中班主题活动小兔子过生日
中班语言公开课教案《小兔子过生日》
中班语言公开课教案《小兔子过生日》教案名称：《小兔子过生日》中班语言公开课教案适用年龄：3-4岁教案时长：30分钟教学目标：1.了解生日这个节日，并能正确说出生日的时间和庆祝活动。
2.学习新词汇，能理解故事并参与故事的角色扮演。
3.训练语言表达和听说能力，提高自信心和主动性。
教学资源：《小兔子过生日》故事书、生日蛋糕、生日礼物、生日布幡、彩色气球等。
教学步骤：1.课前准备：（1）老师在教室中悬挂彩色生日布幡，放置生日蛋糕、礼物、气球等物品。
（2）学生入座后，老师向学生问候“今天是什么日子？”并引导学生回答“生日”。
（3）老师向学生询问，如果有人过生日了，要怎样庆祝呢？如何向寿星祝福呢？询问学生们的真实经历。
2.听故事：（1）老师出示《小兔子过生日》故事书，诵读故事内容，开头说出“今天是小兔子的生日，小兔子想要过一个有意思的生日。
”（2）老师让学生们注意故事中的生日蛋糕、生日礼物、彩色气球等元素，并小声引导学生，用手指跟随故事中的图片。
（3）让学生们参与故事，一起说出小兔子要过生日，以及小兔子的朋友们怎样帮助小兔子庆祝生日的情节。
3.角色扮演：（1）老师准备生日礼物，生日蛋糕等物品，让学生轮流担任“小兔子”或“小兔子的朋友”的角色，并进行角色扮演。
（2）学生们在角色扮演中，模仿故事中的情节和台词，如“小兔子，生日快乐！”等。
（3）老师引导学生互相表达祝福和感谢，让学生们学会关心和包容别人。
4.绘画活动：（1）老师准备绘画纸、彩笔等艺术工具，让学生们绘制平时印象中的生日场景，可以画生日蛋糕、生日礼物、彩色气球等元素。
（2）老师带领学生们分享自己的作品，并鼓励学生们说一下自己画的生日场景的故事情节。
5.教学总结：（1）老师向学生们表扬并肯定学生们在角色扮演和绘画活动中表现出的努力和创意。
（2）老师向学生们引导反思，详细回顾这次学习的主题和内容，让学生们理解生日庆祝活动，感受生日和谐的氛围和快乐的气氛。
中班数学教案小兔子过生日
中班数学教案小兔子过生日一、教学内容本节课选自幼儿中班数学教材第四章《比较与排序》第三节，内容围绕“小兔子过生日”为主题，详细内容包括：认识序数词，理解序数概念，学会通过比较进行排序，以及运用序数词描述物体的位置。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识序数词，理解序数概念，掌握通过比较进行排序的方法。
2. 能力目标：培养学生观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养乐于助人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解序数概念，运用序数词描述物体位置。
教学重点：掌握通过比较进行排序的方法。
四、教具与学具准备教具：小兔子玩偶、数字卡片、蛋糕模型、礼物盒、排序图片等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒、序数词卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以小兔子过生日为主题，讲述小兔子在准备生日派对的过程中遇到了一个难题：如何将礼物按照大小进行排序。
引导学生帮助小兔子解决问题。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示蛋糕模型，引导学生观察蛋糕上的蜡烛数量，讲解序数词的概念，并通过比较蜡烛的高度，引导学生学会排序。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组发一套排序图片，让学生通过观察、讨论，将图片上的礼物按照大小进行排序。
4. 小组合作（15分钟）学生以小组为单位，用彩纸、画笔等学具制作生日礼物，并按照大小排序，将礼物送给小兔子。
教师邀请各小组展示作品，引导学生用序数词描述礼物位置，并对学生表现给予评价。
六、板书设计1. 序数词：第1、第2、第3……2. 排序方法：从大到小、从小到大3. 示例：小兔子过生日礼物排序七、作业设计1. 作业题目：请同学们用序数词描述自己的家庭成员，并按照年龄大小进行排序。
2. 答案：示例：我家有5口人，分别是爸爸、妈妈、哥哥、姐姐和我。
按照年龄从小到大排序为：我（第1）、姐姐（第2）、哥哥（第3）、妈妈（第4）、爸爸（第5）。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过小兔子过生日这一实践情景，激发学生学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了序数词和排序方法。
