7流行性乙型脑炎教案
流行性乙型脑炎教学课件
案例三：重症病例介 绍
患者男性，18岁，学生。某天在军训 时突然出现高热、头痛、呕吐，随后 出现意识障碍和抽搐。到医院就诊时 发现患者神志不清，查体发现颈项强 直，克氏征阳性。脑脊液检查发现压 力升高，白细胞计数增多，蛋白轻度 升高，糖正常或偏高，氯化物正常。 诊断为流行性乙型脑炎。
总结词：该患者为重症流行性乙型脑 炎病例，起病急骤，出现高热、头痛、 呕吐和意识障碍等严重神经系统症状。 到医院就诊时发现患者神志不清和神 经系统体征。脑脊液检查显示压力升 高、白细胞计数增多、蛋白轻度升高、 糖和氯化物正常。
流行性乙型脑炎病毒通过蚊虫 叮咬而传播，常表现为高热、
头痛、意识障碍等症状。
预防流行性乙型脑炎的措施包 括防蚊、灭蚊、接种疫苗等。
流行性乙型脑炎是一种严重危 害人类健康的疾病，需要加强
研究和防治。
研究进展与展望
近年来，对流行性乙型脑炎的研究取得了很大的进展，尤其是在病毒基因组、病毒 复制机制、病毒与宿主相互作用等方面取得了重要的研究成果。
临床表现
患者是否出现上述临床表现。
实验室检查
血常规检查、脑电图检查、脑脊液检查等。
鉴别诊 断
其他病毒性脑炎
与其他病毒性脑炎相鉴别， 如单纯疱疹病毒性脑炎、 水痘病毒性脑炎等。
其他细菌性脑炎
与其他细菌性脑炎相鉴别， 如结核性脑膜炎、化脓性 脑膜炎等。
其他神经系统疾病
与其他神经系统疾病相鉴 别，如癫痫、脑血管意外等。
总结词：该患者为非典型的流行性乙型脑炎病例，症状包括头痛、恶心、高热和呕吐。由于患者自己服用了一些止痛药和退 烧药，症状并未得到缓解。随后出现神志不清和神经系统体征。脑脊液检查显示压力升高，白细胞计数增多，蛋白轻度升高， 糖和氯化物正常。
教案名称：流行性乙型脑炎
教案名称：流行性乙型脑炎一、教材分析本节内容主要涉及流行性乙型脑炎的基本概念、病原学、流行病学、临床表现、诊断和治疗等方面的知识。
通过学习，学生将能够全面了解流行性乙型脑炎的基本理论和实践知识，为今后的临床实践和学术研究打下基础。
二、学情分析本节课面向的是大学医学类二年级及以上的学生，他们已经具备一定的医学知识和实践经验。
然而，对于流行性乙型脑炎这种神经系统疾病，学生可能了解尚不深入。
因此，在教学过程中需注重引导学生理解流行性乙型脑炎的相关知识，培养他们的分析能力和实践能力。
三、教学三维目标1.知识目标：掌握流行性乙型脑炎的基本概念、病原学、流行病学、临床表现、诊断和治疗等基本知识。
2.能力目标：能运用所学知识对流行性乙型脑炎进行初步诊断和预防，能根据实际情况采取相应的处理措施。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对流行性乙型脑炎防控的关注和热爱，树立科学、严谨的学术态度和不断追求卓越的学术精神。
四、教学重难点1.教学重点：流行性乙型脑炎的基本概念、病原学、流行病学、临床表现、诊断和治疗等基本知识。
2.教学难点：如何引导学生了解并掌握流行性乙型脑炎的相关知识，如何培养他们的分析能力和实践能力。
五、教学对象本节课的教学对象为大学医学类二年级及以上的学生。
六、教学任务分析本节课的主要任务是帮助学生了解并掌握流行性乙型脑炎的相关知识，以便在未来的医学实践中更好地应用和发展相关理论和技术。
具体任务包括：掌握流行性乙型脑炎的基本概念、病原学、流行病学、临床表现、诊断和治疗等基本知识；理解不同类型流行性乙型脑炎的特点和处理方法；培养学生对流行性乙型脑炎防控的关注和热爱，树立科学、严谨的学术态度和不断追求卓越的学术精神。
七、教学方法根据教材内容和学情分析，本节课将采用以下教学方法：课堂讲解、案例分析、小组讨论和实验操作。
通过课堂讲解，系统介绍流行性乙型脑炎的基本概念、病原学、流行病学、临床表现、诊断和治疗等基本知识；通过案例分析，引导学生运用所学知识分析具体的流行性乙型脑炎案例；通过小组讨论，促进彼此之间的交流和合作；通过实验操作，让学生亲身体验流行性乙型脑炎的处理过程。
乙脑 教案
长沙卫生职业学院目标教学教案（首页）专业：护理学科：传染病护理学班级 2011 级护理 5-6 班授课时间：3 月 20,3 月 25 单元：第二章 课题： 流行性乙型脑炎 课时：4 学时 学习目标1. 掌握流行性乙型脑 炎的定义。
2. 熟悉流行性乙型脑 炎的流行病学特点。
3. 了解流行性乙型脑 炎的发病机制。
4. 掌握流行性乙型脑 炎的临床表现及常 见并发症。
教学内容及时间分配第三节 流行性乙型脑炎 一、 病原学 10 分钟 二、 发病机制与病理 15 分钟 三、护理评估 （一） 流行病学资料 10 分钟 （二） 身体评估 20 分钟 （三） 辅助检查 10 分钟 （四）心理、社会状况 5 分钟 （五） 治疗要点 20 分钟 四、 主要护理诊断/合作性问题 10 分钟 五、护理措施 （一） 一般护理 10 分钟 （二） 对症护理 15 分钟 （三） 健康教育 10 分钟 六、 小结 10 分钟教学活动讲授 精讲、讨论 精讲 精讲 讲授 讨论 精讲、讨论 精讲、讨论 精讲 精讲、提问 讲授 讲授教学资源教案 教材 参考书 多媒体教学5. 掌握流行性乙型脑炎的护理措施。
断 时间：15 分钟（根据教学需要择用） 诊 断 性 测 试1.流行性乙型脑炎的护理措施。
