部编本人教版小学五年级美术上册教案：花灯制作方法
五年级上册美术教案元宵节里挂彩灯人教版
五年级上册美术教案元宵节里挂彩灯人教版五年级上册美术教案——元宵节里挂彩灯（人教版）1. 教学目标- 了解元宵节的文化背景和传统习俗。
- 掌握制作彩灯的方法和技巧。
- 培养学生细致观察能力和手工操作能力。
- 培养学生的艺术创作能力和团队合作精神。
2. 教学准备- 教材：五年级上册美术教材人教版。
- 教具：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
- 素材：元宵节的相关图片和资料。
3. 教学过程第一节：文化背景介绍1. 利用图片和简单语言介绍元宵节的由来和意义。
2. 引导学生思考元宵节的传统习俗，如灯谜、赏花灯等。
3. 引导学生对元宵节的文化背景进行交流讨论。
第二节：制作彩灯1. 分发彩纸、剪刀、胶水等材料给学生，讲解彩灯的制作方法。
2. 示范剪纸艺术，教会学生基本的剪纸技巧。
3. 引导学生根据自己的创意和想象制作彩灯，鼓励一起合作制作大型彩灯。
4. 教师巡视指导，做好学生的安全防护工作。
第三节：彩灯展示和点评1. 学生在教室内展示他们制作的彩灯作品。
2. 其他同学可对每个作品进行点评和评价。
3. 教师对每个作品进行综合评价，指出亮点和需要改进之处。
4. 鼓励学生对自己和他人的作品给予合理的评价和建议。
4. 教学小结通过这节美术课的学习，学生们不仅了解了元宵节的文化背景和传统习俗，还学会了制作彩灯的方法和技巧。
通过细致观察和手工操作，学生们培养了自己的艺术创作能力和团队合作精神。
这不仅增加了学生对传统文化的了解和认同感，同时也培养了学生的创新思维和审美意识。
5. 教学延伸- 鼓励学生参加学校或社区组织的元宵节庆祝活动，展示他们的彩灯作品。
- 引导学生通过绘画、摄影等方式记录元宵节的精彩瞬间，并进行分享交流。
- 组织学生对其他节日的美术活动进行创作，丰富学生的艺术体验和表现能力。
通过以上教学方案，学生们可以在美术课上感受到元宵节的独特魅力，通过亲手制作彩灯，增强了对传统文化的理解和欣赏。
同时，通过展示和点评，学生们也能够锻炼自己的审美能力和表达能力。
花灯美术教案
花灯美术教案教案标题：花灯美术教案教案概述：本教案旨在通过学习花灯制作，培养学生的艺术创造力、审美能力和手工技能。
通过了解花灯的历史背景和文化意义，学生将能够创作出独特的花灯作品，并通过展示和分享，增强他们的自信心和团队合作意识。
教学目标：1. 了解花灯的历史背景和文化意义。
2. 学习花灯的制作技巧和材料运用。
3. 培养学生的艺术创造力和审美能力。
4. 提高学生的手工技能和空间想象力。
5. 增强学生的自信心和团队合作意识。
教学重点：1. 花灯的历史背景和文化意义。
2. 花灯的制作技巧和材料运用。
3. 学生的艺术创造力和审美能力培养。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿，包括花灯的图片和相关文化背景知识。
2. 花灯制作所需的材料，如纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。
3. 学生的作品展示区域。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 利用PowerPoint演示文稿引入花灯的历史背景和文化意义，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解（10分钟）- 介绍花灯的制作技巧和常用材料，解释每种材料的特点和运用方法。
3. 制作实践（30分钟）- 学生根据老师提供的示范和指导，选择自己喜欢的花灯形状，并开始制作。
- 老师在制作过程中提供必要的帮助和指导，鼓励学生发挥创造力。
4. 作品展示与分享（10分钟）- 学生将自己制作的花灯展示给全班同学，并分享制作过程中的心得和体会。
- 学生之间互相欣赏和评价作品，鼓励积极的反馈和建议。
5. 总结与反思（5分钟）- 老师引导学生回顾整个制作过程，总结所学的知识和技能。
- 学生表达对花灯制作的感受和体会，以及对自己作品的自信和满意度。
教学延伸：1. 邀请专业花灯制作师傅来校进行示范和讲座，拓宽学生对花灯制作的认知。
2. 组织学生参观当地的花灯展览，让学生亲身感受花灯的魅力和多样性。
3. 鼓励学生参加校内外的花灯制作比赛，展示他们的创作才华和团队合作能力。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。
简单做花灯的方法
简单做花灯的方法如下：
准备材料：1个空矿泉水瓶或饮料瓶、不同颜色的苹果网袋、废弃的纸杯或纸壳、双面胶、剪刀、线和流苏。
将空矿泉水瓶去掉上半部分，留下与网袋等高的瓶身。
在瓶身上套上两层同色系网袋，再用纸杯或纸壳在瓶身上下做两个底座，并将不同色的网袋用双面胶粘在上下底座外缘。
用红绳做花灯上方的提绳，再在空水瓶底端钻1个眼，将线穿入瓶里，做灯笼的下摆流苏，这样花灯就做好了。