中班语言公开课教案《小兔子过生日》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小兔子过生日的经过。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能复述故事的主要情节。
3. 情感目标：教育幼儿学会分享和关爱他人，培养幼儿的社交能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事的主题，学会关爱他人。
2. 教学难点：让幼儿通过图画和语言表达，发挥想象力和创造力。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿参与其中，体验故事情节。
2. 互动教学法：引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的表述能力。
3. 直观教学法：利用图画、道具等直观教具，帮助幼儿更好地理解故事。
四、教学准备1. 教具准备：小兔子玩偶、生日蛋糕模型、图画卡片等。
2. 环境准备：布置一个温馨的课堂环境，营造生日氛围。
五、教学过程1. 导入：教师出示小兔子玩偶，引导幼儿打招呼，引入故事主题。
2. 故事讲述：教师讲述小兔子过生日的经过，引导幼儿关注故事细节。
3. 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿表达自己的看法。
4. 情境体验：教师设置情境，让幼儿扮演故事角色，体验故事情节。
5. 创意表达：教师引导幼儿发挥想象，设计自己的生日派对。
6. 总结：教师引导幼儿总结故事主题，教育幼儿学会分享和关爱他人。
7. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起策划一次生日派对，培养幼儿的社交能力。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括倾听、表达和互动等方面。
2. 故事理解：通过提问和讨论，了解幼儿对故事情节和主题的理解程度。
3. 创意表达：评价幼儿在创意表达环节中的想象力和创造力。
4. 作业完成情况：关注幼儿回家后与家长一起策划生日派对的完成情况，了解幼儿在家庭中的实践能力。
七、教学拓展1. 开展生日派对活动：组织幼儿在课堂上举办生日派对，让幼儿亲身体验分享和关爱他人的乐趣。
2. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起拍摄一次生日派对的视频，分享给班级同学。
3. 主题延伸：邀请家长参与课堂，共同探讨如何在日常生活中培养幼儿的社交能力。
中班数学教案小兔子过生日
中班数学教案小兔子过生日中班数学教案：小兔子过生日一、教学目标：1. 培养幼儿对数学的兴趣和好奇心。
2. 通过小兔子过生日的情境，让幼儿了解数字的概念和数数的方法。
3. 培养幼儿观察、分类和比较的能力。
4. 培养幼儿对时间和顺序的理解能力。
二、教学准备：1. 《小兔子过生日》相册或大图片。
2. 小兔子、数字卡片、彩色水果糖、彩色水果、小瓶、玩具蜡烛。
3. 教学板书工具、彩色纸张。
4. 时间卡片，包括上午、中午、下午、晚上，以及数字1-12的时间卡片。
三、教学活动：1. 导入（引发兴趣，预习内容，激发思维）：教师带着幼儿观察并讨论小兔子过生日的图片。
询问幼儿小兔子过生日时会有哪些活动和哪些数字。
让幼儿猜测小兔子过生日的故事中会讲到什么内容。
2. 感知（直观展示，掌握概念）：2.1 教师给幼儿展示小兔子的相册或大图片，让幼儿仔细观察并描述小兔子过生日时的场景。
2.2 教师将小兔子、数字卡片、彩色水果糖、彩色水果、小瓶、玩具蜡烛等物品摆在教学台上，向幼儿展示，并引导幼儿观察物品的特点。
3. 操作（实际操作，巩固知识）：3.1 数数练习：将数字卡片随机摆放在教学台上，教师出示数字卡片，让幼儿跟读数目，并指向相应数量的物品，例如指向3颗彩色水果糖。
然后，教师逐步增加难度，引导幼儿根据卡片上的数字找到相应数量的物品。
3.2 观察分类：教师出示彩色水果，让幼儿观察并分类，比如将红色的水果放在一起，将黄色的水果放在一起，形成两组。
然后，教师提问：红色的水果有几个？黄色的水果有几个？3.3 时间顺序：教师出示时间卡片，依次介绍上午、中午、下午和晚上的活动内容。
然后，教师将数字1-12的时间卡片打乱，让幼儿按照时间顺序排列起来。
4. 拓展（延伸认知，培养思维）：4.1 教师出示彩色纸张，让幼儿选择一种颜色并说出颜色的名称。
然后，教师逐渐增加难度，出示两种或更多颜色的纸张，引导幼儿比较不同颜色之间的差异和相似之处。
4.2 教师出示大图片，引导幼儿描述图片中的人物、物品和活动，并询问幼儿在图片中能数到哪些数字。
中班语言教案：小兔子过生日
中班语言教案：小兔子过生日一、教学目标1.能够听懂并理解故事内容。
2.能够模仿并朗读故事中的语言表达。
3.能够借助故事情节，让孩子们学会对生日的庆祝方式和意义有更深刻的体验和理解。
