活动：说说有哪些法律保护我们的经济生活
和生活相关的法律
和生活相关的法律
标题，生活中的法律，保护你我。
生活中的法律是我们社会的基石，它们存在的目的是保护每个人的权利和利益，确保我们能够和平、安全地生活。
无论是在家庭、工作还是社交场合，法律都扮演着至关重要的角色。
在家庭中，法律保护着我们的家庭权利和利益。
婚姻法律规定了夫妻双方的权
利和义务，保护着婚姻关系的稳定和和谐。
同时，家庭暴力法律保护着受害者，确保他们能够远离施暴者，获得必要的法律帮助和支持。
这些法律的存在，让我们的家庭更加和睦，让每个成员都能够在安全、健康的环境中成长和生活。
在工作中，劳动法律保护着每个劳动者的权益。
它规定了工作时间、薪酬、休假、工作条件等方面的权利和义务，确保每个人都能够在公平、合理的环境中工作。
此外，劳动法律还规定了雇主对员工的责任和义务，保护着员工的安全和健康。
这些法律的存在，让我们的工作环境更加公正，让每个劳动者都能够得到应有的尊重和保护。
在社交场合，法律保护着我们的人身权利和财产权益。
刑法规定了各种违法行
为的处罚，确保公民的人身和财产安全。
民法规定了财产权益的保护，确保每个人都能够合法地享有自己的财产。
这些法律的存在，让我们的社会更加和谐，让每个人都能够在安全、有序的环境中生活。
总之，生活中的法律是我们社会的保护伞，它们保护着我们的家庭、工作和社
交权益，让我们能够和平、安全地生活。
因此，我们每个人都应该遵守法律，尊重法律，让法律成为我们生活的守护者。
只有这样，我们的社会才能够更加和谐、稳定，让每个人都能够享受到法律的保护和帮助。
宪法宣传月活动方案5篇
宪法宣传月活动方案5篇宪法宣传月活动方案篇1提高公民宪法法律意识，为全区经济社会发展营造良好的法治环境意义重大。
结合实际，现就全区开展“12·4”国家宪法日系列宣传活动有关事宜通知如下：一、活动主题学习贯彻宪法知识理念，全面推进法治__建设。
二、时间安排20__年“12·4”国家宪法日法治宣传系列活动从11月中旬开始，到12月中旬结束。
三、宣传重点进企业、进农村、进校园、进社区。
深入学习宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。
深入学习宣传宪法，大力宣传宪法确立的国家根本制度、根本任务和我国的国体、政体，宣传公民的基本权利和义务等宪法基本内容。
深入学习宣传中国特色社会主义法律体系，大力宣传民法总则、经济法、社会法、刑法、诉讼程序法等法律法规，重点宣传与群众生产生活密切相关的法律法规。
要在学习宣传法律知识的同时，更加注重弘扬社会主义法治精神，使人们内心拥护和真诚信仰法律。
四、主要活动国家宪法日宣传活动期间，全区围绕以上宣传重点开展活动：(一)举办法治宣讲活动。
广泛开展法治宣讲活动，各市、县(区)至少邀请自治区普法讲师团成员或法律专家、法律工作者举办一次宪法法律专题讲座。
中小学要主动邀请法制副校长、律师、法官、检察官开展一堂宪法知识讲座;大中专院校结合实际，在学生中开展“弘扬宪法精神，培育和践行社会主义核心价值观”演讲比赛。
国家宪法日期间，自治区党委宣传部、区直机关工委、司法厅、自治区普法办拟邀请一名全国普法讲师团成员或法学专家作专题讲座。
(二)开展“法律八进”活动。
各地各部门按照“谁执法谁普法”“谁管理谁普法”“谁服务谁普法”的普法责任制要求，以“法律八进”为载体，深入基层，深入群众，针对不同对象采取灵活多样的形式开展法治宣传活动。
在法治公园、广场、集市开展法律宣传和咨询活动;利用开展精准扶贫入户走访等时机，组织工作人员、律师、法律服务工作者针对扶贫对象开展法律法规宣传;组织青年法学家和青年普法志愿者，深入开展20__年“爱祖国、学法律、创和谐”法治文化基层行活动。
社会生活中有哪些法律
社会生活中有哪些法律
在我们的日常生活中，法律无处不在，它们规范着我们的行为，保护着我们的权益。
在社会生活中，有许多法律对我们的生活产生着重要的影响。
首先，交通法规是我们生活中不可或缺的一部分。
交通法规规定了我们在道路上的行为规范，包括遵守交通信号、限速规定、酒驾禁止等等。
这些法律的存在，保障了我们在道路上的安全，减少了交通事故的发生。
其次，劳动法是保护劳动者权益的法律。
劳动法规定了劳动者的工作时间、工资待遇、休假制度等，保障了劳动者的合法权益。
这些法律的存在，使得劳动者能够在公平的环境下工作，获得应有的报酬和休息。
另外，消费者权益保护法律也是我们生活中重要的一部分。
这些法律规定了消费者在购买商品或接受服务时的权益，包括维修、退换货、质量保证等。
这些法律的存在，保护了消费者的利益，使得消费者能够在购物时享有更多的保障。
总的来说，社会生活中有许多法律对我们的生活产生着重要的影响。
