高中政治知识体系框架简图
高中政治知识结构简图
高二政治知识结构简图(NO4.1)一、哲学概述:哲学:哲学是系统化理论化的世界观,是对自然、社会和思维知识的概括和总结,是世界观和方法论的统一世界观:世界观是人们关于整个世界以及人与世界关系的总的看法和三个概念根本观点方法论:人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法(用世界观作指导去认识世界和改造世界就是方法论)联系:哲学是系统化、理论化的世界观哲学与世界区别:世界观不等于哲学,不自觉地、自发形成的、1哲学的含义观的关系零散的世界观就不是哲学区别:P7-8页____________________________________________________________________ 三组关系哲学与具体 ______________________________________科学的关系 ______________________________________联系:__________________________________________________________________________区别:含义不同世界观与方联系:P6页________________________________法论的关系 __________________________________________________________________________存在决定思维-----唯物主义何为第一性谁决定谁思维决定存在-----唯心主义是什么:思维和存在的关系问题物质和意识的关系问题有没有同一性有---------可知论(代表)思维能否正确反映存在没有-----不可知论(代表)2 哲学的基本问题①课本10页______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 为什么 ________________________________________________________②课本11页______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________基本观点:课本11页_________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________主观唯心主义:含义见课本12页_____________________ _________________________________________________ 唯心主义基本形态客观唯心主义:含义见课本13页_____________________ _________________________________________________基本评价:从根本上讲,唯心主义哲学的基本观点是错误的,是不科学的世界观,但在局部范围内,有或多或少的借鉴义意和积极意义3哲学的基本观点:课本11页__________________________________________ 基本派别 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________古代朴素唯物主义:见课本11页_______________________ ____________________________________________________ 唯物主义近代形而上学唯物主义:见课本12页___________________基本形态 ____________________________________________________辩证唯物主义和历史唯物主义:见课本12页_____________ ___________________________________________________基本评价:从根本上讲,唯物主义哲学的基本观点是正确的,但古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义有其局限性,只有辩证唯物主义和历史唯物主义是科学的世界观和方法论,是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。
高中政治知识体系图表(完整版)
生产关系
公有制:主体
基本经济制度
非公有制
(分配制度)
消费 融资
基 础 决定 生产 反作用
条 件
资本
主体
现代 企业
公司
类型和组织形式 经营成功的因素
兼并、破产
劳动者
劳动与就业(意义重大)
实现就业(形势、国家、个人——正确的就业观) 维护合法权益
投资
储蓄存款——商业银行(体系、业务) 股票:高收益、高风险的投资
市场经济
要 求
市场调节:市场配置资源
互 补 宏观调控:政府配置资源
优势:价格、供求、实现 竞争机制
资源优化配置
规范市场秩序
局限:自发性、 导致 盲目性、滞后性
社会资 源浪费
(诚信)
加强宏观调控
原因、含义、目标 综合运用经济、法律和行政手段
经济全球化
含义、表现 跨国公司的作用
要求我国
积极参与国际经 济竞争与合作
行政系统内部监督
