《分桃子PPT课件》上课用
合集下载
北师大版三年级数学下册《分桃子》39097PPT课件
新北师大版三年级数学下册
分桃子
最新课件
1
10个 10个 10个 10个 10个 10个
这些桃子平均分给2只猴子，每只分到多少个？
分一分，算一算。
68 ÷ 2 ＝ 34 （ 个 ）
用小棒代替桃子
分分看，先分6 捆，再……
可以用算式表 示分的过程。
60÷2＝30
8÷2＝4 30＋4＝34
答：每只分到34个。 最新课件
8
6
最新课件
8
剩下6块，每班 分到3块。
43 86
8
6 6
0
最新课件
9
（3）如果把这些积木平均分给4个小班，每班分到多 少块，还剩多少块？
86 ÷ 4 ＝ 21 （ 块 ）…… 2 （ 块 ）
21 86
8
6 4 2
答：每班分到21块，还剩2块。
最新课件
10
算一算。
24
44
48
89
4
8
8 8
9 8
最新课件
6
（1）把这些积木平均分给2个大班，每班分到多少块？ 分一分，算一算。
先分8列，再 分6块。
86 ÷ 2 ＝ 43 （ 块 ）
答：每班分到43块。
最新课件
7
（2）用竖式算一算，并结合分积木的过程说一说每一
步的意思。
先分8列，把8个
十平均分成2份，
4
每份40块。
86
8
4
分掉8列，还
86
剩6块。
最新课件
14
分苹果（连线）。
余数是3
最新课件
余数是4
15
课堂小结
• 这节课我们学习了哪些内容？ • 你还有哪些不明白的地方吗?
分桃子
最新课件
1
10个 10个 10个 10个 10个 10个
这些桃子平均分给2只猴子，每只分到多少个？
分一分，算一算。
68 ÷ 2 ＝ 34 （ 个 ）
用小棒代替桃子
分分看，先分6 捆，再……
可以用算式表 示分的过程。
60÷2＝30
8÷2＝4 30＋4＝34
答：每只分到34个。 最新课件
8
6
最新课件
8
剩下6块，每班 分到3块。
43 86
8
6 6
0
最新课件
9
（3）如果把这些积木平均分给4个小班，每班分到多 少块，还剩多少块？
86 ÷ 4 ＝ 21 （ 块 ）…… 2 （ 块 ）
21 86
8
6 4 2
答：每班分到21块，还剩2块。
最新课件
10
算一算。
24
44
48
89
4
8
8 8
9 8
最新课件
6
（1）把这些积木平均分给2个大班，每班分到多少块？ 分一分，算一算。
先分8列，再 分6块。
86 ÷ 2 ＝ 43 （ 块 ）
答：每班分到43块。
最新课件
7
（2）用竖式算一算，并结合分积木的过程说一说每一
步的意思。
先分8列，把8个
十平均分成2份，
4
每份40块。
86
8
4
分掉8列，还
86
剩6块。
最新课件
14
分苹果（连线）。
余数是3
最新课件
余数是4
15
课堂小结
• 这节课我们学习了哪些内容？ • 你还有哪些不明白的地方吗?