2.练习题授课教师： 时春红系部主任：教务处：长 沙 卫 生 职 业 学 院 教 案 纸第三节 流行性乙型脑炎 教学重点：流行性乙型脑炎临床表现及对症的治疗和护理措施。
教学难点：流行性乙型脑炎的发病机制 教学内容： 一、病原学 流行性乙型脑炎简称乙脑，是由乙型脑炎病毒引起的急性中枢神经系统传染病 临床以高热、意识障碍、抽搐、脑膜刺激征及病理反射为主。
⒈乙型脑炎病毒属虫媒病毒 B 组 ⒉为嗜神经病毒 ⒊易被常用消毒剂杀灭 乙脑病毒抵抗力不强，易被常用消毒剂杀灭，加热 100℃2 分钟、56℃30 分钟即可灭活 但耐低温和干燥。
二、发病机制与病理 机制 猪→人→病毒血症→中枢神经系统→病变(炎症) 病理 ⒈病理特点:液化性坏死伴出血 ⒉病变部位：⑴主要部位:大脑皮层、中脑、丘脑、基底神经节 ⑵次要病变部位:脊髓神经、脑膜 三、护理评估 （一）流行病学资料 ⒈传染源: ★★猪（主要传染源） ⒉传播途径：★★虫媒传播 传播媒介：★★三带喙库蚊 ⒊人群易感性：普遍易感，多为隐性感染 ，感染后可获得持久免疫。
流行性乙型脑炎小讲课护理课件
某社区开展广泛的健康教育活动， 提高居民对流行性乙型脑炎的认 知和预防意识，有效减少了病例 的发生。
失败案例分析
失败案例一
某医院在流行性乙型脑炎爆发初期， 未能及时识别疫情，导致病例数不断 增加，疫情难以控制。
失败案例二
某社区缺乏有效的预防和应对措施， 导致流行性乙型脑炎在社区内迅速传 播，造成严重后果。
临床上表现为高热、头痛、呕吐、昏迷、惊厥等。
流行性乙型脑炎的传播途径
乙脑主要通过蚊虫叮咬传播， 其中亚洲虎蚊（白纹伊蚊）是 主要的传播媒介。
病毒在蚊虫体内增殖后，通过 叮咬将病毒传给人类。
乙脑在热带地区全年均可发生， 在我国主要流行于夏秋季， 80%的病例集中在7、8、9三 个月。
流行性乙型脑炎的症状与体征
案例启示与建 议
启示一
加强疫情监测和预警， 及时发现并控制疫情。
启示二
建议一
建议二
提高医护人员的专业素 养和应对能力，确保及
时有效的救治。
加强社区健康教育，提 高居民的预防意识和能力。
建立健全的疫情应对机 制，确保快速响应和有
效控制。
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
预防措施
避免到流行性乙型脑炎高发地区旅游 或居住，特别是在疾病流行季节。
加强家畜、家禽的管理，防止病毒在 家畜、家禽中传播，进而影响人类健 康。
养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、 不共用餐具等，以降低病毒的传播风 险。
控制策略
建立健全的监测和预警系统，及 时发现并处理疫情，防止疫情扩
散。
加强医疗救治能力建设，提高医 疗救治水平，确保患者得到及时
支持治疗
对于重症患者，给予氧疗、输 液等支持治疗，维持生命体征 稳定。
流行性乙型脑炎培训计划
流行性乙型脑炎培训计划一、培训目的流行性乙型脑炎是由乙型脑炎病毒引起的急性传染病，具有高度流行性和致命性。
培训计划旨在帮助参与者了解流行性乙型脑炎的病因、症状、防控措施等知识，提高对流行性乙型脑炎的认知和应对能力，从而降低疫情风险并保障公众健康安全。
二、培训内容1. 流行性乙型脑炎的病因和流行特点- 乙型脑炎病毒的传播途径和易感人群- 流行性乙型脑炎的流行特点、季节性和地域分布特点2. 流行性乙型脑炎的症状和诊断- 早期症状和临床表现- 流行性乙型脑炎的实验室检测方法和诊断标准3. 流行性乙型脑炎的治疗和预防- 确诊患者的治疗方法和药物选择- 流行性乙型脑炎的预防措施和疫苗接种程序4. 流行性乙型脑炎的防控管理- 流行性乙型脑炎疫情监测和预警机制- 流行性乙型脑炎的防控措施和紧急响应程序5. 与流行性乙型脑炎相关的卫生教育和宣传工作- 流行性乙型脑炎知识的科普宣传和策划活动- 掌握宣传教育的技巧和方法6. 临床实践与案例讨论- 临床诊治流行性乙型脑炎患者的实际操作技能- 分析实际发病案例并讨论防控措施和治疗方案的改进三、培训对象本培训面向卫生防疫人员、医务人员、公共卫生管理人员等与流行性乙型脑炎防控有关的专业人员，希望能够扩大对流行性乙型脑炎知识的普及和传播，以提高社会公众对流行性乙型脑炎的认知和关注度。
四、培训方式1. 线上培训通过网络直播、视频教学、在线讨论等形式进行培训，以便于参与者灵活选择时间和地点参与培训。
2. 线下培训针对于特定地区或机构举办专项培训班，由专业人员进行现场授课和案例讨论。
五、培训时间根据参与者的实际情况和培训内容的安排，可灵活选择培训时间和周期。
六、培训目标1. 了解流行性乙型脑炎的传播途径、易感人群和流行特点2. 掌握流行性乙型脑炎的早期症状和临床诊断方法3. 熟悉流行性乙型脑炎的治疗和预防措施4. 掌握流行性乙型脑炎的防控管理方法和应急响应程序5. 能够针对流行性乙型脑炎开展相关的卫生教育和宣传工作七、培训评估参与者在培训结束后需进行知识考核，并提交培训心得和总结，由专业人员进行评估和反馈。
流脑教案健康幼儿园
流脑教案健康幼儿园一、背景介绍流行性脑膜炎（简称流脑）是一种严重的急性传染病，会对人的生命安全造成严重威胁。
由于儿童免疫系统未完全发育，且大多生活在集体环境中，其感染风险更高。
因此，在幼儿园这样的集体场所中，预防流脑显得尤为重要。
二、教案目的本教案旨在通过幼儿园的流脑教育活动，向家长和幼儿普及防控流脑的知识，提高幼儿对自我保护的意识和技能，确保他们健康成长。
