班”我的一次志愿者经历“主题班会
新时代好少年小小志愿者活动记录
新时代好少年小小志愿者活动记录全文共3篇示例，供读者参考新时代好少年小小志愿者活动记录1一、活动目的：1.通过活动使学生深刻认识到中国进入了新时代，新时代的好少年与好书相伴，长大做国家栋梁。
2.指导学生在日常的学习生活中热爱读书，讲究读书方法，继承和发扬中华民族的传统美德。
二、活动形式：朗诵、讲故事等节目三、活动准备：学生准备朗诵、讲故事等节目教师制作ppt等四、活动过程：甲：党的十八大提出了社会主义核心价值观，李怡诺，您能告诉我们什么是社会主义核心价值观吗?乙：当然可以了，社会主义核心价值观就是“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字。
(课件出示)甲：你说的非常对，我们每一名少先队员都要牢记这24个字并积极践行，我们一起来读一下吧。
乙：刘奕辰，我也来考考你，你知道党十九大吗?甲：这难不倒我，年10月18日，党的第十九次代表大会在首都北京召开。
我还给同学们带来了有关十九大精神的小视频呢?一起来看一下吧。
(播放视频：学习十九大争做新时代好少年)我们小学生的眼中的十九大是这个样子?请看视频：小学生眼中的十九大乙：通过刚才的视频，大家对十九大一定有了更深的了解。
中国进入新时代，新时代的好少年爱跟好书交朋友。
甲：好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋;乙：好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈;甲：下面请欣赏诗朗诵《书是我的朋友》。
甲：掌声感谢同学们给我们带来的声情并茂的朗诵，从诗朗诵中我知道了书对我们有这么大的帮助。
我们应该多读书、读好书、好读书。
乙：古今中外，凡是成就大事、有所作为的人无不是一位爱读书的人。
他们对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们听一听他们是怎么说的。
(朗读名言)陈寿说：一日无书，百事荒芜。
杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。
刘向说：书犹药也，善读之可以医愚。
颜真卿说：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
朱熹说：读书有三到，谓心到、眼到、口到。
我的一次志愿者经历主题班会方案
我的一次志愿者经历主题班会方案一、班会主题：分享我的志愿者经历，传递爱与关怀二、班会目标：1.了解什么是志愿者活动，认识志愿者的重要性。
2.分享我的志愿者经历，鼓励同学们参与志愿者活动，传递爱与关怀。
3.培养同学们的社会责任感和奉献精神。
三、班会流程：活动准备1.主题展示：在班级里布置展板，展示志愿者活动的图片和相关介绍。
2.邀请嘉宾：请一位有志愿者经历的同学或者一位社区、学校的志愿者组织代表来分享经验。
班会展开1.开场白（老师）（介绍班会主题、目标和流程，激发同学们的兴趣和参与热情。
）2.活动导入（老师）（通过提问引入话题，如：“你们有参与过志愿者活动吗？你们了解什么是志愿者？”激发同学们的思考。
）3.志愿者活动介绍（老师）（向同学们介绍志愿者活动的定义和意义，让他们了解到志愿者活动是为了帮助需要帮助的人或组织，传递爱与关怀。
）4.分享我的志愿者经历（学生）（自愿参与志愿者活动的同学分享自己的经历，包括参与的项目、感受和收获。
）5.嘉宾分享（嘉宾）（请嘉宾分享自己的志愿者经历，激发同学们的兴趣和参与热情。
）6.小组讨论（学生）（将同学们分成小组，讨论自己对志愿者活动的看法和想法，以及如何参与志愿者活动。
）7.共同规划（学生）（每个小组选出发言代表，就班级志愿者活动提出建议和计划。
）8.班会总结（老师）（总结本次班会的收获和成果，鼓励同学们积极参与志愿者活动，传递爱与关怀）四、班会相关资源和材料：1.展板：收集相关志愿者活动的图片和介绍，制作展板。
2.嘉宾：联系学校或社区的志愿者组织负责人邀请一位有志愿者经历的嘉宾。
3.讨论题目：准备一些讨论指导题目，引导小组讨论。
五、班会评估与反思：1.观察学生的参与情况，了解他们对志愿者活动的认知和态度的变化。
2.与学生面谈，了解他们对本次班会的评价和建议，以便调整和改进下一次班会的执行方案。
3.在课堂教学中，融入志愿者主题，鼓励学生参与志愿者活动。
4.在班级活动中，安排一些小型志愿者活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
由见义勇为想到的班会教案
一、教案基本信息由见义勇为想到的班会教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解见义勇为的含义，认识到见义勇为是一种美德。
2. 培养学生敢于担当，勇于助人的品质。
3. 引导学生学会在现实生活中如何做到见义勇为。
教学重点：1. 见义勇为的含义及其价值。
2. 如何在现实生活中践行见义勇为。
教学难点：1. 如何引导学生正确处理见义勇为与自我保护的关系。
2. 如何在实践中培养学生的见义勇为精神。
