寻找雷锋的足迹任睿2
追随雷锋的足迹5篇
追随雷锋的足迹5篇第一篇：追随雷锋的足迹追随雷锋的足迹你是否还记得他，那个让中国人可以用他的名字代替“好人好事”的人？你是否还记得他，那个在日记中写下“要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”的人？你是否还记得他，那个被称为“人民的服务员”和“可敬的傻子”的人？你是否还记得他，那个直到生命的最后一刻仍然在做好事的人？是的，他的名字叫，雷锋！雷锋，1940年出生于湖南一个贫苦人家，在7岁时就成了孤儿。
1949年8月，雷锋的家乡湖南望城解放，雷锋在党的关怀下加入儿童团，进小学读书，并第一批加入了中国共产主义少年先锋队；1957年加入共青团，1959年到条件艰苦的弓长岭焦化厂参加基础建设，曾3次被评为先进工作者，5次被评为标兵，18次被评为红旗手，并荣获“青年社会主义建设积极分子”的光荣称号；1959年征兵入伍，成为一名汽车兵；1960年11月，他加入了中国共产党，入伍后表现突出，沈阳军区《前线报》专门开辟了“向雷锋学习”的专栏，在不到三年的时间里，他荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获“模范共青团员”；1962年8月15日，他因事故不幸殉职。
这就是雷锋同志短暂却又极不平凡的一生。
他热爱集体，关心战友，关心群众，把“毫不利己、专门利人”看成是人生最大的幸福和快乐，并身体力行，认真实践，“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。
他把自己省吃俭用积存起来的钱，寄给受灾人民，送给家庭困难的战友。
他曾担任校外辅导员，以自己的模范行动影响和激励少年一代健康成长；他谦虚谨慎，从不自满自炫，受到赞誉不骄傲，做了好事不留姓名。
人们都说：雷锋出差一千里，好事做了一火车……这就是雷锋！他的人，就如他的名字一样，顶天立地！雷锋说，做一个对人民有用的人；雷锋说，活着就是为了使别人生活的更美好；雷锋说，在平凡细小的工作中，干出不平凡的业绩！全心全意为人民服务，这就是雷锋精神！它是一股源远流长的精神力量，早已跨越了时代的界限，超越了自身所原有的历史局限，成为了先进思想文化的重要组成部分。
寻找雷锋的足迹作文
寻找雷锋的足迹作文
【篇一：寻找雷锋足迹作文】
世界上虽然有六十五亿人，但是要找到像雷锋这样的人，那可是大海捞针呐！帮助别人有那么难吗？
但是，我们却遇到了一位雷锋。
星期六，我们一家去景山动物园游玩。
我们是先坐公交车到山下，再坐出租车上山的。
妈妈知道这些地方小偷很多，就经常看看钱包在不在。
上山途中，妈妈经常疑心突发，老是看看钱包。
下车后，我们去买票，妈妈拿钱包出来买票。
天呐，钱包不见了！我们都急得满头大汗，特别是妈妈，因为里面装有很多钱啊。
这时，我突然想到了什么，对妈妈说：“妈妈，你在车上老是看钱包，会不会掉到车里了啊。
”妈妈更着急了：“里面这么多钱，司机会不会私吞啊。
”
我们也没钱回家了，所有的钱都在钱包里呀。
唉，真倒霉！只能等待幸运的降临了。
我们也真幸运。
半个小时后，一辆出租车空车停在了门口。
按理来说，从山下上来的车应该载有乘客的，可这辆却是空车。
出租车在那停了一会儿，可能司机是看我们这么着急，还不进园，便下了车。
司机问我们是不是丢了钱包，我急忙。
我愿做个好小孩 歌词
我愿做个好小孩歌词我愿做个好小孩身体清洁精神爽快无论走到哪里使得人人爱使得人人爱我愿做个好小孩读书认真做事勤快无论走到哪里使得人人爱使得人人爱我愿做个好小孩举动文雅说话和蔼无论走到哪里使得人人爱使得人人爱我愿做个好小孩诚实勇敢有过肯改无论走到哪里使得人人爱使得人人爱雷锋叔叔，你在哪里（第二课时）执教者：李柳芬教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2．通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。
教学重点：感情朗读、背诵课文。
教学难点：感受雷锋叔叔的奉献精神，并用这种精神指导我们的行动。
教学准备：1．课件。
2．雷锋歌曲。
教学过程：一、复习旧课1、读词语。
雷锋、叔叔、曾经、泥泞、脚窝、迈步、荆棘、花瓣、寻觅、需要、晶莹2、引题。
二、学习课文。
1、读题目《雷锋叔叔，你在哪里》大家说说，雷锋叔叔会在哪里？2、听完课文，完成练习。
沿着我们寻找雷锋的足迹顺着抱着，雷锋叔叔他曾路过这里背着，我们四处寻觅，终于找到了3、学习课文第五节。
（1）指名读第五段，汇报读懂的内容。
（2）教师归纳：①我们找到了雷锋叔叔。
②哪里有爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
（3）教师引导：找到雷锋叔叔，心情怎样？（4）教师语：请大家带着快乐齐读第五段。
（5）教师启发：雷锋叔叔牺牲了好几年，为什么说“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里？”（6）带着这个问题回过头来学习第1—4节。