三、教案内容1. 活动一：流脑知识讲解教育目的：介绍流行性脑膜炎、流脑的症状、传播途径、预防措施和治疗方法，让幼儿和家长更了解这种病的危害，从而采取措施防范。
活动内容：•放映防控流脑的相关PPT或视频，用简单的语言向幼儿和家长介绍流行性脑膜炎的相关知识。
•通过举例和细节，讲解症状、传播途径、预防措施以及治疗方法，让幼儿对如何预防和应对流脑有清晰的认识。
2. 活动二：流脑的常见预防措施教育目的：掌握和落实防控流脑的相关措施。
活动内容：•介绍预防流脑的基本措施，如勤洗手、多喝水、保持良好的生活习惯等。
•给幼儿讲解如何正确佩戴口罩，如何妥善保存和清洁口罩。
•带领幼儿进行锻炼，如体育操、瑜伽等，提高身体素质，增强身体抵抗力。
3. 活动三：防控流脑知识小测验教育目的：通过活动巩固幼儿对流脑相关知识的记忆和理解。
活动内容：•准备一份流脑防控知识的小测验，有组长指定，孩子们分成若干组一同完成。
•测验内容紧扣流脑相关知识点，呈现形式以填空、选择等形式为主，题量适当、难易度梯度分明。
•针对答错的问题，小组长详细解答，一起研究是哪些方面出了问题。
•测验后公布成绩，以此激励孩子知识的学习和理解，教育一定要有游戏性质。
四、教案总结本教案旨在通过活动，向幼儿传授防控流脑的相关知识，让他们掌握和遵守相关措施，时刻警醒自我防范。
同时，教育家长也不断引导家长共同参与，一同关注幼儿的健康成长，共同创造一个健康的幼儿园。
流脑乙脑教案
流脑乙脑教案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：病理学教研室教案授课时间：2006.６.１９课程名称病理学年级04本专业、层次临床5、6合班授课教师唐学清职称副教授课型(大、小) 大学时２－授课题目（章、节）流行性乙型脑炎流行性脑脊髓膜炎基本教材或主要参考书病理学第六版主编李玉林教学目的与要求：目的：认识和掌握流脑、乙脑的病因和病机，病变，临床病理联系，结局和并发症要求：掌握流脑、乙脑的病变及临床病理联系熟悉流脑、乙脑的结局与并发症了解流脑、乙脑的病因及病机内容与时间安排，教学方法：内容：１、流脑的病因和病机，病变，临床病理联系，结局和并发症２５分钟２、乙脑的病因和病机，病变，临床病理联系，结局和并发症３５分钟３、小结５分钟方法：1、课堂讲解中应用多媒体投影系统进行图文并茂方式讲解，适当使用板书2、幻灯片或多媒体内尽量结合图像,说明形态学特点3、讲解中适当提问、举例、结合临床，以启发思维、加深印象和理解并提高学习积极性4、讲授结束时，对重点和难点部分进行小结教学重点、难点：重点：流脑、乙脑的病变及临床病理联系难点：流脑和乙脑的区别教研室审阅意见：教研室主任签名：年月日流行性脑脊髓膜炎（Epidemic cerebrospinal meningitis）一、概述二、病因及发病机制病因：脑膜炎双球菌。
传播途径：经呼吸道传播。
发病机制：脑膜炎双球菌（G－）→上呼吸道→局部炎症↓或成为带菌者入血繁殖→败血症↓脑脊髓膜→化脓性炎（2%-3%）三、病理变化⒈部位：广泛，以额、顶叶重，主要累积蛛网膜和软脑膜⒉病变蛛网膜下腔→积脓↓（严重者）脉管炎、血栓形成●大体：脑脊膜血管高度扩张，蛛网膜下腔充满灰黄色脓性渗出物（沿血管分布）覆盖脑沟脑回，致脑沟脑回结构模糊不清●镜下：蛛网膜血管高度扩张，蛛网膜下腔增宽，充满脓性渗出物（大量嗜中性粒细胞及纤维蛋白，少量MΦ、LC）四、临床病理联系⒈颅内压升高：有头痛，喷射状呕吐，小儿前囟饱满等表现⒉脑膜刺激征：颈项强直、角弓反张、Kernig征阳性⒊颅神经麻痹：Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ对颅神经麻痹⒋脑脊液变化：压力↑，混浊，细胞数↑（大量中性粒细胞和脓细胞），蛋白↑，糖及氯化物↓，细菌（+）五、结局及并发症⒈治愈⒉慢性脑积水、颅神经受损、脉管炎→脑梗死⒊死亡：败血症、DIC、脑疝特殊类型：暴发型脑膜炎球菌败血症败血症＋＋＋→周围循环衰竭、休克、皮肤粘膜广泛出血内毒素＋＋＋→DIC→双侧肾上腺严重出血（沃－弗综合征）脑膜炎＋暴发性脑膜脑炎脑膜炎＋脑炎流行性乙型脑炎（Epidemic encephalitis B）乙型脑炎病毒─→急性传染病一、病因和发病机理图片简图提问图片图片图片图片提问图片图片简图概念强调病变性质和部位什么是化脓性炎？强调病变：脑脊髓膜的化脓性炎，一般不累及脑实质。
流行性乙型脑炎健康宣教课件
03 培训教育：组织专业人 员，对相关人员进行培 训，提高健康教育水平
04 监测评估：定期对健康 促进计划的实施情况进 行监测和评估，及时调 整计划，确保实施效果
健康促进计划的监测与评估
评估方法：采用定性和定 量相结合的方法，如问卷 调查、访谈、数据统计等
反馈与改进：根据评估结 果，调整健康促进计划，
提高健康促进效果
01
监测指标：包括发病率、 死亡率、疫苗接种率等
02
03
评估内容：包括健康教育、 健康促进活动、政策制定
等方面的效果
04
健康促进计划评价
6
评价指标
健康知识知晓率： 了解乙型脑炎相 关知识的比例
健康行为形成率： 采取预防措施的 比例
健康服务利用率： 接受乙型脑炎预 防服务的比例
健康结果改善率： 乙型脑炎发病率、 死亡率等指标的 改善情况