二、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个见义勇为的故事，引发学生对见义勇为的思考。
2. 新课导入：教师简要介绍见义勇为的含义，引导学生认识到见义勇为是一种美德。
3. 案例分析：教师展示一些见义勇为的案例，让学生分组讨论，分析这些案例中的人物是如何做到见义勇为的。
4. 小组交流：各小组派代表分享讨论成果，总结见义勇为的特点和价值。
5. 情景模拟：教师设计一个现实生活中可能遇到的情境，让学生分组讨论如何见义勇为，并模拟实践。
6. 讨论与反思：教师引导学生讨论在实践中遇到的问题和困难，引导学生正确处理见义勇为与自我保护的关系。
7. 总结提升：教师总结本次班会的要点，强调见义勇为的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行见义勇为。
三、课后作业1. 写一篇关于见义勇为的感悟日记。
2. 制定一个践行见义勇为的计划，记录自己在日常生活中做到见义勇为的点滴事迹。
四、教学评价1. 学生对见义勇为的理解程度。
2. 学生在实践中的表现，如是否能敢于担当，勇于助人。
3. 学生对见义勇为与自我保护关系的处理能力。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学中存在的问题，并提出改进措施，以提高教学效果。
关注学生在实践中的表现，及时给予指导和鼓励，帮助学生树立见义勇为的意识。
六、教学拓展1. 故事分享：教师讲述一些国内外见义勇为的英雄事迹，让学生感受到见义勇为的力量和价值。
2. 观看视频：教师播放一部关于见义勇为的短片，让学生更加直观地了解见义勇为的精神内涵。
公益主题班会
公益主题班会
《公益之光》
最近，我们学校举办了一场特别的班会，主题是“公益之光”。
这次班会让我们深刻地感受到了公益活动的重要性，也让我们认识到每个人都可以成为公益之光，照亮他人的生活。
在班会上，我们邀请了一些志愿者和公益组织的代表来分享他们参与公益活动的经历和感受。
他们讲述了自己参与的公益项目，比如帮助贫困地区的孩子、关爱流浪动物、保护环境等。
通过他们的分享，我们了解了公益活动涉及的广泛领域，也意识到公益不仅仅是捐款和捐物，更重要的是参与其中、用心关爱。
除了听取分享，我们还参与了一些互动环节。
比如，我们一起讨论了什么是真正的公益，以及我们可以如何参与到公益活动中去。
通过这些互动，我们更清楚地认识到公益不仅可以改变他人的生活，也可以成为自己成长的一部分。
在班会的最后，我们决定成立一个公益小组，通过自己的努力和行动，为社会做出一些贡献。
我们计划参与一些环保活动、慈善募捐等，希望能为我们的社区带来一些积极的影响。
这次班会让我们意识到公益活动的重要性，也让我们深刻明白了每个人都可以成为公益之光。
无论是一次简单的善举，还是长期的志愿服务，都能为他人带来希望和温暖。
让我们点燃心中的公益之光，让爱和关怀传递，成为社会的一道亮丽风景线。
志愿者主题班会教案
志愿者主题班会教案教学目标1.了解志愿者的定义、作用和重要性；2.引导学生探讨志愿者活动的益处；3.提高学生的社会责任感和参与意识；4.鼓励学生积极参加志愿者服务活动。
教学内容1.什么是志愿者？–通过问答和演示等方式展示志愿者的定义和身份；–分别列出志愿者的义务和权利，并让学生进行讨论。
2.志愿者的作用和重要性–分组进行讨论，探讨志愿者在社区、学校、城市和全球范围内所发挥的作用；–引导学生分析志愿者对社会的贡献，激发学生的参与热情。
3.志愿者活动的益处–分组进行讨论，让学生了解志愿者活动对个人和社会的益处；–引导学生思考，知识可以为自己所用，也可以为他人所用。
4.志愿者服务活动–选择一项地区或社会需要问题，让学生进行集体策划和实践，并对活动进行评估和反思；–鼓励学生参加学校、社区或城市的志愿者服务活动，让学生亲身体验志愿者的服务过程。
教学过程第一节课1.引入–老师通过展示相关的图片或视频等素材，激发学生的兴趣和好奇心；–小组策划组织学生进行关于志愿者的问答活动。
2.学习内容–同学进行分组，每组进行一次关于“什么是志愿者”的讨论；–老师介绍志愿者的义务和权利；–学生分别列出志愿者的义务和权利，并对此进行讨论。
3.小结–老师对本节课的内容进行总结，并提出新的问题，引入下一节课的学习内容。
第二节课1.引入–老师通过分享一些志愿者服务的成功案例，让同学深入了解志愿者如何影响社区的积极力量；–小组策划组织学生进行讨论，探讨志愿者的作用和重要性。
2.学习内容–学生进行分组讨论，研究志愿者在社区、学校、城市和全球范围内所发挥的作用；–引导学生分析志愿者对社会的贡献，并激发学生的参与热情。
3.小结–提出问题引入下一节课内容，激发学生的好奇心和探究欲。
第三节课1.引入–学生自动分组，通过小组活动，讨论志愿者活动对个人和社会的益处；–引导学生思考，知识可以为自己所用，也可以为他人所用。
2.学习内容–学生进行分组讨论和展示，分享各自对志愿者的服务和奉献的理解和体验；–鼓励学生寻求志愿者活动中的学习机会，并拓宽思路和知识面。
我抗疫 我健康 我奉献 为大家主题班会教案 两篇
