小学数学《 算“24点”》课件
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算24点课件
新手上路
从1--10中找出两张)请从手中找出3和9，再找1张牌和3和9 算出24.先独立思考，再小组交流。 (2)把算式写在活动单上。（汇报时说出自 己的思考过程）
能手展示
从一副扑克牌（去掉大小王J Q K）40 张中抽取3张牌，算出24点。比比谁最 快！
如图所示
3.课件的图像
图像分辨率72dpi（像素／英寸） 图像格式可以是 jpg、gif、tif 、 wmf 等 课件的图像如果需要全屏，则图像尺寸应 为1000×800像素 (如下张图片效果)
4.课件的表格
例子
鼠标选中表格后按 右键 ／选相应的菜单 进行各种设置
5.课件的图表
图表可由表格简化而来
东部
第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
20.4
27.4
90
20.4
上表简化结果
第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
请比较两种表现方法哪种好?
5.课件的图表
70
60
50
40
优
良
中
30
差
20
10
0
教学原理 技术数据 界面美术 网络理论 图像处理 课件制作
常用的还有柱状图表
6.课件的声音
• 声音文件的格式常规使用wav 推荐用mp3
2.课件文字（续）
文字精炼前例子
文字精炼后例子
通过对比可见文字精炼后直观性强，重点突出
文字的排版
色彩搭配协调 文字要清晰，突出 字数不宜太多，行数控制在7行左右 幻灯片周边应留有一定空间 行距约1.3左右，字号选用约32号左右
文字项目符号的应用
项目符号能使 • 界面美观 • 文字有条理
凑商法
（9）（5-2）×8÷1=24 （10）（5+1）×8÷2=24
苏教版3下第4单元《算24点》优秀课件
组4张扑克牌上的数算得24吗？ 1+2=3 3×6=18 18+6=24 2×1=2 6+6=12 2×12=24 6-2=4 4×1=4 4 ×6=24
➢ 玩一玩
和父母一起玩一玩，每人从自己的扑克牌中任意 拿出两张，谁先算得24，谁就获胜。如果计算的 结果得不到24，就换牌再算。
谢谢
➢ 试一试
你能用下面每组4张扑克牌上的数算得24吗？
➢ 试一试
你能用下面每组4张扑克牌上的数算得24吗？
4 + 5 + 7 + 8 = 24 7+5=12 8÷4=2 12×2=24 7+5=12 12÷4=3 3×8=24
➢ 试一试
你能用下面每组4张扑克牌上的数算得24吗？ 3×4=12 9-7=2 2×12=24 9-7=2 2 ×4=8 8 ×3=24
➢ 回顾与总结
回顾算“24点”的活动过程， 你有哪些收获？
2张牌算24点，首先想到的是乘法。 3或4张牌算24点，先想口诀，看能不能凑成3和8、 4和6；不行就要换别的方法，或＋、或－、或×、 或÷进行计算,计算时需要注意运算顺序。
➢ 预习任务
预习数学书第44-46页。
1.预习例1，试一试和想想做做1-6题，完 成后标出有疑问的题目。
3 × 5 15 15 + 9 24
➢ 学一学
任意抽4张牌算24点
5 +1 =6
8÷2 =4 6 × 4 = 24
5 - 2 =3 8÷1 =8 3 × 8 = 24
1 +5 =6 6÷2 =3 3 × 8 = 24
➢ 思考
4张牌算24点，需要注意的是什么？
4张牌算24点，先想口诀，看能不能凑成3和8、4和6； 不行就要换别的方法，或＋、或－、或×、或÷进行 计算,计算时需要注意运算顺序。
➢ 玩一玩
和父母一起玩一玩，每人从自己的扑克牌中任意 拿出两张，谁先算得24，谁就获胜。如果计算的 结果得不到24，就换牌再算。
谢谢
➢ 试一试
你能用下面每组4张扑克牌上的数算得24吗？
➢ 试一试
你能用下面每组4张扑克牌上的数算得24吗？
4 + 5 + 7 + 8 = 24 7+5=12 8÷4=2 12×2=24 7+5=12 12÷4=3 3×8=24
➢ 试一试
你能用下面每组4张扑克牌上的数算得24吗？ 3×4=12 9-7=2 2×12=24 9-7=2 2 ×4=8 8 ×3=24
➢ 回顾与总结