健康态度等
02 03
04
数据收集： 通过问卷调 查、访谈、 观察等方式 收集数据
分析方法：采用定性和定 量分析方法，如内容分析、
回归分析等
评价结果与改进措施
1
评价结果：健康促进计划实施后，乙型脑炎发病率降低，居民健康意识提高
2
改进措施：加强宣传力度，提高居民对乙型脑炎的认识和预防意识
3
增加健康教育课程，提高居民健康素养
02
强调预防措施的重要性，包括接种疫苗、 防蚊灭蚊、保持个人卫生等。
03
介绍流行性乙型脑炎的症状、诊断和治疗 方法。
04
提供心理支持和健康生活方式的建议，帮 助患者和家属应对疾病带来的压力和挑战。
健康教育方法
宣传普及：通过媒体、网络、宣传资料等 方式，广泛宣传乙型脑炎的预防、治疗和 护理知识。
小学五年级《预防流行性乙型脑炎》教案
小学五年级《预防流行性乙型脑炎》教案课题：预防流行性乙型脑炎教学目标： 1、通过教学，让学生了解乙型脑炎的传播途径。
2、引导学生做好预防，防止疾病的发生。
3、教育学生保护环境，消灭蚊子，保健自己，防止疾病的传播。
教学重难点： 1、乙型脑炎的传播途径及预防措施。
2、教育学生保护环境，消灭蚊子，保健自己，防止疾病的传播。
课时安排： 1 课时教学过程：一、提问导入1、同学们，你们知道夏季什么害虫最多？2、你还知道蚊子有哪些危害？（学生思考、议论、回答问题。
）3、教师小结；引入新课二、流行性乙型脑炎（一）学生自由读文，汇报读懂的知识（师生课外收集相机资料补充介绍）1、什么是乙脑？流行性乙型脑炎简称“乙脑”，是由流行性乙型脑炎病毒引起的中枢神经系统急性传染病。
（1）蚊子是传播此病的主要媒介，多发生于10 岁以下儿童；（2）流行于夏秋季。
（3）目前全世界尚未有治疗特效药物。
（4）接种乙脑疫苗是预防该传染病唯一有效和最经济的措施。
2、乙脑的临床表现有哪些？（1）潜伏期约 10—15 天，症状轻重不一。
（2）一般起病急，突然发热。
（3）恶心、呕吐、嗜睡、头痛。
（3）少数症状轻者，只头痛和低烧，几天内就可恢复正常。
（4）大多数病人在 7-10 天后发热渐退，其他症状也随之消失。
（5）少数严重病人可因惊厥、昏迷持续较久，恢复后常留有时间长短不一的精神不正常、智力减退、失语、手脚强直不能活动等后遗症。
3、乙脑的危害？流行性乙型脑炎（简称乙脑），由于该病侵犯中枢神经系统，如治疗不及时：（1）病死率高 .（2）遗留不同程度的后遗症，如痴呆、半身不遂、精神失常、记忆力和智力减退等。
4、如何预防乙脑？（1）搞好环境卫生，消灭孳生地。
消灭蚊、蝇，经常的给牲畜进行卫生消毒，使得病毒、细菌无处“藏身”。
（2）提高自我保护意识，定期注射流行性乙脑炎疫苗，增强体内的免疫能力。
（3）防蚊灭蚊：对预防乙脑较重要。
（4）早期发现病人，及时隔离和治疗（5）在方便的情况下，可以用连翘、板蓝根、二花各15克，水煮后每天喝一杯，能有效地预防。
2024版《传染病护理》教学教案1流行性乙型脑炎教案
极期
体温持续上升，可达40℃以上。初期症状逐渐加重， 意识明显障碍，由嗜睡、昏睡乃至昏迷。昏迷越深， 持续时间越长，病情越严重。
后遗症期
少数重症患者半年后仍有精神神经症状，称为后遗 症，主要有意识障碍、痴呆、失语及肢体瘫痪、癫 痫等，如予积极治疗可有不同程度的恢复。癫痫后 遗症可持续终生。
诊断与鉴别诊断
健康生活方式倡导
倡导患者养成健康的生活方式，包 括均衡饮食、适量运动、充足睡眠 等，以增强身体免疫力，降低疾病 复发的风险。
家属参与和支持
1 2 3
家属参与护理 鼓励家属积极参与患者的护理工作，提供必要的 照顾和支持，减轻患者的心理负担。
家属心理支持
关注家属的心理状态，提供必要的心理支持和辅 导，帮助家属应对患者患病带来的心理压力和负 担。
协助患者进行肢体功能锻 炼和语言康复训练，提高 患者的生活自理能力。
加强营养支持
给予高热量、高蛋白、高 维生素的食物，促进患者 体力恢复。
心理护理
预防复发
关注患者的心理变化，给 予心理支持和鼓励，帮助 患者树立战胜疾病的信心。
指导患者注意个人卫生和 环境卫生，避免再次感染； 定期接种疫苗，提高人群 的免疫力。
01
进一步了解病毒的基因组结构、复制方式和致病机制，为疫苗
研发和抗病毒治疗提供理论支持。
完善诊断和治疗手段
02
探索更加快速、准确的诊断方法和更加有效的治疗手段，提高
患者的治愈率和生存率。
加强国际合作和交流
03
加强国际间的合作和交流，共同应对流行性乙型脑炎等传染病
的挑战，促进全球公共卫生事业的发展。
THANKS
保持呼吸道通畅
鼓励患者多饮水，必要时 给予吸氧、吸痰等处理。
7流行性乙型脑炎教案.doc
1.特异性IgM抗体特异性lgM抗体一般在病后3—4天即可出现，脑 脊液中在病程第2天测到，两周达到高峰，可作早期诊断用。
2.补体结合试验特异性IgG抗体无早期诊断价值。双份血清抗体 效价增高4倍为阳性。
3.血凝抑制试验用于临床诊断和流行病学调查
（四）病原学检奔
1）病毒分离病程第1周内死亡病例的脑组织屮可分离到病毒，但脑 脊液和血中不易分离到病毒。不适用于临床诊断，可作冋顾性诊断
（一）发病机制
感染的蚊虫叮咬人和动物£?，病毒即侵入机体，在单核巨噬细 胞内繁殖，继而进入血液循环引起病毒血症，若不侵入屮枢神经系 统则呈隐性或轻型感染，仅在少数情况下病毒通过血脑脊液屏障 进入巾枢神经系统引起脑炎.
