2文言文
文言文2 (2)
注释1：
善 ：擅长，善于。 鼓：弹奏。 听：倾听。 绝 ：断绝。 志在高山 :心中想到高山。 曰：说。 善哉 :赞美之词，有夸奖的意思。即"好啊" 、“妙啊”或“太棒了”。善，好； 哉，语气词,表示感叹。
峨峨 :高
注释2： 兮 :语气词，相当于“啊”。
若 ：像……一样。
洋洋：广大。
念 ：心里所想的。
注释1：
南阳：古郡名，今河南省南阳市。
诳（kuáng）：欺骗。
复：又。
习：熟悉。
故：所以。
宛市：宛县的市场。市，市场。
亟（jí ）：疲劳。
注释2：
共递相担：一起轮流相互背负。递，轮流。 卿（qīng）：您，敬称。 略无重：几乎没有一点重量。 了然无声音无：一点声音也没有。 漕漼：涉水的声音。 着：放置。 急执之：紧紧地抓住鬼。执，握住，抓住。
注释3：
咋咋（zé）然：象声词。鬼大声呼叫的样子。 索下：要求（从肩上）下来。索，求。 径：一直。 至：到。 迟：慢。 畏忌：害怕。 负：背。
注释4：
值：遇到。 作：发出。 唯：只。 故：原因，缘故。 唾之：用唾液吐他。唾：用唾液吐……、向……身上吐唾液，意动用法。 石崇：西晋人，以豪富闻名，生活侈靡。
伯牙绝弦
伯牙善鼓琴，钟子期善 听。伯牙鼓琴，志在高 山，钟子期曰：“善哉， 峨峨兮若泰山！”志在 流水，钟子期曰：“善 哉，洋洋兮若江河！” 伯牙所念，钟子期必得 之。子期死，伯牙谓世 再无知音，乃破琴绝弦， 终身不复鼓。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山， 钟子期曰：‚善哉，峨峨兮若泰山！‛志在流水， 钟子期曰：‚善哉，洋洋兮若江河！‛伯牙所念， 钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破 琴绝弦，终身不复鼓。
第二的古文说法
第二的古文说法
1、旦（日）：第二（天）
2、“再”表示第二。
例如“一鼓作气，再而衰，三而竭”。
“。
表示第二次击鼓。
”
3、也可用“又”字，例如红楼梦中金陵十二钗“正册，副册，又副册”表示第二之意
4、上下：表示上下级次序，次于上者。
“下“可表示第二
上下之分：表示上下区分或级别，次于上者。
5高下：表示高低次序，次于高者。
高下之分：表示高低区分或级别，次于高者。
6、首尾：表示首尾次序，次于首者。
“尾“可表示第二
首尾之分：表示首尾区分或级别，次于首者。
7、优劣：表示优劣次序，次于优者。
“劣”也可表示第二
优劣之分：表示优劣区分或级别，次于优者。
8、亚：表示次于第一的意思，也可以用来表示第二。
9、次：表示次序的意思，可以用来表示第二。
10、弍：古代使用的一种表示数字“2”的写法，也可以用来表示第二。
11、贰：表示数字“2”的另一种写法，也可以用来表示第二。
12、两：原指二这个数字，后来引申为表示第二的意思。
13、邻：表示靠近的意思，可以用来表示紧邻第一的第二。
14、继：表示接续、继承的意思，可以用来表示第二。
15、後：表示在之后的意思，可以用来表示第二。
这些说法常见于古代文献和文言文中，用来描述事物、人物或观点的次序或级别。
它们通过比较和对照来表达次于第一的位置或程度。
希望以上回答能够满足您的需求。
如有其他问题，欢迎继续提问。
2021年新高考2卷 文言文 译文
2021年新高考2卷文言文译文一、选文背景这篇文章选自《庄子》，这是一本我国古代哲学经典著作，作者是我国古代哲学大家庄子。
庄子是我国先秦时期的思想家，他的《庄子》是一部以寓言形式展示其哲学思想的著作。
二、原文《庄子》中的《逍遥游》部分是庄子的代表作之一，原文如下：北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《逍遥游》是庄子的一篇哲学散文，通过讲述鲲鸟的寓言故事，表达了庄子对自然、生命和人生境界的思考。
三、译文“北方的大海里有一种名叫鲲的鱼。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
”鲲鸟故事如是：在北方的大海里有一种名叫鲲的鱼，它的体型非常巨大，不知道有多少千里；它能够化身为一只名为鹏的大鸟。
鹏鸟的背部也是十分宽广的，不知道有多少千里；一旦愤怒起来飞翔的姿态宛如亘古横空，翼展开时几乎遮蔽了天空。
它，这只鸟，一旦展翅飞离，就会驶向南方的辽阔海天。
而南方辽阔的海天，就是指天空中的天池之地。
四、译文解析庄子的《逍遥游》是一篇以寓言故事为载体的哲学散文。
故事中的鲲鸟被赋予了超乎凡人的生命力和广阔的想象力，通过描述鲲鸟的变身和飞翔，寄托了庄子对自然、生命和境界的思考。
译文通过简洁清晰的语言将原文中的寓言故事传达出来，并对一些词语进行了合理的解释和翻译，使读者能够更好地理解原文中所蕴含的哲学思想和情感。
五、结语《逍遥游》是我国古代哲学经典著作之一，其文字优美，文笔流畅，思想深刻。
译文通过简明清晰的语言将原文中的寓言故事传达出来，使读者能够更好地领会庄子的哲学思想和情感，感受到其中所蕴含的我国古代哲学的魅力和价值观。
通过这样的译文，读者能够更好地了解和传承我国古代文化的精髓。
六、探究与解读在《逍遥游》中，庄子运用了鲲鸟的寓言故事，表达了他对自然、生命和境界的思考。
第二人称代词的文言文
第二人称代词的文言文
1. 《愚公移山》（节选）作者：列御寇
- 甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
2. 《陈涉世家》（节选）作者：司马迁
- 若为佣耕，何富贵也？
- 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
3. 《卖油翁》作者：欧阳修
- 尔安敢轻吾射！
4. 《论语·为政》作者：孔子及其弟子
- 由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
- 子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。
退而省其私，亦足以发，回也不愚。
”
- 子曰：“孰谓微生高直？或乞醯焉，乞诸其邻而与之。
”
5. 《捕蛇者说》（节选）作者：柳宗元
- 余悲之，且曰：“若毒之乎？”
6. 《示儿》作者：陆游
