小班教案文明用餐

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小班餐桌礼仪教案

小班餐桌礼仪教案学会一般的就餐规矩，懂得餐桌上的礼仪，强化家庭美德和个人用餐形象。

今天小编为你整理了小班餐桌礼仪教案，欢迎阅读。

小班餐桌礼仪教案篇【1】一、评一评，议一议：这些小朋友做的对吗?(1) 不等别人入座自己先吃。

(2) 让长辈先吃。

(3) 抢菜、乱翻菜。

(4) 面向餐桌打喷嚏。

(5) 当众惹人倒胃口。

(6) 主动摆碗筷。

正确的做法：1 主动帮助家长擦桌子、摆碗筷、端菜，等人到齐才能用餐。

2 请长辈先夹菜。

3 不抢菜，不在菜盆中乱翻，不碰翻桌上的盘子、杯子。

4 打喷嚏、咳嗽应面朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。

5 在餐桌上不要当众提到“好难吃”、“上厕所”之类的词，以免别人倒胃口。

二、练一练：分小组练一练餐桌上应注意的礼仪。

小班餐桌礼仪教案篇【2】活动名称：小班公共场所礼仪《公共场所说话礼仪》活动目标：1. 让幼儿知道在公共场所应低声讲话，不影响别人。

2. 培养幼儿在公共场所的良好行为习惯，懂得要尊重他人。

活动重难点：培养幼儿在公共场所的良好行为习惯，懂得要尊重他人。

活动准备：1. 各种噪音2. 教学PPT。

活动过程：一、组织教学二、谈话导入“今天老师给小朋友带来了一个礼物哦!”教师用礼物导入吸引幼儿兴趣。

三、出示PPT课件1、出示礼物可爱的小花猫2、讲故事，教师根据活动目标编讲一个小花猫的故事。

三、提问1、“你喜欢小花猫吗?为什么呢?”2、“爸爸妈妈带你去过些什么好玩的地方，那些地方能不能大声说话呢?” 教师提问引导让幼儿自己说一说在公共场所应该怎么做!四、学儿歌公共场有礼貌，不喧哗不哭闹。

说话时声要小，对别人无打扰五、教师总结要幼儿知道在公共场所应低声讲话，不影响别人。

懂得要尊重他人。

小班餐桌礼仪教案篇【3】教学目标：让学生在情境实践活动中亲身体验，学会就餐的基本礼仪，培养学生文明就餐的意识和习惯。

教学重点：知道怎样是文明用餐教学难点：把学到的用餐礼仪运用到生活中去。

教师：课件，餐盘，筷子学生：收集文明用餐的好习惯教学过程：(一)导入新课师：孩子们，我们每天都在吃饭，但是你真的会吃饭吗，老师在课下做了一个调查，了解到很多孩子根本就不会吃，老师把一些同学的吃相拍了下来，那请孩子们和老师一起来分析他有哪些不文明的举止。

小班娃娃文明用餐教案

小班娃娃文明用餐教案一、教学目标：1. 了解文明用餐的基本礼仪，如排队取餐、不浪费食物等。

2. 学会使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“不客气”。

3. 培养幼儿独立用餐和整理餐具的能力。

二、教学内容：1. 排队取餐：教育幼儿在取餐时要有秩序，不插队，遵守规则。

2. 饮食礼仪：教育幼儿吃饭时要注意细嚼慢咽，不讲话，不挑食。

3. 礼貌用语：教育幼儿在用餐过程中要学会说“请”、“谢谢”、“不客气”。

4. 节约粮食：教育幼儿不浪费食物，吃多少取多少，吃完零食也要吃正餐。

5. 独立用餐和整理餐具：教育幼儿学会独立吃饭，吃完后将餐具放回原处。

三、教学重点与难点：重点：培养幼儿的文明用餐习惯和礼貌用语。

难点：教育幼儿独立用餐和整理餐具。

四、教学准备：1. 教具：餐盘、餐具、食物模型等。

2. 环境：宽敞的用餐场地，整齐的桌椅。

五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力。

2. 讲解：教师向幼儿讲解文明用餐的基本礼仪，如排队取餐、饮食礼仪等。

3. 示范：教师演示如何排队取餐、如何有礼貌地用餐，并邀请幼儿一起模仿。

4. 实践：幼儿在教师的指导下，独立完成用餐过程，尝试使用礼貌用语。

6. 拓展：教师组织幼儿进行情景剧表演，巩固所学内容。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂实践中的表现，评估他们对文明用餐礼仪的掌握程度。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中文明用餐的表现。

3. 情景模拟：设置模拟用餐场景，观察幼儿在实际操作中的表现。

七、教学延伸：1. 开展“文明用餐小明星”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中积极践行文明用餐。

2. 邀请家长参与文明用餐主题活动，加强家校合作，共同培养幼儿的良好习惯。

3. 开展文明用餐主题班会，让幼儿分享自己在家庭和学校中的优秀表现。

八、教学注意事项：1. 注重个体差异，因材施教，对不同需求的幼儿给予适当引导。

2. 教学过程中，保持耐心和关爱，鼓励幼儿积极参与，增强他们的自信心。

小班安全教案《注意吃饭安全》5篇

小班安全教案《注意吃饭安全》小班安全教案《注意吃饭安全》精选5篇（一）一、目标1. 学生了解饭前的必要准备；2. 学生掌握正确的饭食健康习惯；3. 学生学会使用餐具的正确方法；4. 学生了解如何保持饮食卫生。