我抗疫我健康我奉献为大家主题班会教案两篇第一篇：我抗疫一、教学目标1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，提高防疫意识。
3. 引导学生树立正确的抗疫信念，增强团结协作精神。
二、教学内容1. 新冠病毒的基本知识2. 防疫措施：戴口罩、勤洗手、保持社交距离等3. 自我防护技巧：如何正确佩戴口罩、七步洗手法等4. 抗疫信念的树立：相信科学、相信国家、相信自己三、教学过程1. 导入：介绍新冠病毒的基本知识，引导学生关注抗疫话题。
2. 讲解：讲解防疫措施和自我防护技巧，让学生掌握正确的抗疫方法。
3. 讨论：分组讨论抗疫信念的树立，引导学生分享自己的看法。
4. 总结：总结本次班会内容，强调抗疫的重要性，鼓励学生积极参与抗疫行动。
四、教学评价1. 观察学生在日常生活中的防疫行为，评估防疫意识的提高。
2. 评估学生在讨论中的表现，了解抗疫信念的树立情况。
3. 收集学生反馈意见，不断完善抗疫教育内容。
第二篇：我健康一、教学目标1. 让学生了解健康的重要性，树立健康意识。
3. 引导学生关注心理健康，学会调整自己的情绪。
二、教学内容1. 健康的基本概念：身体健康、心理健康、社会健康等2. 良好生活习惯的培养：规律作息、合理饮食、适量运动等三、教学过程1. 导入：介绍健康的基本概念，引导学生关注自身健康。
2. 讲解：讲解良好生活习惯的培养和心理健康的重要性，让学生掌握保持健康的方法。
3. 活动：组织学生进行心理健康讲座，邀请专业心理教师进行讲解。
4. 总结：总结本次班会内容，强调健康的重要性，鼓励学生积极参与健康活动。
四、教学评价1. 观察学生在日常生活中的健康行为，评估健康意识的提高。
2. 评估学生在讲座中的表现，了解心理健康知识的掌握情况。
3. 收集学生反馈意见，不断完善健康教育内容。
第三篇：我奉献一、教学目标1. 让学生了解志愿服务的意义，树立奉献精神。
3. 引导学生积极参与志愿服务活动，为社会贡献力量。
二、教学内容1. 志愿服务的意义：关爱他人、传递正能量、促进社会和谐等2. 良好公民意识的培养：遵纪守法、尊重他人、积极参与社会事务等3. 积极参与志愿服务活动：了解志愿服务项目、报名参与、发挥自己的特长三、教学过程1. 导入：介绍志愿服务的意义，引导学生关注社会奉献事业。
综合实践主题班会内容
综合实践主题班会内容一、分享学生综合实践活动经验和成果（1）学生1介绍：我参与了学校的社会实践活动，去一家公益机构做志愿者。
通过和志愿者们一起工作，我学会了如何与人沟通合作，关心他人，认识到自己的责任感。
我还在活动中发现了自己在某些方面的不足，并下定决心在以后的学习和生活中做得更好。
（2）学生2介绍：我参与了学校的科技创新比赛，在导师的指导下进行了一项科研项目。
通过这次经历，我学会了如何进行科学研究，如何收集和分析数据，并总结和展示实验结果。
虽然最后没有获得奖项，但我收获了很多宝贵的经验和知识。
（3）学生3介绍：我参与了学校的艺术团，担任舞蹈队的队长。
在演出前的准备过程中，我负责安排排练时间、指导队员们舞蹈动作，并处理各种问题。
通过这次经历，我学会了领导团队的能力，也对舞蹈有了更深入的了解。
二、综合实践的意义综合实践是提高学生综合素质的重要途径，它有以下几个方面的意义：1.培养实践动手能力：在综合实践活动中，学生可以接触到实际问题，进行实践操作，培养实际解决问题的能力，提高动手能力。
2.促进创新思维：综合实践可以引发学生的创新思维，鼓励学生主动探索和实践，培养创新精神和创新能力。
3.提高团队合作能力：在综合实践中，学生通常需要与他人合作完成任务，这可以培养学生的团队合作能力、沟通能力和协调能力。
4.增强实际应用能力：综合实践活动通常与学科知识有机结合，可以让学生在实践中发现知识的实际应用，从而提高学科知识的实际运用能力。
三、综合实践活动的发展方向综合实践活动是学校教育的重要组成部分，目前也面临着一些挑战和发展方向：1.加强学校与社会资源的对接：学校应积极与社会资源进行对接，为学生提供更多的实践机会和资源支持，如与企业合作的实习项目、社区服务活动等。
2.培养学生的创新能力：学校应重视培养学生的创新能力，开设有助于培养创新思维和实践能力的创新实践课程，如科学研究、工程设计等。
3.提高综合实践活动的指导与评价水平：学校应加强对综合实践活动的指导，提供科学有效的评价机制，使学生在实践中真正能够得到成长和发展。
主题班会 共同分享成功的喜悦
主题班会共同分享成功的喜悦一、引言在学校的日常教育活动中，班会是一项非常重要的活动，旨在提高班级的凝聚力和主人翁意识。
因此，本次班会的主题选择为“共同分享成功的喜悦”，旨在鼓励同学们展示自己的成功经历，分享彼此的喜悦，以激发全体成员的积极向上的动力。
二、成功经历分享1. A同学：克服困难，战胜自我A同学分享了自己在近期的一次数学竞赛中取得的成功经历。
他介绍了自己在准备期间的一些困难和挑战，包括遇到难题时的困惑和压力。
然而，通过不断学习和努力，他最终成功解决了问题，取得了优异的成绩。
他鼓励全班同学，在遇到挫折和困难时，要坚持不懈，相信自己能够克服困难，战胜自我。
2. B同学：团队合作，实现共同目标B同学分享了自己参与校内艺术团队的经历。
她介绍了团队成员之间的密切合作和互相支持，以及他们在排练和表演过程中面临的挑战。
