高中生物《走近细胞》测试题

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高中生物专题练习：《走进细胞》(含答案)

高中生物专题练习：《走进细胞》(含答案)高中生物专题练：《走进细胞》（含答案）满分:100分;考试时间:90分钟)一、选择题：(共30小题，每小题1.5分，共45分，在每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题目要求的) 1．以下生命系统中，属于群落层次的是()A．一片草原B．一片草原上的所有生物C．一片草原上的所有绵羊D．一片草原上的所有动物2．生命系统中各层次之间的关系是()A．是直接联系的B．是没有联系的C．层层相依，但又有各自的组成、结构和功能D．密切联系的，各层次具有相同的组成和功能3．所有原核细胞内都具有()A．内质网和中心体B．核糖体和线粒体C．核糖体和细胞膜D．细胞膜和叶绿体4．成人身体约有1014个细胞。

这些细胞约莫有200种不同的类型，根据分化程度的不同，又可分为600多种。

但是都有根本类似的布局，这说明()A．人体细胞既有多样性，又有统一性B．细胞的结构和功能基本相同C．200多种不同的类型就是200多种不同的组织D．人体细胞的根本布局与草履虫相同5．细胞多样性的缘故原由中不包括()A．由于细胞的分化，使一个个体具有多种细胞B．由于生物的进化，不同物种的体细胞产生差异C．人体内的多种细胞是细胞分化的结果D．动植物体内细胞的差异与细胞分化程度有关6．将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内是()A．细胞数目增加，体积变大，视野变暗B．细胞数目减少，体积变小，视野变亮C．细胞数目增多，体积变小，视野变亮D．细胞数目减少，体积变大，视野变暗7．蓝藻是原核生物，过去也把它作为一种植物，这是因为它具有()A．蛋白质B．糖类C．脂类D．光合作用色素8．下列生物的细胞中，不具有核膜的是()A．鱼和鲸B．玉米和棉花C．细菌、蓝藻和支原体D．蘑菇、木耳和酵母菌9．选择水绵作为观察植物细胞的材料，其原因与下列哪项无关()A．制片简单B．叶绿体分明C．植物体细小，细胞堆叠少D．细胞内含有色素，使观察到的细胞清晰10．用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别二者差异的主要布局是()A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．核膜11．下列哪项不能鉴别一个细胞是高等植物细胞，还是高等动物细胞()A．是不是有细胞壁B．是不是有大液泡C．是不是有细胞膜D．是不是有叶绿体12．关于细胞学说的叙述，不正确的是()A．它揭露了动植物细胞的统一性和生物体布局的统一性B．建立者主要是XXX和XXXC．它揭露了动植物细胞的多样性D．是多位科学家在探索中开拓、继承、批改和开展而建立的13．我国XXX院士XXX一生都在从事生物大分子研讨，他率领生物科学事情者在1965年野生合成了具有生物活性的生物大分子，该生物大分子是()A．尿素B．结晶牛胰岛素C．核酸D．血红蛋白14．膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成庞大生命活动依赖于()A．单个细胞活动B．各系统配合C．神经细胞独立活动D．各种分化的细胞密切配合15．在使用显微镜的进程中，调光和观察时操纵者的两眼应()A．左眼注视目镜，右眼闭着B．右眼注视目镜，左眼闭着C．左眼注视目镜，右眼睁着D．右眼注视目镜，左眼睁着16．从细胞是最根本的生命系统来阐发，生物与环境之间物资和能量的交换基础，生物开展发育的基础，生物遗传变异的基础依次是()①细胞代谢②细胞增殖、分化③细胞内基因的传递和改变A．①③②B．②①③C．③①②D．①②③17．最早发现细胞并为细胞命名的科学家是()A．XXXB．XXXC．XXX．XXX18．在低倍镜下能观察到的清晰目标，在转换高倍镜后却看不到了，其原因最不可能是()A．观察目标在视野之外B．整个视野变暗C．没有调节细准焦螺旋D．被异物污染19．下列生物中，不具有细胞结构的是()A．酵母菌B．甲型H1N1病毒C．蓝藻D．大肠杆菌20．下列不克不及看做生命系统布局层次的是()A．人的身体B．细菌和真菌C．手足口病毒21．下列说法不正确的是()B．细胞是一个相对自力的单位C．1665年，英国科学家XXX发现了细胞D．细胞学说的主要建立者是两位德国科学家XXX和XXX22．生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是()A．黄瓜B．心肌细胞C．变形虫D．卵细胞D．水池23．细胞虽具有多样性，但都有相似的基本结构，即都具有()A．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核B．细胞膜、细胞质、储存核酸的场所C．细胞膜、细胞质、细胞核、液泡D．细胞膜、细胞质、细胞核、染色体24．下列对生命系统的认识正确的是()A．生命系统的每一个层次都能完成一定的生命活动，能完全地表现出生命活动的最小生命系统是细胞B．蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统，也属于生命系统的层次C．生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定的自然区域内彼此间有直接或间接联系的所有生物D．生物个体中由功能相关的器官“联合”组成的“系统”层次，是每种生物个体都具有的25．下列关于高倍镜使用的叙述，错误的是()A．先在低倍镜下找到目标，再转至高倍镜B．先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节C．把视野调亮，图像才清晰D．高倍镜减少了观察的视野，放大了倍数A．无机物B．有机物C．先前存在的细胞D．培养皿中的培养液27．当显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，视野范围内看到一行相连的8个细胞。

高中生物必修1第一章《走近细胞》测试卷高一年级人教版(新教材)

