中班泥工活动教案——花蝴蝶

《花蝴蝶》幼儿园教案6篇

《花蝴蝶》幼儿园教案6篇《花蝴蝶》幼儿园教案1课程目标：花开的季节，五彩斑斓的蝴蝶吸引着孩子，他们多么渴望与蝴蝶追逐、嬉戏。

根据3-4岁孩子的年龄特点，设计这节美术活动《花蝴蝶》，锻炼宝宝手指灵活性，培养孩子的动手绘画的操作能力课程材料：素描纸、水粉、树叶、毛笔、吹风机、关于花蝴蝶的图片资料自我介绍（老师、孩子相互介绍）美德环节——学会感受色彩感知环节（1）摸一摸，看一看：教师准备不同的树叶，让儿童感受树叶不同的纹理（2）尝试：把树叶涂上颜料，儿童尝试拓印，感受拓印的独特肌理效果创作环节第一步：在老师的引导下，在素描纸上画出蝴蝶的造型。

第二步：观察各种蝴蝶的特性和飞舞的姿态第三步：添加蝴蝶身体，并形象地与树叶的拓印画结合（培养学生善于发现并运用身边常见事物进行创造性设计的能力）①尽量的使蝴蝶的身体和翅膀相结合，提示儿童注意画面的遮挡关系②提醒儿童拓印时树叶尽量不要多次重合，影响画面效果第四步：.作业评赏：本课作业通过拓印树叶的肌理效果和冷色调的独特方式，奇妙的表现了蝴蝶的特点，培养儿童学会观察生活、表现生活、创造新事物的能力。

欣赏环节家园互动在黑板上展示幼儿作品，幼儿自评，教师总结。

指导语请画好的小朋友把自己的蝴蝶飞到花丛中来，请说说你最喜欢哪只蝴蝶，为什么？今天小朋友都画了一只漂亮的花蝴蝶，又学会了一项新本领叫对印压画，表现得真不错！《花蝴蝶》幼儿园教案2活动目标1.学习用团，揉，粘贴的技能装饰蝴蝶。

2.培养幼儿对美术活动的兴趣。

活动准备1.课件：动画片-蝴蝶2.画纸（蝴蝶轮廓）3.各色皱纹纸若干，胶水，抹布，大型蝴蝶轮廓四个。

动画片涂色声音活动过程1.播放动画片-蝴蝶，引起宝宝的兴趣。

教师：小朋友，花蝴蝶漂亮吗？你们喜欢花蝴蝶吗？2.出示：蝴蝶轮廓教师：你们看这只蝴蝶漂亮吗？我们给它穿一件漂亮的裙子，好不好？那怎么做呢？”3.讲解，并指导幼儿操作。

看老师怎样给花蝴蝶做衣服：（1）拿一张皱纹纸团一团，揉一揉，揉成一个小球。

幼儿园中班美术活动：花蝴蝶教学设计【含教学反思】

幼儿园中班美术活动：花蝴蝶教学设计【含教学反思】教学设计教学目标1.了解花蝴蝶的外形及颜色分布。

2.了解花蝴蝶的生长变化及生态习性。

3.提高幼儿对色彩的感觉，了解画画的一般方法。

4.通过涂画，发现幼儿的美好情感和创造力。

教学环节1.课前准备–教师准备皮绳、画笔、画布、颜料、刷子。

–教师向幼儿简单介绍花蝴蝶，给幼儿播放花蝴蝶的短视频或图片。

2.引入活动–教师在屏幕上展示不同种类的蝴蝶照片，引导幼儿发现不同蝴蝶的颜色、花纹和翅膀的形状。

3.实施活动–给幼儿提供素描并展示绘画的基本技巧。

–观察花卉和蝴蝶的形状和花纹，教师帮助幼儿想象和构思绘画。

–幼儿根据自己的想象来涂画。

4.课后反馈–大家分享自己画花和蝴蝶的经历，互相欣赏自己的作品。

–教师与学生互动，回顾课堂中学到的知识。

教学步骤课前准备通过介绍一些花蝴蝶相关知识，了解花蝴蝶的特点和生活习性，让孩子们能够更好地理解花蝴蝶是什么以及想象一幅自由画蝴蝶的画。

引入活动播放一段短视频或展示一些图片展现花蝴蝶的颜色、形态和纹理，提醒孩子们注意细节并询问他们对花蝴蝶的印象。

这时教师应该引导孩子们，发掘花蝴蝶翅膀的神奇之处，鼓励他们自己发现不同蝴蝶的翅膀形状和设计。

实施活动幼儿将自己的想象力发挥出来，营造出一个属于自己的画作世界。

启发幼儿的色彩想象力，介绍选色方法，并让幼儿动手做一些简单的画画实验。

在幼儿生动有趣的画作中，家长和老师可以看到幼儿活力和创造精神的展示。

课后反馈幼儿与老师分享他们的作品，同时对彼此的作品进行欣赏和评价，重点突出在细节上。

这项活动，回顾幼儿学习了什么，培养幼儿学习的兴趣。

教学反思1.教师应该在之前了解孩子们的脸色、身体和语言，更好地了解孩子的生活，这样在教学过程中就能更好地帮助他们。

2.在课堂的每个环节中，应该通常关注孩子的细节，引导他们思考、感受、做图和口语表达。

3.要注意启发孩子们的自由创造力，更多的是关注他们的想象力、思维和个性表达。

花蝴蝶教案优质7篇

花蝴蝶教案优质7篇老师们在编写教案时应注重学生的理解能力，定期编写教案，应总结反思以持续改进教学质量，本店铺今天就为您带来了花蝴蝶教案优质7篇，相信一定会对你有所帮助。