她强调了通过团队合作实现共同目标的重要性，并感谢团队中每个人的付出和努力。
她鼓励全班同学要学会倾听和尊重他人的意见，积极参与团队活动，实现更大的成功。
3. C同学：努力奋斗，追求梦想C同学分享了自己在学习和体育方面的双重成绩。
他描述了自己在学校的学习中付出的努力和领悟，以及在运动比赛中的拼搏和坚持。
他感谢了老师和家长的支持，同时也激励全班同学要追求自己的梦想，并为之努力奋斗。
他强调了成功并非一蹴而就，需要自己的付出和坚持才能实现。
三、喜悦的分享1. D同学：获得奖学金，实现人生目标D同学分享了自己最近获得的全校奖学金。
他分享了申请奖学金的经历，包括自己在学术和课外活动方面的努力和取得的成果。
他感谢了老师和家长的指导和支持，并鼓励全班同学要树立目标，不断努力，为自己的梦想而奋斗。
他的成功经历给全班带来了喜悦和鼓舞。
2. E同学：社会实践，获得宝贵经验E同学分享了自己参与社会实践活动的经验。
她介绍了自己参加志愿者活动的心路历程，分享了在活动中遇到的困难和挑战，以及收获到的宝贵经验。
她鼓励全班同学要积极参与社会实践活动，通过亲身经历去了解社会，培养自己的社会责任感。
志愿者的主题班会 ppt课件
1.充分认识志愿贡献 2.积极支持志愿活动 3.建立志愿网络体系 4.倡导弘扬志愿精神。
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• 中国青年志愿者的标志与帽子： 1994年1月13日，"中国青年志愿者标志征集启事"在
《中国青年报》刊出。经由新闻界、美术界有关专家和团 中央有关负责同志组成的评选委员会评审，确定中央工艺 美术学院青年教师陈磊的作品为“中国青年志愿者标志"。
Байду номын сангаас
人的品质,一个民族的美德,一个时代的精神,一个社会的文明.在奥运会的场所内,关
闭闪光灯,手机设置静音,不大声喧哗.不仅体现了中华民族的美德,还在各国友人的心
目中留下了文明中国的永不磨灭的印象.
我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明
礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛
标志的整体构图为心的造型，又是英文"志愿者"的第 一个字母"V"，红色。图案中央是手的造型，也是鸽子的 造型，同时是英文"青年"的第一个字母"Y"，白色。
标志寓意为中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的 人们奉献一片爱心，伸出友爱之手，表达"爱心献社会， 真情暖人心"的志愿者主题。
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寮步敬老院
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社会大家庭成员之一的我们,更应该为创造文明城市,建设和谐济宁出一份力.那么,作
为中学生的我们能做些什么呢?
其实很简单,文明就是见到老师说声老师好,文明就是拧紧流水的水笼头,文明就
是公交车上的一次让座,文明就是制止在公共场所吸烟的人，文明就在我们身边.有
时只是十几厘米的宽度,有时只是一张纸的厚度,有时只是一个手势.却能体现出一个
志愿者主题班会4篇
志愿者主题班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________志愿者主题班会4篇志愿者主题班会第1篇活动名称：“我的一次志愿者经历”主题班会活动过程：1、让学生了解我们身边志愿者的一些事迹（如各社区组织的志愿服务活动等）2、组织活动，分享快乐一、解说志愿者（1）志愿者的标志标志的整体构图为心的造型，同时也是英文“青年”第一个字母Y；图案中央即是手也是鸽子的造型。
标志寓意为中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人们奉献一片爱心，伸出友爱之手，面向世界、奔向未来，表现青年志愿者“热心献社会，真情暖人心”的主题。
（2）志愿者精神：奉献、友爱、互助、进步（3）志愿者重要节日：国际志愿者日12月5日；中国青年志愿者服务日3月5日；全国助残日5月20日（4）志愿者能做什么：大型活动志愿者，如大运会、奥运会……二、成立班里的志愿服务小队开展争当滨江志愿者活动，让学生投入到“人人争当滨江志愿者”活动中。
从设计口号、订立目标、组织架构、活动登记、心得分享……鼓励学生参与、实践志愿服务。
在学生中树立榜样，以微笑传递关爱，以主人翁的意识服务他人、利益他人，以文明礼仪为行动准则，形成事事有人管，过错有人劝，团结、文明、和谐、积极、向上的氛围。
区分“志愿者”“告状者”“多管闲事者”的不同。
（1）分组：一个小队约6-10人（2）命名：如环保小队、礼仪小队、爱心小队等。
（3）设计口号（4）订立目标（5）组织架构（6）活动内容登记三、组员心得展示，分享快乐活动总结：志愿服务是一件快乐的、有意义的事情，希望在以后的日子里，大家能继续积极参与志愿服务，帮助更多的人，让我们的社会更加美好。
