世之道!人就有一次生命, 而上天赋予我们的生命又是何其短暂,为了 不辜负这个生命,我们应该爬上世界的顶峰, 用自己的双手创造(chuàngzào)属于自己的 天堂,用自己的情操和品德把这天堂打磨得 晶莹剔透,让我们的灵魂如翼,自由飞翔!
行百里者半九十。威尔金斯放弃了向顶峰的攀登,他见 到的风景是美的,但不会是最美的。半途而废者,是可惜 的。如果说不曾迈出步伐的人完全(wánquán)没有见到山 顶风光的希望,而已经步至山腰的人则是与希望失之交臂。
精品资料
所以,朋友们,如果你站在奋斗的起点,不要犹豫, 不要学冉有裹足不前,而要像颜渊一样,整理行装, 勇敢上前,因为最美的风景只在顶峰。如果你行走在 攀登的中途,不要退缩,不要学尔金斯中道而刻,而 要像沃森和克里克擦干汗水(hànshuǐ),坚定前行, 因为最美的风景只在顶峰。
山腰
高考作文升格导写:站在山腰看世界(附:问题诊断及升格佳作)
高考作文升格导写:站在山腰看世界(附:问题诊断及升格佳作)【作文题】尼采曾说,处世之道应该是:不要爬上山顶去,也不要站在山脚,从半高处去看,这个世界真美好。
这是他的人生观和价值观。
其实,站在哪里看世界好,每个人都有自己的认识和体验,你又有怎样的认识或体验呢?请就此写一篇不少于800字的文章。
注意:①选好角度,确定立意,自拟题目;②不得脱离材料内容及含义的范围作文;③明确文体,但不得写成诗歌;④不得抄袭、套作。
审题立意:尼采认为要从半高处去感受世界的美好,材料在引述他的话后,用“其实,站在哪里看世界好,每个人都有自己的认识和体验”这句话提示我们,不一定非写“在半高处感受世界的美好”不可。
这样,我们写作立意的角度就丰富起来了:可以认同尼采的观点,选择站在半高处从容欣赏旅途上的风景,既有向上的目标,也能体察平凡人生的美好;也可以选择站在高处,目光远大,心胸开阔,头脑清醒,不受蒙蔽;还可以选择站在山脚,谦卑对待人生,平凡人生也能活出自在和快乐。
原文呈现:站在山腰看世界总有一些人,立于山脚,仰视着山顶的风景,心中充满了渴望;总有一些人,立于高山之巅,指点江山,激扬文字,自以为是这个世界的主宰,不可一世;而我唯独渴望站在山腰上,领略这美好的风景。
有这样一个哲理故事,一群孩子乔装行乞体验人生,沿途有多个行善之人给予他们食物和金钱,他们都很快忘记了,唯独记得一个老妇给予他们的深情抚摸。
是的,那个老妇并未给予他们些许物质财富,但她却成了他们唯一深刻的记忆,或许正是因为她不是站在山顶,而是站在山腰之上,给予了他们最真诚的美好。
“李天一事件”引发的争议还在延续,我们曾经都羡慕着他的音乐天赋和他得天独厚的教育环境。
曾经,他就是那个站在山顶上的人,俯视着我们,而我们仰视着他,但如今我们都为他深深地悲哀着。
他本是一个得天独厚的天之骄子,如今却沦为阶下囚,独守铁窗。
或许正是因为身处山顶,让他无法看清这个世界,让他迷失了自我。
站在哪里看世界写作指导分析共26页
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一, 也是成 功的利 器之一 。没有 它,天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ,徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿.丘吉 尔。 30、我奋斗,所以我快乐。--格林斯 潘。
ENDபைடு நூலகம்
16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
站在哪里看世界写作指导分析
• 4、分别站在山顶、山脚、山腰看世界: • 多角度、多层次打量这个世界,横看 成岭侧成峰,善于变换不同的角度,世界 便异彩纷呈。
全局立意。即“各个位置看世界”的立意: 人处各种位置,各有价值。
考场上,如果选写议论文, 1.只要先拟出几种角度,
2.然后选择你最有把握写好的一个角度来,
3.再然后围绕这个角度按照材料议论文“引、旨、 议、联、结”的结构模式来构思全文,成功就 已是一半了!