第一章《走近细胞》测试卷一、单选题(共25小题)1.下列关于蓝细菌与酵母菌的叙述中，不正确的是()A．蓝细菌和酵母菌细胞中都含有核糖体B．二者最大的区别是蓝细菌没有成形的细胞核C．蓝细菌细胞中无叶绿体但是能进行光合作用，而酵母菌则不能D．蓝细菌与酵母菌都有染色体2.新型冠状病毒、蓝细菌、酵母菌的结构及功能有很大区别，但是它们()A．都含有蛋白质和核酸B．都没有核膜和染色体C．都有细胞壁，只是细胞壁的成分各不相同D．都是营腐生成或寄生的异养生物3.下列对生命系统的结构层次的认识正确的是()A．生命系统的每个结构层次都能完成一定的生命活动，能完整地表现出生命活动的最小结构层次是细胞B．蛋白质是生命活动的主要承担者，也属于生命系统的结构层次C．生态系统由生物及无机环境共同构成，因此生态系统不属于生命系统的结构层次D．单细胞生物没有器官、系统等结构层次，而高等动植物具有所有结构层次4.如下表所示，a、b、c、d最有可能是()A．病毒、植物、动物、细菌B．动物、植物、细菌、病毒C．细菌、动物、植物、病毒D．植物、动物、细菌、病毒5.如图是低倍镜下的蚕豆叶下表皮保卫细胞长度测量的局部视野。

下列相关叙述正确的是()A．先换高倍镜，再将待测的保卫细胞移至视野中央B．换高倍镜后，使用细准焦螺旋调节图像清晰度C．图中的显微测微尺为物镜测微尺D．图中所测保卫细胞实际长度约为4.0 μm6.下列关于细胞学说及其内容的叙述中，错误的是()A．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞B．细胞学说认为一切动植物都是由一个细胞或多个细胞组成的C．所有的细胞必定是由已存在的活细胞产生的D．细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登、施旺7.下列对生命系统的认识正确的是()A．生物体中由功能相关的器官联合组成的系统层次，是每种生物个体都具有的B．蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统，也属于生命系统的结构层次C．生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物D．生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，能完整地表现出生命活动的最小生命系统是细胞8.某同学用显微镜观察装片时，见视野中有甲、乙、丙三异物。

高中生物必修一走近细胞测试题

高一生物测试题补充：显微镜的结构一、选择题(每题2分，共80分)1. 下列有关病毒的叙述，正确的是A．病毒和其他生物一样，也具有细胞结构B．一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞C．病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行D．在人工配置的培养基上就能培养病毒2．在亲代与子代之间充当人类遗传物质传递“桥梁”的细胞是A．受精卵 B．卵细胞和精子 C．精子 D．胚胎3．人的生长发育是建立在A．细胞的增殖 B．细胞的分化 C．AB均需要 D．AB均不需要4．下列哪项不属于生命系统的某一结构层次A．神经元 B．一个池塘中所有的鱼 C．一只小猫 D．生物圈5“细胞学说”被列为19世纪自然科学的三大发现之一，“细胞学说”创立的最重要的意义是A．揭示了形形色色生物界中各种生物都是由细胞构成的B．揭示了一切细胞都是具有生命活力的C．使动植物结构统一于细胞水平，有力地证明了生物之间存在亲缘关系D．揭示了组成动植物细胞的具体结构6 生物体结构和功能的基本单位是A 各种元素B 各种化合物C器官 D 细胞7．在将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作过程是A．调节细准焦螺旋B．调节粗准焦螺旋 C．转动转换器 D．调节光圈8．用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是A．将物镜对准通光孔 B先用高倍镜，后用低倍镜观察C．移动装片可确定污物在物镜上 D．使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节9．衣藻和颤藻都能进行光合作用，在细胞结构上存在着根本区别，主要是A．细胞的外部形态不同 B．细胞膜的化学组成不同C．前者有核膜，后者无核膜 D．前者有鞭毛，后者无鞭毛10．下列有关使用显微镜的叙述，不正确．．．的是A．在用显微镜观察切片时，先用低倍镜再换用高倍镜的原因是低倍镜观察视野大，易找到所要观察的物像B．在从低倍镜换上高倍镜后，视野将变暗，如因太暗而影响观察时应开大光圈，反光镜由平面换成凹面C．在低倍镜下观察一个植物细胞时，在视野的右上方有一结构因太小看不清，此时应换上高倍镜，用细准焦螺旋调节即可D．在观察植物细胞质壁分离和质壁分离复原时，用低倍镜观察的效果比用高倍镜观察要好，原因是洋葱鳞片的外表皮细胞比较大，用低倍镜观察放大倍数适中11．在观察水绵细胞时，将低倍镜换成高倍镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是A．变大、变多、变亮 B．变大、变少、变暗C．变小、变多、变亮 D．变小、变多、变暗12．下列有关叙述不正确．．．的是A．一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的B．SARS病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动C．除病毒外,生物体都是由细胞构成的D．多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动13．人类免疫缺陷病毒(HIV)和大肠杆菌的主要区别是A、无细胞壁B、无核膜C、无RNAD、无细胞结构14下列生物中，不具有细胞结构的是。

人教版高中生物必修一第一章走近细胞测试卷+解析

第一章（走近细胞）测试卷A 一、选择题（每题2 分，共40 分）1、蓝藻与酵母菌在结构上的重要区别是前者 ( )A．无核膜 B．无细胞壁 C．无细胞膜 D．无DNA2、下列关于细胞学说及其内容的叙述，不正确的是( )A．建立者主要是施莱登、施旺和魏尔肖B．一切动植物都由细胞发育而来C．新细胞可以从老细胞中产生D．魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要补充3、从生命活动的角度理解，人体的结构层次为( )A．原子、分子、细胞器、细胞 B．细胞、组织、器官、系统C．元素、无机物、有机物、细胞 D．个体、种群、群落、生态系统4、下列有关物品保存的说法中，不正确的是（）A．蔬菜保鲜效果较好的条件是0℃以上低温及低氧B．用自来水洗净的鸡肉置一包装袋中并抽成真空，不冷冻也可保持数年不变质C．种子入库前必须进行干燥处理，目的是降低含水量，以减少营养物质的消耗和避免种子发芽霉变D．天然织物保存特别需要防潮，因为其中含有大量的纤维素、蛋白质，一旦受潮，衣物上就会有霉菌等微生物寄生5、如下图所示，1、2为物镜长度，3、4为目镜长度；5、6为观察时物镜与切片的距离。