（二）病理解剖
乙脑的病变范岡较广，脑及脊髓均可受累，尤以大脑皮层，丘 脑，中脑最为严重.
四、临床表现
（一）典型的临床表现
1＞初期：1一3病日发热:起病急,体温在1一2日升至39—40°C伴头痛、恶心和呕吐，多有嗜睡或精祌倦怠 小儿可有上呼吸道、胃肠道表现（与上感区别）
少数可有颈部强直及抽搐
2、极期：4-10日初期症状加重+脑实质受损
1.持续高热39-40°C,稽留热，一般持续7 —10日，重者可 长达3周。发热越高，热程越长，则病情越重。
流行性乙型脑炎
一、病原学
乙脑病毒抵抗力不强，易被常用消毒剂杀灭，不耐热，但耐低温和干燥， 用冰冻干燥法在4度冰箱中可保持数年。
二、流行病学
（一）传染源：人畜共患，主要传染源为幼猪。
（二）传播途径：虫媒传播，温带主要是三带喙库蚊。
（三）人群易感性：普遍易感
（网）流行特征：夏秋季多见，高峰在7〜9月
三、发病机制与病理解剖
流行性乙型脑炎患者的护理教学案例
评估时重点询问蚊虫叮咬史，病猪史，密切观察 病人的生命征，及时作出护理诊断。
采取积极的护理措施，并做好重症病人及昏迷、 呼吸衰竭的抢救用物及药品等准备，向病人及家 属做好心理疏导工作，消除恐惧、焦虑情绪。指 导合理饮食、休息，减少各种不良刺激。如有功 能障碍，鼓励病人及家属坚持治疗和康复训练， 以防成为不可逆的后遗症。
护理措施
3.病情观察：密切观察呼吸频率及节律、血压、 意识状态、瞳孔大小变化、对光反应等。如发 现病人两眼呆视、面部肌肉及口角、指（趾） 小抽动、惊厥等，及时告知医生，并积极协助 处理。
4.治疗配合：对高热病人积极采取物理降温措施， 尽快将体温控制在38℃左右；遵医嘱使用退热 药物或应用亚冬眠疗法，注意观察疗效及药物 不良反应；定时监测并记录体温，直至体温恢 复正常。
临床特征为高热、惊厥、抽搐、意识障碍、 呼吸衰竭、脑膜刺激征及其它神经系统症状。
病死率较高，重症病人可留有后遗症。
乙脑的临床表现
潜伏期10~15天，起病急，典型病程分四期：
1.初期：病后1~3天，体温高至39~40℃，伴 头痛，精神倦怠、嗜睡、恶心呕吐、颈项 强直。
2.极期：病程第4~10天，体温高达40℃以上， 初期症状加重，可出现昏迷，全身抽搐、 强直性痉挛及瘫痪，可由脑水肿或脑疝而 发生中枢性呼吸衰竭，出现病理反射。婴 幼儿颅内压增高可表现为前囱突出。
护理措施
5 .预防和健康教育
宣传乙脑的预防知识，防蚊、灭蚊和疫苗接种是 预防乙脑的关键性措施。在流行季节加强对家畜 尤其是幼猪的管理，如有条件在流行季节前进行 疫苗接种，有助于降低人群发病率。
使患者了解和掌握有关疾病知识，在流行季节， 如出现高热、头痛、意识障碍时应尽快送医院诊 治。
（七）流行性乙型脑炎
（七）流行性乙型脑炎(七）流行性乙型脑炎例一王某，男，9岁，1956年8月23日住某医院。
诊断为流行性乙型脑炎。
住院检查：(略）。
病程及治疗：8月19日发病，高热、头痛、嗜睡，次日发现神识不清，23日入院，已见昏迷，体温39．6℃，无汗、目赤无大便，小便黄，脉象浮洪有力，舌苔黄腻，确为暑湿并重之证，拟用辛凉重剂。
方药：银花9克连翘9克生石膏60克知母6克淡竹叶9克甘草6克粳米9克淡豆豉30克葱白5寸鲜芦根30克次日，体温38℃，目赤已退，仍昏睡，未出汗，小便黄，大便仍未行，口不渴，舌苔黄腻，脉仍浮数有力，是暑湿之邪尚伏而未去，宜清暑利湿。
方药：茯苓皮9克杏仁6克香薷6克鲜霍香9克郁金6克生石膏30克滑石15克连翘9克黄芩6克白通草4.5克茵陈9克神曲9克淡竹叶9克服药之后，汗出热解，体温降为36．8℃，神识清楚，脉亦缓和，予以清热和胃之剂。
方药：茯苓皮9克苡仁12克蒺藜9克钩藤(后入）9克连翘9克桑枝15克生稻芽12克鲜荷叶30克服药后食欲恢复，余证皆愈。
次日出院。
(《蒲辅周医案》）例二黄某,男，3岁，于1958年8月20日入院。
病历号：29303，确诊为流行性乙型脑炎。
患儿入院时，高热达40℃，有汗口渴，面赤唇干，呕吐，舌苔黄而润，大使日2次，微溏。
脉数，右太子左。
认为暑邪已入阳明气分，予以辛凉重剂，白虎汤加味：生石膏45克知母6克山药9克连翘9克粳米9克炙甘草3克。
21日晨二诊：热反加高至40．5℃，舌黄而腻，大便日三次，溏薄。
仍进原方，石膏量加至60克，午后再诊，体温升至40．9OC；更加入人参服之，热仍如故，大便溏泄不减。
22日三诊：前后大剂白虎汤连用2天，高热不但不退，而且溏便增至四次，闻声惊惕，气粗呕恶，病势趋向恶化。
但汗出，口渴，高热，舌黄，脉大而数，均是白虎汤之适应症，何以服后诸证不减反有加重呢？苦思良久，忽悟到患儿人迎脉数，面赤，高热、汗出，微喘，是表有邪；舌黄不燥，呕恶上逆，大便溏泻且次数多，是脾胃蕴有暑湿，乃挟热下利证。