- 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
7. 《促织》（节选）作者：蒲松龄
- 而翁归，自与汝复算耳！
8. 《与朱元思书》（节选）作者：吴均
- 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
风烟俱净，天山共色。
9. 《师说》（节选）作者：韩愈
- 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
10. 《马说》（节选）作者：韩愈
- 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！。
2023年全国卷2文言文
2023年全国卷2文言文2023年新高考II卷文言文注释详解材料一：凡战（打仗。
【教材链接】《曹刿论战》：公与之乘，战于长勺。
），若（如果）我众敌寡，不可战于险阻之间（状语后置句，不可于险阻之间战。
险阻，山川险恶梗塞。
间，中间，指处于一定的空间或时间里），须要平易（地形平坦）宽广之地（省略句，须要<于>平易宽广之地<战>）。
闻鼓则进，闻金（指锣声）则止，无有不胜（名词活用做动词，获胜，取胜）。
法（兵法）曰：“用众进止（前进和后退）。
”晋太元时（【教材链接】《桃花源记》：晋太元中，武陵人捕鱼为业。
），秦苻坚进屯（驻扎，驻守。
【教材链接】《陈涉世家》：发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡）寿阳，列阵淝水（省略句，状语后置句，于淝水列阵。
列阵，布列阵势。
），与晋将谢玄相拒。
玄使（派）谓符坚曰：“君远涉吾境，而临（靠近）水（河流，此指淝水）为阵，是（这）不欲速战。
请君少（稍微，稍稍）却（退），令将士得（能够）周旋（盘旋，运转），仆（谦称，我）与诸君缓辔（放松缰绳，骑马缓行）而观之，不亦乐乎！（不亦……乎：不也……吗）”坚众皆曰：“宜阻淝水（省略句，状语后置句，宜于淝水阻之），莫令得上。
我众彼寡，势必万全（万无一失）。
”坚曰：“但（只）却军，令得过，而我以（率领）铁骑数十万向（对着，朝着）水，逼而杀之。
”融亦以为（认为）然（正确）。
遂麾（指挥）兵（军队）却，众因乱而不能止。
于是（在这个时候），玄与谢琰、桓伊等，以（率领）精锐八千渡淝水。
玄、琰进兵大战淝水南，坚众大溃。
(节选自《百战奇略》)材料二：太宗曰：“古人临阵（来到阵地）出奇（形容词活用作名词，奇策），攻人不意（料想），斯（这）亦相变之法（兵法）乎（省略句，省掉了谓语“符合”，斯亦<符合>相变之法乎）？”靖曰[注]：“前代战斗，多是以（用）小术（途径，方法，策略）而胜（战胜）无术，以（凭借，依靠）片善（小善）而胜无善，斯（这）安（怎么）足（足够）以（用来）论（谈论）兵法也？若（像）谢玄之（主谓间，取消句子独立性）破苻坚，非（不是）谢玄之善（善于用兵）也，盖（表原因，大概因为）苻坚之不善也。
文言文2(古今异义)
2、所谓“词义缩小”，就是说同样的词语 在古代词义大，而现代汉语中的意义变小 了。
①沛公居山东时 古义：崤山以东。今义：山东省。 ②率妻子邑人来此绝境 古义：妻子儿女。今义：妻，与“丈夫”相对 ③因为长句，歌以赠之 古义：因此写作。今义：因果连词，表原因。 ④古之学者必有师 古义：求学的人。
3、所谓“词义转移”，就是说同样的词语在古代 是一个方面的意思，到了今天却变成别的一个方 面的意思了。 ①行李之往来，共其乏困 古义：外交使者。 今义：出门时带的包裹。 ②颜色不少变 古义：容颜、脸色。 今义：色彩。 ③秋天漠漠向昏黑 古义：秋日的天空。 今义：秋季。 ④上初即位，富于春秋 古义：年岁、年龄。 今义：春天和秋天。
4、所谓“词义弱化”，就是指同样的词语，在古 代时所表示的语义较强，而今天所表示的语义则 较弱。 ①未尝有坚明约束者 古义：盟约。 今义：限制。 ②戊卒叫,函谷举，楚人一炬，可怜焦土 古义：攻克。 今义：抬起。 ③兔走触株,折颈而死 古义：跑。 今义：行走。 ④吾羞,不忍为之下 古义：羞愧、感到耻辱。 今义：害羞、不好意思。
1、词义扩大 2、词义缩小 3、词义转移 4、词义弱化 5、词义强化 6、感情色彩变化
1、所谓“词义扩大”就是说同样的词语在 古代的意义小，而现代汉语中的意思变大 了。
①秦以虎狼之势，与中国抗衡。 古义：中原地区。 今义：中华人民共和国。 ②弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。 古义：母亲。 今义：晚辈对任何女性长辈的亲切称呼。 ③寡助之至，亲戚畔之 古义：父母兄弟等亲属。
二、古今异义
所谓“古今异义”，就是指文言词语或短语的意 义和用法与现代汉语中书写相同的词语之间的意 思不同的现象。 如：率妻子邑人来此绝境《桃花源记》 妻子：古义：妻子和儿女。 今义：是专指男子的配偶。 绝境：古义：与世隔绝的地方。 今义：是没有办法，没有出路的境地。
两在文言文中的意思
两在文言文中的意思
拼音：liǎng
1、[量词] 两：二十四铢为一两。
【例句】衡权…本起于黄钟之重。
一龠容千二百黍，重十二铢，两之为两，二十四铢为两，十六两为斤。
…两者，两黄钟律之重也。
——《汉书·律历志上》
2、[量词] 两：双。
用于鞋娄。
【例句】归夫人鱼轩，重锦三十两。
——《左传·闵公二年》
3、[量词] 两：通“辆”。
车一乘。
【例句】之子于归，百两御之。
——《诗·召南·鹊巢》
4、[数词] 两：二。
【例句】两骑来是谁。
——《卖炭翁》
5、[数词] 两：双方;常用于相对的两个方面或成对的人或事物。
【例句】两鬓苍苍。
——《卖炭翁》
6、[数词] 两：表示不定数，多与“一”或“三”前后连用，义为少量。
【例句】拨弦三两声。
——《琵琶行》
7、[副词] 两：同时兼具两方面，双方，两下里。
【例句】目不能两视而明，耳不能两听而聪。
——《荀子·劝学》
8、[动词] 两：等同;比并。
【例句】御下，两马，掉鞅。
——《左传》
拼音：liàng
[量词] 两：通“辆”用于车辆，车一乘为一辆。
【例句】《汉书·赵充国传》：“卤马牛羊十余万头，车四千余两。
”。
文言文2
伤仲永王安石原文金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：“泯然众人矣”。
