1.4地形图的判读(复习课件)
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人教版七年级地理上册1.4《地形图的判读》优质课件
100
鞍部 0
等高线（米）
人民教育出版社 七年级 | 上册
等高线地形图
300 200 100 0
山 谷
山脊
300
200
100
山 0谷
等高线（米）
等高线地形图的判读
山脊 山谷
人民教育出版社 七年级 | 上册
山顶
陡崖
试一试 在图中找出山顶、山脊、山谷及陡崖。
人民教育出版社 七年级 | 上册
山地不同部位等高线的表示方法
等高线地形图
分层设色地形图 地形剖面图
分层设色地形图
人民教育出版社 七年级 | 上册
人民教育出版社 七年级 | 上册
五种地形的比较 平原 高原 盆地
山地
丘陵
人民教育出版社 七年级 | 上册
项目 等高线特 征
高原
中稀周密 海拔较高
山地
密集
大于500米
丘陵
较稀 海拔较低
盆地
四周密中间稀
平原
稀疏 小于200米
人民教育出版社 七年级 | 上册
第一单元 · 地球和地图
地形图的判读
人民教育出版社 七年级 | 上册
某天，你和你的小伙伴们要去登一座不知名的山，手里有如下一张地形 图，图上给了你三条上山线路，在考虑安全、容易的因素下，你会选择 哪一条呢？为什么呢？
人民教育出版社 七年级 | 上册
地面高度的表示
相对高度 B 100米
人民教育出版社 七年级 | 上册
等高线
六、判断地形部位
山顶— 等高线闭合，数值中间高四周低。
山脊— 等高线弯曲部分由高处向低处凸。 山谷— 等高线弯曲部分由低处向高处凸。 陡崖— 多条等高线重合的地方。
人教版七年级地理上册 1.4地形图的判读(共26张PPT)
2.MN和HI表示的地形部位分别是什么？ B地区是什么地形
？3.F的海拔高度是多少？ 620米
4.从E到F的方向是从 东南 到 西北
。
人教版七年级地理上册 1.4地形图的判读(共26张PPT)
人教版七年级地理上册 1.4地形图的判读(共26张PPT)
读“某地等高线地形图”，回答问题。
图3－3
(1)A点的海拔高度是___6_0_0___米。 (2)B处的地形部位是___鞍__部___。 (3)图中所画的①②③三处河流中，有一处错误，应 该是____③____(填数码)。
1、判断坡度的陡缓 高线越疏，坡度越缓
山顶
陡坡
缓坡
等高线密集
等高线稀疏
500 400 300
200
P26活动题 1、比较一下从B点爬到山顶A容易，还是从C点爬到山 顶A容易。为什么？从C点容易。因为从C点到山顶A，
等高线稀疏，坡度较缓，比较省力。
2、等高线密集的地方坡度陡，等高线稀疏的地方坡度缓
B、识别地形各部位
山谷 山脊 鞍部 山峰 陡崖
200
300 400
A
B
400300 200
C
200300 400
D
E
读右图，完成下列各题：
（1）图中F点的海拔是___3_0_0_
米。
（2）写出字母代表的地形名称
：
A_山__峰_____ B_鞍___部____
C_山__谷_____
D__山__脊____
E_陡___崖_____
等高线
200m
300m
最高处 >300m
最低处<-300m
人教版七年级地理上册 1.4地形图的判读(共26张PPT) 人教版七年级地理上册 1.4地形图的判读(共26张PPT)
人教地理七上1.4地形图的判读(共38张PPT)
人 教 地 理 七 上1.4地 形图的 判读 ( 共38张 PPT)
人 教 地 理 七 上1.4地 形图的 判读 ( 共38张 PPT)
人 教 地 理 七 上1.4地 形图的 判读 ( 共38张 PPT)
断崖
人 教 地 理 七 上1.4地 形图的 判读 ( 共38张 PPT)
人 教 地 理 七 上1.4地 形图的 判读 ( 共38张 PPT)
陡崖（断崖）—— 等高线重叠的地方
山顶（山峰）—— 等高线中高周低
人 教 地 理 七 上1.4地 形图的 判读 ( 共38张 PPT)
人 教 地 理 七 上1.4地 形图的 判读 ( 共38张 PPT)
山脊
人 教 地 理 七 上1.4地 形图的 判读 ( 共38张 PPT)
人 教 地 理 七 上1.4地 形图的 判读 ( 共38张 PPT)
利用自己拳头，制作等高线模型：
①观察自己拳头这座“五指山”并找出山顶、 山脊、山谷、鞍部和陡崖等地形部位，
②、在拳头上滴水，观察水流情况，“哪 里容易形成河流？在山区下大雨时能不能 往山谷部位跑？”
人 教 地 理 七 上1.4地 形图的 判读 ( 共38张 PPT)
人 教 地 理 七 上1.4地 形图的 判读 ( 共38张 PPT)
迁移训练：
世界最高峰珠穆朗玛峰高度8844.43 米，而生活在青藏高原上的藏民却说珠 穆朗玛峰高度为4000多米？珠穆朗玛峰 为什么会出现两个高度值？
中国的最高与最低相差多少？
珠穆朗玛峰的海 拔为8844.43米，是 中国最高峰，也是世 界最高峰。
艾丁湖为吐鲁番 盆地的“盆底儿”， 湖面低于海平面 154.43米，是我国陆 地海拔的最低点。
