《1.从四大发明说起》PPT课件
五年级下册品德《从四大发明说起》教案
五年级下册品德《从四大发明说起》教案一、教学内容五年级下册品德《从四大发明说起》教案，主要围绕教材第六课《从四大发明说起》展开。
本节课主要让学生了解我国古代的四大发明，即造纸术、印刷术、指南针和火药，以及它们对世界文明发展的贡献。
二、教学目标1. 让学生了解四大发明的内容及其对世界文明发展的贡献。
2. 培养学生热爱祖国、自豪感，增强民族自信心。
3. 引导学生学会合作、探究的学习方式，提高自主学习能力。
三、教学难点与重点重点：了解四大发明的内容及其对世界文明发展的贡献。
难点：深刻理解四大发明的历史意义，培养学生的爱国主义情怀。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习册、笔记本五、教学过程1. 导入新课教师通过向学生介绍四大发明的图片，引导学生回顾已学的四大发明知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 自主学习学生通过阅读课本，了解四大发明的内容及其对世界文明发展的贡献。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
3. 课堂讲解教师通过多媒体课件，详细讲解四大发明的起源、发展及其对世界文明的影响。
4. 互动交流学生分小组进行讨论，分享自己对四大发明的理解和感悟。
教师引导学生深入思考，激发学生的爱国情怀。
5. 举例说明教师通过举例子，让学生更直观地了解四大发明在现实生活中的应用，进一步感受四大发明的重要性。
6. 随堂练习学生完成练习册上的相关题目，巩固所学知识。
教师及时批改，给予反馈。
7. 课堂小结8. 布置作业学生课后完成课后作业，进一步巩固所学知识。
六、板书设计板书从四大发明说起板书内容：1. 四大发明：造纸术、印刷术、指南针、火药2. 四大发明对世界文明发展的贡献七、作业设计1. 课后作业题目：（1）请简述四大发明的内容。
（2）请谈谈你对四大发明的理解和感悟。
2. 课后作业答案：（1）四大发明：造纸术、印刷术、指南针、火药。
（2）四大发明是我国古代智慧的结晶，对世界文明发展产生了深远的影响。
我们应该自豪，并努力学习，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
从四大发明说起
造纸技术的发明，是汉民族对世界文明的杰出贡 献之一。时期：东汉，发明者：蔡伦，发明地点：洛 阳。 大约在3500多年前的商朝，中国就有了刻 在龟甲和兽骨上的文字，称为甲骨文。到了春秋时， 用竹片和木片替代龟甲和兽骨，称为竹简和木牍。甲 骨和简牍都很笨重，战国时思想家惠施喜欢读书，每 次外出游学身后都跟着五辆装满竹简的大车，所以有 学富五车的典故。西汉时在宫廷贵族中又用缣帛或绵 纸写字。缣是细绢、帛是丝织品的总称吏一方缣帛上 写字时，便于书写，不但比简牍写得多，而且还可以 在上面作画，但是价格昂贵，只能供少数王宫贵族使 用。公元前2世纪西汉初期已经有了纸 。是东汉时期，传言是蔡伦发明，其实蔡伦只是改造 了纸。但是考古专家已找到更早的纸。
请你说说下列发明创造的小故事
纺车
关于纺车的文献记载最早见于西汉扬雄 的《方言》，记有“繀车”和“道轨”。兽 锭纺车最早的图像见于山东临沂银雀、山西 汉帛画和汉画像石。到目前为止，已经发现 的有关纺织图不下八块，其中刻有纺车图的 有四块。1956年江苏铜山洪楼出土的画像石 上面刻有几个形态生动的人物正在织布、纺 纱和调丝操作的图像，它展示了一幅汉代纺 织生产活动的情景。这就可以看出纺车在汉 代已经成为普遍的纺纱工具。因此也不难推 测，纺车的出现应该是比这早的。
指南针是用以判别方位的一种简单 仪器。前身是司南。主要组成部分是一根 装在轴上可以自由转动的磁针(俗称吸铁 石)。磁针在地磁场作用下能保持在磁子 午线的切线方向上。磁针的北极指向地理 的南极，利用这一性能可以辨别方向。常 用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。 指南针的N指北方，E指东方，W指西方， S指南方。
1从四大发明说起
总结
中华民族五千年来一项 项伟大的发明和创造，充分 体现了我国古代劳动人民的 勤劳和智慧，促进了人类社 会的发展。
从四大发明说起
四大发明基本信息
四大发明 造纸术
活字印刷术 指南针 火药
发明年代
用途
司 南
指南针是用以判别方位的一 种简单仪器。前身是司南（世界上 最早的指南针）。主要组成部分是 一根装在轴上可以自由转动的磁针 (俗称吸铁石)。磁针在地磁场作用 下能保持在磁子午线的切线方向上。 磁针的北极指向地理的南极，利用 这一性能可以辨别方向。常用于航 海、大地测量、旅行和军事。指南 针的N指北方，E指东方，W指西方， S指南方。
