慕课翻转课堂和微课

教师—演员 学生—观众
教师—导演 学生—主演
课前
一 次 备 课
发 布 任 务
自 主 学 习
反 馈 交 流
获 取 学 情
二 次 备 课
二次备课
北京四中网校的教学
课前——OVER
上课
答疑解惑
掌握程度 存在问题
应用提升
课前学习
课堂活动
课堂教学四环节
展示交流
合作释疑 检测提升 总结评价
内化
两个关键词
区别？ 课程的主要优势？ 何为翻转课堂？
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5
6
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01
翻转课堂
Flipped Classroom
01
翻转课堂起源
Flipped Classroom
Aaron Sams & Jonathan Bergman
亚伦·萨姆斯和乔纳森·伯尔曼
一、翻转课堂的起源
• 一直以来，在科罗拉多州落基山的一个山区镇学校“林 地公园高中”普遍存在的问题之一是：许多学生由于各种原 因时常错过了正常的学校活动，且学生过多的时间花费在往 返学校的巴士上。这样导致很多学生由于缺课而学习跟不上， 直到有一天情况发生了变化。在2007年春天，学校化学教师 的乔纳森·伯尔曼(Jon Bergmann)和亚伦·萨姆斯(Aaron Sams)开始使用屏幕捕捉软件录制powerpoint演示文稿的播 放和讲解声音。他们把结合实时讲解和PPT演示的视频上传 到网络，以此帮助课堂缺席的学生补课 ，“翻转课堂已经 改变了我们的教学实践 。我们再也不会在学生面前，给他 们一节课讲解30-60分钟。我们可能永远不会回到传统的方 式教学了。”这对搭档对此深有感慨。
1
微课程的组成 要素？
2
微课程的主要 特点？
3
经过完整教学设计的数字化小课程。 微课程与微视频的 微课程相较于传统
区别？ 课程的主要优势？
何为翻转课堂？
4
5
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4.小结与测试
什么是微课程？
微课程的组 微课程的组成要素：教学目标、教学内容、教学活动、教学评价。微课程包 成要素？
1
微课程的组成 要素？
无关联
不会做 怎么办
北大汪琼教授（翻转课堂教学法）
什么是翻转课堂？
释疑
活动 、作业……
北大汪琼教授（翻转课堂教学法）
什么是翻转课堂？
翻转课堂
传统课堂：知识学习在课堂，知识内化在课后 翻转课堂：知识学习在课前，知识内化在课堂
有老师这样评价： 将“最合适的教学过程”安排在“最合适的时间”。
为什么要做翻转课堂？
老师可以不出现
（重点呈现教学内容）
感觉（心理）
面对面，一对一
（不是讲公开课，是教师在个性化辅导学生）
LOGO
谢谢！
MOOCs 短片
• 1.MOOC是哪几个单词的缩写？ • 2.MOOC的特点？ • 3. 如何设计吸引学生眼球的MOOC？ • 4. MOOC的制作方式？
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1
MOOC的优势
名校名师
概念
无入学门槛 费用低 资源丰富
2
慕课（MOOC）概念和特点
概念
MOOC或MOOCs：Massives Open Oline Courses，即大规模开放的在 线课程。
知识
拓展
能力
翻转课堂教学示意图
及 时 反 馈
任 务 驱 动
学 习 检 测
反 馈 问 题
个 性 交 流
研讨、展示 质疑、巩固
学习方式
学习前置
教学平台 资 源 准 备 创 建 课 程 发 布 任 务 督 导 检 查
内化拓展
教学方式 移动应用
及 时 交 互
指导、倾听 点评、总结
课前
课上
如何来评价一堂翻转课？
低
知 识 留 存 率
高
02
北京四中实施翻转课堂模式
翻转课堂
三“翻”二“段”十“环节”
三“翻”二“段”十“环节”
一次备课 发布任务
以教师为中心 以学生为中心
翻 转 课 堂
课前
自主学习
反馈交流 获取学情
课上知识传递 课后吸收内化
课前知识传递 课上吸收内化
二次备课 展示交流
课上
合作释疑 检测提升 总结评价
习资源（微视频、学案、检测），学生在任务单的
引领下在家中或课外，自主学习，完成学习任务，
回到课堂上师生面对面交流，合作探究，解决问题，
完成作业的一种教学模式。
什么是翻转课堂？
翻转课堂教学模式
我们要做出那些转变呢？
什么是翻转课堂？
1
网络学习平台
以学生为中心的教室
学 习 环 境 的 转 变
什么是翻转课堂？
特点
课程体系完整，开放、收费低、全球 化、大规模，最重要在于资源丰富。
3
慕课与微课其实是不分家的，但是又是有区别的
不分家
我们之前所做的都是做微 课，不是微课程。包括每年送 东莞市评选的都是微课，而不 是微课程。
有区别
三、应用案例
案例1 可汗学院
http://www.khanacademy.org
一、翻转课堂的起源
两位老师的实践引起越来越多的关注，以至于经 常受到邀请向全国各地的教师介绍这种教学模式。 他们二位都是优秀的教师，乔纳森曾因为出色课堂 教学获得“数学和科学教学卓越总统奖”，而亚伦 则因为翻转课堂也获得了同一奖项。
什么是翻 转课堂？
美国林地公园高中亚伦老师
什么是翻转课堂？
所谓翻转课堂，就是教师创建学习任务单和学
微视频
微课程
VS
数字故事 多媒体课件
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2.微课程的特点
容量小
