小动物的雨伞
大班语言优秀公开课教案《小动物的雨伞》
大班语言优秀公开课教案《小动物的雨伞》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小动物的雨伞》。
通过讲述小动物们在雨中分享雨伞的故事，引导幼儿学会关爱他人，培养他们的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 学会故事中的生词，并能用词语描述故事中的人物和场景。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于分享的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中生词的理解和运用。
2. 教学重点：通过故事让幼儿学会关爱他人，培养他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小动物头饰、雨伞道具。
2. 学具：画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿扮演小动物，模拟雨天的场景，引出故事主题。
2. 讲解故事：a. 播放故事课件，引导幼儿关注故事中的人物和情节。
b. 停止播放，让幼儿用自己的话复述故事情节。
c. 教师讲解故事，重点讲解生词和表达方式。
3. 例题讲解：a. 出示图片，让幼儿用故事中学到的词语描述图片中的场景。
b. 邀请幼儿到讲台前，扮演故事角色，进行语言实践。
4. 随堂练习：a. 小组讨论：如果你是小动物，你会怎么做？b. 每个小组派一名代表分享讨论成果。
六、板书设计1. 故事《小动物的雨伞》2. 生词：分享、关爱、雨伞、小动物等。
3. 故事道理：关爱他人，乐于分享。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《小动物的雨伞》的画，并用故事中学到的词语描述画面。
2. 答案示例：小兔子和朋友们共撑一把雨伞，在雨中快乐地玩耍。
他们分享雨伞，关爱彼此，让雨天变得更加温暖。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：让家长了解本节课的教学内容，引导幼儿在家中分享故事，培养他们的语言表达能力。
b. 环境创设：在班级环境中布置关于故事的展板，让幼儿随时关注和回顾故事内容。
小动物们的伞故事
小动物们的伞故事
哗啦啦，哗啦啦，下雨啦！小动物们可没被这雨弄得手忙脚乱，因为它们都有自己独特的伞呢。
小蚂蚁最先出场啦。
它呀，个头小小的，一滴雨就能把它给砸晕喽。
不过小蚂蚁可聪明啦，它爬呀爬，爬到了蘑菇底下。
这蘑菇就像一把小雨伞，正好把小蚂蚁遮得严严实实的。
小蚂蚁在蘑菇伞下，还和小伙伴们窃窃私语：“这蘑菇伞可真不错，又安全又舒服。
”
小兔子呢，一蹦一跳地在草地上玩耍的时候，雨突然就下起来了。
它耳朵一竖，撒腿就往大树下跑。
大树就像一把超级大伞，茂密的枝叶挡住了雨水。
小兔子坐在大树下，得意地晃着自己的小短尾巴说：“哼，这点雨可难不倒我，大树伞又凉快又宽敞。
”
池塘里的小青蛙可就不一样啦。
它正蹲在荷叶上唱歌呢，雨就滴答滴答地落下来了。
小青蛙眼睛一亮，心想：“这不就是现成的伞嘛！”荷叶又大又圆，像个绿色的大盘子，倒扣过来就是一把绝佳的伞。
小青蛙躲在荷叶伞下，还不忘呱呱叫两声，似乎在向雨点儿示威：“下吧下吧，我有荷叶伞呢！”
小蜜蜂呢，正忙着在花丛中采蜜，雨就像调皮的孩子一样突然跑来了。
小蜜蜂们嗡嗡嗡地乱成一团。
这时候，它们发现旁边的花朵就像一个个彩色的小帐篷。
于是，小蜜蜂们纷纷钻进花朵里。
花朵里香香的，小蜜蜂们躲在里面，还能顺便再吸两口甜甜的花蜜呢。
森林里的小动物们都在自己的伞下安然无恙，它们看着雨幕，心里想着：“这下雨天呀，也有不一样的乐趣呢，多亏了我们的小伞。
”雨停了，小动物们又开开心心地在森林里玩耍起来啦。
幼儿园大班语言教案《小动物的雨伞》
幼儿园大班语言教案《小动物的雨伞》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《小动物的雨伞》。
通过讲述小动物们在雨天分享雨伞的温馨故事，引导幼儿感受友谊、互助与分享的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，学会用词语描述故事中的角色和场景。
3. 培养幼儿团结友爱、乐于助人的品质，懂得在困难面前互相帮助、分享快乐。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用词语描述故事中的角色和场景，体会故事所传递的友谊、互助与分享的品质。
教学重点：引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物的雨伞故事挂图、动物头饰、雨伞道具。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿雨衣，手持雨伞，模拟下雨的场景，引导幼儿关注天气变化，讨论下雨时需要准备的物品。