二、教学内容1. 饭前准备：洗手、清洁餐具、准备饮用水；2. 饭食健康习惯：均衡饮食、规律作息、不挑食；3. 餐具使用方法：正确使用筷子、勺子等；4. 饮食卫生：不间断吃热饭、勿乱吃路边摊食物等。

三、教学步骤1. 导入：通过问答或小组讨论的形式，了解学生对吃饭安全的认知水平；2. 介绍饭前准备的重要性，并让学生进行实际操作，让他们体会洗手、清洁餐具和准备饮用水的重要性；3. 通过图示或实物展示的方式，介绍饭食健康习惯，并与学生讨论如何保持均衡饮食、规律作息和不挑食的方法；4. 引导学生学习正确使用餐具的方法，特别是使用筷子的技巧；5. 分享一些常见的饮食卫生问题和案例，引导学生了解不间断吃热饭和勿乱吃路边摊食物的重要性；6. 总结本节课的内容，强调吃饭安全的重要性，并提醒学生在日常生活中要注意。

四、教学方法1. 启发式教学：通过提问的方式引导学生思考和参与讨论；2. 演示教学：通过展示实物或实际操作的方式，让学生直观地了解饭前准备和餐具使用方法；3. 小组讨论：通过小组活动的形式，促使学生互相学习和交流。

五、教学评估1. 参与度评估：观察学生是否积极参与课堂讨论和活动；2. 口头回答：提问学生简单的问题，评估他们对饭前准备、饭食健康习惯、餐具使用方法和饮食卫生的理解程度；3. 练习评估：设计相关练习，让学生以书面形式回答问题或进行操作练习。

六、拓展延伸1. 邀请家长或厨师进行讲座，进一步加深学生对饮食安全的认识；2. 安排学生参与健康午餐的制作和摆桌环节，增加实践操作的机会；3. 组织学生参观食品加工和餐厅卫生监管机构，了解食品安全监管工作及相关标准。

七、教学反思本次课程设计以小班的特点为主，通过启发教学、演示教学和小组讨论等方式，旨在提高学生的实际操作能力和饮食安全意识。

幼儿园文明用餐教案,幼儿园文明用餐教案中班

幼儿园文明用餐教案,幼儿园文明用餐教案中班这是幼儿园文明用餐教案,幼儿园文明用餐教案中班，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

1、幼儿园小班健康教案《吃饭》1活动目标：有良好的进餐习惯，会知道坐端正、手扶碗、用心地一口接一口地吃饭。

学习念《吃饭》的儿歌。

2、幼儿园小班健康教案《吃饭》1活动目标：幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。

理解词语：“细嚼慢咽”，体会平安、文明进餐的愉悦。

懂得不挑食，乐于探究、沟通与共享。

初步了解吃饭其特性，不能边说话边吃。

3、针对这个问题，我们一方面从转变家长的观念入手，举办了有关的讲座；另一方面从孩子入手，开展了一系列的健康教育活动，让幼儿在看、听、说、练等实践活动中得到熏陶。

设计思路：小班幼儿刚入园，吃饭有的幼儿让人头疼。

4、有良好的进餐习惯，会知道坐端正、手扶碗、用心地一口接一口地吃饭。

学习念《吃饭》的儿歌。

了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

知道人体需要各种不同的养分。

培育良好的卫生习惯。

5、幼儿园小班《自己吃饭》健康教案篇2活动目标：培育幼儿自己独立就餐的好习惯。

让幼儿知道开心就餐有益于身体健康。

活动预备：餐具若干。

家长要对孩子进行饮食卫生的教育，教会孩子文明用餐，如饭前洗手；吃饭时要坐正；咀嚼时不应发出难听的声音；进餐时不宜大声说话；保持饭桌干净；要等全家人坐好后自己再动手夹菜吃饭；有客人进餐时更应讲究文明礼貌等等。