4、学习第1—4节。
（1）自由读后讲读懂了什么？（2）教师语：雷锋是一个怎样的人？（3）教师引导：我们应该怎样读才会读出雷锋叔叔的热心助人，又该怎样读出我们寻找时的焦急。
①第一节：用焦急的口气读。
②第二节：用深情的口气读。
（4）个别读，齐读。
（5）朗读第3—4节。
（方法同1—2节一样）5、教师语：大家学了课文了解了什么？请完成练习。
（）雷锋叔叔是一个（）的人6、教师语：雷锋叔叔牺牲后，大家都以他为榜样，学习他的精神，像他一样献爱心。
以后，凡是献爱心的人，我们都称他为雷锋。
2022寻找雷锋的足迹作文500字
2022寻找雷锋的足迹作文500字寻找雷锋的足迹作文500字篇一沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里?小溪说：昨天，你曾经路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。
这是我二年级至今印象最深的一篇课文，名叫《雷锋叔叔，你在哪里?》，又让我认识了一位伟大无私、助人为乐的共产党员，一名为人民着想的好共产党员——雷锋。
时间一点点过去，仍在现代，雷锋的精神依旧存在。
记得在这个春暖花开的时候，当我每每路过大树，我就会想起当今社会的“活雷锋”!那日，我刚要去公园玩，恰巧路过那棵大树，看到了他正弯着腰默默无闻的扫着一片又一片落叶。
忽然，一片落叶飘落到了我的肩上，顺着我的肩，飘落到地上，我弯下腰慢慢把它拾起，刚要跑到对面的垃圾桶，把它扔到垃圾桶里，他却说：“小姑娘，给我吧!”把落叶清扫干净后，他慢慢的骑着车子走了。
我双眼目送着他，心里充满了感激。
她，为我们的城市提供了美丽，为我们的生活增加色彩，终日顶着烈日默默无闻的工作。
陪伴他们的，只有一辆三轮车和一把扫帚;却从没有人对他们嘘寒问暖，但他们从未抱怨过这个世界对他们的不公平。
她，就是城市的美容师，一位普普通通的环卫工人!雷锋精神就在我身边，我也要做一个具有雷锋精神的人。
寻找雷锋的足迹作文500字篇二学习雷锋的日子到了，全国都在举行纪念雷锋、学习雷锋的各种活动。
昨天，我从电视里看到了这样一个故事：有一所学校放学的时候，学生们在校车边排队准备上车，老师在旁边看着。
忽然，从后面来了一辆车撞在了停着的校车上，眼看被撞的校车就要轧到学生了，那位老师奋不顾身地把学生推到了边上，自己却被撞成了重伤，最后做了截肢手术，她永远地失去了自己的双腿。
她就是用自己的行动践行着雷锋精神的张丽莉老师。
这位老师多么伟大啊!为了救自己的学生，使自己受了这么重的伤。
她真是我们学习的好榜样啊!做为小学生的我们也许不可能做出惊天动地的大事来，但只要我们从我做起、从小事做起、从身边做起，也是在发扬着雷锋的精神。
寻找雷锋的足迹
寻找雷锋的足迹——信息的下载和管理【教材分析】江苏科学技术出版社初中信息技术上册教材第1章第2节“有效获取信息”这部分教学内容分3个课时来完成。
“信息的下载和管理”这部分内容是本节的最后一节课，也是本章的最后一节课。
在对教材的处理上，依据教材的逻辑性和教学内容的容量的大小，教师稍作调整，把“信息的甄别和引用”接到“使用搜索引擎”的后面了。
这样，本节课就重点讲信息的下载和管理了。
这部分内容是对这段时间学生信息素养的一个考察，也是让学生在操作层面上有一个提高，也为后面的学习打下良好的基础。
【学情分析】学生已经具备了一定的信息素养，特别是信息的下载部分，在小学阶段已有接触。
但由于大多数学生不具备在课后实践的条件，教师需抓住学生的兴趣点，向课堂要效益。
学生们的信息素养参差不齐，甚至差距较大，教师有必要实施分组合作教学，让每一个学生都自信，让每一个学生都成功。
【教学设想】本节课以任务驱动为推手，教师教授、学生探究和小组协作学习相结合。
通过学雷锋这一新时代的主题，掌握信息的下载与管理。
老师要时刻关注每一个学生的动态，让他们在愉快的氛围中圆满地完成任务，获得新知。
【教学目标】1、知识与技能：1)掌握网页、文字、图片、mp3歌曲、软件等文件的下载方法2)读懂信息存储空间以及文件的大小，会使用工具对文件进行压缩和解压缩，并初步学习使用文件夹分类管理文件。
2、过程和方法：1) 通过学生分组合作完成任务，使学生掌握各种文件的下载方法2) 引导学生多认识所下载文件的格式和类型，为有效管理文件打下基础3、情感、态度和价值观：1)培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣2)培养学生利用因特网解决实际生活中相关问题的能力，宣扬学习雷锋的主旋律。
3)培养学生合作学习的意识和能力【教学重点、难点】教学重点：学会网页、文字、图片、mp3、软件等文件的下载方法教学难点：做好信息的管理工作【教学方法与教学手段】教师讲解任务驱动小组协作交流与竞争【教学准备】分好学生合作小组、接Internet的网络机房、极域电子教室软件【教学过程】。