花蝴蝶教案篇1活动目标：1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。

2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

活动过程：一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？现在，我把它请出来，你们看。

出示蝴蝶教具，引导幼儿观察二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。

你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

三、教师示范你们看，我手上的是什么呀？是蝴蝶，但是，它少了什么呀？那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。

我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点。

然后我们再来涂这一块。

我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。

这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。

提出要求：1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。

2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。

3、幼儿作画，教师巡回指导。

提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。

四、结束作画请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。

教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

花蝴蝶教案篇2活动目标：1、幼儿学唱歌曲《蝴蝶花》。

记住歌名，在理解歌词内容的基础上初步学习歌曲、2、了解蝴蝶和蝴蝶花的构造。

3、欣赏蝴蝶花，感受其中优美，欢快的节奏，情绪。

《花蝴蝶》教案优秀6篇

《花蝴蝶》教案优秀6篇《花蝴蝶》教案篇一教案设计理念：花开的季节，五彩斑斓的蝴蝶吸引着孩子，他们多么渴望与蝴蝶追逐、嬉戏。

根据托班宝宝的年龄特点，设计这节美术活动《花蝴蝶》，锻炼宝宝手指灵活性，培养幼儿的动手操作能力。

教案活动目标：学习用团，揉，粘贴的技能装饰蝴蝶。

教案活动准备：各色皱纹纸若干，胶水，抹布，大型蝴蝶轮廓四个。

教案活动重难点：重点是宝宝学会装饰蝴蝶的方法；难点是宝宝在装饰过程中学会互相帮助，合作完成作品。

教案活动过程：1.出示蝴蝶轮廓，引起宝宝的兴趣。

“宝宝看看，我们的大蝴蝶漂亮吗？”（幼儿自由回答）“我们一起再给它穿一件漂亮的裙子，好不好？那怎么做呢？”2.讲解，并指导幼儿操作。

“看老师，我们先把皱纹纸团一团，揉一揉，揉成一个小球，沾点胶水，使劲按在蝴蝶的翅膀上。

”“小蝴蝶的裙子还是不好看，我们在一起做给他填满好不好？”。

3.幼儿自由操作，教师巡回指导。

4、“宝宝给蝴蝶穿的裙子真漂亮，我们一起和蝴蝶跳舞好吗？”教案活动延伸：把做好的蝴蝶投放在环境创设中。

《花蝴蝶》教案篇二活动目标：1、让幼儿通过欣赏及盖印活动初步感受对称美。

2、能尝试用大小不同的瓶盖印画蝴蝶的翅膀和花纹。

3、能尝试探索并运用不同材料完成作品，体验创作的乐趣。

活动准备：1、经验准备：对盖印画有初步的尝试，认识蝴蝶。

2、材料准备：各色卡纸、剪刀、各式瓶盖、各色水粉颜料、糨糊（或胶棒）、抹布。

3、挂图、幼儿美术画册。

4、环境布置：在主题画面中增加几只盖印好的“蝴蝶”。

活动重点：1、学习用瓶盖印出蝴蝶的造型（凸显蝴蝶翅膀的对称性）。

2、能用大瓶盖印出蝴蝶的翅膀，用小瓶盖印画出翅膀上的花纹。

活动过程：一、以故事的形式导入活动，引导幼儿观察蝴蝶。

1、教师：“花园里有三只蝴蝶，一只红蝴蝶、一只黄蝴蝶还有一只白蝴蝶。

今天它们一起飞到教室里来了，你们看，它们好看吗？它们是来找蝴蝶朋友的，请小朋友们帮忙让它们有更多的蝴蝶朋友吧！”2、教师：“这些美丽的蝴蝶长得什么样呀？它们身上的图案是怎样的？（引导幼儿欣赏蝴蝶翅膀上的花纹，感受色彩、左右对称的美。

中班美术教案课件花蝴蝶

中班美术教案课件花蝴蝶一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《美丽的昆虫》，具体内容为第一课《花蝴蝶》。

通过本节课的学习，学生将了解花蝴蝶的外形特征、色彩搭配，并学会运用不同的材料制作花蝴蝶。

二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握花蝴蝶的基本外形特征，学会运用水粉颜料和彩纸等材料进行创作。