在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。

不经仆人允许，不行随便动用仆人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得仆人同意后才能动用。

假如在仆人家用餐，要留意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物。

为了让孩子们养成良好的进餐习惯，首先要规定好进餐时间和地点。

可以在每天固定的时间，如早餐、午餐、晚餐等，为孩子们设置进餐时间。

1、幼儿园小班礼仪教案篇1教学形式：团体或小组教学。

教学方法：行为辨析法情景表演法。

活动目标：让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。

关于幼儿文明就餐教案

一、教案名称：关于幼儿文明就餐教案第一章：认识文明就餐二、教学目标：1. 让幼儿了解文明就餐的基本礼仪和规范。

3. 提高幼儿的社交技能和对他人的尊重。

三、教学内容：1. 介绍文明就餐的概念和重要性。

2. 学习使用餐具的正确方法。

3. 学习就餐时的基本礼仪，如等待、分享、不浪费食物等。

4. 强调就餐时的卫生和安全注意事项。

四、教学方法：1. 故事讲解：通过讲述一个有关文明就餐的故事，引导幼儿理解和学习就餐礼仪。

2. 示范演示：教师或助教通过实际操作展示正确的餐具使用方法和就餐礼仪。

3. 小组讨论：让幼儿分小组讨论文明就餐的重要性，并分享自己的经验。

4. 角色扮演：让幼儿通过角色扮演的方式，实际模拟文明就餐的场景，加深理解和记忆。

五、教学评估：1. 观察幼儿在就餐时的行为表现，是否能够遵循文明就餐的规范。

2. 收集幼儿的提问和参与讨论的情况，了解他们对文明就餐的理解程度。

3. 评估幼儿在角色扮演中的表现，以及他们能否正确应用所学到的就餐礼仪。

六、教案名称：关于幼儿文明就餐教案第二章：学习餐具使用教学目标：1. 让幼儿熟悉不同餐具的名称和用途。

2. 培养幼儿正确使用餐具的能力。

3. 引导幼儿养成使用餐具的良好习惯。

教学内容：1. 介绍各种餐具的名称和正确使用方法。

2. 学习如何使用勺子、筷子、刀叉等餐具。

3. 强调使用餐具时的安全注意事项。

教学方法：1. 图示教学：通过展示餐具的图片和实物，让幼儿认识和学习餐具的使用方法。

2. 实践操作：让幼儿亲自尝试使用餐具，教师进行个别指导。

3. 游戏互动：设计相关的餐具使用游戏，让幼儿在游戏中学习和巩固餐具使用技巧。

教学评估：1. 观察幼儿在实践操作中使用餐具的正确性。

2. 通过游戏互动，评估幼儿对餐具使用技巧的掌握程度。

3. 收集幼儿的提问和参与情况，了解他们对餐具使用的理解和兴趣。

七、教案名称：关于幼儿文明就餐教案第三章：培养良好就餐习惯教学目标：1. 让幼儿了解良好就餐习惯的重要性。

小班饮食卫生安全教案十篇

小班饮食卫生安全教案十篇《小班饮食卫生安全教案十篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班安全教案反思《病从口入》教学目标：1、让幼儿懂得零食、变质的食物、暴食是造成病从口入的主要途径。

2、养成良好的饮食习惯。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

教学准备：1、多媒体课件。

2、糖葫芦、棒棒糖、雪糕样本、变质的苹果等实物及各种图片。

教学重点难点：教学重点：理解零食、变质的食物、暴食会导致生病及饮食的正确方法。

教学难点：理解零食、变质的食物、暴食会导致生病。

教学过程：1、好吃的食物——出示糖葫芦、棒棒糖、雪糕样本、变质的苹果实物教具，引起幼儿兴趣。

2、食物的危害——欣赏课件，让幼儿了解零食、变质的食物、暴食对人体的危害。

3、讨论交流——通过欣赏课件讨论画面内容。

提问：小朋友吃了这些好吃的东西怎么了?<快思老师.教案网出处>引导幼儿说出零食、变质的食物、暴食对人体有哪些危害?那么应该怎样饮食呢?(幼儿自由发言) ——继续欣赏课件，引导幼儿根据画面内容说出饮食的正确方法。

——小结：(1)走路时不吃东西，尤其是棍状食品，以防发生意外伤害。

(2)按时吃饭，不吃零食，不在小摊上买不卫生的食物，不吃变质的东西，水果洗干净再吃，预防食物中毒、拉肚子。

(3)豆腐、蒸鸡蛋比一般饭菜量的满，所以吃豆腐、蒸鸡蛋是不要心急，要用嘴试探着慢慢吃，小心嘴烫伤。

(4)不吃的过饱，吃饭时细嚼慢咽。

4、欣赏图片，巩固知识——出示各种图片，每位幼儿各一份，区别那些食物可以吃?那些不可以吃?那些是正确的用餐行为?哪些是不正确的用餐行为?并说出为什么? 应该怎样做?活动延伸：1、将图片粘贴到安全栏墙壁处，供幼儿随时观看，让幼儿牢记饮食的正确方法。

2、学说儿歌：《糖葫芦》、《肚子饿了》、《慢慢吃》。

教学反思：小班幼儿的自我控制能力是比较弱的，尤其是在面对食物、玩具之类的物品。

幼儿园文明餐桌活动策划方案四篇

幼儿园文明餐桌活动策划方案四篇幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可依据幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，还可按其它方式作不同的划分。

以下是小编为大家细心整理的幼儿园文明餐桌活动方案四篇，供您参考。

幼儿园文明餐桌活动方案1活动目标：1、让幼儿在进餐时的行为符合礼仪要求。

2、培育幼儿良好的幼儿园进餐习惯。

活动预备：幼儿平常使用的餐具：碗、盘子、勺子各1个活动过程：(一)导入活动：直接介绍活动的名称，导入活动(二)关键步骤：1、第一步，餐前预备练习。

(1)取餐垫放桌子上，取餐具放在餐垫上。

(2)学习用双手将小椅子拉开，再入座。

(3)老师将盛好食物的餐具放在餐车上，幼儿用双手端起饭碗，放在餐垫上。

2、其次步，吃饭练习。

(1)脚法规地放在椅子的前面。

(2)饭、菜要搭配着吃。

(3)一手扶碗、一手拿勺子吃饭。

(4)需要添饭菜，举手恳求老师的挂念，或经老师允许后，由自己到指定的地点添饭。

3、第三步，整理桌面的练习。

(1)清洁桌面：去抹布区取洁净抹布，擦拭餐垫和桌面后，将脏的抹布放在脏抹布区。

(2)餐垫使用后，放到指定地点。

4、第四步，漱口和擦嘴的练习。

(三)练习后，要留意幼儿在进餐时的实际操作力量培育。

活动延长：1、说故事与分角色表演：通过说故事和角色表演的方式，对幼儿做进餐礼仪指导。

例如：讲完故事《猪小弟的一天》与幼儿进行争辩：(1)为什么小伴侣都用惊异的眼光看着猪小弟?(2)猪小弟是怎样把小羊惹哭的?他这样做对吗?为什么不对?(3)猪小弟有哪些缺点需要改正?你觉得应当怎样改?(4)我们进餐时候需要留意什么?家园互动：1、进餐前，老师先将米饭搅拌松动，再让幼儿盛忽。

