浅析《鲁滨逊漂流记》的语言特色

合集下载

鲁滨逊漂流记的语言风格

鲁滨逊漂流记的语言风格

鲁滨逊漂流记的语言风格
《鲁滨逊漂流记》是一部以第一人称叙事方式讲述的冒险故事。

小说的语言风格清晰明了,易于理解,同时也非常生动。

作者主要使用简单的句子和词汇,使得读者能够轻松理解故事情节。

小说中的语言风格非常生动,读者能够感受到主人公鲁滨逊的惊恐和孤独。

作者使用了大量的形容词和动词来描述鲁滨逊在荒岛上的生活和冒险经历。

例如,作者用“燃烧的热情”来描述鲁滨逊在建造住所时的状态,用“悲惨的景象”来形容鲁滨逊遭遇海难时的境况。

小说的语言风格还十分详实。

作者用大量的细节描述了鲁滨逊在荒岛上所做的一切,包括狩猎、建造住所、种植和捕捞。

这些细节使得读者能够更加深入地了解鲁滨逊的生活和冒险经历。

总体而言,小说《鲁滨逊漂流记》的语言风格生动、简洁、明了、详实。

这种风格使得读者能够轻松地进入故事情节中,感受到主人公的孤独、惊恐和坚韧不拔的精神。

- 1 -。

鲁滨逊漂流记的写作风格

鲁滨逊漂流记的写作风格

《鲁滨逊漂流记》的写作风格可以归结为以下几个方面:
第一人称叙事:作者笛福采用第一人称的叙事方式,让主人公鲁滨逊亲自讲述自己的故事,使读者能够更深入地了解他的经历和心路历程。

这种叙事方式增强了故事的真实感和可信度,同时也使得故事更加生动和引人入胜。

日常生活描写:作者在故事中注重对日常生活的描写,包括鲁滨逊在荒岛上的生活细节、他与星期五的交往、他对自然环境的观察等。

这些描写不仅反映了鲁滨逊的生存技能和智慧,也使得故事更加丰富多彩。

心理描写:笛福在故事中注重对鲁滨逊的心理描写,通过他的内心独白、回忆、思考等展现了他的性格和思想。

这些心理描写使得鲁滨逊的形象更加丰满和立体,也加深了读者对他的了解和认同。

对比手法:作者在故事中运用了大量的对比手法,例如鲁滨逊在荒岛上的孤独与星期五的陪伴、他在初到荒岛时的无助与后来的坚强等。

这些对比不仅突出了鲁滨逊的成长和变化,也使得故事更加生动和有趣。

精炼语言:笛福在写作中运用了精炼的语言,使得故事更加简洁明了。

他通过简练的文字表达了深刻的道理和智慧,使得读者能够更好地感受到故事的魅力和内涵。

总之,《鲁滨逊漂流记》的写作风格以真实感、生活化、心理描写和对比手法为主要特点,通过这些手法,作者成功地塑造了一个勇敢、智慧、勤劳、坚韧的中产阶级冒险家形象,同时也展现了一个充满挑战和未知的世界。

《鲁宾逊漂流记》和《格列佛游记》的差别

《鲁宾逊漂流记》和《格列佛游记》的差别

《鲁宾逊漂流记》和《格列佛游记》的差别分类:烦恼 >> 校园生活解析:1、《鲁宾逊漂流记》是英国著名作家笛福的代表作。

这是一部流传很广、影响很大的文学名著,它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。

这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。

1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵,被船长遗弃在荒岛上,四年后被救回英国。

赛尔科克在荒岛上并没有做出什么值得颂扬的英雄事迹。

但笛福塑造的鲁宾逊却成了当时中小资产阶级心目中的英雄人物,是西方文学中第一个理想化的新兴资产阶级者形象。

小说讲述了英国青年鲁宾逊不安于中产阶级的安定平庸生活,三次出海经商的故事。

因遇海盗被摩尔人掳住,做了几年奴隶后逃往巴西,成了种植园主。

为解决劳动力缺乏问题,在去非洲贩卖黑奴途中遇风暴只身漂流到一座无人荒岛。

小说主要写他在岛上28年的生活。

他战胜悲观情绪,建住所、制器皿、驯野兽、耕土地,用各种 ... 寻找食物。

终于战胜自然,改善了生活环境。

在第十七年救了一个土著,经训练成为自己忠实的奴仆。

后又获得新的居民,成为该岛的统治者。

最后乘英国商船回国。

作品歌颂了资本主义原始积累时期冒险进取的精神,在歌颂人和自然界斗争的同时又极力美化殖民掠夺行为。

鲁宾逊成为资产阶级企事业家的英雄典型。

作者风采笛福(1660-1731),英国18世纪启蒙文学的重要作家。

生于商人家庭,青年时期经过商,当过兵。

到过西班牙、德国、意大利、法国等地。

在经营商业的同时,积极从事政治活动,鼓吹社会变革,反对封建专制。

曾因着文讽刺宗教政策而被拘禁。

服刑期间,创办了英国第一份定期出版的文化政治刊物——《评论》杂志。

出狱后,创办过多种期刊,因言论偏激又两次被捕入狱,被称为“现代新闻报道之父”。

笛福59岁开始创作小说,先后写成了代表作《鲁宾逊漂流记》(共三部)和《辛格顿船长》、《杰克上校》等。

作品极力美化殖民扩张,歌颂资产阶级个人进取精神,表达发展资本主义工商业的愿望,反映了新兴资产阶级的利益和要求,是现实主义初期的优秀作品,是标志着近代英国小说逐步形成的里程碑,他因而被称为“英国和欧洲小说之父”,为现实主义文学的进一步成熟奠定了基石。

《鲁滨逊》故事情节以及星期五人物形象分析

《鲁滨逊》故事情节以及星期五人物形象分析

《鲁滨逊片漂流记》作者简介:丹尼尔·笛福(1660~1731年),英国作家。

英国启蒙时期现实主义丰富小说的奠基人,被誉为欧洲的“小说之父”。

作品可读性强。

一、故事情节:情节概括(一)1、鲁滨逊首次出海遇难鲁滨逊十九岁时乘坐朋友父亲的船去伦敦。

可是出海才第六天,他们就遇到了大风暴,滔天巨浪吞噬了不少的船只。

他们的船也因为载货太重,在水中剧烈摇摆颠簸,水手们采取了很多应急措施。

后来发现船底漏水了,于是全船的人急忙全力抽水,可是无济于事,船舱里进水越来越多,大船眼看就要沉没了。

船长只得拼命鸣枪求救。

这时有一艘轻量级的船行驶到他们船边,冒险放下一只小艇来救他。

全体船员下到小艇,任凭小艇随波漂流,并努力向想岸边划去,最后安全靠了岸。

他们乘坐的大船在她们离开不到一刻钟,就沉入了海底。

2、鲁滨逊被海盗俘虏鲁滨逊乘坐一艘驶向非洲北岸的船去几内亚做生意。

船只航行到加那利群岛和非洲西海岸之间时,遭遇一艘土耳其海盗船,经过一番战斗,他们以失败告终,全部船员被俘,然后被押送到萨累,鲁滨逊由于年轻伶俐,成了海盗船长的奴隶。

他以自己的聪明、勤快讨得船长欢心,同时伺机逃跑。

两年后,鲁滨逊终于找到独自出海打鱼的机会,带着摩尔小孩“佐立”,驾驶一只长舢板逃离萨累。

途中得到一艘葡萄牙船救助,逃到巴西。

3、鲁滨逊经营巴西种植园鲁滨逊逃到巴西后,倾囊买了一些没有开垦过的土地,成了种植园主。

他拟定了一个经营种植园和定居的计划,并且很快发展起来:开始两年,他只种粮食为生;第三年,种了一些烟草,同时,又购进了一大块土地,准备来年种甘蔗;第四年,种植园大获成功。

鲁滨逊不仅学会了当地的语言,而且,在种植园主和城里的商人中间有了不少熟人,交了不少朋友。

4、鲁滨逊漂流到“绝望岛”鲁滨逊在巴西的种植园发展的很快,但是缺乏人手。

这时一些熟悉的种植园主和商人就以非常优惠的条件邀请鲁滨逊去几内亚买些黑奴回来,鲁滨逊欣然同意。

他们在海上航行十二天之后,突然遭到强烈飓风袭击。

试论笛福_鲁滨逊漂流记_的艺术特色

试论笛福_鲁滨逊漂流记_的艺术特色

2011.7下半月\·叙事策略·修辞艺术及其它·高长峰傅美莲等试论笛福《鲁滨逊漂流记》的艺术特色杨天地摘要:丹尼尔·笛福是18世纪杰出的现实主义作家,为英国乃至整个欧洲文学的发展做出了独特的贡献。