三年级下册数学课件 第1课时 分桃子 北师大版 (共14张PPT)
如果将68个桃子平均分给2只猴子，每只分到多少个？
把68平均分成2份，求每份是多少， 用除法计算，列式为：68÷2。
你准备怎样计算这个算式呢？请同学们试着用小棒分一分，算一算，并思 考每一步分的过程用算式怎样表示？
• 摆6捆零8根小棒表示68，先分整捆的，每只小猴先分别分到3捆，算式是 60÷2＝30。
还剩6块
6
…… 2个班分6个积木，每个班分到3块。
0
(3)如果把这些积木平均分给4个小班，每班分到多少块，还剩多少块。
86÷4=21
…… 2（块）
答：平均分给4个班每班分到21块，还剩2块。
24
44…1
16
11
24
2 48 4 8 8
0
44
2 89 8 9 8
1
16
3 48 3 18 18
0
11
这些桃子平均分给2只猴子，每只分到多少个？分一分，算一算。
个位上的“8”被3只小猴平均分，每只小猴分到2个，还剩下2个， 所以在余数下面写2。
小结：
两位数除以一位数的计算方法：笔算两位数 除以一位数时，从被除数的最高位除起，除到 被除数的哪一位，商就写在那一位的上面，有 余数的，余数要比除数小。
数学三年级 下册
第一单元
除法
第1课时 分桃子
一丰收了，两只 小猴正准备去摘桃子，它们想把摘的桃子分给大 家吃，让我们一起去帮帮它们，共同分享劳动成 果吧！
二、探究新知
图中有多少个桃子？你是怎样知道的？68中的6和8分别是图中 的哪部分？
图中有68个桃子。一共有6筐，每筐10个，共60个，外面还有8个， 所以一共有68个。6表示6筐，8表示外面的8个。
5 55 5 5 5
四年级数学《分桃子》PPT课件
60÷3= 20 80÷4= 20 54÷6= 9 36÷6= 6 40÷2= 20 63÷7= 9 9 72÷8= 6 48÷8=
有48个桃子 个桃子
分
有48个桃子，平均分给2只猴 48个桃子，平均分给2 个桃子 每只猴子分多少个？ 子，每只猴子分多少个？
０ 40÷2= 2０（个） ÷ 8÷2= ４（个） ÷ 20+4= 2４（个） ４
分
有48个桃子，平均分给3只猴子， 48个桃子，平均分给3只猴子， 个桃子 每只猴子分多少个？ 每只猴子分多少个？
如果这48个桃子，平均分给 只猴 如果这 个桃子，平均分给3只猴 个桃子 每只猴子可以分多少个呢？ 子，每只猴子可以分多少个呢？
48÷3= １６（个） ÷ １６（
１ ６ ３ 4 8 ３ １ ８ １ ８ ０ 答：每只猴子可以分１６个。 每只猴子可以分１６个 １６
48÷2= 24（个） ÷ （
２ ４ ２4 8 ４ ８ ８ ０
答：每只猴子可以分２４个。 每只猴子可以分２４个 ２４
表示２个十乘以２等于４个十。 表示２个十乘以２等于４个十。
表示４个一乘以２等于８个一。 表示４个一乘以２等于８个一。
练一练： 练一练：P54
4 48
3 69
2 86
有48个桃子 个桃子
练一练： 练一练：P55
小猴子回家。 1、小猴子回家。
先估算，再计算。 先估算，再计算。
3 63 6 84 5 75 6 96
2、
我4天大约吃 60只害虫 只害虫。 60只害虫。 我5天大约吃70只害虫 天大约吃70只害虫 70 你能提出什么问题？与同伴进行交流。 你能提出什么问题？与同伴进行交流。
有48个桃子 个桃子
分
有48个桃子，平均分给2只猴 48个桃子，平均分给2 个桃子 每只猴子分多少个？ 子，每只猴子分多少个？
０ 40÷2= 2０（个） ÷ 8÷2= ４（个） ÷ 20+4= 2４（个） ４
分
有48个桃子，平均分给3只猴子， 48个桃子，平均分给3只猴子， 个桃子 每只猴子分多少个？ 每只猴子分多少个？