2. 讲解故事（10分钟）教师展示故事挂图，讲述《小动物的雨伞》故事，引导幼儿关注故事中小动物们的互助与分享。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的一个场景，引导幼儿用词语描述，如：“小兔子撑着雨伞，小松鼠躲在伞下，它们一起度过雨天。
”4. 随堂练习（5分钟）教师分发动物头饰，让幼儿分角色扮演，进行故事复述。
5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用画纸、彩笔和水粉颜料创作一幅关于小动物分享雨伞的画。
六、板书设计1. 故事《小动物的雨伞》2. 关键词：友谊、互助、分享3. 故事简图：小动物们共撑雨伞的场景七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述《小动物的雨伞》故事，并画出故事中的一个场景。
答案示例：故事讲述了下雨天，小兔子、小松鼠、小刺猬共撑一把雨伞，一起度过雨天的温馨场景。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成，鼓励幼儿发挥想象力和语言表达能力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让幼儿学会了用词语描述故事中的角色和场景，感受到了友谊、互助与分享的重要性。
小班语言小动物的雨伞精品教案反思
小班语言小动物的雨伞精品教案反思一、教学内容本节课选自小班语言课程，对应教材的第三章节《小动物的雨伞》。
详细内容包括：认识和理解故事内容，学习故事中的生词和短语，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 学会故事中的生词和短语，如：雨伞、小动物、颜色等。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的生词和短语，复述故事情节。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、卡片、彩色笔、磁性板等。
2. 学具：学生用书、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅下雨天的图片，引导幼儿观察并描述图片中的场景，引入话题。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事课件，生动形象地讲述《小动物的雨伞》故事，引导幼儿关注故事中的生词和短语，讲解故事情节。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师出示故事图片，引导幼儿复述故事情节。
b. 教师发放卡片，让幼儿找出故事中的生词和短语，贴在磁性板上。
c. 教师邀请幼儿上台，进行角色扮演，表演故事情节。
5. 板书设计（5分钟）教师在磁性板上展示故事的主要情节、生词和短语，方便幼儿回顾和记忆。
六、作业设计1. 作业题目：画一幅《小动物的雨伞》故事插图，并用文字描述插图内容。
2. 答案：略。
七、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在语言表达、想象力等方面的进步，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 邀请幼儿家长参与，共同讲述故事，增进亲子关系。
b. 组织幼儿开展“小动物的雨伞”主题绘画活动，激发幼儿的创造力。
c. 将故事改编成情景剧，让幼儿参与表演，提高他们的自信心和表现力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度与互动性4. 随堂练习的设计与实施5. 作业设计与答案的开放性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定需紧密围绕幼儿的认知发展水平和兴趣点。
2024年大班语言优秀公开课教案《小动物的雨伞》
2024年大班语言优秀公开课教案《小动物的雨伞》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小动物的雨伞》。
通过该故事，让幼儿了解各种小动物的特点和生活习性，同时培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能够理解故事内容，了解小动物们分享雨伞的过程。
2. 学会表达故事中出现的动物名称和特点，提高语言表达能力。
3. 能够培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中动物们的情感表达，学会分享和关爱他人。
2. 教学重点：掌握故事中出现的小动物名称和特点，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小动物图片、雨伞道具。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用雨伞道具，让幼儿想象在一个下雨天，小动物们如何共同分享雨伞。
2. 故事讲解（10分钟）讲解《小动物的雨伞》故事，引导幼儿关注故事中小动物的特点和情感变化。
3. 例题讲解（5分钟）指导幼儿用语言描述故事中出现的动物，例如：“小兔子是白色的，有两只长长的耳朵。
