幼儿园大班语言《猜猜我有多爱你》
大班语言活动方案《猜猜我有多爱你》（精选7篇）
大班语言活动方案《猜猜我有多爱你》（精选7篇）大班语言活动方案《猜猜我有多爱你》（精选7篇）为了确保工作或事情顺利进行，就常常需要事先准备方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的大班语言方案《猜猜我有多爱你》，欢迎阅读与收藏。
大班语言活动方案《猜猜我有多爱你》篇1活动目标：1、倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2、通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子之情。
活动准备1、绘本PPT2、拼图（5份）活动过程一、导入t：小朋友们，你们爱爸爸妈妈吗？s：爱。
t：那你对他们的爱有多少呢？s：……t：周老师也非常的爱爸爸妈妈，我对他们的爱有这么多。
（教师做动作：张开双臂）二、阅读图书（PPT）1、这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？t：今天周老师带来了一本书，他讲的是一个关于爱的故事。
你们看看，他讲的是关于谁和谁的故事啊s：小兔子和兔妈妈，t：你是怎么知道这本书是关于小兔子和兔妈妈爱的故事？s：因为我看见小兔子在拉大兔子的耳朵。
t：这个故事讲了什么呢？我们一起来听一听这个爱的故事。
2、我们一起听一听这个爱的故事t：故事：《猜猜我有多爱你》，晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说：妈妈，猜猜我有多爱你。
妈妈说：这我可猜不出来。
小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。
妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说：我爱你有这么多。
小兔子一看，哦，真多啊！t：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？s：用了一个张开的动作、t：他嘴里是怎么说的啊？s：我爱你有这么多！t；现在我是兔妈妈，你们都是我的兔宝宝，谁来和妈妈比比谁的爱多？s：……t：嗯，我们来比一比。
谁的爱多啊？s：你的。
t：哈哈，因为我的手比你长，所以我的爱多。
那小兔子为什么要把手张开得不能再张开？s：因为她爱妈妈。
t：那接下来小兔子又会怎样来表达对兔妈妈的爱呢？s：……t：好，我们一起来看一看。
幼儿园大班语言《猜猜我有多爱你》教案
幼儿园大班语言《猜猜我有多爱你》教案一、教学目标：1. 情感目标：通过故事学习，培养幼儿对亲情的认识，体验父母对幼儿的爱。
2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解表达爱意的方式。
3. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学内容：1. 故事《猜猜我有多爱你》的主要情节和角色。
2. 学习表达爱意的方式，如拥抱、亲吻等。
3. 通过活动，培养幼儿对亲情的认识，体验父母对幼儿的爱。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，学会表达爱意。
2. 教学难点：让幼儿体验亲情，学会感恩。
四、教学准备：1. 故事课件或图书《猜猜我有多爱你》。
2. 相关图片或道具，如小兔子、大兔子等。
3. 音乐素材《猜猜我有多爱你》。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件或图书中的小兔子和大兔子，引导幼儿关注故事情节。
2. 讲述故事：完整讲述《猜猜我有多爱你》的故事，引导幼儿了解故事内容，感受亲情的美好。
3. 讨论：引导幼儿谈谈自己是如何表达对亲人的爱意的，鼓励幼儿分享自己的亲情体验。
4. 活动：组织幼儿进行“猜猜我有多爱你”的游戏，让幼儿通过实际行动表达自己对父母的爱。
5. 总结：总结故事主题，引导幼儿学会感恩，懂得珍惜亲情。
6. 作业：鼓励幼儿回家后，用所学的方式向父母表达爱意，并记录下来。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。
2. 关注幼儿在活动中的表现，评估他们的表达和沟通能力。
3. 收集幼儿在家庭作业中的反馈，了解他们是否能将所学应用到实际生活中。
七、教学延伸：1. 开展家庭亲子活动，让父母参与幼儿的表达爱意环节，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行绘画活动，让他们画出自己心中的“猜猜我有多爱你”的场景。
3. 进行角色扮演活动，让幼儿分别扮演故事中的小兔子和兔子，体验故事情节。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的情感变化，适时给予关爱和支持。
幼儿园大班语言活动教案：猜猜我有多爱你(精选12篇)
幼儿园大班语言活动教案：猜猜我有多爱你（精选12篇）幼儿园大班语言活动教案：猜猜我有多爱你篇1活动目标：1.在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。
感受大兔子与小兔子间浓浓的情意。
2.发展幼儿的扩散性思维，尝试以具体的动作、语言来表达自己的情感。
3.引导幼儿感悟真挚深切的“爱”的情感，并能勇敢地表达出来。