• 一个课程仅围绕一个特定的知识点或技能点。
时间短
• 教学视频一般不长于10分钟。
自足性
• 包含一些必要信息，如教学目标、教学视频（或其它媒体形 式）、教学活动、教学评价等，能够在语意上表示其自身意 义，无需再参考其他信息来理解。
基元化
评价？
宏观
微观
如何来评价一堂翻转课？
评价？——教师
1、课前任务的设计——目的性强、方式得当。 2、二次备课的调整——体现针对性、个性化。 3、课堂教学的组织——内容组织、活动组织。 4、教学目标的达成——知识、能力、情感目标。
如何来评价一堂翻转课？
评价？——学生
1、课前任务的达成——数量、质量。 2、课堂活动的参与——合作、探究、展示。 3、小组活动的效率——内容价值、协作氛围 4、学习目标的达成——知识、能力、情感。
微课程的组 成要素？
2
微课程的主要 特点？
3
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4.小结与测试
什么是微课程？
微课程的组 微课程与微视频的区别：微课程经过了完整的教学设计，必须包括教学目标、 成要素？
1
微课程的组成 要素？
2
微课程的主要 特点？
3
教学内容、教学活动、教学评价等课程要素。而微视频则没有这些要求。 微课程与微视频的 微课程相较于传统
2
备课了解学生差异 备课前任务和教学设计，收集学生 的问题和交流反馈情况，了解学生的差 异，确定学情。 二次备课顺应学生差异 根据学情，调整教学设计，设计教
备 课 的 转 变
学活动，以顺应学生的差异。
什么是翻转课堂？
什么样的教学才 是成功的？
3
教 师 角 色 的 转 变
什么是翻转课堂？
无人指导
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4.小结与测试
什么是微课程？
1
微课程的组成 要素？
微课程的组 成要素？
2
微课程的主要 Baidu Nhomakorabea点？
3
微课程与微视频的 翻转课堂相较于传 何为翻转课堂？ 区别？ 统课堂的主要优势？
4
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4.小结与测试
什么是微课程？
微课程的组 什么是微课程： 10分钟以内，有明确教学目标、聚焦一个知识点或技能点， 成要素？
微 课
微课的作用
微课支持翻转学习、混合学习、移动学习、 碎片化学习等多种新型个性化学习方式。
一个中心
牢牢记住以学生为中心！
学生需要看什么？ 学生需要听什么？ 这样表达他听懂了吗？
两个原则
有用
（看得懂、学得会）
有趣
（形式新颖、吸引人）
三点注意
（口语化，没有距离感）
亲切、自然
听觉（声音）
视觉（画面）
慕课、翻转课堂和微课
常平中学 张永粼 2017年4月26日
2017/8/20
未来扑面而来
3
传统集市
传统百 货卖场
传统 银行
传统红娘
传统交通
一、当前教育信息化现状
——
新型教学模式
互联网+ 教育
2017/8/20
一、当前教育信息化现状
——
新型教学模式
慕课创新案 例（东莞）
1. 你发现了吗？
教师角色的改变
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微课程的主要 特点？
3
含完整的教学设计。 微课程与微视频的 微课程相较于传统
区别？ 课程的主要优势？
何为翻转课堂？
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4.小结与测试
什么是微课程？
1
微课程的组成 要素？
微课程的主要特点：容量小、时间短、基元化、自足性、易传播。
微课程与微视频的 微课程相较于传统 区别？ 课程的主要优势？
何为翻转课堂？
• 具有不可再分性，不能再进一步划分成更小的单元。
易传播
• 适合移动学习、泛在学习、碎片化学习等新型学习方式。
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3.什么不是微课程？
• • • • 辅助教师讲课的多媒体课件 课堂教学实录的视频切片 以50分钟-1小时为单位的视频公开课 45 分钟课堂的浓缩
• 数字故事是微视频的一种 • 微视频是微课程的主体资源
微视频
微视频（观看)
微课程1
（1位数加法）
练习 测试 讨论
学科名称
（算术）
……
微课程n
可汗学院的微课程结构示意图
案例2：COURSERA
作业
学习指导
视频下载
四、佛山微课
微视频
佛山微课
教案 教学反思 专家点评
评论
佛山微课的结构示意图
五、总结
1.概念辨析
请思考：微课程与以下概念之间的区别？
难度大-帮助少
难度大-帮助多
家庭
教室
教室
难度小-帮助多 图 布鲁姆教学目标分类
家庭
难度小-帮助少
传统教学模式
翻转课堂教学模式
为什么要做翻转课堂？
难度大-帮助少
难度大-帮助多
家庭
教室
有利于“高阶思 维”的实现
教室
难度小-帮助多 图 布鲁姆教学目标分类
家庭
难度小-帮助少
传统教学模式
翻转课堂教学模式
为什么要做翻转课堂？
师讲--》生讲，导学、助学、促学和评学
教育领域，信息化也正在引发一场悄然兴起的变革！
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2. 技术引起的教育变革
学习环境从数字化走向智能化
3D打印 移动终端 幻灯、投影 黑板 粉笔 无线网络 互动电子白板 虚拟仿真实验 …… 自然交互 多屏互动 学习分析 云计算 ……
电视、广播
计算机 互联网 ……
二、慕课（MOOC）