这些法律的存在，使我们的生活更加有序、公平，保护了我们的权益，促进了社会的稳定和发展。
因此，我们应该遵守这些法律，尊重法律，共同维护社会秩序和和谐。
注册会计师cpa经济法知识点
注册会计师cpa经济法知识点嘿，朋友！咱今天来聊聊注册会计师 CPA 经济法那些事儿。
说起经济法，那可是个相当重要的领域。
就好像是我们生活中的法律卫士，时刻保护着经济活动的公平与正义。
先来说说合同法，这可是经济活动中的“基本规则手册”。
想象一下，你和别人做买卖，合同就是你们之间的约定，规定了各自的权利和义务。
要是不懂合同法，那岂不是像在黑夜里走路，容易摔跟头？比如说，合同的成立、生效、履行、变更和解除，每一个环节都有不少讲究。
再瞧瞧公司法，公司就像是一艘大船，而公司法就是驾驶这艘大船的指南。
从公司的设立、组织机构，到股权转让、合并分立，这里面的知识点就像船上的零部件，一个都不能少。
要是搞不清楚，公司这船说不定就开偏了。
还有证券法，这就像是资本市场的“交通规则”。
股票发行、上市交易、收购重组，每一项都有严格的规定。
要是不遵守，那在资本市场上可就容易出乱子啦！竞争法也不能忽视，它就像是市场竞争中的“裁判员”。
反不正当竞争法和反垄断法，保证了市场的公平竞争，让企业们在健康的环境中发展。
消费者权益保护法呢，那可是咱们消费者的“护身符”。
遇到不良商家，就得靠它来维护自己的合法权益，不然可就吃大亏了！税法也是经济法的重要部分，就像国家经济的“收款机”。
各种税种，什么增值税、所得税、消费税，都得弄明白，不然交税的时候可就糊涂啦。
这些知识点，可不是随便看看就能掌握的。
得下功夫，多看书，多做题。
就像练武一样，得反复练习才能成为高手。
总之，CPA 经济法的知识点繁多且重要，每一个都关乎着经济活动的正常运行。
想要在这个领域有所建树，就得认真对待，努力钻研。
朋友，加油吧，相信你一定能拿下这些知识点，在注册会计师的道路上迈出坚实的一步！。
自然资源保护法简介
自然资源保护法简介胡静中国政法大学副教授一、概述大家好，那么这一讲我们讲自然资源法，自然资源法从大的范围来讲属于环境保护法。
但是狭义的环境保护法它主要指的是污染防治，自然资源保护法跟环境法来说，它相对来说，它更侧重于对这个自然这样一个利用和保护的一些规定。
好我们先来看一看什么是叫做自然资源。
自然资源是指在一定的经济技术条件下，自然界中对人类有用的物质和能量。
首先它要有用，它要有价值。
自然资源的类型有这么几种：第一就是不可更新资源，就是这些东西消耗了就没了，矿产资源指的是这一类。
第二就是可更新资源，就这些资源呢，它通常指的是生物资源、动物、植物还有土壤、地下水。
对这样一些资源，你只要运用的好，它是可以更新的。
比如说树砍了还可以长，这就是可以更新。
第三就是恒定性资源，恒定性资源又叫做永久性这样的资源，它可以说是取之不绝用之不尽的资源，气温、降水、潮汐、风、波浪、地热、太阳能，这样一些都是恒定资源。
对于恒定性资源我们在法律上的态度是鼓励的开发使用。
对于可更新资源，我们法律上的要求就是对它的消耗、它的开发不能超过它的可再生可更新这样一个速度。
对于不可更新的资源，我们尽量的充分发挥它的作用，尽量的将它多重用途充分的发挥出来。
自然资源有自然属性和社会属性之分，自然属性第一就是它的整体性，各种资源的要素它是相互影响，各地区的要素也是相互影响，就说上游采伐数目采伐的多了，那么水土流失，那么这个下游就可以发生洪涝。
第二就是地域性，自然资源在空间上它是分布不均衡的。
有些地方森林多，有些地方可能是不毛之地。
第三自然性，就是自然形成的，但是人为活动可以对其形成产生影响。
社会属性这一块，第一稀缺性，那么这个也是最关键的核心的属性，稀缺分为绝对稀缺就是自然资源的总需求超过总供给；还有相对稀缺，当自然资源的总供给还能够满足总需求，但由于分布不均匀而造成的局部稀缺。
第二就是多用性，就是它具有多种功能和用途。
自然资源有经济功能也有环境功能，比如说那个树木，它可以用来从事建筑，材料作为建筑材料来使用，但它也有光合作用，也是生产系统的一份子，使用它有环境功能。
2020秋部编版六年级上册道德与法治《感受生活中的法律》知识点归纳及同步练习 附答案
《感受生活中的法律》知识点归纳及同步练习（含答案）知识点归纳：1、感受生活中的法律●法律是什么1.我们生活在法律中，法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。
法律就在我们身边，时常与我们相伴。
2.法律保护了我们的权利。
在法律的规定下，我们享有人生权，财产权，受教育权等权利，学习知识、快乐成长。