能感受父母长辈的爱，懂得感恩。
活动准备：《猜猜我有多爱你》绘本课件、小兔图片、小兔子的各种动作图活动过程：一、课前谈话二、第一遍阅读：趣听故事师：今天上课老师希望小朋友可要认真听，仔细看，还要积极开动脑筋啊，能做到吗？师：下面就让我们竖起耳朵瞪大眼睛跟着老师跳进故事吧！故事的名字就是《猜猜我有多爱你》（课件翻书页）师读故事：天黑了，小兔子要上床睡觉了，它紧紧抓着大兔子的长耳朵，它想干嘛呢？要大兔子好好地听它说。
“猜猜我有多爱你？”小兔子说。
师：那小兔子是怎么做的？（课件翻，师读故事：“我爱你这么多。
”小兔子把手臂张开，张的不能再张。
（边读师边做动作）师：他拼命撑开，不能再开了师：那大兔子呢？（翻书读：大兔子有对更长的'手臂，它张开来一比，说：“可是我爱你这么多。
”）师：这可真多啊，小兔子又会想出什么办法，向妈妈表达爱呢？（师翻书，读故事）：“我爱你，像我举得这么高，高得不能再高。
”小兔子说，双臂用力往上举。
师：小朋友们做做这个动作。
（做动作）师：那大兔子呢？（大兔子个子高，手臂长，他也举的高高的说：“可是我爱你这么多”）师：小兔子想：要是有那么长的手臂就好了。
师：看看小兔子在干什么？（跳）她怎么跳的，用个词来形容一下（跳上跳下、跳来跳去）他说“我跳得多高就有多爱你！”师：大兔子怎么样？（跳得更高，连耳朵都碰到树枝了）师：是啊，小兔子太羡慕大兔子了，他想个什么方法才能超过对妈妈的爱呢？看一看这幅图他们再干什么？画面上有什么？（引导出天渐渐黑了、弯弯曲曲的小路、弯曲的小河、山丘）师：“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。
【K12学习】幼儿园幼儿园大班语言教案《猜猜我有多爱你》
幼儿园幼儿园大班语言教案《猜猜我有多爱你》优质文档幼儿园大班语言教案《猜猜我有多爱你》活动过程：一、引出故事师：今天我带来一本书，谁认识这些字(连起来念：猜猜我有多爱你) 师：谁心里有爱的有谁爱你吗(爸爸、妈妈) 师：这是关于谁和谁爱的故事呢(兔子和兔妈妈) 二、教师讲故事，幼儿欣赏1、故事：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。
他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。
“喔，这我可猜不出来”，兔妈妈说停。
提问：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话2、故事：小兔子把手臂张开，开得不能在开。
“妈妈我爱你有这么多”。
兔妈妈的手臂要长的多，他说“我爱你有这么多”“恩，这真是很多”小兔子想。
停提问：小兔子用了一个什么动作来表示爱的(把手臂张开，张到无法再张开。
) 提问：为什么要张开(说明心里的爱多)一起来表演：“我爱你有这么多。
\3、你们再猜猜小兔子和妈妈是用什么方法表示爱的教师继续讲故事：小兔子把手举了起来“妈妈我爱你一直到我的手指头”兔妈妈也把手举了起来说：“我爱你一直到我的手指头”。
这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又想了一个好主意：“妈妈我跳的有多高就有多爱你”他笑着跳上跳下。
兔妈妈也笑着跳了起来：“我跳得有多高，就有多爱你”兔妈妈跳的可真高，耳朵都碰到树枝了。
这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。
停提问：小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的(心里有爱要大声说出来)老师来当你们的妈妈，我们来比一比，把脚也踮起来，请小朋友看看妈妈的爱多，还是你的爱多 (伸高手臂：妈妈我爱你一直到我的手指头) (跳高：我跳的有多高就有多爱你)有爱的人愿意表示出来就显的很帅了、很漂亮了。
4、他们说着来到了山脚下，看到了什么 (小草、小花、山、树、小路等)小兔子看了这些东西，又想到可以用这些表示对妈妈的爱了，来说说吧）(心里有爱要说出来，也真不容易呀。
)5、出示图片让孩子来表达对妈妈的爱。
大班语言教案猜猜我有多爱你
大班语言教案《猜猜我有多爱你》一、教学目标：1. 情感目标：通过故事分享，培养幼儿对亲情的认识，感受父母对自己的爱。
2. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，体会小兔子和大兔子之间的爱意。
3. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力，能够用语言和动作表达自己对父母的爱。
二、教学重点：1. 理解故事内容，体会亲情爱意。
2. 能够用语言和动作表达自己对父母的爱。
三、教学难点：1. 观察细节，理解故事深层含义。
2. 运用适当的表达方式，表达自己对父母的爱。
四、教学准备：1. 故事视频《猜猜我有多爱你》2. 相关图片素材3. 记录卡、画笔等绘画材料五、教学过程：1. 导入：通过歌曲《我的家庭》引发幼儿对家庭的思考，导入新课。
2. 观看故事视频，引导幼儿观察和理解故事内容。
3. 分享故事感悟，引导幼儿表达自己对父母的爱。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论，如何用自己的方式表达对父母的爱。
5. 创作环节：让幼儿制作记录卡，画出自己感受到的父母的爱。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解其对故事的理解和感悟。