政府接受监督的意义P47
需 要
人民的 政府
①
②
基本职能 ③
P37
④
责任
性质 宗旨
要体 求现
基本原则 含义P43
便民利民的政府(管理和服务), 有限政府 —— 打造服务型政府
求助有门 投诉有道 P41
政府的权威 P49
要求
依法行政
含决体标树 义定现志立
必要性P43 原因
意义(四个有利于)P44
地位的确立
基本政 治制度
中国共产党领导 的多党合作和政 治协商制度
中国共产党执政
党的性质、宗旨、指导思想 执政方式
坚持中国特色社会主义理论体系
高中政治全套思维导图(高清版)
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高中政治总复习知识结构图 PPT教学课件 通用
•
15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
= < >
形式
财政收入
赤 字
平 衡
财政支出
途径 预算 作用
积累 消费 国家收入 企业收入 个人收入
国家财政
有效调节资源配置
发展经济
提高人民生活水平
发展科教文卫事业
巩固国家政权
II. 税 收
纳税 人
特 征
性质
作 用
含义
强制性
无偿性
固定性
组织财政 收入 调节经济 实现经济 监督
税 偷税 种
意识
欠税
违反税法的行为
商品服务市场
物质生活消费
含义
按消费内容分
精神文化消费
家庭消费 的内容
内容
劳务消费 生产资料消费
影响家 庭消费
按消费目的分
发展资料消费
商
的因素
享受资料消费
品
服
消费的重要性
适度消费
务
市 场 和 消 费 者
家 庭 消 费 与 消
费
树立正确 的消费观
树立正确的消费观
发扬艰苦奋斗、勤 俭节约的精神 保护消费者合法权益的必要性
汇储备
知识结构图表
第六单元 唯 物 论
物质
决反 作
定用
意识
运动
规律
客观
认 基识 础利
用
决反 作
定用
从实际出 发实事求 是
主观活动 主观
知识结构图表
第七单 孤立的
系 客观性
看问题
观点
内部 外部 联系 联系
内因 外因
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商品
含、基本属性
决定
价值规律
价(量)
社会必要
生
本
能
决表 定
一般等价物
(行量) 企 公司
主体 生
影响
影响价格
供求
条件
者(就形
、解决措施、就)
影 响 本 投资(储蓄、股票、债券、商业保险) 融资
生活
个人收入分配
影响因素(收
入、物价)
国家收入分配(财政、税收)
全面建小康社会
学践 收入分配 消
消型、消
构
立正确的消 社会主 市
市市
科学展
互
生力
生 系
基本制度
宏控 要 求 含、表
极参与国
争与
作
跨国公司的作用要求我国
全球化
全球化影响(分析)
民主
国际关系
决定 主权国家 国际组织
主要参加者
背景
公民的政 治参与
持人民民主政
(正的事情)
民主决策 国家利益 民主管理
和平与发展是当 今时代的主题
要求
体 民主
督
要求 决定
独立自主决定
的和平外 交政策
人民民 主政 本人民当家 作主
坚定维护我 国国家利益
决定
人民代表大会
人大代表
性质 持
人民代表
基本能:政治、 文化、公共服
建 设 为 人 民 服 务 的 政 府
展 社 大会制度 宗旨
特点、内容、优势 中 国 宗旨:人民服
基本原:人民
任
中国共产党领共产党执政 导的多党合作
地位 会 主 度
民
共
基本内容
和政治协商制
优势
指导
思想
依法行政(意 义、要求) 党
的 树立政 府权威
原则
进程
执政 民族区域 自治制度
主 政
治 理念 执政
方式
自觉接 受监督
建设阳光政府
内容 基层群众自治制度
文化的内涵 决 定
增强我国力
文化安全
社会展
文化是一种
精神力量 文化的 作用
可以化
物力量 个人成 秀文化塑造人生 文化传播
多样性与传播
要
求
传统文化(特点、作用、态度)继承与发展(关系、影响因素) 文化的发展
文化继承
文化创新
现状 选择
当代文 化生活 展 中
国
特
色 社 会 源泉和动力(实践)
根本途径 源远流长
包 容
性
要 求
中华文化
马克思主义的 指导思想
基本途径 途径
博大精深
坚持的方向
建设社会主
义文化强国
建设社会主义精神文明 集 主 根 基
中 体 现
核心价值体系 、核心价值观
文 化
中心环节
基本内涵 作用
文化自觉和文化自信
中华民族精神
原因 措施
弘扬民族精神的 原因及措施
思想道德 建设
意识
决 能 动 作
定 作 用
用
物质 唯物论
固有 属性 运动 规律 辩证 唯物 主义 和历 史唯 物主 义 实践
生活的向导
马克思主义哲学
决
定
作
用
反 作 用 系统化、理论化的世界观和方法论 为具体科学提供指导 社会变革的先导
认识论
真理 认识
联系的观点 发展的观点 近代 形而 上学 唯物 主义 哲学
唯物主义
对立统一的观点 辩证法
何者为本源 (唯物主义 辨证否定观和创 新意识
基本派别
思维和存在 和唯心主义 的关系问题
) 古代 朴素 唯物 主义
正确认识社会 (历史观) 历史 唯物 主义 是否具有同一性 主观唯心主义
客观唯心主义
(可知论和不可知论 )
实现人生价值 (价值观)
唯心主义。