2、吃饭时，强调幼儿在进餐前格外钟，肯定要保持安静。

格外钟后方允许小声交谈，但不行以边吃边说。

幼儿园文明餐桌活动方案2活动目标：1.知道用餐时的一些文明健康行为。

2.养成良好的用餐习惯，培育文明的餐饮之礼。

活动预备：1.幼儿平常使用的餐具：碗、残渣盘、勺子各一个。

幼儿园文明餐桌活动方案5篇

幼儿园文明餐桌活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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文明用餐从我做起教案(7篇)

文明用餐从我做起教案(7篇)文明用餐从我做起教案篇1主题班会：节约粮食，反对浪费!班级：高一班会主题：节约粮食，反对浪费教学理念：树立节约资源的意识，养成勤俭节约的习惯。

教育目标：1、粮食的来之不易;2、树立“节约光荣，浪费可耻”的思想观念;3、学会从身边开始节约，不浪费学校的粮食;4、树立为学校节约的意识，就是尊重我们父母的劳动果实，就是给国家节约，给世界节约。

教学过程一、导入：同学们，知道10月16日是什么日子吗?(世界粮食日)世界粮食日，今天我们的话题就是“粮食”，我们的班会主题就是：节约粮食，反对浪费!二、话题设计1同学们，我们绝大多数都是来自农村，我们的父母都是农民，我们都知道粮食是怎么来的.，现在就让我们一起来回想一下我们每餐吃的白米饭是我们的农民父母们如何辛辛苦苦种出来的。

——3分钟回想，再由学生自由发言。

——班主任总结：同学们回答的很好，现在，我们都知道，我们每天的吃的白米饭来之不易：耕地、播种、秧苗、移种、除草、除虫、施肥、收割、晒谷子、碾米等等，中间任何一个环节都不能出问题，如果出问题了，那就成不了白米饭了。

