破折号的用法解答

破折号的用法

一、表示声音延长，象声词后用破折号。例如：

1、河水又涨了好多，风浪很大，风拥着浪花不断向堤上猛扑“唰——

扑上来，“哗——”退回去。

2、“呜—-”火车开动了。

3、周——总——理。

二、表示后面有注释、补充、说明的部分。例如：

1、正在这时候，孩子的父亲——船长从船舱里走了出来，手里拿着一支

枪。他本来是要打海鸥的。

2、这就是中国最大的肥沃大平原——华北平原。

三、表示意思转折、话题转变。例如：

1、今天下雨，不能出去了——庄稼这一下可好了。

2、（他们）描述着一些美丽的花纹——事实上它们并不存在。

3、“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王

说。

四、表示意思的递进。如：

1、团结——批评和自我批评——团结。

五、事项列举分承，各项之前用破折号。例如：

根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：

-—-环境声学；

-—-环境光学；

-—-环境热学；

六、破折号还可以表示揭示下文、总结下文；表示声音和说话中断；

表示起止；表示引文的出处等等。

练习题：

A.表示注释.说明

B.表示意思的递进

C.表示意思的转折

D. 表示声音或感情的延续

1. ------------------------------- 筷子头一扎进去,吱红油就冒出来了( A)

2.其实,更值得一提的是声乐部分就是北京街头各种商贩的叫卖(A )

3."馄饨喂----开锅"(D )

4.贵客,张五爷这儿总共三位里面请!(C )

5.架在小窗上方的横梁小眼睛上方的额头,倒像是用刀胡乱劈成的树

柴( A)

6.托尔斯泰面部的其他部件胡子.眉毛.头发,都不过是用以包装.保护

这对闪光的珠宝的甲壳而已( A)

7.她在我的另一只手上拼写"water"----"水"字.(A )

8."啊,原来如此! - 现在你把功课温熟了吗?"老师问他.( C)

《一面》基础训练题指出下面各句中破折号的用法。(破折号的

用法可以有A.表示解释说明B.表示话题转换C.表示事项的列举

分承D .表示声音的延长E.表示插说F.表示话没说完)1.我向里

面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦

的，50上下的中国人……()

2.那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃

和慈爱交织着的抚摩似的。( )

3.这时，我忽然记起那本杂志上的一段访问记——( ) “哦！您，您就

是——”()

4.你买这本书吧——这本比那一本

好。( )

5.我又仔细地看他的脸——瘦！( )

6.放到他手里——他的手多瘦啊！ (

)

F，A，E，D，A，A，E

选择破折号的用法：

A、表示声音延续E、表示解释说明C、表示意思转折

(1)我一直想买

一本长篇小说一一《青年近卫军》。( )

(2)妈——”背直起来了，我的母亲。( )

(3)他等了十分钟一一他已经觉得时间太长了。( )

(4)我们对着高山喊：周总理—— ( )

(5)你买这本书吧——这本书比那本好。( )

(6)于是我渐渐对报纸有了戒心，一拿起来就觉得提心吊胆——很像一个人想睡觉是去揭开毛毯，可是脑子里却担心那底下会有一条响尾蛇似

的。( )

（7）和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波这时你会真心佩服昔人所造

的两个字麦浪”……（）

破折号的作用

破折号是一种标号，它的作用是：引进对前文的注释、说明，表示声音的延长或中断，表示意思的转折或话题的转换等。

破折号在文中的应用形式有三种：单用，双用，多用。破折号施用的范围很广，具体用法繁多，现选择一部分常见的加以叙述。

一、引入对前文注释、说明的语言。例如：

1•我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。（小学《语文》第八册《基础训练5》）

2•我赶到学校上完课，跟孩子们聊了一会儿，再拿邮袋，又重了许多一一除了新收上来的一叠作业本，还有干酪、杏干、苹果，许许多多好吃的东西。（小学《语文》第八册《女邮递员的信》）

例 1 中的“鲜花”是对前文“美好东西”的注解，用破折号引入。例2中的破折号引入了对前文“重了许多”的说明。再如：3．小朋友，你知道这雾凇一一树上的冰花是怎样形成的吗?（小学《语文》第九册《基础训练3》）

例 1 例2中注解和说明的内容是到句尾结束的。而例 3 则不然，对“雾凇”的解释到“花”这里结束。这就体现了破折号的一种功能一一折断原文，引入注解、说明。

二、延声作用。表示某种声音的延续，表示人物语言的拖长。例如：4．哗一一哗一一一束束浪花像问号，在问孩子想什么?（小学《语文》第四册《看浪花》） 5．大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们一一是一一中国人，我们一一爱一一自己的一一祖国。”

例 4 的破折号，标示海水声音的延续。例 5 中的破折号，标示读书声的拖长。

三、标志说话的中断或停顿。例如：6．“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“那怎么一一” “可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”

（小学《语文》第九册《我的伯父鲁迅先生》）

例 6 是“我”与“伯父”的对话，“那怎么一一”是“我”对“伯父”的话产生了疑问时说的半截问话，原义应该是“那怎么又扁又平呢?”“我”没有这样问下去，中途打住了（中断），用破折号标志“我”的话既没有完，也没有说下去。

四、标志转折。破折号引入的内容与前文发生了转换。例如：

7．40 秒钟一一大家已经觉得时间太长了。（小学《语文》第十册《跳水》） 8．连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶一一它们很亲热地落在客人身上。（小学《语文》第十一册《林海》）

例7 先说时间，然后转向“大家”对这“ 40 秒钟”时间的心理感觉，中间用破折号标志话题发生了转换。例8 中，提示语是色彩，后文应该围绕“色彩”来叙述，“花”“蝴蝶”都是色彩，然而又转到了蝴蝶的行为上来，话题发生了转换，用破折号标志。