2. 过程与方法：培养学生观察、想象、表现的能力，提高他们的动手操作能力和审美素养。

3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然中昆虫的兴趣，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点重点：花蝴蝶的外形特征、色彩搭配及制作方法。

难点：如何引导学生观察、想象，创作出具有个性和创意的花蝴蝶作品。

四、教具与学具准备教师准备：花蝴蝶图片、水粉颜料、画纸、彩纸、剪刀、胶棒、范例作品等。

学生准备：水粉颜料、画纸、彩纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：展示花蝴蝶图片，引导学生观察花蝴蝶的外形特征和色彩，激发学生对本节课的兴趣。

2. 讲解：讲解花蝴蝶的外形特征、色彩搭配，示范制作花蝴蝶的方法。

（1）观察花蝴蝶，了解其外形特征。

（2）讲解色彩搭配，让学生了解如何为花蝴蝶上色。

（3）示范制作过程，讲解注意事项。

3. 实践：学生根据讲解和示范，动手制作花蝴蝶。

（1）用彩纸剪出蝴蝶翅膀的形状。

（3）用水粉颜料为蝴蝶上色，注意色彩搭配。

（4）创作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

六、板书设计1. 板书花蝴蝶2. 内容：（1）花蝴蝶的外形特征（2）色彩搭配（3）制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个花蝴蝶作品。

2. 答案：（1）用彩纸剪出蝴蝶翅膀的形状。

（3）用水粉颜料为蝴蝶上色，注意色彩搭配。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了花蝴蝶的制作方法，但部分学生在色彩搭配上还需加强。

2. 拓展延伸：（1）引导学生观察其他昆虫，了解其特点，为下一节课做准备。

（2）鼓励学生尝试用其他材料制作昆虫作品，提高他们的动手操作能力和创新能力。

幼儿园中班美术活动教案：花蝴蝶教案

写一篇幼儿园中班美术活动教案：花蝴蝶教案的报告，600字幼儿园中班美术活动教案：花蝴蝶教案
教师导入：
1、教师向学生介绍蝴蝶，引起学生对蝴蝶的兴趣。

2、教师准备采用叙事手法，让学生学习蝴蝶的特征及生活习性，体会它们在花园里婀娜多姿的飞舞，为之折服。

课堂内容：
1、提供一些图片、实物和影像，引导学生了解蝴蝶的形态、行为，以及其个性化的色彩特征。

2、讨论蝴蝶的特性，教师帮助学生记住蝴蝶有四只翅膀，尾巴，上身是深色，两翅却有各种鲜艳的花纹。

3、提供材料，搭配互动游戏，让学生实际体验制作蝴蝶，运用颜色、形状作画面的裁剪，再加以装饰，手工完成小蝴蝶。

4、介绍蝴蝶的生活习性，教师让学生以蝴蝶的视角，用随想的方式去感受森林里的自然风光，感受蝴蝶在花园里飞舞的快乐，多角度探索蝴蝶的生活魅力。

结束：
1、让学生通过叙事的练习，以蝴蝶的视角来感受花园里的美景，运用叙事与创造气氛，让学生深入了解蝴蝶的生活，感受它们绚烂多彩的飞舞，增强对蝴蝶的尊重与保护意识。

2、总结本堂课的学习内容，复习学习的知识点，总结“蝴蝶”的特征，激发学生的学习兴趣及艺术素养，让学生有一定的艺术审美能力、技能，以及创造性思维。

幼儿园中班美术教案《花蝴蝶》含反思

幼儿园中班美术教案《花蝴蝶》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班美术教案《花蝴蝶》含反思中班美术教案《花蝴蝶》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过彩绘，感受蝴蝶的美，了解不同蝴蝶的形态，学习对称彩绘的基本方法，发挥想象彩绘出美丽的花蝴蝶，大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰，快来看看幼儿园中班美术《花蝴蝶》含反思教案吧。