寻找雷锋的足迹作文4篇
寻找雷锋的足迹作文4篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的寻找雷锋的足迹作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
寻找雷锋的足迹作文1沿着小溪寻找雷锋的足迹。
潺潺小溪轻声地说：“昨天，他曾抱着孩子，冒着细雨从这里路过。
瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
”顺着小路寻找雷锋的足迹。
小路说：“昨天，他曾背着年迈的大娘，穿过这片荆棘。
看，那荆棘上的红色就是他在途中被荆棘刺出的血滴。
”阳光下，我继续寻找着雷锋的足迹：黑龙江，佳木斯。
十九中学的学生过马路时，一辆客车突然失控冲了过来，与前方停在路边的另一辆客车相撞，被撞客车猛力冲向正要过马路的学生。
危险之际，本可以躲开的女教师张丽莉，却奋不顾身扑去救学生，自己却被卷入车轮下造成双腿骨折，高位截肢。
谁能说她不是“最美女教师”？谁能说她不是当代的“活雷锋”？浙江，杭州。
司机吴斌开着车在高速上行驶。
“砰”的一声，突如其来的铁片打碎了玻璃，击中了他。
吴斌当场肋骨骨折，肝脾破裂。
可想着一车乘客的生命安危，他在自己生命的最后几十秒强忍着剧痛缓缓换挡、减速、停车，还转过身告诉大家安全下车。
然后，他倒下了。
司机吴斌用自己的生命挽救了34位旅客的生命。
谁能说他不是“铁血男儿”？谁能说他不是当代的“活雷锋”？信达，校园。
体育课后，我正准备回教室，只见对面2个1年级的学弟正吃力搬着桶装水。
我立刻向学弟们奔去，抓起水桶，一把甩上了肩，蹭蹭蹭地帮他们把水搬进了教室。
虽然当时我也已累得双腿酥软，可看到学弟们一边咕咚咕咚地喝着水，一边亲切地说“谢谢！”我觉得这是值得的。
我为我自己彰显了生命的光彩而感到骄傲，我为我自己是一个当代的“活雷锋”而感到自豪。
我？不，我们都应该骄傲，因为我们是雷锋的传人！同学们，昨日的雷锋，今日的你我。
从佳木斯到杭州，从校外到校内……我寻找着雷锋的足迹，原来雷锋就在你、我的身边。
寻找雷锋的足迹
“寻找雷锋的足迹”主题班会一、活动目标：1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。
3、让同学们感受到在新时代我们仍需要雷锋精神，希望每个同学都能真正把雷锋精神付诸于行动，用实际行动创造美，让我们的班集体更团结，更互助，更优秀。
二、活动准备：1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。
3、主题环境布置、爱心承诺卡若干、小品节目三、活动过程：主持人宣布班会开始！（一）主持人导出班会主题。
主持人合：亲爱的老师、同学们，下午好！三年二班“寻找雷锋的足迹”主题班会现在开始。
主持人1：三月，阳光明媚，万物复苏，春风送暖，我们又迎来了“学雷锋活动月”。
主持人2：遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战士，全国人民学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国大地，在那火热的年代里，多少颗心为了他而跳动，又有多少人把他的日记做为座右铭，学习一生。
（屏幕上出现雷锋的形象）（二）介绍雷锋的生平、事迹、格言（雷锋的故事选其中2个）主持人合：“学习雷锋好榜样”，我们要做新时期的共产主义接班人，我们要继承革命英雄的光荣传统。
同学们，下面就让我们来了解雷锋，一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士！1.杨梦瑶同学介绍《雷锋的生平》雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
雪锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。
主持人甲：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象永远留在世人的心中。
请听2．王宏宇同学讲述：《件件暖着战友的心》“对待同志要像春天般的温暖”，雷锋同志遵循这句名言，像烈火一样到处暖着战友们的心。
寻找雷锋的足迹
寻找雷锋的足迹有这样一首歌：“学习雷锋，好榜样，忠于革命，忠于党……。
”还记得这首歌，是在我孩童时期常听的歌曲，它伴随着我度过了童年。
如今，这首歌再次从耳边响起，才懂得，这首歌是那么具有深远的含义。
雷锋，一个普通的名字。
小时候听从父亲提起，幼时的我，喜欢戴上父亲当兵时的雷锋帽。
这顶帽子，陪我度过小学生活的每个冬季，仅因为它的暖和。
而那时，我只知道，世上有过雷锋，但并不知他是谁。
当我看到那些被称作“活雷锋”的好心人，为了他人而无私奉献爱心，我似乎感知到了雷锋。
当我看那些孤寡老人无依无靠时，有一些人，他们拿出自己积攒多年的积蓄，为那些夕阳人送去温暖。