他思想开明,观念前卫,信奉勤奋、自立、坚韧,被世人尊称为“英国小说之父”。

本文主要通过对小说《鲁滨逊漂流记》创作背景、情节结构及艺术特色的分析歌颂了18世纪西方物质文明的胜利及人类征服自然的理性力量。

关键词:笛福;鲁滨逊漂流记;现实主义丹尼尔·笛福(1660-1731),18世纪杰出的现实主义作家,为英国乃至整个欧洲文学的发展做出了独特的贡献。

他思想开明,观念前卫,信奉勤奋、自立、坚韧,对所有的人,都怀有包容之心,并以增进大众福利为己任。

1660年,笛福出生于资产阶级商人家庭,本人也是资产阶级上升时期的代表人物,在他身上充分体现了早期资产阶级不断探索、不断创新的精神。

他主张发展资本主义,认为社会的财富有赖于贸易的发展,他还公开反对英国对非国教教徒的迫害和压制。

笛福一生周游欧洲列国,在事业上沉浮不定。

时而得到皇帝赏识,时而锒铛入狱,晚年不得不为避债而离家出走,并于1731年客死他乡。

一、丹尼尔·笛福的文学生涯丹尼尔·笛福著述颇丰,大小共达250部之多,给后人留下了丰厚的文学遗产。

他一直以积极的态度投身于时代洪流,非常关注英国的政治活动,写过大量的文章和小册子,长年奔走于英格兰和苏格兰各地了解舆论情况。

1701,他发表一首题为《真正英国人》(TheTrueborn Englishman )的讽刺诗,反对贵族天主教势力,为信奉新教的威廉三世辩护。

1702年,他出版政论《消灭不同教派的捷径》(The Shortest Way with the Dissenters ),并因此被捕入狱,处以枷刑示众,判决一经宣布,他就撰写了《枷刑颂》(Hymn to the Pillory )以示抗议,强烈讽刺法律的不公。

《鲁滨逊漂流记》赏析与仿写

《鲁滨逊漂流记》赏析与仿写

《鲁滨逊漂流记》赏析与仿写标题:《鲁滨逊漂流记》的文学魅力与创意仿写《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的经典之作,自1719年面世以来,其独特的文学价值和深刻的思想内涵一直吸引着世界各地的读者。

本文旨在赏析这部作品,并在此基础上进行创意仿写,以表达对这部文学名著的敬意。

一、《鲁滨逊漂流记》赏析1.文学价值:作为一部现实主义小说,《鲁滨逊漂流记》以其真实的细节描绘和生动的人物塑造展现了鲁滨逊在荒岛上的生活。

作品通过鲁滨逊的视角,展示了人与自然、人与人之间的矛盾与和谐,体现了人类在面对困境时的勇敢与智慧。

2.思想内涵:鲁滨逊在荒岛上的生活经历,反映了人类对生存、信仰、文明和自由的追求。

在孤独与绝望中,鲁滨逊不断挑战自我,最终实现了自我救赎。

这一过程揭示了人类内心的强大力量,以及对美好生活的渴望。

3.艺术特色:作品采用了第一人称叙述,使得故事更具真实感和说服力。

同时,作者巧妙地运用了象征、讽刺等手法,让读者在阅读过程中产生共鸣,思考人生的意义。

二、创意仿写在一个未知的海域,主人公小杨遭遇了一场风暴,被困在一座荒岛上。

以下是他在荒岛上的部分日记:第一天:我醒来时,发现自己躺在一片陌生的沙滩上。

四下望去,除了波涛汹涌的大海,就是一望无际的森林。

我感到恐惧和绝望,但我知道,我不能就这样放弃。

第十天:我已经学会了捕捉海鲜,搭建简易的庇护所。

虽然生活仍然艰苦,但我逐渐适应了这里的环境。

我开始思考,如何才能离开这座荒岛。

第一百天:我在岛上发现了一片果林,里面有各种各样的水果。

这让我欣喜若狂,因为这意味着我有了稳定的食物来源。

同时,我也在努力制作一艘小船,希望能找到回家的路。

第二百天:今天,我成功捕获了一只海龟。

在荒岛上,这是我第一次品尝到如此美味的食物。

然而,我也意识到,我必须面对现实,学会与孤独和绝望共处。

第二百五十天:我终于完成了我的小船。

虽然它看起来很简陋,但我坚信,它能够带我离开这座荒岛。

在告别荒岛的那一刻,我感慨万分,这段经历让我明白了生命的可贵。

鲁滨逊漂流记的语言特点

鲁滨逊漂流记的语言特点

鲁滨逊漂流记的语言特点鲁滨逊漂流记是著名作家丹尼尔·笛福的代表作之一,是一部描写人的勇气、聪明、毅力以及人性的传世之作。

其语言特点是不可忽视的。

本文将从词汇、句法、语气等三个方面来分析鲁滨逊漂流记的语言特点。

一、词汇方面鲁滨逊漂流记的词汇丰富、生动、具有强烈的叙事性,常常带有浓厚的情感色彩,表现出作者深厚的情感和较强的感染力。

例如,在词语的选择上,笛福善于运用生动的形容词和副词来点缀故事情节,让读者更好地感受故事的热烈气息。

比如,“炎热的太阳正在头上炙烤”,“温柔的阳光温暖了我的脸庞”,等等,都流露出作者的情感表现。

二、句法方面在句法方面,鲁滨逊漂流记的语言特点体现在句子长度、结构上。

笛福常常采用复合句,多嵌套,以其优美的语言、恰当的语气、适当的重复,让句子成为一种特殊的顺序性结构,以此形成紧凑的语言风格。

比如,“我惊喜地看到了那个小岛,正是因为在这里,我可以找到一片安全的海滩来度过漫长的夜晚”。

这句话中,长长的复合句把情感的交织直接表现,以及它的语气,营造出一种独特的风格。

三、语气方面鲁滨逊漂流记的语气是优美、深刻、抒情的。

从整部小说来说,其语气像一波波的涟漪,渐渐渗入读者的心里。

笛福在作品中常常运用生动有趣的描述来表达自己的观点,有时会配以发人深思的警句,让读者印象深刻。

比如,“我也认识到:既然这个世界无情,人们就必须比世界更无情”,说明了大自然的无情,也倡导了人的坚定和无畏,这种语气更让读者接受作品的情感和内涵。

通过对鲁滨逊漂流记的词汇、句法、语气等三个方面的分析可以看出,它的独特的语言风格是它远远高于同类小说的一个重要因素。

在语言的运用上,笛福以精湛的手法将故事的情感表达得淋漓尽致。

在人物塑造上,语言更是成为了塑造形象的最有力工具之一。

鲁滨逊漂流记不仅是一部经典的冒险小说,更是一部语言艺术的精品,赢得了读者和评论家的广泛赞誉。

鲁滨逊漂流记读书分享PPT课件

鲁滨逊漂流记读书分享PPT课件

05
艺术特色
叙事技巧与风格
01
02
03
叙事结构
小说采用第一人称叙述, 让读者通过鲁滨逊的视角 感受漂流经历,增强了真 实感和代入感。
节奏控制
作者通过控制情节发展节 奏,使故事情节跌宕起伏, 保持了读者的阅读兴趣。
悬念设置
小说中多次出现危机和转 折,使故事充满未知和惊 奇,激发了读者的好奇心。
语言特色与运用
在荒岛上他与土著人交往,学 会了他们的语言和文化,并结 交了一些朋友。
鲁滨逊的救赎与回归
一艘经过荒岛的商船将鲁滨逊救 起,并带他回到英国。
回到英国后,他发现家人已经去 世,财产被剥夺,生活陷入困境。
鲁滨逊重新开始生活,并逐渐恢 复了财产和地位。
03
人物分析
鲁滨逊的性格特点
勇敢无畏
独立自主
鲁滨逊在面对困境时展现出顽强的毅力和 勇气,不畏艰难险阻,始终保持积极向上 的心态。
反映了人类的生存困境。
人物象征
鲁滨逊象征着人类的勇气、毅力 和求生本能,而星期五则代表了
原始、自然的人性。
隐喻的使用
通过隐喻手法,作者暗示了社会 现实和人性问题,引发读者对现
实世界的思考。
06
读书感悟与启示
个人感悟与启示
鲁滨逊的坚韧不拔
01
从鲁滨逊在荒岛上的求生经历中,我学到了面对困境时,要勇
敢、坚定,不放弃希望。
鲁滨逊漂流记读书分 享ppt课件
目录
• 鲁滨逊漂流记简介 • 故事梗概 • 人物分析 • 主题探讨 • 艺术特色 • 读书感悟与启示
01
鲁滨逊漂流记简介
作者介绍
丹尼尔·笛福:英国小说家,新闻记者 ,小册子作者。生于1661年,卒于 1731年。