《金刚经》是世界上最早标有确切日期的雕版印 刷品。
毕昇：（约970 年—1051年），中国 发明家，发明活字版 印刷术。汉族。初为 印刷铺工人，专事手 工印刷。毕升发明了 胶泥活字印刷术，被 认为是世界上最早的 活字印刷技术。
•
它开始于隋朝的雕版印刷，经宋仁宗时的毕
升发展、完善，产生了活字印刷，并由蒙古人传
•
火药，是用硫磺、硝石和木炭混合制成的，
所以也叫“黑火药”。
• 火药运用于军事：
•
唐朝末年，火药开始用于军事上。比如在火攻
中常使用“火箭”。
宋、元时期(公元960年~公元1368年)，军事上
广泛应用火药，出现了许多火药武器，主要有火箭、 火铳、突火枪、火炮等。
火药运用于生产劳动：
开山、挖河、筑路等中，发挥了巨大的作用。
大大促进了基督教的传播。
龟甲
竹简
在纸发明以前书写的材料
它们与纸相比，存在什么缺点？
笨重、携带不便；容易破损，不易 保存，昂贵、不能普及，老百姓享受不 起。
幼儿园大班科学中国古代四大发明课件
火药的意义和影响
对军事的影响
火药的发明彻底改变了战争形态 和战术，使得冷兵器时代逐渐过 渡到火器时代，提高了军队的战
斗力。
对科技的影响
火药的发明促进了烟花文化的发 展，同时也推动了化学、物理等
相关学科的研究和进步。
对文化的影响
火药的应用不仅局限于军事领域， 还广泛涉及民用领域，如烟花表 演、庆祝活动等，丰富了人们的
四大发明对现代社会的意义
对文化传播的推动
造纸术和印刷术的发展推动了书籍的广泛传播，促进了文化的交流和 传承。
对科技发展的推动
四大发明体现了古代中国人民的智慧和创新精神，对现代科技发展产 生了深远的影响。
对经济发展的推动
造纸术、印刷术等发明推动了出版、包装等相关行业的发展，对现代 经济产生了积极的推动作用。
03
文化交流与传播
指南针的发明不仅在中国国内产生了深远的影响，还通过海上丝绸之路
等途径传播到了其他国家和地区。它为不同文化之间的交流提供了便利，
推动了世界文化的繁荣与发展。
06
四大发明的现代应用与传承
四大发明在现代的应用
造纸术
现代造纸技术不断发展，应用于 书籍、报纸、包装、卫生纸等各
个领域。
印刷术
用清水漂洗原料，去除碱液和杂质。
舂捣
将原料放入石臼中，用石杵反复舂捣，使纤维进一步 松散并分离。
抄纸
将舂捣后的纤维放入抄纸槽中，加入适量的水，用 抄纸帘将纤维捞起，形成湿纸幅。
干燥将湿纸幅放在阳光下Fra bibliotek烘干室内干燥，得到成品纸张。
造纸术的意义和影响
造纸术的发明极大地促进了文化的传 播和发展，使书籍的复制和流通变得 更加便捷和经济。
从四大发明说起
我国古代的发明还有哪些？
1、鼓： 传说公元前3500年中国人已有人造的鼓。公元前 3000年，做鼓的方法是用兽皮蒙在框架或容器上。到 公元前1000年，米索不达米亚的苏默人制成了一人高 的圆鼓，鼓身还绘有图画。后来有了小铜鼓和大铜鼓。 15世纪骑兵用的大铜鼓，17世纪时开始为乐团采用。 1692年蒲塞尔为“仙后”所作的配乐中就用上了。这 种鼓现在叫定音鼓，19世纪有了低音大鼓。鼓声可使 节拍鲜明，粗犷有力。公元前2世纪中国人发明了定音 鼓。
京杭大运河是中国古代劳动人民创造的一项伟大工程，是祖先留给我们的珍 贵物质和精神财富，是活着的、流动的重要人类遗产。大运河肇始于春秋时期， 形成于隋代，发展于唐宋，京杭大运河建于两千多年前的春秋时期，距今已有 2500年的历史，而秦始皇(嬴政)在嘉兴境内开凿的一条重要河道，也奠定了以后 的江南运河走向。 我们今天所说的大运河开掘于春秋时期，完成于隋朝，繁荣于唐宋，取直于 元代，疏通于明清（从公元前486年始凿，至公元1293年全线通航），前后共持 续了1779年。在漫长的岁月里，主要经历三次较大的兴修过程。到了隋朝，隋炀 帝动用了两百余万人，开凿贯通了大运河，这为以后国家的经济文化空前繁荣作 出了巨大贡献，隋代开始全线贯通，经唐宋发展，最终在元代成为沟通海河、黄 河、淮河、长江、钱塘江五大水系、贯通南北的交通大动脉。 京杭大运河是中国仅次于长江的第二条“黄金水道”。价值堪比长城是世界 上开凿最早、最长的一条人工河道,是苏伊士运河的16倍,巴拿马运河的33倍。 京杭运河一向为历代漕运要道，对南北经济和文化交流曾起到重大作用。十 九世纪海运兴起，以后随着津浦铁路通车，京杭运河的作用逐渐减小。黄河迁徙 后，山东境内河段水源不足，河道淤浅，南北断航，淤成平地。水量较大、通航 条件较好的江苏省境内一段，也只能通行小木帆船。京杭运河的荒废、萧条，是 中国半殖民地半封建制度的写照。解放后部分河段已进行拓宽加深，裁弯取直， 新建了许多现代化码头和船闸，航运条件有所改善。季节性的通航里程已达1100 多千米。江苏邳县以南的660多千米航道，500吨的船队可以畅通无阻。古老的京 杭运河将来还要成为南水北调的输水通道。
1.1.2从四大发明说起(2)