流行性乙型脑炎教学演示课件
监测乙型脑炎的发病率和死亡率，了解疾病的流行趋势和严重程 度。
疫苗接种率
监测目标人群的疫苗接种率，评估预防接种工作的覆盖率和质量 。
病原学监测
收集和分析病原学资料，了解病毒的型别、变异和分布情况。
结果分析和报告呈现
统计分析
运用统计学方法对收集的数据进行分析，包括描述性统计、推断性 统计和多因素分析等。
结果解释
根据分析结果，解释疾病的流行特征、危险因素和保护因素，以及 预防接种的效果。
报告呈现
将分析结果以报告的形式呈现，包括文字、图表和表格等，以便决策 者和公众了解疾病的流行情况和防控措施的效果。
06 社会影响与公共卫生意义
疾病负担和社会经济影响
流行性乙型脑炎是一种由乙脑病毒引起的急性传染病，主要通过蚊虫叮咬传播，对 人类健康造成严重威胁。
循环系统并发症
如心肌炎、心力衰竭等， 需卧床休息，给予营养心 肌、强心等药物治疗。
神经系统并发症
如癫痫、脑水肿等，需给 予抗癫痫、脱水降颅压等 药物治疗。
后遗症康复治疗方案
运动功能障碍
进行物理疗法、康复训 练等，促进肢体功能恢
复。
语言障碍
进行语言训练，提高患 者语言表达能力。
认知障碍
进行认知训练，改善患 者记忆、思维等认知能
防蚊措施
减少蚊虫孳生地，如清理 积水、杂草等，使用蚊帐 、蚊香等防蚊用品，避免 蚊虫叮咬。
加强个人防护
在流行季节，尽量减少户 外活动，避免暴露于蚊虫 环境中。如需外出，应穿 长袖衣裤，涂抹驱蚊剂。
患者教育与心理支持
1 2 3
知识普及
向患者及其家属普及流行性乙型脑炎的相关知识 ，包括病因、症状、治疗及预防措施等，提高其 对疾病的认知度。
预防流行性乙型脑炎PPT学习教案
乙型脑炎的传播
乙脑的传染源是受感染的动物和人。动物：主 要是猪，其次为家鼠、猴、马、牛、羊、兔、田 鼠、仓鼠、鸡、鸭以及鸟类等。猪作为主要传染 源的道理，是由于猪的乙脑感染率高，成幼猪均 可感染，更新换代快、数量多，与人的关系密切， 且多种蚊虫有兼吸猪和人血的习性，是乙脑病毒 的最主要的扩散宿主和传染源。国内外许多学者 和防疫人员，用猪的感染率预测乙脑发病主的指 标，人受感染后，经1-5天，出现病毒血症，成为 传染源。感染后多为隐性感染。
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下面图中正确预防流行性乙型脑炎的做法是那些？
同学，请不要喝生水 注射疫苗
想一想 议一议ห้องสมุดไป่ตู้第7页/共9页
田棋予
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时就诊，隔离治疗。在乙脑流行期间，可试用中
草药预防，如取牛筋草30克煎水当茶饮，连服3
天，停10天后，再连服3天，有一定的预防作用。
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乙型脑炎疫苗接种
根据国家规定的免疫程序，灭活疫苗在孩子 8个月时接种两针，两针间隔时间为7～10天； 18～24个月时接种第三针；6岁时接种第四 针。减毒活疫苗在孩子8个月时接种第一针， 18～24个月时接种第二针，6岁时接种第三 针，以后不再免疫。
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怎样预防乙型脑炎
夏天来临预示我们应注重消灭蚊虫和蚊虫孳生地。 比如填平死水坑洼地，堵塞树洞，不用的缸、罐 要倒转放置。夏天室内可用灭蚊剂。此外，儿童 应按期进行乙脑疫苗的预防接种，以使体内产生 抗乙脑病毒的抗体，达到保护儿童免遭乙脑病毒 的侵袭。
如果，一旦发现周围的孩子患有乙脑，应及
预防流行性乙型脑炎
会计学
1
流行性乙型脑炎简称乙 脑，乙脑是由乙脑病毒 感染引起的一种中枢神 经系统的急性传染病死 亡率高。夏秋季节，蚊 子较多，该病最容易发 生，儿童发病率较高。
流行性乙脑防控处置预案
一、预案背景流行性乙型脑炎（简称乙脑）是由乙脑病毒引起的急性中枢神经系统感染性疾病，主要通过蚊虫叮咬传播。
乙脑具有传染性强、发病急、病情重等特点，严重威胁人民群众的生命健康。
为有效预防和控制乙脑的发生和流行，保障人民群众的生命安全和社会稳定，特制定本预案。
二、预案目标1. 最大限度地降低乙脑的发病率，减少乙脑造成的死亡和残疾。
2. 建立健全乙脑防控工作机制，提高防控能力。
3. 提高公众对乙脑的认识和自我防护意识。
三、组织机构及职责1. 成立乙脑防控工作领导小组，负责乙脑防控工作的组织、协调和监督。
2. 成员包括：（1）卫生健康部门：负责乙脑疫情的监测、报告、防控措施的实施和效果评估。
（2）农业农村部门：负责家畜、家禽的养殖管理，控制传染源。