志愿者主题班会第2篇一、活动目的为了让学生更加了解志愿服务，同时强化青少年的服务意识和社会责任，开辟德育新途径，并提高学生对志愿服务的认知和参与度。
我是小小志愿者介绍主题班会PPT课件
志愿者精神
互助
小小志愿者，传递大爱心，他们的每 一次付出，都是对社会的一份贡献， 也是对自己的一份成长。小小志愿者， 传递大爱心，他们的每一次付出，都 是对社会的一份贡献，也是对自己的 一份成长。
志愿者精神
进步
小小志愿者，传递大爱心，他们的每 一次付出，都是对社会的一份贡献， 也是对自己的一份成长。小小志愿者， 传递大爱心，他们的每一次付出，都 是对社会的一份贡献，也是对自己的 一份成长。
小学生“十个文明形象”
⑥ 行车走路，遵守交通规则。 ⑦ 保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏。 ⑧ 爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序。 ⑨ 爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序。 ⑩ 情趣健康。
PART 07
如何为班级学校做贡献
我志愿 我快乐
如何为班级学校做贡献
小小志愿者，传递大爱心，他们的每一次付出，都 是对社会的一份贡献，也是对自己的一份成长。
中国青年志愿者
小小志愿者，传递大爱心，他们的每一 次付出，都是对社会的一份贡献，也是 对自己的一份成长。小小志愿者，传递 大爱心，他们的每一次付出，都是对社 会的一份贡献，也是对自己的一份成长。
国际志愿者
小小志愿者，传递大爱心，他们的每一 次付出，都是对社会的一份贡献，也是 对自己的一份成长。小小志愿者，传递 大爱心，他们的每一次付出，都是对社 会的一份贡献，也是对自己的一份成长。
1.小小志愿者，传递大爱心，他们的每 一次付出，都是对社会的一份贡献， 也是对自己的一份成长。小小志愿者， 传递大爱心，他们的每一次付出，都 是对社会的一份贡献，也是对自己的 一份成长。 2.小小志愿者，传递大爱心，他们的每 一次付出，都是对社会的一份贡献， 也是对自己的一份成长。
志愿者服务主题班会
志愿者服务主题班会尊敬的老师和同学们：大家好！今天我主持的班会的主题是志愿者服务。
作为一名高中生，我们应该积极参与志愿者活动，为社会做出贡献。
首先，我想和大家分享一个真实的故事。
去年暑假，我参加了一次志愿者活动，去帮助一所乡村小学的学生补习课程。
这个小学位于偏远山区，孩子们的家庭条件十分艰苦。
我们志愿者每天早上都要搭乘公交车和步行3公里才能到达学校。
尽管路途遥远，但是当我看到孩子们的笑脸和他们对知识渴望的眼神时，我觉得这一切都是值得的。
在接下来的一个月中，我们志愿者不仅给他们上课，还组织了各种活动，如足球比赛、手工制作等。
我深深地感受到了志愿者服务对于他们的帮助和积极影响。
志愿者服务意味着奉献，它可以帮助我们成长并改变他人的生活。
参与志愿者服务活动可以培养我们的责任心和团队意识。
在志愿者活动中，我们需要与其他志愿者进行协作，共同解决问题，这培养了我们的合作能力和沟通能力。
同时，当我们看到自己的付出带给他人的笑容和幸福感时，我们也会感受到一种成就感和满足感。
那么，如何参与志愿者服务呢？首先，我们可以通过学校或社区的志愿者组织了解到各种志愿者活动。
这些组织通常会在学校或社区内发放宣传册或举办宣讲会，我们可以关注这些信息并主动参与活动。
此外，我们还可以利用网络平台寻找志愿者活动的机会。
各大志愿者组织和网站都会发布招募志愿者的信息，我们可以登陆它们的官方网站或社交媒体平台获取更多的信息并报名参加。
此外，我们也可以组织自己的志愿者团队，找到有需要帮助的群体，开展志愿者服务活动。
志愿者服务需要持之以恒，我们不能只在短暂的时间内参与一次活动。
只有长期坚持，我们才能给予他人更多的帮助，也才能获取更多的成长。
所以，我希望我们大家都能积极参与志愿者服务，并将其融入我们的生活中。
最后，我想向大家呼吁，珍惜生活，关爱他人，并通过志愿者服务为社会做出贡献。
我们每个人都可以成为改变世界的力量，让我们一起行动起来，用我们的爱心和行动改变自己，改变他人，改变社会！谢谢大家！以上就是我对于“志愿者服务主题班会”的文章，希望能够对您有所帮助。
三年级上学期 中队活动记录
家庭责任
形式
主题班会
参加人数
50
地点
* *班教室
主持人
▲
辅导员签名
▲
活
动
过
程
一、了解什么是家庭责任；
二、学生分享自己在家庭中承担的责任；
三、老师总结本次活动
活
动
掠
影
粘
贴
照
片
中队活动记录
2020年12月1日天气晴第14周
主题活动名称
消防安全
形式
主题班会
参加人数
50
地点
* *班教室
主持人
▲
辅导员签名
▲
活
动
过
程
一、冬季是火灾高发季节，；
二、学生分享自己所见过、听说过的火灾现场；
三、火灾中如何逃生
四、注意平时的用电、用气安全
五、老师总结本次活动
活
动
掠
影
粘
贴
照
片
中队活动记录
2020年12月11日天气晴第15周
主题活动名称
保护土地
形式
主题班会
参加人数
50
地点
* *班教室
主持人
▲
Hale Waihona Puke 辅导员签名▲活动
过
程
一、了解土地资源的重要性。