浅析《鲁滨逊漂流记》中的现实主义艺术特色

浅析《鲁滨逊漂流记》中的现实主义艺术特色
OISvSeNrs1e0a0s9E-n5g0l3is9h 海 外 英 语 Overseas English 海 外 英 语
zwwx@ 2017 年 2 月
Tel:+86-551-65690811 65690812
浅析《鲁滨逊漂流记》中的现实主义艺术特色
骆应吉
(重庆工商大学派斯学院,重庆 401520)
摘要《:鲁滨逊漂流记》是英国启蒙运动时期最为著名和重要的现实主义文学作品,可以说对英国的现实主义文学的发展 起到了开山的作用,在英国乃至在整个世界文学史上都具有极高的文学价值和研究意义。小说的取材有据可依、背景描 写精确、采用第一人称叙事以及详实的动作描写、生动的语言特色等,让这部作品具有极高的文学价值,在世界文学史上 都具有不可低估的影响力。 关键词《:鲁滨逊漂流记》;现实主义;艺术特色 中图分类号:I106 文献标识码:A 文章编号:1009-5039(2017)03-0150-02
1《鲁滨逊漂流记》的现实主义元素
《鲁滨逊漂流记》是一部以主人公自叙形式叙述故事情节、 展现人物特征和生存环境的现实主义文学作品,其现实主义元 素构成了这部小说的基本特征,也是人物行动的动机所在。
1.1《鲁滨逊漂流记》作者笛福简介
《鲁滨逊漂流记》在世界文学史上有如此巨大的影响力,自 然和作者丹尼尔·笛福有着密不可分的关系。丹尼尔·笛福是 英国启蒙时期现实主义丰富小说的奠基人,被誉为欧洲的“小 说之父”,“英国小说之父”和“英国报纸之父"等。他为英国乃 至整个欧洲的文学发展都做出了重大的贡献,他不仅是一位独 具才华的作家,而且还是英国报刊业的奠基人,更是英国文学 历史中最为重要的现实主义小说家,其作品故事曲折、语言妙 趣横生,可读性强,深受读者喜爱。笛福在 59 岁时开始写作小 说。1719 年第一部小说《鲁滨逊漂流记》发表,大受欢迎,他成 功地塑造了一个理想化的资产者的形象,在欧洲小说史上是一 项创举。他的著作共有 250 部之多,为人类文明留下了宝贵又 丰厚的文学遗产。

《鲁滨逊漂流记》整本书解读

《鲁滨逊漂流记》整本书解读

《鲁滨逊漂流记》整本书解读一、主要内容《鲁滨逊漂流记》一书的作者是英国作家丹尼尔·笛福,这部书的主要内容是:有一个叫鲁滨逊的英国人。

他喜欢航海和冒险,碰到过许多危险,但他一点儿也不畏惧,希望走遍天涯海角。

有一次,鲁滨逊乘船前往非洲,途中遇上大风,同伴们在乘小艇逃生时都死在海里,只有他一个人被大浪冲到海岛边。

这是一个无名的、没有人居住的荒岛。

鲁滨逊在船舱里找到很多可以用、可以吃的东西,陆续搬到岸上。

还带回来没有淹死的一条狗、两只猫。

鲁滨逊在荒岛的山坡上搭起一座简陋的帐篷。

为了生存鲁滨逊开始在岛上种植大麦和稻子,还驯养野山羊,让其繁殖,以获取食物来源。

他不断探索岛上的资源,制作各种工具和生活用品,凭借着自己的智慧和勤劳,逐渐在荒岛上建立起了相对稳定的生活。

许多年过去,鲁滨逊在荒岛上救下逃跑的野人,并给他取名“星期五”。

“星期五”成了鲁滨逊忠实的仆人和朋友,他们一起在岛上生活,扩大了粮食种植面积,又增加了几个羊圈,晒了很多葡萄干。

鲁滨逊教“星期五”英语和各种技能,使他逐渐适应了文明社会的生活方式。

后来的一天清晨,鲁滨逊被“星期五”喊醒,原来有条英国船在岛附近停泊,船上的水手发生了叛乱,把船长、船副等三人抛弃在岛上。

鲁滨逊帮助船长制服了叛乱的水手,夺回了船只。

船长带着鲁滨逊和“星期五”等离开荒岛回到英国。

在荒岛上度过了二十八年后,鲁滨逊终于回到了英国。

二、结构分析全书共分为三部分,第一部分写离家三次航海的经历,在巴西买了种植园;第二部分是小说的主要部分,写鲁滨孙在-座荒无人烟的海岛上度过了28年孤独的时光的经历;第三部分叙述他从荒岛回来后的事情,主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的经历。

三、本书主题分析作者不仅对鲁滨逊的冒险经历与磨难作了扣人心弦的描述,更重要的,还在于作者在作品中把人的勇敢、坚韧、智慧和创造力提到了前所未有的高度,肯定了人的价值。

他坚信,作为万物之灵的人类,有能力战胜困境、征服自然,并最终到达胜利的彼岸。

现实主义小说《鲁滨逊漂流记》的艺术特点

现实主义小说《鲁滨逊漂流记》的艺术特点

现实主义小说《鲁滨逊漂流记》的艺术特点摘要:丹尼尔笛福是英国十八世纪著名小说家,是英国启蒙时期现实主义小说之父。

他的代表作《鲁滨逊漂流记》开启了英国历险小说的先河,从这部小说中我们可以看出鲜明的殖民主义色彩。

小说讲述了鲁滨逊在荒岛上的开拓经历以及如何驯服和改造土著“星期五”的历程。

本文对《鲁滨逊漂流记》艺术特点进行了详细研究。

关键词:《鲁滨逊漂流记》;笛福;殖民主义十八世纪的英国处于启蒙时期,现实主义小说是当时文学的主流形式。

真实性和现实性是当时现实主义小说的两大特性,在此之前,小说的题材大多曲子宗教典故或者神话传说,但是以笛福为代表的现实主义小说开始从现实生活中挖掘题材,对细节的描写更加到位,对日常生活的展现更为真实,所体现的人与人之间的关系也更为复杂。

笛福在小说的序言中一再强调小说中讲述的是一个真实的故事,并直接提出是忠实记录事实,而不是虚构的情节。

甚至在第三部序言中讲到这部小说的主人公还健在,从这里我们可以看出这部小说同时具有了历史性和语言性两大特性。

在这部小说中,作者真实再现了一种全然不同的生存方式和生活苦难。

故事描述了一位当时还在人世的探险者不平凡的一生。

小说取材于这个人的真实经历。

这种与之前完全不同的现实主义创作意识和态度,开创了英国现实主义小说的先河。

伍尔夫曾经评价虚构故事情节的创作方式是可耻的。

虚构就是撒谎,而一旦心理上有了缺口,就会渐渐习惯这种撒谎。

正是这种具有真实性的现实主义小说,在十八世纪的英国开始出现人物姓名真实,细节描写到位,地点清楚,时间清晰的纪实性文学,完全改变了欧洲小说创作的历史。

一、叙事艺术与帝国主义殖民过程十八世纪英国的新兴资产阶级特别需要通过对外殖民掠夺来积累更多的财富。

英国以其强大的航海能力很快就成为世界上最大的帝国主义国家,在全世界五大洲都有英国的殖民地,当时的英国号称是“日不落帝国”。

在笛福的这部《鲁滨逊漂流记》中,鲁滨逊就是在这一背景下跟随殖民者去航海,开始了他的探险之旅,在海外扩张和殖民掠夺的过程中,大英帝国迅速积累了丰厚的资本。

【doc】开创英国文学现实主义传统——浅谈《鲁滨逊漂流记》中现实主义创作..

【doc】开创英国文学现实主义传统——浅谈《鲁滨逊漂流记》中现实主义创作..