王子曰：仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？[1]2注释译文编辑词语注释译文金溪县的平民方仲永，世代以耕田为业。
仲永五岁时，不曾认识书写工具纸、墨、笔、砚等，有一天忽然哭着要这些东西。
父亲对此感到很诧异，从邻家借来书写工具给他，仲永立即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。
这首诗的意思是赡养父母、与同一宗族的人搞好关系，传给全乡的秀才观赏。
从此，指定物品让他作诗，他能立即完成，诗的文采和道理都有值得观赏的地方。
同县的人对这件事感到奇怪，渐渐地，同县的人都以宾客之礼对待他父亲，有的人花钱请方仲永作诗。
他的父亲以此认为有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
[2]我听说这件事也已经很久了。
明道年间，我随先父回到家乡，在舅舅家里见到了仲永，他已经十二三岁了。
让他作诗，他写的诗不能与从前的名声相称。
又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，舅舅回答说：“他的才能已完全消失，完全如同常人了。
”[2]王安石说：仲永的通达聪慧是先天得到的。
他先天的才能，远胜于一般有才能的人。
他最终成为一个平常人，是因为他受到后天的教育没有达到要求。
他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为普通人，那些天生就不聪明，本来就是普通的人，又不接受后天的教育，能够成为普通人就为止了吗？[2]注释1伤：哀伤，叹息。
文言文两则2
文言文两则学弈①（原文）弈秋②，通国③之④善⑤弈者也。
使⑥弈秋诲⑦二人（译文）弈秋，（是）全国最善于下棋的人，让弈秋教两个人弈，其⑧一人专心致志，惟（wéi）⑨弈秋之下棋，其中一个人一心一意集中精神，只听弈秋讲的为听;一人虽⑩听之⑾，一心以为有鸿鹄（wú）⑿内容；另一人虽然也在听讲，一心认为有天鹅将要将至，思援⒀弓缴（zhuó）⒁而射之。
虽与之⒂飞来，想着拉弓搭箭去射它。
虽然他和前俱⒃学，弗（fú）若⒄之矣（yǐ）⒅。
为⒆是其⒇一个人一起学习，但不如前一个学得好，难道是因为他智弗若与（yú）(21)？曰（yuē）(22)：非(23)然(24)也。
的智力不如前一个吗？回答说：不是这样的。
字词导读：①弈：下棋。
②弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
③通国：全国。
④之：的。
⑤善：善于，擅长。
⑥使：让。
⑦诲：教导。
⑧其：其中。
⑨惟：只。
⑩虽：虽然⑾之：指弈秋的教导。
⑿鸿鹄：天鹅。
⒀援：引，拉。
⒁缴（zhuó）：本课指带有丝绳的箭，又读jiǎo，是交纳，交付的意思，如“缴纳”。
缴付。
收缴。
⒂之：他，指前一个人。
⒃俱：一起。
⒄弗若：不如。
比不上。
⒅矣：了。
⒆为：因为。
⒇其：他的，指后一个人。
(21)与yú：吗。
又读yǔ，如“与人为善”；与时俱进；还读yù，如“与闻”、“与会”。
(22)曰：说。
(23)非：不是。
(24)然：这样。
两小儿辩日（原文）孔子东游，见两小儿辩斗①。
（译文）孔子到东方游学，途中看见两个小孩在争论，问其故②。
（孔子）询问他俩争论的原因。
一儿曰：“我以③日始出时去④人近，而日中⑤一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距离人近，而正午时远也。
”时候距离人远。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。
一儿曰：“日初出大如车盖⑥，（前）一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，及⑦日中则⑧如盘盂（yú）⑨，此不为⑩远者小而近者大乎？”等到正午时就像盘盂，这不是远处的小而近处的大吗？”一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉⑾，及其日中另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午如探汤⑿，此不为近者热而远者凉乎？”时就热得像把手伸向热水里一样，这不是近的时候热，而远的时候凉吗？”孔子不能决⒀也。
《小学文言文》 (2)
一.陈元方候袁公陈元方年十一岁时，候袁公。
袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥（suí）之以德，弱者抚之以仁，恣（zì）其所安，久而益敬。
”袁公曰：“孤往者尝为邺（yè）令，正行此事。
不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。
周公不师孔子，孔子亦不师周公。
”（选自《世说新语政事》）注释1、候：拜访，问候。
2.履行：实践，做。
3、绥：安，安抚。
4、孤：封建时代王侯对自己的谦称。
王侯皇后对自己的尊称，还有寡人等称呼.5、师：学习。
6、尝：曾经。
7、卿：客气，亲热的称呼8、法：效法，仿效。
9、称：称赞，赞不绝口10、周公：文中周武王的弟弟11、周旋动静：这里指思想和行动 12、益敬：更加尊敬，益：更加方言证古老父：对父亲的敬称。
老，表示敬称的词头。
老爸（父亲）、老母（母亲）。
家君（对自己父亲的尊称,谦词）。
君（对他的尊称，谦词)译文陈元方十一岁时，去拜会袁公（绍）。
袁公问：“你贤良的父亲在太丘为官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情？”元方说：“我父亲在太丘，对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去安抚，让人们做心安理得的事，久而久之，大家就对我父亲更加敬重。
”袁公说：“我曾经也当过邺县县令，正是做这样的事情。
不知是你的父亲学我，还是我学你的父亲？”元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然时间相隔遥远，但他们的行为却是那么一致。
