人教版四年级语文下册第一单元校园景观作文(最新版)
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（1）移步换景，空间方位转换： 没有固定的观察点
（2）定点观察：有一个固定的观察点
总写—分写（空间方位变化）— 总写
校门 升旗台 外操场 教学楼 内操场
三.按景物的类别顺序
技法二： 多角度观察写出景物 特征
仔细观察，并且选 好观察的角度，有序， 多角度的观察
开头—对比写景（静态动 态）—结尾
• 一片片落叶在花坛中飞舞，有红的，黄的，紫的， 还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。一阵 秋风吹过，落叶在秋风中飞舞，像彩色的蝴蝶， 又像可爱的小鸟。落在草地上，像给草地铺上了 一张彩色的地毯，踩上去，发出沙沙的响声，像 在唱秋天的歌谣。 • 花园西面的两个花坛里，也有樟树，但是， 里面最好看的是两棵万年青，一棵高大粗壮，枝 繁叶茂，像巨大的绿蘑菇；另一棵枝叶像扇子一 样伸展开，像翠绿的屏障，又像一只巨大的绿孔 雀。 • 四个花坛里都榕树，春天，榕树抽出显的枝 条，长出嫩绿的叶子，好像把它的全部生命力展
• 上长着彩色的条纹，有的浑身鲜红，一点杂色 • 也没有。远远地看去，不像鱼，倒像许多鲜艳的 花瓣被人撒在水里，映衬着倒映在水中的蓝天白 云，绿树红花，美得就像一幅水墨画。 • 我们的小花园真美呀！如果你到我们学校来 玩，一定要来欣赏欣赏它美丽的风光
• 校园一角 • 在我们美丽的校园的东南角，有一个 和篮球场差不多大的小花园，那里一年四 季风光如画，是同学们喜爱的地方。 • 春姑娘在燕子动听的歌声中来到我们学 校的小花园。花园里的桃花一争先恐后地 开了，有三两棵在一起的，像一团团粉红 色的云霞；有一棵独立着的，像一把大艳 丽的大伞。走近了看去，可以看见灰色的 树枝上，有数不清的的桃花，有的才展开 两三片柔嫩的花瓣；有的花瓣全都展开了， 露出了金黄色的花蕊儿；有的还是花骨朵 儿，看起来饱胀得马上就要破裂似
动态：同学们上课、活动、体 操时的情景 静态：放学后校园的宁静
技法三：
精描细绘写出景物特征
技法四；
运用修辞写活景物 （比喻，拟人。排比.夸张
）
• 校园一角 • 我们学校的教学楼前面有一个小花园，花园里一 年四季风光秀丽，唱主角的是樟树、幼榕和万年青。 花园里有四个花坛一个水池和一座假山。 • 花园的东面的两个花坛里种着几棵高大的樟树， 它们像巨人一样守卫着花坛。春天，樟树长出嫩绿的 叶子，开出白中透绿的小花，那些小花一点儿也不引 人注意，，引人注意的是它的花香味，只有闻见淡淡 的花香，你才会注意到它们已经悄悄地开放了。夏天， 同学们在树下乘凉，玩游戏，背书。享受着这一把把 巨大的阳伞他们同学们带来阴凉。一只只彩色的蝴蝶 和可爱的小鸟在树枝间上下飞舞，显得非常热闹。到 了秋天
• 部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇 堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜 色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树 叶上都有一个新的生命在颤动。冬天，它结出 许多粉红色的小果子，美味的果子吸引来许多 小鸟，大的，小的，花的，黑的，吃饱了果子， 它们有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在 扑翅膀。给花园增添了勃勃生机。 • 最北面是一座漂亮的假山，假山是用石 头砌成的，那些石头像拄拐的老人，像新生的 竹笋，像顽皮的猴子。假山下是浅浅的水池， 池里的水清澈见底，可以看见水底的沙石和池 里的鱼儿，一群群的鱼在水中游来游去。有的 身