海伦· 凯勒曾说:一个人感到有一种力量推动 他去翱翔时,他是绝不应该去爬行的。所以这山 既然有了峰顶,我们就不应该在半山腰上看世界, 拾级而上,俯仰春秋,纵然风雨交加,每近一步, 也都有它真正的快乐。如果马克思和恩格斯停留 在半山腰处,就不会有历经40年多年才有的《资 本论》;如果歌德喜欢半高处看世界,那就不会 有历经50年艰辛而创作的《浮士德》。总之,人 生的脱颖而出需要的是人所登临的生命的高度, 而这高度绝不是停留在半高处无志的人所能达到 的。
过日子的想让自己生活水平越来越高;当官的盼望权位 一年比一年高;挣钱的渴望腰包能鼓的最高;商家追求 效益逐年提高……而这些“高”的背后往往隐藏着祸患。 就如老百姓常说的:“爬的高,跌的疼”。 生活水平提高了,侈奢浪费、对儿女娇生溺爱,培养了 一个性格暴躁、自私、横行的社会渣滓;官位高了,心 变野了,学会了贪污受贿、挪用公款、以权谋私,最后 落马蹲监;腰包鼓高了,常言道:“女人变坏就有钱, 男人有钱就变坏”,钱的增多拆散了一个和美的家庭; 效益的提高使有的人趁风起帆,把曾销不出去的产品以 假乱真卖出去,又造假货赚更大利润,好景不长,公司 破产了……人所努力的这些高处,不过是在攀登绝壁悬 崖,至终将人摔伤跌碎。
• 一、审题立意 • 审清材料、不要脱离材料,在行文中适当运用材料。
高考作文模拟主题写作:站在哪里看世界
高考作文模拟主题写作:站在哪里看世界作文材料别爬上山顶去,也别站在山脚,从半高处看,这世界最美好。
尼采本诗表达的是尼采的一种人生观和世界观,你是否同意他的看法?你认为在不同的位置看到的世界有什么不同?从哪里看这个世界才最美好?请以“站在哪里看世界”为话题写一篇文章。
范文展示心系苍生行走人间郭熙泽尼采曾写道:“别爬上山顶去,也别站在山脚,打从半高处看,这世界最美好。
”诚然,立于山顶,意味超凡出尘,可如谪仙一般“霓为衣兮风为马”,尽享一世逍遥;矗足山腰,可与庄子一道“与天地精神往来”,亦是其乐无穷。
然而,我却愿于人间行走一世,不羡山顶云霓,不慕山腰盛景,我愿站在山脚看世界,心系苍生,行走人间。
“我贴在地面步行,不在云端跳舞。
”维特根斯坦的声音犹在耳边。
是的,山顶缥缈高妙,地面平凡低微;山腰山花烂漫,地面苦行踉跄,然而,我还是愿在地面行走一生,也许,站在山脚看世界,并不能够看到最美的那个世界,然而,只因地面有苍生,我们却能够看到一个真实的世界。
我坚持认为,如今,众生的疾苦之声依旧在耳,时代的接力棒已然交接到我们手中,此时此刻,我们应当做的,便是低下仰望的头颅,扎根于凡尘之中,在关注民生疾苦的时候也救赎我们自己。
“大仁之极,而大勇生焉。
”回望历史,当革新的火种即将被暴政熄灭之时,谭嗣同发出如此宣言。
才华横溢,意气风发,这个本应继续他大好青春而登上人生高峰的青年,却毅然决然地投身于地面救亡图存的大潮之中,谭嗣同心系苍生,行走人间,于大清王朝风雨飘摇之际挺身而出,喊出“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑!”的时代最强音,谭嗣同虽因此成为变法流血的第一人,却同时唤醒无数志士的斗志。