”4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的小动物，练习表达动物特点和分享雨伞的过程。
5. 互动讨论（5分钟）引导幼儿讨论故事中小动物们的分享行为，培养关爱他人、乐于助人的品质。
6. 创意绘画（10分钟）让幼儿用水彩画出自己喜欢的小动物，并分享给其他小朋友。
六、板书设计1. 板书《小动物的雨伞》2. 板书内容：小动物名称：小兔子、小猴子、小狐狸等小动物特点：白色、长耳朵、聪明、机灵等分享雨伞：关爱他人、乐于助人七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小动物，并用语言描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢小兔子，它是白色的，有两只长长的耳朵，非常可爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对语言表达能力不足的幼儿，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长共同分享故事，让家长参与幼儿的学习过程，提高幼儿的语言表达能力。
大班语言优秀公开课教案《小动物的雨伞》(二篇)
大班语言优秀公开课教案《小动物的雨伞》【活动目标】1、理解诗歌内容，感受诗歌有趣的情感。
2、能结合已有生活经验，大胆想象小动物的各种雨伞，并尝试仿编诗歌。
【活动准备】课件、图谱、小图书。
【活动过程】一、提问引题。
1、播放课件第一段，师：今天天气真好，小动物们都出来玩了，看看有谁？2、播放下雨的场景，师：哎呀！怎么了？小动物们该怎么办呢？它们会怎么躲雨呢？（引入部分我以“轰隆隆的雷声设疑，突然发生了什么事，小动物们该怎么办？”引发幼儿参与活动的兴趣。
课件中声像结合，画面忽明忽暗，雷声忽大忽小，具有生动、形象、富于吸引力和感染力的特点，能很快引起幼儿相关经验，达到活动开始，兴趣亦生的效果。
）二、看看、想想、说说、理解诗歌内容。
1、播放小燕子躲雨片段。
（1）讨论并欣赏课件。
师：小燕子在雨中怎样？飞（我们一起来飞飞看）它会飞到哪里去躲雨了？让我们看看，它到底飞到哪里？（树枝上）哇，小燕子找到的这把伞可真大，谁给它的大伞取个名字？（引出大树伞）（燕子飞到树枝上，大树伞。
）2、播放蚂蚁、小鱼躲雨片段。
（1）讨论并欣赏课件。
师：看看，谁又来了？（蚂蚁和青蛙）它们会想什么办法来躲雨呢？请小朋友猜猜看看？你们想的办法真多，现在我们来看看，它们到底找到了什么地方躲雨？我们也用刚才的办法来说一说。
（蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞！……到荷叶下，荷叶伞！）3、播放小鸡躲雨片段。
（1）讨论并欣赏课件。
师：叽叽叽叽谁来了？它会怎么躲雨？小鸡躲到了哪里我们一起来看看？（小鸡钻进妈妈的翅膀，妈妈伞！）来涂老师来当鸡妈妈，你们来当小鸡钻钻看。
4、播放乌龟和松鼠躲雨片段？（1）师：雨越下越大了，还有谁没找到雨伞呢？（乌龟和松鼠）它们的心里怎么样？（真着急）你们帮它想想办法？它们的身体有什么特点？有没现成的雨伞？我们来看看是不是这样？（这个环节是活动的重点部分，通过课件展示，层层递进、师幼互动，每一句都有不同的学习任务，及时组织问答，引导幼儿进行归纳与整理儿歌的内容。
小班语言公开课《小动物的雨伞》教案
小班语言公开课《小动物的雨伞》教案一、教学内容本节课选自幼儿语言课程教材第四章《有趣的动物》，详细内容为《小动物的雨伞》。
通过该故事，让幼儿了解各种动物的特点，学会关心和帮助他人。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并讲述故事《小动物的雨伞》，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿关爱他人，乐于助人的品质。
3. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的寓意，学会关爱他人。
2. 教学重点：通过故事让幼儿掌握各种动物的特点，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物卡片、雨伞道具。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察挂图，引发兴趣。
2. 讲解故事：教师用生动的语言讲述故事《小动物的雨伞》，引导幼儿关注故事中的动物特点。
3. 例题讲解：讲解故事中的一种动物，如小兔子，让幼儿学会描述小兔子的特点。
4. 随堂练习：分发动物卡片，让幼儿模仿教师描述卡片上的动物特点。
5. 实践操作：分发画纸、水彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的动物。
7. 情景表演：组织幼儿进行情景剧表演，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书《小动物的雨伞》2. 板书内容：（1）故事梗概（2）动物特点（3）关爱他人，乐于助人七、作业设计1. 作业题目：（1）画出故事中的小动物，并描述它们的特点。
（2）用自己的话讲述故事《小动物的雨伞》。