周公不学孔子，孔子也不学周公。
”二、孟母三迁昔孟子少时，父早丧，母仉[zhang]氏守节。
居住之所近于墓，孟子学为丧葬，躄[b ì],踊痛哭之事。
母曰：“此非所以居子也。
”乃去，遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以居子也。
”舍市，近于屠，学为买卖屠杀之事。
母又曰：“是亦非所以居子矣。
”继而迁于学宫之旁。
每月朔(shuî，夏历每月初一日)望，官员入文庙，行礼跪拜，揖[yī,拱手礼]让进退，孟子见了，一一习记。
2 文言文阅读(二).《桃花源记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》.教师版
2014年中考解决方案阅读理解& 文言文（二）本讲义共涉及3篇文言文：《桃花源记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》。
1、第一部分—阅读讲堂，在对课文内容进行回顾复习的同时，配以习题练习，强化所学知识。
2、第二部分—对接中考，让学生在课堂上体验经典题目，做到文言文学习的有的放矢。
3、第三部分—学案贴吧，给师生搭建互动交流平台，想贴就贴。
《桃花源记》一、作者及作品陶渊明，名潜，字元亮，东晋文学家，著名诗人。
自号五柳先生，后人称之为“靖节先生”。
他在文学上有很高的成就，其诗在文学史上占有重要地位，归隐后写了大量田园诗，成为山水田园诗派的创始人。
他的散文辞赋也很有特色，其中不乏名篇佳作。
陶诗具有平淡自然、语近旨远的特点。
本文选自《陶渊明集》。
还学过他的文章有《归园田居》（其三）《饮酒》等。
二、古汉语常识（一）通假字便要．还家（要通“邀”，邀请。
）（二）古今异义1．阡陌交通．．（古义：交错相通；今义：各种交通运输和邮电事业的总称。
）2．无论．．魏晋（古义：不要说，要不必说；今义：多为连词，表示条件不同而结果不变）3．率妻子．．邑人来此绝境．．（古义：妻子和儿女；今义：对已婚男子的配偶的称呼，指妻子）（古义：与世隔绝之地；今义：没有出路的境地）4．芳草鲜美．．（古义：鲜嫩美丽；今义：食物味道好）（三）一词多义1.舍：便舍．船。
（舍：动词，丢下。
）屋舍．俨然。
（舍：名词，房屋。
）2.寻：寻．向所志。
（寻，动词，寻找。
）寻．病终。
（寻，副词，不久。
）3.乃：见渔人，乃．大惊。
（乃，副词，于是。
）乃．不知有汉。
（乃，副词，竟然。
）（四）词类活用阅读讲堂文言文（二）讲义设置1．渔人甚异．之。
（形容词活用作动词，觉得……奇怪。
）2．欲穷．其林。
（形容词活用作动词，走到……尽头。
）3．处处志．之。
（名词活用作动词，做标记。
）4．才．通人。
（形容词活用作动词，通过。
）（五）文言句式1.省略句。
林尽（于）水源（省略介词“于”）（村中人）见渔人，（村中人）乃大惊。
课外文言文系列2
• 阅读短文后，你认为苏轼是一个怎样的人？ • 聪明过人，相信正能量。
•
徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊， 溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将 败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民 皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败 城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长， 曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我 尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾 侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出， 筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨 日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上， 过家不入，使官吏分堵以守卒全其城。
课外文言文系列
苏轼篇
原文 • 苏东坡知扬州，一夕梦在山林间，见一虎 来噬，公方惊怖，一紫袍黄冠以袖障公， 叱虎使去。及旦，有道士投谒曰：“昨夜 不惊畏乎？”公叱曰：“鼠子乃敢尔？本 欲杖汝脊，吾岂不知汝夜来术邪？”道士 骇惶而走。
解词
知：主持 噬：咬 方：正;正在。 及：等到；到了。 岂：难道
翻译
• 苏东坡任扬州知州时，有一天晚上，梦见在山林之间 一头老虎来咬他，苏东坡正紧张恐惧时，有一个人穿 着紫袍、戴着黄帽，用袖子保护苏东坡，大声叱喝老 虎离开。天亮后，有个道士来拜见苏东坡，说：“昨 天晚上你没有受惊吓吧？”苏东坡大骂说：“鼠辈， 竟敢如此，我正打算抓你来杖责一番，我难道不知道 你昨夜来施用邪术吗？”道士吓得赶快跑了。
注释：
涂潦（lᾰo）：泥沼雨水。 吾侪（chái）：我们。 锸（chā）：铁锹。 版：古城墙之夹板，中填土石，夯实，垒而成墙。 堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。
翻译
• 苏轼调任徐州。黄河在曹村附近决堤，在梁山泊 泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，水不断 上涨不久就要泄进城里，城墙即将被冲毁，城里 的富人争着逃出城去避难。苏轼说：“如果富人 都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢 ？只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙 。” 于是将富民们赶回城中。苏轼到武卫营，把 卒长叫出来说：“河水将要冲进城里，事情很紧 迫了，即使是禁军也要暂且为我尽力。”卒长曰 ：“太守您尚且不逃避洪水，我们这些小人应该 为您效力。”于是率领士兵拿着畚锸出营，修筑 东南方向的长堤，堤坝从戏马台起，末尾与城墙 相连。雨日夜不停，没有受损的城墙只有三版。 苏轼天天住在城上，即使经过家门也不进入，派 官吏们分别在城墙各处守卫，最终保全了徐州城 。