三、话题设计2学校的让费现象有点严重，有的同学说：“我是交了生活费的，所以，你管我怎么倒饭，这是我自己的事情。

”同学们，你们对这种行为和观点怎么看呢?——学生讨论发言。

——教师总结：中国人口超过13亿，人均耕地面积不到1.5亩，是世界人均值的1/4;如此宝贵的耕地，每年还以千万亩的速度在消失。

我国东部600多个县(区)人均耕地低于联合国粮农组织确定的0.05公顷(0.75亩)的警戒线。

而我国由于设备和管理落后，粮食在收获、储存、调运、加工、销售和消费中的总损失高达18.2%，也就是说，我国每年的产后粮食约有850亿公斤被白白浪费掉。

资源、可持续发展已经成为世界性的课题。

节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的生活好了，你浪费得起就可以浪费。

浪费是一种可耻的行为。

即使在发达国家，节俭也被视为一种美德。

小班健康教育活动教案《娃娃文明用餐》3篇

小班健康教育活动教案《娃娃文明用餐》小班健康教育活动教案《娃娃文明用餐》精选3篇（一）教案名称：娃娃文明用餐教案目标：1. 培养幼儿良好的饮食习惯和用餐礼仪。

2. 启发幼儿对食物的认识，培养对健康饮食的需求和意识。

3. 培养幼儿自理能力和合作意识。

教学内容：1. 食物的分类与认知。

2. 正确的用餐姿势和用餐礼仪。

3. 健康食物的选择与搭配。

教学准备：1. 图片或实物：代表不同食物类别的图片或实物。

2. 游戏道具：盘子、碗、筷子、勺子等。

3. 健康食物图片或实物。

教学活动：活动一：食物分类游戏1. 教师展示不同的食物图片或实物，让幼儿观察并分辨出不同的食物。

2. 引导幼儿根据颜色、形状等特征，将食物分为不同的类别（如水果、蔬菜、谷物、蛋白质食物等）。

3. 游戏互动：教师将混合的食物图片或实物放在桌上，要求幼儿按照分类放到正确的位置。

活动二：文明用餐训练1. 教师示范正确认识、拿取和放置餐具的动作和姿势，讲解用餐时的礼仪规范。

2. 引导幼儿一起练习正确使用餐具、合理使用纸巾等用餐礼仪。

3. 分组游戏：将幼儿分为小组，每组有一套餐具，要求在规定时间内完成一套用餐流程。

活动三：健康食物选择1.教师利用图片或实物展示健康食物（如水果、蔬菜、牛奶、鸡蛋等），让幼儿认识到这些食物的优点和功效。

2. 引导幼儿讨论不同食物之间的搭配和营养搭配的原则。

3. 游戏时间：幼儿分组进行健康食物搭配比赛，每组根据规定搭配出一份健康餐单。

教学延伸：1. 教师可以结合故事、歌曲或游戏等形式，进一步加深幼儿对健康饮食的认识和兴趣。

2. 鼓励幼儿在家中实践文明用餐和健康饮食的知识，并与家长分享。

小班健康教育活动教案《娃娃文明用餐》精选3篇（二）活动名称：小刺猬运纸箱活动目标：通过运动游戏，让小班幼儿了解运动对身体健康的重要性，并培养他们的团队合作意识。

适用年龄：3-4岁活动材料：纸箱、彩色纸、胶水、颜料、绳子、音乐播放器活动准备：1. 准备2-3个大纸箱，用彩色纸装饰成小刺猬的形象。

小班教案文明用餐

小班教案文明用餐小班教案文明用餐「篇一」活动目标：1、初步养成良好的进餐习惯，学习正确的用餐方法。

2、大胆在集体面前表述自己的想法。

3、初步了解健康的小常识。

4、知道人体需要各种不同的营养。

活动准备：小猪一家图片、小朋友用餐照片，擦嘴巾一块。

活动过程：一、图片导入，激发兴趣。

1、“小朋友们，今天，老师给你们请来了几位客人，他们是一家子，你们看！”2、教师一一介绍，“这个是猪妈妈，这两个是猪妈妈的两个娃娃，一个叫胖胖，一个叫花花。

”3、“今天小猪一家呀，发生了一件有趣的事情，你们听！”幼儿听故事《两个娃娃》。

二、倾听故事，讨论正确的用餐方法。

1、提问，理解故事内容“故事中讲了什么事？花花是怎么吃饭的？胖胖是怎么吃饭的？你喜欢花花还是胖胖，为什么呢？”小结：是呀，胖胖吃饭的时候一点也不讲卫生，声音很大，饭菜汤乱洒，还不擦嘴巴，我们一定不能向他学习。

2、讨论正确的用餐方法。

“老师还带来几张小朋友吃饭的照片，你们看这些小朋友是怎样吃饭的，他们这样吃饭对不对，为什么呢？”请幼儿自由讨论，并发表自己的想法。

三、经验迁移。

1、“你平时是怎么吃饭的？2、教师总结：吃东西前应该先洗手，吃东西时不要大声说话，慢慢吃不乱洒。

四、引导幼儿探索正确的擦嘴方法。

1、儿歌示范正确的擦嘴方法。

“吃完后不要忘记擦嘴、漱口哦。

老师这里有一块擦嘴巾，谁能上来示范一下正确的擦嘴方法？（针对幼儿的表现，教师补充）。

“大方块变小方块，两手托住来回擦，换面擦一擦小手，再把毛巾放放好。

”xxx真能干，相信他每天都会把小嘴擦得很干净。

”2、幼儿徒手练习正确地擦嘴动作。

“我们一起边念儿歌边做做看吧！（师幼边念儿歌边徒手练习）今天我们来比比看，谁的嘴巴擦得最干净，最好。

”小班教案文明用餐「篇二」活动目标：培养小朋友慢慢吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯。

2.让幼儿养成正确的进餐姿势，饭前洗手，保持小手干净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。

活动准备：PPT课件。

文明进餐幼儿园教案

文明进餐幼儿园教案一、教学目标1.培养幼儿良好的进餐习惯，养成文明进餐的好习惯；2.让幼儿了解基本的进餐礼仪和餐桌文化；3.培养幼儿感恩父母的意识，珍惜食物资源；4.提高幼儿的社交能力。

二、教学内容1.进餐前的准备在进餐前，幼儿需要先去洗手，并在老师的指导下将桌椅摆放整齐，准备好餐具和餐巾。

2.进餐礼仪进餐时，幼儿需坐直，保持安静，先等候长者和老师端菜上饭，等大家都上餐后再开始进餐。

进餐时，需将口红擦干净，不可大声喧哗，不可将食物嚼不细或是嘴里说话。

3.食物的选择与搭配幼儿需要在老师的引导下关注食物的选择和搭配，尽可能地摄取多种多样的食物，如蔬菜、水果、碳水化合物等，并了解一些基本的搭配原则。

4.勤俭节约在进餐过程中，幼儿也需要了解勤俭节约的意义，珍惜食物的资源。

在食物上多掌握勤俭节约的知识并应用到平时的生活中。

三、教学重点1.让幼儿了解文明进餐的重要性；2.培养幼儿良好的进餐习惯，提高幼儿的社交能力。

四、教学方法1.采用数码多媒体课件，让幼儿了解文明进餐的意义；2.通过角色扮演、情景模拟等方式模拟餐桌情景，引导幼儿进一步认识自己的进餐行为，培养良好的进餐习惯；3.通过倡导勤俭节约，培养幼儿的节约意识。

五、教学评价在教学过程中，可以进行多样化的评价方式，例如：1.观察幼儿的进餐行为，在进餐期间记录观察日记；2.统计幼儿在进餐过程中节约食物的行为，通过数字分析，评估了解幼儿节约意识的提高。

六、教学建议1.鼓励家长与幼儿一起制定生活中的勤俭节约计划，范围包括节约食物、水、电、纸张等；2.联系餐厅或食品公司，了解和学习食品的营养知识和健康知识，向幼儿灌输正确的饮食观念；3.组织亲子公益活动，走访公益餐厅或食品库房，开展勤俭节约主题公益活动。