如果这48个桃子，平均分给 只猴 如果这 个桃子，平均分给3只猴 个桃子 每只猴子可以分多少个呢？ 子，每只猴子可以分多少个呢？
48÷3= １６（个） ÷ １６（
１ ６ ３ 4 8 ３ １ ８ １ ８ ０ 答：每只猴子可以分１６个。 每只猴子可以分１６个 １６
48÷2= 24（个） ÷ （
２ ４ ２4 8 ４ ８ ８ ０
答：每只猴子可以分２４个。 每只猴子可以分２４个 ２４
表示２个十乘以２等于４个十。 表示２个十乘以２等于４个十。
表示４个一乘以２等于８个一。 表示４个一乘以２等于８个一。
练一练： 练一练：P54
4 48
3 69
2 86
有48个桃子 个桃子
练一练： 练一练：P55
小猴子回家。 1、小猴子回家。
先估算，再计算。 先估算，再计算。
3 63 6 84 5 75 6 96
2、
我4天大约吃 60只害虫 只害虫。 60只害虫。 我5天大约吃70只害虫 天大约吃70只害虫 70 你能提出什么问题？与同伴进行交流。 你能提出什么问题？与同伴进行交流。
北师大版数学三年级上册《分桃子》PPT课件
０ 答：每只猴子可以分１６个。
练一练
４ 4 8
8 ４４８
6 8 4 ６ ７２６
我4天大约吃 60只害虫。
我5天大约吃 70只害虫。
谁捉害虫的本领大？
大青蛙平均每天大约 吃多少只害虫？ 60÷4= 15（只）
我4天大约吃 60只害虫。
4 1 5 6 0 4 2 0 2 0 0
答：大青蛙平均每天大约吃15只害虫。
我5天大约吃 70只害虫。
大青蛙每天比小青蛙多吃多少只害虫？
60÷4－70÷5
＝15－14
＝1（只） 答：大青蛙每天比小青蛙多吃1只害虫。
我4天大约吃 60只害虫。
我5天大约吃 70只害虫。
大青蛙和小青蛙每天一共吃多少只害虫？
60÷4＋70÷5
＝15＋14
＝29（只） 答：大青蛙和小青蛙每天一共吃29只害虫。
北师大版小学数学第五册
分桃子
口算：
8÷4＝2
80÷4＝20
36÷3＝12
42÷2＝21
800÷4＝200 84÷4＝21
红 红 的 桃 子
有48个桃子，平均 分给两只猴子，每 只猴子分多少个？
48÷2
48÷2= 24（个）
40÷2= 2０（个）
小青蛙平均每天大约 吃多少只害虫？ 70÷5= 14（只）
我5天大约吃 70只害虫。
5 1 4 7 0 5 2 0 2 0 0
答：小青蛙平均每天大约吃14只害虫。
我4天大约吃 60只害虫。
我5天大约吃 70只害虫。
哪只青蛙每天吃的害虫多？
15
60÷4
﹥ 70÷5
14
答：大青蛙每天吃的害虫多。
我4天大约吃 60只害虫。
分桃子课件
这些规律可以为我们求解类似问题提供重要的 启示和帮助。
在以后的学习中，我们应该注重发现规律、总 结规律，运用规律解决类似问题。
THANKS
谢谢您的观看
作与和谐。
增强信任
03
公平分配能够增强员工对企业的信任，提高员工的工作满意度
和忠诚度。
05
分桃子规律
分桃子的周期性
周期性
分桃子的过程中，每经过一定的阶段都会重复出现相同的情况，这个周期性的长 度是固定的。
季节性
分桃子的周期性也受到季节的影响，不同季节的桃子品质、价格、上市时间等都 有所不同。
分桃子的规律性
分桃子课件
xx年xx月xx日
目录
• 故事引入 • 数学问题 • 猴子数量 • 公平分配 • 分桃子规律 • 总结与思考
01
故事引入
故事背景
主要人物：猴子和黑熊 分桃子原因：猴子提议将桃子平均分配，但黑熊认为自己贡献多应多分
故事情节
1. 猴子提议分桃子
3. 猴子想出解决方案：将桃子放在一堆石头上，按影 子大小分配
按照重量分
根据桃子的重量进行分类，可以按照不同等级的重量进行分 桃子，这种方法比较简单，但是不够精确。
按照品种分