或许,谭嗣同的字号“复生”便是他一生最好的写照——复生,复生,虽身死,志尤生。
可悲复可笑的是,这世上又有多少人却一直在功名利禄的山路上攀爬而不愿意在大地行走!在繁华浮梦降临之时,他们轻易放下了救赎苍生的心愿而忘记了自己的职责,他们忘记了本应肩负起的时代重任而只是埋头追求山顶之荣耀流连山腰之美景。
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山腰
• 核心段论证:正反论证
站在山腰看风景,是功成名就后的自我隐退, 是声名鹊起后的宠辱不惊。(观点)站在山腰的人 不贪图顶峰一览众山小的壮阔,安心于山腰的秀美 平和。(阐释)范蠡——那位帮助越王雪耻的功臣, 在功成后毅然引退,安心于山腰的滋润生活,于是 “陶朱公”名满天下;而不满山腰景色的文种却在 登顶途中做了胜利后的牺牲品。(材料)站在山腰 看风景,放弃了好高骛远的聪明,使范蠡是淡泊名 利的超然;而奋力向顶峰攀爬的文种却只落得跌落 山崖的下场。(分析——为什么)所以,很多时候, 只看着顶峰并不明智,处在山腰反而是一种智慧。 (总结)
山腰
• 核心段论证:例证
山腰
主动归隐于人生的半山腰,是智慧;在人生的半 山腰踽踽独行却能自得其乐,是旷达。(分论点) “竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。”苏东 坡在经历了生命不能承受之重后,仍以这样一种轻盈 优雅的态度笑对人生。山顶之危已让他心力交瘁,而 山脚的平凡又怎能承受他横溢的才华?只有山腰,为 他提供了一个绝妙的休养处,在这里,他的随遇而安、 他的知足常乐才能发挥到极致。(材料)苏东坡选择 了半山腰处的无限风光,而山腰也成就了苏东坡,给 了他一个最适合他的人生坐标。而现实当中,又有多 少人分不清自己的人生位置在哪里,盲目的不停向前, 最后只落得在顶峰旁哭泣的命运。(分析)其实,半 山腰才是很多人的真正的归宿,不好高骛远,也不一 事无成。(总结)
• 一、审题
• 材料构成:叙述尼采从半高处去感受世界的美好后, 告诉我们世界可以分为山顶、山腰、山脚 ; 用 “其实,站在哪里看世界好,每个人都有自己的 认识和体验,你又有怎样的认识或体验呢?”这一 问句提示我们感受世界的美好不仅在半高处,也可 在山的不同角度去感受。 • 故本题材料其实是回答:站在哪里看世界。 • 在处理材料的时候,我们需要化实为虚,将山顶、 山腰、山脚过渡转换成人生的巅峰、事业的巅峰、 人格修养的高峰等。材料一定要用,而且要作从实 到虚的转换,而且要解释清楚材料的内涵。
• 4、分别站在山顶、山脚、山腰看世界: • 多角度、多层次打量这个世界,横看 成岭侧成峰,善于变换不同的角度,世界 便异彩纷呈。
全局立意。即“各个位置看世界”的立意: 人处各种位置,各有价值。
考场上,如果选写议论文, 1.只要先拟出几种角度,
2.然后选择你最有把握写好的一个角度来,
3.再然后围绕这个角度按照材料议论文“引、旨、 议、联、结”的结构模式来构思全文,成功就 已是一半了!