回顾算“24点”的活动过程， 你有哪些收获？
2张牌算24点，首先想到的是乘法。 3或4张牌算24点，先想口诀，看能不能凑成3和8、 4和6；不行就要换别的方法，或＋、或－、或×、 或÷进行计算,计算时需要注意运算顺序。
➢ 预习任务
预习数学书第44-46页。
1.预习例1，试一试和想想做做1-6题，完 成后标出有疑问的题目。
3 × 5 15 15 + 9 24
➢ 学一学
任意抽4张牌算24点
5 +1 =6
8÷2 =4 6 × 4 = 24
5 - 2 =3 8÷1 =8 3 × 8 = 24
1 +5 =6 6÷2 =3 3 × 8 = 24
➢ 思考
4张牌算24点，需要注意的是什么？
4张牌算24点，先想口诀，看能不能凑成3和8、4和6； 不行就要换别的方法，或＋、或－、或×、或÷进行 计算,计算时需要注意运算顺序。
三年级下册数学课件 算24点丨苏教版 (共26张PPT)
算“24点”
口算： 3×8= 24 4×6= 24 15＋9=24 28－4=24 18＋6=24
2×12= 24
你有什么发现？
课前准备：9张牌
1
游戏规则：
算24点是一种益智游戏，将A
~ 看做数字“1”，从A 9这9张牌中任
意抽出3张或4张牌，经过加、减、 乘、除的计算后得到24。抽出的每 张牌都要用，而且只能用一次。
②9 8 3
③4 9 3
④7 6 3
6 3
游戏—我是冠军
游戏规则 ① 4人一小组，每人每次出1张牌，计算时每张牌上的数只能用一次。 ② 如果用牌上的四个数，大家都不能算出24，每个人可以收回打出的牌，重 新出牌再算。 ③ 如果能算出24，并且第一个算出来的小朋友，说出方法并且正确的情况下， 可以赢走4张牌。 ④ 比赛4轮，结束后谁赢得的牌最多谁就是你们组的冠军。
•
板书：
•
[教学目标]
•
1．知识与技能
•
通过复习加深对乘法意义的认识，复 习巩固1—9的 乘法口 诀，提 高学生 用数学 知识解 决数学 问题的 能力。 培养学 生认真 、仔细 的学习 习惯。
•
2．过程与方法
•
对所学知识技能、思想方法进行总结 与反思 ，系统 认识本 单元的 学习内 容，培 养学生 对所学 知识进 行系统 整理的 能力。
3×5=15 15+9=24
用3张扑克牌算24，要根据 3张的数，从中选出两个数进 行第一次运算，再把第一次 算出的结果与另一个数进行 第二次运算，使算出的得数 为24。每张牌上的点数必须 用一次，且只能用一次，牌 的顺序可以颠倒。
用3张扑克牌上的点数 有时算不出24，有时还 能用好几种方法算出24 呢。
口算： 3×8= 24 4×6= 24 15＋9=24 28－4=24 18＋6=24
2×12= 24
你有什么发现？
课前准备：9张牌
1
游戏规则：
算24点是一种益智游戏，将A
~ 看做数字“1”，从A 9这9张牌中任
意抽出3张或4张牌，经过加、减、 乘、除的计算后得到24。抽出的每 张牌都要用，而且只能用一次。
②9 8 3
③4 9 3
④7 6 3
6 3
游戏—我是冠军
游戏规则 ① 4人一小组，每人每次出1张牌，计算时每张牌上的数只能用一次。 ② 如果用牌上的四个数，大家都不能算出24，每个人可以收回打出的牌，重 新出牌再算。 ③ 如果能算出24，并且第一个算出来的小朋友，说出方法并且正确的情况下， 可以赢走4张牌。 ④ 比赛4轮，结束后谁赢得的牌最多谁就是你们组的冠军。
•
板书：
•
[教学目标]
•
1．知识与技能
•
通过复习加深对乘法意义的认识，复 习巩固1—9的 乘法口 诀，提 高学生 用数学 知识解 决数学 问题的 能力。 培养学 生认真 、仔细 的学习 习惯。
•
2．过程与方法
•
对所学知识技能、思想方法进行总结 与反思 ，系统 认识本 单元的 学习内 容，培 养学生 对所学 知识进 行系统 整理的 能力。
3×5=15 15+9=24
用3张扑克牌算24，要根据 3张的数，从中选出两个数进 行第一次运算，再把第一次 算出的结果与另一个数进行 第二次运算，使算出的得数 为24。每张牌上的点数必须 用一次，且只能用一次，牌 的顺序可以颠倒。
用3张扑克牌上的点数 有时算不出24，有时还 能用好几种方法算出24 呢。
三年级下册数学课件第5课时 算“24点”
小学数学三年级下册课件
苏教版
义务教育苏教版三年级下册