课题：《从四大发明说起》第2课时设计者（宁海县黄坛镇中心小学林红梅）京杭大运河举世闻名的京杭大运河，是世界上开凿最早、最长的一条人工河道,是苏伊士运河的16倍,巴拿马运河的33倍。
大运河北起北京，南达杭州，流经北京、河北、天津、山东、江苏、浙江六个省市，沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长1747千米。
京杭大运河建于公元前五世纪，距今已有2500年的历史，而秦始皇在嘉兴境内开凿的一条重要河道，也奠定了以后的江南运河走向。
据《越绝书》记载，秦始皇从嘉兴“治陵水道，到钱塘越地，通浙江”。
大约2500年前，吴王夫差挖邗沟，开通了连接长江和淮河的运河，并修筑了邗城，运河及运河文化由此衍生。
我们今天所说的大运河开掘于春秋时期，完成于隋朝，繁荣于唐宋，取直于元代，疏通于明清（从公元前486年始凿，至公元1293年全线通航），前后共持续了1779年。
在漫长的岁月里，主要经历三次较大的兴修过程。
到了隋朝，隋炀帝动用几百万人，开凿贯通了大运河，这为以后国家的经济文化空前繁荣作出了巨大贡献），隋代开始全线贯通，经唐宋发展，最终在元代成为沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系、贯通南北的交通大动脉。
京杭大运河可是由人工河道和部分河流、湖泊共同组成的，全程可分为七段：（1）通惠河；（2）北运河；（3）南运河；（4）鲁运河；（5）中运河；（6）里运河；（7）江南运河。
京杭大运可作为南北的交通大动脉，历史上曾起过巨大作用。
运河的通航，促进了沿岸城市的迅速发展。
地理位置: 大运河北起北京，南达杭州，流经北京、河北、天津、山东、江苏、浙江六个省市，沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长1747千米。
目前,京杭运河的通航里程为1442千米,其中全年通航里程为877千米,主要分布在黄河以南的山东、江苏和浙江三省。
京杭大运河是我国仅次于长江的第二条“黄金水道”。
京杭大运河价值堪比长城我国的大江大河大都是从西往东横向流动的。
五年级下册品德《从四大发明说起》教案
五年级下册品德《从四大发明说起》教案一、教学内容本节课选自五年级下册品德教材第四单元《走进科学》中的第11课《从四大发明说起》。
详细内容主要围绕我国古代四大发明——造纸术、火药、印刷术、指南针展开，介绍四大发明的背景、发展过程及其对世界的影响。
二、教学目标1. 让学生了解四大发明的起源、发展及其在人类历史中的地位。
2. 培养学生热爱科学、追求真理的精神，提高他们的科学素养。
3. 增强学生的民族自豪感，激发他们为国家发展贡献力量的意识。
三、教学难点与重点教学难点：四大发明的发展过程及其对世界的影响。
教学重点：四大发明的起源、基本原理和在我国历史中的地位。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入新课（1）通过展示四大发明的图片，引导学生思考：“你们知道这些是什么吗？它们有什么作用？”2. 新课讲解（1）造纸术教师通过多媒体课件展示造纸术的起源、发展过程，引导学生了解蔡伦改进造纸术的过程及其意义。
（2）火药教师介绍火药的发明、应用过程，重点讲解火药在军事、民用领域的应用。
（3）印刷术教师通过实例讲解活字印刷术的原理、发展过程，以及它对文化传播的贡献。
（4）指南针教师介绍指南针的发明、应用过程，强调它在我国航海事业中的重要地位。
3. 实践情景引入（1）让学生动手制作简易的指南针，感受指南针的神奇。
（2）分组讨论：如果你生活在古代，你会如何利用四大发明来改变生活？4. 例题讲解（1）选择题：请选出四大发明中的哪一项对军事影响最大？A. 造纸术B. 火药C. 印刷术D. 指南针答案：B（2）简答题：请简要说明四大发明在世界历史上的地位。
答案：四大发明是我国古代对世界文明的重大贡献，它们极大地推动了世界科技的发展，改变了人类历史的进程。
5. 随堂练习（1）请用简短的语言概括四大发明的基本原理。
（2）结合所学，谈谈四大发明在现代社会中的应用。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调四大发明在我国历史中的重要地位。
1从四大发明说起
蔡侯纸的材料、优点？
当时，蔡伦看到大家写字很不 造 方便，竹简和木简太笨重，丝帛大贵， 丝绵纸不可能大量生产，都有缺点。 纸 于是，他就研究改进造纸的方法。 蔡伦总结了前人造纸的经验 , 术 带领工匠们用树皮麻头、破布和破鱼 网等原料来造纸。他们先把树皮、麻 的 头、破布和破鱼网等东西剪碎或切断， 放在水里浸渍相当时间，再捣烂成浆 发 状物，还可能经过蒸煮，然后在席子 上摊成薄片，放在太阳底下晒干，这 明 样就变成纸了。
二、造纸术