二、教学内容本次教学将利用绘本《小兔子过生日》，带领孩子们一起学习生日的庆祝方式和意义。
具体包括以下内容：1.故事讲解–安排时间，跟孩子们一起分享小兔子的生日故事。
–讲解故事中各个角色的角色设定以及他们在故事中扮演的角色。
2.语言表达–让孩子们模仿故事中的语言表达，学习“祝你生日快乐”、“生日蛋糕”等常用表达方式。
–借助翻翻书，引导孩子们认识当中一些生日用品的名称。
3.互动游戏–安排适当的互动游戏，让孩子们在游戏中加深对生日庆祝的理解。
三、教学流程1.故事讲解（15分钟）–介绍故事中的主人公小兔子。
–讲解小兔子的生日庆祝的场面。
–请孩子们对故事中的场景和人物进行联想。
2.语言表达（20分钟）–示范说出“祝你生日快乐”、“生日蛋糕”等表达方式，让孩子们跟读。
–翻开故事中出现的生日用品，让孩子们找到和读出它们的名称。
3.互动游戏（25分钟）–进行生日歌唱游戏，教孩子们唱生日快乐歌，引导他们用眼神和语言来感受生日庆祝的氛围。
–进行晚会嘉宾评选，让孩子们穿上喜爱的服装走台步，扮演晚会的嘉宾，并在评审团前展现自己的表现。
4.总结（5分钟）–请孩子们分享对本次教学的收获和感受。
–根据孩子们的反馈，总结本次教学。
四、教学评估1.通过教学中的互动游戏来评估孩子们对生日庆祝场景的理解程度。
2.观察孩子们是否能准确地模仿和朗读故事中的语言表达。
3.结合孩子们的表现和反馈来评估本次教学的效果。
五、教学壹图互动游戏 - 晚会嘉宾评选评审团：蒋媛媛老师黄隐青老师谢辉老师参赛者：小兔子（孙XX）大黄鸭（范XX）小蜜蜂（张XX）小熊猫（黄XX）蝴蝶（林XX）六、教学小结通过本次教学，我们让孩子们在听故事、学语言表达、互动游戏等多种教学方式下，更深刻地理解了生日庆祝的方式和意义。
幼儿园中班主题教案《小兔子过生日》含反思
幼儿园中班主题教案《小兔子过生日》含反思中班主题教案《小兔子过生日》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿培养思考问题、解决问题的能力及快速应答能力，理解故事内容，体验小动物之间相互关心，想到帮助的情感，培养幼儿勇敢、活泼的个性，快来看看幼儿园中班主题《小兔子过生日》含反思教案吧。
幼儿园中班主题教案：小兔子过生日名称:小兔子过生日目标：理解故事内容,体验小动物之间相互关心,想到帮助的情感.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
培养幼儿勇敢、活泼的个性。
准备:1、故事《小兔子过生日》故事录音2、相关动物的头饰过程:1、引起幼儿听故事的兴趣2、出示蛋糕和小汽车的图片.提问:今天谁过生日?小汽车是干什么的?2、欣赏故事介绍故事名称播放故事录音3、理解故事内容结合幼儿用书,第二次播放故事,按故事内容提问：小兔子过生日得到了什么礼物?它开汽车时发生了什么事情?它是怎么做的?小兔子为什么叫"救命"?谁来救它了?如果你是小白兔,你会怎么做?4、提供小兔子头饰小青蛙头饰"方向盘'等让幼儿扮演角色,表演故事.建议：提供表演用的动物头饰和道具,让幼儿表演这个故事.评价：能体验小动物对小兔子的关爱宽容和小兔子改正错误的行动。
教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
小百科：生日，顾名思义是指人出生之日，也是每年满周岁的那一天。
但有些地方的民俗认为，这同时也是母亲的"受难日"。
因为以前的科技不像如今日新月异，那时的母亲生孩子，有"一只脚在棺材里，一只脚在棺材外"一说。
所以，他们觉得在那天，应该以孝敬母亲为主。
中班数学教案小兔的生日
中班数学教案小兔的生日教案名称：中班数学——小兔的生日一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿理解并掌握数字“5”的实际含义，能进行简单的数量对应。
2. 过程与方法：通过故事和游戏的方式，引导幼儿在实际操作中学习和理解数学知识。
3. 情感态度价值观：激发幼儿对数学的兴趣，培养他们观察、思考、解决问题的能力。
二、教学内容：1. 数字“5”的认识2. 数量对应三、教学准备：1. 教具：小兔玩偶，数字卡片，五彩气球，五个水果图片等。
2. 学具：每位幼儿一张白纸，一支笔。
四、教学过程：（一）导入新课教师讲述小兔子过生日的故事，引出今天的主题：“小兔的生日”。
（二）新课讲解1. 认识数字“5”教师出示数字卡片“5”，请幼儿说出这是什么数字。
然后通过数手指、数物品等方式，帮助幼儿理解“5”的实际含义。
2. 数量对应教师拿出五彩气球，提问：“小兔有几个气球？”幼儿回答后，再问：“你们可以用什么方式表示出来？”引导幼儿用画图或写数字的方式来表示。
（三）实践操作请幼儿自己动手，画出五种不同的水果，并在旁边写出数字“5”。
完成后，请几位幼儿上台展示自己的作品。
（四）课堂总结教师带领幼儿一起回顾今天的学习内容，强调数字“5”的含义以及如何用数字来表示数量。