• 绿的大伞，鸟儿们把它们当作舞台，同学们把它 们当作凉亭。树荫下是同学们的乐园，他们在树 荫下尽情玩耍，要么捉迷藏，要么跳绳，上体育 课时，还会在树荫下的草地上做运动……可开心 了。 • 秋天，在大雁的鸣叫声中，树叶开始落了， 落叶的颜色很多的，有红的、绿的，黑的，黄的， 紫的，紫红的等，五彩斑斓，一阵秋风吹过，落 叶在花园中飞舞，像一只只彩色的蝴蝶在翩翩起 舞。我和伙伴们这个季节是最开心的，一有空， 我们就结伴来到花园里，要么看落叶飞舞，要么 捡一些落叶回教室，用它们作画，做手工，这样 做的时候，我们快乐得
• 的。又香又美的花朵引来了彩色的蝴蝶，整日在 花丛中玩耍。风过时，花瓣纷纷落下，像下了一 场花雨。同时盛开的还有报春花，艳丽的花朵争 先恐后地盛开，像有谁在假山面前铺了一大块美 丽的锦缎。榕树、万年青、香樟树都抽出了新的 枝条，长出嫩绿的叶子，小草也发芽了，长出了 星星点点 的新绿，艳丽的鲜花，再加上或浓或淡 的新绿，使人走进花园时，觉得眼前一片明艳， 美得像画一样。同学们下课后，常在花园里流连。 • 夏姑娘在知了的叫声中，踏着轻盈的脚步 来了。花园里绿油油一片。空气中飘荡着草叶的 香味儿。一棵棵树木枝繁叶茂，像一把把碧
• 忘记了疲劳，忘记了烦恼。 • 冬天，蓝蓝的天空下，榕树、万年青、 香樟树依然苍翠，只是叶子稀疏了一些， 漏下一些细碎的日影，斑斑点点地照在变 黄了的草地上。榕树结出了许多粉红色的 小果子，引来许多鸟儿来觅食，有小巧玲 珑的秀鸟，有活泼机灵的麻雀，还有一些 叫不出名来的鸟儿。它们吃饱之后，常在 树枝上叽叽喳喳地唱歌给我们听，给冬天 的花园增添几分生机。 • 我们校园的一角真美呀！欢迎你来我 学校玩。
习作：我们的校园
天越教育 陈彩霞
作文要求： 1、选校园里的一处景物。 2、仔细观察。 3、按一定的顺序写下来突 出景物的特点与美。
技法一： 合理安排写景顺序
Baidu Nhomakorabea
一.时间顺序 （1）春.夏.秋.冬 （2）早.中.晚
总写—分写（春夏秋冬 变化）—总写 春 夏 秋 冬
描写植物、动物、同学们穿着的变化
二.空间顺序
（2）定点观察：有一个固定的观察点
总写—分写（空间方位变化）— 总写
校门 升旗台 外操场 教学楼 内操场
三.按景物的类别顺序
技法二： 多角度观察写出景物 特征
仔细观察，并且选 好观察的角度，有序， 多角度的观察
开头—对比写景（静态动 态）—结尾
• 一片片落叶在花坛中飞舞，有红的，黄的，紫的， 还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。一阵 秋风吹过，落叶在秋风中飞舞，像彩色的蝴蝶， 又像可爱的小鸟。落在草地上，像给草地铺上了 一张彩色的地毯，踩上去，发出沙沙的响声，像 在唱秋天的歌谣。 • 花园西面的两个花坛里，也有樟树，但是， 里面最好看的是两棵万年青，一棵高大粗壮，枝 繁叶茂，像巨大的绿蘑菇；另一棵枝叶像扇子一 样伸展开，像翠绿的屏障，又像一只巨大的绿孔 雀。 • 四个花坛里都榕树，春天，榕树抽出显的枝 条，长出嫩绿的叶子，好像把它的全部生命力展
• 上长着彩色的条纹，有的浑身鲜红，一点杂色 • 也没有。远远地看去，不像鱼，倒像许多鲜艳的 花瓣被人撒在水里，映衬着倒映在水中的蓝天白 云，绿树红花，美得就像一幅水墨画。 • 我们的小花园真美呀！如果你到我们学校来 玩，一定要来欣赏欣赏它美丽的风光
• 校园一角 • 在我们美丽的校园的东南角，有一个 和篮球场差不多大的小花园，那里一年四 季风光如画，是同学们喜爱的地方。 • 春姑娘在燕子动听的歌声中来到我们学 校的小花园。花园里的桃花一争先恐后地 开了，有三两棵在一起的，像一团团粉红 色的云霞；有一棵独立着的，像一把大艳 丽的大伞。走近了看去，可以看见灰色的 树枝上，有数不清的的桃花，有的才展开 两三片柔嫩的花瓣；有的花瓣全都展开了， 露出了金黄色的花蕊儿；有的还是花骨朵 儿，看起来饱胀得马上就要破裂似