2. 答案：（1）示例：小兔子，它有长长的耳朵，短短的尾巴，可爱的样子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对他们的语言表达能力进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他动物的特点，进行拓展学习。
（2）鼓励幼儿参与社会公益活动，学会关爱他人。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与引导；2. 教学目标的设定与实现；3. 教学难点与重点的把握；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；5. 板书设计；6. 作业设计与答案；7. 课后反思与拓展延伸。
中班语言——动物的雨伞
中班语言——动物的雨伞一、引子话说有一天，小兔子和小乌龟在森林里散步，突然天空乌云密布，雷声隆隆，大雨倾盆而下。
小兔子慌张地说：“哎呀，我可没有带伞啊！”小乌龟则悠哉地笑着说：“没关系，我可是有雨伞的动物哦！”二、正文1.1 小兔子的烦恼小兔子看着窗外的大雨，心里焦急万分。
他一边跺脚一边说：“这可怎么办呢？我没有带伞，回家一定会淋湿的。
”这时，小乌龟走过来，拍了拍小兔子的肩膀说：“别担心，我有办法让你不被雨淋湿。
”1.2 小乌龟的雨伞小乌龟从自己的壳里拿出一把五彩斑斓的雨伞，递给小兔子说：“这是我自己做的雨伞，虽然不是很大，但也能遮住你了。
”小兔子接过雨伞，感激地说：“谢谢你，小乌龟！你真是太好了！”2.1 小猴子的故事就在这时，一只聪明的小猴子路过这里。
他看到小兔子和小乌龟在聊天，便好奇地问：“你们在聊什么呢？”小兔子解释说：“我在说我没有带伞，会被大雨淋湿。
小乌龟说他有一把雨伞可以借给我用。
”小猴子听了，笑了起来：“哈哈，原来如此！那我也来凑个热闹吧！”2.2 小猴子的雨伞小猴子从自己的背包里拿出一把绿色的雨伞，递给小兔子说：“这把雨伞是我上次去山里摘竹叶的时候捡到的，虽然不是很好看，但也能遮住你们了。
”小兔子接过雨伞，高兴地说：“谢谢你，小猴子！你真是太好了！”3.1 大象的出现就在这时，一头憨态可掬的大象走了过来。
他看到小动物们在分享雨伞，也想加入进来。
于是，他问：“你们在做什么呢？需要我帮忙吗？”小兔子回答说：“我们在分享雨伞，因为我们都没有带伞。
”大象微笑着说：“那好啊，我也有一把大伞，可以让你们都躲在下面。
”3.2 大象的雨伞大象从自己的鼻子里喷出一股水柱，水柱汇聚成一把巨大的绿色雨伞。
小兔子、小乌龟和小猴子惊喜地看着这把巨大的雨伞，纷纷表示感谢。
大象微笑着说：“没关系，大家都是好朋友嘛！”然后，他们一起躲进了大雨伞下，度过了这美好的时光。
三、结尾就这样，小兔子、小乌龟、小猴子和大象一起撑着雨伞走在雨中，他们的友谊得到了升华。
小班语言公开课《小动物的雨伞》教案(
小班语言公开课《小动物的雨伞》教案(一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《可爱的小动物》第三节《小动物的雨伞》。
详细内容包括：学习小动物们如何分享雨伞，培养幼儿关爱小动物的情感；通过故事，让幼儿学习礼貌用语，提高语言表达能力；引导幼儿观察雨伞的特征，培养其观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，知道小动物们是如何分享雨伞的。
2. 培养幼儿关爱小动物，愿意与同伴分享的情感。
3. 提高幼儿的语言表达能力，学会故事中的礼貌用语。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握故事内容，学会礼貌用语，培养关爱小动物的情感。
难点：如何引导幼儿观察雨伞的特征，以及培养其语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小动物手偶、雨伞模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察户外下雨的场景，引导幼儿关注雨伞。
2. 故事讲解（10分钟）教师利用故事课件，讲述《小动物的雨伞》故事，引导幼儿关注故事中小动物们的行为。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示小动物手偶，示范如何用礼貌用语向同伴借雨伞。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选一个小动物角色，用礼貌用语向其他小动物借雨伞。
5. 小组讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论：小动物们为什么愿意分享雨伞？6. 观察雨伞特征（5分钟）教师出示雨伞模型，引导幼儿观察其特征。
7. 作业指导（5分钟）教师发放画纸、彩笔，指导幼儿画一幅雨伞画。
六、板书设计1. 故事《小动物的雨伞》2. 礼貌用语：请、谢谢、不客气3. 雨伞特征：伞面、伞骨、伞柄七、作业设计1. 作业题目：画一幅雨伞画，并用礼貌用语向同伴介绍自己的作品。
2. 答案示例：我画的是一把彩虹伞，伞面是彩虹色的，伞骨是白色的，伞柄是黄色的。