（3）教育部门：负责学校健康教育，提高学生防病意识。
（4）公安部门：负责疫情信息的保密和疫情防控措施的落实。
（5）交通运输部门：负责疫情信息的通报和防控措施的落实。
（6）其他相关部门：根据职责分工，参与乙脑防控工作。
四、防控措施1. 加强疫情监测（1）建立健全乙脑疫情监测网络，定期收集、分析疫情信息。
（2）加强流行病学调查，了解疫情传播途径和影响因素。
（3）对疑似病例进行及时诊断、隔离和治疗。
2. 控制传染源（1）加强家畜、家禽的养殖管理，实施人畜分离健康养殖模式。
（2）对猪、牛、羊等家畜进行免疫接种，降低感染率。
（3）对养殖场、屠宰场等场所进行消毒，切断病毒传播途径。
3. 切断传播途径（1）加强防蚊、灭蚊工作，清除蚊虫孳生地，降低蚊虫密度。
（2）加强环境卫生管理，消除卫生死角、积水，减少蚊虫滋生。
（3）加强宣传教育，提高公众防蚊、灭蚊意识。
4. 保护易感人群（1）对适龄儿童进行乙脑疫苗接种，提高免疫力。
（2）加强健康教育，提高公众对乙脑的认识和自我防护意识。
（3）对重点人群进行健康监测，及时发现并隔离疑似病例。
5. 应急处置（1）发生乙脑疫情时，立即启动应急预案，开展应急处置工作。
项目四流行性乙型脑炎患者的护理教案
项目四流行性乙型脑炎患者的护理教案首页本次课标题：流行性乙型脑炎患者的护理学时2教学目的1、描述乙脑的护理评估内容、乙脑患者的护理目标2、说出乙脑患者的护理诊断和医护合作问题3、说出乙脑的护理措施并能对乙脑患者实施护理教学目标知识目标能力（技能）目标素质目标1、描述乙脑的护理评估内容、乙脑患者的护理目标2、说出乙脑患者的护理诊断和医护合作问题说出乙脑的护理措施并能对乙脑患者实施护理1.具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风。
2.具有良好的心理素质和职业道德素质。
3.具有博大爱心和高度责任心。
4.具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力。
能力训练任务与案例任务1：对典型流行性乙型脑炎病人进行护理评估任务2：该病人目前主要存在的护理问题？任务3：针对该病人目前情况制定护理计划、任务4：请予以出院健康教育重点难点教学重点： 1. 描述乙脑的护理评估内容、乙脑患者的护理目标难点： 1. 该病人目前主要存在的护理问题？解决方案: 从临床案例入手，引出本次工作任务，以任务为驱动引导学生共同参方法与完成教学目标教学方法：讲授法、案例教学法、提问式、讨论法、情境教学法教学资源教材《内科护理学》、《内科学》课程网站教学资源：习题、作业、课件、课程录像等课后记流行性乙型脑炎患者的护理教学进程设本单元课程教学共计（时刻： 90分钟）【步骤一】内容引入，案例导入（时刻： 15分钟）演示病例1：男性，12岁，高热伴头痛2天，神志不清半天于7月ll 日入院。
体检T40．5℃，PIIO次／分，R28次／分，昏迷状态，心肺未见异样，肝肋下仅及，脾未扪及，Kernig，s征阴性，巴彬氏征阳性，外周血象WBC20X109／L，N92％。
入院诊断：流行性乙型脑炎（典型）。
一、提出任务：运用整体化护理程序对该病人进行护理2、项目任务分析：典型病人护理评估→护理问题→护理打算；流行性乙型脑炎病人的护理评估→护理问题→护理打算；流行性乙型脑炎病人的健康教育。
乙型脑炎教案
乙型脑炎教案教案标题：乙型脑炎教案教案目标：1. 了解乙型脑炎的病因、传播途径和预防措施。
2. 培养学生对乙型脑炎的认识和防范意识。
3. 掌握正确的预防乙型脑炎的方法和技巧。
教案步骤：第一步：引入（5分钟）介绍乙型脑炎的定义和病因，并与学生分享一些相关的案例，引起学生的兴趣和注意。
第二步：知识讲解（15分钟）1. 介绍乙型脑炎的传播途径，如蚊虫叮咬、食物和水源污染等。
2. 解释乙型脑炎的症状和影响，如高热、头痛、呕吐、意识障碍等。
3. 介绍乙型脑炎的预防措施，如打乙脑疫苗、避免蚊虫叮咬、保持环境清洁卫生等。
第三步：讨论与互动（15分钟）1. 分组讨论乙型脑炎的预防方法，每组列出至少三种有效的预防措施。
2. 每组派代表汇报讨论结果，并与其他组进行交流和讨论。
第四步：案例分析（15分钟）提供一些乙型脑炎的实际案例，让学生分析案例中的问题和原因，并提出相应的预防措施。
第五步：总结与评价（10分钟）1. 总结乙型脑炎的主要内容，强调预防的重要性。
2. 对学生的参与和表现进行评价，鼓励他们积极参与防疫工作。
教学资源：1. 乙型脑炎相关的图片、视频和案例资料。
2. 分组讨论和汇报的工具和材料。
3. 乙型脑炎预防宣传资料。
评估方式：1. 分组讨论和汇报的内容和表现评价。