根据个人喜好系上中国结或是贴上吉祥图案。
制作时也可以根据个人喜好调整材料，制作不同的花灯。
创意手工简单花灯教案
创意手工简单花灯教案教案标题：创意手工简单花灯教案教学目标：1. 学生能够了解传统节日中使用的花灯文化，并认识到手工制作花灯的创意和乐趣。
2. 学生能够通过实践操作，掌握制作简单花灯的基本技巧和步骤。
3. 学生能够培养动手动脑、观察、思考和创造的能力。
教学准备：1. PPT或图片展示传统节日中使用的花灯文化。
2. 制作简单花灯所需材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、蜡烛等。
3. 准备好示范制作简单花灯的步骤和范例。
教学过程：引入：1. 利用PPT或图片展示传统节日中使用的花灯文化，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 与学生讨论花灯的形状、颜色和寓意等，激发学生的思考和创造力。
主体：步骤一：讲解制作花灯的基本步骤1. 向学生介绍花灯制作所需的材料和工具。
2. 示范如何制作一个简单的花灯，包括折叠、剪裁和粘贴等步骤。
3. 强调注意安全，如使用剪刀时要小心操作，避免伤到手指。
步骤二：学生亲自动手制作花灯1. 学生根据示范，准备好所需的材料和工具。
2. 学生按照步骤一中的示范，逐步制作自己的花灯。
3. 教师在制作过程中巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。
步骤三：展示和分享1. 学生完成花灯后，展示自己的作品。
2. 学生可以分享制作过程中的困难和收获，以及对花灯文化的理解和感受。
拓展活动：1. 学生可以尝试设计和制作其他形状和风格的花灯，发挥创意。
2. 学生可以将花灯送给家人或朋友，分享自己的手工制作成果。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。
2. 评价学生制作的花灯是否符合基本要求，如形状完整、颜色搭配等。
3. 通过学生的分享和讨论，评估学生对花灯文化的理解和表达能力。
教学延伸：1. 组织学生参观花灯展览或参加相关手工制作比赛，拓宽学生的视野和创造力。
2. 引导学生探究其他传统节日的手工制作活动，如剪纸、剪窗花等。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解传统节日中使用的花灯文化，并通过实践操作制作简单花灯，培养了他们的动手动脑、观察、思考和创造能力。
元宵节做花灯的教案元宵花灯美术教案
元宵节做花灯的教案元宵花灯美术教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第五册第四章——民间工艺，详细内容为元宵节做花灯。
通过本节课的学习，让学生了解我国民间传统节日——元宵节的风俗习惯，掌握制作花灯的基本技巧，培养动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的起源、传说、习俗等文化内涵，增强民族自豪感。
2. 学习制作花灯的基本方法，提高动手实践能力，培养审美观念。
3. 培养学生的团队协作能力和创新精神，激发对民间艺术的热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握制作花灯的基本方法和步骤。
难点：如何运用各种材料进行创作，表现出独特的创意。
四、教具与学具准备教具：花灯制作演示PPT、剪刀、胶水、彩纸、竹签、线等。
学具：每组一套花灯制作材料。
五、教学过程1. 导入：通过讲述元宵节的传说和习俗，引导学生了解民间节日文化。
2. 展示：展示各种精美的花灯，让学生欣赏并分析其特点。
3. 讲解：讲解花灯的制作方法、步骤和注意事项。
4. 实践：学生分组进行花灯制作，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师点评。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的元宵花灯。
2. 答案要求：花灯结构完整，色彩搭配和谐，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，动手实践能力得到锻炼。
但在创意发挥方面，部分学生表现不足，需要在以后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，拓宽艺术视野。
3. 课后实践：建议学生将所学花灯制作技巧运用到家庭装饰中，感受民间艺术的魅力。
4. 课后作业：收集有关元宵节的故事、诗词等，加深对传统文化的理解。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了制作花灯的技巧，还对我国民间艺术产生了浓厚的兴趣，培养了民族自豪感和创新能力。
