智慧课堂项目规划

绿色智慧课堂项目规划

浙江永耀汇智科技有限公司

2019年6月

项目需求

政策背景

教育一直以来都是国家政府和社会各界重点关注的领域，2010年国家颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》，明确指出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须给予高度重视”，要求加快教育信息基础设施建设，把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，要求超前部署教育信息网络。该纲要的发布，为2010年到2020年之间教育信息化的发展方向确定了基调，从国家层面明确了教育信息化的战略高度。

近年来，学校在大力度发展教育水平的同时，为贯彻国家“科教兴国”的方针，在学校建设方面更是加大了在人力、物力、财力方面的投入，为迎接二十一世纪知识经济的挑战的来临做好充分的准备。随着我国多媒体水平不断提高，大部分学校都已引进各种多媒体教学设备或建成了多功能、综合性的多媒体控制系统。如何配置多媒体综合电教室，配备哪些设置才能既达到使用方便，功能齐全，投资少，又能提高教学质量的目的，是目前多媒体功能电教室所急需解决的问题。

一直以来学校教学都沿用传统的黑板加粉笔的教学模式，方式落后，形式死板，无法满足现在多元化形象教学的要求，因此，为普遍提高学校的教学质量，在新形势和新要求下，推进高新科技在教育教学领域的应用已事在必行，而电教化教学是高新技术在教育领域里的直接体现。一方面参照国内外学校的先进教学经验，安装电教设备，全面提高教师和学生运用电教设备进行学习和工作的能力，创造适应时代要求的新的教学模式、评价模式和管理模式，同时提高工作效率和

管理水平；另一方面结合2018年9月教育部会同国家卫生健康委员会等八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》的自身护眼需求。LED绿色教室灯具+护眼纳米触控黑板+电子书包的组合应运而生。绿色教室灯具具有超国标的护眼要求。纳米触控智能黑板是一款高科技互动教学产品，采用全球领先的纳米触控技术，可以通过触控实现传统教学黑板和智能电子黑板之间的无缝切换，粉笔书写时也可以进行教学内容的同步叠加互动。将传统教学黑板变为可感知的纳米触控智能黑板，搭配电子书包即可实现了互动教学的创新突破，打破线上线下教学沟通的壁垒。

建设目标

绿色智慧课堂做为智慧教育整体解决方案中的核心系统，为优质资源和应用提供在学校以及课堂上的落地使用，结合护眼照明、防眩智慧黑板和电子书包于一体，深度探究教育信息化与课堂教学融合的常态化应用提供稳定、全面的功能支撑的同时，也保护了孩子的用眼健康。

基于绿色智慧课堂实现了课前针对性预习、课中互动教学、课后作业辅导、智能生成错题本和沉淀过程性数据，为老师和学生提供了一种高效的“教”与“学”模式。建设智慧课堂，探索信息化时代新的课堂教学模式，且保障教师呼吸安全和保护学生视力是本期项目的重点。

绿色智慧课堂具体建设目标如下：

1、提供优质的光环境

①光源不直接照入眼睛，无眩光，不刺眼,提高老师和学生的注意力;

②光源无频闪，眼睛不疲劳，保护学生视力;

③光源显色指≥80 ，色彩还原能力强，接近自然光，保护学生视力;

④无蓝光危害；

2、桌面照度300LX以上，桌面照度均匀度≥0.7；

3、平均照度符合国家标准，保障学生用眼照度，保护祝力健康；

4、灯具使用平均寿命25000小时以上，零维护成本；

6、使用LED一体化灯具,在相同照度下,比普通荧光灯省电50%以上。

7、系统采用一体化互动纳米触控智能黑板系统，不需要重新布线，不破坏原有教室格局

8、智能黑板的系统解决方案包含网络控制功能，通过教师的手写电脑控制，也可通过校园网实现远程控制，为未来的发展提供服务。兼具教学、学术报告、会议、综合性研讨、演示交流及远程教学、远程改卷、远程上课等功能。

9、充分利用已经建好的硬件及软件平台，将资源平台的内容真正应用到课堂中，同时在智慧课堂的使用过程中将教师的个人资源沉淀到资源平台上，形成区域特色资源。

10、满足教学数据分析的采集来源，为学校、教育局提供全面、精细的课堂数据，同时为教师、学生、家长、教学管理者提供的各类学情分析的数据。

11、建设智慧教育平台，为4个对象服务。教师：智能备课，学情实时掌握，有的放矢的教，提高教学效率；学生：全面的学科诊断报告，有目的的增强补弱，减轻学习负担；家长：清晰了解孩子的学情报告、学习动态，实现家校和谐教育；管理者：全面详实的数据支撑，决策更科学，更有效的促进区域教学质量的提升。

美国当代著名的心理学家、教育家---本杰明·布鲁姆提出过非常有效的深度学习方法，而智慧课堂平台则在此基础上做到了延伸。

第一章整体设计

设计原则

绿色智慧课堂建设是一个复杂的系统工程，必须遵循“顶层设计、统一规划”原则，并且以需求为导向，以信息技术与教育教学深度融合为核心理念，并遵循智慧课堂建设项目的规范性与标准性原则。

（一）绿色教室照明部分

执行标准

GB50099-2011《中小学校设计规范》

GB7793-2010《中小学教室采光和照明卫生标准》GB50034-2013《建筑照明设计标准》

GB/T5700-2008《照明测量方法》

设计图纸及预期效果

预设计图纸

预期效果图

（五）改造前后数据对比1.教室改造前后对比

2.改造前后数据对比

3.改造后节能效益数据表

4.改造后学生视力不良率对比

（六）绿色护眼灯具配置数据

学校使用专用的LED教室灯和LED黑板灯提高原有教室照度，为中小学生提供明亮的学习环境；无有害物质和有害光线，光线柔和，无闪烁，为中小学生提供健康的学习环境；节省能源、节约成本；寿命更长、免维护，避免频繁更换灯管带来的不便。

灯具产品信息：