此时的我，似乎懂得了“雷锋”的含义。
如今，我已经是一名人民子弟兵，身穿着绿色军装，入伍后，新训班长教会的第一首歌曲就是这“学习雷锋好榜样。
”作为一名刚从地方入伍的新兵来说，并不知为何要先学这首歌。
随着时间的流逝，我渐渐的明白了学这首的含义。
伟大的领袖毛主席，增题名向雷锋同志学习。
此时的自己，才真正的熟知他一生都在帮扶他人，用有限的生命来帮助别人，无形中锤炼着一名军人的军魂。
他无怨无悔，能够融化冰雪，温暖人们的心灵，他是我们心中的“明星”，也是那颗永远闪烁着的启明星，在茫茫的夜空中，为我们指引着前进的方向，我为他的事迹深深感染着，他的平凡人生，却伤感的时候，那些熟悉的面孔，又再次被想起。
原来雷锋仍在我们心中。
寻找着雷锋的足迹，我发现越来越多的人们唱起这首歌曲，他们脸上露着愉快的笑容，就像孩子般的纯真。
每做一件事，每献出一片爱心，到哪里都有他们的身影。
寻找着雷锋的足迹，我们用赤诚的心，在他人受到困难时，义无反顾的帮助地伸出援助之手，即使不知道能否帮助度过困难时期，但是我们的真情，就像雷锋的灵魂一样，在人们心中筑起了宏伟的“长城”，此时的人们，心与心之间，已不再有距离。
现在的我们，时刻在弘扬这雷锋精神，这不是简单的几句话，几句口号就能滋润每个人的心灵，而是要靠实际行动。
让我们寻找雷锋的足迹
让我们寻找雷锋的足迹雷锋的精神就像漏漏的流水不会干枯，雷锋的精神就像竹子一样青翠，雷锋的精神像神像蒙蒙细雨之润大地万物。
雷锋它与我们的生活息息相关，没有他就没有我们的今天，在战争的年代里有多少人义不容辞为国家献出了宝贵的生命，我们今天的繁荣景象都是由上一代的人们的血雨所之润的，今天的警察，清洁工，哪一个不是具有雷锋无私奉献，乐于助人的优良品质。
走在林萌路上，是棵棵花草点缀着你的路，走在小溪边是许多花装饰着你的路，走在生活中就会有一颗颗心，一份分爱充溢着你的路，有你永远不会孤单，由于在你身边有许多具有雷锋品质的人或向每个人生命中的雷锋，仅仅他们太渺小引不起重视，往往被你略，但有雷锋会让我们改变自己的命运，走向成功的大门。
古往今来多少历史英雄时代俊杰的事迹令人感动，激励着芸芸众生，刘胡兰视死如归的精神不使你心潮澎湃吗？文天祥折死抗金的精神不让你激情难仰吗？杨利伟环游太空的壮举不让你的心底顿起波澜吗？雷锋一样的人不下千万。
然而，在这个物欲横流的社会感动这美好的情景已经被许多麻木的人们所忘了，路见不平者与当街行凶的歹徒死博头时，旁观者却视而不视，面对有着十几年养育之恩的养父母，养子却铁石心肠，由于他们都缺少一颗感动的心，这种人越多，社会越冷漠，生活将越枯燥。
踏着流云的哀怨，踏着星雨的隐痛，踏着红日的酸外。
雷锋的精神照亮前行的路，雷锋似路，引你走到黎明。
国务院恩来题词，向雷锋同志学习，真爱非命的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。
雷锋原名雷正兴，1940年12月18日出生在湖南省长沙{望城}县.简家塘一个贫苦农民之家，由于这个年是农历“庚表；所以给她取了一个乳名叫庚伢子，雷锋出生的时候正是抗日战争时期，人民生活在水深火热之中，雷锋曾在一篇日记中写道:我家里穷，父母哥弟都死在敌人和阶梯敌人的手中里，这血深仇.我永远铭记在心里。
我愿意做高山岩石之松，不做湖岸，河边之柳，我愿在暴风雨中艰苦的斗争中锻炼自己，不愿意在平平静静的日子里度过自己的一生。
小学三年级作文《寻找雷锋的足迹》400字(共8页PPT)
小学三年级作文《寻找雷锋的 足迹》
小事 就让我们从身边的
做起，
做一个善良的雷锋吧！
足迹 雷锋的
无处不在，比如：
扶老奶奶过马路，给老爷爷
做 让座等等。就让我们一起每天都
好事，每个人做小雷锋吧！
寒假时，我也做过一回小雷
锋呢！那时，我们一家三口正在乘坐
地铁。
关键词：就让,我们,身边,小事,
做起,一个,善良,雷锋,雷锋,足迹, 无处不在,比如,老奶奶,马路,老爷 爷,让座,等等,就让,我们,一起,每 天,做好事,每个,雷锋,寒假,一回, 雷锋,那时,我们,一家,三口,正在, 乘坐,地铁。
小学三年级作文《寻找雷锋的 足迹》
地铁 一对老夫妻上来了，眼看着
上快没位置了，这时我毫不犹豫地站
礼貌 了起来，有
地对老爷爷说：
“老爷爷，您坐吧，我还小，站得
住。”老爷爷连忙说：“没关系，我
老了，应该多站站。
关键词：一对,老夫妻,上来,眼
看,地铁,上快,位置,这时,毫不犹豫, 起来,礼貌,老爷爷,老爷爷,站得住, 老爷爷,连忙,没关系,应该。
小学三年级作文
寻找雷锋的足迹
400字
“雷锋叔叔你在哪里？你在
哪里？小溪说，昨天你曾路过这里，
抱着迷路的孩子，踩着泥泞
的山路……”我想同学们二年级
时一定还记得这首诗吧！可是雷锋叔 叔到底在哪里呢？
关键词：雷锋,叔叔,哪里,哪里,
小溪,昨天,路过,这里,迷路,孩子, 泥泞,山路,同学,二年级,一定,记得, 可是,雷锋,叔叔,到底,哪里。
再见
小学三年级作文《寻找雷锋的 足迹》
”“没事，老爷爷，这是我应该做 的。”我说。于是，老爷爷笑了笑， 就坐下了。周围的人也投来了赞许的