四
混合运算
算“24点”
优 翼
复习导入
口算：
3×（ 8 ）=24 9÷3×8=（ 24 ） 3×2×4=（ 24 ） 3×5+9=（ 24 ） 12+12=（ 2 ）个12
=（ 2 ）×（ 12）
=（ 24 ）
学一学
每人准备扑克牌A ～ 10各一张（A表示1）。
先任意拿出3 张扑克牌， 根据3 张扑克牌 上的数，用加、减、乘、除法进行计算，每个 数只能计算一次， 算出得数是 24。
学一学
我拿出的3 张牌 能算得 24。
我拿出的3 张牌 也能算得 24。
7 – 3=4 4 × 6 = 24
7 + 8 = 15 15 + 9 = 24
学一学 你能用下面各组牌上的3 个数算出24吗？
2 ×3 6 6 × 4 24
9 ÷3 3 3 × 8 24
3 × 5 15 15 + 9 24
学一学 根据下面4张扑克牌上的数，怎样算出得数为24？
先算一算，再和同学交流。
试一试 你能用下面每组4 张扑克牌上的数算得24 吗？
4 + 5 9 4 + 7 11 2 × 1 2 7 + 8 15 11 × 3 33 6 + 6 12 9 + 15 24 33 – 9 24 2 × 12 24
巩固练习 1.用下面每组中的4 个数算出24。
（1）9、4、2、6 （2）8、6、3、1
9-6=3 2×4 = 8 3×8 = 24
（3）4、5、9、7
6÷3 = 2 2+1=3 8×3 = 24 （4）8、5、4、3
苏教版
义务教育苏教版三年级下册
四
混合运算
算“24点”
优 翼
复习导入
口算：
3×（ 8 ）=24 9÷3×8=（ 24 ） 3×2×4=（ 24 ） 3×5+9=（ 24 ） 12+12=（ 2 ）个12
=（ 2 ）×（ 12）
=（ 24 ）
学一学
每人准备扑克牌A ～ 10各一张（A表示1）。
先任意拿出3 张扑克牌， 根据3 张扑克牌 上的数，用加、减、乘、除法进行计算，每个 数只能计算一次， 算出得数是 24。
学一学
我拿出的3 张牌 能算得 24。
我拿出的3 张牌 也能算得 24。
7 – 3=4 4 × 6 = 24
7 + 8 = 15 15 + 9 = 24
学一学 你能用下面各组牌上的3 个数算出24吗？
2 ×3 6 6 × 4 24
9 ÷3 3 3 × 8 24
3 × 5 15 15 + 9 24
学一学 根据下面4张扑克牌上的数，怎样算出得数为24？
先算一算，再和同学交流。
试一试 你能用下面每组4 张扑克牌上的数算得24 吗？
4 + 5 9 4 + 7 11 2 × 1 2 7 + 8 15 11 × 3 33 6 + 6 12 9 + 15 24 33 – 9 24 2 × 12 24
巩固练习 1.用下面每组中的4 个数算出24。
（1）9、4、2、6 （2）8、6、3、1
9-6=3 2×4 = 8 3×8 = 24
（3）4、5、9、7
6÷3 = 2 2+1=3 8×3 = 24 （4）8、5、4、3
三年级下册数学课件 算24点丨苏教版 18页
3.牌组里有3、8或4、6，另外两个数 相差1，相同两数可以算成1、0参与计算。
……
1.四人一组，各人从自己的扑克牌中任意拿出一张， 同时翻开，计算24点。先算出来的同学将4张牌收回。
2.大家都算不出来的，各.最后谁的牌最多，谁就是小组冠军。 4.铃声响，活动结束。
任意抽出几 张牌，用＋、 －、×、÷算 出24。每张 牌都要用到， 而且都要用 一次。
- =4 4 × = 24
1.牌组里如果有3、8、4、6中一个，那 么其它三个数，见3优先造8，见4优先造6。
2.牌组里有3、8或4、6，另外两个数相 同，相同的两个数可以算成1、0参与计算。
•
4.联 系 实 际 ， 挖掘 材料的 闪光点 。生活 中有些 事情看 似平淡 无奇， 但它却 是整个 社会的 基础， 对这些 生活素 材进行 多方面 的思考 ，深入 的开掘 ，就能 够从具 体的人 事景物 概括出 人类普 遍的感 情和抽 象的道 理。
•
5． 重 视 细 节 描写， 于细微 处见大 。这是 很重要 的一个 环节， 因为要 于细微 处见事 物的大 ，往往 是通过 其细部 特征传 达出来 的，写 得越细 致，越 深入， 给读者 留下的 印象就 越深， 所体现 出的道 理就越 深。