西汉时有个叫东方朔的人，想给汉武帝提 安邦定国的建议，就用竹简写奏章，因为有满 肚子的话要说，一下子就用了3000来根竹简。 东方朔面对这3000根竹简发了愁，因为他手无 缚鸡之力，无法拿动这么庞大的奏章，最后只 好请了两位大力士抬进宫里去。据《史记〃滑 稽列传》说，汉武帝花了两个月的时间才看完 那一大堆竹简。
公元前7世纪， 我国发明了圭 表，用来测定 正午的日影长 度以定节令， 定回归年或阳 历年。
南北朝时期，中国人发明了钢铁冶炼技术。
Hale Waihona Puke 公元前8000－2000年中国人发明了陶器。
东汉时期，张衡发明了地动仪
东汉时期，杜诗发明了世界上最早的水力
鼓风机，比欧洲早了 1100 年。
战国时期，石申创造的《石氏星表》是世 界上现存最古老的星表，对天文研究具有 重要价值。
演示天体视运动的 仪器——浑天仪，
我国汉代时期张衡 所发明制造的。
我国最古老的记 时仪器——壶漏， 传说是黄帝发明 的。
公元前8世纪 中国人发明 了弓箭
公元前550 年中国人发明 了算盘。
商代，中国人 发明了木板船 战国时期的青铜鉴缶，中 央是盛酒的容器，缶的外壁 和酒器之间放冰，是世界上 最早的冰箱 。
五年级品德与社会下册教案从四大发明说起第二课时
浙教版五年级品德与社会下册教案第一单元第一课从四大发明说起教材分析本课教材由两部分内容组成，第一部分主要围绕“四大发明”逐项展开，让学生了解这些发明的时间、作用和对世界的贡献；第二部分重点讲“伟大的创造”，围绕京杭大运河展开，了解运河开凿的时间、长度和作用，激发学生的民族自豪感。
本课时主要教学第二部分，从京杭大运河为出发，引导让学生认识都江堰、赵州桥等我国古代的伟大工程和地动仪、圆周率真等科学技术发明，充分感受我国古代劳动人民的聪明智慧，进一步激发学生的民族自豪感和自信心。
课时第2课时教学目标1．知道中国是一个历史悠久的文明古国，了解京杭运河的作用和意义。
2．通过搜集中国古代发明创造的故事，感受劳动人民的智慧和勤劳，激发民族自豪感和自信心。
3．培养搜集、整理、分析资料的能力。
教学重难点教具多媒体课件。
展开调查，收集京杭运河资料、古代发明创造故事。
教学过程教学环节基础教案个性设计一、复习导入1．师：通过上节课的学习，我们知道我们的祖先用他们的聪明才智创造了不朽的民族文化，最具说服力的便是我国古代的四大发明。
这节课我们先来一个小小的知识竞赛。
（课件）知识小竞赛：(1) 国古代的四大发明是_____、_____、_____、_____。
（2）指南针可以_____，常用于_____、_____和_____。
(3)、造纸术是_____时期的_____发明的。
(4)、北宋时，_____总结了历代雕版印刷的经验，发明了活字印刷术。
(5)、火药发明后不久被应用于_____，现在我们还用火药来制造_____、_____。
师：祝贺你们顺利过关！[设计意图：通过知识竞赛的方式复习第一节课的内容，有利于激发学生主动学习的兴趣。
]二、走近京杭大运河1．师：我国是历史悠久的文明古国，令我们自豪的除了在科学技术上有举世闻名的四大发明，还在水利、建筑等方面取得了巨大成就。
你知道的有那些？请大家拿出课前搜集的资料，说说看。
（万里长城、都江堰、赵州桥）2．师：大家都知道，长城是我们中华民族的象征，凝聚着无数劳动人民的血汗和智慧。
幼儿园大班四大发明(PPT)
印刷术的历史背景
1 2 3
古代书写材料的限制
在纸张和印刷术发明之前，人们使用竹简、木牍 等作为书写材料，这些材料笨重且不易携带，限 制了文化的传播。
印章和拓片的启发
印章和拓片的出现为印刷术的发明提供了技术基 础，人们开始尝试将文字和图案刻在木板上，再 涂上墨水进行印刷。
隋唐时期雕版印刷术的成熟
Chapter
造纸术在现代的应用
纸张生产
现代造纸术采用机械化生产，大 大提高了纸张的产量和质量，满 足了人们日常生活和工作的需求
。
纸制品加工
通过造纸术生产的纸张可以进行各 种加工，如印刷、涂布、复合等， 制作出丰富多彩的纸制品。
环保理念
现代造纸业注重环保理念，采用废 纸回收、节能减排等措施，降低对 环境的污染。
。
地理测量
02
指南针可用于地理测量和地质勘探，帮助人们确定方向和位置
。
户外探险
03
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在户外探险和野外生存中，指南针也是必不可少的装备之一，
可以帮助探险者辨别方向和寻找目的地。
THANKS
感谢观看
造纸术 印刷术 火药 指南针
发明于东汉时期，由蔡伦改进， 使用树皮、破布、麻头等作为原 料，制造出轻便、薄韧、耐用的 纸张。
起源于炼丹术，由硫磺、硝石、 木炭等混合而成，用于军事上， 具有破城灭敌的效果。
四大发明的重要性
推动了人类文明的发展
四大发明在人类历史上具有重要的地 位，它们的出现极大地推动了人类文 明的进步和发展。
火药的制作过程
01
02
03
原料准备
火药的制作需要硫磺、硝 石和木炭等原料，这些原 料在古代都相对容易获取 。