第二册文言文
第二册文言文一、《过秦论》1、秦孝公据崤函之固2、君臣固守以窥周室3、内立法度，务耕织，外连横而斗诸侯4、蒙故业，因遗策4、秦无亡失遗簇之费，5、追亡逐北6、西举巴蜀7、这一类：8、不爱珍器重宝肥饶之地 10、因利乘便11、于是废先王之道 12、谪戍之众，非抗于九国之师也13、行军用兵之道，非及向时之士也14、揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从15、士不敢弯弓而报怨 16、乃使蒙恬北筑长城而守藩篱二、《鸿门宴》1、素善留侯张良2、沛公今事有急，亡去不义，不可不语3、谁为大王为此计者4、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为5、料大王士卒足以当项王乎6、君安与项伯有故7、秦时与臣游，项伯杀人，臣活之 8、孰与君少长9、君为我呼入，吾得兄事之 10、秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库11、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也12、旦日不可不蚤自来谢项王 13、不如因善遇之14、若属皆且为所虏 15、臣死且不避，卮酒安足辞16、杀人如不能举，刑人如恐不胜 17、窃为大王不取也18、坐须臾，沛公起如厕19、沛公则置车骑 20、道芷阳间行21、会其怒，不敢献句式：沛公安在？大王来何操？三、《兰亭集序》1、修禊事也茂林修竹2、引以为流觞曲水，列坐其次3、仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也4、虽世殊事异，所以兴怀，其致一也四、《归去来兮辞》1、实迷途其未远，觉今是而昨非2、乃瞻衡宇，载欣载奔3、引壶觞以自酌4、策扶老以流憩，时矫首而遐观5、善万物之得时，感吾生之行休6、帝乡不可期五、《师说》1、古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
2、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也3、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？4、巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤？5、不齿相师6、六艺经传皆通习之，不拘于时学于余。
余嘉其能行古道，作《师说》以贻之六、《种树郭橐驼传》1、郭橐驼，不知始何名。
《文言文二则》2
胤恭勤不倦，博学多通。家 贫不常得油，夏月则练囊盛数十 萤火以照书，以夜继日焉。
Hale Waihona Puke 古文秘籍：拓展阅读
凿壁偷光
匡（kuànɡ）衡①勤学而无烛，邻居 有烛而不逮(dǎi) ② ，衡乃穿壁③引其 光，以书映光而读之。
注释
①匡衡：西汉经学家。 ②逮：到，及。不逮：指烛光照不到的地方。 ③穿壁：在墙上打洞。穿：凿。
囊 萤 夜 读
理解词语
【囊萤夜读】 【恭】 【通】 【练囊】
试着把词语和意思连起来！
谦逊有礼。
本文选自《晋书·车胤传》。囊，用口袋 装。萤，萤火虫。
白色薄绢做的口袋。
通晓，明白。
胤恭勤不倦倦，博学多通。
疲倦
家贫不常得油，夏月则练囊盛 数十萤火以照书，以夜继日焉。
对比阅读
胤恭勤不倦，博学多通。 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不 常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照 书，以夜继日焉。
这两则小故事告诉了我们什么道理？
无论环境多么恶劣，只要我们创造 条件勤奋苦学，最终一定能学有所成。
课后阅读
囊萤映雪 悬梁刺股 负薪挂角
我读你猜
1.树在道边而多子，此必苦李。 2.田中有株，兔走触株，折颈而死。 3.以子之矛陷子之盾，何如？
4.女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
5.今日病矣，予助苗长矣。 6.南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪 食以数百人。
22 文言文二则
文言文指用古代书面语言写成的文章。
我国的古代，所有文章都是用书面语言写成的。 所以，现在我们一般将古文称为“文言文”。
高中语文必修2文言文
高中语文必修2文言文高中每一册的书都有很多篇文言文，那必修二会有哪些文言文呢？本文是小编为大家收集整理的高中语文必修2文言文，欢迎参考借鉴。
高中语文必修2文言文《诗经·氓》氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，无食桑葚。
于嗟女兮，无与士耽。
士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也！桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帏裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。
淇则有岸，隰则有泮。
总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！《诗经·采薇》采薇采薇，薇亦作止。
曰归曰归，岁亦莫止。
靡室靡家，玁狁之故。
不遑启居，玁狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。
曰归曰归，心亦忧止。
忧心烈烈，载饥载渴。
我戍未定，靡使归聘。
采薇采薇，薇亦刚止。
曰归曰归，岁亦阳止。
王事靡盬，不遑启处。
忧心孔疚，我行不来！彼尔维何？维常之华。
彼路斯何？君子之车。
戎车既驾，四牡业业。
岂敢定居？一月三捷。
驾彼四牡，四牡骙骙。
君子所依，小人所腓。
四牡翼翼，象弭鱼服。