欲获得最大放大倍数的观察效果，其正确组合是A．1、3、5 B．2、4、6 C．2、3、5 D．2、4、56、下列有关叙述不正确的是A．一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的B．多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动C．除病毒外,生物体都是由细胞构成的D．SARS病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动7、生物界中，绝大多数生命是由细胞构成。

下列关于细胞的说法，正确的是A．细胞是所有生物体结构和功能的基本单位 B．细胞是地球上最基本的生命系统C．同一生物体的细胞结构和功能都相同D．单细胞生物都是原核生物8、生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的（）A.膝跳反射的完成是以细胞为结构基础B.生态系统中的物质和能量交换以细胞代谢为基础C.转录和翻译以细胞内基因的传递和变化为基础D.菠菜的单个细胞也能完成各种生命活动9、细胞是最基本的生命系统，生命活动离不开细胞。

高中生物走近细胞试题及答案

高中生物走近细胞试题及答案走近细胞,感悟细胞的多样性和统一性,探索细胞的奥秘。

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高中生物走近细胞试题一、选择题(每题3分，共36分)1.SARS是由一种冠状病毒引发的严重传染病。

2003年，我们亲历了与它斗争的过程。

下列有关SARS病毒的叙述中，错误的是( )A.SARS病毒只有依赖细胞才能生活B.SARS病毒能在空气中代谢、增殖，并不依赖于细胞生活C.SARS病毒主要通过侵入并破坏肺部细胞使人致病D.SARS病毒只有在活细胞内才能增殖2.下列有关细胞的认识中，正确的是( )A.细胞是一切生物的结构和功能单位B.一只草履虫就是一个细胞C.精子不具有细胞的结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能D.SARS病毒不具有细胞的结构，所以不具有生命特征3.若用显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果如下图所示。

请问视野最暗的是( )4.用测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度时，下列目镜和物镜的组合中，视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小的是( )①目镜10×②物镜10×③目镜16×④物镜40×A.①②B.①④C.②③D.③④5.与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是( )A.人的血液B.人的肌肉C.人的肝脏D.人的呼吸系统6.在某池塘中，鱼、虾与龟、鳖等生物生活在一起。

这些生物构成了( )A.群落B.种群C.生态系统D.生物圈7.植物体生命系统的结构层次为( )A.细胞→器官→组织→系统B.细胞→组织→器官→系统C.细胞→组织→器官D.细胞→器官→系统8.下列有关生命系统的叙述中，正确的是( )A.生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞”B.蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次C.“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物D.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的9.小麦细胞具有而蓝藻细胞中没有的结构是( )A.细胞壁B.核膜C.细胞膜D.细胞质10.下列各项中，不具有细胞结构的是( )A.细菌和变形虫B.烟草花叶病毒和噬菌体C.真菌和草履虫D.蓝藻和乳酸菌11.原核细胞中，核区内的核物质主要是指( )A.DNAB.RNAC.蛋白质D.蛋白质和核酸12.下列关于细胞学说的叙述中，错误的是( )A.1665年，英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞，并创立了细胞学说B.细胞是一个统一的有机整体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成C.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用D.新细胞可以从老细胞中产生二、非选择题(每空2分，共64分)13.艾滋病(AIDS)是由于HIV(人类免疫缺陷病毒)感染人类的_____细胞引起的;脊髓灰质炎是由于人体_____细胞受损而引起的。

高中生物-走进细胞测试题及答案

第1章走近细胞一、选择题1。

人的手突然被针刺了一下，人体会（)A。

先感到疼痛，再缩手B。

先缩手，后感到疼痛C. 疼痛和缩手同时发生D。

只缩手，不会感到疼痛2。

人感染艾滋病后，被艾滋病病毒逐步破坏的人体功能是（）A. 神经调节功能B. 血液循环功能C。

内分泌功能D。

免疫功能3. 生活中在不知情的情况下，人最可能因下列的哪种方式感染艾滋病病毒（）A. 与病毒携带者握手B。

使用了病毒携带者用过的而又未经严格消毒的餐具C。

住旅店时，使用了病毒携带者用过的而又未及时更换的被褥D。

补牙时，使用了病毒携带者用过的而又未经严格消毒的器械4.艾滋病的主要传播媒介是（)A. 血液和精液B。

握手和拥抱C. 衣物和卧具D。

空气和食物5。

由许多形态和功能相似的细胞共同组成（）A。

器官 B. 组织C。

系统D。

人体6. 在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体,就叫做（）A. 生态平衡B。

生态系统C. 食物链D. 食物网7。

下列哪项是生态系统（）A. 一个湖泊B。

一个湖泊中的所有植物C. 一个湖泊中的所有动物D。

一个湖泊中的所有鱼8.细胞学说揭示了( ）A. 植物细胞与动物细胞的区别B. 生物体结构的统一性C。

细胞为什么要产生新细胞D. 人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程9. 胚胎发育初期所需要的养料来源于( ）A. 母体B。

胎盘C。

精子内的物质D。

卵细胞内的卵黄10. 人的卵细胞和精子结合成为受精卵是发生在( ）A. 阴道B。

子宫C. 输卵管D. 卵巢11。

脑中有很多神经组织，心脏中的肌肉主要为心肌，这一事实说明了( )A。

器官都是由一种以上基本组织构成 B. 器官都是由四种基本组织构成C。

器官的结构特点与其功能相适应 D. 器官的结构与其功能相互影响12. 由细胞形成组织必须经过( ）A。

细胞分裂 B. 细胞分化C。

细胞进化D。

细胞生长13. 下列各项中,属于种群的是（)A. 一个池塘中的全部衣藻B。

一个池塘中的全部水生植物C. 一个池塘中的全部生物D。

高二生物《走进细胞》练习题

高二生物《走进细胞》练习题一、选择题1．2020年诺贝尔生理学或医学奖授予三位在丙肝病毒研究作出杰出贡献的科学家。

丙肝病毒所含核酸为单链RNA，下列相关叙述错误的是（）A．丙肝病毒结构简单，没有细胞结构B．丙肝病毒进入人体后，可引起人体产生免疫反应C．病毒在宿主细胞可以增殖，说明病毒是最简单的生命系统D．高温可破坏病原体蛋白质的空间结构，餐具煮沸处理可杀死病原体2．我国的“国宝”大熊猫栖息于长江上游海拔2400～3500的高山竹林中，喜食竹子尤喜嫩茎、竹笋，偶尔食肉。