开创英国文学现实主义传统——浅谈《鲁滨逊漂流记》中现实主义创作手法2007年6月第18卷第2期陇东学院(社会科学版)JoumalofLongdongUniversity(SocialScienceEdition)Jun2007V oL18No.2开创英国文学现实主义传统——浅谈《鲁滨逊漂流记》中现实主义创作手法王晓丽(陇东学院英语系,甘肃庆阳745000)摘要:《鲁滨逊漂流记》中现实主义创作手法主要体现在以下五个方面:小说的取材,详实,精确的背景描写,第一人称的叙事视角,主人公具体,详实的行动描写以及小说的语言特色等.探索《鲁滨逊漂流记》中的现实主义创作手法,其目的是为了让读者关注《鲁滨逊漂流记》一书不仅以其成功的人物塑造闻名于世,而且其全新的现实主义创作手法在英国文学史上具有不可低估的影响.关键词:人物塑造;现实主义创作手法中图分类号:I109文献标识码:A文章编号:O19—1209(2007)O2一O019--04收稿日期:2006—11—19作者简介:王晓丽(1979一),女,甘肃庆阳人,助教,主要从事英国文学与英语教学法研究.《鲁滨逊漂流记闻名世界经久不衰的世界文学名着,不沦批洋寸j塞部小说给予介,但这似中不影响凑宅r的热衷.水手,士兵,小商贩,小工匠,艺人平民阶层的人们还是争相传阅.《鲁滨逊漂流记行卜/厶就能如此吸引读者的注意力呢?这仅仅是靠它的主题,即通过描写鲁滨逊28年的跏岛生涯,髟锄豫箭产阶级不畏艰难,苦奋斗,顽强拼搏,开拓创业的精神;而且在它的创作技巧上,突破了旧的古典主义传统,在18世纪启蒙文学主流的影啊下,开创了新的现实主义创作手法,这龊文岩史匕—『J日于代的改革.一,小说中现实主义创作手法的探索所谓的'实主义",恩格斯曾指出:"现实主义的意思是,除了细节的真实外,还要真实地再现典型环境中的典型^物.'(13这是恩格斯又寸他以前的现实主义理论及其创作深刻,精辟的概括.因此,"现实主义要求作家必须以现实生活为依据,在按照生活的本来面目再现生活的基础上,真实地揭示现实关系及^,物和环境的联系,并尽可能反映出一定历史时期社会生活发展的某些方面的本质规律.'那么,笛福E((鲁滨逊漂已》中是如何展现这种现实主义仓!}f1司兰法的呢?蕃丁不廷深索_一下.1,/J取材这音,说取材于一个真实的历史事件.1704年,—1潞兰水手名叫亚历山大?塞匀谛唬,因为和他的船长发生冲突,在航行途中被弃在距智利海岸约五百哩的—个荒岛上,作为对他的惩罚.他在那荒岛上生活了四年多.为了生存,他手脚并用获取食物,历尽与艰难几乎变成了—个茹毛饮血的野人.直到1708年,他才被—个名叫罗杰斯的航海家发=现并带回英国.这则奇闻在社会上轰动一时,也引走殆艮大兴趣,亍就以塞尔柯克的遭遇为素材,经过睁的艺=术加工,仓'We了这部闻名世界作.经过艺7阳二之后的鲁滨逊,已不完全是—个水手,而是个以海外贸易为自己事业的商人.在作为全书重心的荒岛故事中,笛福也是完全用新兴资产阶级的观戋来提炼的.鲁接强蜮岛E生活了28 年之,然而并没有变成—灰居野人,始终在物质和精神七保持了—个文明人的面貌.如: "IconsultedseveraltUng~inmysituation, whichIfoundv~uldbeproperforn:first,health andfreshwaterIjustrl(mentioned~secondly, shelterfromtheheatofthesLlrl~thirdly,security fromra舢uscreati工res.whetherrnanorbeast; fourthly,aviewtOthes∞,thatifGodsentanyship insight,Imightnotloseanyadvantageformydeliv—ej阳【nce,ofwhich1wasnotwiUingtObanishallex- pectationyet.''[3]19"Utxxathesidesofthissquaret:xDstIcutevery dayanotchwithmyknife.andeveryseventhnotch waSaslongastherest,andeveryfirstdayofthe rronthaslongagainasthatlongOne:andthusIkept mycalendar,orweekly,rrrmthly,andy~arlyreck—ontngoffirn~'0]鲁滨逊不是消极地而是积极地与大自然作斗争,他的—切活动,不仅仅是为了生存,而且也是为了仓啦断Ⅱ占有,女口:''Iimprovedmyselfinthistimeinallthe charlicexerciseswhichmynecessitiesputrupon applyingmyselftcxBesidethis,Iarrivedatanunex- pectedperfectioninmyearther11^Inmywickerwm-ealsoIimprovedmuch.Ibq季mnowtoperceive my[~vlElerabatedoonsiderably,andthisVv~dSawant whichitVv~dSimpossibleforr虺tosupply;andIbe. gallseriouslytoconsiderwhatIrrlLlstdowhenIs~uldhavenoYI1)repov~er;thatistosay,howI shoulddoto16llanygoats.'j "Idescendedalittleonthesideofthatdeliciousvale,sm,~ngitwithasecretkindofple~lNLlreto tNnkthatthisvcasallmyown,that1waskingand lordofallthiscountryindefeasiblyandhadarightofp0ssicm;andifIcouldconveyit,Imighthaveitin~tance,aSccrnpletelyasanylordofaI]nanOr inEngland.'6J最后,笛布还给主-人公—历尽又艮辛后终于脱险并皖为巨富的理想结局.从素材到作品,从原型至冲的人物,作者都赋予主人公以新兴资产阶级的典型特征,借此充分体现了f也男个历史时期的日寸申.2,具体,详实的背景描写详实而精确的背景描写是笛福实现小说与现实的确改手殴.其一,他用真实的时间和地作为故事的叙述背景,并以实践作为贯穿整个叙事过程的链条,强化了赙的真实性.《鲁滨趔甥流记开卷的:"1waSbominthey1632,inthecityofY ork,ofagoodfamily,tlriotofthatcountry,myfatt~behagaforeignerofBr(nnwhosettledfirstat}I1Jl1.Hegotagoodestatebyrr~mhandise and,lea='面goffhistrade,liveddterwardatY ork, fromwhencehehadrrmrrieclmymother,whoserela—fionswerenamedRobinson,averygoodfamilyin thatcountry,andfromv}m1waScalledRobinsonKreu1Lzn~erbutbytheusualoDrTu1)d(mofwordsin Englandandwearenowcalled,nay,wecallour—selves,andwriteournanCrusoe,sor~anycorn-12~niorlsalwayscalledHE'们这么具体的时间,真实的城市,详尽的家史及主人公姓名及其来历,活像一部真实自转的序幕.他精确地将人物放置到现实社会的某一特定的时空2O中,性提出质凝.其二,彳世固寸事fq朔呈的描写及其件的罗列,尤其是精细的账目,精确的财产记录,详尽的盈亏账目的罗列等.这显然与笛福本书序言中的''事实的忠实记录这一出发相吻合.比如:在叙述鲁滨逊到荒岛之后的经历时,笛福花了大量的笔墨,详尽商宾j曩够次重返触礁的大船,从船E搬回巨fi:有收之物:食粮,酒,木料,衣月艮,工具箱,弹药,枪,铁钉,斧子等等所有主人公在开始孤居荒岛生活之必需或不需要(如钱)之物,并且在以后的叙述中不厌其烦的反复提及E述物件.同时,他对鲁滨逊取物过程的惊险和艰难也大加渲染,但却未曾花一丝笔墨来描述一-F这些物件的具体形状和色彩,显然,这样的描写符合鲁滨逊这一典型人物特征.3,第一人称叙李睦角《夸搂趔受票流{已》I^第一人称的驺角辫全文,完全按照"我"在实际时空中的行动和感觉来叙述故事,没有刻意的悬念,激烈的冲突和完美的结局.这种胙手法使读者不仅可以欣赏,还可以介入其中,身临其境,使读者确确实实地感受到叙述者的行为和内心感受,从而大大增强了小说的真卖I生, 亲切感和说服力.这也提僦宇言中反复声明的仓!式:''t真实的人物自己井&;C事".[9]在叙述视角_12,笛福还综合了流浪汉小说叙事视角的基本特征和清教徒撰弓【损自传时常采用的筘辱p况角的墓洙乎征.前者以第一人稍溆事力式讲述自己的人生经历,叙述的重心大部分落在对外部世界具的描绘上,特别强调对生活的物质层面如饮食起居,劳作等方面的描写以及对各种生存状况的描写;后者同枸再第一人稍溆窜.视角,但叙述的萤却是基督徒的自我心灵感受,尤其是对E帝的感受.笛福将两者巧妙地结合起来,以第一人称的薨式臻毛静领:田各至U主人兼叙述者的夕部感受,又体会到f也们真切的内心世界.因此,我们可以说,第一人称叙事视角旌注,说中的运用是晗女哄分,真实自然的.4,具勺彳亍动手古与真实的细苗写—部好的现实主义作品往往是离不了用人物的真实行动和真实的细节来刻划人物I生格的."真实的细节是艺术形象的细胞,它们都是表现典型性格,为典型化服务的不可或缺的艺术手段.'侧笛福正是运用了这样的艺术手段造成作品的强烈真实感,侵宠者朗濑托是个罕见的人,同日r又觉得在他的处境下他的所作所为是真实自然的.鲁滨逊出身于—个中产阶级家庭,本来他可以像他的父亲一样,不需花多少劳动,不必担什么风险,就可以过上比饺舒适的日子.但是,f也习不安于现状的了他要违背父母的意愿,去实现自己遨游四海的梦想.如他所说"Ⅳinclim矗∞to thisledr虺Sostronglyagainstthewil1.naythecorn- trends,ofmyfa.andagainstalltheentreatiesandpersuasionsofmymotherandotherthatthere seemedtobesIethingfatalinthatpropensionof naturetendingdirectlytothelifeofmiserywhich waStobefallⅡE',[11]笄}-欠舸每经历的海匕风暴,虽然也曾使他动摇过,但不久非洲海岸的成功冒险,则使他更坚定了再次出海的信心,反而使他产生了"an irresistiblereluctancecontinuedtogoingh3B'(_榔家不r圭巨).f也第三商每到了巴西,然而蒸蒸日上的种植园并不能使他满足.