幼儿园中班美术教案《花蝴蝶》含反思

幼儿园中班美术教案《花蝴蝶》含反思一、教学目标1.了解花蝴蝶的形态特征。

2.能够用简单的线条和颜色画出花蝴蝶。

3.培育幼儿对自然的酷爱和艺术的爱好。

二、教学重点1.了解花蝴蝶的形态特征。

2.能够用简单的线条和颜色画出花蝴蝶。

三、教学难点1.了解花蝴蝶的形态特征。

2.能够用简单的线条和颜色画出花蝴蝶。

四、教学方法听、说、认、画、评价、自由发挥五、教学过程1.引入老师出示花蝴蝶的图片，和孩子们一起赏识，了解花蝴蝶的样子。

2.学习1）老师重点讲解花蝴蝶的形态特征，如有两对长长的膜状翅膀、两只眼睛、一个融合的口器等。

2）老师示范画出花蝴蝶的简单线条和基本颜色，让幼儿理解蝴蝶的造型与颜色特征，然后引导幼儿跟随老师一起练习。

3.操作1）给每位幼儿发放颜色铅笔、彩色纸张、剪刀、胶水等材料。

2）让幼儿在纸上自由发挥，依照老师的示范来画出本身心目中的花蝴蝶。

3）在孩子画完后，老师可以邀请孩子相互赏识和点评。

4.归纳反思1）反思与评价。

老师可以请几名幼儿上来叙述本身画的花蝴蝶，同时让其他幼儿用语言和表情予以评价和支持，让孩子们做到赏识美，感受美。

2）激发幼儿的艺术爱好，发觉优秀作品。

老师可以选出部分优秀的作品放在大家面前呈现，称赞孩子们的努力和制造性，激励孩子们在今后的学习中连续尝试和发挥创意。

六、板书设计主题：花蝴蝶七、教学反思这堂美术课上，我和孩子们都特别投入和有趣味。

通过画花蝴蝶这个主题，孩子们不仅对自然界的蝴蝶有了更深的了解，还可以通过本身的创意，发挥出本身的画画才华。

在这个过程中，老师不仅是一名学问传递者，更应当是孩子们的引导者和艺术顾问，敬重孩子们的艺术审美，激励他们表达本身的想法，从而更好地激发孩子们的学习积极性和艺术爱好。

我认为，宏观的教学设计只是为了为孩子们打开视野，走向制造性的学习，在实际操作的过程中，老师应当引导孩子们去发觉、去尝试，激励孩子们在发觉和错误中成长。

幼儿园中班美术教案《花蝴蝶》含反思

幼儿园中班美术教案《花蝴蝶》1. 教学目标通过本节课的学习，学生将会达成以下目标：1.知道花蝴蝶是什么，了解它的生活习性和外观特征；2.学会制作花蝴蝶手工，并对自己的作品进行简单的评价；3.培养学生观察、想象、创造的能力；4.提高学生的动手能力和认知能力；2. 教学准备1.准备用来制作花蝴蝶的纸张、剪刀、彩笔等材料；2.准备用来展示花蝴蝶图片或视频的媒体设备；3.准备一些花蝴蝶有关的故事书籍和小绘本；4.在课堂上可使用一个G板，方便教师教学。

3. 教学过程步骤1：导入教师可以先放映一张画有花蝴蝶的美术图片，让学生们寻找花蝴蝶的特点，例如：花蝴蝶是彩色的，有等点的翅膀等。

步骤2：介绍教师介绍花蝴蝶的生活习性和外观特征，例如花蝴蝶的生命周期，食物偏好等等。

可以辅以一些图片或视频资源。

步骤3：阅读教师可以带领学生们共同阅读几本关于花蝴蝶的故事书籍和小绘本，培养学生们的阅读兴趣和动手创作的能力。

步骤4：制作学生们可以利用准备好的材料，按照自己的想象，制作个性化的花蝴蝶手工。

可以在制作的过程中，鼓励学生们加入自己的创意元素或个性特点，尽可能地展示自己的创造力。

步骤5：展示和反思在完成手工制作之后，教师可以提醒学生们对自己的作品进行一些简单的评价，例如：自己制作的花蝴蝶有哪些特点和亮点等等。

4. 反思本节课以“花蝴蝶”为主题，通过教师的导入、介绍、阅读、制作以及展示和反思等环节，实现了多方面的教学目标，例如：提高学生的认知能力和动手能力，培养学生的观察、想象、创造的能力。

同时，教师在教学的过程中也要不断反思自己的教学方法和方式，适时调整，不断优化学习过程，让孩子们在愉悦而深刻的氛围中学到更多东西。

中班科学教案花蝴蝶

中班科学教案花蝴蝶中班科学教案：花蝴蝶引言：在中班阶段，幼儿正处于认知和探索的关键时期，科学教育对他们的发展极为重要。

本篇教案将以花蝴蝶为主题，以观察、探索和实践为核心，通过多种多样的活动，帮助幼儿了解花蝴蝶的生长变化过程，培养他们的科学思维和观察能力。

一、前期准备1. 语言准备：a. 花：根、茎、叶、花朵、花蕊；b. 蝴蝶：幼虫、蛹、成虫、触角、翅膀、蜜腺等；c. 科学词汇相关的日常用语。

2. 材料准备：a. 图片、书籍、纸板制作的花和蝴蝶模型等教具；b. 以花开为主题的绘画材料等。

二、目标和预期结果1. 目标：a. 了解花蝴蝶的生长变化过程；b. 通过观察和实践，培养幼儿的观察和描述能力；c. 培养幼儿的科学思维，学会提出问题、分析问题和解决问题的能力。