下列有关叙述错误的是（）A．大熊猫生命活动的正常进行离不开体内各种细胞的密切合作B．大熊猫的成熟红细胞和发菜在结构上最主要的区别是有成形的细胞核C．竹茎、竹笋都属于植物的器官，竹子没有系统这一生命系统层次D．竹林内所有动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物构成3．下列关于细胞与生命活动关系的描述，正确的是（）A．培养大肠杆菌的培养基被污染后，滋生了许多杂菌，它们共同构成种群B．绿藻、变形虫、酵母菌、草履虫等单细胞生物，依靠多个细胞就可以完成摄食、运动、分裂、应激性等多种生命活动C．支原体和新冠病毒的蛋白质都是在宿主细胞的核糖体上合成的D．一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成4．下列关于细胞学说的建立过程及内容要点的叙述，正确的是（）①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成②细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的统一性③施莱登和施旺是细胞学说的建立者④细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞⑤列文虎克发现并命名了细胞⑥细胞学说的建立，标志着生物学研究由细胞水平进入了分子水平⑦所有的细胞都来源于先前存在的细胞A．②③⑤⑥B．③④⑦C．①⑤⑥⑦D．①③⑦5．对下列图示的生物学实验的叙述正确的是（）A．若图①表示将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目增多B．若图②是显微镜下洋葱根尖某视野的图像，则只需向左方移动装片不再需要其他操作即可观察清楚c细胞的特点C．若图③是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动方向是顺时针，则实际上细胞质的流动方向是逆时针D．若图④是在显微镜下目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，目镜不变，物镜换成40×时，则视野中可检测到分生组织细胞数为4个6．甲、乙、丙、丁四种生物：甲无核糖体；乙有细胞结构但不具核膜；丙具有叶绿体和中心体；丁为自养型生物，但不能利用光能。

全国通用2023高中生物第1章走近细胞真题

全国通用2023高中生物第1章走近细胞真题单选题1、低倍镜观察蚕豆叶下表皮时，某同学看到物像如图所示，下列叙述正确的是（）A．由甲→丙，需向左移动装片B．由乙→丙，需缩小光圈C．由丁→丙，需调节细准焦螺旋D．蚕豆叶下表皮细胞可观察到叶绿体答案：C分析：1 、显微镜移动规律：物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动装片，即“同向移动”。

如物像偏左上方，则装片应向左上方移动，才能使其位于视野中央。

2 、高倍镜使用的“四字诀”：（1）“找”：在低倍镜下找到目标。

（2）“移”：移动装片，使目标位于视野中央。

（3）“转”：转动转换器，换用高倍镜。

（4）“调”：调节光圈，使视野亮度适宜；调节细准焦螺旋，使物像清晰。

A、由于显微镜成的是倒立的像，所以观察时，物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动装片，所以由甲→丙，需向右移动装片，A错误；B、由乙→丙，视野变亮，所以需放大光圈，B错误；C、高倍显微镜下，只能调节细准焦螺旋，使物像清晰，所以由丁→丙，需调节细准焦螺旋，C正确；D、观察蚕豆叶下表皮装片时，表皮细胞是无色透明的，不含叶绿体，D错误。

故选C。

2、人体内有200余种细胞，细胞的结构与功能相适应，组成神经组织的细胞是（）A．B．C．D．答案：A分析：人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。

上皮组织由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等作用；结缔组织种类很多，细胞间质发达，分布广泛，具有支持、连接、保护、营养等功能；肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张、支配运动的功能；神经组织由神经细胞构成，能够接受刺激，产生并传导兴奋。

A、为神经细胞，是由胞体和突起两部分组成，主要构成神经组织，能够产生和传导兴奋，符合题意，A正确；B、为红细胞，是血细胞的一种，主要运送氧气到全身各处，构成结缔组织，具有营养的作用，不符合题意，B错误；C、为肌细胞，主要构成肌肉组织，具有收缩、舒张功能。

如心肌、平滑肌等，不符合题意，C错误；D、为白细胞，是人体血液中非常重要的一类血细胞。

高一生物上学期第一章《走近细胞》综合测试题-人教版(含答案)

高一生物上学期第一章《走近细胞》综合测试题-人教版（含答案）(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(本题共16小题,每小题3分,共48分，每小题只有一个选项符合题目要求)1.支原体感染引起的传染性尿道炎较难治愈。

如图是支原体细胞结构示意图，下列相关叙述正确的是( )A.支原体没有核糖体B.支原体细胞分裂方式与草履虫相同C.支原体没有核膜D.青霉素能抑制细胞壁的形成，可用于治疗支原体感染引起的疾病2.据图分析，下列叙述中正确的是( )A.烟草花叶病毒属于原核生物B.蓝细菌和金鱼藻都能进行光合作用，蓝细菌虽然没有叶绿体，但所含光合色素与金鱼藻相同C.b中生物的遗传物质都存在于拟核中D.c中生物都有核糖体，都能合成蛋白质3.下列关于生命系统层次的描述正确的是( )A.细菌只是细胞层次B.高等动物和植物都有系统层次C.细胞是基本的生命系统D.一个池塘中的所有动植物构成群落4.下列关于光学显微镜使用的叙述，正确的是( )A.藓类的叶片较大，可以直接使用高倍镜观察B.低倍镜下找到物像后，即刻换成高倍镜继续观察C.换成高倍镜后，若物像模糊，可调节细准焦螺旋D.将位于视野右上方的物像移向中央，应向左下方移动玻片标本5.如图所示的细胞可能是( )A.真菌细胞B.原核细胞C.动物细胞D.植物细胞6.新冠肺炎疫情给世界带来巨大冲击。