小班吃饭安全教育教案（通用15篇）

小班吃饭安全教育教案小班吃饭安全教育教案（通用15篇）小班吃饭安全教育教案篇1活动目标：1.了解食用小颗粒事物的注意事项，能细嚼慢咽。

2.知道吃东西时不嬉戏打闹。

3.加强幼儿的安全意识。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1、小猴手偶一个。

2、幼儿用书第7—9页；多媒体教学资源《馋嘴猴》。

活动过程：1、出示小猴手偶，引起幼儿听故事的兴趣。

教师边操作手偶边说：我是馋嘴猴，刚从医院出来，你们知道我为什么进医院了吗？2、阅读幼儿用书第7—9页，或分段播放多媒体，教学资源《馋嘴猴》。

引导幼儿了解吃小颗粒食物的注意事项。

提问：馋嘴猴吃花生时，发生了什么事？小兔医生对他说了什么？应该怎么吃？馋嘴猴吃果冻时，又发生了什么事？小兔医生对它说了什么？应该怎么吃？馋嘴猴吃红枣时，发生了什么事？小兔医生又对它说了什么？应该怎么吃？以小猴口吻进行总结：吃花生、瓜子、枣等食物一定要嚼碎了再咽;吃果冻时一定要告诉爸爸妈妈，请他们打开果冻，注意不能吸食，要用小勺舀着吃。

幼儿吃东西的时候要专心，不说笑，不打闹。

3、学说儿歌《嚼嚼碎》，巩固幼儿正确进食的方法。

（1）以小猴口吻说儿歌，让幼儿学说一遍。

（2）教师结合手势和表情引导幼儿跟学儿歌。

小班吃饭安全教育教案篇2活动目标：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

2、能根据图片大胆讲述画面内容。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：故事《碗里的汤泼了》活动过程：1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：“哎呀，不好了！我的汤泼了......”玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确的处理方法。

教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

幼儿园文明进餐教案

幼儿园文明进餐教案第一章：认识文明进餐的重要性1.1 教学目标让幼儿了解文明进餐的意义和重要性。

1.2 教学内容讲解文明进餐的意义和重要性。

引导幼儿观察和体验文明进餐的行为。

1.3 教学方法讲解法：通过讲解让幼儿了解文明进餐的意义和重要性。

观察法：让幼儿观察和体验文明进餐的行为，引导他们自主学习和模仿。

第二章：学习正确的进餐姿势和礼仪2.1 教学目标让幼儿学会正确的进餐姿势和礼仪。

2.2 教学内容讲解正确的进餐姿势和礼仪。

引导幼儿进行进餐姿势和礼仪的实践。

2.3 教学方法讲解法：通过讲解让幼儿了解正确的进餐姿势和礼仪。

实践法：让幼儿进行进餐姿势和礼仪的实践，引导他们自主学习和模仿。

3.1 教学目标培养幼儿的健康饮食意识和自主进餐能力。

3.2 教学内容3.3 教学方法4.1 教学目标让幼儿了解餐桌卫生的重要性和方法。

4.2 教学内容讲解餐桌卫生的重要性和方法。

引导幼儿进行餐桌卫生习惯的实践。

4.3 教学方法讲解法：通过讲解让幼儿了解餐桌卫生的重要性和方法。

实践法：让幼儿进行餐桌卫生习惯的实践，引导他们自主学习和模仿。

第五章：学习文明分享和感恩5.1 教学目标让幼儿学会文明分享和感恩。

培养幼儿的社交能力和感恩意识。

5.2 教学内容讲解文明分享和感恩的意义和重要性。

引导幼儿进行文明分享和感恩的实践。

5.3 教学方法讲解法：通过讲解让幼儿了解文明分享和感恩的意义和重要性。

实践法：让幼儿进行文明分享和感恩的实践，引导他们自主学习和模仿。

第六章：开展进餐游戏活动6.1 教学目标通过游戏活动，让幼儿在愉悦的氛围中学习文明进餐。

培养幼儿的协作能力和团队精神。

6.2 教学内容设计进餐游戏活动，如“进餐小能手”、“美食接力”等。

引导幼儿参与游戏活动，并在游戏中实践文明进餐。

6.3 教学方法游戏法：设计有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中学习文明进餐。

第七章：举办进餐比赛7.1 教学目标通过举办进餐比赛，激发幼儿学习文明进餐的兴趣。

小班餐桌礼仪教案（精选3篇）

小班餐桌礼仪教案（精选3篇）小班餐桌礼仪篇1教学目标：让学生在情境实践活动中亲身体验，学会就餐的基本礼仪，培养学生文明就餐的意识和习惯。

教学重点：知道怎样是文明用餐教学难点：把学到的用餐礼仪运用到生活中去。

教师：，餐盘，筷子学生：收集文明用餐的好习惯教学过程：(一)导入新课师：孩子们，我们每天都在吃饭，但是你真的会吃饭吗，老师在课下做了一个调查，了解到很多孩子根本就不会吃，老师把一些同学的吃相拍了下来，那请孩子们和老师一起来分析他有哪些不文明的举止。