回顾算“24点”的活动过程， 你有哪些收获？
•
1.花 朝 ， 是 成 都花 会开幕 的日子 地点在 南门外 十二桥 边的青 羊宫花 会期有 一个月 这是一 个成都 青年男 女解放 的时期 花会与 上海的 浴佛节 有点相 像，不 过成都 的是以 卖花为 主，再 辅助着 各种游 艺与各 地的出 产。
•
6． 选 择 思 维 方式。 除直接 从事物 本身入 手，抓 住其中 自己感 受最深 的一个 方面外 ，也可 以从侧 面出击 ，这往 往能出 奇制胜 。
……
1.四人一组，各人从自己的扑克牌中任意拿出一张， 同时翻开，计算24点。先算出来的同学将4张牌收回。
2.大家都算不出来的，各.最后谁的牌最多，谁就是小组冠军。 4.铃声响，活动结束。
任意抽出几 张牌，用＋、 －、×、÷算 出24。每张 牌都要用到， 而且都要用 一次。
- =4 4 × = 24
1.牌组里如果有3、8、4、6中一个，那 么其它三个数，见3优先造8，见4优先造6。
2.牌组里有3、8或4、6，另外两个数相 同，相同的两个数可以算成1、0参与计算。
•
4.联 系 实 际 ， 挖掘 材料的 闪光点 。生活 中有些 事情看 似平淡 无奇， 但它却 是整个 社会的 基础， 对这些 生活素 材进行 多方面 的思考 ，深入 的开掘 ，就能 够从具 体的人 事景物 概括出 人类普 遍的感 情和抽 象的道 理。
•
5． 重 视 细 节 描写， 于细微 处见大 。这是 很重要 的一个 环节， 因为要 于细微 处见事 物的大 ，往往 是通过 其细部 特征传 达出来 的，写 得越细 致，越 深入， 给读者 留下的 印象就 越深， 所体现 出的道 理就越 深。
回顾算“24点”的活动过程， 你有哪些收获？
•
1.花 朝 ， 是 成 都花 会开幕 的日子 地点在 南门外 十二桥 边的青 羊宫花 会期有 一个月 这是一 个成都 青年男 女解放 的时期 花会与 上海的 浴佛节 有点相 像，不 过成都 的是以 卖花为 主，再 辅助着 各种游 艺与各 地的出 产。
•
6． 选 择 思 维 方式。 除直接 从事物 本身入 手，抓 住其中 自己感 受最深 的一个 方面外 ，也可 以从侧 面出击 ，这往 往能出 奇制胜 。
苏教版三年级下册数学课件4.5 算24点 (共13张PPT)
算24点
关于扑克牌的起源，至今也没有一 个定论。相传早在楚汉战争时期，韩信 为了缓解将士们的思乡之愁，发明了一 种纸牌游戏，当时的牌面只有树叶大小， 所以又称“叶子戏”，据说这就是扑克 牌的雏形。
一副扑克牌有54张，大王代表太阳， 小王代表月亮，其余52张代表一年中的52 个星期。
有4种花色，红桃、方块、梅花、黑桃， 分别象征着春、夏、秋、冬四个季节。
写下计算过程，不能算出24的打“×”。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
每种花色又分别有13张牌，表示每个季节 有13个星期。
算24点
游戏规则： 利用几张牌，用加、减、乘、除四种运算 使其结果为24，每张牌必须用一次，而且 只能用一次。
1
三八二十四四六二十四 Nhomakorabea活动一：
从手中选出3张牌，算出24。
活动二：
任意摸3张牌，看能不能算出24。
活动要求： 1、请大家把牌反扣在桌子上，打乱顺序。 2、从中任意摸3张牌，看能不能算出24. 3、在练习纸上记录下3张牌，能算出24的
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
关于扑克牌的起源，至今也没有一 个定论。相传早在楚汉战争时期，韩信 为了缓解将士们的思乡之愁，发明了一 种纸牌游戏，当时的牌面只有树叶大小， 所以又称“叶子戏”，据说这就是扑克 牌的雏形。
一副扑克牌有54张，大王代表太阳， 小王代表月亮，其余52张代表一年中的52 个星期。
有4种花色，红桃、方块、梅花、黑桃， 分别象征着春、夏、秋、冬四个季节。
写下计算过程，不能算出24的打“×”。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
每种花色又分别有13张牌，表示每个季节 有13个星期。
算24点