2. 预期结果：a. 幼儿能够理解并描述花蝴蝶的生长变化过程；b. 幼儿能够提出有关花蝴蝶的问题，并通过观察和实践解决；c. 幼儿对科学探索表现出兴趣和积极性。

三、活动安排1. 活动1：观察花的部分（3天）a. 活动目的：让幼儿认识花的主要部分。

b. 活动过程：- 第一天：教师出示花的图片，引导幼儿认识花的不同部分，如根、茎、叶、花朵、花蕊，并通过问答引导幼儿说出这些部分的名称。

- 第二天：幼儿使用绘画材料绘制花的部分，教师辅助补充。

- 第三天：教师提供纸板、剪刀等材料，引导幼儿合作制作一个大花，分担任务，每个人制作花的一个部分，最终组合成一个完整的大花。

2. 活动2：观察蝴蝶的部分（3天）a. 活动目的：让幼儿认识蝴蝶的主要部分。

b. 活动过程：- 第一天：教师出示蝴蝶的图片，引导幼儿认识蝴蝶的不同部分，如触角、翅膀、蜜腺等，并通过问答引导幼儿说出这些部分的名称。

- 第二天：幼儿使用绘画材料绘制蝴蝶的部分，教师辅助补充。

- 第三天：教师提供纸板、剪刀等材料，引导幼儿合作制作一个大蝴蝶，分担任务，每个人制作蝴蝶的一个部分，最终组合成一个完整的大蝴蝶。

花蝴蝶泥工中班教案

花蝴蝶泥工中班教案教案标题：花蝴蝶泥工中班教案教案概述：本教案旨在为中班儿童设计一堂有趣、互动和富有创造力的花蝴蝶泥工活动。

通过这个活动，儿童将能够发展他们的手眼协调能力、创造力和想象力，并且学习有关昆虫和植物的基本知识。

教案目标：1. 帮助儿童发展手眼协调能力和精细动作技能。

2. 促进儿童的创造力和想象力。

3. 引导儿童了解和认识花蝴蝶以及相关植物的基本知识。

教学准备：1. 花蝴蝶泥工材料：彩色泥、泥工刀、模具等。

2. 图片或卡片：花蝴蝶和相关植物的图片或卡片。

3. 课堂布置：为每个儿童准备一个工作区，确保有足够的桌面空间。

教学过程：引入活动：1. 展示花蝴蝶和相关植物的图片或卡片，引发儿童对话和兴趣。

2. 与儿童一起讨论花蝴蝶的特点和生活环境，激发他们的好奇心。

活动实施：1. 向儿童介绍花蝴蝶泥工活动的目的和规则。

2. 分发彩色泥和泥工刀给每个儿童，并向他们展示如何使用泥工刀进行造型。

3. 鼓励儿童使用泥工刀和模具来制作花蝴蝶和相关植物的形状。

4. 提供一些创意建议，如使用不同颜色的泥来制作花瓣、叶子和蝴蝶的翅膀。

5. 在制作过程中，与儿童进行互动，鼓励他们分享自己的创意和想法。

6. 引导儿童在制作完成后，将自己的作品展示给其他同学，并解释他们的创作灵感和意义。

总结：1. 回顾整个活动，与儿童讨论他们从中学到了什么。

2. 鼓励儿童分享他们最喜欢的部分，并提供积极的反馈和鼓励。

拓展活动：1. 邀请儿童将自己的花蝴蝶泥工作品带回家，与家人分享。

2. 组织一个小型展览，展示儿童的作品，并邀请其他班级或家长参观。

教案评估：通过观察儿童在活动中的参与程度、创造力和完成的作品，以及与儿童的讨论和互动，可以评估他们对花蝴蝶泥工活动的理解和学习成果。

教案扩展：1. 将花蝴蝶泥工与科学课程相结合，让儿童了解昆虫和植物的生命周期和特征。

2. 鼓励儿童使用其他材料（如纸张、羽毛等）来制作花蝴蝶和植物的模型，以拓展他们的创造力和想象力。

中班美术蝴蝶教案黏土

中班美术蝴蝶教案黏土一、教学目标：1. 了解蝴蝶的外形特征和生活习性，培养幼儿对蝴蝶的观察力。

2. 学习使用黏土进行创作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿合作意识和团队精神，提高幼儿的沟通能力。

二、教学内容：1. 蝴蝶的外形特征和生活习性2. 黏土的使用方法3. 蝴蝶的制作步骤三、教学准备：1. 准备蝴蝶图片、视频等教学资源。

2. 准备各种颜色的黏土。

3. 准备蝴蝶制作模具、牙签、小刀等工具。

四、教学过程：1. 引入话题：展示蝴蝶图片或视频，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，如翅膀颜色、形状等。

2. 讲解蝴蝶的生活习性：简要介绍蝴蝶的生活习性，如蝴蝶喜欢在花丛中飞舞，善于吸食花蜜等。

3. 讲解黏土的使用方法：示范如何使用黏土进行制作，提醒幼儿注意安全使用工具。

4. 制作蝴蝶：引导幼儿按照蝴蝶的制作步骤，使用黏土制作蝴蝶。

a. 先用黏土揉成椭圆形，作为蝴蝶的身体。

b. 再揉两个小圆形，作为蝴蝶的翅膀。

c. 将翅膀贴在身体两侧，用小刀在翅膀上划出花纹。

d. 使用模具制作蝴蝶的其他部分，如触角、脚等。

e. 用牙签在蝴蝶身上刺出花纹，使蝴蝶更加生动。

5. 展示作品：邀请幼儿展示自己制作的蝴蝶，鼓励幼儿互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力，如揉、贴、划等动作的熟练程度。