山脚
• 范文
顶峰风景独好
熙宁 有人安于山脚的风景,不愿 攀登一步;有人满足于山腰的风 景,停住脚步;我却想说,只有 顶峰风景独好。只有奋力攀上人 生的高峰,才能见到最好的风景。
有的登山者,畏惧艰辛,安于山脚的风景,他看见 的风景,注定不会太美。冉有畏惧仁义之路的艰辛,不 愿踏出一步。如孔子所言:“力不足者,中道而废,女 今画矣。”冉有为自己画了一个圈,安于名利,不就仁 道,终其一生只能仰望仁义这座大山,无缘见到顶峰的 美景,成了一个“可鸣鼓而攻之”的无义之人。相比之 下,颜回虽感慨孔子的学说“仰之弥高,钻之弥深”但 他勇敢地攀上这座大山,“回虽不敏,请事斯言”。终 于,他成为七十二贤人之首,看到冉有不曾见过的风景。
过日子的想让自己生活水平越来越高;当官的盼望权位 一年比一年高;挣钱的渴望腰包能鼓的最高;商家追求 效益逐年提高……而这些“高”的背后往往隐藏着祸患。 就如老百姓常说的:“爬的高,跌的疼”。 生活水平提高了,侈奢浪费、对儿女娇生溺爱,培养了 一个性格暴躁、自私、横行的社会渣滓;官位高了,心 变野了,学会了贪污受贿、挪用公款、以权谋私,最后 落马蹲监;腰包鼓高了,常言道:“女人变坏就有钱, 男人有钱就变坏”,钱的增多拆散了一个和美的家庭; 效益的提高使有的人趁风起帆,把曾销不出去的产品以 假乱真卖出去,又造假货赚更大利润,好景不长,公司 破产了……人所努力的这些高处,不过是在攀登绝壁悬 崖,至终将人摔伤跌碎。
不管写记叙文还是议论文,立意不能是登山看风景之类的,也 不能含蓄,而应该通过“站在哪里看世界好”的类比联想转到明 确的哲理方面的处世之道来。
• 二、立 意
1、赞同站在山顶看世界:生命是有高度的,要努力登上 道德、学识、事业的高峰,达到一览众山小的人生高度。 • 从山顶看,美尽收眼底。从山顶看,是为了“欲穷千里 目”,目光远大、心胸开阔,就会感受世界的美好;从 山顶看,可“一览众山小”,获得充分的自信,感受人 生的成就;从山顶看,则“不畏浮云遮望眼”,头脑清 醒,不受蒙蔽,才会感受生活真实的美。 “山顶看世界”的正、反立意: {1}站得高才望得远,上进冒尖就是好。 {2}不想当将军的士兵不是好士兵。 {3}要有“勇攀高峰、超越他人”的雄心壮志。 {4}学习工作上要高要求,从高处比。 {5}高处不胜寒,定位过高会吃亏。 {6}好高骛远害处多。
在山腰上(“半高处看世界”)的正、反立意:
{1}不好高骛远,也不碌碌无为。 {2}追求适中就是好。
{3}生活享受宜追求“半”。 {4}不卑不亢,知足常乐。 {5} 不要过高或过低估计自己的价值。
{6}学会用平常心看待生活,做“中间人”也快乐。 {7}处于“知足”与“不知足”位置最稳。
{8}做事就应这样留有余地,可进可退。 {9}没有“半高”便没有“山顶”,“半”字受用无边。 {10}对人的不慎失误应以“半”宽待。 {11}养生之道有讲究,餐餐“半”饱益健康。 {12}“安于现状”误前程。 {13}“中庸之道”亦有弊
山脚
“别爬上山顶,也别站在山脚,打从 半高处看,这世界最美好。”这就是伟大的 诗人尼采的诗。诗人伟大,诗却低俗,向人 鼓吹一种消极的处世之道!人就有一次生命, 而上天赋予我们的生命又是何其短暂,为了 不辜负这个生命,我们应该爬上世界的顶峰, 用自己的双手创造属于自己的天堂,用自己 的情操和品德把这天堂打磨得晶莹剔透,让 我们的灵魂如翼,自由飞翔!