2. 学生对乙型脑炎预防措施的理解和应用能力评价。
教案延伸：1. 组织学生参观当地的疾病预防控制中心，了解乙型脑炎的防控工作。
2. 鼓励学生进行乙型脑炎预防宣传活动，如制作海报、宣传册等。
教案注意事项：1. 根据学生的年龄和认知水平，适当调整教学内容和方式。
2. 强调预防的重要性，但不要过分恐吓学生。
3. 鼓励学生提问和参与讨论，促进互动和思考。
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六、并发症发生率约10%，以支气管肺炎最常见。
七、诊断与鉴别诊断 儿童，7、8、9月发病，典型临床表现结合实验 室检查诊断。与中毒型菌痢、化脓性脑膜炎、结核性脑膜炎相鉴别。
八、预后轻型和普通型大多可顺利恢复，重型和极重型患者病死率可 高达20%以上。
九、治疗目前无特效抗病毒治疗药物•
2•意识障碍 本病主要表现；包括嗜睡、昏睡、谵妄、昏迷、 定向力障碍等。昏迷越深，持续时间越长，病情越严重。多见于第3—8
日，持续1周左右，重者可长达4周
3、恢复期：病程第8-11日开始恢复极期过后，体温逐渐降至 正常可见呆滞状态，一般于2周左右可完全恢复重症病人可有恢复期神 经精神症状，如神志迟钝、痴呆、失语、流涎、吞咽困难、四肢强直性 瘫痪或扭转痉挛等
4、后遗症期：病程第8-11日开始恢复 极期过后，体温逐渐降至 正常可见呆滞状态，一般于2周左右可完全恢复重症病人可有恢复期神 经精神症状，如神志迟钝、痴呆、失语、流涎、吞咽困难、四肢强直性 瘫痪或扭转痉挛等。约5%—20%重症病人在发病半年后仍有精神神经 症状，称为后遗症
（二）临床分型
轻型、普通型、重型、极重型（爆发型）
五、实验室检查
（一）血象：白细胞总数升高（10—20X109/L）,中性粒细胞在80% 以上。
（二）脑脊液： 压力增高，外观无色透明或微浑浊，白细胞计数50—500X106/L。分类早期以中性粒细胞稍多，后为淋巴细胞； 蛋白轻度增高，糖正常或增高，氯化物正常。少数病例于病初
脑脊液检查正常。白细胞的多少与病变程度及预后无关。
三、发病机制与病理解剖
（一）发病机制
感染的蚊虫叮咬人和动物后，病毒即侵入机体，在单核巨噬细 胞内繁殖，继而进入血液循环引起病毒血症，若不侵入中枢神经系 统则呈隐性或轻型感染，仅在少数情况下病毒通过血脑脊液屏障 进入中枢神经系统引起脑炎•
（二）病理解剖
乙脑的病变范围较广，脑及脊髓均可受累，尤以大脑皮层，丘 脑,中脑最为严重•
四、临床表现
（一）典型的临床表现
1、 初期：1—3病日发热：起病急，体温在1—2日升至39—40T
伴头痛、恶心和呕吐，多有嗜睡或精神倦怠
小儿可有上呼吸道、胃肠道表现（与上感区别）
少数可有颈部强直及抽搐
2、极期：4-10日 初期症状加重+脑实质受损
1•持续高热39-40E，稽留热，一般持续7—10日，重者可 长达3周。发热越高，热程越长，则病情越重。
时间分配
复习
流行性乙型脑炎
一、病原学
乙脑病毒抵抗力不强，易被常用消毒剂杀灭，不耐热，但耐低温和干燥,用冰冻干燥法在4度冰箱中可保持数年。
二、流行病学
（一）传染源：人畜共患，主要传染源为幼猪。
（二）传播途径：虫媒传播，温带主要是三带喙库蚊。
（三）人群易感性：普遍易感
（四）流行特征：夏秋季多见，高峰在7~9月
（三）血清学检查
1特异性IgM抗体 特异性1gM抗体一般在病后3—4天即可出现，脑 脊液中在病程第2天测到，两周达到高峰，可作早期诊断用。
2.补体结合试验特异性IgG抗体无早期诊断价值。双份血清抗体 效价增高4倍为阳性。
3.血凝抑制试验用于临床诊断和流行病学调查
（四）病原学检查
1）病毒分离 病程第1周内死亡病例的脑组织中可分离到病毒，但脑 脊液和血中不易分离到病毒。不适用于临床诊断，可作回顾性诊断
1、一般治疗；2、对症治疗；3、恢复期及后遗症治疗 十、预防 控制传染源；切断传播途径（防蚊灭蚊）；保护易感人群 小结
教案首页
第7次课授课时间：第6周
课程名称诊断学
授课专业班级11临本9班学时2
授课题目（章、节）
第二章病毒性传染病 第九节流行性乙型脑炎
教学目的及要求：
1、乙脑病毒的病原学特性，发病机制和病理解剖。
2、乙型脑炎的临床表现、实验室检查、并发症。
3、乙型脑炎与其ห้องสมุดไป่ตู้中枢神经系统感染性疾病的鉴别诊断；乙型脑炎的预后、治疗、预防。
教学重点及难点：
1、教学重点：乙型脑炎的临床表现。
2、教学难点：乙脑病毒的病原学特性，发病机制和病理解剖。
大体内谷与时间安排：
流行性乙型脑炎100分钟
教学手段与教学方法：
理论教学、多媒体
参考资料：
《传染病学》翁心华，施光峰编
教研室审阅意见：
教研室主任签名：郝彩玲
2015年1月12日
基本内容
辅助手段和