岂不日戒？玁狁孔棘！昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！《离骚》屈原长太息以掩涕兮，哀民生之多艰；余虽好修姱以靰羁兮，謇朝谇而夕替；既替余以蕙纕兮，又申之以揽芷；亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔；众女疾余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫；固时俗之工巧兮，俪规矩而改错；背绳墨以追曲兮，竞周容以为度；忳郁邑余挓傺兮，吾独穷困乎此时也；宁溘死以流亡兮，余不忍为此态；鸷鸟之不群兮，自前世而固然；何方圜之能周兮，夫孰异道而相安；屈心而抑志兮，忍尤而攘诟；伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
课外文言文2
[译文] 赵国将要攻打燕国。苏代替燕国对赵惠文王游说:"刚才我来的时候路过易水,一个蛤蜊正张开两壳晒 太阳, 鹬鸟啄食它的肉, 蛤蜊急忙并起两壳夹住鹬鸟的嘴。鹬鸟说:'今天不下雨,明天不下雨,就会有个死蛤蜊。 蛤蜊也对鹬鸟说:'今天你的嘴出不去,明天你的嘴出不去,就会有个死鹬。'他们俩谁也不肯相让,结果渔人把它 们一起捉去了。现在赵国要去攻打燕国,燕赵长久地相持不下,把两方的军民都搞得很疲惫,我很怕强大的秦国 就会成为渔夫了。所以希望大王您能够仔细地考虑这件事啊!"赵惠文王说:"好。"伐燕这事就算罢休
注释：（1）耄（mào）老：年纪大。（2）预：参与。（3）承：承受，接 受。（4）过：超过。（5）县官：这里指朝廷。（6）日有廪（lǐn）稍之供： 天天有米粮供给。（7）葛：夏布，指夏天穿的衣服。（8）司业、博士： 官名，国子监的老师。（9）假诸人：向人借
其业有不精，德有不成者，非天质（10）之卑 （11），则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ 东阳马生君则（12）在太学已二年，流辈（13） 甚称其贤。余朝京师（14），生以乡人子谒余 （15）。撰长书以为贽（16），辞甚畅达。与 之论辨，言和而色夷（17）自谓少时用心于学 甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余 故道为学之难以告之。
麦木丁（10）力赞其决，遂可其奏。 天祥将 出狱，即为绝笔《自赞》（11），系之衣带间。 其词曰："孔曰成仁（12），孟曰取义（13）； 惟其义尽（14），所以仁至（15）。读圣贤书， 所学何事！而今而后，庶几无愧。"过市，意 气扬扬（16）自若，观者如堵（17）。临刑， 从容谓吏曰："吾事毕矣。"问市人孰为南北， 南面再拜（18）就死。俄有使使止之，至则死 矣。见闻者无不流涕。（节选自胡广《文山先 生全集》附录）
文言文阅读2(含译文)
2009年高考语文试题分类汇编---文言文阅读2（含译文）（天津卷）三、（12分）阅读下面的文言文，完成8~11题。
桓公自莒反于齐，使鲍叔牙为宰，鲍叔辞曰：“臣，君之庸臣也，君有加急于其臣，使臣不冻饥，则是君之赐也。
若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾乎！臣之所不如管夷吾者五：宽惠爱民，臣不如也；治国家不失秉，臣不如也；忠信可结于诸侯，臣不如也；制礼义可法于四方，臣不如也；介胄执枹，立于军门，使百姓皆加勇，臣不如也。
夫管仲，民之父母也。
将欲治其子，不可弃其父母。
”曰：“管夷吾亲射寡人，中钩，殆于死，今乃用之，可乎？”鲍叔曰：“彼为其君动也，君若宥而反之，其为君亦犹是也。
”公曰：“然则为之奈何？”鲍叔曰：“君使人请之鲁。
”公曰：“施伯，鲁之谋臣也。
彼知吾将用之，必不吾予也。
”鲍叔曰：“君诏使者曰：‘寡人有不令之臣，在君之国，愿请之以戮群臣。
’鲁君必诺。
且施伯之知夷吾之才，必将致鲁之政。
夷吾受之，则鲁能弱齐矣。
夷吾不受，彼知其将反于齐，必杀之。
”公曰：“然则夷吾受乎？”鲍叔曰：“不受也，夷吾事君无二心。
”公曰：“其于寡人犹如是乎？”对曰：“非为君也，为先君与社稷之故，君若欲定宗庙，则亟请之。
不然，无及也。
”公乃使鲍叔行成。
曰：“公子纠，亲也，请君讨之。
”鲁人为杀公子纠。
又曰：“管仲，雠[同“仇”]也，请受而甘心焉。
”鲁君许诺。
施伯谓鲁侯曰：“勿予。
非戮之也，将用其政也。
管仲者，天下之贤人也，大器也。
在楚则楚得意于天下，在晋则晋得意于天下，在狄则狄得意于天下，今齐求而得之，则必长为鲁国忧。
君何不杀而授之其尸？”鲁君曰：“诺。
”将杀管仲。
鲍叔进曰：“杀之齐，是戮齐也；杀之鲁，是戮鲁也。
弊邑寡君愿生得之，以徇于国，为群臣戮。
若不生得，是君与寡君之贼比也。
非弊邑之君所谓也，使臣不能受命。
”于是鲁君乃不杀，遂生東缚而柙[xiá,木笼]以予齐。
（节选自《管子·小匡》）[注] 管夷吾，字仲，初事公子纠。
二年级文言文
二年级文言文1、登鹳雀楼唐代：王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2、望庐山瀑布唐代：李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
3、夜宿山寺唐代：李白危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
4、敕勒歌南北朝：乐府诗集敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
5、梅花宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
6、小儿垂钓唐代：胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
7、江雪唐代：柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
8、村居清代：高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
9、咏柳 / 柳枝词唐代：贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