新冠肺炎的病原体是新型冠状病毒。

下列有关新型冠状病毒的叙述正确的是( )①病毒无细胞结构，一般由蛋白质和核酸构成②所有动植物的致病因子一定是病毒③病毒可在实验室中用液体培养基(营养物质)培养④病毒在生物圈中的分布十分广泛⑤病毒是生命系统最基本的结构层次⑥病毒的遗传物质是DNA或RNAA.①③⑥B.①④⑥C.②③⑤D.③④⑤7.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

”这一千古名句生动形象地勾画出早春的秀丽景色。

与其相关的生命系统的叙述中，正确的是( )A.桃花属于生命系统的器官层次B.一片江水中的所有鱼构成一个种群C.江中的鸭群构成一个群落D.江水等非生物不参与生命系统的组成8.新型冠状病毒肺炎是由一种新型冠状病毒引起的,下列有关新型冠状病毒的叙述正确的是( )A.因为病毒体内只有核糖体,所以病毒需要营寄生生活B.新型冠状病毒含有核酸和蛋白质C.新型冠状病毒属于生命系统最基本的层次D.新型冠状病毒可在营养齐全的培养基(由水、无机盐和各种有机物配制而成)上培养9.下列关于细胞学说的说法,正确的是( )A.细胞学说揭示了“细胞为什么要产生新细胞”B.在细胞学说建立过程中,电子显微镜发挥了重要作用C.细胞学说的建立经历了器官、组织、细胞等水平的认知过程D.细胞学说阐明了生物界的多样性10.下列各项与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→羊”的结构层次一致的是( )A.分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦B.骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→牛C.表皮细胞→保护组织→叶→系统→水稻D.上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→马11.下列关于绿藻和蓝细菌的说法错误的是( )A.都含有光合色素B.都含有DNAC.都含有核糖体D.都属于原核生物12.甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。

必修一第一章《走近细胞》测试题-人教版高中生物

第一章走近细胞测试题(时间:90分钟分值:100分)班级:______________姓名:________________一、选择题（每小题2分，共50分）1.下列哪项不属于生命系统( )A.一只青蛙B.青蛙的表皮细胞C.表皮细胞中的水和蛋白质分子D.池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物2.可可西里的藏羚羊保护者研究该地区藏羚羊的数量变化和繁殖情况，他们的研究属于生命系统的结构层次中（）A.个体B.种群C.群落D.生态系统3.下列组合，在生命系统的层次中依次属于种群、群落和生态系统的一组是（）①一个池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆虫③某水库中的全部鲫鱼④一根枯木及枯木上的所有生物A.①②④B.③①④C.①②③D.②③④4.（2008年泰州模拟）使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物如图1所示方向游走，请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动( )A.甲B.乙C.丙D.丁5.下面甲→戊是用显微镜观察的几个操作步骤，如下图在显微镜下要把视野中的物像从图1转为图2，其正确的操作步骤是 ( )甲：转动粗准焦螺旋乙：调节光圈丙：转动细准焦螺旋丁：转动转换器戊：移动标本A.甲→乙→丙→丁B.戊→丁→乙→丙C.乙→甲→戊→丁D.丁→戊→丙→乙6.下列关于高倍物镜的叙述，正确的是（）A.因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察B.在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜C.换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰D.为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜7.在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化（）A．变大、变少、变暗B．变大、变多、变亮C．变小、变多、变暗D．变小、变多、变亮8.下列是表示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是 ( )A.框图①内都是原核生物，且都能发生突变B.框图②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者C.框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁D.框图④内都是异养生物，且都能分裂生殖9.下列各组生物属于原核生物的是（）A.噬菌体和衣原体B.衣藻和放线菌C.蓝细菌和支原体D.细菌和霉菌10.水绵、蓝藻、黑藻全部( )A.是真核生物B.含有叶绿体C.是自养生物D.能有丝分裂11.细菌、支原体、动物肝细胞和植物叶肉细胞等共同具有的结构是（）A.内质网B.核糖体C.细胞核D.线粒体12. 细胞学说揭示了：（）A．植物细胞与动物细胞的区别。

高中生物：走近细胞练习(含答案)