那动荡险恶的海匕生涯使他神往,那未经开拓的西非洲对他依然有着不可抗拒的诱惑,于是"Ivcashurried onandobeyedblindlythedicratesofmyfancyrather thanmyre黜',[13]与-人合蚕芒J骝远航,而正是在这移亍中,虽难,济灞岛.在沓无^:姻的荒岛上,鲁滨逊首先要解决的是生存问题.当—个人孤零零地面对这种可怕处境时,鲁滨逊并不因绝望而坐以待毙.他认为"Itvcas invaintositsfi11andwishforvvhatvcasrDttobeha&',[14]用双--T----~干,去开辟,对他来说才是真理. 因此,''Iresolvedtofalltoworkwiththeseandflungasrr~nyofd砌overbc~dasIcouldmanagefortMrw啦'05]所以,当风浪又把破船卷走时,他感到心里坦然了.从船匕获得那些文明社会的产物后,鲁滨逊并没简单的坐享其成,因为他明白,仅有这些并不富裕的物资储备,他还不能完全过匕文明人的生活,何况它们还有用尽的时候.于是他开始寸议,专致志地从事各种各样的工作来维持自己的生存.他伐树造屋,种植庄稼,驯养牲畜,取土制陶,而且还建起了两处住所,饲养了大批的山羊,开辟了大片的粮田,储藏了丰富的粮食,使自己过上了富裕的生活.然而,鲁滨逊在荒岛上的斗争,不仅仅是为了个人的生存,更是为了攫取和占有岛上盼—切,作岛上的主宰.当他站在山头眺望时,占有意然而起'叮hiSvcasallmyown.'06]眵次把荒岛称作''我的小王国",视作自己的"新殖民地".在救了星期五之后,便自然而然地把他视为自己的''奴隶",至于他后来救的西班牙人,则被视作是"臣民"了.后来回到荒岛上,他俨然以'统治者"的身份自居.在他结束28年荒岛生活离去之前,还再三诫谕他的"臣民","w}1ileyoustayonthisislandthrrle,youwillnotpretendtoanyautlnorityhere,…and inthermmtime,begovemedbymyorders~',073作者通过这些详实的人物行动和真实的细节描写,活脱日给我们展现了—个匕升时期,生气勃勃的资产阶级的典型.他具有顽强奋斗的意志力,不悲观失望,也对生活不抱任何不切实际自勺幻想,而是脚踏实地地去战胜困难,用自己的实际行动去实现目的.这些真真切切的行为描写充分体觋了鲁漠瑟阶级的思想隋和他的阶笏质,刁隗为男特定日弋庐物.5,,Jj吾言-爿寺色.为了营造小说的真实感,笛福在语言的运用I-也做出了相应的努力.笛福的语言时常被他同时代笛福的回答是:"至于语言,我已经使本书的语言符合于文章内容的1咨式,而不求文体谨严藻饰,我宁愿按照随笔短论的性质采用轻松灵活的笔法,而不想曲意追求文字的完美~"883这种'语言符合于文章内容"的宗旨在衰茎音说的仓I胙中得至U了完美的本现. 这音说从头到尾一气呵成,不仅没有标明章节,而目头,身,尾的界限也不明显,仿佛是未经任何构思训练的叙述者讲述的故事.所有的经历—古脑儿倾例出来,不给听众留下一丝喘息的间隙.这种创作手法虽然给读者增添了不少的麻烦,但却实实在在地体现了—个普通叙述者的口吻.为了使小说番禹俗易懂,叙述流畅,笛福一反古典主义精雕细刻白勺文笔,大胆地运用活的口语进行写作.小说鲁似日常口语式的同语反复,叙事重复,罗嗦冗长,平铺直叙,措词简单等文体现象,完全符合—个受教育程度不高的叙事者的口吻.同时,笛福认为/J黾"对整个仕蛾话,,,[9]/J说的语言是''用来跟五百个各式各样的中等才能的人讲话而为他『『丁全体所了解,而目所了解的意义正合说话人希望表达的意义'.嘲因而,通俗易懂,清楚明了的语言特色更显这音拘真实陛,这也是笛福在他的小说文体方面的1首要追求.娓娓道来的叙述语言,使得这音,说首先在寻找有意义的生活内容的大众的读者中传播开来,并继而成为后人了解资产阶级启蒙时代社会政冶经济和道德观念的一部别具一格的百科全书.总之,不论西.,亍:现实"的素材,还是小说中主^公的具珩为,细寺苗写,不论是J,说的第?^,称叙事视角,还基小说通俗易懂,清楚明了的语言特色,我们都可清楚地看到作者的匠l卜为我们塑造—个栩栩如生的,适时而生的新兴资产阶级典型,同时也为我们展现了一幅真真切切的资本主义发展纫期的眯青丰申面貌.然而,作为英国现实主义发展饺早的作品,它在艺术手法匕难免不足之处.如结构比较松散,平铺直叙,表达E不够精炼,描写虽细致但有重复罗嗦,有些隋节落于俗套等.次要人物中,仅"星期五"给人留下了一些印象,其他都缺少个性,像活道具一般,用过便弃置一旁.凡此种种都表现出英国早期现实主义小手法匕不够完美,精到的痕迹.至于小说用不少笔墨来突出渲染鲁滨逊对匕帝的虔诚,则是作者的想两限在艺术表现手法上的反应.18世蝴然在'理陛主义"的影响-Iv开始摒弃的=f舌,筹建专统,但日寸刁日寸j也自然流露也不足为隆,况且笛福作品中表现出来的宗教世俗化倾向已十分明显.其主人公鲁滨逊在信奉基督教,翻阅《圣经》和向匕帝I作讳期寸已充翩出—-利l嗽厚的功利目的.宗教已不再是一种虔诚的信仰,而是21成为平衡苦闷【里和克服绝望f青绪的—种武器.如他在《圣经》中寻找治病的烟草时,说"Ifoundacure bothforsoulandk~ly.",[21]但他直到现在为止,"I hadnotfoundleisure,orsomuchasinclination.to开,看到的第一句话即"(lonninthedayoftrouble.and1willdeliver.andth0ushaltglorify nE"嘲,但似~Thethingyeassorernote,soim—tx~sibleinmyapprehensionofthing~'倒因此,宗教,神话开始逐渐让位于"理l生主义"指导-F的启蒙文学.但这只是处于其早期发展阶段,不免会有局限. 三,现实主义创作的影响尽管,在18世纪初的英国文坛上,反映资产阶级同封建王朝妥协调和的古典主义还占有相当的声势,但是,表达资产阶级进步思潮,体现时代精神的启蒙文学还是适时而生.《鲁滨逊漂流记》即是启蒙支丛期匡强剥弋表作品之一.启蒙文学作家非常重视文学对现实社会的功用.他们摆脱了古典主义的清规戒律,把文学从华丽典雅的殿堂或虚陶赖的迷宫拉到广大人民的现实生舌中;作品中的主人公?已不胃妊公.贵族而普通人,特别是社会生活中的中下层人物.他们十分重视民形象,努力塑造资产阶级的英雄典型和平民知识分子形象,他们通过对这些中下层人物的生活世界的真实反映,来抨击封建制度,宣传革命思想.追根溯源,笛福即是第—位受启蒙思想之影响,有意识的将文学创作的对象确定为真实生活世界之第_人,他也是英国文学史上启蒙文学最早的付滚之一.在启蒙文学的影响-F,在笛福生活的资本主义发展初期的历史时代,加之作者多年创作过程中所练就的对生活深刻而准确的洞察力,使笛福在创作中完全打破了新古典主义的理想化的创作模式,从最贴近生活的中下层人民群众中寻找创作的对象.而目小说中所仓I胙的人物形象都是对生活进行艺术『i军,提炼,褐材舌爵予利.t寺色.腆型化人物形象,典型化^,物形象的行为,性格,语言等始终具有时代的鲜明特征.在典型人物塑造的真实性方面,作者同时采取了—些符合^,物身份,地位,行为,性格特点等的语言和细节描写的重要手法,让读者如见其人,如闻其声,与读者产生真真切切的心灵沟通,从而仓吐造了独的现实主义仓I胙手法.现实主义创作手法的开创,亦是《鲁滨逊漂流记》=之撕以经不衰的重要原因之一.同时,我们也可以真切地体会到,笛福的现实主义创作手法也深深地影响了其后的大批现实主义作家,尤其是对19世纪批荬主义的仓IJ怍起了不i丁I彳古的作用.虽然它在发展初期,不免会有某些方面的局限,但在文学发展史上,它开辟了新道路,书写了新篇章.因此,笛福被誉为英国现实主义小说的奠基^,,欧洲现实主义/1兑的先驱者的稍髌当之无隗的.【参考文南B]E2][1O]黄展人文学理论[Ml广州:暨南大学出版社, 1990,16.3,16.3,48,[3][4]嘲[6][7]1-1111-1211-13][14]E15][16][173Em3E~.][23] [24]DanielDetbe~RobinsanCrusoe皿Band:P锄一gutnPopularCl~tNSieS,19啦61—62,67,143—144,101,8,8, ,44,53,53,1.7,250,95,95,95,95,[8][9坭尔?笛涵方原泽鲁滨逊漂济己0北京:人民文学出版社,197&序言[18四尼尔?笛福徐式谷泽笛福文选[M1北京:商务印书馆,197l9.185.[-19]高奋.开仓g传统DⅡ外国文学评论,1999,(4):92.[2.]田俊武荒岛小说双璧观念手法浑不同[JⅡ四川外语学惕,1999,(3):13.【责任编辑朱允】ThebeginningofrealismtraditioninBritishliterature——AstudyonthewritingtechniquesofDefoe'sRobinsonCrusoeW ANGXiao—li (EnglishLanguageDepartmentofLongdongUniversity,Qngyang745000,Gansu) Abstract:ThewritingtechniquesofDefoe'sRobinsonCrusoeweredisplayedinfiveaspects:t heoriginofthenovel,thethoroughandaccuratedescriptionofthesetting,thefirstpersonnarration,the maincharacter'sexactandconcreteactionsandthedistinctivefeaturesofthelangua ge.Throughthe study,thearticletriestoarousethereader'sattentiontothefar—reachinginfluenceoftherealistictacticsaswellas thecharacterizationintheEnglishliterature.Keywords:characterization:realism;writingtechniques22。