浙教版品德与社会五下《从四大发明说起》第一课时说课稿
浙教版品德与社会五下《从四大发明说起》第一课时说课稿一. 教材分析《从四大发明说起》是浙教版品德与社会五年级下的第一课，本课旨在让学生了解中国古代四大发明的内容及意义，通过四大发明的历史背景、影响以及与中国古代文明的关系，使学生感受到中国古代科技的繁荣，增强民族自豪感，培养学生热爱科学、追求真理的价值观。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的历史知识，对于四大发明有一定的了解，但可能局限于表面知识，对于四大发明的深层次意义和影响还需要进一步引导。
此外，学生对于古代科技的发展和现代科技的联系可能还不够清晰，需要通过教学让学生建立起这样的联系。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解中国古代四大发明的内容及意义，知道四大发明对中国古代文明和世界科技发展的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生搜集信息、处理信息的能力，提高学生的历史思维能力。
3.情感态度价值观：感受中国古代科技的繁荣，增强民族自豪感，培养学生热爱科学、追求真理的价值观。
四. 说教学重难点1.重点：了解中国古代四大发明的内容及意义，知道四大发明对中国古代文明和世界科技发展的影响。
2.难点：引导学生深入理解四大发明的历史背景，探讨四大发明与古代文明的关系，以及四大发明对世界科技发展的贡献。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、教师讲解等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的历史思维能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、文献资料等教学手段，生动展示四大发明的内容，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：以四大发明的历史背景为切入点，引导学生了解四大发明的产生原因，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解四大发明的内容及意义，培养学生搜集信息、处理信息的能力。
3.合作探究：分组讨论四大发明对中国古代文明和世界科技发展的影响，引导学生深入理解四大发明的历史价值。
2024年从四大发明说起教案
2024年从四大发明说起教案一、教学内容1. 造纸术的发明及其传播；2. 印刷术的发明与发展；3. 火药的发明与应用；4. 指南针的发明及其对航海事业的影响。
二、教学目标1. 让学生了解四大发明的起源、发展及其在人类文明史上的重要地位；2. 培养学生运用历史知识分析问题的能力，认识到科技发展对国家强盛的重要性；3. 激发学生热爱祖国传统文化，树立民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：四大发明的具体原理及其在历史发展中的重要作用。
教学重点：四大发明的起源、发展及其对世界文明进程的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔；2. 学具：教材、《四大发明知识手册》、练习本。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲述2024年考古学家发现古代四大发明的相关故事，激发学生的兴趣，引入新课。
2. 讲解四大发明：（1）造纸术：介绍蔡伦改进造纸术的过程，分析造纸术对人类文明发展的贡献。
（2）印刷术：讲解活字印刷术的发明过程，比较我国古代印刷术与世界其他地区印刷术的异同。
（3）火药：阐述火药的发明过程及其在军事、民用等领域的应用。
（4）指南针：介绍指南针的发明过程及其在航海事业中的重要作用。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想如果没有四大发明，我们的生活会发生哪些变化？4. 例题讲解：以教材中的例题为例，讲解如何运用四大发明知识分析问题。
5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 2024年从四大发明说起2. 内容：（1）造纸术：蔡伦、传播、影响；（2）印刷术：活字印刷、比较、发展；（3）火药：发明、应用；（4）指南针：发明、航海。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述四大发明的起源、发展及其在世界文明史上的地位。
（2）分析四大发明对现代科技的影响。
2. 答案：（1）四大发明起源于我国古代，分别为造纸术、印刷术、火药和指南针。