10、晓出净慈寺送林子方宋代：杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
11、绝句唐代：杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
12、草 / 赋得古原草送别唐代：白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
13、悯农二首·其一唐代：李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
14、舟夜书所见清代：查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
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文言文阅读专题训练（一）二、文言文阅读（共13分）【A文段】于是入朝见威王，曰：‚臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
‛王曰：‚善。
‛乃下令：‚群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
‛令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。
（选自《邹忌讽齐王纳谏》）【B文段】（魏文侯）使乐羊伐中山，克之，以（之）封其子击①。
文侯问于群臣曰：‚我何如主？‛皆曰：‚仁君。
‛任座②曰：‚君得中山，不以封君之弟，而以封君之子，何为仁君？‛文侯怒，任座趋出。
次问翟璜，对曰：‚仁君。
‛文侯曰：‚何以知之？‛对曰：‚臣闻君仁则臣直。
向者任座之言直，臣是以知之。
‛文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。
（选自《资治通鉴》）[注释]①击：魏文侯的儿子。
②任座：人名，魏国大臣。
6．选出对下列句中加点词解释不正确．．．的一项（）（2分）A．使乐羊伐．中山（伐：讨伐）B．君得．中山（得：得到）C．任座趋．出（趋：倾斜）D．使翟璜召任座而反．之（反：同“返”，返回）7．选出对下列句中加点词解释不正确．．．的一项（）（2分）A．以（之）封其．子击（其：他的）B．文侯问于．群臣曰（于：向）C．不以．封君之弟（以：让）D．亲下堂迎之．（之：代词，代“他”）8．选出下列句子翻译不正确．．．的一项（）（3分）A．我何如主（我应该怎样做君主？）B．向者任座之言直[刚才任座的话很耿直（说得直率）]C．臣是以知之（因此我知道您是仁德的君主）D．亲下堂迎之（亲自走下殿堂迎接他）9．选出对“能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”翻译正确．．的一项（）（3分）A．在公共场所批评议论我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。
B．在集市和朝堂上批评议论我的过失，传到我耳朵里的，可接受下等奖赏。
C．在公共场所诽谤我的，听说过我的耳朵的，可得下等奖赏。
D．在市井或朝堂批评议论我的过失，让我听到的，可接受下等奖赏。
10．下列对A、B两个文段内容理解与分析，不合文意的一项是（）（3分）A．任座和翟璜对待同一问题的不同答案，从侧面反衬出翟璜高超的劝谏能力。
B．邹忌和翟璜在规劝君主时都语言委婉，讲究技巧。
C．邹忌和翟璜都是规劝自己的国君除弊，他们的规劝方式也是一样的。
D．翟璜规劝君主的方式是先取悦国君，再从侧面对其进行暗示。
文言文阅读专题训练（二）二、文言文阅读（共13分）【A文段】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯。
是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所也。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（节选自《出师表》）【B文段】贞观二年，太宗谓房玄龄等曰：‚汉、魏以来，诸葛亮为丞相，亦甚平直，尝表①废廖立、李严②于南中，立闻亮卒，泣曰：‘吾其左衽③矣!’严闻亮卒，发病而死。
故陈寿④称‘亮之为政开诚心布公道。
尽忠益时者，虽仇必赏;犯法怠慢者，虽亲必罚。
’卿⑤等岂可不企慕及之?‛（节选《贞观政要》）[注释]①表：指上表建议。
②廖立、李严：蜀汉之臣。
③左衽：古代少数民族衣襟左开，借指异族入侵而亡国。
④陈寿：西晋人，著有《三国志》。
6．选出对下列句中加点词解释不正确．．．的一项（）（2分）A．亦甚平．直（平：平常）B．尝．表废廖立、李严（尝：曾经）C．立闻亮卒．（卒：死了）D．虽亲必罚．（罚：惩罚）7．选出对下列句中加点词解释不正确．．．的一项（）（2分）A．以．昭陛下平明之理（以：副词，来、用来）B．发病而．死（而：表修饰）C．尝表废廖立、李严于．南中（于：在）D．尽忠益时者．（者：……的人）8．选出下列句子翻译不正确．．．的一项（）（3分）A．太宗谓房玄龄等曰（唐太宗对房玄龄等大臣说）B．吾其左衽矣（我要一辈子待在南中边地了）C．犯法怠慢者（触犯国法，不好好工作的）D．卿等岂可不企慕及之（你们难道不羡慕要达到他那样的企盼吗？）9．选出对“若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理”翻译正确．．的一项（）（3分）A．如果有做奸邪事情，犯科条法令的，或尽忠心做善事的，应该交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公平严明的治理。
B．如果有做坏事触犯法律的，以及伤害忠善之人的，应该交给主管的官去赏罚，来显示陛下平等明白的治理。
C．如果有做坏事触犯法律的，或者尽忠心做善事的，应该交给主管的官去赏罚，来显示陛下平等明白的治理。
D．如果有做奸邪事情，犯科条法令的，以及伤害忠善之人的，应该交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公平严明的治理。