二、了解中国的土地利用情况。
三、老师评议并总结本次活动。
活
动
掠
影
粘
贴
照
片
中队活动记录
2020年12月25日天气晴第17周
主题活动名称
元旦节
形式
主题班会
参加人数
50
地点
我的一次志愿者经历
——四一班主题班会
志愿者，即志愿工作者，又名志工，是指 志愿贡献个人的时间及精力，在不为任何物质 报酬的情况下，为改善社会服务，促进社会进 步而提供服务的人。志愿工作具有志愿性、无 偿性、公益性、组织性四大特征，参与志愿工 作既是“助人”，亦是“自助”，既是“乐 人”，同时也“乐己”。参与志愿工作，既是 在帮助他人、服务社会，同时也是在传递爱心 和传播文明。志愿服务个人化、人性化的特征， 可以有效地拉近人与人之间的心灵距离，减少 疏远感，对缓解社会矛盾，促进社会稳定有一 定的积极作用。
答案：B
那么同学们，你有没有一次志愿者经历？来和大家一起分享吧。
1、青年志愿者协会的会青年志愿者服务日是几月几日？ A:12月9日 B：3月5日 C：5月4日 答案：B
3、志愿者的服务宗旨是什么？
A：团结、友爱、互助 B：奉献、友爱、互 助、进步 C：我参与、我奉献、我快乐
中班社会公开课教案及教学反思《我们都是志愿者》
03
志愿服务活动与体验
志愿服务活动的类型与内容
敬老爱老
引导学生走进敬老院、福利院等机构，为 孤寡老人送温暖、献爱心，传承中华民族
尊老爱老的传统美德。
社区服务
组织学生参与社区环境整治、文明 劝导等公益活动，培养学生的社会
责任感和公民意识。
A
B
C
D
文化传承
组织学生参与非物质文化遗产保护、传统 手工艺传承等活动，弘扬中华优秀传统文 化。
社会文明的传播者
社会进步的推动者
志愿者的无私奉献和积极参与，有助 于推动社会的进步和发展，提高社会 的整体文明程度。
志愿者在参与服务的过程中，不仅传 递了爱心和温暖，也传播了社会文明 和正能量，促进了社会的和谐发展。
志愿者的责任与义务
遵守法律法规
志愿者在参与服务的过程中 ，必须遵守国家的法律法规 和相关规定，不得从事任何 违法违纪的行为。
社区志愿服务
引导学生走进社区，参与社区建设和服务活动，如社区文 化、环保、扶贫等，增进学生对社会的了解和认识。
大型赛会志愿服务
组织学生积极参与大型赛会志愿服务活动，如奥运会、世 博会等，让学生亲身体验志愿服务的魅力和意义。
海外志愿服务
鼓励学生走出国门，参与海外志愿服务活动，如国际救援 、文化交流等，拓展学生的国际视野和跨文化交流能力。
及时对活动进行总结和反思，发现问题和不足，提出改进措施 ，为今后的志愿服务活动提供经验和借鉴。
志愿服务活动的体验与感受
奉献爱心
通过志愿服务活动，让学生感受
到奉献爱心的快乐和满足，培养
他们的感恩之心和奉献精神。
01
社会认同
02 学生参与志愿服务活动，得到社
会的认可和尊重，提升他们的自
感恩有我,志愿同行——主题班会教案
感恩有我，志愿同行——主题班会教案我校的主题班会迎来了一场别开生面的活动——“感恩有我，志愿同行”主题班会。
在这次班会中，同学们分成小组，共同完成一个志愿服务项目，体验志愿服务的乐趣，增强感恩意识，提高服务能力。
本次主题班会的准备工作由班主任负责，他们向同学们介绍了志愿服务的概念以及志愿服务的重要性。
活动当天，同学们按照班主任的安排，分成几个小组，每个小组的成员都有不同的志愿服务经验和强项。
比如，有些同学在过去的暑假里曾经到山区去支教，有的同学更善于与老人沟通交流，还有的同学善于创造活动，以便与小朋友互动。
在班主任的安排下，小组成员互相协作，确定了这次活动的主题——“秋天里的小动物”。
同学们一边讨论如何去做这个主题，一边搜集资料、参考相关的书籍和资料。
小组最终决定通过演讲、宣传海报和通过讲故事的方式向其他同学介绍关于秋天里的小动物的知识。
在小组的分工合作中，同学们通过充分发挥各自的优势，协同完成，达到了很好的效果。
在活动的当天，同学们按照在家中各种材料，制作了有关秋季小动物的PPT，并将自己的想法表达出来，在班上进行展示。
在同学们的介绍之中，我们知道了很多小动物秋季的生活习性，如怎样储存食物，怎样越冬等，同学们在这些介绍中还加入了自己的个性、角色、趣味，幽默的诙谐，小组之间还展开了互动、比赛等活动，使得同学们的积极性得到了极大的激发。
在班会的我们班主任唯美自然地结结巴巴地说了一句话：同学们，你们做得太棒了，真的真的非常感谢你们，你们展示的整个团队的合作和阐述的观点非常棒，非常感谢你们的付出和你们所做的一切，真的是再一次证明了一个道理——感恩有我，志愿同行。
这场主题班会，使同学们通过志愿服务活动感受到公益的真谛，提高了同学们的服务意识和服务能力，让同学们更加珍惜所拥有的一切，同时在合作中增进了友谊，也使我们深刻认识到，只有有了团队协作的力量，才能使我们更好地做好自己的事情，更好地服务社会。
在我看来，这次主题班会真的是一场感人肺腑的盛宴，让我们更好地认识到了志愿服务的意义和价值，对于我们未来日子中更加积极、主动、乐观、努力、勇敢地服务社会，将会起到重要的推动作用。
主题班会 用行动传递爱心温暖人心
主题班会用行动传递爱心温暖人心主题班会是学校教育中的一项重要组织活动，旨在通过特定的主题内容，激发学生的思考和参与，并传递积极向上的价值观。