2. 评价幼儿制作的蝴蝶外形是否准确，花纹是否美观。

3. 关注幼儿在团队合作中的表现，如沟通能力、合作意识等。

六、教学扩展活动：1. 组织幼儿进行蝴蝶知识问答，加深幼儿对蝴蝶的了解。

2. 邀请幼儿分享自己观察到的蝴蝶，提高幼儿的观察力和表达能力。

3. 开展蝴蝶主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制自己喜欢的蝴蝶。

七、安全注意事项：1. 确保幼儿在制作过程中远离尖锐工具，以免受伤。

2. 提醒幼儿不要吞食黏土，以免造成窒息。

3. 保持教室整洁，避免幼儿误食或接触有害物质。

八、教学反思：1. 回顾教学过程，总结教学方法的优点和不足。

幼儿园中班花蝴蝶教案5篇

幼儿园中班花蝴蝶教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班艺术教案设计：花蝴蝶

幼儿园中班艺术教案设计：花蝴蝶教学目标1.让幼儿了解花蝴蝶的形态和颜色；2.增强幼儿的动手能力，提高幼儿的创造能力；3.促进幼儿的想象力和美术表现力。

教学内容教师通过图文介绍和实物展示，向幼儿们介绍花蝴蝶的形态和颜色。

让孩子们观察漂亮的花蝴蝶，领略到其中蕴含的美丽与神奇。

接下来，设计一个手工艺术活动，让孩子们动手制作花蝴蝶。

教学过程第一步：引导孩子们模仿花蝴蝶的形态和颜色教师可以提供一些花蝴蝶的图片，并引导孩子观察花蝴蝶的形态以及颜色。

然后在黑板上画出一个花蝴蝶的轮廓，让孩子们模仿画出花蝴蝶的形状和颜色。

第二步：制作花翅膀让孩子们使用彩纸剪出花状，再在花状上粘上不同颜色的条纹，做成花翅膀。

第三步：制作蝴蝶身体让孩子们使用红色毛线绕在卡纸上，做成蝴蝶身体。

第四步：将花翅膀与蝴蝶身体粘贴在一起将花翅膀与蝴蝶身体用胶水粘在一起，再用黑色线在身体上绣出蝴蝶的小腿和触角。

第五步：孩子们自由创作让孩子们自由发挥，利用不同颜色的彩纸、毛线和贴纸来为花蝴蝶添加自己的想法和创意。

教学渗透除了通过手工艺术教学模仿花蝴蝶的形态和颜色，幼儿园艺术课还可以做一些与花蝴蝶相关的其他活动。

比如在绘画课上画花蝴蝶，或是在音乐课上唱与花蝴蝶相关的歌曲等等。

教学评价教师应当鼓励幼儿们在课堂上自由发挥，让孩子们展现自己的创造力和想象力。

同时，教师应给予正确的指导和评价，加强对孩子们动手能力，观察力以及想象力的培养和评价。

总结花蝴蝶是一个美丽而神奇的生灵，制作一个花蝴蝶手工艺术品，不仅能培养幼儿的动手能力，提高幼儿的创造能力，还能促进幼儿的想象力和美术表现力。

教师应鼓励幼儿在课堂上自由发挥，带领孩子们一起开发创意，完成属于自己的花蝴蝶手工艺术品。

花蝴蝶手工教案中班

花蝴蝶手工教案中班教案标题：花蝴蝶手工教案（中班）教学目标：1. 帮助中班学生发展他们的手眼协调能力。

2. 引导学生了解和认识不同种类的花朵和蝴蝶。

3. 培养学生的创造力和艺术欣赏能力。

教学资源：1. 彩纸、剪刀、胶水、颜色笔等手工材料。

2. 图片或图书关于花朵和蝴蝶的资料。

教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 使用图片或图书向学生展示各种花朵和蝴蝶的形状和颜色，并与学生进行简短的讨论。