在教学过程中，注重实践与理论相结合，让学生在动手操作中体验成功，进一步激发学习兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计的要求5. 课后反思及拓展延伸的实践建议详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：花灯制作的基本方法和步骤是本节课的重点。
人美版做花灯教案
人美版做花灯教案教案标题：人美版做花灯教案教学目标：1. 了解传统花灯的制作过程和文化背景。
2. 学习使用简单的材料和工具制作花灯。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
4. 促进学生对传统文化的理解和尊重。
教学准备：1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等。
2. 工具：桌子、椅子、投影仪（可选）。
教学步骤：引入：1. 展示一些传统花灯的图片，引发学生对花灯的兴趣和好奇心。
2. 介绍花灯的起源和文化背景，让学生了解花灯在中国传统节日中的重要性。
主体：3. 分发彩纸、剪刀、胶水等材料给学生，并向他们解释如何制作一个简单的花灯。
4. 演示制作过程，步骤包括：a. 选择一张彩纸，根据个人喜好和创意，画出花灯的图案。
b. 使用剪刀将图案剪下来，留下底部的部分用于连接。
c. 将两边的底部连接起来，形成一个圆筒状。
d. 在花灯的顶部和底部剪出一些小孔，以便后续装饰和通风。
e. 在花灯的表面进行装饰，可以用彩色笔画出花纹、贴上彩纸等。
f. 最后，将一根细线或细棍穿过花灯顶部的小孔，作为悬挂和支撑。
5. 学生制作花灯的过程中，教师可以适时给予指导和帮助，鼓励学生发挥创造力，设计出个性化的花灯。
展示和总结：6. 让学生展示自己制作的花灯，分享制作过程中的心得和体会。
7. 引导学生回顾整个制作过程，总结所学到的知识和技能。
8. 强调花灯所代表的传统文化价值，并鼓励学生在日常生活中继续传承和弘扬传统文化。
拓展活动：9. 鼓励学生将花灯带回家，与家人一起欣赏传统节日时使用花灯的场景。
10. 组织学生参观当地的花灯展览或活动，进一步了解和体验传统花灯文化。
评估方式：11. 观察学生在制作过程中的参与度和动手能力。
12. 收集学生制作的花灯作品，并评估其创意和完成度。
13. 与学生进行简短的讨论，了解他们对花灯制作过程和传统文化的理解程度。
教学反思：本教案通过让学生亲自动手制作花灯，培养了他们的动手能力和创造力。
同时，通过介绍花灯的文化背景和价值，增强了学生对传统文化的理解和尊重。
小学美术《做花灯》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了花灯的历史文化、制作步骤和装饰技巧。同时，通过实践活动和小组讨论，我们加深了对花灯制作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在生活中创造更多美好的花灯作品。如果对花灯制作有任何疑问，请随时向我提问。
-示范剪裁技巧，让学生直观地了解操作方法。
-提供多次练习机会，让学生在实践中掌握剪裁技巧。
（3）折叠与粘贴：这一环节对学生空间想象能力和动手能力要求较高，以下是针对这一难点的教学建议：
-分步骤演示折叠与粘贴过程，让学生跟随教师一起操作，降低学习难度。
-鼓励学生互相交流、合作，共同解决折叠与粘贴过程中遇到的问题。
2.教学难点
（1）创意设计：对于部分学生来说，设计独特、有创意的花灯图案可能存在困难。教师可以通过以下方法帮助学生突破难点：
-提供多样化的图案素材，激发学生的灵感。
-引导学生从生活中、自然界中寻找设计元素，培养观察能力和想象力。
（2）剪裁技巧：剪裁是制作花灯的关键步骤，但部分学生可能在此环节遇到困难。以下是针对这一难点的教学策略：
4.学生小组讨论环节，学生们围绕花灯在实际生活中的应用展开了热烈的讨论。但在分享成果时，有些学生表达不够清晰。为了提高学生的表达能力和逻辑思维，我计划在下一节课中加入一个“演讲小能手”环节，让学生在课前准备，课堂上进行限时演讲，锻炼他们的表达能力。
5.总结回顾环节，学生对花灯制作的掌握程度整体较好，但仍有个别学生存在疑问。在今后的教学中，我需要关注这部分学生的需求，可以设置课后辅导时间，为他们提供更多的帮助。
小学美术《做花灯》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级下册第七单元《节日的设计》，具体内容为《做花灯》。通过本节课的学习，学生将了解花灯的历史文化背景，掌握制作花灯的基本技巧和步骤。教学内容包括：
元宵节做花灯的教案元宵花灯美术教案
元宵节做花灯的教案元宵花灯美术教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第五册第四章《民间工艺》中的《元宵花灯》一节。