浅析《鲁滨逊漂流记》的写作特色

浅析《鲁滨逊漂流记》的写作特色

027[摘 要] 浅析《鲁滨逊漂流记》这部经典小说的写作特色,介绍小说的背景和作者的创作动机,重点分析其独特的情节设计、精细入微的描写和深刻的人物塑造。

在情节方面,小说以扣人心弦的起伏剧情、紧张刺激的冒险经历和意想不到的转折惊喜吸引读者。

在描写方面,作者运用生动形象的自然描写、精细入微的物品描写以及独特感染力的情感描写,使读者沉浸其中。

在人物塑造方面,主人公鲁滨逊的成长与变化、杰克和星期五的形象塑造以及对人性的探索与反思都展现出作者的深度思考。

通过分析,读者可以更好地理解并欣赏这部伟大的文学作品。

[关 键 词] 《鲁滨逊漂流记》;写作特色;人物塑造浅析《鲁滨逊漂流记》的写作特色魏满麒《鲁滨逊漂流记》是丹尼尔·笛福于1719年创作的一部具有深远影响的经典小说。

这部小说以一个船难后的漂流者鲁滨逊为主人公,讲述了他在荒岛上孤独生存和不屈冒险的故事。

作为一部早期冒险小说,它不仅吸引了无数读者的关注,也对后世文学产生了重要影响。

本文对《鲁滨逊漂流记》的写作特色进行探究,旨在揭示该作品在文学史上的地位和其独特之处。

通过本文的阐述,读者将更好地理解和欣赏《鲁滨逊漂流记》这部伟大作品,同时也能够深入思考其中所蕴含的人性探索和冒险精神。

一、摄人心魄的情节(一)扣人心弦的起伏剧情《鲁滨逊漂流记》的情节设计引人入胜,扣人心弦。

小说以鲁滨逊的船难为起点,将读者带入了一个充满未知和挑战的世界。

他在荒岛上孤独生存、与自然的斗争、寻找食物和建造住所的艰辛过程,让读者对他的命运充满了关切和期待。

每一次鲁滨逊面临的困境和难题都让人屏住呼吸,期待他能够克服困难并找到解决办法。

小说中充满了起伏的剧情,时而令人紧张激动,时而又让人心生希望。

鲁滨逊与自然的斗争、与野兽的搏斗、与海盗的对抗,每一场冒险都让读者陷入紧张的氛围中。

作者通过精心安排的情节转折和意想不到的发展,给读者带来了持续的惊喜和瞬间的紧张感。

无论是鲁滨逊的探险历程、他与星期五的相遇与友谊,还是他最终的脱离孤岛,每一个情节都让人心跳加速,引发读者的情感共鸣[1]。

《鲁滨逊漂流记》的艺术特色浅析

《鲁滨逊漂流记》的艺术特色浅析

文学评论·外国文学《鲁滨逊漂流记》的艺术特色浅析苏旭 南昌理工学院外国语学院摘 要:《鲁宾逊漂流记》是丹尼尔•笛福著名的现实主义代表作,作者通过主人公顽强的精神,表达了资产阶级新兴阶段征服自然、奋发坚韧的意志。

本文经历仔细分析原文的艺术特色,归纳出《鲁宾逊漂流记》的三大艺术特点,分别是:第一人称“我”的叙事视角、描写手法的具体与逼真、现实主义的写作手法。

最后论述这三个艺术特色虽然分立,但实为一体。

关键词:《鲁滨逊漂流记》;艺术特色;现实主义[中图分类号]:I106 [文献标识码]:A[文章编号]:1002-2139(2016)-32-150-01一、前言《鲁宾逊漂流记》是十八世纪英国著名的小说家丹尼尔•笛福(Daniel Defoe,公元1660~1731年)现实主义代表作。

小说讲述了主人公在荒岛上顽强生存下来的故事,其坚韧不拔的精神激励了一代又一代的人。

本文重点分析《鲁宾逊漂流记》的艺术特色,离析出十分突出的三点,希望能使读者加深对《鲁宾逊漂流记》的理解。

二、笛福与《鲁滨逊漂流记》笛福出生在资产阶级的家庭,他的身上体现了资产阶级那种顽强奋斗的精神。

他的一生起伏不定,时而受赏识,时而受排挤,甚至关入牢中。

在他晚年,流浪不定,终于客死他乡。

丹尼尔•笛福一生高产,著作多达两百多部。

他的作品流行很广,被称为“英国小说之父”。

《鲁宾逊漂流记》是他在五十九时创作的,跟他的大部分作品一样,《鲁宾逊漂流记》也是用第一人称的叙事视角来描写,展开故事。

《鲁宾逊漂流记》是以真实发生的故事为小说创作背景的,当时有一个航海的船员,由于海浪原因船毁了,人被冲到一座荒无人烟的小岛上。

这个人在荒岛上通过与大自然相处、与野兽斗争,顽强地生存下来了。

许多年过去,又有一搜海船从这个荒岛过去,发现了他,将他救回英国,然而这时他却发现自己竟然不太能说人类的语言了。

这个新闻被爆出来,引起了英国社会的很大轰动。

当时笛福正好读到了这一则新闻,他觉得很有趣,于是他展开了他的文学想象力,开始以此为背景创作这部小说。

鲁滨逊漂流记的语言风格

鲁滨逊漂流记的语言风格

鲁滨逊漂流记的语言风格
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福所著的一部冒险小说,它以其独特的语言风格而著称。

在小说中,笛福采用了简洁明了的语言,避免使用过多的修辞手法和华丽的词汇,以此来表现主人公鲁滨逊的实用主义和冷静果断的性格。

同时,小说中也不乏精彩的描绘和生动的场景描述,如鲁滨逊在荒岛上的生活、与原住民的交往以及他对自然环境的观察和探索等,这些描写让读者感受到了作者对细节的关注和对自然的敬畏之情。

此外,小说还通过鲁滨逊和他的“莱利”之间的对话和独白来表达作者的思想和观点,如对人性、宗教、文化等问题的深刻探讨,这些思想内涵在简洁明了的语言中得以深入人心。

综合来看,《鲁滨逊漂流记》的语言风格既简练明了又充满生动细节,既突出了主人公的性格特点又传递了作者的思想内涵,使它成为一部经典的冒险小说。

- 1 -。

从不同角度解读《鲁滨孙漂流记》的艺术性

从不同角度解读《鲁滨孙漂流记》的艺术性

文学评论・外国文学从不同角度解读《鲁滨孙漂流记》的艺术性胡文涓 郑州幼儿师范高等专科学校摘 要:《鲁滨逊漂流记》是有英国著名作家丹尼尔・笛福创作的,笛福在这篇作品所运用的艺术创作手法是十分独特的,文章中大多运用了第一人称的写作手法,给读者以情切的感受,同时作者还采用了记日记的叙事手段,增强了文章的真实度。

同时作者笛福在文章中所使用的殖民主义的表现手法,以及作者文章中的生态主义的思想境界,这些都是人们学习的地方,文章就从不同的角度去解读《鲁滨逊漂流记》的艺术性。

关键词:解读;《鲁滨逊漂流记》;艺术性作者简介:胡文涓(1977.12-),女,河南郑州人,汉族,大学本科,教育硕士学位,讲师,研究方向为英语教育。

[中图分类号]:I106 [文献标识码]:A[文章编号]:1002-2139(2016)-35-102-01一、《鲁滨逊漂流记》的写作手法1.第一人称的写作手法在笛福的这篇作品中作者使用了第一人称的写作手法,让主人公的形象更为明显的展现在世人的眼中,也正是因为这样的写作手法,给文章了很多的艺术特色,加深了人们记忆的同时,不断的在增强文章的真实性。

让读者在第一人称的手法中去感悟了主人公的勇敢与人格上的魅力,是在不断的鼓舞着读者要在困境中敢于面对一切,勇敢的走出困境。

同时第一人称的描述手法也将文章的现实取材这一背景利用到了文章的情感中。

因为只有人们觉得亲自去感受的事情才会有一定的参考价值,这也会对于鲁滨逊这个人物模型的选型上有了一定的亮点的突出,只有不安于生活的常态,敢于去向命运挑战的人们才能最终走向成功的道路。

2.语言的特色运用这篇文章主要的语言特色表现在文章运用了主人公记日记的形式来展开了一系列的描述,这就在很大的程度上增加了文章的真实性,主人公鲁滨逊在荒岛上的种种经历并是不通过作者的语言所描写出来的,这种独特的语言表现形式就使得了鲁滨逊的整个荒岛经历变得更加的成熟与他性格中的魅力的展现,这对于鲁滨逊这个人物的模型就显得极为的珍贵。

《鲁滨逊漂流记》读书分享课教学及点评

《鲁滨逊漂流记》读书分享课教学及点评

《鲁滨逊漂流记》读书分享课教学及点评张淑英吴忠豪【教学目标】1援激发学生阅读经典的兴趣,感悟经典的魅力,培养良好的阅读态度和习惯,培养读后分享的习惯。

2.通过交流,使学生进一步把握小说内容,感受鲁滨逊面对困境时所表现出来的坚忍不拔、积极乐观、创造开拓的精神,学习正确面对困难和挫折。

3.通过交流,把握阅读整本书的基本策略。

尝试体会本书在表达方面的艺术特色:特定情境中的心理描写, 以细节描写来丰满人物形象。

【点评:《鲁滨逊漂流记》是久负盛名的外国文学作品,堪称外国文学作品中的经典,推荐给高年级学生阅读,是非常合适的。

执教者将“激发学生阅读经典的兴趣,感悟经典的魅力”作为读书指导课的首要目标,很得体。

目标3 提出“把握阅读整本书的基本策略,尝试体会本书在表达方面的艺术特色:特定情境中的心理描写,以细节描写来丰满人物形象”,目标提得很具体,但对小学生而言要求过高,应适当降低。