- 引导学生观察和描述花朵和蝴蝶的特点，激发他们的兴趣。

2. 材料准备（5分钟）：- 准备彩纸、剪刀、胶水、颜色笔等手工材料，确保每个学生都有足够的材料。

3. 制作花朵（15分钟）：- 向学生展示如何用彩纸和剪刀制作简单的花朵形状。

- 指导学生根据自己的想象和创造力，选择颜色并剪出花瓣的形状。

- 鼓励学生用颜色笔给花朵涂上自己喜欢的颜色。

- 学生可以用胶水将花瓣粘在一起，形成一个完整的花朵。

4. 制作蝴蝶（15分钟）：- 向学生展示如何用彩纸和剪刀制作简单的蝴蝶形状。

- 指导学生根据自己的想象和创造力，选择颜色并剪出蝴蝶的形状。

- 鼓励学生用颜色笔给蝴蝶涂上自己喜欢的颜色。

- 学生可以用胶水将蝴蝶的翅膀粘在一起，形成一个完整的蝴蝶。

5. 制作花蝴蝶手工作品（10分钟）：- 鼓励学生将自己制作的花朵和蝴蝶组合在一起，创作一个花蝴蝶手工作品。

- 学生可以使用胶水将花朵和蝴蝶粘在一张纸上，也可以自由发挥创意进行组合。

6. 总结（5分钟）：- 邀请学生展示他们的花蝴蝶手工作品，并与他们分享自己的创作经验和感受。

- 引导学生回顾今天的学习内容，总结他们对花朵和蝴蝶的认识和了解。

教学延伸：1. 鼓励学生观察和收集不同种类的花朵和蝴蝶图片，进行更深入的研究和讨论。

2. 在课堂上播放关于花朵和蝴蝶的视频，帮助学生更好地理解它们的生长和变化过程。

3. 组织学生参观花园或昆虫展览，让他们亲身体验和观察花朵和蝴蝶的美丽。

教学评估：1. 观察学生在制作花朵和蝴蝶过程中的动手能力和创造力。

中班花蝴蝶教案

中班花蝴蝶教案教案标题：中班花蝴蝶教案教学目标：1. 让学生了解花朵和蝴蝶的基本特征和生命周期。

2. 培养学生对大自然的观察和欣赏能力。

3. 提高学生的动手能力和创造力。

教学内容：1. 花朵的特征：颜色、形状、香味。

2. 蝴蝶的特征：翅膀、触角、身体颜色。

3. 花朵和蝴蝶的生命周期：种子、发芽、生长、开花、结果；卵、幼虫、蛹、成虫。

教学准备：1. 图书和图片：关于花朵和蝴蝶的图书和图片，以供学生观看和讨论。

2. 视频资源：关于花朵和蝴蝶生命周期的教育视频。

3. 艺术材料：彩色纸、剪刀、胶水、颜料等，用于制作花朵和蝴蝶的手工作品。

4. 植物和蝴蝶模型：用于展示和讨论。

教学步骤：引入活动：1. 展示一些花朵和蝴蝶的图片，引起学生的兴趣，让他们描述图片中的花朵和蝴蝶。

2. 引导学生思考和提问，例如：“你们见过花朵和蝴蝶吗？它们有什么特点？你们了解它们的生命周期吗？”探究活动：1. 通过展示图书和图片，向学生介绍花朵的特征，如颜色、形状和香味。

让学生观察不同种类的花朵，并描述它们的特点。

2. 向学生展示蝴蝶的翅膀、触角和身体颜色，并让学生观察不同种类的蝴蝶。

鼓励他们用自己的话描述蝴蝶的特征。

3. 通过展示图书和图片，向学生介绍花朵和蝴蝶的生命周期。

让学生了解种子如何发芽、花朵如何生长和开花，以及蝴蝶如何从卵孵化成成虫。

实践活动：1. 分发彩色纸、剪刀和胶水，让学生制作花朵手工作品。

鼓励他们使用不同颜色的纸剪出花瓣，并将它们粘贴在一起，制作出自己喜欢的花朵。

2. 分发彩色纸、剪刀和颜料，让学生制作蝴蝶手工作品。

鼓励他们剪出蝴蝶的翅膀，并用颜料给蝴蝶上色，制作出自己独特的蝴蝶形象。

总结活动：1. 让学生展示和分享他们制作的花朵和蝴蝶手工作品，并向同学们介绍自己的创作过程和想法。

2. 回顾并总结今天学到的关于花朵和蝴蝶的知识，鼓励学生提出问题和分享自己的观察和发现。

拓展活动：1. 带领学生到户外或校园中观察花朵和蝴蝶，让他们亲身体验和观察大自然中的美丽生物。

中班软泥蝴蝶教案反思与评价

中班软泥蝴蝶教案反思与评价教案标题：中班软泥蝴蝶教案反思与评价教案目标：1. 帮助中班学生了解软泥的特性和制作方法。

2. 通过亲自制作软泥蝴蝶，培养学生的动手能力和创造力。

3. 促进学生的观察力和细节注意力。

教学内容：1. 软泥的特性和制作方法介绍。

2. 制作软泥蝴蝶的步骤演示。

3. 学生亲自动手制作软泥蝴蝶。

教学准备：1. 软泥材料和工具。

2. 蝴蝶模板和颜料。

3. 白板、彩色粉笔和擦子。

教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 利用图片或实物展示软泥，向学生介绍软泥的特性和制作方法。