人 教 地 理 七 上1.4地 形图的 判读 ( 共38张 PPT)
1.4 地形图的判读 第一课时 等高线地形图 课件(共33张PPT) 七年级地理上学期人教版
1.4 地形图的判读第一课时等高线地形图课件(共33张PPT) 七年级地理上学期人教版(共33张PPT)等高线地形图1、海拔和相对高度的计算海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫海拔。
相对高度：地面某一个地点高出另一个地点的垂直距离，叫相对高度。
海平面1000米500米500米1、海拔和相对高度的计算等高线地形图地形剖面图分层设色地形图注意：最能直观表示地形高低起伏状况的是地形剖面图2、等高线与等高线地形图山体不同部位的名称与判读方法:等高线地形图名称方法山顶等高线闭合数值从中间向四周减小山脊等高线弯曲部分向低处凸出山谷等高线弯曲部分向高处凸出陡崖等高线重叠鞍部两个山顶之间低地盆地或洼地等高线闭合数值从中间向四周增大方法点拨LOREM IPSUM DOLOR方法点拨1、等高线地形图的综合判读1）等高线地形图的等高线都是一些闭合的曲线，即使在某一张图上有断开的现象，也会在相邻的图上闭合。
判读等高线地形图时要做到“一读二看”:一读：是指读数值，读数值可知海拔高度、相对高度和等高距等；二看：是指看疏密和看形状，看疏密可知坡度的陡缓，等高线稀疏的地方坡缓，等高线密集的地方坡陡，看形状可知山体不同部位的名称。
方法点拨2）判断山顶海拔高度的范围大于最内圈等高线海拔小于最内圈等高线海拔+等高距的海拔高度。
如右图，最内圈的等高线为300m，等高距为100m。
求该山的海拔高度。
方法点拨2、等高线与等高线地形图① 判读坡度陡缓：等高线越密集，坡度越陡。
② 判断地形部位：A ；B ；C ；D ；甲；③ 判断地形类型：图中以为主。
山脊山谷鞍部陡崖山顶/山峰方法点拨3、识别五种地形类型地形海拔地面起伏程度山地较高,一般在500米以上起伏大，坡度陡峭高原较高,一般在500米以上起伏小，边缘陡峭丘陵较低,一般在500米以下起伏和缓，一般相对高度不超过200M 平原盆地很低,一般在200米以下起伏小，平坦广阔四周高，中间低方法点拨1）凸向法200300等高线向海拔低的地方凸出是山脊300200100等高线向海拔高的地方凸出是山谷4、区别山脊与山谷方法点拨2）垂线法4、区别山脊与山谷1）先画出山脊线或山谷线及其垂线2）该垂线与两侧的等高线相交于几个点3）读出这几个点的海拔，由内向外海拔降低为山脊，由内向外海拔升高为山谷100200300山脊ACD100200200100方法点拨3）利用紧握的拳头记忆地形部位4、区别山脊与山谷伸出左手，手背向上平扣在桌面上。
人教版七年级上册地理-1.4地形图的判读 课件 (共20张PPT)
等高线原理
山
坡陡的 地方
坡缓的 地方
等高线 密集 。 等高线 稀疏 。
山顶——
密闭等高线的 最内层
山脊——
（山的高处像兽 类的脊梁骨似的高 起部分）
等高线向低处 突出的地点的连线
山谷——
等高线表 现为向内凹进 去（低处突向 高处的地点连 接起来 ）
鞍部——
两山顶之 间的地方
陡崖——
等高线重叠 的地方
鞍部 山顶
山
体
山谷
的
不
同
部
位
等陡高线 密坡集
陡崖 E
A
山顶
等高距：50米
低
山
C F谷
鞍G 部 高
山脊 低
B高
250米
等缓高线 稀坡疏
150米
50米
高原
较大范围 的、较平坦 的、海拔在 500米以上的 地形区。
丘陵
海拔在500米 以下，地势起伏 较大的地形区。
山地
海拔在500米以上、 崎岖不平、呈条带 状分布的地形区。
义务教育课程标准实验教科书 地理 七年级 • 上册
海拔和相对高度：
海拔
相对高度 8844.43米，是中 国最高峰，也是世界 最高峰。世界的屋脊
艾丁湖为吐鲁番盆 地的“盆底儿”，湖 面低于黄海海平面 154.43米，是我国陆地 海拔的最低点。
等高线的绘制
平原
海拔在 200米以下、 相对较平坦 的地形。
四周高，中间低。 盆 地
分层设色地形图
地形剖面图
人教七上.地形图的判读 五种基本地形类型 课件共28张PPT
如何制作思维导图？
地球和地球仪
……
地球和地图
…… ……
人教七上1.4.地形图的判读 五种基本地形类型 课件共28张PPT
人教七上1.4.地形图的判读 五种基本地形类型 课件共28张PPT 人教七上1.4.地形图的判读 五种基本地形类型 课件共28张PPT
人教七上1.4.地形图的判读 五种基本地形类型 课件共28张PPT
【学习目标】
会在地形图上识别五种主要的地形类型。
人教七上1.4.地形图的判读 五种基本地形类型 课件共28张PPT
人教七上1.4.地形图的判读 五种基本地形类型 课件共28张PPT
借助课本P26-27,完成下列问题： 1、分层设色地形图的定义。 2、陆地表面五种地形类型。 3、读图1.43，找出五种地形类型的特征。
平原
面平边陡
高原
低而缓 中低周高
丘陵 盆地
AB
C
DE
人教七上1.4.地形图的判读 五种基本地形类型 课件共28张PPT