2. 评估学生在创作环节的表现，观察其对父母爱的表达是否恰当。
3. 搜集学生对父母爱的反馈，分析其情感认知的提升情况。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分引导学生参与，以提高其学习兴趣。
2. 思考如何改进教学方法，以提高学生对故事深层含义的理解。
3. 考虑如何在教学中更好地激发学生表达对父母的爱，提升其情感认知。
八、教学拓展：1. 开展家庭亲子活动，让家长参与，共同引导幼儿表达对父母的爱。
2. 组织类似的亲情主题故事分享会，让幼儿在交流中提升情感认知。
3. 邀请家长分享他们与孩子之间的亲情故事，让幼儿感受不同的亲情表达。
九、教学建议：1. 在教学中，注意观察每个学生的情感反应，适时给予关爱和引导。
2. 鼓励学生在课堂上积极表达自己的观点，提升其表达能力。
3. 针对不同学生的情感认知水平，提供适当的教学内容和活动。
大班《猜猜我有多爱你》教案6篇
大班《猜猜我有多爱你》教案6篇有效的教案需要结合课堂实际，灵活调整教学策略以适应不同情况，随着教育技术的发展，教案的形式和内容也应不断创新与更新，本店铺今天就为您带来了大班《猜猜我有多爱你》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
大班《猜猜我有多爱你》教案篇1情感目标：感知可爱的小兔和大兔子之间真的感情。
知识目标：学说故事中的对话X有多什么，我就有多爱你。
能力目标：能倾听故事，理解故事内容，能在集体面前大胆地讲述自己对身边亲人或者朋友的爱，表达自己的情感。
活动重点：理解故事内容、学说故事中的对话我爱你，像这么X，X的不能再X！活动难点：在集体面前大胆地讲述自己对身边的亲人或者朋友的爱，表达自己的情感。
活动准备：大绘本一本《猜猜我有多爱你》，课件故事《猜猜我有多爱你》，心形图卡若干。
活动过程：一、出示绘本封面导入活动。
师：今天老师带来一本故事书，我们一起来看一看。
引导幼儿说说封面的内容，了解主人公：大兔子和小兔子。
师：介绍故事名字《猜猜我有多爱你》，提问：爱是什么？（情感铺垫）为什么故事名字中的爱字这么大？二、教师配音乐播放幻灯片引导幼儿倾听故事，感知小兔子和大兔子的温馨感情。
1、教师完整讲诉故事内容。
2、提问，帮助幼儿理解大概内容。
师：故事里的大兔子和小兔子之间发生了什么？为什么他们会不停的比较？（引导幼儿理解大兔子与小兔子之间互爱，谁的爱都不少。
）三、逐段理解故事内容。
（绘本书）1、出示绘本第一段内容，请幼儿说说绘本内容。
师：孩子们，小兔子和大兔子用了一个什么动作表示爱的？做了动作后还对大兔子说了什么？你来说说看。
（引导幼儿说说大兔子和小兔子谁得爱多？）师：我们俩谁的爱多？为什么要把手张到无法再张开？师：小朋友们，你们也用手比一比，我们来比一比。
难道因为胳膊长就是爱得多吗？小兔子不服气，又是怎么做的？2、打开绘本第二段，引导幼儿讲诉第二段内容。
师：小朋友们，小兔子和大兔子用了那两个动作表示爱的？手举的高高的，说了什么？不仅做动作还要说出来。
大班语言《猜猜我有多爱你》教案
大班语言《猜猜我有多爱你》教案大班语言《猜猜我有多爱你》教案10篇大班语言《猜猜我有多爱你》教案1活动目标：1、帮助儿童理解图画书中的故事内容，尝试用小兔的口吻对话。
2、通过图画书阅读，引导儿童感受妈妈的爱。
3、激发儿童爱妈妈，爱家的情感。
活动准备：1、《猜猜我有多爱你》大图书2、《我爱妈咪》音乐磁带、录音机3、儿童与妈妈的照片若干张活动过程：一、倾听录音，引出课题1、你们听什么声音？（播放录音：妈咪，我爱你！宝贝，我也爱你！）2、他们在说什么？3、你们知道这是谁和谁在说话吗？（妈妈和小孩子在说话）二、结合大图书讲述故事1、有一只小兔子也和妈妈在说悄悄话，它们在说《猜猜我有多爱你》（出示大图书），这是个很好听的故事，我们一起来听》2、小兔子做了哪些动作？（张开手臂、伸开手臂）。
3、兔妈妈做了哪些动作？4、还会想什么动作？（启发儿童说）“我跳得有多高，我就有多爱你！”“世界有多大，我就有多爱你！”“草地有多绿，我就有多爱你！”5、老师当妈妈，你们来当兔宝宝，我们来比一比。
幼：“天上的星星有多少，我就有多爱你！”师：“大海有多深，我就有多爱你！”6、小朋友自己找个朋友来比一比。
7、让我们看一看，小兔子到底师怎样说的？教师继续讲故事。
8、兔妈妈为什么微笑着，轻轻地对小兔子说？（兔妈妈怕吵醒兔宝宝，很爱他。
）三、情感迁移，感受母爱，并表达对妈妈的爱。
1、妈妈平时是怎样爱你们的？（儿童讲述）2、你们的妈妈真爱你！让我们唱首歌给妈妈听吧！（播放音乐《我爱妈咪》）3、看幻灯：这是老师和我妈妈的照片，老师示范说感激妈妈的话。
4、看儿童与妈妈的照片，请儿童对妈妈说一句感激的话。
5、今天很多小朋友的妈妈也来到的我们幼儿，说愿意亲自对妈妈的说感激的话。
6、在我爱妈咪的音乐声中结束活动。
大班语言《猜猜我有多爱你》教案2活动目标：1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱和故事中的语言美，从中体验爱和被爱的快乐情感。
2、通过和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。
大班绘本《猜猜我有多爱你》教学设计【优秀8篇】
大班绘本《猜猜我有多爱你》教学设计【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言《猜猜我有多爱你》教案