游戏规则： 利用几张牌，用加、减、乘、除四种运算 使其结果为24，每张牌必须用一次，而且 只能用一次。
1
三八二十四四六二十四 Nhomakorabea活动一：
从手中选出3张牌，算出24。
活动二：
任意摸3张牌，看能不能算出24。
活动要求： 1、请大家把牌反扣在桌子上，打乱顺序。 2、从中任意摸3张牌，看能不能算出24. 3、在练习纸上记录下3张牌，能算出24的
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
三年级数学下册课件算“24点”苏教版12张
小组里各人从扑克牌堆里抽出一张，谁先算出24点，谁就获胜，在纸上记录自己获胜次数。 比一比：哪个小组的方法最多？
谁先算出24点，谁就获胜，在纸上记录自己 连续的四张扑克牌，如：1、2、3、4和2、3、4、5，一直到7、8、9、10，都能算出24点。
每人从牌堆里抽出3张牌，算24点，再拿着牌和同桌交流方法。
8÷2＝4 1＋5＝6 4×6＝24
8－2＝6 5－1 ＝4 6×4＝24
5＋1＝6 6÷2＝3 3×8＝24
5＋8＝13 13－1＝12 12×2＝24
……
5－2＝3 3×8＝24 24÷1＝24
5＋1＝6 6×8＝48 48÷2＝24
4张相同的牌除了3、4、5、6、12，其他都不能算出24。 用加、减、乘、除进行计算，每个数都用到，并且只能计算一次，算出得数是24。 如果计算结果得不到24，就把牌放在一边，换牌再算，计时5分钟。 连续的四张扑克牌，如：1、2、3、4和2、3、4、5，一直到7、8、9、10，都能算出24点。 小组里各人从扑克牌堆里抽出一张，谁先算出24点，谁就获胜，在纸上记录自己获胜次数。 用加、减、乘、除进行计算，每个数都用到，并且只能计算一次，算出得数是24。 小组里各人从扑克牌堆里抽出一张，谁先算出24点，谁就获胜，在纸上记录自己获胜次数。 比一比：哪个小组的方法最多？ 如果计算结果得不到24，就把牌放在一边，换牌再算，计时5分钟。 比一比：哪个小组的方法最多？ 4张相同的牌除了3、4、5、6、12，其他都不能算出24。 小组里各人从扑克牌堆里抽出一张，谁先算出24点，谁就获胜，在纸上记录自己获胜次数。 4张相同的牌除了3、4、5、6、12，其他都不能算出24。 比一比：哪个小组的方法最多？ 小组里各人从扑克牌堆里抽出一张，谁先算出24点，谁就获胜，在纸上记录自己获胜次数。 小组里各人从扑克牌堆里抽出一张，谁先算出24点，谁就获胜，在纸上记录自己获胜次数。 用加、减、乘、除进行计算，每个数都用到，并且只能计算一次，算出得数是24。 小组里各人从扑克牌堆里抽出一张，谁先算出24点，谁就获胜，在纸上记录自己获胜次数。 比一比：哪个小组的方法最多？ 连续的四张扑克牌，如：1、2、3、4和2、3、4、5，一直到7、8、9、10，都能算出24点。 4张相同的牌除了3、4、5、6、12，其他都不能算出24。 每人从牌堆里抽出3张牌，算24点，再拿着牌和同桌交流方法。 比一比：哪个小组的方法最多？ 每人从牌堆里抽出3张牌，算24点，再拿着牌和同桌交流方法。 比一比：哪个小组的方法最多？
谁先算出24点，谁就获胜，在纸上记录自己 连续的四张扑克牌，如：1、2、3、4和2、3、4、5，一直到7、8、9、10，都能算出24点。
每人从牌堆里抽出3张牌，算24点，再拿着牌和同桌交流方法。
8÷2＝4 1＋5＝6 4×6＝24
8－2＝6 5－1 ＝4 6×4＝24
5＋1＝6 6÷2＝3 3×8＝24
5＋8＝13 13－1＝12 12×2＝24
……
5－2＝3 3×8＝24 24÷1＝24
5＋1＝6 6×8＝48 48÷2＝24
4张相同的牌除了3、4、5、6、12，其他都不能算出24。 用加、减、乘、除进行计算，每个数都用到，并且只能计算一次，算出得数是24。 如果计算结果得不到24，就把牌放在一边，换牌再算，计时5分钟。 连续的四张扑克牌，如：1、2、3、4和2、3、4、5，一直到7、8、9、10，都能算出24点。 小组里各人从扑克牌堆里抽出一张，谁先算出24点，谁就获胜，在纸上记录自己获胜次数。 用加、减、乘、除进行计算，每个数都用到，并且只能计算一次，算出得数是24。 小组里各人从扑克牌堆里抽出一张，谁先算出24点，谁就获胜，在纸上记录自己获胜次数。 比一比：哪个小组的方法最多？ 