高中生物：走近细胞练习（含答案）一、选择题1. 地球上瑰丽的生命画卷在常人看来是芸芸众生、千姿百态.但是在生物学家的眼中，它们却是富有层次的生命系统.下列各组合中，能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是（）①肝脏②血液③神经元④蓝藻⑤细胞内各种化合物⑥病毒⑦同一片草地上的所有山羊⑧某池塘中的所有鱼⑨一片森林⑩某农田中的所有生物A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B．③②①④⑦⑩⑨C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．⑤②①④⑦⑩⑨2．下列各项中，与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→羊”的层次一致的是（）A．分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦 B.骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→牛C．神经细胞→神经组织→脑→神经网→水螅 D.上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→马3. 小明正在那儿冥思苦想，此时，直接参与这一活动的最小结构是 ( )A．血液B．神经细胞 C．大脑 D．神经系统4．原核细胞除（支原体）外一般都具有 ( )A．细胞壁和核糖体 B．内质网和核糖体 C.细胞膜和线粒体 D．核膜和DNA分子5. 下列生物体不属于原核生物的是 ( )A．蓝细菌 B．枯草杆菌 C．乳酸菌D．青霉菌6. 下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）A．小麦、番茄、大豆 B. 烟草、草履虫、大肠杆菌C．变形虫、水绵、香菇 D．酵母菌、灵芝、豌豆7．在一颗倒伏的朽木以及其上面生长着的蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物构成了一个( ) A．种群B．群落C．生态系统 D．生物个体8.下列选项中，属于最基本的生命系统的是 ( )A．蛋白质分子B．大肠杆菌 C．噬菌体 D．蛙9．在下列人体细胞中，无细胞核结构的是 ( )A．神经细胞B．成熟的红细胞 C．白细胞 D．血小板10．下列哪一项说法不符合细胞学说的主要内容 ( )A．动植物都是有细胞构成的 B．细胞是一个相对独立的单位C．老细胞通过细胞分裂产生新细胞 D．细胞的作用既有独立性又有整体性11．关于细胞学说，下列说法正确的是( )A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说B．细胞学说揭示了生物的统一性C．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者D．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”12．构成生物体的细胞是多种多样的，其原因是( )A．遗传物质的多样性 B．获得细胞的物种不同C．细胞结构和功能的分化 D．细胞增殖方式不同13．蓝藻与细菌虽然都属于原核生物，但是，二者有明显区别.下列说法不正确的是( ) A．蓝藻进行光合作用 B．蓝藻是自养生物C．大肠杆菌是腐生类异养生物 D．大肠杆菌进行寄生生活14．下列有关显微镜操作的叙述，错误．．的是 ( )A．标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈B．将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动玻片标本C．若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本D．转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央15．观察细胞结构时，下列说法正确的是( )A．视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在目镜上B．用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体、线粒体等结构C．低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋D．制作口腔上皮细胞装片时，首先在载玻片上滴加1～2滴清水，然后再盖盖玻片16．当显微镜的目镜为10х，物镜为10х时，在视野整个范围内看到64个细胞.若目镜不变，物镜换成40х，则在视野中可看到细胞中的( )A．2个B．4个 C．16个 D．32个二、非选择题1．绝大多数生物的结构和功能的基本单位是____________.病毒没有细胞结构，但必须依赖于活细胞，是因为 .由德国科学家_____________________共同提出的细胞学说，表明动、植物的基本单位均是细胞，这说明了二者_______________________.原核细胞与真核细胞的根本区别是______________________________，真核细胞有细胞核，原核细胞只有________，且其唯一的细胞器是_____________；细胞核的染色体和拟核中都有DNA，这说明了真核细胞与原核细胞_______________________________.2．从微观到宏观写出生命系统的结构层次：______________________________________________________.生命系统的最高层次是；绿色植物的个体由直接构成；硝化细菌属于_________________层次（填结构层次名称）.3．生物体复杂的生命活动是以细胞的生命活动为基础完成的，填写下表中生物体生命活动相应的细胞生命活动：4．将下列生物的细胞或结构进行归类：①大肠杆菌②发菜③蓝藻④酵母菌⑤霉菌⑥HIV⑦水绵⑧SARS病原体⑨细菌⑩禽流感病原体A．真核细胞：____________；B．原核细胞：____________；C．非细胞结构：___________.参考答案一、选择题1-5 B D B A D 6—10 A C B B C 11—16 B C C C A B二、非选择题1．细胞无独立代谢能力施莱登、施旺在结构上的统一性有无核膜为界限的细胞核拟核核糖体在结构上的统一性2．细胞、组织、器官、系统、生物个体、种群、群落、生态系统、生物圈生物圈器官细胞和个体3．细胞代谢细胞增殖、分化基因的传递和变化4．④⑤⑦①②③⑨⑥⑧⑩。

人教版高中生物必修1第一章《走近细胞》单元测试卷(解析版)

第一章《走近细胞》单元测试卷一、单选题(共30小题)1.下列有关真核细胞和原核细胞的叙述中，错误的是()A．二者都含有核糖体B．二者最大的区别是有无以核膜为界限的细胞核C．二者都有染色体D．二者都有DNA2.各种生物体的生命活动始终离不开的最基本生命系统是()A．生物大分子(核酸、蛋白质等)B．生物圈C．细胞D．生态系统3.2012年美国卫生部门科学家首次在果蝠体内发现了新甲型流感病毒株，下列有关甲型流感病毒的说法正确的是()A．虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物B．能引发传染病，必须寄生在活细胞内C．在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养D．通过细胞分裂繁衍后代4.下列四组生物中，都属于真核生物的是()A．噬菌体和根霉B．细菌和草履虫C．蓝藻和酵母菌D．衣藻和变形虫5.下图所示的细胞可能是()A．酵母菌B．原核细胞C．动物细胞D．植物细胞6.下列选项中，和培养皿中的大肠杆菌菌落具有相同结构层次的是()A．海洋中的所有鱼B．一片草地中的所有蝗虫C．一片森林中的所有鸟D．一个池塘7.下列关于高倍镜使用的描述，错误的是()A．先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜B．先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节C．把视野调亮，图像才清晰D．高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数8.下列关于人体生命活动与细胞之间关系的叙述，错误的是() A．细胞的分裂和分化是人体发育的基础B．通过精子和卵细胞的结合，子代能获得亲本的遗传物质C．人体是由细胞构成的，各种细胞相互配合，完成各种生命活动D．人体是由细胞构成的，所以细胞的分裂必然导致人体的生长9.酸奶中的一个乳酸菌属于生命系统的哪个层次()A．细胞B．器官C．种群D．生态系统10.下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是()A．生命活动离不开细胞B．病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C．细胞是具有细胞结构生物体结构和功能的基本单位D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动11.从生命系统的结构层次分析，下列叙述正确的是()A．细菌只是细胞层次B．高等动物和高等植物都具有器官和系统层次C．构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性D．病毒虽没有细胞结构，但具有生命系统的结构层次12.下列关于细胞学说的说法不正确的是()A．细胞学说的提出，揭示了细胞的统一性B．细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用C．一切动植物体都是由细胞和细胞产物构成的D．施莱登和施旺的细胞学说提出，新细胞是由老细胞通过分裂产生的13.若左图是在10×(目镜)和10×(物镜)下看到的视野，在目镜不变时右图视野所用物镜是()A． 20×B． 40×C． 60×D． 80×14.生物的生命活动离不开细胞，下列叙述错误的有()①没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内繁殖②草履虫会逃避有害刺激③多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成④细胞是一切生物体结构和功能的基本单位⑤SARS病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征A．一项B．两项C．三项D．四项15.提出“细胞通过分裂产生新细胞”论点的科学家是()A．维萨尔B．虎克C．施莱登和施旺D．魏尔肖16.关于下列a、b、c、d四种生物的叙述，不正确的是()A． a和d不具有以核膜为界限的细胞核B． a和b都能进行光合作用C． a、b、c、d都能独立繁殖和代谢D． a属于原核生物，b、c属于真核生物，d属于病毒17.细胞是最基本的生命系统，而病毒不是的理由是()①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位②病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动④多细胞生物必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④18.下列能完成各项生命活动的细胞是()A．洋葱表皮细胞B．人的口腔上皮细胞C．人体的红细胞D．草履虫19.下列有关显微镜操作的说法，正确的是()A．高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质流向应是顺时针的B．为观察低倍视野中位于左下方的细胞，应将装片向右上方移动，再换用高倍镜C．用显微镜的凹面反光镜反光，观察到的细胞数目更多，但细胞更小D．在观察植物细胞的实验中，先用低倍镜，再换用高倍镜20.细胞学说的创立者是()A．施莱登和施旺B．罗伯特虎克和列文虎克C．施莱登和耐格里D．马尔比基和魏尔肖21.某同学用显微镜观察装片时，见视野中有甲、乙、丙三异物。