幼儿园大班语言《猜猜我有多爱你》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小兔子和大兔子之间的爱。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力，学会用动作和语言表达爱。
3. 情感目标：培养幼儿感受亲情，懂得爱的情感。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，感受爱的情感。
2. 教学难点：让幼儿学会用动作和语言表达爱。
三、教学准备1. 物质准备：故事课件、挂图、兔子手偶等。
2. 经验准备：幼儿有经历过亲情关爱的情感体验。
四、教学过程1. 导入：利用歌曲《我的好妈妈》导入活动，激发幼儿对亲情的关注。
2. 故事讲解：利用课件、挂图和手偶，讲述故事《猜猜我有多爱你》，引导幼儿观察和理解故事内容。
3. 情景体验：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。
4. 表达爱意：引导幼儿用动作和语言表达自己对亲人的爱。
5. 总结：通过讨论，让幼儿了解爱的表达方式，培养幼儿感受亲情，懂得爱的情感。
五、作业设计1. 回家后，与家人一起进行爱的表达活动，记录在作业本上。
2. 观察身边的人，发现他们的爱，第二天分享给老师和同学。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。
2. 评价幼儿在情景体验中的表现，观察他们是否能用动作和语言表达爱意。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，是否能够将课堂所学应用到实际生活中。
七、教学拓展1. 开展“亲情运动会”，让幼儿通过游戏的方式，体验亲情和爱的情感。
2. 举办“亲情绘画展”，让幼儿用绘画的方式表达自己对亲人的爱。
3. 组织“亲情故事会”，让幼儿和家长一起分享彼此的故事，增进亲子关系。
八、教学反思1. 在教学过程中，是否有效地引导幼儿观察和理解故事内容？2. 是否给予了幼儿足够的机会表达自己的爱意？3. 教学活动是否达到了预期的效果？如何改进？九、教学反馈1. 幼儿对故事的喜爱程度如何？他们对故事中的情感有何感受？2. 家长对教学活动的评价如何？他们对幼儿在家庭中的表现有何反馈？3. 针对教学活动中的不足，如何进行改进？十、教学计划1. 下一节课的主题和内容是什么？如何与本节课衔接？2. 在下一节课中，如何调整教学方法和手段，以提高幼儿的参与度和兴趣？3. 如何在本节课的基础上，进一步拓展幼儿的亲情教育？十一、教学评估1. 观察并记录幼儿在课堂上的参与情况，包括他们的注意力、兴趣和互动情况。
幼儿园大班绘本教案《猜猜我有多爱你》（通用7篇）
幼儿园大班绘本教案《猜猜我有多爱你》（通用7篇）幼儿园大班绘本教案《猜猜我有多爱你》篇1活动目标：1.倾听故事，了解故事中有趣的对话与动作。
2.感受故事优美的意境，体验妈妈与孩子之间浓浓的爱。
3.迁移经验，在集体面前大胆地表达自己对妈妈的爱。
活动准备：1.绘本PPT2.与爱有关的音乐活动过程：一、谈话导入：师：今天老师带来了一个故事，你们认识上面的字吗？故事叫《猜猜我有多爱你》，你知道哪一个字是爱吗？幼儿认识爱。
教师用手表示爱心的动作，幼儿学一学。
二、边播放图片教师边讲述故事。
（配乐PPT）1.我们一起来听听是谁和谁爱的故事。
师：故事《猜猜我有多爱你》，晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。
猜猜我有多爱你。
妈妈说：这我可猜不出来。
小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。
妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开，说我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？2.师：孩子们，请问小兔子用了一个什么动作表达对妈妈的爱呀？幼儿做动作.师：这是什么动作？（幼儿把手张开）把手张开，张得无法再张开师：小兔子和妈妈为什么把手张的无法张开？（因为爱他很多），你们当小兔子，老师当兔妈妈。
我们来比比，看谁的爱更多。
哦，看来还是我爱你们更多哟。
这次小兔子的爱没有妈妈多，它又是怎么做的呢？我们接着来听。
3.小兔子把手举得高高的，直到无法再举高，说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈一看，也在原地一蹦一蹦地跳得老高，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！小兔子一看，哟，那可真高啊!4.小兔子又用了哪两个动作来表达自己对妈妈爱的？做动作举高一起举小兔子除了举高还做了什么动作?（跳）一边跳还一边说了什么？全班一起跳，说：我跳得有多高，我就有多爱你。
看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了。
幼儿园大班语言活动《猜猜我有多爱你》教案带教学反思
幼儿园大班语言活动《猜猜我有多爱你》教案带教学反思教学目标：1.培养幼儿的观察力和表达能力。
2.学习使用形容词来描述自己的情感和表达对他人的爱。
3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1.《猜猜我有多爱你》的书籍。