初一写人作文：寻找雷锋的足迹_650字
寻找雷锋的足迹_650字手捧《党在我心中》这本书，“人民的勤务员”——雷锋叔叔的光辉形象又一次矗立在我的眼前。
记得上幼儿园的时候，雷锋叔叔就经常出现在妈妈的故事里。
那时候，我并不知道雷锋是谁，也不懂妈妈为什么给我讲那么多雷锋的故事？我只是牢牢地记住了一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。
”上小学了，雷锋叔叔出现在了我的语文课本里。
“沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？……”“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。
”“对待同志要像春天般温暖，对待工作要像夏天一样火热。
”当读到雷锋叔叔的日记时，他助人为乐的形象在我脑海里逐渐清晰起来。
于是，有人遇到困难的时候，我总会伸出热情的双手。
同桌忘带水彩笔了，我毫不犹豫地借给他；同学跑步时摔倒了，我轻轻地把她扶起来；伙伴伤心落泪了，我悄悄地安慰她；班级需要出黑板报了，我第一个冲上去帮忙；坐车时碰到老人，我主动把座位让给她；马路上遇到需要救助的人，我总是掏出口袋里所有的钱……每次这样做时，我总会觉得快乐无比。
我知道，雷锋叔叔离我更近了。
今年三月，学校开展了“向雷锋叔叔学习，小红帽扮靓小红车”活动。
同学们手擎鲜艳的队旗，头戴闪亮的小红帽，精神抖擞地奔向学校附近的公共自行车租用点。
那里的十几辆公共自行车已布满灰尘，褪了色的小红车显得暗淡无光。
同学们拿出水桶、抹布，热火朝天地干了起来。
有的同学拎来了一桶又一桶的清水；有的同学细心地擦着车，车档、钢圈，连钢丝都一根根清理干净；有的同学负责整修，把松动的螺丝拧得紧紧的。
没多久，小红车就焕然一新，在阳光下熠熠生辉。
同学们都乐了，顾不得擦去额头晶莹的汗珠。
他们，不就是一个个小雷锋吗？沿着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。
哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
初一写人作文：寻找雷锋的足迹_700字
寻找雷锋的足迹_700字沿着小溪寻找雷锋的足迹。
潺潺小溪轻声地说：“昨天，他曾抱着孩子，冒着细雨从这里路过。
瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
”顺着小路寻找雷锋的足迹。
小路说：“昨天，他曾背着年迈的大娘，穿过这片荆棘。
看，那荆棘上的红色就是他在途中被荆棘刺出的血滴。
”阳光下，我继续寻找着雷锋的足迹：黑龙江，佳木斯。
十九中学的学生过马路时，一辆客车突然失控冲了过来，与前方停在路边的另一辆客车相撞，被撞客车猛力冲向正要过马路的学生。
危险之际，本可以躲开的女教师张丽莉，却奋不顾身扑去救学生，自己却被卷入车轮下造成双腿骨折，高位截肢。
谁能说她不是“最美女教师”？谁能说她不是当代的“活雷锋”？浙江，杭州。
司机吴斌开着车在高速上行驶。
“砰”的一声，突如其来的铁片打碎了玻璃，击中了他。
吴斌当场肋骨骨折，肝脾破裂。
可想着一车乘客的生命安危，他在自己生命的最后几十秒强忍着剧痛缓缓换挡、减速、停车，还转过身告诉大家安全下车。
然后，他倒下了。
司机吴斌用自己的生命挽救了34位旅客的生命。
谁能说他不是“铁血男儿”？谁能说他不是当代的“活雷锋”？信达，校园。
体育课后，我正准备回教室，只见对面2个1年级的学弟正吃力搬着桶装水。
我立刻向学弟们奔去，抓起水桶，一把甩上了肩，蹭蹭蹭地帮他们把水搬进了教室。
虽然当时我也已累得双腿酥软，可看到学弟们一边咕咚咕咚地喝着水，一边亲切地说“谢谢！”我觉得这是值得的。
我为我自己彰显了生命的光彩而感到骄傲，我为我自己是一个当代的“活雷锋”而感到自豪。
我？不，我们都应该骄傲，因为我们是雷锋的传人！……同学们，昨日的雷锋，今日的你我。
从佳木斯到杭州，从校外到校内……我寻找着雷锋的足迹，原来雷锋就在你、我的身边。
我明白。
部编版二年级下册雷锋叔叔,你在哪里精品课件下载2
雷锋帮一位不识路的大娘找到了她的儿子。
曾经 泥泞 需要 脚窝 年迈 寻觅 荆棘 花瓣 晶莹
沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷ห้องสมุดไป่ตู้叔叔，你在哪里， 你在哪里？
小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。
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c让om我/j们iao找an找/ 身边的“雷锋”吧！
瞧，那花泥瓣泞上路晶上莹的的脚露窝珠，，
让我们找找身边的“雷锋”吧！说说我们身 抱com着/b迷ei路jin的g/孩子P，PT图表下载：www.