人教七上1.4.地形图的判读 五种基本地形类型 课件共28张PPT
在世界地形图上找出以下世界之最：
1、世界上最大的高原——巴西高原（南美） 2、实际上最大的平原——亚马孙平原（南美） 3、世界上最大的盆地——刚果盆地（非洲） 4、世界上最高的高原——青藏高原（亚洲） 5、世界上最长的山脉——安第斯山脉（南美）
人教七上1.4.地形图的判读 五种基本地形类型 课件共28张PPT
东南丘陵（梯田）
人教七上1.4.地形图的判读 五种基本地形类型 课件共28张PPT
人教七上1.4.地形图的判读 五种基本地形类型 课件共28张PPT
塔里木盆地
人教七上1.4.地形图的判读 五种基本地形类型 课件共28张PPT
人教版七年级地理上册1.4地形图的判断(共20张PPT)
• 示坡线：在等高线地形图上表示山顶的 等高线是一个小环圈，环圈外边有时绘有 与等高线垂直的短线，叫做示坡线。示坡 线指向高度降低的方向
• 地图上表示凹地的等高线也是一个小环圈 ，但是示坡线在内侧。
山脊：从山顶到山脚的凸地部分
• 补充： • 斜坡：从山顶到山脚的倾斜状坡面
山谷：两个山脊间的低凹部分
82.既然选择远方，就注定风雨兼程。
• 补充：山谷是山体的集水部分，山谷最低 点的连线叫做集水线。
• 地图上表示山谷的是一组沿集水线方向向 高出凸出的等高线。
陡崖
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
鞍部
• 鞍部：相邻两个山顶之间的低下部分
• 地形图上：鞍部由两组对应等高线组成， 一组是山脊等高线，一组是山谷等高线， 凸出部分共同指向鞍部中心。
• 回答：地面上高山——等高线地形图表示， 大海占地球表面70%，怎么表示大海呢？
• 等深线：
91.没有什么年少轻狂，只有胜者为王。 4.总有人要赢，为什么不能是我？ 35.上一秒已成过去，曾经的辉煌，仅仅是是曾经。 12.无人理睬时，坚定执着。万人羡慕时，心如止水。 71.瀑布——为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩。 8.通往成功的道路上有一门必修课叫孤独。 22.不做准备的人是准备失败的人！在任何苦难中能发现好的一面！ 1.不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。 79.只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 24.当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 28.你只能以最好姿态面对你的野心。 65.我们都不是神的孩子，我们是追梦的孩子。 82.人若有志，万事可为。 83.掌握坚持的人是成功的，是永不言弃的。 77.爱你自己！意识到你是重要美丽而有价值的。一旦你认识到自己的价值，便不必依赖别人提高你的价值，也不会强求别人的言行符合你的 心意。
• 地图上表示凹地的等高线也是一个小环圈 ，但是示坡线在内侧。
山脊：从山顶到山脚的凸地部分
• 补充： • 斜坡：从山顶到山脚的倾斜状坡面
山谷：两个山脊间的低凹部分
82.既然选择远方，就注定风雨兼程。
• 补充：山谷是山体的集水部分，山谷最低 点的连线叫做集水线。
• 地图上表示山谷的是一组沿集水线方向向 高出凸出的等高线。
陡崖
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
鞍部
• 鞍部：相邻两个山顶之间的低下部分
• 地形图上：鞍部由两组对应等高线组成， 一组是山脊等高线，一组是山谷等高线， 凸出部分共同指向鞍部中心。
• 回答：地面上高山——等高线地形图表示， 大海占地球表面70%，怎么表示大海呢？
• 等深线：
91.没有什么年少轻狂，只有胜者为王。 4.总有人要赢，为什么不能是我？ 35.上一秒已成过去，曾经的辉煌，仅仅是是曾经。 12.无人理睬时，坚定执着。万人羡慕时，心如止水。 71.瀑布——为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩。 8.通往成功的道路上有一门必修课叫孤独。 22.不做准备的人是准备失败的人！在任何苦难中能发现好的一面！ 1.不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。 79.只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 24.当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 28.你只能以最好姿态面对你的野心。 65.我们都不是神的孩子，我们是追梦的孩子。 82.人若有志，万事可为。 83.掌握坚持的人是成功的，是永不言弃的。 77.爱你自己！意识到你是重要美丽而有价值的。一旦你认识到自己的价值，便不必依赖别人提高你的价值，也不会强求别人的言行符合你的 心意。