2.多媒体设备。
3.塑料袋和填充物。
教学过程：一、导入（5分钟）1.老师用一只玩具进行表演，展示爱和关爱的行为，引发幼儿对爱的思考。
2.引导幼儿描述他们对自己与家人对自己的爱的感受。
二、讲故事（10分钟）1.老师给幼儿们讲故事《猜猜我有多爱你》，并借助图片和多媒体设备展示故事情节。
2.引导幼儿在听故事的过程中，观察主人公之间的爱和关心。
三、互动游戏（15分钟）1.老师将一箱装满小玩具的袋子放在教室中央，鼓励幼儿合作猜测袋子里有多少玩具。
2.幼儿们分为若干组，每组派一个代表猜测玩具的数量。
其他组员通过观察、比较和思考共同推测出答案。
3.老师引导幼儿用形容词来描述自己的推测和推理过程，例如“我觉得袋子里有很多玩具，因为它很沉。
”4.最后，每个小组的代表前去打开袋子，看看答案是否准确。
四、语言表达活动（20分钟）1.老师向幼儿提问：“你有什么东西你非常喜欢，希望能与它分享你的爱呢？”2.引导幼儿选择一样东西，并用合适的形容词来描述自己非常爱它。
3.老师帮助幼儿们用纸和颜料制作一封信，包括他们对那样东西的爱的描述和自己的名字。
4.幼儿们与同伴分享自己的信，然后将信放进信封中，寄送给自己所爱的东西。
五、总结（5分钟）1.老师引导幼儿讨论他们今天从故事和活动中学到了什么。
2.引导幼儿分享他们对活动的想法和感受。
教学反思：通过这堂语言活动课，幼儿们通过故事讨论和互动游戏，培养了他们的观察力和表达能力。
他们学习使用形容词来描述自己的情感和表达对他人的爱。
同时，通过制作信件并将其寄给自己所爱的东西，培养了幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学过程中，我发现幼儿们对故事的理解能力较强，他们能够通过观察和思考来推断故事中的情感表达。
大班语言活动猜猜我有多爱你教案【精选3篇】
大班语言活动猜猜我有多爱你教案【精选3篇】大班语言活动猜猜我有多爱你教案【精选3篇】一教学目标：1、在倾听、感受音乐的心情中依托动画创编想象散文内容，初步体验散文的寓意。
2、在学作品的基础上，关心幼儿理解散文中角色的不同性格特点。
教学预备：多媒体课件、音乐教学过程：一、倾听大海音乐，激发幼儿对大海的情感提问：1、小伴侣，你们有没有去过大海,大海是怎样的？2、大海究竟是怎样的呢？让我们来听一下！3、播放大海音乐，引导幼儿用美丽的词语描述大海。
二、通过音乐渲染，引导幼儿拓展想象，理解作品角色不同性格特点。
（一）观赏散文第一段，引导幼儿用语言描述两颗露珠的形状特征提问：1、草叶上滚动着谁和谁呢？2、两颗露珠长得什么样呢？（二）观赏散文其次段，引导幼儿猜想、仿照两颗露珠的静静话提问：1、他们会说些什么呢？2、小露珠说了些什么？3、大露珠又是怎么说的？幼儿结伴叙述两颗露珠的对话。
（三）初步分析两颗露珠的人物性格特点提问：大露珠为什么不情愿去大海呢？（四）通过对音乐的体验，引导幼儿猜想小露珠一路遇到的困难提问：1、你们猜，小露珠一路上会遇到什么危急呢？2、小露珠经过了哪些地方？遇到了什么困难呢？3、这时候的大露珠在干什么呢？他会怎么想小露珠呢？（五）再次分析两颗露珠的人物性格特征，揭示“幸福”的涵义提问：1、为什么小露珠感到很幸福呢？引导幼儿表演，体验小露珠开心的心情。
2、这时候的大露珠在干什么呢？老师小结：大露珠怕苦怕累，安于现状，最终被太阳晒得无影无踪了，而小露珠呢，它英勇顽强，不怕困难，最终它最终看到了漂亮的大海！三、完整观赏散文，再次体验散文的寓意。
大班语言活动猜猜我有多爱你教案【精选3篇】二活动目标1、理解诗歌内容，使幼儿把握诗歌中“高――低”、“胖――瘦”等反义词，能运用“一个……一个……”的句式仿编，培育幼儿思维的严谨性、兼容性、敏捷性。
2、让幼儿结合四周事物，大胆运用反义词仿编诗歌，培育幼儿的奇怪心、挑战性、竞争性。
幼儿园大班《猜猜我有多爱你》教案
幼儿园大班《猜猜我有多爱你》教案幼儿园大班《猜猜我有多爱你》教案(5篇)作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班《猜猜我有多爱你》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班《猜猜我有多爱你》教案1设计意图：小班的宝宝对父母及身边人的爱还比较懵懂，爱却不知道如何表达，其实我觉得爱应该应该让孩子表达出来，不管大人还是孩子都不要吝啬你的“爱”，但怎样让孩子把心中的爱表达出来，用孩子童真的语言把爱表达出来，《猜猜我有多爱你》这个充满浓浓爱意的小故事，能激发宝宝心中真挚的爱，让宝宝充分的表达出自己的爱。
理解身边人的爱。
一、活动目标1、阅读故事，体会兔妈妈和兔宝宝之间的爱。
2、理解故事，学习小兔子和大兔子的表达方式3、联系周围的生活，大胆对身边的人表达二、活动重难点重点：体会书中兔妈妈和兔宝宝的爱，愿意表达自己的爱难点：用童真的语言大胆地像身边的人表达自己的爱三、活动过程导入：提问？你最爱的人是谁？有多爱？那我们来今天故事里的小主人最爱谁，有多爱吧（一）讲述封面1、你看到了什么？为什么小兔子会抓着大兔子的耳朵？他想要干什么呢？2、现在我们就一起看看他们发生了怎样的故事吧（二）讲述故事1、读故事：小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧抓住大栗色兔子的长耳朵不放。
你觉得为什么呢？2、他要大兔子好好听他说。
“猜猜我有多爱你。
”3、“这么多。
”小兔子把手臂张开，开得不能再开。
大兔子的手臂要长得多，他也把手臂张开，对小兔子说：“我爱你有这么多。