请欣赏我的画，谢谢！八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到？幼儿对故事内容的掌握程度如何？2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中观察不同类型的雨伞，并与家长分享所学礼貌用语。
幼儿园大班语言教案《小动物的雨伞》
幼儿园大班语言教案《小动物的雨伞》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《小动物的雨伞》。
通过讲述小动物们在下雨天分享雨伞的温馨故事，引导幼儿学会关爱他人，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，如：“雨伞”、“分享”、“关爱”等。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话复述故事。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于分享的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用自己的话复述故事，培养其语言表达能力。
2. 教学重点：引导幼儿理解故事内容，培养其关爱他人、乐于分享的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小动物头饰、雨伞道具。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴小动物头饰，扮演故事角色，与幼儿互动，引导幼儿关注故事主题。
（2）通过提问方式，引导幼儿思考下雨天没有雨伞的小动物们会怎么办。
2. 讲解故事（10分钟）（1）教师播放故事课件，讲述《小动物的雨伞》。
（2）教师边讲故事，边引导幼儿关注故事中的生词和短语。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师挑选故事中的关键情节，进行提问，引导幼儿用故事中的词语回答。
（2）教师示范用自己的话复述故事，让幼儿模仿学习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分成小组，每组选择一个故事角色，用故事中的词语进行角色扮演。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达。
（2）邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
六、板书设计1. 故事《小动物的雨伞》2. 关键词语：雨伞、分享、关爱3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小动物雨伞2. 答案要求：发挥想象力，画出小动物们分享雨伞的场景，用文字描述画面。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，语言表达能力和想象力的发展。
2. 拓展延伸：开展家庭活动，让家长参与幼儿的故事创编，共同完成“画出你心中的小动物雨伞”作业。
幼儿园大班语言优质教案小动物的雨伞
幼儿园大班语言优质教案小动物的雨伞一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《多彩的童话世界》，详细内容为《小动物的雨伞》。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解小动物分享雨伞的寓意。
2. 培养幼儿的语言表达能力，激发想象力。
3. 培养幼儿团结友爱、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点难点：理解故事中小动物分享雨伞的寓意。
重点：掌握故事的主要情节，学会用语言表达自己的想法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、小动物雨伞图片、故事挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小动物雨伞图片，引导幼儿观察并说出图片中的小动物。
（2）教师邀请幼儿模仿小动物，用动作和语言表现出小动物的特点。
2. 讲解故事（10分钟）（1）教师播放多媒体课件，讲述故事《小动物的雨伞》。
（2）引导幼儿关注故事中小动物分享雨伞的情节，讨论分享的意义。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师提出问题：“故事中，小动物们为什么要分享雨伞？”4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的小动物雨伞。
（2）幼儿互相展示作品，用语言描述自己的画作。
（2）教师强调分享的重要性，鼓励幼儿在日常生活中学会分享。
六、板书设计1. 板书《小动物的雨伞》2. 板书内容：故事主人公：小熊、小兔、小猪、小鸟故事情节：小动物们分享雨伞，共同度过雨天故事寓意：团结友爱，互相帮助七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小动物分享雨伞的画，并用语言描述画作。