详细内容包括了解元宵节的来历和传统习俗，掌握花灯的制作方法和技巧，欣赏各种元宵花灯，提高学生的审美能力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的来历和民间习俗，培养对我国传统文化的热爱。
2. 学习花灯的制作方法和技巧，提高学生的动手实践能力。
3. 培养学生的创新意识和审美观念，激发学生对美术学科的兴趣。
三、教学难点与重点难点：花灯的制作方法和技巧。
重点：了解元宵节文化，学会制作简单的花灯。
四、教具与学具准备教具：教材、课件、花灯样品、制作材料等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述元宵节的来历和民间习俗，引出本节课的主题——制作元宵花灯。
2. 新课内容：展示各种花灯样品，引导学生欣赏和分析花灯的制作方法及特点。
3. 实践操作：分步骤讲解花灯制作方法，学生跟随老师一起动手制作。
a. 准备材料：发放花灯制作材料，提醒学生注意安全。
b. 制作过程：引导学生按照步骤进行制作，老师巡回指导。
c. 创新设计：鼓励学生在掌握基本制作方法的基础上，进行创新设计。
4. 作品展示：学生展示自己的花灯作品，互相评价、交流。
六、板书设计1. 《元宵花灯》2. 内容：a. 元宵节来历及习俗b. 花灯制作方法及技巧c. 创新设计七、作业设计1. 作业题目：制作一个独具特色的元宵花灯。
2. 答案：学生根据课堂所学，结合自己的创意，完成花灯制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生对花灯制作表现出较高的兴趣。
在今后的教学中，可增加更多实践环节，提高学生的动手能力。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他民间工艺，如剪纸、泥塑等，拓宽学生的美术视野。
组织学生参加学校举办的元宵花灯展览活动，展示自己的才华。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践操作环节的步骤讲解和指导。
人教版小学五年级上册美术《元宵节里挂彩灯》教案3篇
人教版小学五年级上册美术《元宵节里挂彩灯》教案3篇篇一教学目标：⑴引导学生了解元宵节的风俗习惯，并通过观赏，感受元宵节热烈的氛围，培养热爱中华民族文化的情感。
⑵引导学生进行彩灯的设计制作，并布置展示。
教学重点：了解元宵节习俗，观赏彩灯并学习设计制作彩灯。
教学难点：引导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。
教学过程：一、组织教学二、激趣导入：⑴引导学生观赏各种花灯图片，并说说自己的感受（1）花灯美吗？为什么美？（2）各有什么特点？（3）你还见过什么样的花灯？⑵请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传说正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。
正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆贺，也是庆祝新春的延续。
元宵节又称为“上元节”。
按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆祝。
出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。
⑶让学生拿出自己带来的花灯，引导他们观察：（1）花灯的制作材料2）花灯的基本构造（3）花灯的几种制作方法，不同材料有不同的制作方法二、与学生一起探讨、演示花灯的制作过程和方法⑴演示制作方法、过程⑵你认为还可以怎样制作更漂亮或更简便？三、学生分组进行讨论、设计，合作四、课堂小结第二课时教学过程：一、请学生谈谈本组制作思路二、相互参观提看法三、交流好的制作放四、继续制作完成五、作品展览，评议六、课堂延伸：除了用纸质来做，还可以用什么材料来做？比如：釉子皮、废弃物等。
篇二一.教学内容：新课标实验教材五年级上册第15课《元宵节里挂彩灯》。
二.设计思想：五年级的学生对美术基本知识和技能有了一定的掌握，能够运用造型表现，设计应用等综合能力制作彩灯。
通过故事，影视作品，文学作品对我国传统的节日有了一定的了解和认识。
通过本课的学习使学生进一步了解元宵节的风俗习惯，利用废旧材料制作彩灯增强学生变废为宝的创造意识和环保意识。
我们的节日巧手做花灯教案
我们的节日巧手做花灯教案节日是人们欢聚一堂，共度美好时光的时刻。
而在许多节日中，花灯是一种不可或缺的装饰，它不仅能增添节日气氛，还能给人们带来喜悦和美好的回忆。
在这篇文章中，我们将分享一个节日花灯的制作教案，让您可以用巧手制作出美丽的花灯，为节日增添一份独特的美丽。
首先，我们需要准备一些材料。
为了制作花灯，我们需要纸张、剪刀、胶水、彩色笔和一些线或者绳子。
这些材料可以在家中轻松找到，而且成本也非常低廉。
接下来，我们将一步步教您如何制作一个简单的花灯。
第一步，我们需要准备好一张纸。