根据桃子的品种进行分类，可以按照不同品种的桃子进行分 装，这种方法比较繁琐，但是能够更好地满足不同消费者的 需求。
分桃子规律的启示
掌握规律
通过研究分桃子的规律，可以帮助我们更好地掌握分桃子的技巧，提高效率 。
分桃问题的进一步思考
01
分桃问题可以进一步扩展到更广泛的领域，例如分配问题、博 弈论等。
02
在实际生活中，许多问题都可以被抽象为分桃问题，我们可以
运用分桃问题的思想和方法来解决这些问题。
在以后的学习中，我们应该注重发现规律、总 结规律，运用规律解决类似问题。
THANKS
谢谢您的观看
作与和谐。
增强信任
03
公平分配能够增强员工对企业的信任，提高员工的工作满意度
和忠诚度。
05
分桃子规律
分桃子的周期性
周期性
分桃子的过程中，每经过一定的阶段都会重复出现相同的情况，这个周期性的长 度是固定的。
季节性
分桃子的周期性也受到季节的影响，不同季节的桃子品质、价格、上市时间等都 有所不同。
分桃子的规律性
分桃子课件
xx年xx月xx日
目录
• 故事引入 • 数学问题 • 猴子数量 • 公平分配 • 分桃子规律 • 总结与思考
01
故事引入
故事背景
主要人物：猴子和黑熊 分桃子原因：猴子提议将桃子平均分配，但黑熊认为自己贡献多应多分
故事情节
1. 猴子提议分桃子
3. 猴子想出解决方案：将桃子放在一堆石头上，按影 子大小分配
按照重量分
根据桃子的重量进行分类，可以按照不同等级的重量进行分 桃子，这种方法比较简单，但是不够精确。
按照品种分
根据桃子的品种进行分类，可以按照不同品种的桃子进行分 装，这种方法比较繁琐，但是能够更好地满足不同消费者的 需求。
分桃子规律的启示
掌握规律
通过研究分桃子的规律，可以帮助我们更好地掌握分桃子的技巧，提高效率 。
分桃问题的进一步思考
01
分桃问题可以进一步扩展到更广泛的领域，例如分配问题、博 弈论等。
02
在实际生活中，许多问题都可以被抽象为分桃问题，我们可以
运用分桃问题的思想和方法来解决这些问题。
三年级下册数学课件 第1课时 分桃子 北师大版 (共14张PPT)
44…1
44
89
3
8
9 8
1
16
48 3 18 18
0
16
11
11
5 55 5 5 5
0
三年级下册数学课件 第1课时 分桃子 北师大版 (共14张PPT)
三年级下册数学课件 第1课时 分桃子 北师大版 (共14张PPT)
11…1
11
6 67
267 61源自424284
4
8
4 4
0
21…1
21
85
3
8
5 4
三年级下册数学课件 第1课时 分桃子 北师大版 (共14张PPT)
三、巩固练习
1.幼儿园有86块积木。
（1）把这些积木平均分给2个大班，每 班分到多少块？分一分，算一算。
86÷2=43（块） 答：每个班分到43块积木。
三年级下册数学课件 第1课时 分桃子 北师大版 (共14张PPT)
三年级下册数学课件 第1课时 分桃子 北师大版 (共14张PPT)
1
32
32 96 9
6 6 0
三年级下册数学课件 第1课时 分桃子 北师大版 (共14张PPT)
三年级下册数学课件 第1课时 分桃子 北师大版 (共14张PPT)
三、课堂小结 通过本节课的学习，你有哪些收获？与同学们分享。
三年级下册数学课件 第1课时 分桃子 北师大版 (共14张PPT)
(2)用竖式算一算，并结合分积木的过程说一说每一步的意思。
43
…… 每个班分的块数
2 86 8
…… 2个班分80个积木，每个班分到40块。
6 ……
还剩6块
6
…… 2个班分6个积木，每个班分到3块。
北师大版小学数学《分桃子》PPT课件免费1
我4天大约吃了84只 害虫。
平均一天能吃几只 害虫？
84 ÷4=21（只）
我有一串五色珠子，共58 颗，每种颜色的颗粒相等。