2. 答案示例：画作描述：画面中有四个小动物，分别是小熊、小兔、小猪和小鸟。
他们共同撑着一把大伞，脸上洋溢着快乐的笑容。
天空下着雨，但他们并不害怕，因为有了彼此的陪伴。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对故事情节的理解程度，以及分享意识的培养。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验分享的快乐。
幼儿园大班语言教案《小动物的雨伞》
幼儿园大班语言教案《小动物的雨伞》一、教学内容二、教学目标1. 了解故事的主要情节，能够复述故事内容。
2. 学会故事中的生词，如“雨伞”、“分享”等，提高词汇量。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点难点：理解故事中小动物们分享雨伞的寓意，培养幼儿关爱他人的品质。
重点：掌握故事的基本情节，学会故事中的生词。
四、教具与学具准备教具：故事课件、小动物手偶、雨伞道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，手持雨伞，以情景剧的形式展示小动物们在雨中分享雨伞的情景，引导幼儿关注故事主题。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，结合手偶，生动讲述《小动物的雨伞》。
在讲解过程中，引导幼儿关注故事中的生词，解释其含义。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示雨伞道具，邀请幼儿模仿故事中的小动物，进行分享实践。
在此过程中，引导幼儿学会使用“分享”等生词。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔、剪刀等学具，指导幼儿绘制小动物和雨伞，培养幼儿动手能力。
5. 情景再现（5分钟）教师邀请幼儿扮演故事中的小动物，进行情景再现，巩固所学内容。
六、板书设计1. 故事《小动物的雨伞》2. 故事生词：雨伞、分享3. 故事简笔画：小动物、雨伞七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《小动物的雨伞》。
（2）用画笔描绘故事中的小动物和雨伞。
2. 答案：（1）故事复述：略。
（2）画作示例：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事、实践情景和随堂练习，使幼儿掌握了故事内容，学会了生词，培养了关爱他人的品质。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能跟上教学进度。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行分享活动，如分享玩具、食物等，培养幼儿的分享意识。
（2）引导幼儿关注生活中的关爱行为，如帮助他人、关心家人等，提升幼儿的品德素养。
重点和难点解析1. 教学目标中关爱他人、乐于助人的品质培养。
2024年大班语言优秀公开课精彩教案《小动物的雨伞》
2024年大班语言优秀公开课精彩教案《小动物的雨伞》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《多彩的童话世界》，详细内容为《小动物的雨伞》。
该故事讲述了一场大雨后，小动物们共同分享雨伞，互相帮助的温馨故事，旨在培养幼儿的团结合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，懂得分享和互助的重要性。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能复述故事的主要情节。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，能仿编类似的童话故事。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解分享和互助的意义，并能运用到实际生活中。
重点：引导幼儿关注故事中的角色和情节，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物头饰、雨伞道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事角色，以游戏的形式带领幼儿进入故事情境，引发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）教师通过挂图、道具等辅助教具，生动形象地讲述故事《小动物的雨伞》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个情节，引导幼儿用语言描述，培养幼儿的表达能力。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的情节，巩固所学内容。
5. 小结与讨论（10分钟）教师引导幼儿讨论故事中的分享和互助行为，让幼儿认识到团结合作的重要性。