五、作业布置：回家后，请家长协助幼儿，找寻家中有哪些物品的数量是“5”，并用画图或写数字的方式记录下来。
六、教学反思：在教学过程中，要注意观察每一位幼儿的反应，对于理解有困难的幼儿，要给予适当的引导和帮助。
同时，也要鼓励幼儿积极思考，主动参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和积极性。
中班语言小兔过生日教案
中班语言小兔过生日教案中班语言小兔过生日教案1目标：理解故事内容，体验小动物之间相互关怀，相互援助的情感。
预备：故事录音带、相关动物的.图片等。
重难点：理解故事内容，懂得关怀伙伴。
流程：引起听故事的爱好――观赏故事――理解故事内容――表演故事过程：1、引导幼儿听故事的爱好。
出示蛋糕和小汽车的图片。
提问：今日谁过生日？小气车是干什么的？2、观赏故事。
介绍故事名称，播放故事录音。
3、理解故事内容。
结合图片第二次播放故事录音并提问。
〔1〕小兔过生日得到了什么礼物？〔2〕它开汽车时发生了什么事？〔3〕它是怎么做的？〔4〕小兔子为什么叫“救命”？谁来救它了？〔5〕最末，小兔子在它过生日时请谁吃蛋糕了？〔6〕假如是小白兔，你会怎么做？4、幼儿扮演角色表演故事。
中班语言小兔过生日教案2活动目标1、能依据儿歌内容表现兴奋、惊讶、可怕的心情，大胆进行朗诵表演。
2、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能宁静地倾听别人的发言，并积极思索，体验文学活动的.乐趣。
5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。
教学重点、难点活动教学的重难点是能依据儿歌内容表现兴奋、惊讶、可怕的心情，大胆进行朗诵表演。
活动预备场地布置(小树、狼、草帽、蘑菇、草地)，兔妈妈头饰、篮子假设干活动过程一、儿歌导入。
我以孩子熟识的儿歌“小白兔白又白……”吸引孩子的目光，了解到小兔的生活习性：喜爱吃蘑菇。
二、游戏体验。
我以兔妈妈的形象带领孩子们在情景中采蘑菇。
教室的场地布置让我们这群兔子身临其境,借机引导孩子感受儿歌中的不怜悯绪，分段学习儿歌，第一段红色字体代表兴奋，表扬表演到位的小伙伴，重点表演“怎么兴奋”，第二段蓝色字体代表惊讶、可怕，同样鼓舞小伙伴向演得好的同伴学习怎么表现“惊讶、可怕”。
三、朗诵表演。
老师范读儿歌，同时表演出不同的心情。
孩子跟读，表现出心情。
小组读，比比谁的心情最夸张。
四、延伸活动。
中班数学教案小兔过生日教案及教学反思
中班数学教案：小兔过生日教案及教学反思1. 教学目标1.1 知识目标通过本节课的学习，学生应该掌握以下知识：1.能根据小兔生日的时间，理解一天被划分为上午、下午、晚上三个时间段。
2.能辨认出数字 1~10，并能将其拼接成数字字符串。
3.能识别其中的基本数学运算，如加、减、乘、除。
1.2 能力目标1.通过参与小组游戏，培养幼儿交流、合作、分享等团队精神，提高幼儿的社交技能和表达能力。
2.通过思维导图练习，培养幼儿的思维能力和动手能力，提高幼儿的记忆能力和颜色辨认能力。
3.通过数学游戏，培养幼儿的数学思维能力和操作技能，提高幼儿的注意力和思维判断能力。
1.3 情感目标1.培养幼儿的爱好和兴趣，激发幼儿学习兴趣，增强幼儿的自信心和自尊心。
2.借助本节课的小兔生日主题，让幼儿感受到家庭生活和社交场合的温馨和欢乐，让幼儿在学习中体验到快乐。
2. 教学过程2.1 活动一：小兔生日游戏本活动包含两个阶段，一是幼儿互相介绍自己的姓名和生日，二是小兔生日聚会游戏。
2.1.1 阶段一1.教师先和幼儿分享自己的姓名和生日。
并鼓励幼儿互相介绍以及自己的生日，增加彼此之间的交流和认识。
2.通过投影PPT，来展示几个小兔子的生日，让幼儿来猜测是哪一个小兔子的生日。
3.教师继续分享其他生日的幼儿，让幼儿在介绍时复习数字 1~10。
2.1.2 阶段二1.教师将属于小兔子聚会的物品或卡片在课桌中央摆放，然后引导幼儿分成小组，来为小兔子的生日准备聚会。
2.教师为每个小组分享一个思维导图，让幼儿们通过思维导图来为小兔子的生日聚会准备礼物、蛋糕和饮料。
3.让每个小组派出一位代表，到中间的物品区选购所需要的物品或卡片。
2.2 活动二：生日蛋糕拼配游戏1.将数码块（由1~10的数字代表，每个数字各4个）分别放在两个桌面上，然后告诉幼儿们每个数字代表蛋糕上的一块，让他们与同桌轮流拼出不同的数字。
2.鼓励幼儿ams 最后赢家，奖励一小块巧克力或一小块糖果。
中班语言公开课教案《小兔子过生日》
中班语言公开课教案《小兔子过生日》一、教学目标1.培养幼儿的语言听说能力，提高他们的语言表达和沟通能力；2.通过情境引导，培养幼儿培养语言的兴趣，激发他们的注意力和想象力；3.学习表达祝愿和感谢的方式，培养幼儿的礼貌意识和社交能力。
二、教学内容《小兔子过生日》绘本故事。