我们一定要仔细看哟! 看录像。

师生逐一分析照片中不文明的举止。

从而引出本课(二)讲授师：那刚才我们共同分析了这些同学在餐桌上的不文明的举止，同学们表现得非常棒，老师以你们为骄傲。

我们小学生正是养成良好行为习惯的最佳阶段，文明就餐也是体现我们文明素养的一个方面，今天，这节课就请大家和老师一起来学习餐桌礼仪(板书课题)，在生活中，你知道哪些用餐礼仪呢?学生举手回答，教师做总结归纳：生活中用餐礼仪(1)吃饭之前，先把手洗干净。

(2)入座时应请长辈先坐，自己才可入座。

(3)入座后姿势端正，脚踏在本人座位下(保持上身挺直，双手自然摆放在桌面边缘，整个用餐过程都不能趴在桌上，脚踏在本人座位下。

用胳膊肘支在桌面上和用手托下巴都是不好的做法。

)模拟练习的用餐姿势。

先请一、二位同学到台前用餐盘练习用餐的姿势，一人练习，大家评议，全员练习。

(4)就餐要文雅，要细嚼慢咽。

(5)不要挑食，不要剩“碗底”，更不要独食，父母给自己做好吃的，也要让父母先尝或给他们留部分。

(6)正确使用筷子，不要敲筷、扔筷、插筷、舞筷。

筷子是中国人吃饭的主要工具，我们握筷姿势应规范，吃饭时需要使用其他餐具时，我们就先把筷子放下。

不要用筷子叉取食物放进嘴里，或用舌头舔筷子上粘的东西，这些都是很不文明的哟!用筷子敲打碗盘桌面，用筷子指点别人，这也不应该。

正确使用筷子(禁忌)(幻灯片播放)迷筷不能拿着筷子犹豫不决夹哪些菜;架筷不能高抬手越过别人正在夹菜的筷子去夹远处的菜;探筷不能用筷子在碗盘里翻找;滴筷不能在夹汤汁多的菜肴时用筷子拉抖掉汤汁;插筷不要把筷子竖插放在食物上面;敲筷不能用筷子敲打碗的边缘;塞筷不能夹着多种菜肴一次性塞进口中;空筷不能夹起了食物，不吃又放回去;舔筷不能用舌头去舔筷子;指筷不能一边说话，一边像指挥棒似的舞着筷子，或指着别人。

小班创城文明用餐教案

小班创城文明用餐教案一、教学目标。

1. 认识文明用餐的重要性，了解文明用餐的基本规范；2. 培养学生良好的用餐习惯和行为规范；3. 提高学生的自我管理能力和社会适应能力。

二、教学重点。

1. 文明用餐的基本规范；2. 培养学生良好的用餐习惯。

三、教学难点。

1. 如何培养学生的用餐习惯；2. 如何引导学生自觉遵守文明用餐的规范。

四、教学准备。

1. 教师准备，教案、课件、图片、视频等；2. 学生准备，学生餐具、饭菜等。

五、教学过程。

1. 热身活动（5分钟）。

教师与学生进行简单的问候，引导学生进入课堂氛围。

2. 导入新课（10分钟）。

教师通过图片、视频等形式向学生展示文明用餐的场景，引导学生思考文明用餐的重要性，并与学生讨论文明用餐的好处。

3. 学习文明用餐的基本规范（15分钟）。

教师通过课件向学生介绍文明用餐的基本规范，包括，坐姿端正、餐具使用规范、文明用语、不挑食、不浪费食物等内容。

并通过示范和角色扮演等形式，让学生亲身体验文明用餐的场景。

4. 培养学生良好的用餐习惯（20分钟）。

教师与学生一起讨论良好的用餐习惯，包括，不说脏话、不大声喧哗、不抢夺食物、不乱扔食物等。

并结合实际情况，让学生自我反思自己的用餐习惯，并提出改进意见。

5. 温故知新（10分钟）。

教师与学生一起回顾文明用餐的基本规范和良好的用餐习惯，强化学生对知识点的记忆。

6. 分组活动（20分钟）。

将学生分成小组，让他们自行设计文明用餐的场景，包括用餐礼仪、用餐环境等，并向全班展示自己设计的文明用餐场景。

7. 课堂小结（10分钟）。

教师对本节课的内容进行总结，强调文明用餐的重要性，并鼓励学生在日常生活中自觉遵守文明用餐的规范。

六、作业布置。

让学生回家后观察家庭用餐的情况，并写一份观察报告，包括家庭用餐的场景、家人的用餐习惯等。

七、教学反思。

通过本节课的教学活动，学生对文明用餐的重要性有了更深刻的认识，同时也培养了良好的用餐习惯。

在今后的教学中，我们应该加强对文明用餐的教育，让学生养成良好的用餐习惯，为创城工作贡献自己的一份力量。

小班幼儿饮食安全教育教案（通用5篇）

小班幼儿饮食安全教育教案作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的小班幼儿饮食安全教育教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班幼儿饮食安全教育教案1一、活动目标：1、让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。

2、理解词：“细嚼慢咽”。

二、活动准备：教学挂图《吃东西的时候》，操作卡片《吃东西的时候》（一）、（二）、（三）。

三、活动过程：1、讲故事，让幼儿根据已有生活经验想象小动物们发生事故的原因。

（1）讲故事的前半段。

熊猫妈妈的医院今天可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。

见小猫难受的样子，熊猫医生关心地问：“小猫，你哪儿不舒服？”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。