”谁的爱多一些？（孩子说）4、嗯，这真是很多。
小兔子脑子一转，马上又说道。
“我的手举得有多高，我就有多爱你。
”大兔子也做了同样的动作“我的手举得有多高，我就有多爱你。
”5、这可真高，小兔子想，我要是能有那么长的手臂就好了。
这个时候，小兔子又想出什么样的办法来表达对妈妈的爱呢？（宝宝猜）（二）第二部分1、小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。
《猜猜我有多爱你》教案含反思(7篇)
《猜猜我有多爱你》教案含反思（7篇）《猜猜我有多爱你》教案含反思（1）活动目标：1、倾听故事，认真观看画面。
2、理解故事内容，以生动自然的表情和真挚夸张的动作、语言来表述抽象的情感。
3、感受故事中兔妈妈和兔宝宝之间的爱。
活动预备：PPT、音乐、图片、玩具小兔一只。
活动过程：一、猜猜我有多爱你——展示玩具小兔。
小兔很爱他的妈妈，他要妈妈猜一猜，他有多爱妈妈。
你能帮忙兔妈妈猜一猜，小兔有多爱她吗？——引领幼儿用肢体动作和语言相结合的方式来表述。
比如“搂住妈妈，悄声细语的说‘妈妈，我特别爱你’；绽开双臂，说‘妈妈，我爱你有这么多。
’踮起脚，举起手说‘妈妈，我爱你，就象我举的那么高……’”二、听听爱的故事——有一个故事的题目就叫〈猜猜我有多爱你〉，我们一起来听一听，小兔是怎样对妈妈说的，妈妈又是怎样对小兔说的。
——叙述故事《猜猜我有多爱你》。
老师应当以生动而又自然的神情，真挚而又夸张的语言及动作来叙述。
故事结尾处渐轻渐慢，将妈妈深受感动时的柔情充分表述出来。
三、我爱你更多——小兔是怎样告知妈妈自己有多么爱她的？兔妈妈又是怎样告知小兔的？——引领幼儿复述印象深刻的故事片段。
——逐幅展示挂图，逐段叙述故事。
将小兔总想告知妈妈自己爱妈妈更多的急迫心情表述出来。
——小兔爱妈妈，很多很多，兔妈妈爱小兔，也是很多很多。
我们一起来表演。
——建议幼儿回家跟妈妈说一说爱有多么爱她。
活动反思：在教学过程中，让幼儿完整地观赏了故事，将心中的爱用语言与动作表述出来。
感受到了大兔子对小兔子的爱，同时激活了幼儿对家人、长辈的爱和感恩之情。
在复述故事的过程中应当留更加充分的时间，予以表述。
《猜猜我有多爱你》教案含反思（2）一．设计意图:《猜猜我有多爱你》是一个美丽、好玩的故事。
这个故事激活了孩子对爸爸妈妈爱的情感的一个经典的文学作品,。
绘本主要叙述了一只小兔子和兔妈妈之间浓浓的情意的故事。
它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表述了相互之间的爱，其中蕴含的爱的意义触动和震撼了我们的心灵。
幼儿园大班教案《猜猜我有多爱你》含反思
幼儿园大班教案《猜猜我有多爱你》含反思大班教案《猜猜我有多爱你》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过语言活动，理解、体会到妈妈对自己的爱，认识本次活动中出现的几个字，能根据具体情境，用语言表达出对妈妈的爱，快来看看幼儿园大班《猜猜我有多爱你》含反思教案吧。
活动目标1、认识本次活动中出现的几个字。
2、通过语言活动，理解、体会到妈妈对自己的爱。
3、能根据具体情境，用语言表达出对妈妈的爱。
4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
5、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。
重点难点通过语言活动，进行爱的教育。
活动准备多媒体课件活动过程一、导入1、屏幕显示课题：小朋友你们认识这几个字吗？2、看课题导入。
二、老师讲故事1、图文显示。
师：小兔子用了什么动作表示对妈妈的爱？（把手张开，张到不能再张开）请小朋友做动作。
师：小兔子为什么要把手张开？2、接着讲故事（边做动作边讲）（1）刚才小兔子还做了什么动作？还说了什么话？妈妈又是怎么做的？（2）请小朋友做动作。
（3）小兔子还做什么动作表示对妈妈的爱？（跳）还说了什么话？（妈妈，我跳得有多高，我就有多爱你。
）小朋友齐读小兔子说的话。
妈妈又是怎么做的？（4）请两个小朋友跳，其他小朋友说小兔子的话。
谁跳得多高一点？3、指导小朋友复述故事。
4、观察画面：小朋友，你看到了什么？5、让小朋友根据自己所看到的画面，说一句话表达对妈妈的爱。
三、图文显示蝴蝶、蛋糕、大海1、指导小朋友根据所看到的图片，说一说对妈妈的爱。
2、拓展练习：谁可以用苹果来说一说对妈妈的爱？四、拓展延伸。
幼儿园大班语言课《猜猜我有多爱你》教案
幼儿园大班语言课《猜猜我有多爱你》教案一、教学目标：1. 理解故事内容，体会故事中所表达的爱的情感。
2. 能够参与角色扮演，模仿故事中的对话。
3. 学会表达自己的爱，培养幼儿的亲情观念。
二、教学内容：1. 故事《猜猜我有多爱你》的阅读与理解。
2. 角色扮演活动：模仿故事中的小兔子和大兔子。
3. 亲情表达活动：用自己的方式表达对家人的爱。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《猜猜我有多爱你》。
2. 角色头饰：小兔子、大兔子。
3. 爱的表达材料：如爱心贴纸、绘画纸等。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们知道的爱的表达方式。
2. 故事阅读：通过课件或图书，讲述故事《猜猜我有多爱你》。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，幼儿们可以自由选择扮演小兔子或大兔子。