其中，一种特别有意义的主题班会是以“用行动传递爱心，温暖人心”为主题。
本文将探讨这个主题，并通过一系列不同的行动，展示如何通过主题班会，将爱心传递给他人，温暖他们的心。
首先，如何通过主题班会传递爱心？最直接的方式是通过实际行动来展示对他人的关心和帮助。
学生可以策划和参与一系列的志愿者活动，例如义卖、义务劳动、扶贫帮困等，以传递他们的爱心。
例如，在义卖活动中，学生可以自愿捐赠自己的物品，然后以适当的价格售卖给其他同学或家长，所得款项将用于资助贫困地区的孩子们。
这种活动不仅传递了学生们的爱心，还帮助他们意识到关爱他人的重要性。
其次，通过主题班会温暖人心的方法之一是引起学生对爱心活动的思考和反思。
在班会中，可以组织一些小组活动，要求学生以小组为单位进行讨论，分享他们的观点和经验，并提出如何通过爱心行动温暖他人心灵的具体方案。
例如，他们可以通过书信、明信片、手工制作的礼物等方式，向贫困地区的孩子们表达他们的爱心和关怀。
这样的活动不仅提高了学生的思考能力，也增强了他们的亲社会责任感。
另外，通过主题班会，可以邀请一些社会人士或者前辈做主题讲座，分享他们参与爱心行动的经验和感悟。
通过这样的活动，学生们可以从身边的榜样中汲取动力和力量，并受到他们的鼓舞。
例如，邀请一位志愿者工作者来讲述他们在贫困地区的奉献经历，或是邀请一位前辈分享他们参与社区服务的心得。
这样的讲座不仅能够拓宽学生们的眼界，还能够激发他们的爱心和参与热情。
此外，在主题班会中，组织一些文艺表演也是传递爱心和温暖人心的有效方式。
可以邀请学生们自愿参与朗诵、舞蹈、合唱等表演，并选择与主题相关的节目进行演出。
通过形式多样的舞台表演，来传达对爱心行动的理解和体验，可以激发更多学生的参与热情，让更多人了解爱心行动的真正意义。
简要主题班会记录内容(3篇)
第1篇一、会议背景为了加强班级凝聚力，提高同学们的思想觉悟，促进班级同学之间的交流与合作，我校某班级于2021年9月15日下午3点在教室召开了主题班会。
本次班会由班主任主持，全体同学参加。
二、会议议程1. 班主任致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她指出，主题班会是为了加强班级团结，提高同学们的思想觉悟，让大家在学习和生活中共同进步。
2. 主题演讲（1）同学A：讲述了自己在学习、生活中遇到的困难和挫折，以及如何克服困难、保持积极心态的经历。
（2）同学B：分享了自己参加志愿者活动的感受，强调了团结协作、乐于助人的重要性。
（3）同学C：讲述了自己如何平衡学习与娱乐，提高自身综合素质的方法。
3. 小组讨论将全班同学分成若干小组，就以下议题进行讨论：（1）如何提高班级凝聚力？（2）如何树立正确的价值观？（3）如何处理好人际关系？各小组在规定时间内展开讨论，并推选代表发言。
4. 总结发言班主任对各小组的讨论结果进行总结，并提出了以下建议：（1）加强班级凝聚力：通过举办各类活动，增进同学之间的友谊，共同为班级的荣誉而努力。
（2）树立正确的价值观：关注时事政治，提高自己的思想觉悟，树立正确的世界观、人生观、价值观。
（3）处理好人际关系：学会尊重他人，善于沟通，以诚相待，建立和谐的人际关系。
三、会议总结本次主题班会圆满结束。
通过本次班会，同学们对班级凝聚力、价值观、人际关系等方面有了更深入的认识，同时也提高了自己的思想觉悟。
在今后的学习和生活中，同学们将以更高的标准要求自己，为实现班级的和谐发展共同努力。
以下是各小组讨论结果：1. 小组一：通过举办各类活动，如运动会、文艺晚会、知识竞赛等，增进同学之间的友谊，提高班级凝聚力。
2. 小组二：关注时事政治，积极参与社会实践，树立正确的价值观，提高自己的思想觉悟。
3. 小组三：学会尊重他人，善于沟通，以诚相待，建立和谐的人际关系，共同营造良好的班级氛围。
志愿者活动主题班会教案
志愿者活动主题班会教案
一、教学目标
1.理解志愿者活动的概念和重要性；
2.了解志愿者活动的种类和形式；
3.掌握策划和组织志愿者活动的基本方法；
4.培养学生的志愿服务精神和社会责任感。
二、教学重点和难点
重点
1.志愿者活动的种类和形式；
2.策划和组织志愿者活动的基本方法。
难点
1.培养学生的志愿服务精神和社会责任感。
三、教学内容和时间
内容时间（分钟）导入：谈论志愿者活动的定义和重要性 5
课堂讲解：志愿者活动的种类和形式10
活动体验：参与志愿者活动20
课堂分享：策划和组织志愿者活动的基本方法10
自学：完成志愿者服务计划书20
讲解：社会责任感的重要性 5
总结：培养学生的志愿服务精神和社会责任感 5
四、教学方法和手段
方法
1.活动体验和课堂分享相结合；
2.自学和讲解相结合。
手段
1.PPT；
2.志愿者活动服务计划书。
五、教学评估和作业
评估
1.活动体验；
2.计划书完成情况；
3.课堂发言和讨论。
作业
1.完成志愿者服务计划书；
2.调查本校或社区的志愿者服务机构和活动，并选择一项活动进行参与或者观察。
六、教学反思和改进
通过此次班会教学，学生们理解了志愿者活动的概念和重要性，并了解了志愿者活动的种类和形式。
通过活动体验和讲解，学生们也掌握了策划和组织志愿者活动的基本方法，同时也培养了学生的社会责任感和志愿服务精神。