三、教学准备1.《小兔子过生日》绘本；2.PPT课件（包含故事图片和文字）；3.黑板、白板或纸板；4.生日蛋糕、气球、彩带等道具。
四、教学过程1. 导入（5分钟）•与幼儿互动问候，营造轻松友好的教学氛围；•引导幼儿讨论生日的喜庆气氛，了解幼儿对生日的认识。
2. 故事导入（10分钟）•准备好PPT，展示《小兔子过生日》的封面并引导幼儿观察；•介绍故事主人公小兔子，讲述故事背景；•指导幼儿观察PPT中的图片，预测故事情节。
3. 故事展示（15分钟）•通过讲故事的方式，逐页展示故事情节；•引导幼儿积极参与，给予鼓励和表扬；•结合故事情节，提问幼儿，引导他们猜测故事发展。
4. 感受故事（10分钟）•引导幼儿说出故事中出现过的事物和角色；•询问幼儿对故事的感受，鼓励他们表达自己的想法和感受。
5. 学习语言表达（15分钟）•引导幼儿学习故事中的日常用语，如问候、祝福和感谢；•示范正确的语音语调和表达方式；•给幼儿提供语言模板，引导他们模仿和运用新学的语言。
6. 情境角色扮演（15分钟）•将幼儿分成小组，并发放生日蛋糕、气球等道具；•分配角色，每个小组有一个“小兔子”以及其他角色；•引导幼儿根据故事情节，进行情境角色扮演，模拟生日派对；•鼓励幼儿使用新学的语言表达自己的想法和角色之间的互动。
7. 总结与反思（5分钟）•回顾教学内容，引导幼儿回忆故事情节和学习的语言表达；•询问幼儿对故事和角色扮演的感受；•鼓励幼儿自由发言，提出自己的问题和建议。
五、教学延伸•在角色扮演的过程中，提供实物和图片供幼儿描述，扩展他们的词汇量，培养他们的观察和描述能力。
中班语言活动：小兔子过生日
中班语言活动：小兔子过生日学习活动：小兔子过生日目标：理解故事内容，体验小动物之间相互关心，相互帮助的情感。
准备：故事录音带。
相关动物的图片等。
重难点：理解故事内容，懂得关心朋友。
流程：引起听故事的兴趣：：欣赏故事：：理解故事内容：：表演故事过程：1、引导幼儿听故事的兴趣。
出示蛋糕和小汽车的图片。
提问：今天谁过生日？小气车是干什么的？2、欣赏故事。
介绍故事名称，播放故事录音。
3、理解故事内容。
结合图片第二次播放故事录音并提问。
（1）小兔过生日得到了什么礼物？（2）它开汽车时发生了什么事？（3）它是怎么做的？（4）小兔子为什么叫"救命"？谁来救它了？（5）最后，小兔子在它过生日时请谁吃蛋糕了？（6）如果是小白兔，你会怎么做？4、幼儿扮演角色表演故事。
---------------------------小兔子的故事作者：杨晗2006年2月16日星期四阴雨今天下午，甜甜跟我说家里有两只小灰兔，一只是咪咪姐姐的，一只是她的。
我很想去看看，到底是咪咪姐姐的小灰兔大，还是甜甜的大呢？就决定了去看个明白。
我也很想买小灰兔，可是妈妈很怕小兔子，就没带我去看，跟着就回家吃饭了。
虽然我很想买小兔子，但是妈妈很害怕小兔子，所以就不买了，决定让姑姑送给我一只小狗。
晚上，我和妈妈商量给我买只小兔子，让爷爷一起保管。
我很想知道小白兔出生时候是怎么样子的，我跟妈妈说：不要害怕小动物，因为我们人类是从猴子变过来的，都要保护小蛇、小狗…………特别辊刚出生的动物，我们要和它们成为好朋友。
--------------------------小兔子的故事巴东县民族实验小学百花文学社三(6)分社张瀚秋天到了，小兔子的家被蛇毁了，兔爸爸兔妈妈也被蛇吃掉了，小兔子成了无家可归的孩子。
他想找个好朋友，于是小兔子出去了，路上遇到了小松鼠，小松鼠从来没有看见过小兔子，便慌忙地躲进树的背后，小兔子也躲了起来，过了一会儿小兔子见小松鼠没有恶意，就问："你是谁？"小松鼠轻声地说："我是小松鼠，你呢？"小兔子迅速答道："小兔子。
《小兔过生日 》幼儿园中班艺术PPT课件
能对事物进行有规律的排 序。
小Байду номын сангаас友你们好，我是小兔子，今天是我
的生日，可是呀我一个人过生日好没意思， 所以我想来和小朋友一起过生日，你们愿 意陪我过生日吗？
谢谢观赏
小兔过生日
1.小兔子家门前的路被雨水冲坏了，我们一起帮帮小兔子吧。 （引导幼儿按一个绿色、一个红色进行有规律的排序） 2.为了庆祝小兔的生日，我们也应该准备一份礼物，出示半成品的项链。我 的项链是怎样设计的，一起说说。可是我的项链还没有做完，我请小朋友来帮 忙。（幼儿按图形进行排序，圆形、三角形、正方形、圆形、三角形、正方 形......） 3.展示项链，验证排序有错的项链，引导纠正。 4.为小兔子点蜡烛、切蛋糕。 师：小兔子今年9岁，可是只插了3根蜡烛，请幼儿帮忙把剩下蜡烛插上（引 导幼儿按两根绿色一根红色的规律插蜡烛）
幼儿园中班数学小兔过生日教案反思
幼儿园中班数学小兔过生日教案反思1. 背景介绍在幼儿园中班，为了增强孩子们对数学的兴趣和理解，我们设计了一个以小兔过生日为主题的数学教案。
这个教案旨在通过生日派对的情境，引导孩子们进行数学概念的学习，包括数的认知、比大小等基础内容。
本文将对该教案进行反思和总结。