可以选择不同颜色的纸张，这样制作出来的花灯会更加美丽多彩。
将纸张对折，然后用剪刀剪出一个长方形的形状，这将成为我们的花灯的主体。
第二步，将剪好的纸张展开，然后用彩色笔在纸张上画上美丽的图案。
可以画上花朵、动物、或者节日的主题，让花灯更加有趣和富有创意。
第三步，将画好图案的纸张对折，然后用剪刀在纸张的折痕处剪出一些小孔。
这些小孔将成为我们的花灯的装饰，当灯亮起来的时候，会在墙上投射出美丽的图案。
第四步，将纸张对折，然后用胶水将两端粘在一起，形成一个圆筒状的形状。
然后在花灯的顶部和底部分别用线或者绳子固定，这样我们的花灯就制作完成了。
最后，将一盏小灯泡放入花灯的内部，然后点亮它。
当灯亮起来的时候，美丽的图案就会在墙上投射出来，为节日增添一份独特的美丽。
通过这个简单的教案，我们可以用巧手制作出美丽的花灯，为节日增添一份独特的美丽。
希望这个教案可以帮助您度过一个愉快的节日，也希望您能和家人朋友一起动手制作花灯，共同感受节日的快乐和美好。
祝您节日快乐！。
五年级上册美术教学设计-12元宵节里挂彩灯人教新课标
五年级上册美术教学设计12 元宵节里挂彩灯人教新课标教学目标知识与技能1. 让学生了解元宵节挂彩灯的传统文化背景。
2. 培养学生运用基本图形和色彩进行彩灯设计和绘制的能力。
3. 引导学生通过手工制作，增强动手能力和创新思维。
过程与方法1. 通过观察、讨论和实践，让学生掌握彩灯设计的基本方法。
2. 培养学生运用美术知识和技巧创作出富有创意的彩灯作品。
情感、态度和价值观1. 培养学生对传统节日的热爱和尊重，增强民族自豪感。
2. 通过团队合作，培养学生互助友爱的精神。
教学内容1. 元宵节的由来及挂彩灯的习俗。
2. 彩灯的设计方法与技巧。
3. 手工制作彩灯的步骤和注意事项。
4. 创作个性化彩灯，体验美术创作的乐趣。
教学重点与难点重点1. 彩灯的设计方法和技巧。
2. 手工制作彩灯的步骤和注意事项。
难点1. 如何引导学生将传统元素与现代审美相结合，创作出富有创意的彩灯作品。
2. 如何在手工制作过程中，处理好细节，使作品更加精美。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、彩灯制作材料、示范作品。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过讲述元宵节的由来和挂彩灯的习俗，激发学生的学习兴趣。
2. 新授：讲解彩灯的设计方法和技巧，引导学生掌握基本图形和色彩的运用。
3. 示范：展示示范作品，让学生了解彩灯的制作过程。
4. 实践：学生分组进行手工制作，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。
板书设计1. 元宵节里挂彩灯2. 主体：彩灯设计方法、制作步骤、注意事项3. 配图：彩灯的实物图片、设计图例作业设计1. 设计一款富有创意的彩灯，要求运用本节课所学的设计方法和技巧。
2. 写一篇关于元宵节挂彩灯的短文，分享自己的感受和体验。
课后反思1. 教师应反思教学过程中是否充分调动了学生的积极性，是否达到了教学目标。
3. 思考如何更好地将传统节日与美术教学相结合，培养学生的综合素养。
人教版五年级美术上册元宵节里挂彩灯教案
元宵节里挂彩灯教案一、教材分析：本课是一节集欣赏、绘画、设计、制作于一体的综合课。
主要通过欣赏我国民间优秀的彩灯作品，感受我国民间彩灯的独特魅力激发学生对祖国优秀的民间艺术的热爱。
通过运用各种彩纸和绘画工具材料，设计制作出别具特色的彩灯。
并通过组织学生小组合作制作彩灯的活动，展示自己的作品。
从而增强同学之间的友谊和团结合作的能力。
二、教学目标：知识和能力目标：通过本课学习，使学生了解民间彩灯的有关知识及制作方法。
过程和方法目标：通过分析讨论与欣赏，进一步提高学生的绘画和手工制作的能力。
情感态度与价值观目标：培养学生的民族自豪感和热爱家乡及热爱生活的美好情感。
三、教学重点与难点：重点：了解民间彩灯的有关知识及制作方法。
难点：运用各种彩纸和绘画工具材料，设计制作出别具特色的彩灯。
四、教学准备：教师准备：课件、实物彩灯、彩纸、剪刀、胶水等制作工具。
学生准备：搜集有关民间彩灯的资料、彩纸、剪刀、胶水等制作工具。
五、教学过程：（一）组织教学：快快乐乐上课。
（激发兴趣，导入新课）（二）导入新课：揭示课题（板书课题）1.猜谜语：（课件出示谜语）圆圆的脑袋，红红的身体，五颜六色真美丽，是什么呢？请同学们说一说是什么？（板书：彩灯）哦，今天我们一起来学习有关彩灯的内容。
看一看这些彩灯有什么特点？（出示一组民间彩灯图片）2.赏一赏：请同学们谈一谈自己喜欢的民间彩灯。
同学们各抒己见，从形状到色彩说一说。
（分组交流，学生描述自己的观点，并质疑。
）看来同学们一定很了解彩灯的特点了！那么今天我们就来学习如何设计制作民间彩灯。
（板书课题）3.议一议：在制作之前，请同学们小组讨论一下，在制作过程中要注意哪些事项？讨论之后由代表总结发言。