如果计算结果得不到24，就把牌放在一边，换牌再算，计时5分钟。 比一比：哪个小组的方法最多？ 4张相同的牌除了3、4、5、6、12，其他都不能算出24。 小组里各人从扑克牌堆里抽出一张，谁先算出24点，谁就获胜，在纸上记录自己获胜次数。 4张相同的牌除了3、4、5、6、12，其他都不能算出24。 比一比：哪个小组的方法最多？ 小组里各人从扑克牌堆里抽出一张，谁先算出24点，谁就获胜，在纸上记录自己获胜次数。 小组里各人从扑克牌堆里抽出一张，谁先算出24点，谁就获胜，在纸上记录自己获胜次数。 用加、减、乘、除进行计算，每个数都用到，并且只能计算一次，算出得数是24。 小组里各人从扑克牌堆里抽出一张，谁先算出24点，谁就获胜，在纸上记录自己获胜次数。 比一比：哪个小组的方法最多？ 连续的四张扑克牌，如：1、2、3、4和2、3、4、5，一直到7、8、9、10，都能算出24点。 4张相同的牌除了3、4、5、6、12，其他都不能算出24。 每人从牌堆里抽出3张牌，算24点，再拿着牌和同桌交流方法。 比一比：哪个小组的方法最多？ 每人从牌堆里抽出3张牌，算24点，再拿着牌和同桌交流方法。 比一比：哪个小组的方法最多？
算24点公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
口算： 3×8= 24 4×6= 24 15＋9=24 28－4=24 18＋6=24
2×12=ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ24
你有什么发觉？
算“24点”
课前准备：9张牌
1
游戏规则：
算24点时，将A看做数字“1”，
~ 从A 9这9张牌中任意抽出3张或4张
牌，经过加、减、乘、除旳计算后 得到24。抽出旳每张牌都要用，而 且只能用一次。
你能另外拿出3张牌，算出24吗？
第二关
5＋1=6 8÷2=4 6×4=24
5＋1=6 6÷2=3 3×8=24
5－1=4 8－2=6 4×6=24
7-5=2
8-7=1
4+5=9 5+7=12
8-2=6 5+1=6 9+8=17 12÷4=3
6×4=24 6×4=24 17+7=24 3×8=24
（1）2 8 6 （2）9 8 3 （3）3 3 3 3 （4）4 4 4 4 （5）5 5 5 5
7-5
8-7
4+5
5 +7
5+7=12 8÷4=2 12×2=24
12 ×2.
9÷3=3 7＋1=8 3×8=24
5÷5=1 3＋1=4 4×6=24
第三关
1.4人一组，每人出一张牌，每张牌都用到、都只用1次。
2.假如牌上旳4个数都不能算出24,想方法换1张，或都将 牌收回,重新出牌再算。
3. 谁先算出24，谁就获胜，看谁胜得次数多！
第一关
3张牌，算出24.
7
6
3
－ =4 4 × = 24
下面各组旳3张牌，你能算出24吗？试一试！
2×3=6 6×4=24
2×12=ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ24
你有什么发觉？
算“24点”
课前准备：9张牌
1
游戏规则：
算24点时，将A看做数字“1”，
~ 从A 9这9张牌中任意抽出3张或4张
牌，经过加、减、乘、除旳计算后 得到24。抽出旳每张牌都要用，而 且只能用一次。
你能另外拿出3张牌，算出24吗？
第二关
5＋1=6 8÷2=4 6×4=24
5＋1=6 6÷2=3 3×8=24
5－1=4 8－2=6 4×6=24
7-5=2
8-7=1
4+5=9 5+7=12
8-2=6 5+1=6 9+8=17 12÷4=3
6×4=24 6×4=24 17+7=24 3×8=24
（1）2 8 6 （2）9 8 3 （3）3 3 3 3 （4）4 4 4 4 （5）5 5 5 5
7-5
8-7
4+5
5 +7
5+7=12 8÷4=2 12×2=24
12 ×2.
9÷3=3 7＋1=8 3×8=24
5÷5=1 3＋1=4 4×6=24
第三关
1.4人一组，每人出一张牌，每张牌都用到、都只用1次。
2.假如牌上旳4个数都不能算出24,想方法换1张，或都将 牌收回,重新出牌再算。
3. 谁先算出24，谁就获胜，看谁胜得次数多！
第一关
3张牌，算出24.