2. 教案内容2.1 教学目标通过本教案，我们希望能够达到以下教学目标：•让孩子们理解并掌握数字1-10的大小关系；•培养孩子们观察、思考、解决问题的能力；•培养孩子们合作、分享的意识和能力。
2.2 教学过程教学过程主要分为以下几个环节：1.导入环节：通过故事情境，让孩子们进入到小兔子过生日的场景中。
2.数字认知环节：在生日派对中，引导孩子们数小兔子收到了多少个礼物，锻炼他们对数字的认知能力。
3.比大小游戏：根据孩子们收到的礼物数量，引导他们进行比较，看哪个小兔子收到的礼物更多。
4.卡片练习：发放数字卡片，让孩子们按照卡片上的数字顺序排队，锻炼他们对数字顺序的理解和记忆能力。
5.小结环节：通过对整个教学过程的回顾，总结数字的大小比较和顺序排列的知识点。
3. 教学效果评价在教学过程中，孩子们表现出了相当的积极性和主动性。
他们能够积极参与游戏和讨论，乐于分享自己的想法和解决问题的方法。
通过师生互动和小组合作，孩子们的数学认知和思维能力得到了有效的锻炼。
然而，在教学过程中，也存在一些需要改进的地方：1.游戏环节的设置不够充分。
在比大小游戏中，有些孩子可能会因为数量概念不够牢固而产生困惑。
我们可以增加一些辅助教具，如计数棒，来帮助孩子们更好地理解并比较数字的大小。
2.教学过程缺乏个性化的引导。
每个孩子的数学水平和兴趣都有所不同，我们可以根据孩子们的实际情况，设置一些不同难度的问题，满足不同层次孩子的需求。
3.教学反馈不够及时。
在教学过程中，我们应该及时观察和评价孩子们的表现，并给予及时的反馈和鼓励。
这样可以激发孩子们的学习动力，更好地巩固所学知识。
幼儿园中班主题教案《小兔的生日》及教学反思
（封面）幼儿园中班主题教案《小兔的生日》及教学反思授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校活动目标1. 运用角色游戏，帮助幼儿建立角色意识，丰富幼儿生活经验，提高表达能力。
2. 通过游戏选食物比赛分食物，帮助幼儿了解小动物都爱吃什么。
3. 启发幼儿使用礼貌用语、游戏中培养幼儿乐于助人、互相关爱的情感。
4. 主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5. 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
教学重点、难点教学重点：知道各种动物爱吃的食物是什么。
教学难点：游戏活动中积累生活经验，并愿意表达。
活动准备1、音乐材料、录音机、磁带。
2、六种动物头饰，“小兔家”的示板。
3、多种动物食品模型、饮料。
4、各种礼品若干、生日蛋糕一个。
活动过程一、带好头饰的老师和幼儿随音乐《小动物走路》入场。
二、情景导入：师：小鸡一家你们好!小鸭子好!······见到你们真高兴!对了，你们知道吗，今天是小兔白白的生日，白白一个人过生日多没意思，我们去给它祝贺生日好不好?(好)那我们是不是应该去给白白选点礼物呢?去哪选呢?(看——森林超市)那我们就到超市去选礼物吧!三.为小兔选礼物1. 随音乐去超市，(到超市门口停)师：朋友们，我们以家庭为单位选礼物吧，到超市后我们自由去选，选好后到这里集合好吗?(幼儿分散，选礼物)2.(幼儿集合)师：礼物都选好了吗?小兔子刚打电话说让我们帮他准备一些大家爱吃的食物。
3.去食品区选食物。
5、检查食物。
幼儿相互交流，培养语言能力。
四.随《火车开了》的音乐去白兔家做客。
1.幼儿们向小兔送礼物。
2.游戏——分食物。
师拿出帮白白买的食物说：我们帮你选了朋友们爱吃的食品。
.小兔准备分食品，师：我有一个想法，小兔一个人分食物太辛苦了，我们帮他分吧!嗯，怎么分呢!(想一下)有办法了，我们来一个分食物的比赛吧!教师说清比赛规则后开始比赛。
一轮过后，鼓励胜负两组并进行第二组比赛。
中班数学游戏教案《小兔过生日》
中班数学游戏教案《小兔过生日》一、教学目标：1.认识数0-10，掌握对应的符号和数量。
2.培养幼儿的观察力和注意力。
3.培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
4.培养幼儿对数学的兴趣和学习能力。
二、教学准备：1.教师准备小兔过生日的故事背景和道具。
2.准备0-10的数字卡片、小兔子图片、蛋糕图片等相关教具。
3.准备一些数学游戏道具，如计数杆、数字积木等。
三、教学步骤：1.引入（时间约5分钟）教师给幼儿讲述小兔过生日的故事背景，并展示相关道具，激发幼儿的兴趣。
2.导入（时间约10分钟）教师出示数字卡片0-10，请幼儿认识并说出对应的数量和符号。
教师可以辅助幼儿回忆并加深记忆。
3.游戏一：找数字（时间约10分钟）教师将数字卡片0-10藏在教室的不同角落，要求幼儿找出并归还给教师。
幼儿可以以小组为单位进行比赛，看哪个小组能找到更多的数字。
4.游戏二：数数蛋糕（时间约15分钟）教师准备蛋糕图片，并按照小兔子过生日的故事情节，让幼儿数一数每个小兔子分到多少蛋糕，然后选择对应的数字卡片。