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讲话稿“寻找雷锋的足迹”
讲话稿“寻找雷锋的足迹”各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢讲话稿“寻找雷锋的足迹”老师们、同学们！同学们今天是3月5日，知道是什么日子吗？今年是雷锋同志逝世50周年，今年3月5日，是毛泽东主席题词号召“向雷锋同志学习”49周年纪念。
做为学生，我们学习雷锋同志先进事迹，弘扬雷锋精神，并以实际行动践行雷锋精神。
50年前的3月5日，毛主席发出了“向雷锋同志学习”的号召。
党中央明确规定每年的三月为“文明礼貌月”和“学习雷锋活动月”。
从此，雷锋成为一个在广袤神州大地上家喻户晓的名字；影响了一代又一代青年。
在六、七十年代人的记忆中，雷锋给他们留下了太多太多平凡而又感人的故事。
然而，随着时间的流逝，雷锋和他那些质朴感人的“雷锋精神”在我们的记忆中越来越模糊。
可就在雷锋精神在我们记忆中渐渐模糊的时候，在美国、日本等国，号召学习雷锋精神已经不是什么新鲜事。
美国西点军校把雷锋奉为学习楷模，着名的松下电器公司信奉：“雷锋精神与上帝共存。
”而日本原田工业株式会社连续十年来号召员工发扬雷锋精神，建立了一套完整的学雷锋制度，把学雷锋与人事考核结合到一起，取得了很好的成效。
如果中国人忘记雷锋真是中国的悲哀，雷锋应该永远属于中国，雷锋精神应该是我们每个中国人应该有的精神。
事实上雷锋精神也一直没有离开我们，比如就在我们学校，7（1）班王陈道同学捡到现金上百元，刘宝钢、8（1）的叶信达等众多同学的拾金不昧，再比如我校监察组成员每天默默无私的付出等等，还有很多很多平时不留姓名的同学，都在传承雷锋精神。
3月作为“学雷锋活动月”，同学们应该以自己的切实行动来体现新时代的雷锋精神，象雷锋那样，志存高远，胸怀宽广。
但我们一些同学的行为与我们的主流是背道而驰的，有些不文明行为还屡有发生，有的同学出言不逊、打架斗殴；有的同学不尊敬师长，有的同学不思学习、迷恋网吧。
这些行为与雷锋精神是格格的不入的。
我们要摒弃不良行为，做一个人格健全、思想健康、行为优良的中学生。
寻找雷锋的足迹_六年级作文
寻找雷锋的足迹当残疾人行动不便时，你会热心帮忙吗？当老人摔倒在地时，你会扶她起来吗？当乞丐乞讨时，你会献出一份爱心吗？……最近有些新闻报道：真假乞丐难分辨，有些乞丐其实是“富人”。
当今社会，骗子的手段五花八门，不得不使那些爱心人士小心行动了。
虽然爱心人士越来越少，但他们还存在的……有一日，我来到了天桥旁的面包店内。
我坐在了靠门的地方，眼角一瞥，忽然间看见一位年过花甲的老人正在乞讨。
她一身的衣服破烂不堪，满脸皱纹，白发苍颜。
她看着来来往往的人群，嘴里说着：“好心人，帮帮我吧！哎。
”在这熙熙攘攘的人群中竟无一人帮忙！这些人也算是社会中比较富裕的人吧，可他们为什么不愿献出一份爱心呢？一份也好！这时，我忽然看见老人黯然神伤，心事重重的样子，不禁有几分可怜，有些想上前施舍她。
可是我不敢呀！我对自己说：“你呀你，怎么这么胆小！这点事都不敢做！”“谁知道这个人是不是真乞丐，或许就是假扮的！”一个妇人在小声嘀咕着。
“对呀！对呀！”、“也说不定呀！”许多人附和着。
过了好长时间，也没有一人施舍：有的人感到恶心，绕过老人，当做什么也没看见；有的人径直走过老人，一脸鄙视；有的人面露难色，想施舍，却踌躇不决……这时，一位小伙子站了出来，说道：“老奶奶，您坐在地上，小心着凉了！”旁人用异样的眼光看着小伙子，无情地嘲笑：“哼！你可真傻！”小伙子有点犹豫了，手里紧紧地攥着钱，想施舍，却又怕这是个假乞丐。
过了许久，他坚定地说：“真的假不了，假的真不了。
难道，每一个乞丐都会是假的吗？你们难道就不愿意奉献一份爱心吗？”他将手中的钱给了老人，眼中充满了坚定。
我听了他一番话，不禁羞愧难当。
老人的眉头舒展了，说道：“谢谢你，好心人。
看来这世间还是有雷锋的！”我们从小听着雷锋的故事，整个社会也在倡导着雷锋的故事，可真正拥有雷锋精神的人越来越少，但还是存在的，他们也许就在某个角落，帮助着别人，不图名利……当别人遇见困难，你会把这个困难当做自己的困难吗？我想，你会！踏着雷锋的足迹，我在追求，脚步坚定而执着。