4. 亲情表达：邀请幼儿用自己的方式表达对家人的爱，如绘画、贴纸等。
5. 总结：引导幼儿分享自己在活动中的感受，强调亲情的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在故事阅读过程中的兴趣和参与度。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，如语言表达、情感表现等。
3. 收集幼儿在亲情表达活动中的作品，评价他们的创作能力和亲情观念。
六、教学延伸：1. 家园共育：邀请家长参与亲子活动，共同制作爱的表达作品。
2. 环境创设：在班级环境中布置爱的主题墙，展示幼儿的作品和情感表达。
3. 区域活动：设置“亲情角”，提供绘画、手工等材料，鼓励幼儿自由表达爱意。
七、教学注意事项：1. 在故事阅读过程中，关注幼儿的反应，及时引导他们理解故事主题。
2. 在角色扮演活动中，鼓励幼儿大胆表达自己的情感，培养他们的自信心。
3. 在亲情表达活动中，尊重幼儿的个人意愿，鼓励他们用自己的方式表达爱。
八、教学资源推荐：1. 相关图书推荐：《猜猜我有多爱你》、《我爱你，小熊维尼》等。
2. 视频资源推荐：动画片《猜猜我有多爱你》。
3. 亲子活动资源：爱的手工制作、亲子阅读等。
九、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性。
幼儿园大班语言教案猜猜我有多爱你
幼儿园大班语言教案《猜猜我有多爱你》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小兔子和大兔子之间的爱。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能用自己的话复述故事。
3. 情感目标：培养幼儿感受到家庭的爱，学会表达自己的爱。
二、教学重点：1. 让幼儿理解故事中小兔子和大兔子表达爱的方式。
2. 培养幼儿观察画面，发挥想象力。
三、教学难点：1. 帮助幼儿学会用适当的方式表达自己的爱。
2. 引导幼儿理解抽象的爱，感受爱的力量。
四、教学准备：1. 教学材料：故事课件、图片、卡片等。
2. 教学环境：安静、舒适、温馨的阅读空间。
五、教学过程：1. 导入：以一首儿歌《爱的歌》导入活动，让幼儿感受爱的氛围。
2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿观察画面，跟随故事的发展，感受小兔子和大兔子之间的爱。
3. 讨论故事：故事结束后，引导幼儿发表自己对故事的看法，谈论故事中最让自己感动的部分。
4. 情景体验：分组进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，用自己的方式表达爱。
5. 总结：引导幼儿总结故事的主题，即爱是无形的，却可以通过行动表达出来。
6. 延伸活动：让幼儿回家后，与家人一起进行爱的表达，拍照记录，并在下次活动中分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景体验中的表现，评价他们对故事内容的理解和爱的表达。
2. 收集幼儿在讨论环节的发言，评价他们的观察能力和语言表达能力。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中表达爱的行为，评价教学效果。
七、教学反思：1. 反思教学过程，是否符合幼儿的认知水平和兴趣。
2. 反思教学方法，是否有效地引导幼儿观察、讨论和表达。
3. 反思教学效果，是否达到预期的教学目标。
八、教学内容拓展：1. 开展“家庭爱的故事”活动，让幼儿分享自己和家人之间的爱。
2. 邀请家长参与，共同探讨家庭教育中的爱和教育方法。
3. 组织幼儿参观社区，了解社会中的爱，培养幼儿关爱他人的意识。
九、教学资源推荐：1. 推荐幼儿读物：《猜猜我有多爱你》系列图书。
幼儿园大班语言《猜猜我有多爱你》教案
幼儿园大班语言《猜猜我有多爱你》教案一、教学目标1. 让幼儿通过倾听故事，理解故事内容，感受故事中的爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 教育幼儿学会表达爱意，懂得关爱他人。
二、教学重点与难点重点：让幼儿理解故事内容，感受故事中的爱。
难点：教育幼儿学会表达爱意，懂得关爱他人。
三、教学准备1. 故事课件：《猜猜我有多爱你》2. 相关图片：小兔子、大兔子、爱心图案等3. 教学道具：小兔子手偶、大兔子手偶4. 手工材料：彩纸、颜料、画笔等四、教学过程1. 导入：教师出示小兔子手偶，引导幼儿观察并提问：“这是谁呀？你们猜猜它有多爱它的爸爸（妈妈）？”2. 讲述故事：教师播放故事课件，引导幼儿倾听故事，并提问：“故事里的小兔子和大兔子是怎么表达爱的？”3. 讨论交流：教师组织幼儿讨论，引导幼儿分享自己表达对父母、朋友爱意的方式。
4. 创意活动：教师引导幼儿用彩纸、颜料等材料制作爱心卡片，鼓励幼儿在卡片上画出自己对家人的爱。
5. 总结：教师引导幼儿总结故事主题，教育幼儿学会表达爱意，懂得关爱他人。
五、课后延伸1. 家庭作业：教师布置课后任务，让幼儿回家后，向家人表达爱意，并用照片或画笔记录下来。
2. 家长沟通：教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，引导家长积极参与幼儿的教育。