• 一、审题立意 • 审清材料、不要脱离材料,在行文中适当运用材料。
审题立意的方法常见的有: 1、找关键词句。 2、因果推断。 3、辨作者的感情倾向。 上面的材料属哲理性的,无需“因果推断”,作者的 感情倾向“未定或空白”,因而最好是找出这些关键 词句:“处世之道”、“人生观和价值观”、“你的 认识或体验”。
不敢攀登,不愿攀登,冉有的风景只能是一块狭小 之地。而我们生活中难道又少了这样的人?即使有美好 的希望,即使想要往更高的地方去,却因为畏惧或是慵 懒而给自己画了一个圈,困在了山脚裹足不前。这样的 人,成了狭隘的井底之蛙,错过了太多人生美好的风光。
有的登山者,已经勇敢地踏出那一步,但未能攀上 顶峰。他们的风景,固然胜于裹足不前者,山腰自有山 腰的风光,但仍限于群山的遮挡。活森、克里克和威尔 金斯一同展开了对DNA的分子结构的研究,三人的模型 一次又一次地受到挑战,一次又一次地在实验中失败。 最终,威尔金斯放弃了这看似没有尽头的攀登,转而投 向其他领域。而后,沃森和克里克最终攀上了顶峰,看 到了真理的光芒。当威尔金斯看着沃森和克里克走上诺 贝尔奖领奖台时,不知他作何感想。如果当时他没有返 身下山,此时欣赏顶峰风景的,将会是他们三人吧。 行百里者半九十。威尔金斯放弃了向顶峰的攀登, 他见到的风景是美的,但不会是最美的。半途而废者, 是可惜的。如果说不曾迈出步伐的人完全没有见到山 顶风光的希望,而已经步至山腰的人则是与希望失之 交臂。
3、赞同站在山腰看世界:山顶有居高临下、高处不胜寒 的弱点,山脚有仰人鼻息、目光短浅的短处。站在山 腰看世界,才能把这个世界看得清清楚楚、明明白白。 站在山腰看世界,既可以是保持平和乐观的心态,过 淡泊宁静的生活;也可以是仰观宇宙之大,俯察品类 之盛,以最包容的心态把一切美景尽收眼底;还可以 是始终怀着希望与理想,披荆斩棘,不断进取,接受 过程的考验与磨练…… • 从半高处看,这个世界真美好。半高处有余地,留有 美好的想象和向往,而不是一览无余。在文学、艺术 上,半高处则表现为含蓄。文学艺术留白,可激发欣 赏者的审美活动。如果把“半高处”比喻人生的旅途 中,那么,我们会明白“美在途中”。因为生命中绝 大部份的风景总是在途中,生命主要是为了经历。
• 关注现实
事实上,不管承认与否,“唯成功论”已经一统中 国多年。即便是蹒跚走路的孩子,恐怕也早已被父 母们预订了“成功”的轨道:穷人出身——海外留 学 ——双料博士——财富滚滚,一如唐博士的 “轨迹”。我们的求学、婚姻、事业,所有一切, 莫不包被在这庞大的“成功”羽翼下。而那些看似 和“成功”无关的东西:对社会的关怀、对情感的 珍惜、对人格的追求……仿佛电视剧《蜗居》所描 述的那样,被压榨得越来越小。结果,如今的我们 都只想坐进拥挤的宝马里,哪怕泪痕满面。
作文“站在哪里看世界” 导写
• 写作(60) • 阅读下面这则材料,按要求作文。 • 尼采曾说,处世之道应该是:不要爬上山顶 去,也不要站在山脚,从半高处去看,这个 世界真美好。这是他的人生观和价值观。其 实,站在哪里看世界好,每个人都有自己的 认识和体验,你又有怎样的认识或体验呢? • 要求:(1)在阅读上面材料基础上确定文 章的立意,题目自拟,文体自定。(2)不 得少于800字。(3)不得虚构或抄袭。
海伦· 凯勒曾说:一个人感到有一种力量推动 他去翱翔时,他是绝不应该去爬行的。所以这山 既然有了峰顶,我们就不应该在半山腰上看世界, 拾级而上,俯仰春秋,纵然风雨交加,每近一步, 也都有它真正的快乐。如果马克思和恩格斯停留 在半山腰处,就不会有历经40年多年才有的《资 本论》;如果歌德喜欢半高处看世界,那就不会 有历经50年艰辛而创作的《浮士德》。总之,人 生的脱颖而出需要的是人所登临的生命的高度, 而这高度绝不是停留在半高处无志的人所能达到 的。
所以,朋友们,如果你站在奋斗的起点,不 要犹豫,不要学冉有裹足不前,而要像颜渊一样, 整理行装,勇敢上前,因为最美的风景只在顶峰。 如果你行走在攀登的中途,不要退缩,不要学尔 金斯中道而刻,而要像沃森和克里克擦干汗水, 坚定前行,因为最美的风景只在顶峰。 安于山脚的安逸,你只能“高山仰止”,满 足于半高处的风景,你将会“不识庐山真面目, 只缘身在此山中。”只有踏上顶峰,你才能“一 览众山小。”顶峰风景独好!