人教版七年级地理上册1.4地形图的判读(共29张PPT)
世界最高峰珠穆朗玛峰的高度是8844.43 米，可生活在青藏高原上的人们说只不 过有4500米，这是为什么？
等高线地形图
1.海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离
2.相对高度某：个地点高出另一个地点的垂直距离
请一高一矮两个同学到讲台上，高的同 学比矮的同学高 厘米，这个高度就是 相对高度。
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
分层设色地形图
蓝色代表海洋 绿色代表平原 黄色代表 高原、丘陵和山地
褐色代表 高山 白色代表 雪线以上
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
图1.42 分层设色地形图和地形素描图
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
图1.42 我国东北平原
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
地形图只能表示地面起伏的状况，包括高低起伏、 坡度陡缓等。为了更直观地表示地面上，沿某一 方向地势的起伏和坡度的陡缓，可以利 用 地形剖面图。
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
分层设色地形图
为了更直观地辨别陆地和海洋的高低起伏，在等 高线地形图的基础上，在不同的等高线之间涂上 不同的颜色，就可以绘制成 分层设色地形图。
定义：在绘有等高线和等深线的地形图上，把不 同 高度 和 深度 的范围，着上不同的 颜色，可 以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏 状况，这种地图叫分层设色地形图。
图1.36等高线示意
等高线数值大表示海拔 高 ，等高线数值小表示海拔 低 ；等高线密集处坡度 陡 ，等高线稀疏处坡度 缓
人教版地理七年级上册1.4地形图的判读 课件
等高线地形图的判读口诀
地形图，不难读，看好凹凸和标注； 向低突出是山脊，向高突出是山谷； 分布密集是陡坡，缓坡分布较稀疏。
【练习反馈，运用新知】 必答题：选择你喜欢的图片，回答背后的问题
1
2
3
4
如果把拳头比成山地……
如图为某地等高线示意图中a为（ A）
A. 山峰 B. 山谷 C.陡崖 D.山脊
1.4地形图的判读
1
【图片展示，整体感知 】
山峰
高 鞍部 高
低
马 鞍
山脊
山谷
陡 崖
山峰
山峰
等高线闭合，中 间高，四周低
两个山顶之间的 线弯曲，由低 海拔向高海拔凸出
陡 崖
等高线在陡崖处重合
陡坡的等高线密集，缓坡的等高线稀疏
缓坡
陡坡
稀疏
密集
下面四幅等高线地形图中，表示山脊的是（ B ）
读图，在①②③④四点中，坡度最陡的是（ D ）
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
下面四幅等高线地形图中，表示鞍部的是（ C ）
人教版地理七年级上册1.4地形图的判读 课件(共36张PPT)
第四节 地形图的判读
第一页，共36页。
想一想：
在世界最高峰珠穆朗 玛峰的山脚下，一位 藏族老人对他的孙子 说：“这是我见到的 最高的山峰，它至少 有4000米。”“不对 ，爷爷说的不对，书 上说珠穆朗玛峰的高 度是8844米。”
第二页，共36页。
请阅读24页第二段
什么叫海拔？ 什么叫相对高度？ 海拔 地面某个地点高出海平面的垂直距离。
相对高度 某个地点高出另一地点的垂直距离。
第三页，共36页。
海拔与相对高度
甲 (1000)米
600米
1000米 乙 (400米)
400米
第四页，共36页。
海平面 200米 (-200米) 丙
思考：
海拔和相对高度的关系
海拔是一种特殊的相对高度,相对于
海平面而言！又称为绝对高度！
第五页，共36页。
这种地图就叫做______________。
把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做等深线。 这种地图就叫做______________。 孙子说的8844米是指珠穆朗玛峰的____高度，而爷爷说的4000米是指珠穆朗玛峰与山脚的_____高度。
—— 中央第三电十教页馆，共资36源页中。 心 ——
五种地形类型的对比
第十三页，共36页。
山脊
第十四页，共36页。
山脊
山脊：等高线的弯曲部分向低处凸出。
第十五页，共36页。
山谷
第十六页，共36页。
山谷
山谷：等高线的弯曲部分向高处凸出
第十七页，共36页。
鞍部
第十八页，共36页。
鞍部：两山顶之间相对 低洼的地方
第十九页，共36页。
陡崖
第二十页，共36页。
陡崖
第一页，共36页。
想一想：
在世界最高峰珠穆朗 玛峰的山脚下，一位 藏族老人对他的孙子 说：“这是我见到的 最高的山峰，它至少 有4000米。”“不对 ，爷爷说的不对，书 上说珠穆朗玛峰的高 度是8844米。”