它们在世界文明史上具有重要地位，对人类文明发展产生了深远影响。
浙教版品德与社会五下《从四大发明说起》优秀教学设计
浙教版品德与社会五下《从四大发明说起》优秀教学设计一. 教材分析《从四大发明说起》这一课，主要让学生了解我国的四大发明——指纸、印刷术、火药、指南针，以及它们对世界文明发展的贡献。
教材通过生动的插图和有趣的故事，引导学生认识四大发明的历史背景、发明过程和影响。
通过本课的学习，使学生产生民族自豪感，培养他们热爱科学、勇于创新的精神。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的历史知识，对四大发明有一定的了解。
但他们对四大发明的具体内容和影响可能还不是很清楚。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入理解四大发明的意义，并激发他们的民族自豪感。
三. 教学目标1.知识与技能：了解四大发明的历史背景、发明过程和影响，认识我国古代科学技术的辉煌。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学、勇于创新的精神，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：了解四大发明的历史背景、发明过程和影响。
2.难点：深刻理解四大发明对世界文明发展的贡献，培养民族自豪感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的故事、图片等，激发学生的学习兴趣，引导学生深入理解四大发明。
2.自主学习法：鼓励学生自主探究，提高他们的学习积极性。
3.合作学习法：引导学生分组讨论，培养他们的团队协作能力。
4.讨论教学法：学生进行课堂讨论，提高他们的思维能力。
六. 教学准备1.课件：制作课件，包括图片、故事、视频等，生动展示四大发明。
2.资料：收集相关资料，为学生提供更多学习参考。
3.课堂活动准备：准备相关道具，如四大发明的模型、图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示四大发明的图片，引导学生回顾已学过的历史知识，为新课的学习营造氛围。
2.呈现（10分钟）介绍四大发明的历史背景、发明过程和影响。
通过生动的故事和有趣的图片，让学生了解四大发明的来历，感受我国古代科学技术的辉煌。
历史人教必修三课件：第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术 第8课
• 『助学助记』 • 【图解识记】 四大发明
• 【思维点拨】 算筹是在珠算发明以前中 国独创并且是最有效的计算工具。算盘是 一种极其简便的计算工具，且具有独特的 教育功能，在今天仍盛行不衰，这说明古
【深化拓展】中国古代科技在 16 世纪以后走向衰落的原因 (1)自给自足的自然经济占统治地位，限制了生产力的发展，使科技的发展缺 乏足够的动力。 (2)腐朽的封建制度的制约。封建统治者推行的“重农抑商”政策与后期的 “闭关锁国”政策，阻碍了资本主义萌芽的发展，进一步限制了中国古代科技的 发展。
(3)中国古代以儒学为主的教育内容与越来越严酷的文化专制统治，使古代科 技发展缺乏足够的重视和足够的人才。
探究主题3 中国古代科技发达的原因——史料实证、唯
•物史材观料 统一多民族国家的巩固和发展、农 耕经济的高度繁荣，是中国古代科技取得 辉煌成就的根本保障。造纸技术的改革是 在宫廷官员领导下进行的，其成果是经皇 帝下令推广的。张骞、班超、甘英等探险 家的活动，促进东西方交流，都是由朝廷 组织的。标志航海技术水平的郑和远航， 完全是由国家组织领导的。观测研究天文 的机构——司天监由高级官吏太史令直接领 导。中国所以有世界上最丰富的天象记录
• 五、《伤寒杂病论》和《本草纲目》 • 1．中医成就：战国问世、黄帝西内汉经 编订的《
____________》是伤寒中杂病医论学的奠基之作； 东汉末年，张仲景编著的《 ______________》，创造性地提出了辨 证施治的方法，奠定了后世中医临床学的 理论基础。
• 2．药物学成就——《本草纲目》：
• 【问题】依据材料，分别概括古代希腊数 学和古代中国数学的特点。
中国古代的科学技术_课件
五、从《黄帝内经》到《本草纲目》 1．《黄帝内经》：编撰于战国，是中国现存较早的一部医
书，奠定了 中医学理论 的基础。 2．《伤寒杂病论》：张仲景编著，论述了“望、闻、问、
切”四诊法，成为中医 临床医学的经典。张仲景也被后 人称为“医圣”。 3．华佗：与东汉张仲景同时期的名医，精于方药针灸，擅 长外科手术。发明了“ 麻沸散 ”和五禽戏。
3．魏晋南北朝：南朝的 祖冲之 将圆周率精确到小数点后 第七位，这一成果领先世界达1000年之久。