6. 创意活动（10分钟）教师提供画纸、彩笔等学具，让幼儿创作自己的小动物雨伞，培养幼儿的想象力和创造力。
7. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 故事小动物的雨伞2. 主要角色：小猫、小狗、小兔、小鸟3. 重点词语：分享、互助、团结合作七、作业设计1. 作业题目：我的小动物雨伞请幼儿回家后，与家长共同创作一个关于小动物分享雨伞的故事，并将作品带到幼儿园分享。
2. 答案示例：小狗和小猫在森林里玩耍，突然下起了大雨。
他们找到一把大伞，一起躲在伞下。
2024年幼儿园大班语言教案小动物的雨伞
2024年幼儿园大班语言教案小动物的雨伞一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的动物》，详细内容为“小动物的雨伞”。
通过该故事，让幼儿了解小动物们在雨天分享雨伞的友善行为，培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中小动物们的友善行为。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话复述故事。
3. 培养幼儿的社交能力，懂得分享和关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中小动物们分享雨伞的意义。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物的雨伞故事挂图、小动物手偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示小动物的雨伞故事挂图，引导幼儿观察和描述图片内容。
（2）教师通过手偶表演，讲述故事《小动物的雨伞》。
2. 例题讲解（1）教师提出问题，引导幼儿思考故事中小动物们分享雨伞的意义。
（2）教师示范如何用自己的话复述故事，培养幼儿的语言表达能力。
3. 随堂练习（1）幼儿分组讨论，用自己的话复述故事。
（2）每组选一名代表进行分享，其他幼儿认真倾听并给予掌声。
4. 小结六、板书设计1. 故事小动物的雨伞2. 故事内容简要概括3. 教学重点：语言表达、社交能力七、作业设计1. 作业题目：画出故事中小动物们分享雨伞的场景。
2. 答案：幼儿根据自己的理解，创作出相应的画面。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对语言表达和社交能力进行评价。
2. 拓展延伸：组织一次“分享雨伞”的活动，让幼儿在实践活动中进一步体验分享的意义。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，关乎整节课的教学效果。
大班语言活动教案《小动物的雨伞》
一、教学目标：1. 了解小动物们为什么需要雨伞，培养幼儿的想象力。
2. 通过学习故事，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和分享精神。
二、教学内容：1. 小动物们为什么需要雨伞？2. 小动物们如何分享雨伞？3. 学习故事中的角色和情节。
三、教学准备：1. 故事课件：《小动物的雨伞》。
2. 雨伞道具：每个孩子准备一把雨伞。
3. 画纸、画笔：用于幼儿绘画自己喜欢的小动物和雨伞。
四、教学过程：1. 导入：讲解小动物们为什么需要雨伞，引导幼儿思考。
2. 讲述故事：《小动物的雨伞》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：小动物们如何分享雨伞？培养幼儿的团队协作能力和分享精神。
4. 绘画环节：请幼儿画出自己喜欢的小动物和雨伞，增强幼儿的观察力和想象力。
5. 展示作品：让幼儿展示自己的绘画作品，培养幼儿的语言表达能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在讨论环节的表现，评价其团队协作能力和分享精神。
2. 评价幼儿在绘画环节的观察力和想象力。
3. 评价幼儿在展示作品环节的语言表达能力。
六、教学扩展活动：1. 角色扮演：分组进行角色扮演，幼儿扮演故事中的小动物，用语言和动作表现故事情节。
2. 情景模拟：模拟下雨天，让幼儿扮演小动物，用雨伞进行互动，培养幼儿的团队协作能力和分享精神。
七、家园共育建议：1. 家长可以和幼儿一起讨论故事中的情节，引导幼儿表达自己的想法。
2. 家长可以鼓励幼儿在家里尝试绘画自己喜欢的小动物和雨伞，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 家长可以和幼儿一起进行雨伞游戏，如：模拟下雨天，用雨伞进行互动，培养幼儿的团队协作能力和分享精神。
八、教学难点与解决策略：1. 教学难点：幼儿在讨论环节不知道如何表达自己的想法。
解决策略：教师可以给予幼儿示范，用简单明了的语言表达自己的想法，并鼓励幼儿大胆表达。
2. 教学难点：幼儿在绘画环节不知道如何表现故事情节。
解决策略：教师可以给予幼儿提示，如：小动物的表情、动作等，帮助幼儿丰富绘画内容。
小班语言公开课《小动物的雨伞》教案
小班语言公开课《小动物的雨伞》教案一、教学内容本节课选自小班语言领域，以《小动物的雨伞》为主题，通过讲述小动物们用雨伞帮助他人的故事，引导幼儿认识各种小动物，学习相关的词汇和句子。