第二页，共36页。
请阅读24页第二段
什么叫海拔？ 什么叫相对高度？ 海拔 地面某个地点高出海平面的垂直距离。
相对高度 某个地点高出另一地点的垂直距离。
第三页，共36页。
海拔与相对高度
甲 (1000)米
600米
1000米 乙 (400米)
400米
第四页，共36页。
海平面 200米 (-200米) 丙
思考：
海拔和相对高度的关系
海拔是一种特殊的相对高度,相对于
海平面而言！又称为绝对高度！
第五页，共36页。
这种地图就叫做______________。
把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做等深线。 这种地图就叫做______________。 孙子说的8844米是指珠穆朗玛峰的____高度，而爷爷说的4000米是指珠穆朗玛峰与山脚的_____高度。
—— 中央第三电十教页馆，共资36源页中。 心 ——
五种地形类型的对比
第十三页，共36页。
山脊
第十四页，共36页。
山脊
山脊：等高线的弯曲部分向低处凸出。
第十五页，共36页。
山谷
第十六页，共36页。
山谷
山谷：等高线的弯曲部分向高处凸出
第十七页，共36页。
鞍部
第十八页，共36页。
鞍部：两山顶之间相对 低洼的地方
第十九页，共36页。
陡崖
第二十页，共36页。
陡崖
人教版地理七年级上册1.4地形图的判读 课件
B_山__顶_
D_山__脊_ F_山__谷_
第二十二页，共26页。
归纳
山 的 五 种 部 位
山顶 中间高四周低
山脊 向低凸
山谷 向高凸
鞍部 两山中间 陡崖 多条等高线重叠处
第二十三页，共26页。
1、海 拔：某一地点高出海平面的垂直距离 相对高度：某一地点高出另一地点的垂直距离
2、等高线的特征：等高线密集，坡度陡峭； 等高线稀疏，坡度平缓。
B
第三页，共26页。
世界的最高与最低相差多少？
珠穆朗玛峰的海拔 为8844米，是中国最高 峰，也是世界最高峰。
死海位于约旦和巴勒 斯坦交界，是世界上最低 的湖泊，海拔低于海平面 约400米，是地球上的最低
点。
第四页，共26页。
地表高低起伏是怎么表示到地图上？ 第五页，共26页。
等高线— 在地图上，把海拔相同的各点连接成线
地形图的判读
第一页，共26页。
1、什么是海拔和相对高度？它们有什么 区别？ 2、等高线的定义，并读图找出等高线 的特点。 3、山地有多少种部位？它们的等高线 形态有什么不同？
第二页，共26页。
地面高度的表示方法：
海 拔: 某一点高出海平面的垂直距离 相对高度：某一地点高出另一个地点的垂直距离
C
A
第八页，共26页。
等高线特点:
200米
100米
1、是一条闭合的曲线。
2、同一条等高线上海拔高度相同。
3、同一幅等高线地形图上，等高距相等。 4、等高线越密集，坡度越陡；
等高线越稀疏，坡度越缓。
第九页，共26页。
第十页，共26页。
山顶
第十一页，共26页。
等高线闭合，数值
(人教版)秋七年级上学期地理课件：1.4 地形图的判读 (共25张PPT)
地 形
形图
等高线地形部位：山峰、山脊、山谷、陡崖
图
的 分层设色地形图
判
地形类型： 山地、丘陵、高原、平原、盆地
读
地形剖面图的作用
当堂检测、提高升华
见名师学案学生用书。
课后作业测评
请完成学生用书“课后作业”部分。
地形图的判读
地形图，不难读，看好颜色和标注； 向低突出是山脊，向高突出是山谷； 分布密集是陡坡，缓坡分布较稀疏； 高原平原都平坦，高低要靠颜色辨； 坡度陡缓和高低，山地丘陵来辨析； 沿着剖线作剖面，高低陡缓特直观。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
自主研读 初步感知
等高线地形图的判读
山脊 山峰 山谷
点击文字进相应图片
陡崖
试一试 在图中找出山顶、山脊、山谷及陡崖。
自主研读 初步感知
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三2021/9/152021/9/152021/9/15 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/152021/9/15September 15, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/15
人教版初中地理七上地形图的判读课件共优秀ppt课件
950 900
800 700
600 500 400
300 200 100
山脊：ห้องสมุดไป่ตู้高线弯曲时，从高处向低处凸起
人教版初中地理七上1地.4形地图形的图判的读判课读件课共件优共秀16pp张tP课P T件 人教版初中地理七上1地.4形地图形的图判的读判课读件课共件优共秀16pp张tP课P T件
山谷
950 900
A地的海拔为8844米，
B地的海拔为4044米。
B
4044米
海平面