（学生讨论并发言）同学们说的真不错！那么在制作过程中除了注意以上事项以外我们还要注意安全呢！下面让我们开始大显身手制作各具特色的彩灯吧！谁先来试试呢？请几个同学先来试一试，（板书制作要求）。
在黑板上画出图形（组内同学先设计好）并进行评比。
美术元宵灯会教案（精选7篇）
美术元宵灯会教案（精选7篇）美术元宵灯会教案（精选7篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的美术元宵灯会教案（精选7篇），欢迎大家分享。
美术元宵灯会教案1活动目标1、了解元宵节的由来，感受元宵花灯多样的美。
2、大胆讨论制作花灯的方法并尝试自制花灯，体验自制花灯的乐趣。
活动准备环境准备：在教室或走廊布置出一块区域用于幼儿悬挂制作好的花灯。
课件准备：“元宵习俗”组图；《元宵节》动画视频；“花灯展”组图；“花灯”手工组图。
材料准备：塑料瓶、纸盒、剪刀、彩色笔、颜料、绳子、彩纸、皱纹纸、橡皮泥、吸管等。
活动过程一、出示组图请幼儿说一说元宵节的习俗——正月十五是元宵节，你们是怎么过元宵的呢？——一起来看看图片上的人们是怎么过元宵的吧。
二、播放视频引导幼儿了解元宵节的由来——元宵节有这么多好玩又有趣的习俗，那你们知道元宵节是怎么来的吗？一起来看看视频了解一下吧。
三、出示组图引导幼儿欣赏花灯感受花灯的美1、出示组图“花灯展—花灯造型”，引导幼儿欣赏花灯的造型。
2、出示组图“花灯展—花灯色彩”，引导幼儿欣赏花灯的色彩。
3、出示组图“花灯展—花灯图案”，引导幼儿欣赏花灯的图案。
四、出示组图发放材料自制花灯体验自制花灯的乐趣1、激发幼儿制作兴趣。
2、出示手工组图“花灯”，鼓励幼儿大胆讨论花灯的制作方法。
3、发放操作材料，鼓励幼儿自制花灯，教师巡回指导。
4、引导幼儿从花灯的造型、图案、色彩等方面分享作品。
5、请幼儿将制作好的花灯布置在环境中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的花灯，共赏花灯。
美术元宵灯会教案2活动目标：1．让幼儿在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活的美。
2．引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。
3．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5．培养幼儿的技巧和艺术气质。
小学花灯手工课教案
小学花灯手工课教案教案目标：
1. 让学生了解花灯的制作过程和技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 增强学生对中国传统文化的认识和兴趣。
教学准备：
1. 彩纸、剪刀、胶水、竹签等制作花灯的材料。
2. 花灯模板或图片。
3. 相关的中国传统文化资料。
教学步骤：
一、导入（5分钟）
1. 向学生介绍花灯的定义和制作材料。
2. 展示一些漂亮的花灯图片，激发学生的兴趣。
二、讲解（10分钟）
1. 讲解花灯的制作步骤和技巧。
2. 演示如何剪裁彩纸、组装竹签等。
三、制作（10分钟）
1. 学生分组，每组分配制作材料。
2. 学生在教师的指导下，开始制作花灯。
3. 教师巡回指导，帮助学生解决问题。
四、展示（5分钟）
1. 学生完成花灯制作后，进行展示。
2. 学生可以介绍自己制作的花灯的主题和创意。
五、总结（5分钟）
1. 教师对学生的作品进行评价和鼓励。
2. 学生分享制作过程中的体验和感受。
教学延伸：
1. 学生可以将自己的花灯带回家，与家人一起欣赏。
2. 教师可以组织一次花灯展览，让学生展示自己的作品。
教学反思：
通过本节课的学习，学生了解了花灯的制作过程，培养了动手能力和创造力。
同时，学生对中国传统文化有了更深入的认识，增强了对中国传统文化的兴趣。
在教学过程中，教师应注重学生的安全，提醒学生使用剪刀等工具时要小心。
此外，教师还应关注学生的个别差异，给予不同程度的学生适当的帮助和指导。
小学五年级美术上册《闹花灯》教案
学校五班级美术上册《闹花灯》教案-
教材分析
1、闹花灯，又叫灯彩，是我国流传甚广且历史悠久的民间传统工艺。
本课花灯为题材内容，通过赏灯、说灯、做灯实施教学活动，了解“花灯”这一民间艺术。
2、以[综合-探究]为学习目标，运用运动、光、电等科学常识，用生活中的废旧材料，设计并制作简洁而有创意的立体造型——花灯。
3、体会美术与传统文化的关系。
学情分析
1、通过音画呈现，激发同学学习的爱好，并将学习内容与同学的生活阅历紧密联系在一起。
2、让同学从实际生活中领悟美术的独特魅力。
3、留意同学的参与，关注同学的学习过程，以合作、探究的学习方式，培育同学的创新思维。
教学目标
1、了解元宵节的风俗习惯。
2、学习彩灯的基本制作方法。
3、培育宠爱中华民族文化的情感。
4、观赏彩灯，感受元宵节吵闹的气氛。
教学重点和难点
教学重点：了解元宵节习俗，观赏彩灯并学习设计制作彩灯。
教学难点：指导同学把握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。