- 引导学生讨论软泥的触感、颜色和可塑性等特点。

2. 演示（10分钟）：- 在白板上演示制作软泥蝴蝶的步骤。

- 重点强调每个步骤的细节和注意事项。

3. 实践（20分钟）：- 将学生分成小组，每个小组配备足够的软泥和工具。

- 按照演示的步骤，让学生亲自制作软泥蝴蝶。

- 鼓励学生自由发挥，可以选择不同的颜色和形状。

4. 展示与分享（10分钟）：- 让每个小组展示他们制作的软泥蝴蝶。

- 鼓励学生分享他们的创意和经验。

5. 总结与评价（5分钟）：- 引导学生回顾整个制作过程，总结他们学到的知识和技能。

- 提问学生关于软泥蝴蝶的问题，检查他们的理解程度。

反思与评价：- 教案设计合理，能够满足中班学生的学习需求和兴趣。

- 引入部分通过图片或实物展示，激发了学生的好奇心和兴趣。

- 演示部分清晰明了，重点强调了制作步骤的细节和注意事项。

- 实践环节充分发挥了学生的动手能力和创造力，鼓励了他们的自由发挥。

- 展示与分享环节增强了学生之间的交流与合作，促进了彼此之间的学习和启发。

- 总结与评价环节帮助学生巩固所学知识，并检查他们的理解程度。

- 教案整体设计合理，能够有效地引导学生学习和参与，达到预期的教学目标。

中班艺术活动：花蝴蝶

花蝴蝶
——朵朵二班张银秋
一、活动目标：
1、培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展
2、发展幼儿的动手能力体验与同伴合作的乐趣。

二、活动准备：
1、各种颜色的皱纹纸搓好的小球球。

2、盛小球球的小盒子，没有涂颜色的花蝴蝶纸每人一张。

3、盛蛋糕的小盘子、棉花棒、胶水。

4、音乐《花蝴蝶》，画有蝴蝶的挂图2张。

三、活动过程：
1、请幼儿猜猜我们班来了一位好朋友，它是谁？
出示一只涂好颜色的花蝴蝶。

2、小蝴蝶今天遇到了一件非常伤心的事情，猜猜是什么？
出示一张没有涂颜色的挂图，让孩子自己发现小蝴蝶是因为丢
了一件花衣裳而伤心。

3、我们一起来帮小蝴蝶吧。

（教师师范把小球球贴在蝴蝶身上的
整个过程）幼儿轮流来帮小蝴蝶穿花衣。

4、出示第二张挂图粘好小球球的蝴蝶挂图。

小蝴蝶说谢谢我们全
体小朋友，它还有很多没有穿花衣的小蝴蝶需要我们帮忙，我
们帮它们都穿上花衣裳吧。

5、幼儿动手操作，给各自的小蝴蝶穿花衣。

6、示范幼儿作品进行总评。

四、教育反思：
1、示范挂图的小蝴蝶和皱纹纸团得小球球有点小。

2、不应该准备两张示范挂图而应该是一张。

3、在黑板粘小球球的过程中，球球总是往下掉，不应该用胶水，
应该换成别的胶。

幼儿园花蝴蝶手工教案

幼儿园花蝴蝶手工教案一、教学目标1.让幼儿了解花蝴蝶的外观特征及生活习性；2.能够熟练运用手工技巧制作花蝴蝶；3.发挥幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的手眼协调能力和动手能力；4.培养幼儿的观察和动手能力，提高幼儿的细节处理水平。

二、教学准备1.花蝴蝶的相关知识资料；2.彩纸、剪刀、胶水、铅笔、颜料、毛笔等手工制作工具；3.集中的课堂环境，幼儿可以放心自由地动手创作；4.保证操作台等制作器材卫生无害。

三、教学过程1.前导活动1.创设情境，介绍花蝴蝶的基本知识，引导幼儿对花蝴蝶进行认识；2.在课堂上陈列一些花蝴蝶的图片，让幼儿观察花蝴蝶的形态和颜色。

2.指导学生进行手工制作1.首先和幼儿一起制作花蝴蝶的模板，以便于幼儿更好地把握大小和形状；2.教师和幼儿一起裁剪花蝴蝶的形状，再加上花蝴蝶的体型和翅膀的样子；3.幼儿可以根据个人喜好用颜料和毛笔填色或者使用彩纸剪贴等不同方式完成花蝴蝶的装饰。

3.展示、评价、分享1.教师在制作完成后，可以在自己的公告栏或者班级墙上展示作品；2.教师可以收集优秀作品的图片，集体上传至班级分享。

四、教学评价1.评价幼儿的参与情况，看是否主动参与活动，动手能力以及创造力的表现；2.通过观察幼儿手工制作的过程，看他们是否有耐心和细心；3.给幼儿肯定，鼓励幼儿积极参与，并指出需要加强的地方。

五、教学反思1.通过观察幼儿的手工制作，发现有些幼儿操作还不熟练，需要在今后的教学中多多加强；2.教师在现场解决幼儿操作中的问题，提高幼儿对手工制作的自信心和学习动力；3.教学过程中逐步提高幼儿的学习能力和动手能力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。