【高中生物】高一生物第1章走近细胞测试题

【高中生物】高一生物第1章走近细胞测试题第1章测时量：45分钟总分：100分一、选择题1.艾滋病（aids）是一种严重威胁人类的传染性疾病。

下列说法中，不正确的是（）a.艾滋病就是由不能具备细胞结构的病原微病毒感染引发的b.病原微生物(hiv)主要破坏人体的免疫细胞──淋巴细胞c.患者将几乎失去一切免疫系统功能d.艾滋病可通过唾液、握手等途径传染2.人体发育的起点就是（）a.婴儿b.受精卵c.胎儿d.卵细胞3.散射与反射弧的关系就是（）a.反射活动可以不通过反射弧来实现b.反射必须通过反射弧来实现c.只要反射弧完备，必然可以发生散射活动d.散射和反射弧的性质完全相同4.生命系统的最宏观和最微观的层次分别是（）a.生态系统、个体b.生物圈、细胞c.个体、病毒d.生物圈、分子和原子5.以下各项中，属绿色开花植物器官的就是（）a.树皮b.导管c.形成层d.种子6.以下有关对种群的描述中，恰当的就是（）a.生活在不同地域中同种生物个体的总称b.生活在同一地点的同种生物的一群个体c.湖泊中各种鱼类的总称d.一个草原上相互之间存有关系的各种生物的总和7.森林生物群落不包括森林中的（）a.细菌和真菌b.所有植物c.所有动物d.落叶和土壤8.下列名称中，不属于生命系统结构层次的是（）a.大肠杆菌b.神经细胞c.精子d.水分子9.下列有关对生命系统各种结构之间相互关系的说法中,正确的是（）a.个体水平以上层次和以下的层次之间没关系b.生命系统层次中不包括生命与无机环境之间的联系c.各层次层层相依又各存有特定的共同组成、结构和功能d.生命系统各层次间是不能演变和进化的10.形成人体的细胞，根据其形态结构和功能上的差异，可以分成600多种不同的类型，其原因就是（）a.细胞分裂的结果b.细胞生长的结果c.细胞分化的结果d.细胞内遗传物质不同11.大部分动植物体是不透明化的，通常必须经过特定处置（例如将标本制成很厚的切片），就可以在显微镜下观察。

人教版高中生物必修一第一章《走近细胞》检测题(含答案)

走近细胞》检测题一、单选题1．蓝藻细胞与小球藻细胞在结构上最明显的区别在于A. 有无细胞膜B •有无核糖体C •有无DNA D •有无核膜2•时隔3年，韩国再度出现中东呼吸综合征（MERS。

MER航毒可有效地感染人肠上皮细胞下列有关说法正确的是A. 可感染人体细胞的病毒的遗传物质均为DNAB. MER病毒、人肠上皮细胞均能完成能量的转换C. MER病毒可为某些大分子物质合成提供模板D. MER病毒不能为“生命活动离不开细胞”提供事实支持3. 下列四组生物中，细胞结构相似的是（）A. 草履虫、乳酸菌、香菇B •梧桐、草履虫、大肠杆菌C•水稻、黄瓜、大豆D •蘑菇、灵芝、豌豆4. 下列属于生命系统结构层次中细胞层面的是（）A. —个病毒B .一个受精卵C .一个洋葱D .一个蜂巢5. 下列关于病毒的叙述，错误的是A. 病毒是生物的主要理由是能够在寄主体内完成遗传物质的自我复制B. 病毒呈现不同形态的直接原因是衣壳粒的排列方式不同C. 病毒的衣壳蛋白决定其抗原的特异性，在生态系统中作为消费者D. 灭活的病毒不具有抗原性，可作为细胞工程的诱导剂6. 下列关于使用高倍显微镜的操作，不正确的是（）A. 换高倍镜前，需在低倍镜下将观察的目标移至视野的中央B. 换高倍镜时，应该转动转换器，将低倍物镜换成高倍物镜C•换高倍镜后，可先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节D.换高倍镜后，视野较暗，可转动遮光器将小光圈换成大光圈7. 观察细胞结构时，下列说法正确的是（）A. 低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋B. 将位于视野右上方的物像移至中央，向左下方移动装片即可C. 视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在目镜上D. 制作口腔上皮装片时为防止产生气泡，首先在载玻片中央滴加1〜2滴清水，然后再盖盖玻片8. 下列生物中属于原核生物的是（）A•颤藻B .根霉C .酵母菌D .水绵9. 下列关于高倍镜使用的描述，错误的是A. 先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜B. 先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋C•把视野调亮，图像才清晰D.与低倍镜相比，观察视野变小了，放大倍数变大了10. 某同学利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙（如下图所示），下列相关叙述错误的是：甲乙A•若使用相同的光圈，则甲比乙亮B. 在甲中观察到的细胞，在乙中均可被观察到C. 看甲图时物镜离载玻片距离远，而看乙图时物镜离载玻片距离近D. 由甲转换成乙，应调节细准焦螺旋，并调整光圈11. 下列是表示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是①|炯草花叶炜帝|丨:酵母險| ? |硝化堀硏L ____ __________________ L _________ __ __ :A. 框图①内都是原核生物，且都能发生突变B. 框图②内的生物都不含叶绿素，且都有核糖体C. 框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁D. 框图④内都是异养生物，且都能分裂生殖12. HIV病毒生活和繁殖的场所是（）A•无机环境B .富含有机质的环境 C .生物体的活细胞内 D .以上均可13. 下列细胞中.没有细胞壁的是A. 大肠杆菌 B •叶肉细胞 C •神经细胞D.酵母菌14．下列有关生物与环境之间的关系，属于在群落层次的描述是（）A. 搁置一段时间的洗碗水，在其他条件都适宜的条件下，碗内微生物数量变化在开始一段时间内呈“ S ”型曲线增长B. 科学工作者在草原上实验人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把实验区罩上，后来发现，实验区草的叶子几乎被虫子吃光；而未加网罩的地方，草反而生长良好C. 某高二生物兴趣小组利用电子仪器产生与蜜蜂跳舞相同频率的声音；当蜜蜂感受到这一信息后，就会飞到花园采蜜D. 在极端恶劣环境中，人体内环境稳态遭到破坏，代谢紊乱，加速机体大部分细胞迅速衰老、凋亡，最终造成个体死亡15．下列关于病毒的叙述，错误的是A.没有细胞结构，但有呼吸代谢的酶系B•仅有一种核酸，DNA或RNAC. 有的可以作为基因工程的载体D.发生遗传、变异和进化的速度可能比其他生物快16．19 世纪建立的细胞学说是自然科学史上的一座丰碑。