3.说一说，作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢？答：我有财产权、受教育权、人身权、隐私权、通信自由等。
4.法律规定了我们的义务。
5.说说，作为一名小学生，法律规定了哪些义务？过马路要遵守交通法规，在公共场所要爱护公物，保护环境，借了别人东西要及时归还，等到我们成年后，要努力工作，为国家和社会做出自己的贡献6.法律是什么？我们生活在法律中，法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。
法律就在我们身边，时常与我们相伴。
①律保护了我们的权利。
在法律的规定下，我们享有人生权，财产权，受教育权等权利，学习知识、快乐成长。
②法律规定了我们的义务。
7.纪律、道德和法律规范着我们的行为。
与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。
所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。
8.法律与纪律、道德有什么联系和区别？①联系：纪律、道德和法律规范着我们的行为。
②区别：与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。
所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。
9、1996年我国制定了《中华人民共和国老年人权益保障法》2012年修订规定:每年农历九日为老年节。
●生活与法律10.法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。
大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。
11.法律与我们的生活有什么关系？（1）法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。
大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。
生活中的经济法
生活中的经济法
经济法是指在经济活动中规范和保护经济秩序的法律制度。
在日常生活中，经
济法贯穿着我们的方方面面，影响着我们的消费、投资、就业等方面。
因此，了解和遵守经济法成为每个人都应该具备的基本素质。
首先，消费者在日常生活中要遵守《消费者权益保护法》，保护自己的合法权益。
在购买商品或服务时，要注意查看商品的质量和价格，避免购买假冒伪劣产品，同时要保留好购物凭证，以便在出现问题时进行维权。
此外，消费者还要注意维护自己的个人信息安全，不轻易泄露个人信息，防止个人信息被不法分子利用。
其次，对于投资理财方面，要遵守《证券法》、《公司法》等相关法律法规，
选择正规的投资渠道，不参与非法集资和传销活动。
在进行投资时，要理性思考，不盲目跟风，避免因为投机心态而造成损失。
同时，要了解相关投资产品的风险和收益，做到谨慎投资，理性理财。
此外，对于从事经济活动的企业和个体经营者来说，也要严格遵守《劳动法》、《税法》等法律法规，保障员工的合法权益，履行纳税义务，做到合法经营、诚信经营。
总之，生活中的经济法贯穿着我们的方方面面，对于每个人来说都至关重要。
遵守经济法不仅能够保护自己的合法权益，还能够维护整个社会的经济秩序，促进经济的健康发展。
因此，我们每个人都应该增强法律意识，自觉遵守经济法，共同营造一个和谐、稳定的经济环境。
【课课练】部编版2022-2023年六年级道德与法治上册1感受生活中的法律 课课练五(解析版)
2022-2023年部编版六年级道德与法治第一学期课课练1.感受生活中的法律学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、基础知识我会填。
1．与纪律、道德不同，法律_______，具有_______。
答案：由国家制定和颁布强制力和权威性解析：道德与法律，是基本的社会规则。
对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。
纪律、道德和法律都规范着我们的行为，与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。
2．法律规范着我们的___________，保护了我们的___________，规定了我们的___________。
答案：行为权利义务解析：纪律、道德与法律规范着我们的行为。
法律保护了我们的权利。
在法律的规定，我们享有人身权、财产权、受教育等权利。
法律规定了我们的义务。
所有社会成员都要遵守法律，依法行使的权利，依法履行自己的义务。