人教版初中地理七上1地.4形地图形的图判的读判课读件课共件优共秀16pp张tP课P T件
第二关：等高线
探究活动：制作一座硬币山，绘出该硬币山的等高线地形图。
人教版初中地理七上1地.4形地图形的图判的读判课读件课共件优共秀16pp张tP课P T件
鞍部
200
300
400
500
鞍部：两山之间平缓部位
人教版初中地理七上1地.4形地图形的图判的读判课读件课共件优共秀16pp张tP课P T件
200
鞍部
200
400
300
100
200
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山脊
人教版初中地理七上1地.4形地图形的图判的读判课读件课共件优共秀16pp张tP课P T件
重庆美景
地形图
1.4地形图的判读
讲课人：武蕊
班级：16级地理一班
第一关：海拔、相对高度
我看到的珠穆朗玛 峰只有4800多米
第一关： 海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。 相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。
A
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打造最美乡村中学
第一章 地球和地图
第四节 地形图的判读（复习课）
临沂新桥中学 刘京超
课标要求：
1．在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓， 估算海拔与相对高度。 2．在地形图上识别五种主要的地形类型。 根据课标分解，确定学习目标如下：
1．阅读图文资料，理解海拔高度和相对高度的含义，会在地形图上判断某一 点的海拔，能够计算两地间的相对高度。 2．对照山地模型绘制等高线地形图，建立等高线地形图的概念。 3．对照模型和等高线地形图，归纳等高线地形图上山脊、山谷、鞍部、陡崖 和山顶的特点，并准确地识别。 4．对照模型和等高线地形图，归纳坡度陡缓和等高线疏密的关系，学会判断 坡度的陡缓。 5．在地形图上识别山地、高原、平原、盆地、丘陵五种主要的地形类型。 重难点：
等高线图上，识别山峰、山谷、山脊、陡崖和判读坡的陡缓，估算海拔 和相对高度；
近五年中考分析
2015
2016
2017
2018
2019 考查频率
第四节 地 形图的判读
二.综合题 26(1)(2)题
一.选择题 第1、2题 二.综合题
二.综合题 26题
二.综合题 26(1)(3)题
一.选择题 第1、2题
30(1)(题
（6）泥石流、滑坡
图14
（2018临沂中考）
26. 今年“五一”假期小华参加学校组织的位于城市郊区的龙潭湖风景区研学旅 行活动。请根据下列材料帮助小华解决在研学活动中遇到的问题。 材料一 图15为龙潭湖风景区及周边地区等高线地形图，图中字母表示龙潭湖风 景区主要旅游景点“云际日出”“龙潭碧波”“攀岩挑战”“漂流探险”“古寺 览幽” “愉悦采摘”的位置 材料二 图16为 图15所示区域多 年月平均气温和 月降水量资料 【研学前】 （1）图15所示区 域地形以_山__地__(丘__陵_ ) 为主。(1分) （2）结合图16，分析图15所示区域河流的水文特征。(2分) 【研学中】 无结冰期，水量丰富，水位季节变化大，落差大，水流急等 （3）在图15中，景点“攀岩挑战”“漂流探险”的位置分别用___D_、__C__表示。 (填写字母,2分)
（2019临沂中考）
北京和张家口联合举办2022年冬奥会。据图1“张家口某滑雪场等高线图”, 完成第1～2题。
1．初学者应尽量选择坡度较 缓的滑雪道练习。图中所示 四条滑雪道最适合初学者练
习的是( B )
A．L1滑雪道 B．L2滑雪道 C．L3滑雪道 D．L4滑雪道 2．四位学生绘制的MN段地形
剖面示意图，其中正确的是( A )
4、分层设色地形图上，平原一般用 绿色（颜色）表示。 5、最能直观反映地面起伏状况的是： C
A等高线地形图 B分层设色地形图 C地形剖面图
（2015临沂中考）
26．（9分）临沂某中学 八年级地理兴趣小组， 在“五一”期间对A山 进行了实地考察。结合 A山所在区域的等高线 地形图（图13），完成 下列问题。
五年五考
分值
3分
6分
9分
3分
4分
例：读右图，分析图 中ABC分别代表什么？
考点1：地面高度的计算
C BA
练习:
1、我国最高峰珠穆朗玛峰海拔约为 8844.43m, 世界陆地最低点
死海湖面低于海平面约400m，那么两者相对高度为（ C ）
Ａ8444.43m B 4844.43m C 9244.43m D 9144.43m
A．西北 B．西南 C．东北 D．东南
6、图中ABCD中有一条为表示小河，该小河应位于（ D ）
A．A处 B．B处 C．C处 D．D处
7、量得图上甲乙的直线距离为1.5cm，那么两地的实地距离是( B )
A．500米 B．750米 C．5千米 D． 7.5千米
8、图中小河的流向大致为( B )
A．自东向西 B．自西向东 C．自北向南 D．自南向北