”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。

熊猫医生正要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。

熊猫医生赶紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。

熊猫医生奇怪地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢？······”（2）请幼儿看操作卡片（一）、（二），提问，讨论：1、小猫为什么会被鱼刺卡住？2、谁来熊猫医院看病？3、小狗为什么会被小骨头呛着呢？（3）讲故事的后半部分。

猫妈妈说：“今天小羊过生日，它为好朋友们准备了许多它们喜欢吃的东西，朋友们非常高兴，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。

”熊猫医生对小猫、小狗说：“吃东西的时候要特别小心，不能边吃边玩。

吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要着急，记住了吧？”小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高高兴兴地参加小羊的生日祝贺会了。

小班健康活动教案及教学反思《文明进餐》

小班健康活动教案及教学反思《文明进餐》教案教学目标：1. 通过讲解什么是文明进餐，培养学生正确的进餐礼仪意识。

2. 通过展示正确的进餐姿势和动作，让学生学会正确吃饭的姿势和动作。

3. 通过小组活动模拟进餐场景，让学生实践文明进餐的过程，并提升他们的观察和沟通能力。

教学准备：1. 教师准备一份文明进餐的PPT和图示。

2. 教师准备一份小组活动的任务卡片。

3. 教师准备一些小奖品作为激励品。

教学过程：1. 导入（5分钟）教师通过引入问题，引起学生对进餐礼仪的思考，如：“你们观察过别人进餐吗？你们有没有发现不文明的进餐行为？”等等。

2. 讲解（10分钟）教师通过PPT和图示，讲解什么是文明进餐，以及正确的进餐姿势和动作。

并结合情境，让学生理解并记忆口头规则，如“进餐时要坐直，抓筷子要握住一半，不要戳菜等”。

3. 模拟展示（10分钟）教师示范正确的进餐姿势和动作，并邀请一些学生上台进行模拟展示。

其他学生观察并批评、表扬。

4. 小组活动（15分钟）教师将学生分成小组，每个小组分配一份任务卡片，卡片上写明一种进餐场景，比如“在餐厅吃饭”、“在家里吃饭”等。

学生根据场景自行讨论并展示文明进餐的过程。

教师在小组进行过程中观察学生的互动和表现。

5. 总结（5分钟）教师让学生回到座位上，展开讨论，并总结出文明进餐的要点。

教师提醒学生，不仅在学校要文明进餐，在家里和外出就餐时也要保持文明礼仪。

教学反思：《文明进餐》这个主题对于小班学生来说是非常实用和重要的。

通过这节课的教学，学生明白了什么是文明进餐，掌握了正确的进餐姿势和动作，并通过小组活动进行了实践。

整个过程中，学生的兴趣和积极性比较高，他们在模拟展示和小组讨论中都表现出了很好的合作和沟通能力。

但是也有一部分学生在细节上还存在一些问题，比如握饭太紧、用筷子戳菜等。

下一次教学中，需要针对性地进行练习和指导，帮助学生更快更好地掌握文明进餐的技巧。

小班健康活动教案及教学反思《文明进餐》（精选11篇）

小班健康活动教案及教学反思《文明进餐》小班健康活动教案及教学反思《文明进餐》（精选11篇）作为一位刚到岗的人民教师，教学是我们的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的小班健康活动教案及教学反思《文明进餐》，欢迎阅读与收藏。

小班健康活动教案及教学反思《文明进餐》篇1活动目标：1.知道用餐时的一些文明健康行为。

2.养成良好的用餐习惯，培养文明的餐饮之礼。

3.初步培养幼儿有礼貌的行为。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.初步养成良好的卫生习惯。

活动准备：1.幼儿平时使用的餐具：碗、残渣盘、勺子各一个。

2.图片(与进餐有关的图片，有正确的，有不正确的，如：把饭菜全部吃光的、挑食的、边吃边讲话的、用手抓饭的、对着别人打喷嚏的……)活动过程：一、请幼儿回忆进餐前要做的事：饭前要洗手。

1.请幼儿谈谈餐前为什么要洗手？2.教师总结：我们为什么要洗手呢？因为洗手可以预防病菌，所以小朋友要养成饭前洗手的好习惯。

二、请幼儿用正确的方法洗手。

三、判断游戏：谁是文明进餐的小朋友1.出示图片，说说图上的小朋友在干什么？他这么做对吗？为什么？应该怎么做呢？(帮助幼儿分清对错，学习文明进餐的礼仪)2.谈话：怎样才能做个文明进餐的好孩子呢？3.谈话：除了刚才看到的、说到的，进餐前后还要注意什么？如：吃完饭将自己的餐具送到指定的地方、进餐后要漱口和擦嘴等。

四、学习儿歌，结束活动。

儿歌：进餐前，手洗净;入座时，动作轻;细细嚼，慢慢咽，不挑食，不剩饭。

文明进餐人人赞!活动反思：通过活动，幼儿知道了进餐过程中的一些基本礼仪，如进餐时不讲话，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再离开餐桌。

正确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后会收拾自己的餐具并及时进行漱口和擦嘴。

本次教学活动中，我虽然抓住了幼儿的心理特征，但是在材料的准备上，还不够充分，不能够给幼儿更多的提示。