3．法律规定了我们的义务。
过马路，要遵守__________；在公共场所，要爱护公物，保护环境；借了别人的东西，要及时归还。
等到我们成年后，要努力工作，为国家和社会做出自己的_______。
答案：交通规则贡献解析：法律保护着我们的权利，也规定了我们的义务。
如过马路，要遵守交通法规；在公共场所，要爱护公物，保护环境；借了别人的东西，要及时归还。
等到我们成年后，要努力工作，为国家和社会做出自己的贡献。
4．法律保护了我们的_____________，法律也规定了我们的_____________。
答案：权利义务解析：法律保护了我们的权利，法律规定了我们的义务。
我们要在法律的要求下正确行使自己的权利，履行自己应尽的义务。
5．宪法规定，任何公民都享有___________和___________规定的权利。
答案：宪法法律解析：略二、火眼金睛我会判。
1．道德和法律都是社会规则，它们相辅相成，缺一不可。
( )答案：√解析：道德与法律，是基本的社会规则。
依法治国的重要意义
依法治国的重要意义法律是我们生活中不可或缺的一部分。
它就像一条无形的纽带，把我们每个人都紧紧联系在一起。
说到依法治国，这不仅仅是个口号，它的意义远远超出了表面。
我们从多个角度来聊聊这个话题。
一、增强社会公平正义1.1 法律保护每一个人想象一下，如果没有法律，我们的生活会变成什么样？可能每个人都只能凭着自己的意愿去行动，结果就是强者横行，弱者无助。
法律的存在，给了我们每个人平等的保护。
无论你是谁，法律面前人人平等。
大家都可以在法律的框架内，追求自己的权益。
这让人心里踏实多了。
1.2 提升社会信任感当大家都遵循法律，社会的信任感自然提升。
想想看，邻里之间如果每个人都能信守承诺，遵循规则，生活岂不是更加和谐美好吗？比如，合同的存在让我们可以放心交易，合作共赢。
这种信任感让我们更愿意去参与社会活动，大家一起推动社会的发展，真是好事一桩。
二、促进经济发展2.1 法律保障商业环境再说说经济发展。
依法治国对经济来说，就像是给它铺了一条平坦的道路。
法律明确了市场规则，让企业有了稳定的预期。
企业家们在这样的环境下，更敢投资、创新，推动经济的不断向前。
试想，如果没有规则，谁会敢在这个市场上拼搏？这可不是说说而已。
2.2 吸引外资很多外国企业在选择投资的地方时，法律环境是一个重要的考量因素。
一个法治健全的国家，能让投资者感到安心。
法律的透明性和可预见性，减少了投资风险。
想要吸引外资，首先要做的就是营造一个良好的法治环境。
这样一来，经济不仅能得到发展，民众的生活水平也会逐渐提高。
2.3 保护知识产权在这个信息爆炸的时代，知识产权的重要性愈发凸显。
依法治国，能更好地保护创作者的权益，让创新有了保障。
比如，音乐、电影、科技等领域，都是依靠知识产权来维护自身利益。
这样，创作者才能放心创作，经济才能源源不断地向前推进。
三、维护国家安全3.1 法律的威慑力国家安全，关乎每个人的生活和未来。
依法治国，首先就要有法律的威慑力。
违法成本的提高，让不法分子不敢轻举妄动。
“法律就在我们身边”主题班会教案
“法律就在我们身边”主题班会教案遵纪守法是每个公民应尽的社会责任和道德义务。
一个国家即使经济实力再强，假如没有健全的法制，没有遵纪守法的国民，仍不能算是一个真正文明、强大的国家，学生作为知识水平和文化修养较高的一个社会群体，更应该自觉地遵纪守法，做一个有益于社会、有益于人民的人。
下面由小编给大家带来“法律就在我们身边”主题班会教案，一起来看看吧!“法律就在我们身边”主题班会教案1教学目的：1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。
2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。
3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。
教学过程：一、导入触目惊心：据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。
这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身原因很重要。
那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、你对国家的相关法律知道多少?1、说出你所知道的法律法规。
2、师总结并出示课件。
法律词典：违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。