5.游戏三：小兔找朋友（时间约15分钟）教师准备小兔子图片和数字积木，教师在教室中摆放一些小兔子图片，然后让幼儿选择一个数字卡片，用相应数量的数字积木搭建出来，再让小兔子找出与该数字对应的小兔子图片。
6.游戏四：数数比赛（时间约15分钟）教师给每个小组分发计数杆，并给出一个数量，请幼儿用计数杆搭出相应数量的棍子，比赛哪个小组能搭得又高又直。
7.课堂小结（时间约5分钟）教师与幼儿一起回顾当天所学的内容，强化记忆和理解。
四、教学反思：通过小兔过生日的故事情节，将数学知识与生活情境相结合，激发幼儿的学习兴趣和参与度。
教师在教学过程中可以借助多种教具和活动方式，使幼儿在游戏中学习，提高他们的观察力、注意力和团队合作能力。
同时，教师还可以注重与幼儿的互动交流，引导他们主动思考和表达，培养幼儿的自主学习能力。
中班主题小兔子过生日教案反思
中班主题小兔子过生日教案反思1、中班主题小兔子过生日教案反思活动前言：每年自己生日的时候，妈妈都会带我去拍一组小照片，留作是自己的一个小纪念，当然也少不了我最爱吃的蛋糕，每年的这个时候，妈妈都会邀请自己的一些好朋友来家里做客，在这一天我享受着自己做小公主的快乐!活动目标：在庆祝兔子生日的场景中学会说短句。
引导幼儿礼貌地与他人交流。
激发了孩子的好奇心和探索欲。
培养孩子在公共场合大胆说话的习惯，学习普通话。
活动准备：创设小兔家的环境、小兔头饰、青草、萝卜蔬菜等活动过程：一、谈话导入1、今天是小兔的生日，它邀请了很多朋友给它过生日，也请了我们小2班的宝宝和李老师。
你们开不开心啊?想不想去啊?那我们宝宝应该怎样去客人家做客呢?(应该有礼貌、要带礼物)你们真懂事啊，那我们给小兔带什么礼物呢?它喜欢吃什么呢?(青菜、萝卜、蘑菇……2、老师准备了好多小兔爱吃的东西，请你们每个宝宝拿一样礼物(教师也拿一样)。
我们准备出发咯，小兔等急了，小汽车开咯，笛笛笛~~~~(黑板推开，出现房子)。
二、观察并做客1、小兔家到了，哇~~~看小兔家漂亮吗?是什么样子的呀?(蘑菇房)看，小兔家门关着，到人家家里有什么办法可以让人家开门呢?(门铃、敲门)总结:嗯，老师觉得敲门是个好办法。
让我敲门看看。
2、敲门并演唱歌曲第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来”小兔子为什么不开门啊?(陌生人不能开，因为不是妈妈的声音)总结:原来兔子这么警惕。
他知道一个人在家是不能随便开门的。
第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，李老师要进来”“就开就开我就开，朋友来了，快点把门开”听听看李老师唱了什么让小兔子开门了?小兔一听是李老师，是认识的人所以开门了。
三、鼓励幼儿边敲门边演唱兔子邀请李老师进来，现在我们的宝宝要来敲门了，看看兔子会不会开门。
“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，***要近来”(把幼儿名字遍进歌曲)四、送礼物并说说好听的话1、老师礼物“小兔，青菜送给你，祝你生日快乐”(把礼物贴到黑板上)2、幼儿送礼物“小兔，萝卜送给你，祝你生日快乐”总结：我们宝宝送了这么多礼物给小兔，小兔说谢谢你们，它今天很开心。
中班数学小兔过生日教案
中班数学小兔过生日教案中班数学小兔过生日教案1教学目标：1、练习按物体大小、颜色、数量间隔排序，愿意用语言表达自己排序的方法。
2、鼓舞幼儿想出不同的间隔方法。
3、在游戏情景中体验援助别人以及胜利的欢乐。
教学预备：1、布置小猫的家，已经做好的门帘一份。
2、各种操作材料：人手一根绳子、自制彩珠(红、黄、蓝)假设干等。
教学过程：一、游戏：开火车师：宝宝们，今日是小兔的生日，我们一起去小兔家为小兔庆祝生日!那我们怎么去呢?请幼儿间隔排列做车厢，提出要求：车厢要一个男孩一个女孩来排列。
在孩子拼车厢时老师时常的提示：一个男孩一个女孩，一个男孩一个女孩，一个男孩，后面是谁呀?让幼儿初步感知男孩女孩的间隔排列。
(评析：运用开火车的游戏情境，让幼儿初步体验排列的关系，并能按要求进行尝试，幼儿的爱好被调动了起来。
)二、游戏：援助兔妈妈制作门帘。
1、按门铃。
(1)师：小兔家到了，我们一起来按门铃，叮咚!叮咚!叮咚!和兔妈妈相互问好。
(评析：我们一起按门铃的时候，幼儿爱好很高，真正投入到游戏的情境中)2、观赏争论。
(1)师：兔妈妈，你在干什么呀?(兔妈妈：我在做美丽的门帘。
)我们一起来看看兔妈妈做的门帘吧!你们看看兔妈妈的门帘是怎么穿的?师引导幼儿发觉窗帘是按物体大小、颜色、数量间隔排序方法。
(2)兔妈妈：兔宝宝今日过生日，但房间还没有装上门帘呢，谁来帮帮我呀?师：兔妈妈预备了很多材料，我们一起帮妙妈妈想想方法，把这些美丽的材料间隔排列做成门帘，好吗?谁想出的方法和兔妈妈不一样的，兔妈妈有礼物给你们哦!3、幼儿操作。