教学过程
一是通过观看花灯，了解花灯的特征，生疏、感受花灯的美。
二师生共同尝摸索究花灯制作的基本过程。
在这一过程中，我对制作、装饰方法作指导，如穗子的外形、数量、安放位置，装饰手法(描绘、剪贴等)的运用，花灯骨架的造型以及捆扎成型的小窍等，每讲到一处，我都供应相应的图片观赏。
三、通过尝试、实践，把握制作花灯基本方法和步骤，感受花灯造型的奇异和表现的乐趣。
四、同学在老师的指导下，以小组合作的方式进行作。
小学美术《花灯制作方法》教案
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《花灯制作方法》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在节日或庆典时见过花灯吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索花灯制作的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
解决方法：现场展示不同材料的特性，教授选材技巧，让学生学会根据作品需求选用适宜材料。
（3）剪裁和粘贴技巧：在剪裁和粘贴过程中，如何使作品线条流畅，粘贴牢固；
解决方法：分步骤演示剪裁和粘贴技巧，强调注意事项，让学生在实际操作中逐步掌握。
（4）团队协作：在制作过程中，如何进行有效沟通，实现团队协作；
解决方法：设置明确的分工和任务，引导学生相互交流、协作，共同完成花灯制作。
小学美术《花灯制作方法》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级下册第七单元《节日装饰》中的《花灯制作方法》。教学内容主要包括以下三个方面：1.了解花灯的历史起源和不同地区的花灯文化；2.学习花灯的基本制作方法，包括选材、设计、剪裁、粘贴等步骤；3.创新设计自己的花灯，培养学生的动手能力和审美情趣。通过本节课的学习，学生将掌握花灯制作的基本技巧，并能在实际操作中发挥创意，制作出富有个性特色的花灯作品。
元宵节做花灯的教案元宵花灯美术教案
元宵节做花灯的教案元宵花灯美术教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第五册第四章《民间工艺》中的《元宵花灯》一节。
详细内容包括了解元宵节的来历及传统习俗，学习元宵花灯的制作方法，掌握基本的美术工艺技巧，培养审美观念和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解我国元宵节的来历、意义及民间习俗，增强民族自豪感。
2. 学习并掌握元宵花灯的制作方法，提高动手实践能力。
3. 培养学生的审美观念和创造力，激发对美术工艺的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：元宵花灯的制作方法及美术工艺技巧。
教学重点：了解元宵节的文化内涵，培养学生的审美观念和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：元宵花灯样品、制作材料、剪刀、胶水、彩笔等。
学生准备：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述元宵节的来历、意义及民间习俗，引发学生对传统文化的兴趣。
2. 示范：展示元宵花灯样品，讲解制作方法，引导学生关注美术工艺技巧。
3. 实践：学生分组进行元宵花灯制作，教师巡回指导，解答疑问。
4. 互动：学生展示自己的作品，互相交流制作心得，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《元宵花灯》2. 内容：a. 元宵节来历及意义b. 元宵花灯制作方法c. 美术工艺技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的元宵花灯。
2. 答案：根据个人喜好和创意，完成一个独特的元宵花灯。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，作品的完成情况等。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他民间工艺，如剪纸、泥塑等，激发学生对传统文化的兴趣。
1. 导入环节：运用生动有趣的故事，吸引学生的注意力。
2. 示范环节：详细讲解制作方法，注意美术工艺技巧的传授。
3. 实践环节：关注学生的动手实践能力，鼓励互相合作、交流。
4. 互动环节：营造轻松愉快的氛围，让学生充分展示自己的作品。
通过本节课的学习，使学生深入了解我国元宵节的文化内涵，提高动手实践能力和创造力，培养审美观念，增强民族自豪感。
五年级上册美术教案-12元宵节里挂彩灯 ｜人教新课标( 秋)