7
6
3
－ =4 4 × = 24
下面各组旳3张牌，你能算出24吗？试一试！
2×3=6 6×4=24
苏教版三年级下册数学课件-4 算24点 (共20张PPT)
4人一组，每人每次出一张牌， 计算时每张牌上的数只能用1次。
如果牌上的4个数大家都不能 算出24,将牌收回,重新出牌再算。
根据每次所出的4张牌，谁先算出 24，谁就获胜一次，可以将其余三人的 牌收为己有，在规定的时间内谁得的牌 多，谁就是本组的算24点小能手。
你有什么收获呢？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/102021/3/10Wednesday, March 10, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/102021/3/102021/3/103/10/2021 10:14:57 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/102021/3/102021/3/10Mar-2110-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/102021/3/102021/3/10Wednesday, March 10, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/102021/3/102021/3/102021/3/103/10/2021
算“ 24 点 ”
4
6
6 4
3=24
4×6=24
还有没有哪两个数相乘也得24呢？
2×12=24 1×24=24
三张牌算“24点”
根据三张牌上的数，用加、减、 乘和除法进行计算。
每个数只能用一次。
得数是24.
四张牌算“24点”
怎样算出24？
争做算24点小能手
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
小学数学--算24点教学课件
比如： 1、 1、 1、 1 ；1、 1 、1 、2 ； 1 、1、 1 、3 ；1、 1、 1、 4 ；1 、1 、1、 5 ；1 、1 、1 、6；1、 1、 1 、7 均无解
那么1，1，1，8呢？
解：（1+1+1）×8=24
2、巧算24的方法有哪些思维的策略呢? 可以从：整数→小数→分数 运用到：＋、－、×、÷、乘方、根式、阶乘等 运算。 比如：3、3、8、8 ； 7、7、7、7
（5＋4）÷3×8=24 4×（8＋3－5）=24
（8＋4）×（5－3）=24 8×4－5－3=24 2 、5、7、10
解： 2+5+7+10=24 (10+2) × （7－5）=24
挑战题练一练： 5，6，6，9
解：9×6－5×6=24
2，3，3，6
解：2×3+6×3=24
超越题练一练：
1、5、5、5
xià miɑn ɡè zǔ sān zhānɡ pái shɑnɡ de shù zěn
下 面 各 组 三 张 牌 上 的 数，怎
yànɡ jì suàn de
样 计 算 得 24？
3×2=6
6×4=24
9÷3=3 3×8=24
3×5=15 15+9=24
nǐ nénɡ lìnɡ wài ná chu sān zhānɡ pái yònɡ pái
suàn
diǎn
单击页面即可演示
xiān ná chu sān zhānɡ pù kè pái ɡēn jù sān zhānɡ
先 拿 出 三 张 扑克 牌， 根 据 三 张
pái shɑnɡ de shù yònɡ jiā jiǎn chénɡ huò chú fǎ jìn
那么1，1，1，8呢？
解：（1+1+1）×8=24
2、巧算24的方法有哪些思维的策略呢? 可以从：整数→小数→分数 运用到：＋、－、×、÷、乘方、根式、阶乘等 运算。 比如：3、3、8、8 ； 7、7、7、7
（5＋4）÷3×8=24 4×（8＋3－5）=24
（8＋4）×（5－3）=24 8×4－5－3=24 2 、5、7、10
解： 2+5+7+10=24 (10+2) × （7－5）=24
挑战题练一练： 5，6，6，9
解：9×6－5×6=24
2，3，3，6
解：2×3+6×3=24
超越题练一练：
1、5、5、5
xià miɑn ɡè zǔ sān zhānɡ pái shɑnɡ de shù zěn
下 面 各 组 三 张 牌 上 的 数，怎
yànɡ jì suàn de
样 计 算 得 24？
3×2=6
6×4=24
9÷3=3 3×8=24
3×5=15 15+9=24
nǐ nénɡ lìnɡ wài ná chu sān zhānɡ pái yònɡ pái
suàn
diǎn
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xiān ná chu sān zhānɡ pù kè pái ɡēn jù sān zhānɡ
先 拿 出 三 张 扑克 牌， 根 据 三 张
pái shɑnɡ de shù yònɡ jiā jiǎn chénɡ huò chú fǎ jìn
苏教版三年级下册数学课件算“24点” (共19张PPT)
放学以后把学到的本领与爸爸妈妈 交流一下，和他们进行比赛，看谁获胜。
谢谢大家！
第4单元 混合运算
第4节 算“24”点
揭示课题
同学们，今天我们要用扑克牌来做 数学活动游戏——算24点，也就是得数 是24。你想参与吗？
合作探究
游戏规则
每人准备扑克牌A～10各一张，把A当 作“1”，任意拿出其中的3张牌或4张牌， 根据牌上的点数用加、减、乘或除法进行， 每个数只能计算一次，算出得数是24。
用这三张牌，怎样算得24？
7-3=4 4×6=24
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
•
你能用下面牌上的3个数算出24吗？
2×3=6 2×4=8 3×4=12 6×4=24 8×3=24 12×2=24
.