在未来的教学中，可以继续加强学生的活动体验和参与，提高课堂的趣味性和实践性，从而更好地培养学生的志愿服务精神和社会责任感。
班委会会议纪要范文关于班级志愿者活动的讨论
班委会会议纪要范文关于班级志愿者活动的讨论班委会会议纪要范文：关于班级志愿者活动的讨论会议时间：xxxx年xx月xx日会议地点：班级会议室与会人员：xxx班班主任，班委成员（各序号及姓名）会议内容一、志愿者活动计划讨论1.1 确定志愿者活动主题及目标在会议开始前，大家对本次班级志愿者活动进行了深入讨论。
经过充分的交流，我们一致决定以“关爱环境，共建美丽校园”为主题，旨在通过志愿者活动，增强班级凝聚力、培养同学们的社会责任感，并为学校环境创造良好的氛围。
1.2 确定志愿者活动时间和地点经过大家的商讨，决定本次志愿者活动将在xxxx年xx月xx日（周六）上午9点开始，地点设在学校校园内。
考虑到活动规模和时间紧迫性，我们决定将活动范围设置在现有课程的间隙时间内，并将活动区域局限于校内。
1.3 拟定志愿者活动具体内容基于志愿者活动的主题，大家围绕环境保护相关事务提出了以下几个具体的活动内容，并将分工进行细化：1) 清扫校园垃圾：各班级分区域负责清理，细化实施计划和标准。
2) 美化校园环境：根据实地勘察的情况，确定需要美化的校园区域，包括花坛、走廊、墙壁等。
各班级进行细化分工，负责安排植树、种花等活动，并与学校环保部门协调相关的环保措施。
3) 宣传活动：组织同学们开展环保主题的宣传活动，包括制作宣传海报、宣传展板等。
在活动当天设置宣传站点，并鼓励同学们参与环保知识问答等互动环节。
二、志愿者活动实施细节讨论2.1 明确志愿者活动需要的物资根据志愿者活动的具体内容，确定了以下几类物资需求：1) 手套、扫帚、垃圾袋等清扫用品；2) 花苗、土壤、绿化工具等美化校园所需；3) 印刷宣传品的制作和发放。
通过商议，决定向学校申请活动经费，同时也鼓励同学们主动捐赠物资，为活动提供支持。
2.2 志愿者活动的组织与分工为保证志愿者活动的顺利进行，我们拟定了以下分工方案：1) 招募队长：各班级任命一名班委作为志愿者活动的班级队长，负责组织和协调本班级志愿者的参与。
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“我的一次志愿者经历”主题班会活动
一、活动背景：
时光匆匆，不知不觉中新的一年已经来到。
在过去的寒假期间，同学们一定都有当志愿者帮助别人的经历。
二、活动的目的：
为了让学生对做志愿者有深刻的了解，更加积极地帮助别人。
三、活动准备：
1、收集有关爱护同学、乐于助人的故事、名言、歌曲
2、把学生分为五个小组
3、布置教室。
四、活动过程：
1、活动地点：三二班
2、活动时间：第一周
3、教师导入：
为了让同学们深刻体会到爱护同学、乐于助人的重要性。
所以开展了此次主题班会。
4、活动具体程序：
（一）活动开始：
主持人1：尊敬的老师！
主持人2：亲爱的同学们！
合：大家好！
主持人1：下面我宣布，三二班“我的一次志愿者经历”主题班会现在开始！
一、谈话引入
1、寒假期间，你当志愿者，帮助过哪些同学？请同学讲述自己的志愿者经历。
2、走进雷锋助人为“乐” 助人为乐是一种高尚的道德品质。
同样是帮助人，但不同的人，助人的动机不尽相同。
只有真正出于对他人的同情、关心，把别人的困难当作自己的困难，满腔热情地去帮助解决，并从中感受到快乐，才是
助人为乐。
这种“乐”是无私的，是与他人的“乐”融为一体的，因而也是高尚的。
二、情景测试
一天你在马路上，遇见了一位被车子撞伤的老人，四下无人，你口袋里有二十元钱。
是你存了很久用来买四驱车的，现在你会怎么做呢？你会坐视不理还会是出手相助呢？明言：评论一个人的品性好于坏，是在四下无人的情况下你的所作所为这才是你真正的品性。
三、小品表演
孙明是一个腿部有残疾的同学，一天，李东扶他上厕所，李东想让老师表扬他，边带孙明走了好大一圈才带他去厕所，而陈宇峰同学在帮助他学习上的不足时，细心认真，全无半点私心。
想一想？李东和陈宇峰谁做的对？谁真正做到了助人为乐？李东同学的想法虽然不算大错，但他们助人的目的或者是为了表扬，或者是出于互利的考虑，或者迫于舆论的压力，不是真正出于对同学的关心，因此没有做到助人为乐。
陈峰是出于对同学的关心而助人，他所以感到高兴不是因为受到表扬或从对方得到了什么好处，而是由于自己给同学解决了困难。
这是助人为乐。
小结：急他人之所急，想他人之所想，帮他人之所需。
满腔热情地帮助有困难的人，把为能帮助别人解决困难看成是自己最大的快乐。
这就是我们平时所说的助人为乐。
三、引入游戏
接下来我们把男女同学分成两个队来一个竞赛，竞赛的内容是讲表现集体力量的成语、俗语、或名言。
我把竞赛的规则向同学宣布一下：全班同学分成男女两队，先由男队一位同学讲一成语或名言，女队同学必须在半分钟内紧接着讲，如此男女交替“开火车”，哪一队间隔时间超过半分钟，即告失败。
老师小结：
赠人玫瑰，手有余香。
当志愿者助人为乐是一种高尚的道德品质。
同样是帮助人，但不同的人，助人的动机不尽相同。
只有真正出于对他人的同情、关心，
把别人的困难当作自己的困难，满腔热情地去帮助解决，并从中感受到快乐，才是助人为乐。