这是不可能的。
你认为呢？ 不可能
小结
通过这节课的学习你有什么收获？
•
1.如果没 有博爱, 他就无 法观察 数年来 地坛的 变迁,以 及每一 位进出 地坛的 人的特 点,只 有对生 活充满 热爱,情 感升华 到博爱 的人,才 能那么 细致地 观察一 切,精心 地记载 一切, 用美丽 的文字 描述一 切;
•
6. 因为这个故事体现了中华民族的优 良传统 ,是地 坛成就 了一位 卓越的 作家,在 他身上 体现了 我们这 个民族 的自强 不息的 精神;也 是地坛 成就了 一位伟 大的中 国母亲, 她身上 散发着 母爱的 光芒。
•
7.不会讲 述。史 铁生的 故事只 是我们 生活中 的一个 个例,与 地坛传 统的文 化风格 不相符 合,参观 地坛的 人,大 多只是 想了解 中国丰 厚的文 化底蕴 和历史 知识,讲 史铁生 的故事 与地坛 本身所 代表的 旅游文 化出入 太大。
第1单元 除法
第1节 分桃子
创设情境，导入新课
合作探究，解决问题
分桃子
要求：希望你们做个公平使者，帮它们分 一分，使两只小猴子都能满意你们的分法。
有68个桃子，平均分给2只猴子，每只 猴子分到多少个？
（1）怎样列式？ 68÷2 （2）为什么这样列式？
摆一摆
有68个桃子，平均分给2只猴子，每只猴子 分到多少个？
有68个桃子，平均分给3只猴子，每只猴子
分到多少个？还剩几个？
68÷3= 22（个）……6（个）
22 3 68
6 8 6 2
1分桃子ppt教育课件
2 答：至少需要14辆车。
拓展提升
在（ ）÷6=10······（ ）中，余数最大是多少？被除数 最大是多少？
要求： 1. 先独立思考 2. 然后组内讨论 3. 最后自由汇报结果
因为除数是6，所以余数最大 是5，因此被除数 =32×6+5=197
课堂小结
通过学习，你有什么收获？
1、用竖式计算两位数除以一位数 （被除数十位上的数是除数的整数倍）的计算方法 2. 两位数除以一位数的竖式计算法则（有余数）：
3.选择。
（1）、一本连环画，有42页，每天看6页，（C）天看完。
A.8
B. 9
C. 7
（2）、88正好是一个数的8倍，这个数是（B）
A. 16
B. 11
C. 21
拓展提升
67人乘小轿车去公园游玩，每辆小轿车限乘客5人， 至少
需要多少辆小轿车？
67÷5= 13（辆） … …2（人）
13 5 67
5 17 15
60÷2＝30
答：每只猴子分到34个。 8÷2＝4
30+4 = 34
新知讲解
用竖式计算，并说一说竖式每一步的意思。
十个 位位
3 2 68
6
十个 位位 3 2 68
6
先分6捆，把6个
8
十平均分成2份，
每份3个十。
分掉6捆，还剩8 根
十个 位位 34 2 68
6
8 8
0
剩下8根， 每只猴子分 到4根。
课后作业
完成课后3页练一练 要认真呦！
板书设计
1、68个桃子平均分给2只猴子，每只猴子分到多少个？
68 ÷ 2 = 34
2 68 6
8 8
0
拓展提升
在（ ）÷6=10······（ ）中，余数最大是多少？被除数 最大是多少？
要求： 1. 先独立思考 2. 然后组内讨论 3. 最后自由汇报结果
因为除数是6，所以余数最大 是5，因此被除数 =32×6+5=197
课堂小结
通过学习，你有什么收获？
1、用竖式计算两位数除以一位数 （被除数十位上的数是除数的整数倍）的计算方法 2. 两位数除以一位数的竖式计算法则（有余数）：
3.选择。
（1）、一本连环画，有42页，每天看6页，（C）天看完。
A.8
B. 9
C. 7
（2）、88正好是一个数的8倍，这个数是（B）
A. 16
B. 11
C. 21
拓展提升
67人乘小轿车去公园游玩，每辆小轿车限乘客5人， 至少