你能用下面牌上的3个数算出24吗？
9÷3=3 3×8=24
你能用下面牌上的3个数算出24吗？
谢谢大家！
第4单元 混合运算
第4节 算“24”点
揭示课题
同学们，今天我们要用扑克牌来做 数学活动游戏——算24点，也就是得数 是24。你想参与吗？
合作探究
游戏规则
每人准备扑克牌A～10各一张，把A当 作“1”，任意拿出其中的3张牌或4张牌， 根据牌上的点数用加、减、乘或除法进行， 每个数只能计算一次，算出得数是24。
用这三张牌，怎样算得24？
7-3=4 4×6=24
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
•
你能用下面牌上的3个数算出24吗？
2×3=6 2×4=8 3×4=12 6×4=24 8×3=24 12×2=24
.
你能用下面牌上的3个数算出24吗？
9÷3=3 3×8=24
你能用下面牌上的3个数算出24吗？
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、草花、方块，每种花色均为从1到K(13)13种数字，各13张 牌，再加上大小王各一张，总共有54张牌。 54张牌中，有52 张是正牌，表示一年中有52个星期；两张是副牌，大王代表 太阳，小王代表月亮，而红桃和方块则代表白昼，黑桃和梅 花表示黑夜。黑桃、红桃、草花、方块，四种花色则分别代 表一年四季中的春、夏、秋、冬。
新授课件
苏教版数学 三年级下册
第四单元
算“24点”
口算导入
3×（8 ）= 24 9 ÷ 3 ×8 =（ 24） 4 × 6 =（ 24 ） 3 × 2 × 4 =（ 24） 3 × 5 + 9 =（ 24 ） 12+12=（ 2 ）×( 12)=（ 24）
游戏介绍 一副扑克牌里，共分成四种花色，分别为：黑桃、红桃
游戏介绍
游戏规则：算24点时，将A看做“1”，从这9张牌中任意拿出2张、 3张或4张牌，经过加、减、乘、除的计算后得数为24。（所抽每 张牌上的数都要用，而且只能用一次）
学一学
三张牌算24点
7-3=4 4×6=24
试一试
下面两组各三张牌，你能算出24吗？试一试！
2×3=6 2×4=8 3×4=12 6×4=24 8×3=24 12×2=24
例如：3、3、1、7四个数，可组成1×3=3、1+7=8、 3×8=24等。
再如：1、1、3、6四个数，可组成1+3=4、1×6=6、 4×6＝24等。
实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的 一种方法。
试一试
比一比
拓展练习
3448 2957 1239
9525 5644 2249
课堂总结
9÷3=3 3×8=24
试一试
开动小脑筋，这三张牌怎样算出24。
3×5=பைடு நூலகம்5 15+9=24
学一学
四张牌算24点
7-5=2 4+8=12 2×12=24
4+8=12 7+5=12 12+12=24
5+8=13 13-7=6 4×6=24
算24点技巧
利用3×8＝24、4×6＝24求解
设法把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6，再 相乘求解。
新授课件
苏教版数学 三年级下册
第四单元
算“24点”
口算导入
3×（8 ）= 24 9 ÷ 3 ×8 =（ 24） 4 × 6 =（ 24 ） 3 × 2 × 4 =（ 24） 3 × 5 + 9 =（ 24 ） 12+12=（ 2 ）×( 12)=（ 24）
游戏介绍 一副扑克牌里，共分成四种花色，分别为：黑桃、红桃
游戏介绍
游戏规则：算24点时，将A看做“1”，从这9张牌中任意拿出2张、 3张或4张牌，经过加、减、乘、除的计算后得数为24。（所抽每 张牌上的数都要用，而且只能用一次）
学一学
三张牌算24点
7-3=4 4×6=24
试一试
下面两组各三张牌，你能算出24吗？试一试！
2×3=6 2×4=8 3×4=12 6×4=24 8×3=24 12×2=24
例如：3、3、1、7四个数，可组成1×3=3、1+7=8、 3×8=24等。
再如：1、1、3、6四个数，可组成1+3=4、1×6=6、 4×6＝24等。
实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的 一种方法。
试一试
比一比
拓展练习
3448 2957 1239
9525 5644 2249
课堂总结
9÷3=3 3×8=24
试一试
开动小脑筋，这三张牌怎样算出24。
3×5=பைடு நூலகம்5 15+9=24
学一学
四张牌算24点
7-5=2 4+8=12 2×12=24
4+8=12 7+5=12 12+12=24
5+8=13 13-7=6 4×6=24
算24点技巧
利用3×8＝24、4×6＝24求解
设法把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6，再 相乘求解。