】【教学准备】1. 学生充分阅读整本书,小组针对精彩之处进行集体研究。

2.四人一小组团坐。

3.教师课前了解各小组的研究成果。

【教学流程】一、导入师:前段时间同学们阅读《鲁滨逊漂流记》的热情很高涨,这节课,咱们就来交流、分享彼此的阅读感受。

二、热身闯关师:先来个热身,请同学们举手抢答。

(动感配乐)抢答题目:1《. 鲁滨逊漂流记》的作者是()国小说家(),被誉为“英国与欧洲的()”。

2.鲁滨逊热衷于()。

……师:从同学们的反应速度和答题正确率,看得出大家既从整体上把握了小说内容,也关注了细节。

老师对大家用心的读书态度真心赞赏,用心阅读的孩子最美!很期待接下来你们的分享。

【点评:热身闯关设计很有创意,目的有三:一是营造积极、热烈的氛围,点燃起学生的读书兴趣,让所有学生都参与到抢答活动中。

二是闯关题目按照从整体到细节、由易到难的顺序设计,引导学生读书时能充分关注细节,提高读书质量。

三是便于掌握学生阅读程度的深浅,为教师有针对性地实施后面的教学活动做好铺垫。

丹尼尔·笛福《鲁滨逊漂流记》作品鉴赏

丹尼尔·笛福《鲁滨逊漂流记》作品鉴赏

丹尼尔·笛福《鲁滨逊漂流记》作品鉴赏丹尼尔·笛福《鲁滨逊漂流记》作品鉴赏导读:⼀、《鲁滨逊漂流记》内容简介鲁滨逊·克鲁索出⽣于⼀个体⾯的商⼈家庭,渴望航海,⼀⼼想去海外见识⼀番。

他瞒着⽗亲出海,到了伦敦,从那购买了⼀些假珠⼦、玩具等到⾮洲做⽣意。

[2]第四次航海时,船在途中遇到风暴触礁,船上同伴全部遇难,唯有鲁滨逊幸存,只⾝漂流到⼀个荒⽆⼈烟的孤岛上。

他⽤沉船的桅杆做了⽊筏,⼀次⼜⼀次地把船上的⾷物、⾐服、枪⽀弹药等运到岸上,并在⼩⼭边搭起帐篷定居下来。

接着他⽤削尖的⽊桩在帐篷周围围上栅栏,在帐篷后挖洞居住。

他⽤简单的⼯具制作桌、椅等家具,猎野味为⾷,饮溪⾥的淡⽔,度过了最初遇到的困难。

他开始在岛上种植⼤麦和稻⼦,⾃制⽊⾅、⽊杵、筛⼦,加⼯⾯粉,烘出了粗糙的⾯包。

他捕捉并驯养野⼭⽺,让其繁殖。

他还制作陶器等等,保证了⾃⼰的⽣活需要。

还在荒岛的另⼀端建了⼀个“乡间别墅”和⼀个养殖场。

虽然这样,鲁滨逊⼀直没有放弃寻找离开孤岛的办法。

他砍倒⼀棵⼤树,花了五六个⽉的时间做成了⼀只独⽊⾈,但船实在太重,⽆法拖下海去,只好前功尽弃,重新另造⼀只⼩的船。

鲁滨逊在岛上独⾃⽣活了15年后,⼀天,他发现岛边海岸上有⼀个脚印。

不久,他⼜发现了⼈⾻和⽣过⽕的痕迹,原来外岛的⼀群野⼈曾在这⾥举⾏过⼈⾁宴。

鲁滨逊惊愕万分。

此后他便⼀直保持警惕,更加留⼼周围的事物。

直到第24年,岛上⼜来了⼀群野⼈,带着准备杀死并吃掉的俘虏。

鲁滨逊发现后,救出了其中的⼀个。

因为那⼀天是星期五,所以鲁滨逊把被救的俘虏取名为“星期五”。

此后,“星期五”成了鲁滨逊忠实的仆⼈和朋友。

接着,鲁滨逊带着“星期五”救出了⼀个西班⽛⼈和“星期五”的⽗亲。

不久有条英国船在岛附近停泊,船上⽔⼿叛乱,把船长等三⼈抛弃在岛上,鲁滨逊与“星期五”帮助船长制服了那帮叛乱⽔⼿,夺回了船只。

他把那帮⽔⼿留在岛上,⾃⼰带着“星期五”和船长等离开荒岛回到英国。

部编版六年级语文下册第5课《鲁滨逊漂流记》知识点梳理

部编版六年级语文下册第5课《鲁滨逊漂流记》知识点梳理

部编版六年级语文下册第5课《鲁滨逊漂流记》知识点梳理一、作者介绍丹尼尔・笛福(1660-1731),生于英国,是18世纪英国现实主义小说的奠基人,也是英国文学史上第一个重要的小说家,有〃英国和欧洲小说之父〃的美称。

《鲁滨逊漂流记》、《摩尔•弗兰德斯》等对英国及欧洲小说的发展起了巨大的作用。

代表作有《鲁滨逊漂流记》《杰克上校》《罗克萨娜》等。

二、生字词语惧:川(畏惧、惧怕、临危不惧)凄:qi (凄凉、凄惨、凄风苦雨)寞:m(5 (寂寞、落寞、不甘寂寞)宴:yan (宴会、喜宴、宴请)霉:md (发霉、倒霉、霉菌)籍:ji (国籍、书籍、籍贯)聊:li台。

(无聊、聊天、闲聊)乏:珀(缺乏、疲乏、人困马乏)栅:zh3 (栅栏、栅子、竹栅)控:k6ng (控制、自控、控告)贷:d”(贷款、信贷、责无旁贷)剔:tT(剔除、挑易I」、晶莹剔透)袭:xi (袭击、偷袭、侵袭)覆:忙(覆盖、覆灭、覆水难收)课内词语:流落凄凉寂寞恐惧倒霉忧伤书籍处境理智控制心平气和抛弃重见天日防御侵袭倾覆宽慰深重困境焉知非福三.多音字畜X C J畜养ch。

牲畜作zu。

作坊zu6作家尽jin尽管jin尽兴劲jin劲头jing劲敌圈quan (圆圈)juan (圈养)四.词语理解【焉知非福】出自〃塞翁失马,焉知非福〃,比喻坏事在一定条件下可以变为好事。

【天涯海角】指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。

【前所未闻】以前从来没有听到过。

【荒无人烟】十分荒凉,没有人家。

【重见天日】重新看到了天和太阳。

比喻脱离黑暗环境,重新见到光明。

【聊以自慰】聊,姑且。

姑且用来安慰自己。

五、课文主题:本课内容由“梗概”和“节选”组成。

“梗概”写了鲁滨逊“遇险上岛” “建房定居” “养牧种植”“救‘星期五'”“回到英国”等情节。

“节选”写了鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。

课文表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、机智坚强、聪明能干、顽强生存的精神品质。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

最新英语专业全英原创毕业论文,都是近期写作1 英语非作格动词语义特征和句法属性研究2 对《别对我说谎》中非言语因素的分析3 归化与异化策略在字幕翻译中的运用4 中英文商标翻译的问题及其解决方法5 从中美管理方式的不同透析中西方文化差异与整合6 埃德加爱伦坡短篇小说的语言特色分析7 翻译美学理论下的唐诗英译意境美研究8 英语旅游广告的文体分析9 从认知角度比较英日语言的空间隐喻10 中西方语言和文化间的相互影响11 《乞力马扎罗的雪》中概念隐喻分析12 浅析语用含糊在外交语言中的应用13 文档所公布各专业原创毕业论文。