请同学们反思下本节自己的收获：
可以从学习收获、学习困惑、学 习方法，对本节做一总结。
（1）在等高线地形图上， A、B两山顶标有数字440
（ 两米个）数、字指48的0（是米）海，拔这（海拔或相对高度）。图1（3 1分）
（2）登山路线规划有①、②两条，为安全起见，兴趣小组选择了①路线， 请解释理由。（2分）
①路线等高线稀疏，坡度缓，登山相对容易安全。
（2016临沂中考）
“五一”小长假期间， 小凯一家到附近山区 游玩。图1为该区域等 高线示意图（等高距 为50米），读图完成 1～2题。
考点２：山地五种部位
▲
山顶
山脊
山谷
鞍部
陡崖
等高线闭 合，数值从 中间向四周 逐渐降低 （点）
等高线 弯曲部分由 高处向低处 凸出。 （线）
等高线弯 曲部分由低 处向高处凸 出 （线）
两个山 顶中间的低 地。
（点）
等高线 重合的地方
（线）
200 300
A 400
山峰
B
400 300 200
山脊
D
鞍部
1．一家人沿图中山间小道登山，在路线①②③④四处坡度最陡的是（ D）
A．①处
B．②处 C．③处
D．④处
2A．．关图于中图公示路区大域Байду номын сангаас，为下南列北说走法向正确B的．是甲（、C乙）两地间直线距离约为20千米
C．丙处位于山谷
D．甲、丁两地相对高度约为400米
（2017临沂中考）
26.（9分）图14为我国南方某地 区等高线地形图，该地区夏季盛 行东南风，冬季盛行偏北风。近 年来，由于中部山区过度开发， 植被破坏严重。请结合图中信息， 回答下列问题。 (1)图示区域位于五带中的 北温带； 图中④处的地形部位名称_山__脊___ (2)图中①山峰的海拔高度可能为
C
200 300 400 山谷
E
陡崖
考点３：分层设色地形图
蓝色代表： 绿色代表： 黄色代表: 褐色代表： 白色代表：
海洋 平原 高原、丘陵和山地 高山 雪线以上
练习：
1地面某个地点高出海平面的垂直距离，称为 海拔。 2坡陡的地方，等高线 密集；坡缓的地方，等高线 稀疏。 3判断：
山脊 山谷
陡崖
山顶 鞍部
（ B） A.520米 B.578米
C.627米 D.684米 (3)图中甲、乙、丙三条河流，河水流速最快的是哪条河流？请说明判断理由。
甲（1分）；甲河流经地区等高线密集，地形坡度陡。（1分）
(4)图中乙、丙两条河流，长度相当，但流量差异较大。流量较大的河流是 _乙_______，请说明理由。乙河流域位于东南风（或夏季风）的迎风坡，降水较多。 ((65))简写述出图图中中山丁区村植易被发破生坏的对地该质地 灾河 害流。水（文列特举征一产种生即的可影，响1分。（径）5流）量河季流节含变沙化量增增大大。；
A
B
C
D
1、图中A处地形部位的名称是( A )
A山峰 B鞍部 C陡崖 D山脊
2、图中A的海拔最有可能的是 （ B）
A．800米 B．900米 C．1000米 D．1100米 3、图中的AB的相对高度最有可能
的是（ C ）
A．100米 B．200米 C．300米 D．400米
4、图中的等高距是（ B）A100米 B200米 C300米 D400米 5、图中甲地在乙地的什么方向（ D ）
第一章 地球和地图
第四节 地形图的判读（复习课）
临沂新桥中学 刘京超
课标要求：
1．在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓， 估算海拔与相对高度。 2．在地形图上识别五种主要的地形类型。 根据课标分解，确定学习目标如下：
1．阅读图文资料，理解海拔高度和相对高度的含义，会在地形图上判断某一 点的海拔，能够计算两地间的相对高度。 2．对照山地模型绘制等高线地形图，建立等高线地形图的概念。 3．对照模型和等高线地形图，归纳等高线地形图上山脊、山谷、鞍部、陡崖 和山顶的特点，并准确地识别。 4．对照模型和等高线地形图，归纳坡度陡缓和等高线疏密的关系，学会判断 坡度的陡缓。 5．在地形图上识别山地、高原、平原、盆地、丘陵五种主要的地形类型。 重难点：
等高线图上，识别山峰、山谷、山脊、陡崖和判读坡的陡缓，估算海拔 和相对高度；
近五年中考分析
2015
2016
2017
2018
2019 考查频率
第四节 地 形图的判读
二.综合题 26(1)(2)题
一.选择题 第1、2题 二.综合题
二.综合题 26题
二.综合题 26(1)(3)题
一.选择题 第1、2题
30(1)(题
（6）泥石流、滑坡
图14
（2018临沂中考）
26. 今年“五一”假期小华参加学校组织的位于城市郊区的龙潭湖风景区研学旅 行活动。请根据下列材料帮助小华解决在研学活动中遇到的问题。 材料一 图15为龙潭湖风景区及周边地区等高线地形图，图中字母表示龙潭湖风 景区主要旅游景点“云际日出”“龙潭碧波”“攀岩挑战”“漂流探险”“古寺 览幽” “愉悦采摘”的位置 材料二 图16为 图15所示区域多 年月平均气温和 月降水量资料 【研学前】 （1）图15所示区 域地形以_山__地__(丘__陵_ ) 为主。(1分) （2）结合图16，分析图15所示区域河流的水文特征。(2分) 【研学中】 无结冰期，水量丰富，水位季节变化大，落差大，水流急等 （3）在图15中，景点“攀岩挑战”“漂流探险”的位置分别用___D_、__C__表示。 (填写字母,2分)