3. 班级活动：教师组织类似的亲子活动，让幼儿在活动中感受爱，学会表达爱意。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。
2. 评估幼儿在创意活动中的表现，观察他们是否能够主动表达爱意。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中表达爱意的具体情况。
七、教学反思教师在课后应反思教学过程中的优点和不足，如：1. 教学方法是否适合幼儿的理解能力。
2. 活动中幼儿的参与度是否均匀，是否有部分幼儿未得到充分参与。
3. 教学内容是否贴近幼儿的生活经验，是否能够引起他们的共鸣。
八、教学调整根据教学评价和反思的结果，教师应做出相应的教学调整，如：1. 针对理解能力较弱的幼儿，简化教学语言和表达方式。
幼儿园大班语言课《猜猜我有多爱你》教案
《猜猜我有多爱你》大班语言课教案一、教学目标：1. 理解故事内容，感受故事中的爱。
2. 能够表达自己对父母、朋友的爱。
3. 学会用比较的方式表达爱的大小。
4. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事内容，感受故事中的爱。
2. 能够用比较的方式表达爱的大小。
难点：1. 学会用恰当的语言表达自己对父母、朋友的爱。
2. 学会在适当的情境下，用比较的方式表达爱的大小。
三、教学准备：1. 故事课件：《猜猜我有多爱你》2. 纸质小兔子手偶两个3. 绘画纸、彩笔四、教学过程：1. 导入：教师出示小兔子手偶，引起幼儿兴趣，导入活动。
2. 故事讲述：播放故事课件，教师讲述故事，引导幼儿感受故事中的爱。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中父子兔子的爱，帮助幼儿理解爱的表达。
4. 表达爱：教师引导幼儿用语言、动作等方式表达自己对父母、朋友的爱。
5. 实践活动：幼儿绘画，用彩笔在绘画纸上画出自己认为的爱，并分享自己的作品。
五、作业：1. 回家后，与家人分享今天学到的故事和爱的表达方式。
2. 尝试用比较的方式，表达对家人、朋友的爱。
六、教学评估：1. 观察幼儿在讨论环节对故事内容的理解和爱的表达。
2. 注意幼儿在实践活动中的参与程度和创作内容。
3. 收集幼儿在作业中的表现，以评估其对课程内容的掌握。
七、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度和互动情况，考虑如何进一步提高幼儿的参与度。
2. 思考如何根据幼儿的反馈调整教学内容和教学方式，以更好地满足幼儿的学习需求。
3. 评估教学活动是否达到了预期的教学目标，并思考如何改进教学活动以提高教学效果。
八、教学延伸活动：1. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的爱表达活动，增进亲子关系。
2. 组织角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的角色，进一步体验故事中的情感。
3. 开展爱的主题班会，让幼儿在集体中分享爱的经验和感受。
九、教学资源推荐：1. 推荐幼儿阅读与爱主题相关的绘本，如《爱心树》、《小蓝和小黄》等。
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大班语言《猜猜我有多爱你》
教学过程：
一、出示课件，引出故事
今天我给大家带来了一个故事，故事的名字叫《猜猜我有多爱你》，这么多字当中只有一个字最重要，那就是“爱”字，为什么呢？因为这是关于爱的故事。
那这是关于谁的爱的故事呢？（小兔子和兔妈妈）那小兔子和兔妈妈之间发生了什么爱的故事呢？我们一起去听听。
二、幼儿倾听故事，感受小兔子和兔妈妈之间浓浓的亲情
（一）幼儿通过倾听，表述示范小兔子是如何表示对妈妈的爱的
晚上，小兔子该上床睡觉了，可是它拉着妈妈的耳朵的不放要妈妈听它说话，它说：“妈妈，猜猜我有多爱你？”妈妈说：“哦，这我可猜不出来？”小兔子把手张开，张开到无法再张开说：“妈妈，我爱你有这么多！”
1．师提问：孩子们，小兔子用什么动作表示对妈妈的爱的?”(请幼儿回答并示范，同时教师指导幼儿说：“我爱你有这么多！”)
2．你们都表示完了，兔妈妈也来表示，把手张开，张开到无法再张开，说：“我爱你有这么多！”
谁跟妈妈比？（请幼儿和老师比较谁的爱多）
孩子们，你们再看看小兔子和兔妈妈还用哪些动作来表达心中的爱的？
小兔子把手伸得高高的说：“妈妈，我爱你一直到我的手指头。
”妈妈一看，也把手伸得高高的说：“我爱你一直到我的手指头。
”小兔子一看：“哇，这可这高呀！”
小兔子又在原地一蹦一跳的说：“我跳的有多高我就有多爱你。
”妈妈一看也一蹦蹦的很高说：“我跳的有多高就有多爱你。
”小兔子一看：“哇，这可真高呀！”
3.师提问：孩子们，小兔子和兔妈妈还用哪些动作来表示心中的爱的？（请幼儿回答并做动作示范，根据幼儿回答教师扮演妈妈跟幼儿比较谁的爱多）
（二）创设情境，丰富爱的内涵
1.孩子们，小兔子和兔妈妈用自己的动作来表示心中的爱，可是，它们走着走着来到一座山脚下，小兔子看到了美丽的景色，孩子们，小兔子看到什么？（课件出示图片）
幼儿根据图片自主回答看到了什么？
2.过渡语：孩子们，小兔子和我们一样，也看到了大山、房子、小河……于是，小兔子就用它看到的东西来表示多妈妈的爱，它说：“栅栏有多高我就有多爱你。
”
提问：小兔子说什么了？
那你们能学小兔子，用你们看到的其他东西来表示对妈妈的爱？（幼儿根据情境用不同的景物表达心中的爱）。