4．元代：出现简便高效的 珠算法 。
四、古代农书 1．北朝贾思勰的《 齐民要术 》：我国现存的第一部完整的
农书。该书总结了我国北方劳动人民长期积累的农业、 畜牧业生产经验。 2．元代王祯的《农书》：重点放在 生产工具 的改革方面， 其中《 农器图谱 》占全书篇幅的4/5，附有306幅插图。 3．明代徐光启的《 农政全书 》：该书系统总结了历代农 业、手工业积累的经验，并参照吸收西方自然科学知识。
【自我测评】 提示 1.(1)四大发明：造纸术、印刷术、火药和指南针 是古代中国科技发展的里程碑。 (2)天文学成就：天象观测和《甘石星经》；天体测量和 张衡的浑象仪、候风地动仪，以及僧一行的黄道游仪、水运 浑象仪和郭守敬的简仪。 (3)数学成就：突出体现在数学专著如《九章算术》的出 现和圆周率的计算等方面。
2．印刷术 (1)雕版印刷术：隋唐时期，我国发明了雕版印刷技术。 世界上现存最早的雕版印刷品是唐朝咸通九年(868年)印 刷的《 金刚经 》。
(2)活字印刷术：北宋时期，平民毕昇发明了活字印刷术。 此后又先后出现了木活字和金属活字。 (3)印刷术的传播：13世纪中期，活字印刷术传到朝鲜， 以后又从西域传到欧洲。
中国古代的科学技术
从四大发明说起
火药
1.火药简介 2.火药应用 京杭大运河
火药
► 火药，顾名思义，可由火花、火焰等引起剧烈燃烧
的药剂。 ► 火药是中国四大发明之一。是在适当的外界能量作 用下，自身能进行迅速而有规律的燃烧，同时生成 大量高温燃气的物质。在军事上主要用作枪弹、炮 弹的发射药和火箭、导弹的推进剂及其他驱动装置 的能源，是弹药的重要组成部分。人类文明史上的 一项杰出的成就。火药是以其杀伤力和震慑力，带 给人类消停战事、安全防卫的作用，成为了人类文 明重要发明之一。
蔡伦（61?～121）字敬 仲，汉族，东汉桂阳郡人。 我国四大发明中造纸术的发 明者。
蔡伦造纸
造纸术是中国四大发明之一，纸是汉族 劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。自 古书契，多编以竹简，其用缣帛（即按书写 需要裁好的丝织品）者谓之为纸。缣贵而简 重，并不便于人。伦乃造意（发明、创造） 用树肤、麻头及敝布。鱼网以为纸。先捣制 成浆，取膜而去水，后晾干，而制成纸。兴 元年，奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉， 故天下咸称“蔡侯纸”。
解放军抢修都江堰
1949年，中国人民解放军进军四川，入川后贺 龙司令员指出，要先抢修都江堰，把已延误的岁修 时间抢回来。并决定从军费中拨出专款，确定由王 希甫负责，由驻灌县解放军协助抢修。12月29日， 成立都江堰岁修工程临时督修处。成都军事管制委 员会拨款3万银元作抢修经费。驻灌县解放军184师 1500余人在师长林彬、政委梁文英指挥下参加抢修 工程。整个岁修工程于1950年3月底全部完工。4月 2日按照都江堰传统习惯举行了开水典礼。
巴拿马运河
故事屋
请你说说下列发明创造大小故事。 纺车 赵州桥 都江堰 结束语
纺车
关于纺车的文献记载最早见于西汉扬雄的《方 言》，记有“繀车”和“道轨”。兽锭纺车最早的 图像见于山东临沂银雀、山西汉帛画和汉画像石。 到目前为止，已经发现的有关纺织图不下八块，其 中刻有纺车图的有四块。1956年江苏铜山洪楼出土 的画像石上面刻有几个形态生动的人物正在织布、 纺纱和调丝操作的图像，它展示了一幅汉代纺织生 产活动的情景。这就可以看出纺车在汉代已经成为 普遍的纺纱工具。因此也不难推测，纺车的出现应 该是比这早的。
幼儿园大班—四大发明课件
奠定现代科技基础
四大发明为现代科技的发展奠定了基础，为现代科技的进步提供 了重要的启示和借鉴。
推动现代科技发展
四大发明中的一些原理和技术在现代科技中得到了广泛应用和发展 ，推动了现代科技的进步。
激发现代科技创造力
四大发明展示了人类无限的创造力和智慧，激发了现代科技工作者 的创造力和创新精神。
04
四大发明的互动游戏
四大发明的传播和应用，对世界 文明的发展产生了深远的影响， 推动了人类社会的进步。
促进世界科技交流
四大发明的传播和应用，使得世 界各国之间的科技交流得以加强 ，推动了世界科技的发展。
改变世界战争方式
四大发明中的火药和指南针等发 明，改变了世界战争的方式，对 世界历史产生了深远的影响。
对现代科技的影响
准备材料
木板、颜料、刷子等。
游戏玩法
让孩子们在纸上印出不同的图案和文 字，创作自己的印刷品。
THANKS。
指南针是中国古代航海技术的重大发明，它的出现极大地推动了人类的航海事业 。
详细描述
指南针最早有记载的司南源于战国时期，但其实际年代不可考。指南针利用磁铁 的磁性来指示方向，这对于当时的航海和大地测量定位有着非常重要的意义。指 南针的发明和应用，极大地提高了航海的安全性和准确性。
火药
总结词