需要多少辆小轿车？
67÷5= 13（辆） … …2（人）
13 5 67
5 17 15
60÷2＝30
答：每只猴子分到34个。 8÷2＝4
30+4 = 34
新知讲解
用竖式计算，并说一说竖式每一步的意思。
十个 位位
3 2 68
6
十个 位位 3 2 68
6
先分6捆，把6个
8
十平均分成2份，
每份3个十。
分掉6捆，还剩8 根
十个 位位 34 2 68
6
8 8
0
剩下8根， 每只猴子分 到4根。
课后作业
完成课后3页练一练 要认真呦！
板书设计
1、68个桃子平均分给2只猴子，每只猴子分到多少个？
68 ÷ 2 = 34
2 68 6
8 8
0
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
答：_________________。 每只小猴分 24 个
48÷2= 24（个）
２ ４ ２4 8 ４ ８ ８ ０
答：每只猴子可以分２４个。 绿色圃教育网
表示２个十乘以２等于４个十。
表示４个一乘以２等于８个一。
如果这48个桃子，平均分给三只 猴子，每只猴子可以分多少个呢？
绿色圃教育网
绿色圃教育网
有48个桃子，平均分给2只猴子，每只猴 子分多少个24个。
40÷2 = 20 8÷2 = 4 20+4 = 24
2 4 2 4 8 4 8 8 0
有48个桃子，平均分给3只 猴子，每只猴子分多少个？
先每人拿一篮。
48 ÷ 1 3 4 3 1 1
每人再拿6个
3 = 16 （个） 6 8 8 8 0
每只小猴分 16 个 答：_________________。
如果被除数的哪一位除后有余数， 就要把余数与被除数的下一位上的 数结合起来再继续除。
注意：每次除得的余数要比除数小。
绿色圃教育网
绿色圃教育网
三位数除以一位数的计算方法和 两位数除以一位数的方法一样， 只是位数不同。
绿色圃教育网
绿色圃教育网
分析：可以先用6个9组成两个数999、 999，两数相加，比2000还差2，只需 用剩下的3个9得到2就行了。
999 + 999 +（9 + 9）÷9 ＝2000
口算：
60÷3= 20 80÷4= 20 54÷6= 9 36÷6= 6 40÷2= 20 63÷7= 9 72÷8= 9 48÷8= 6
绿色圃教育网
学习目标
1. 使同学们理解并掌握笔算除数是一 位数除法的计算方法，能正确计算。 2. 鼓励口算策略多样化。培养同学们 知识迁移能力和善于思考的习惯。
哪个药店的保健品更便宜些？ 72÷（8+1） 66÷6= 11（元） =72÷9 =8（元） 答：康金药店的保健品便宜些。
我有一串五色 珠子，共98颗，每 种颜色颗数相等。 这是不可能的。
你认为怎样？
这节课我们学习了什么？
绿色圃教育网
九九二千
用9个9和适当的数字符号组成算式，使计 算结果等于2000。
班上开联欢会，同学们布置教室，按照下 面的顺序挂气球。
已经买了48个红球，还要买几个蓝气球，几 个黄气球？ 蓝气球： 48÷4= 12（个） 答：还要买12个蓝气球。
班上开联欢会，同学们布置教室，按照下 面的顺序挂气球。
已经买了48个红球，还要买几个蓝气球，几 个黄气球？ 黄气球： 48÷2= 24（个） 答：还要买24个黄气球。
48÷2= １６（个）
１ ６ ３ 4 8 ３ １ ８ １ ８
０
答：每只猴子可以分１６个。
绿色圃教育网
练一练
４4 8 ３ ６９ ２ ８６
6 8 4
４ ４４８ ６ ７２６
绿色圃教育网
绿色圃教育网 用竖式计算： 48÷4 =12 1 2 4 4 8 4 8 8 0 69÷3 =23 2 3 3 6 9 6 9 9 0 86÷2 =43 4 3 2 8 6 8 6 6 0