班”我的一次志愿者经历“主题班会
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“我的一次志愿者经历”主题班会活动
一、活动背景:
时光匆匆,不知不觉中新的一年已经来到。在过去的寒假期间,同学们一定都有当志愿者帮助别人的经历。
二、活动的目的:
为了让学生对做志愿者有深刻的了解,更加积极地帮助别人。
三、活动准备:
1、收集有关爱护同学、乐于助人的故事、名言、歌曲
2、把学生分为五个小组
3、布置教室。
四、活动过程:
1、活动地点:三二班
2、活动时间:第一周
3、教师导入:
为了让同学们深刻体会到爱护同学、乐于助人的重要性。所以开展了此次主题班会。
4、活动具体程序:
(一)活动开始:
主持人1:尊敬的老师!
主持人2:亲爱的同学们!
合:大家好!
主持人1:下面我宣布,三二班“我的一次志愿者经历”主题班会现在开始!
一、谈话引入
1、寒假期间,你当志愿者,帮助过哪些同学?请同学讲述自己的志愿者经历。
2、走进雷锋助人为“乐” 助人为乐是一种高尚的道德品质。同样是帮助人,但不同的人,助人的动机不尽相同。只有真正出于对他人的同情、关心,把别人的困难当作自己的困难,满腔热情地去帮助解决,并从中感受到快乐,才是
助人为乐。这种“乐”是无私的,是与他人的“乐”融为一体的,因而也是高尚的。
二、情景测试
一天你在马路上,遇见了一位被车子撞伤的老人,四下无人,你口袋里有二十元钱。是你存了很久用来买四驱车的,现在你会怎么做呢?你会坐视不理还会是出手相助呢?明言:评论一个人的品性好于坏,是在四下无人的情况下你的所作所为这才是你真正的品性。
三、小品表演
孙明是一个腿部有残疾的同学,一天,李东扶他上厕所,李东想让老师表扬他,边带孙明走了好大一圈才带他去厕所,而陈宇峰同学在帮助他学习上的不足时,细心认真,全无半点私心。想一想?李东和陈宇峰谁做的对?谁真正做到了助人为乐?李东同学的想法虽然不算大错,但他们助人的目的或者是为了表扬,或者是出于互利的考虑,或者迫于舆论的压力,不是真正出于对同学的关心,因此没有做到助人为乐。陈峰是出于对同学的关心而助人,他所以感到高兴不是因为受到表扬或从对方得到了什么好处,而是由于自己给同学解决了困难。这是助人为乐。
小结:急他人之所急,想他人之所想,帮他人之所需。满腔热情地帮助有困难的人,把为能帮助别人解决困难看成是自己最大的快乐。这就是我们平时所说的助人为乐。
三、引入游戏
接下来我们把男女同学分成两个队来一个竞赛,竞赛的内容是讲表现集体力量的成语、俗语、或名言。我把竞赛的规则向同学宣布一下:全班同学分成男女两队,先由男队一位同学讲一成语或名言,女队同学必须在半分钟内紧接着讲,如此男女交替“开火车”,哪一队间隔时间超过半分钟,即告失败。
老师小结:
赠人玫瑰,手有余香。当志愿者助人为乐是一种高尚的道德品质。同样是帮助人,但不同的人,助人的动机不尽相同。只有真正出于对他人的同情、关心,
把别人的困难当作自己的困难,满腔热情地去帮助解决,并从中感受到快乐,才是助人为乐。