10．下面对A、B两文的内容分析不正确．．．的一项是（）（3分）A．A文中，作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。
B．B文表现了诸葛亮为政以诚心待人，坦白无私，对仇家、亲人赏罚分明。
C．A文中，诸葛亮在执法方面主张惩罚应皇宫中的人和丞相府中的人应有所区别，分开对待。
D．B文中，诸葛亮曾经上表建议把廖立和李严贬到南中，但当廖立和李严听说诸葛亮去世都伤心痛苦，说明诸葛亮做事非常公平正直。
文言文阅读专题训练（三）二、文言文阅读（共13分）【A文段】公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：‚未可。
‛齐人三鼓。
刿曰：‚可矣。
‛齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：‚未可。
‛下视其辙，登轼而望之，曰：‚可矣。
‛遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：‚夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
‛（节选自《曹刿论战》）【B文段】宋公及楚人战于泓。
宋人既成列，楚人未既济。
司马①曰：‚彼众我寡，及其未既济也，请击之。
‛公曰：‚不可。
‛既济而未成列，又以告。
公曰：‚未可。
‛既陈②而后击之，宋师败绩。
公伤股，门官③歼焉。
国人皆咎公。
公曰：‚君子不重伤，不禽④二毛。
古之为军也，不以阻隘也。
寡人虽亡国之余，不鼓不成列。
‛子鱼曰：‚君未知战。
勍敌之人⑤，隘而不列，天赞我也。
阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉！且今之勍者，皆我敌也。
虽及胡耇⑥，获则取之，何有于二毛！明耻教战，求杀敌也。
伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。
三军以利用也，金鼓以声气也。
利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳可也。
‛（选自《十三经注疏》本《左传》）[注释]①司马：统率军队的高级长官，此指子鱼。
②陈：同“阵”，这里做动词，即摆好阵势。
③门官：国君的卫士。
④禽：通“擒”。
⑤勍（qíng）敌：强敌。
勍：强而有力。
⑥胡耈（gǒu）：很老的人。
6．选出对下列句中加点词解释不正确．．．的一项（）（2分）A．楚人未既济．（济：接济、帮助）B．公伤股．（股：大腿）C．君子不重．伤（重：再次）D．则如服．焉（服：向敌人屈服）7．选出对下列句中加点词解释不正确的一项（）（2分）A．宋公及楚人战于．泓（于：在）B．既济而．未成列（而：表转折，却）C．且今之勍者．（者：……的地方）D．金鼓以．声气也（以：用来）8．选出下列句子翻译不正确．．．的一项（）（3分）A．宋人既成列（宋军已摆好了阵势）B．国人皆咎公（宋国人都责备宋襄公）C．隘而不列，天赞我也（强大的敌人因地形不利而没有摆好阵势，那是老天帮助我们）D．若爱重伤，则如勿伤（如果喜欢重重地伤害他们，就不要轻描淡写盲目下手）9．选出对“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”翻译正确的一项（）（3分）A．我看他们的车辙散乱，望见他们的旗子倒下了，所以追赶他们。
B．我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以追赶他们。
C．我看他们的车辙散乱，望见他们的旗子糜烂，所以追赶他们。
D．我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子糜烂，所以追赶他们。
10．下面对B文段内容分析不正确．．．的一项是（）（3分）A．宋楚之战，子鱼多次劝谏宋襄公在楚军未做好准备时进攻，但都被宋襄公拒绝了，未能广开言路、及时纳谏是宋襄公的错。
B．子鱼敢于直言进谏，说宋襄公“未知战”，并且分析得有理有据，可见子鱼是一个有远见卓识、勇敢的臣子。
C．“寡人虽亡国之余，不鼓不成列”，这是宋襄公对战争失败所做出的解释，同时也体现出宋襄公是一个有道德的君子。
D．宋襄公没有听取有司的正确意见，没有把握有利的战机，这是宋国大败的主要原因。
文言文阅读专题训练（四）二、文言文阅读（共13分）【A文段】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰‚先天下之忧而忧，后天下之乐而乐‛乎。
噫！微斯人，吾谁与归？《岳阳楼记》【B文段】范文正公轻财好施，尤厚于族人。
既贵，于姑苏近郊买良田数千亩，为义庄，以养群从之贫者，择族人长而贤者一人主其出纳。
人日食米一升，岁衣缣①一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。
聚族人仅②百口。
公殁逾四十年，子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。
《范文正公轻财好施》[注释]①缣：细绢。
②仅：将近。
6．选出对下列句中加点词解释不正确．．．的一项（）（2分）A．范文正公轻．财好施（轻：轻视、看不起）B．人日．食米一升（日：每天）C．岁．衣缣一匹（岁：收成）D．子孙贤令．（令：善，美好）7．选出对下列句中加点词解释不正确．．．的一项（）（2分）A．属予作文以．记之（以：来）B．不以．物喜（以：因为）C．尤厚于．族人（于：向）D．于．姑苏近郊买良田数千亩（于：在）8．选出下列句子翻译不正确．．．的一项（）（3分）A．择族人长而贤者一人主其出纳（选择家族中年长辈高而且贤德的人管理帐目）B．岁衣缣一匹（年成好的时候可以织一匹细绢）C．子孙贤令（范仲淹的子孙贤明善良）D．至今奉公之法，不敢废弛（到现在还尊奉范仲淹的做法，不敢废除）9．选出对“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”翻译正确．．的一项（）（3分）A．那些忧国忧民之士，当他在宗庙、朝堂做官时心里想的是黎民百姓，而当他流落于江湖时则为想着如何为君主效力。