原创Q 95 80 35 64014 A Comparison of the English Color Terms15 命运与性格--浅论《哈姆雷特》的悲剧因素16 从跨文化交际的角度研究广告翻译17 Love and Death in The Awakening18 论小学英语教学中的语法教学19 中英委婉语语用功能的对比研究20 论中美商务谈判风格的差异21 《美国丽人》中折射出的父母对青少年行为和心理的影响22 A Comparison of the English Color Terms23 重复在儿童英语教学中的重要性24 从精神分析理论分析《莎乐美》的人格特征25 Women in the Roaring Twenties– A Comparative Study of Female Characters in The Great Gatsby and The Sun Also Rises26 从奥斯丁和伍尔夫看英国女权主义思潮的演变27 Influences of Cultural Differences in Food on Translation of Chinese Dishes28 红色,英汉词汇差异的文化理据2930 Rabbit’s Predicament and Dreamland31 爱伦坡短篇哥特式小说体与干宝《搜神记》32 析《苔丝》中的象征意义33 英语新闻标题的前景化34 萧伯纳的费边思想在芭芭拉少校中的体现35 目的论视角下旅游景区公示语误译的研究36 An Analysis of the Stylistic Features and Pragmatic Functions of Network Language37 托尼莫里森《宠儿》的哥特式重读38 从大学校训看中西方大学文化差异39 附带学习和有意识学习对英语词汇习得效果的比较研究40 中美幼儿教育对比研究41 论《简爱》中伯莎梅森的疯癫42 从美国州名看美国文化多样性43 从欧内斯特海明威《太阳照常升起》看战争对青年一代的影响44 从《死亡诗社》看英语诗歌的欣赏和教学45 The Comparison of the Chinese Spring Festival with the Western Christmas Day46 浅析女性主义在薇拉﹒凯瑟作品中的表现47 中西文化禁忌语的异同研究48 化妆品说明书特征及其汉译技巧49 《雾都孤儿》中的女人们——试析狄更斯的女性观50 马克·吐温的短篇小说的文体分析51 霍桑清教观的矛盾性在《红字》中的体现52 《飘》—斯嘉丽女性主义意识的成长历程解读53 The Analysis of Teacher Images in English Films And Their Impacts on Young Teachers54 译者主体性视角下的翻译策略—杨氏夫妇《聊斋志异》英译本个案研究55 《鲁宾逊漂流记》与《桃花源记》中乌托邦思想之比较56 立法语言模糊现象研究——以刑法为视角57 《秀拉》中女主人公秀拉的女权主义解读58 William Wordsworth’s Romantic Nature in Daffodils59 分析《傲慢与偏见》中女性婚姻的选择60 英语动结式V+PP的语义整合研究61 Effects of First Person Narration on Thematic Expression in Araby62 A Comparative Study of Feminism in Jane Eyre and Wuthering Heights63 通往真正的人性之路:《紫色》中西丽的转变64 伊丽莎白与达西的傲慢与偏见形成原因差异的研究65 Psychological Analysis of Stuttering in The King’s Speech66 从《红楼梦》和《简爱》看中西方女性主义67 英式英语与美式英语的词汇差异68 浅谈高中英语练习课教学69 以国际商务谈判为视角分析中西文化差异70 论美国文学中的自然主义产生的社会文化根源71 盖茨比美国梦的幻灭——透视现实生活中的爱情72 基于中西文化差异的翻译策略研究73 英汉形状类量词的隐喻认知分析74 A Comparison of the English Color Terms75 A Feminist Perspective to Pygmalion76 论《财神和爱神》中十九世纪末美国社会的阶级冲突及解决77 浅析信用证认识上的误区及其避免途径78 《围城》英译本中的幽默翻译79 中英数字习语的翻译80 反思《夜访吸血鬼》中的同性恋现象81 浅析如何通过英语原版电影学习英语82 从修辞的角度解读《瓦尔登湖》的语言魅力及梭罗的思想83 论《了不起的盖茨比》中的道德观84 从中美非语言差异看国际商务谈判的影响及其对策85 非语言交际在跨文化商务交际中的功能及运用86 莎士比亚:男权神话的守望者—莎士比亚戏剧的女性主义解读87 论《傲慢与偏见》中的性别语言差异88 王尔德唯美主义对现代消费文化的启示--以《道林格雷的画像》为例89 执著——赏析《暮光之城》女主角Bella的爱情观90 从翻译等值理论看文化词的翻译91 The Strategies and Translation of Politeness in English Business Letters92 音意兼译—外来词中译之首选法93 狄更斯在《双城记》中的人道主义思想94 交替传译中笔记的作用95 从《少年派的奇幻漂流记》论人性与兽性96 从灵床到坟墓:浅谈中西丧葬风俗之异同97 外贸函电中的语用失误分析98 浅析霍桑罪恶观在《拉帕西尼的女儿》中的体现99 肯德基本土化战略的实施研究100 从小说人物分析简奥斯汀的情感智慧101 海明威短篇小说的叙述艺术--以《一个明亮干净的地方》为例102 On Michael Moore's Fahrenheit / From the Rhetoric Perspective103 语用学理论在经贸英语口译中的应用104 浅析《最蓝的眼睛》中主流审美观对美国黑人的影响105 商务谈判中的中西文化差异及其对策106 从语境视角浅析《生活大爆炸》中反语的幽默属性107 论《简爱》对《灰姑娘》的继承与颠覆108 英汉颜色词语义对比研究109 剖析《哈克贝利芬历险记》中对自由的追求110 《肖申克的救赎》中安迪的形象分析111112 中学英语教学到大学英语教学衔接问题研究113 从合作原则违反角度分析《破产姐妹》中的幽默话语114 小议《呼啸山庄》中希斯克利夫人性的回归115 《印度之行》的象征主义分析116 汉英习语中的文化差异及翻译117 浅析《爱玛》中女主人公的女性意识118 打破沉默——接骨师之女中“沉默”主题的解读119 “同一性危机”——浅析汉娜的悲剧人生120 初中学生听力理解障碍简析及应对策略121 英汉灾难性新闻导语写作手法初探122 The Lost Generation—―Nada‖ in Hemingway’s ―A Clean, Well-Lighted Place‖123 从态度系统分析小说《简爱》的女主人公的性格特征124 从电影《姐姐的守护者》分析人的自私性125 《简爱》中的人文主义思想述评126 清教思想在《失乐园》中的体现127 译者主体性观照下的中文菜名英译128 文化交际视野下的语用失误分析129 功能对等理论视角下《越狱》字幕翻译的研究130 Analysi s on Earnest Hemingway’s Doom Consciousness in The Old Man and the Sea 131 A Study on Chinglish of EFL Learners in Junior High Schools in China132 从《哈克贝里﹒费恩历险记》看马克﹒吐温的幽默讽刺艺术133 论模糊语言在广告英语中的功能与运用134 显现的被动隐现的自我——《看不见的人》中被动语态的身份建构功能研究135 班德瑞曲名汉译策略之解析136 从萨丕尔-沃尔夫假说看中英谚语的文化意象137 马克吐温小说的语言特征138 论《呼啸山庄》中的象征主义运用139 词块法在高中英语写作教学中的应用140 英语学习者对合作学习的看法141 旅游资料翻译中文化因素的处理142 英汉数字习语的文化内涵及其翻译143 《太阳照常升起》中“迷惘的一代”人物分析144 中美时间观的文化差异145 托尼莫里森《柏油孩子》的后殖民生态批评解读146 从中西文化差异角度谈品牌翻译147 情景教学法在初中英语词汇教学中的应用148 由英汉委婉语的对比研究来看中西文化的差异149 中英酒俗对比150 两个反叛的女人——姚木兰和斯佳丽之对比分析151 从“啃老”现象看后啃老族的生活态度152 A Study of Children Images in Huck Finn and Tom Sawyer153 中国后与美国迷惘一代文化认同感的比较154 师生关系与学生英语学习积极性之关联性探析155 裘德悲剧成因的分析156 从《在路上》看“垮掉的一代”157 On the Effects of Reading Aloud in English Learning in Senior High School158 中文被动句的英译159 On Translation of Cultural Factors in News under Skopostheorie160 从校园流行语看中美学生思维方式的差异161 Self-Discovery:An Analysis of Celie in The Color Purple162 英语广告的批评性话语分析163 《榆树下的欲望》和《雷雨》中悲剧性的差异164 中西跨文化交际中的礼貌问题之比较分析165 On Integrity Management in Modern Enterprises166 简爱与林黛玉的形象比较分析167 Jane Austen’s Opinion towards Marriage in Pride and Prejudice168 On Success of Gone with the Wind169 中英社交礼仪差异的比较与分析170 《红字》中女权主义意识探析171 浅谈英语“根据”表达法172 试析《哈克贝利费恩历险记》中密西西比河和哈克的象征意义173 《紫色》中“家”的解读174 从《瓦尔登湖》看梭罗的自然观175 玩偶之家中娜拉的性格悲剧所反映的世纪社会问题176 《他们眼望上苍》中的女性主义177 高中英语写作教学交往的模式及其策略178 文化差异对中美商务谈判的影响179 从功能派目的论角度看商品说明书的英汉翻译180 试从关联理论的角度分析《老友记》中的言语幽默181 以目的论为指导的化妆品商标翻译182 从《老人与海》看海明威的人生观183 黑色孤岛上的灰色母亲—从黑人女性主义角度解读《宠儿》中的母女关系184 从合作原则看《白象似的群山》中的对话185 从中西方文化差异看餐桌礼仪186 美国宪法形成的历史和原因之研究187 An Analysis of Feminism in Little Women188 论约翰多恩诗歌中的张力189 从关联理论看《茶馆》两个英译本中修辞格的处理190 基于合作原则的金凯瑞式美国幽默分析191 论跨文化商务交际中的非语言交际的重要性192 英汉亲属称呼语与中西家庭教育模式差异193 从合作性原则看品牌代言中广告语的使用194 The Politeness Principle in English Business Letters195 功能目的论视角下的仿拟翻译的应用分析196 外贸英语函电的文体特征及翻译对策197 简爱和林黛玉不同命运的跨文化解读198 论英语课堂教学中的非语言交际199 论教师的非语言行为在课堂教学中的作用200 《雾都孤儿》中的正邪儿童形象。

相关文档
最新文档