教材章节为语言领域第五册第五单元第二节。
二、教学目标1. 能让幼儿认知多种小动物，并在生活中能辨别它们。
2. 能听懂故事内容，理解小动物们互相帮助的情感。
3. 能用简单的句子表达自己想法，愿意与人分享。
三、教学难点与重点重点：能让幼儿认知多种小动物，并在生活中能辨别它们。
难点：能用简单的句子表达自己想法，愿意与人分享。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物的图片、雨伞图片、PPT等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示PPT，呈现各种小动物和雨伞的图片，引导幼儿观察并说出小动物的名字和雨伞的颜色。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述《小动物的雨伞》的故事，引导幼儿注意力集中，并理解故事情节。
在讲解过程中，教师提问幼儿关于故事的问题，如“小动物们为什么互相帮助？”等，引导幼儿思考和表达。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画笔和画纸，让幼儿画出自己喜欢的小动物和雨伞，并用自己的话描述画面。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达。
4. 例题讲解（5分钟）教师展示例题：“小兔子有一把红色的雨伞，它把雨伞借给了谁？”让幼儿回答，并引导幼儿用简单的句子表达。
5. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组讨论一个问题：“如果你有一把雨伞，你会借给谁？”让幼儿发表自己的想法，并学会分享。
六、板书设计1. 小动物的雨伞2. 互相帮助3. 分享快乐七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，画出自己在故事中最喜欢的小动物和雨伞，并用自己的话描述画面。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事讲解、随堂练习、例题讲解和小组讨论等多种教学手段，让幼儿认知了多种小动物，并学会了用简单的句子表达自己的想法。
幼儿园大班语言教案小动物的雨伞
幼儿园大班语言教案小动物的雨伞一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的动物故事》中的《小动物的雨伞》。
本节课通过讲述小动物们在雨天的互帮互助，让幼儿了解各种动物的显著特征，学会关爱他人。
二、教学目标1. 了解故事中小动物的特点，学会关爱他人。
2. 能正确使用动词和形容词描述动物和场景。
3. 提高幼儿的语言表达和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，学会关爱他人。
难点：正确使用动词和形容词描述动物和场景。
四、教具与学具准备教具：故事课件、小动物头饰、雨伞玩具。
学具：画纸、水彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外下雨的场景，引导幼儿讨论：“如果你们是小动物，下雨天没有带伞会怎么办？”2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事课件，讲述《小动物的雨伞》故事，引导幼儿关注故事中小动物的特点及表现。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示小动物头饰，邀请幼儿上台扮演故事中的角色，引导幼儿用动词和形容词描述动物和场景。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，讨论并创编一个关于小动物互帮互助的故事，教师巡回指导。
每组选派一名代表分享创编的故事，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 故事《小动物的雨伞》2. 故事角色：小猪、小熊、小兔子、小鸟3. 关键词：动词（跑、跳、飞、爬）、形容词（可爱、聪明、善良、勇敢）七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小动物互帮互助的画。
2. 答案要求：画面中至少包含三种动物，用动词和形容词描述画面。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，调整教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的互帮互助现象，鼓励幼儿在家庭和学校中积极表现关爱他人的品质。
组织一次“小动物互帮互助”的主题活动，让幼儿在实践中体验关爱他人的快乐。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入4. 随堂练习5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：理解故事内容，学会关爱他人。