A：幼儿尝试用间隔模式排序的方法进行排序活动。
在操作时鼓舞幼儿用语言把自己的操作过程说出来。
如：一个红色的一个蓝色的等等。
B：鼓舞幼儿想出各种模式排列方法，老师依据幼儿各个不同进展水平进行指导。
(评析：在操作的过程中，其实排序的方法有许多种，幼儿也想出了多种方法，并鼓舞他们大胆向同伴表达，有的幼儿还能向同伴进行纠错。
幼儿园中班数学教案《小兔过生日》
幼儿园中班数学教案《小兔过生日》教学目标通过本次课程的学习，幼儿能够掌握以下目标：1.了解数字概念，能够区分数字大小；2.能够通过实物认识几何形状，如圆形、长方形等；3.能够将数字和实物形状进行对应；4.能够在交流中口头表达出数字概念、形状认识等。
教学准备1.画板、彩笔、磁性数字和形状卡片；2.教学课件，包括小兔过生日故事ppt；3.幼儿教材《数学概念教育》。
教学流程Step 1：引入1.引导幼儿回忆小兔过生日的故事，让幼儿们一起回想小兔过生日时拥有的礼物。
2.显示进入此堂课的主题和目标。
教师提示：在引入环节，教师可以多用一些形象的语言或图片等等手段，以吸引幼儿注意力，让幼儿们初步感受到此堂课的内容和趣味性。
Step 2：学习重点1——数字概念1.显示数字1、2、3等数字的磁性卡片，让幼儿们接触到数字，并让幼儿们逐一报出巧妙的解法。
2.让幼儿们用手指比较数字的大小，如，数字2比数字1大等。
3.自由活动时间（教师予以监控），利用其他材料，让幼儿们在认知数字的同时，享受自由和温暖的氛围。
教师提示：引导幼儿主动参与探究数字的特点，不仅可以锻炼孩子们的思维能力，更能够为他们日后的数学思维能力打下基础。
Step 3：学习重点2——实物形状认知1.显示实物形状，如圆形、长方形、三角形等，让幼儿们进行认知和辨别。
2.通过数说游戏，让幼儿学会如何将数字与实物形状对应起来。
3.重要技能——自我勘误：在幼儿们经历了很多修正过程之后，他们会变得自信而独立，已经完全自我掌握这些数字和形状。
教师提示：通过游戏和拟态模拟等方式，让孩子们在轻松愉悦的氛围中愉悦地学习，也更好地锻炼了他们的认知能力。
Step 4：巩固—实践活动1.将幼儿分成几个小组，每个小组分别选择1种实物形状，让他们把同种实物形状分成2种大小，如长长短短、大的和小的等等。
2.在实践活动的过程中，让幼儿动手操作与实际观察结合，进一步加深对数字和实物形状的认知。
中班语言《小兔的生日》教案
中班语言《小兔的生日》教案教学目标1.帮助孩子们学习会说生日的时间：年、月、日。
2.让孩子们能听懂并表述小兔子的生日活动。
3.引导孩子们带入生日氛围，提高他们自我表达和社交能力。
教学准备1.《小兔的生日》绘本。
2.生日蛋糕图片。
3.生日快乐歌曲。
4.生日道具：生日帽、气球、礼物等。
教学活动1. 课前热身播放生日快乐歌曲，教师与孩子们一起唱歌，引导孩子们进入生日的氛围。
2. 教师讲述教师用绘本《小兔的生日》讲述小兔的生日故事。
教师要用简单的语言和情境化的表达方式，让孩子们更好地理解故事的情节。
同时，教师要注意点拨孩子们语言表达的正确性，如教孩子们说出生日这一词语。
3. 物品展示教师拿出生日蛋糕的图片，让孩子们感受生日的甜美滋味。
引导孩子们说出“生日蛋糕”这一个词汇。
随后，教师拿出生日道具，比如生日帽、气球、礼物等，让孩子们感受生日的欢乐气氛，从而激发孩子的情感表达意愿。
4. 角色扮演将孩子们分成小组，让每个小组扮演故事中的角色：小兔子、小狗、小猫、小熊等。
教师给每个小组发放角色扮演的道具，指导他们进行角色扮演，发挥他们想象力和表达能力。
同时，教师可以给予孩子们产品性评价，如“你扮演的小狗真有活力。
”5. 语言表达让孩子们表述自己的生日，例如自己的生日是什么时候、做了什么、收到了什么礼物等等。
教师可以指导孩子们用简短的语言描述，从而培养孩子们口头表达能力和自我介绍能力。
教学结语通过以上的教学活动，孩子们知道了关于生日的一些表述语言，同时，也在教师的引导下有了生日氛围的体验。
希望孩子们在这样的语境下，更好地发挥表达和沟通的能力，同时提高语言运用的能力。
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中班主题活动小兔子过生日
目标：明白得故事内容，体验小动物之间相互关怀，想到关心的情感。
预备：
1故事小兔子过生日故事录音2相关动物的头饰
过程：1引起幼儿听故事的爱好2出示蛋糕和小汽车的图片。
提咨询：今天谁过生日？小汽车是干什么的？
2观赏故事介绍故事名称播放故事录音
3明白得故事内容
结合幼儿用书，第二次播放故事，按故事内容提咨询；小兔子过生日得到了什么礼物？它开汽车时发生了什么情况？它是如何做的？小兔子什么缘故叫“救命”？谁来救它了？假如你是小白兔，你会如何做？
4提供小兔子头饰小青蛙头饰“方向盘‘等让幼儿扮演角色，表演故事。
建议提供表演用的动物头饰和道具，让幼儿表演那个故事。
评判能体验小动物对小兔子的关爱宽容和小兔子改正错误的行动。