幼儿园多变的流星球教案(四篇)
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教学资料参考范本
幼儿园多变的流星球教案(四篇)目录:
幼儿园多变的流星球教案一
幼儿园多变的纸箱教案教案二
幼儿园多彩的服装教案三
幼儿园多彩的秋天教案教案四
幼儿园多变的流星球教案一
设计意图:近来,我班开展了科学活动“奇妙的世界”,认识
了太阳系大家族等等,接着又看了《蓝猫淘气三千问》,孩子们对宇宙、星球、流星、外星人产生了各种遐想。根据《纲要》精神“培养幼儿对体育活动的兴趣,是体育活动的重要目标,根据幼儿的特点,组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与”。我用
袜子做游戏器械,根据他们动作发展水平,特设计《幼儿园多变的流星球教案》这一活动。其目的在于培养幼儿主动参与的兴趣,发展动作的灵敏性和协调性
活动目标:
1、让幼儿感受参加体育游戏的乐趣,尝试自制器械流行球的多种玩法。
2、通过活动,提高幼儿动作的灵敏性和协调性。
3、培养勇敢、不怕困难的意志品质。
活动重点:培养幼儿参与体育活动的兴趣。
活动难点:能创造出流星球的多种玩法。
活动准备:流星球若干、大型玩具活动区、分组标志。
活动过程:
(一)开始部分
教师带领幼儿,以游戏形式在音乐声做准备动作。(爬山、跨河等)
(二)基本部分
1、幼儿自己想办法,用走、爬、滚、纵跳、攀登或其它动作技能,取下悬挂或搁放在大型玩具上的流星球。
2、自由尝试流星球的多变玩法。
3、集中讨论、交流玩法。并帮助他们将有趣的玩法推广。
4、引导幼儿合作玩流星球游戏《飞向地球》
幼儿按标志分组,用流星球搭成一串山洞。然后手持一个流星球,钻过山洞,向距离5米远的“地球”投去。
(三)结束部分
听音乐,随教师做放松动作下山,走出场地,结束活动。
幼儿园多变的纸箱教案教案二
活动目标:
1、能与同伴共同分享玩纸箱的乐趣。
2、探索大小纸箱的多种玩法。
3、通过玩游戏锻炼幼儿的钻、爬、跳、平衡能力。
4、在游戏中培养幼儿的创造能力、创造性思维,同时培养其团结互助的精神。
活动准备:
1、各种大小纸箱若干、课件。
2、音乐:《去郊游》、《火车开了》
活动过程:
一、激发幼儿兴趣
1、随音乐入场:老师带领孩子去"快乐大本营"去旅游。
2、让幼儿自由发现宝贝,说说其用途、材料、大小。
二、探索纸箱的玩法
1、自由玩。可结伴互相学习。
2、交流玩法,继续尝试。教师推荐有趣的玩法大家一起玩。
三、闯关游戏
1、过小河(锻炼孩子的跳跃能力)幼儿排成一排,双脚一起跳。
2、走独木桥。(锻炼幼儿的平衡能力)幼儿排成一排,双手侧平举走独木桥。
3、小火车钻山洞的游戏。(锻炼幼儿的钻爬能力)幼儿分两组:第一个幼儿当火车头,其他幼儿扮车厢。将一只手臂搭在前面幼儿
的肩上,另一只手臂作车轮转动的动作。伴随音乐《火车开了》进行钻爬游戏。那组最后一名幼儿先爬出山洞夺到小红旗为胜。
活动延伸:
1、展示纸箱的废品利用作品。提高幼儿的环保意识。
2、增长幼儿见识:提供各种材料的储物箱。以后继续学习和探索。
活动结束:
幼儿"抬花轿"离场,继续与更多小朋友一起玩游戏分享快乐!
幼儿园多彩的服装教案三
角色游戏
游戏由来:班级近期开展“幼儿园多彩的服装教案”主题活动,幼儿在主动参与“收集服装的资料”、“认识幼儿园多彩的服装教案”、“布置服装展览馆”的基础上,提出想自己来动手来设计、
制作自己喜欢的服装。于是,教师和幼儿一起收集各式各样的塑料袋、装饰纸等材料,并把它们投放到美工区指导幼儿进行服装的制作。当教师请小模特穿上自己制作的服装一展风采时,孩子们很开心,并提出想玩“时装模特”的游戏。但由于在游戏区中没有小观
众欣赏,小演员们觉得很可惜,于是想在角色游戏中开个小剧院进
行表演,这样就有观众来观看了。同时,幼儿发现商店里的服装常
常一下就卖完,不够了,于是通过商量在游戏中产生了开个“服装
加工厂”的游戏新内容。因此,教师就根据幼儿的想法与需要开展
游戏。
预设游戏目标:
1、引导幼儿能按意愿确定游戏的主题,通过大胆地假想、模仿和扮演社会角色,能创造性地反映角色的社会职责和角色相互之间
的社会关系。
2、能用协商的方法分配角色、分工合作,能与同伴友好交往,分享游戏的快乐,能解决在游戏中出现的问题。
3、引导幼儿大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料,根据游戏的需要在区域活动中自制简单的玩具材料,培养幼儿的想象力、
创造性和动手操作能力。
4、通过游戏,培养幼儿热爱生活、关心他人、礼貌待人、遵守规则等良好的行为品质。
5、培养幼儿自觉地按要求归类、摆放和收拾游戏材料的意识和能力。
第一次游戏
游戏主题:娃娃家、商店、医院、小吃店
经验支持:
具有娃娃家、商店、医院、小吃店的游戏经验。
新增材料:
在商店中投放幼儿在区域活动“创意工作室”中制作的服装。
指导要点:
1、结合班级近期开展主题
活动《幼儿园多彩的服装教案》背景下的美工区制作服装这一活动,引导幼儿提出可以把制作好的服装送到商店里去卖这一游戏内容。
2、教师重点深入到“商店”中,引导顾客根据自己的需要购买商品,并妥善保管好自己的物品;同时,提醒售货员在顾客购买商品后,要用计算机刷卡付款。
3、在“医院”游戏中,提醒医生挂号时要用计器机进行登记并给病人病历,同时注意观察了解“医生”与“病人”之间的交流情况,对一些有代表性的行为是否正确给予必要评判。
4、提醒小吃店的“服务员”应热情礼貌地为“顾客”服务,“顾客”应文明“用餐”,不浪费“食品”。
游戏观察与推进:
在本次游戏中,教师第一次在商店中投放幼儿在区域活动“创意工作室”中制作的服装,幼儿感到很新鲜,于是在游戏一开始便出现了“抢购”的现象,并随即伴有争吵;同时,由于一次性购买物品过多,在拥挤的过程中东西掉了一地。教师立即以商店服务员的身份建议顾客要根据自己的需要购买商品,并妥善保管好自己的物品。由于商店中购买物品的顾客较多,在评议中“收银员”提出