五年级上册美术教案－12元宵节里挂彩灯 | 人教新课标（秋）教学目标本课旨在让学生了解元宵节的来历和习俗，培养学生热爱传统文化的情感，同时通过制作彩灯，提高学生的动手能力和审美能力。
教学内容1. 元宵节的来历和习俗2. 彩灯的制作方法和步骤3. 彩灯的装饰和美化教学重点与难点教学重点1. 元宵节的来历和习俗2. 彩灯的制作方法和步骤教学难点1. 彩灯的装饰和美化2. 学生动手能力的培养教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、彩纸、剪刀、胶水、绳子等2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、绳子等教学过程1. 导入：通过PPT和视频，介绍元宵节的来历和习俗，引发学生的兴趣。
2. 新课：讲解彩灯的制作方法和步骤，引导学生动手制作。
3. 练习：学生分组，根据所学知识，制作彩灯。
4. 展示：学生展示自己的彩灯，互相评价，教师给予点评。
5. 总结：总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
板书设计1. 五年级上册美术教案－12元宵节里挂彩灯2. 内容：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程作业设计1. 让学生回家后，向家人介绍元宵节的来历和习俗。
2. 制作一个彩灯，要求装饰和美化。
课后反思本节课通过讲解元宵节的来历和习俗，以及彩灯的制作方法和步骤，让学生了解了传统文化，并培养了学生的动手能力和审美能力。
在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，引导学生互相评价，提高学生的自信心。
同时，教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
在今后的教学中，教师应更加注重学生的主体地位，引导学生主动参与，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，教师应不断提高自身的专业素养，以更好地为学生服务。
重点关注的细节是“彩灯的装饰和美化”。
彩灯的装饰和美化彩灯的装饰和美化是本节课的难点，也是学生动手能力和审美能力的重要体现。
因此，教师应在这个环节上下功夫，引导学生发挥想象，创造出独特的彩灯作品。
教学步骤1. 素材准备：为学生准备各种彩纸、剪刀、胶水、绳子等材料，并展示一些成品彩灯，激发学生的创作灵感。
元宵节制作花灯教案
元宵节制作花灯教案尊敬的教师及亲爱的同学们：大家好！在这个即将到来的元宵佳节，为了让大家更好地了解和体验元宵节的传统文化，我为你们准备了一份元宵节制作花灯的教案。
通过制作花灯，我希望大家能够感受到传统文化的魅力，并在其中收获快乐与成长。
材料准备：1. 彩纸（多种颜色）2. 剪刀3. 胶水4. 手电筒或蜡烛制作步骤：1. 选择合适的花灯形状元宵节花灯的形状多种多样，可以选择兔子、灯笼、小鱼等形状。
首先，大家可以根据自己的喜好和创意选择一个合适的花灯形状，并在纸上简单勾勒出轮廓。
2. 剪刀顺着轮廓剪出花灯形状在纸上勾勒出的轮廓是我们制作花灯的基础图案，接下来使用剪刀沿轮廓小心地将花灯形状剪出来。
需要注意的是，剪的时候要保证手的稳定，剪口要整齐流畅。
3. 给花灯增加更多的细节完成基础形状的剪切后，我们可以用彩纸剪出一些小图案，如花朵、星星等，再用胶水将它们粘贴在花灯上。
这样做可以使花灯更加精致、美观。
4. 完成花灯制作将制作好的花灯悬挂在合适的位置，或者在庭院里放上蜡烛，点亮花灯，营造出温馨的节日氛围。
5. 安全使用花灯在点亮花灯时需要注意安全。
使用手电筒的话，选择柔和的灯光，避免过亮刺眼。
如果选择蜡烛，要确保蜡烛的固定稳固，远离易燃物，有成人的监护下使用。
通过以上制作步骤，你们是否已经对元宵节花灯的制作有了一定的了解呢？制作过程中，你们可以自由发挥创意，加入自己的设计与想法，使花灯更具个性化和独特性。
最后，我希望大家在元宵节这一天能够亲手制作一盏属于自己的花灯，并在家人和朋友的陪伴下，一起欣赏这盏花灯所带来的美好。
同时，也请大家注意用火安全，呵护环境和他人的安全。
在这里，祝愿大家元宵节快乐，心想事成，身体健康！谢谢大家。
（教案结束）。
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花灯制作方法
方法一：拿张漂亮的纸，最好不要太软也不要太硬，长宽至少30厘米以上，卷成圆柱状，用双面胶黏住，直径不要太小，再把它对折，用剪刀从把对折的地方开始剪长方条，不要剪过头，剪到距离尽头一两厘米就可以了，展开来把一部分对折的地方反折，让长条往外凸，这样差不多就成花灯样了，加上线把灯串起来，还可以用纸张剪成灯蕙，掉在灯下就可以啦。
方法二：可以用牛奶盒或类似的盒子做。
用绳子穿透盒子，一头系漂亮灯蕙，另一头可以绑筷子，提灯笼用，在盒子外面包上纸，纸可以是漂亮的印刷纸或者自绘的哦，如果小孩想画画可以让小孩在上面画图，至于画什么看兴趣啦，可以画人物或窗户，等等。