高中生物第1章走近细胞检测(含解析)新人教版必修第一册-新人教版高中第一册生物试题

第1章检测一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1．关于细胞学说的建立过程，下列科学家与其观点不相符的是( )A．罗伯特·虎克观察木栓组织，并命名细胞B．列文虎克观察红细胞、细菌等，并命名细胞C．施莱登和施旺提出细胞是动植物的构成单位D．魏尔肖提出细胞分裂产生细胞2．在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是( )A．水螅 B．神经细胞C．草履虫 D．卵细胞3．下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是( )A．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生命系统B．生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次C．病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系D．各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能4．草履虫是一种身体微小的单细胞生物。

下列关于草履虫生命特征的叙述，正确的是( )A．它是一个开放的生命系统B．其代谢是指体内的物质合成反应C．无法完成生命的繁衍D．不具有对内外环境变化的应激能力5．下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”观点的是( )A．父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代B．乙肝病毒依赖人体肝细胞生活C．草履虫有纤毛可以运动D．HIV由蛋白质和核酸组成6．下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是( )选项细胞细胞壁光合作用染色质细胞核A 蓝细菌细胞有有有无B 洋葱根尖细胞有有有有C 兔成熟红细胞无无有有D 蛙受精卵无无有有7.下列关于细胞统一性的说法，错误的是( )A．构成动植物的细胞不完全相同B．构成动植物的细胞完全不相同C．人和细菌的细胞也具有相似性D．细胞的相似性主要是因为它们都有细胞膜、细胞质、DNA、核糖体等结构或物质8．细胞是生命活动的基本单位。

下列关于细胞结构的叙述，错误的是( )A．细菌有核糖体，无叶绿体B．蓝细菌无细胞核，也无核糖体C．水绵有细胞核，也有叶绿体D．酵母菌有细胞核，无叶绿体9．下列有关显微镜及其使用的叙述，正确的是( )A．观察无色透明材料时应用大光圈、凹面镜使视野变暗B．先用低倍镜后用高倍镜，换高倍镜前应先将需放大观察的物像移到视野正中央C．物镜越长，放大倍数越大；放大倍数越大，测微尺每小格代表的实际长度越大D．视野中有异物，转动目镜和移动装片异物都不动，说明异物在反光镜上10．某同学利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同放大倍数的物镜下，所呈现的视野分别为甲和乙(如下图所示)。

高一生物走近细胞测试题

第1章《走近细胞》章末检测一、选择题1、下列四种生物中，从结构上看不同于其他三种生物的是（）（A）细菌（B）衣藻（C）草履虫（D）SARS病毒2、人体胚胎发育的主要场所是（）（A）卵巢（B）子宫（C）阴道（D）输卵管3、下列叙述中，不正确的是（）（A）缩手反射活动由反射弧即可独立完成（B）细胞是生物体结构和功能的基本单位（C）病毒的生命活动必须依赖活细胞才能生活（D）草履虫的各种生命活动都在一个细胞内完成4、人体的胃和迎春花叶都属于器官，因为二者（）（A）均由不同的细胞构成（B）均由细胞构成（C）均由几种不同的组织构成（D）功能相同5、在某一草地上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草地上的8群羊属于（）（A）一个群落（B）一个种群（C）两个种群（D）八个种群6、用显微镜低倍镜观察装片的正确操作顺序是（）①左眼往目镜中看，转动粗准焦螺旋，慢慢上升镜筒，至视野中出现物像为止②把装片放在载物台上，使材料对准通光孔，压上压片夹③转动细准焦螺旋，使物像清晰④转动粗准焦螺旋，下降镜筒，使低倍物镜接近装片，切勿触及（A）①③②④（B）②④①③（C）③①④②（D）④②③①7、在使用“10×”的物镜和“10×”的目镜观察到蛙的皮肤上皮细胞后，不移动装片的位置，又换用“40×”的物镜和“10×”的目镜观察同一部位，所见到的细胞比前一次（）（A）大而多（B）小而少（C）大而少（D）小而多8、原核细胞和真核细胞共有的结构是（）（A）细胞壁（B）细胞核（C）细胞膜（D）拟核9、细胞学说主要阐明了（）（A）细胞的多样性（B）生物界的多样性（C）生物结构的统一性（D）细胞结构的复杂性二、非选择题10、动物体的结构层次从小到大依次是；植物体没有这一层次的结构。

11、从生命系统的结构来分析，下列结构分别属于哪个层次？⑴受精卵⑵一片树叶⑶心肌⑷心脏⑸血液⑹一个酵母菌⑺池塘中的所有金鱼⑻一片森林⑼市场上卖的一个西瓜⑽一只小白鼠⑾一个池塘⑿某块地上的所有生物⒀某农场中的所有水稻⒁心脏、血管和其中的血液A．细胞；B．组织；C．器官；D．系统；E．个体；F．种群；G．群落；H．生态系统。