[教材]寻找雷锋的足迹
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寻找雷锋的足迹
沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里？小溪说：昨天，你曾经路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。
”每当我读这篇课文的时候，就会想起无私奉献，为人民服务的雷锋叔叔。
虽然雷锋叔叔已离开我们多年了，可他的精神仍然活在我们心中，雷锋叔叔他热爱集体，关心群众，
把“毫不利己、专门利人”看作是人生最大的幸福和快乐。
其实，我们身边也有许许多多这样的人。
这不，你瞧，人男女老少来来往往地穿梭者，手中拿着大大小小的垃圾袋，捡着地上的包装纸、果壳、易拉罐。
尽管老人们的背弯曲了，但仍然在骄阳的炙烤下重复做着起来、蹲下的动作。
孩子们扫着地，倒着垃圾，晶莹的汗珠顺着脸颊用了下来，渗透了他们的衣衫，这似乎影响不了他们全神贯注地工作。
我也加入了他们，帮着一起清洁，一会儿跑到这儿捡垃圾，一会儿跑到那儿扫地，如此来来回回地不停奔波，心跳渐渐地衰竭了，呼吸有点苦难，头昏沉沉的，但内心深处的那份快乐是我有史以来收获最大的，比自己最喜爱的生日礼物还要来的珍贵！
对面的马路车来车往，帮完忙后，我随着人流来到了马路旁，两位交警站在马路中间指挥，可有些司机还是不听，横冲直撞。
突然，来了个急刹车，我面前的车停了下来，我随着人流过了马路，回头又望了望，那辆车等行人们都过了马路才行驶。
我想，那司机一定是心地善良的人，瞧！雷锋不是就在我们的身边吗？雷锋叔叔，你看到了吗？你的足迹已经过了每个角落，都闪耀着无比璀璨的光芒。
我们要向您学习，做革命的螺丝钉，克己自律，奉献祖国！。
寻找雷锋的足迹_征文演讲
寻找雷锋的足迹_征文演讲很小就知道雷锋很早就知道抚顺终于有机会第一次来到我国东北的白山黑水间来到雷锋的第二故乡，走进雷锋精神的发源地辽宁省抚顺市今年是雷锋逝世50周年，也是毛主席题词向雷锋学习49周年为了更好的展现雷锋故事，宣传雷锋精神在八月，我们千里迢迢赶赴辽宁追寻雷锋的足迹这一次的抚顺行，得到了抚顺市政府、宣传部、电视台的大力支持还有我们的编外成员，热心家长的牵线搭桥，热情款待我们的拍摄进行的很顺利寻找雷锋的足迹，我们的第一站来到了雷锋小学1960年10月10日，一条红领巾将雷锋和辽宁抚顺建设街小学联系在了一起这一天雷锋光荣的成为了这所学校的校外辅导员这一天，建设街小学的同学们第一次认识了这位比他们大不了几岁，高不了多少的叔叔后来，为了纪念雷锋叔叔，建设街小学正式更名为雷锋小学在雷锋小学里，我看到了雷锋叔叔和同学们在一起时的雕像看到了同学们和署名雷锋的辅导员们沟通交流的悄悄话信箱校长还亲自为我们戴上了雷锋奖章呢8月22日上午，我们来到乔安山爷爷家里看过《离开雷锋的日子》的人都知道，乔安山是雷锋生前的战友乔爷爷告诉我们，他和雷锋叔叔相识在辽宁鞍钢，雷锋既是他的班长，又是他的好兄弟雷锋是个孤儿，从小就生活艰苦，在别人的关怀下长大，所以特别懂的感恩所以他总是怀着一颗感恩的心，去帮助更多需要帮助的人雷锋不是大人物，没有做过惊天动地的大事雷锋之所以伟大，就在于一直做小事平凡的小事做多了，也就成了大事雷锋精神难学，就难在锲而不舍地坚持和乔爷爷告别时，我们请他签名留念他一笔一划认真地写下了这样一行字-----承学雷锋做好人雷锋战友乔安山很难想像，这就是当年那个和雷锋在一起时没有读过书的小战士现在，他用一片真挚的情感，面对来自南方的我们他用自己的一言一行，让我们更加了解了雷锋这位不图名、不图利的古稀老人，其实就是一位正在践行雷锋精神的活雷锋.告别了乔老，我们来到了雷锋生前团我们来到雷锋连，走进雷锋班我们看到了新时期阳光明媚的新雷锋们这一天，我们要采访一位辽宁省劳动模范一位普普通通的老驾驶员这一天，我们乘坐雷锋号班车感受一下雷锋精神感召下的星级服务在我们的镜头里，捕捉到了许许多多温暖的画面抚顺的确是一座名副其实的雷锋城雷锋生前团里，战士们说，他们要学习团结、奉献的雷锋精神，像雷锋老班长一样乐于助人，为人民服务；雷锋纪念馆里，各式各样的珍贵藏品诉说着一个个平凡真实的雷锋故事；还有方便市民出行的雷锋号班车；一年一度的百姓雷锋评选；公交车候车亭里秩序井然、排队上车的老百姓雷锋城里文明无处不在，原来雷锋就在我们身边！回家后，我也写下了自己的记者感悟：雷锋和雷锋精神并不是高不可攀的，他其实就在我们身边。