动态：同学们上课、活动、体 操时的情景 静态：放学后校园的宁静
技法三：
精描细绘写出景物特征
技法四；
运用修辞写活景物 （比喻，拟人。排比.夸张
）
• 校园一角 • 我们学校的教学楼前面有一个小花园，花园里一 年四季风光秀丽，唱主角的是樟树、幼榕和万年青。 花园里有四个花坛一个水池和一座假山。 • 花园的东面的两个花坛里种着几棵高大的樟树， 它们像巨人一样守卫着花坛。春天，樟树长出嫩绿的 叶子，开出白中透绿的小花，那些小花一点儿也不引 人注意，，引人注意的是它的花香味，只有闻见淡淡 的花香，你才会注意到它们已经悄悄地开放了。夏天， 同学们在树下乘凉，玩游戏，背书。享受着这一把把 巨大的阳伞他们同学们带来阴凉。一只只彩色的蝴蝶 和可爱的小鸟在树枝间上下飞舞，显得非常热闹。到 了秋天
• 部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇 堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜 色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树 叶上都有一个新的生命在颤动。冬天，它结出 许多粉红色的小果子，美味的果子吸引来许多 小鸟，大的，小的，花的，黑的，吃饱了果子， 它们有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在 扑翅膀。给花园增添了勃勃生机。 • 最北面是一座漂亮的假山，假山是用石 头砌成的，那些石头像拄拐的老人，像新生的 竹笋，像顽皮的猴子。假山下是浅浅的水池， 池里的水清澈见底，可以看见水底的沙石和池 里的鱼儿，一群群的鱼在水中游来游去。有的 身
• 绿的大伞，鸟儿们把它们当作舞台，同学们把它 们当作凉亭。树荫下是同学们的乐园，他们在树 荫下尽情玩耍，要么捉迷藏，要么跳绳，上体育 课时，还会在树荫下的草地上做运动……可开心 了。 • 秋天，在大雁的鸣叫声中，树叶开始落了， 落叶的颜色很多的，有红的、绿的，黑的，黄的， 紫的，紫红的等，五彩斑斓，一阵秋风吹过，落 叶在花园中飞舞，像一只只彩色的蝴蝶在翩翩起 舞。我和伙伴们这个季节是最开心的，一有空， 我们就结伴来到花园里，要么看落叶飞舞，要么 捡一些落叶回教室，用它们作画，做手工，这样 做的时候，我们快乐得
• 的。又香又美的花朵引来了彩色的蝴蝶，整日在 花丛中玩耍。风过时，花瓣纷纷落下，像下了一 场花雨。同时盛开的还有报春花，艳丽的花朵争 先恐后地盛开，像有谁在假山面前铺了一大块美 丽的锦缎。榕树、万年青、香樟树都抽出了新的 枝条，长出嫩绿的叶子，小草也发芽了，长出了 星星点点 的新绿，艳丽的鲜花，再加上或浓或淡 的新绿，使人走进花园时，觉得眼前一片明艳， 美得像画一样。同学们下课后，常在花园里流连。 • 夏姑娘在知了的叫声中，踏着轻盈的脚步 来了。花园里绿油油一片。空气中飘荡着草叶的 香味儿。一棵棵树木枝繁叶茂，像一把把碧
• 忘记了疲劳，忘记了烦恼。 • 冬天，蓝蓝的天空下，榕树、万年青、 香樟树依然苍翠，只是叶子稀疏了一些， 漏下一些细碎的日影，斑斑点点地照在变 黄了的草地上。榕树结出了许多粉红色的 小果子，引来许多鸟儿来觅食，有小巧玲 珑的秀鸟，有活泼机灵的麻雀，还有一些 叫不出名来的鸟儿。它们吃饱之后，常在 树枝上叽叽喳喳地唱歌给我们听，给冬天 的花园增添几分生机。 • 我们校园的一角真美呀！欢迎你来我 学校玩。
习作：我们的校园
天越教育 陈彩霞
作文要求： 1、选校园里的一处景物。 2、仔细观察。 3、按一定的顺序写下来突 出景物的特点与美。
技法一： 合理安排写景顺序
Baidu Nhomakorabea
一.时间顺序 （1）春.夏.秋.冬 （2）早.中.晚
总写—分写（春夏秋冬 变化）—总写 春 夏 秋 冬
描写植物、动物、同学们穿着的变化
二.空间顺序