火药是中国古代的一项伟大发明，它的出现彻底改变了战争的方式和形态，对世界历史产生了深远的影响。
幼儿园大班—四大发明课件
目录
• 四大发明简介 • 四大发明的内容 • 四大发明的意义 • 四大发明的互动游戏
01
四大发明简介
四大发明的定义
四大发明是指中国古代具有世界影响 的四种发明，包括造纸术、指南针、 火药和印刷术。
中国科技史ppt课件
• 古代的算筹实际上是一 根根同样长短和粗细的 小棍子，，多用竹子制 成，也有用木头、兽骨 、象牙、金属等材料制 成的，大约270几枚为 一束。需要记数和计算 的时候，放在桌上、炕 上或地上都能摆弄。
17
• 珠算是以算盘为工具进 行数字计算的一种简便 方法，被誉为中国的第 五大发明。
• 刘洪，东汉人，是我国 古代和数学家，珠算发 明者，被后世尊为"算圣 "。
28
元朝 王祯 《农书》
• 王祯《农书》它兼论中国北 方和南方农业技术。他在前 人著作基础上，第一次对所 谓的广义农业生产知识作了 较全面系统的论述，提出中 国农学的传统体系。
• 元朝留下了三部农学著作。 《农桑辑要》，王祯的《农 书》和《农桑衣食撮要》。
29
明朝 徐光启《农政全书》
《农政全书》是著名科学家 徐光启编著的大型农业科学 巨著。《农政全书》包容了 与农业有关的政策、制度、 措施、工具、作物特性及技 术知识，等等，不仅是１７ 世纪以前中国农学的总结， 而且还介绍了一些外来的农 业知识。
8
•是书写材 料的一次 伟大革命 。
9
• 隋唐之际，中国出现 了雕版印刷术。宋代 是雕版印刷的黄金时 代。
• 11世纪，北宋平民 毕昇发明了胶泥活字 印刷术，是印刷也的 一大革新。
10
• 中国古代炼丹家发明 了火药。
• 唐末，火药开始用于 军事。
• 最早的火药武器有突 火枪、火箭、火炮等 。
• 宋朝上广泛使用火药 。
54
中国第一台 计算机“银河一号”
• 银河-1号巨型计算机 ，是1983年12月22 日我国第一台被命 名为"银河"的亿次巨 型电子计算机，由 国防科技大学计算 机研究所在长沙研 制成功。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
雕版印刷
活字印刷
毕昇（约970年— 1051年），中国发明 家，发明活字版印刷 术。汉族。初为印刷 铺工人，专事手工印 刷。毕升发明了胶泥 活字印刷术，被认为 是世界上最早的活字 印刷技术。
雕版印刷的缺点 费时费工，浪费资源，不能重复 使用。
活字印刷的优点 节约资源，很方便，可以重复使 用。
国名
运河名
长度（千 开凿年代 米）
苏伊士运河
巴拿马运河
京杭运河
京杭大运河，是中国也
是世界上最长的古代运河。 北起北京，南至杭州，流经 天津、河北、山东、江苏和 浙江四省一市，沟通海河、 黄河、淮河、长江和钱塘江 五大水系，全长1794公里。
相传赵州桥是鲁班所造，这座大桥建成后，八
仙之一的张果老倒骑着毛驴，带着柴荣，也兴冲冲 地去赶热闹。他们来到桥头，正巧碰上鲁班，于是 他们便问道：这座大桥是否经得起他俩走。鲁班心 想：这座桥，骡马大车都能过，两个人算什么，于 是就请他俩上桥。谁知，张果老带着装有太阳、月 亮的褡裢，柴荣推着载有“五岳名山”的小车，他 们上桥后桥竟被压得摇晃起来。鲁班一见不好，急 忙跳进水中，用手使劲撑住大桥东侧。因为鲁班使 劲太大，大桥东拱圈下便留下了他的手印；桥上也 因此留下了驴蹄印、车道沟、柴荣跌倒时留下的一 个膝印和张果老斗笠掉在桥上时打出的圆坑。这个 神话故事用以纪念古代的能工巧匠。
你还搜集到哪些有关我国古 代伟大创造的图片资料？请把它 们记录下来。
东汉时期，杜诗发明 了世界上最早的水力鼓 风机，比欧洲早了 1100 年。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
指南针改进流程图
司南
指南鱼
指南针
火药
公元前7世纪， 我国发明了圭
表，用来测定 正午的日影长 度以定节令， 定回归年或阳 历年。
东汉时期，张衡发明了地动仪
京杭大运河对中国南北地区之间的经济、文
化发展与交流，特别是对沿线地区工农业经济的 发展和城镇的兴起均起到了推动作用。2014年6 月22日，在多哈举行的第38届世界遗产大会，正 式通过中国提交的“大运河”申遗申请，“大运 河”作为文化遗产正式列入世界遗产名录。
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
同学们，你 们还记得中国的 四大发明吗？
四大发明基本信息
明年代
用途
西汉时期 北宋时期
书写，促进文化传播 印刷，促进文化传播
两千多年前 秦汉时期
辨别方向，常用于航海、 旅行 军事、生产劳动、烟花爆 竹
改良者：蔡伦
蔡伦（公元61～公 元121）字敬仲， 汉族，东汉桂阳郡 人。我国四大发明 中造纸术的发明者。 影响人类历史进程 的100名人、人类 有史以来最佳发明 家之一。