（2019临沂中考）
北京和张家口联合举办2022年冬奥会。据图1“张家口某滑雪场等高线图”, 完成第1～2题。
1．初学者应尽量选择坡度较 缓的滑雪道练习。图中所示 四条滑雪道最适合初学者练
习的是( B )
A．L1滑雪道 B．L2滑雪道 C．L3滑雪道 D．L4滑雪道 2．四位学生绘制的MN段地形
剖面示意图，其中正确的是( A )
4、分层设色地形图上，平原一般用 绿色（颜色）表示。 5、最能直观反映地面起伏状况的是： C
A等高线地形图 B分层设色地形图 C地形剖面图
（2015临沂中考）
26．（9分）临沂某中学 八年级地理兴趣小组， 在“五一”期间对A山 进行了实地考察。结合 A山所在区域的等高线 地形图（图13），完成 下列问题。
五年五考
分值
3分
6分
9分
3分
4分
例：读右图，分析图 中ABC分别代表什么？
考点1：地面高度的计算
C BA
练习:
1、我国最高峰珠穆朗玛峰海拔约为 8844.43m, 世界陆地最低点
死海湖面低于海平面约400m，那么两者相对高度为（ C ）
Ａ8444.43m B 4844.43m C 9244.43m D 9144.43m
A．西北 B．西南 C．东北 D．东南
6、图中ABCD中有一条为表示小河，该小河应位于（ D ）
A．A处 B．B处 C．C处 D．D处
7、量得图上甲乙的直线距离为1.5cm，那么两地的实地距离是( B )
A．500米 B．750米 C．5千米 D． 7.5千米
8、图中小河的流向大致为( B )
A．自东向西 B．自西向东 C．自北向南 D．自南向北
请同学们反思下本节自己的收获：
可以从学习收获、学习困惑、学 习方法，对本节做一总结。
（1）在等高线地形图上， A、B两山顶标有数字440
（ 两米个）数、字指48的0（是米）海，拔这（海拔或相对高度）。图1（3 1分）
（2）登山路线规划有①、②两条，为安全起见，兴趣小组选择了①路线， 请解释理由。（2分）
①路线等高线稀疏，坡度缓，登山相对容易安全。
（2016临沂中考）
“五一”小长假期间， 小凯一家到附近山区 游玩。图1为该区域等 高线示意图（等高距 为50米），读图完成 1～2题。
考点２：山地五种部位
▲
山顶
山脊
山谷
鞍部
陡崖
等高线闭 合，数值从 中间向四周 逐渐降低 （点）
等高线 弯曲部分由 高处向低处 凸出。 （线）
等高线弯 曲部分由低 处向高处凸 出 （线）
两个山 顶中间的低 地。
（点）
等高线 重合的地方
（线）
200 300
A 400
山峰
B
400 300 200
山脊
D
鞍部
1．一家人沿图中山间小道登山，在路线①②③④四处坡度最陡的是（ D）
A．①处
B．②处 C．③处
D．④处
2A．．关图于中图公示路区大域Байду номын сангаас，为下南列北说走法向正确B的．是甲（、C乙）两地间直线距离约为20千米
C．丙处位于山谷
D．甲、丁两地相对高度约为400米
（2017临沂中考）
26.（9分）图14为我国南方某地 区等高线地形图，该地区夏季盛 行东南风，冬季盛行偏北风。近 年来，由于中部山区过度开发， 植被破坏严重。请结合图中信息， 回答下列问题。 (1)图示区域位于五带中的 北温带； 图中④处的地形部位名称_山__脊___ (2)图中①山峰的海拔高度可能为
C
200 300 400 山谷
E
陡崖
考点３：分层设色地形图
蓝色代表： 绿色代表： 黄色代表: 褐色代表： 白色代表：
海洋 平原 高原、丘陵和山地 高山 雪线以上
练习：
1地面某个地点高出海平面的垂直距离，称为 海拔。 2坡陡的地方，等高线 密集；坡缓的地方，等高线 稀疏。 3判断：
山脊 山谷
陡崖
山顶 鞍部
（ B） A.520米 B.578米
C.627米 D.684米 (3)图中甲、乙、丙三条河流，河水流速最快的是哪条河流？请说明判断理由。
甲（1分）；甲河流经地区等高线密集，地形坡度陡。（1分）
(4)图中乙、丙两条河流，长度相当，但流量差异较大。流量较大的河流是 _乙_______，请说明理由。乙河流域位于东南风（或夏季风）的迎风坡，降水较多。 ((65))简写述出图图中中山丁区村植易被发破生坏的对地该质地 灾河 害流。水（文列特举征一产种生即的可影，响1分。（径）5流）量河季流节含变沙化量增增大大。；
A
B
C
D
1、图中A处地形部位的名称是( A )
A山峰 B鞍部 C陡崖 D山脊
2、图中A的海拔最有可能的是 （ B）
A．800米 B．900米 C．1000米 D．1100米 3、图中的AB的相对高度最有可能
的是（ C ）
A．100米 B．200米 C．300米 D．400米
4、图中的等高距是（ B）A100米 B200米 C300米 D400米 5、图中甲地在乙地的什么方向（ D ）