寻找雷锋的足迹读后感作文
寻找雷锋的足迹读后感作文
寻找雷锋的足迹读后感作文
雷锋精神传万家，感动世人你我他。
济人之危解人难，成人之美人人夸。
只要人人献出爱，芸芸众生无仇家。
“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一阳光，你是否照亮了一些黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？”……在生活中，雷锋用短暂的生命诠释着全心全意为人民效劳这一美德。
雷锋曾说过这样一段话：“一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。
机器由于有许多的螺丝钉的链接和固定，才完成了一个结实的整体，才能够运转自如，发挥他宏大的工作能力。
螺丝钉虽然小，其实用时不可估计的。
我愿永远做一个螺丝钉。
在郑州，处处都是雷锋叔叔的足迹，人人都能讲一大箩筐雷锋叔叔的故事。
雷锋叔叔，你在哪里？郑州的人民用行动答复大家：哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
在公交车上，处处可见为老年人、抱小孩的乘客、残疾人以及孕妇让座的年轻人，他们的行为赢得了全车人的.赞许。
记得《都市报道》中报到了这样一件事情，一个小孩子由于淘气不小心从楼上摔了下来，这时一位过路人用双手接住孩子，才才防止了一起惨痛事故，当人们回过神来，这位好心人却默默的离开了，孩子的家长想通过电视寻找这位好心人来感谢，经过几经周折，终于找到了，当孩子的父母感谢他是，他却说：这是我应该做的，只要你从那里经过，你也会这么做，没什么了不起的，举手之劳。
是啊，多么朴实的话语啊，诠释了雷锋精神，让我们为他的行为表示敬意。
同学们，让我们唱响学习雷锋之歌，追寻雷锋的足迹，感悟雷锋叔叔的德行，体验雷锋的心灵，在雷锋精神的感召下，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，做一个有益于社会的人。
二下、雷锋叔叔你在哪里[部编]
![二下、雷锋叔叔你在哪里[部编]](https://img.taocdn.com/s3/m/857c797c284ac850ac02429d.png)
（示范教学PPT）二下课件、雷锋叔叔 你在哪 里［部 编］- 名师课 堂 （示范教学PPT）二下课件、雷锋叔叔 你在哪 里［部 编］- 名师课 堂
（示范教学PPT）二下课件、雷锋叔叔 你在哪 里［部 编］- 名师课 堂
乘着温暖的春风，我 们四处寻觅。啊，终于找 到了雷锋。 他正在校园里扶起摔倒的 同学。 他正在社区里为社区居民 免费看病。
雷锋叔叔时时处处想着别 人，哪里需要帮助，哪里 就有他的身影。
希望人间处处都有像雷锋 叔叔这样的人，把爱的阳 光洒满人间。
（示范教学PPT）二下课件、雷锋叔叔 你在哪 里［部 编］- 名师课 堂
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让我们也加入到学雷 锋的行列中去，让雷锋叔 叔乐于助人、无私奉献的 精神发扬光大。只要我们 人人都献出一点爱，世界 将变得更加美好。
沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里？ 你在哪里？
小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里？
小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。
（示范教学PPT）二下课件、雷锋叔叔 你在哪 里［部 编］- 名师课 堂
（示范教学PPT）二下课件、雷锋叔叔 你在哪 里［部 编］- 名师课 堂
雷锋叔叔,你在哪里
弯弯的（小路） 晶莹的（露珠） 温暖的（春风）
长长的（小溪 ） 蒙蒙的（细雨）
（示范教学PPT）二下课件、雷锋叔叔 你在哪 里PT）二下课件、雷锋叔叔 你在哪 里［部 编］- 名师课 堂