通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯，犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。
三、合作交流：问题1 哪些行为属于不良行为?自己有没有不良行为? 严重不良行为：严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：(一)纠集他人结伙滋事，扰乱治安;(二)携带自制刀具，屡教不改;(三)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;(四)传播读物或音像制品等;(五)进行淫乱或者、卖淫活动;(六)多次偷窃;(七)参与赌博，屡教不改;(八)吸毒、注射;(九)其它危害社会行为。
严重不良行为的发展延伸就是犯罪。
国家宪法日主题班会活动内容(15篇)
国家宪法日主题班会活动内容（15篇）2023国家宪法日主题班会（篇1）班会目标：1、让学生了解《宪法》，认识《宪法》，懂得用法律的武器保护自己的合法权益。
2、培育学生国家意识、法治意识、社会责任意识。
班会准备：多媒体课件、法制宣传片，法制宣传手册班会过程：一、谈话导入同学们，我们生活在法治社会，时时处处都有法律约束。
大家知道全国法制宣传日是哪天吗？对，是每年的12月4日，今天让我们一起来认识了解我国的根本大法《宪法》。
二、认识宪法宪法是一个国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。
三、学会用法律武器保护自己青少年应该知道以下几点：生命健康权是人们生存和发展的基本权利。
珍爱生命、维护健康既是我们的权利，也是我们对自己、对社会的义务。
生命健康权是人格权的重要组成部分。
我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。
未成年人作为社会中的弱势群体和民族的未来，其生命和健康受到法律的特殊保护。
我国《宪法》规定：“父母有教育未成年子女的义务。
禁止虐待老人、妇女和儿童。
”《未成年人保护法》规定：“父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；同时规定：”国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯。
对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。
既然国家都从法律上保护我们未成年人的生命健康权，那么作为未成年人的我们就更应该珍惜自己的生命。
如果我们因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤，还会引发一系列社会问题。
若我们不甚损害了自己的身体，还会造成更大的社会负担。
我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。
2024年六年级上册道德与法治期中测试卷附答案(考试直接用)
2024年六年级上册道德与法治期中测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.树立宪法权威，我们在行动。
下列做法你不认同的是（）。
A.国家要全面实施宪法，加强监督B.树立宪法权威只是对国家公职人员提出的要求C.要通过各种途径开展活动，尊重宪法、学习宪法2.区政府在房屋拆迁中毁损了李强家的屋内合法财产，予以赔偿。
与此生活场景对应的宪法条款是（）。
A.第十二条社会主义公共财产神圣不可侵犯B.第十三条公民的合法的私有财产不受侵犯3.下列校园论坛中的言行能体现公民自觉履行义务的是（）。
A.“征兵工作开始了。
”“我符合条件，明天就去报名。
”B.“又要选举了。
”“嗯，让我想想怎样做才能选上我。
”C.“听说你父亲病了？”“这与我无关，我是他领养的。
”D.“妈，要交补习费。
”“我与你爸离婚了，向他要去。
”4.公民受到非法侵害时，应采取的正确态度是（）。
A.以其人之道，还治其人之身B.寻找机会用更严厉的手段报复对方C.运用法律武器维护自身的合法权益D.采取忍让退避的方式5.（）要遵守法律。
A.残疾人B.有钱人C.穷人D.所有社会成员6.十三届全国人大一次会议通过的宪法修正案规定，“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。
”这一规定旨在（）。
A.保障人民当家作主B.维护宪法权威C.建立起完备的法律体系7.下图漫画中的人（）。
A.做到到履行义务和享受权利的有机统一B.具有正确的权利义务观念C.只想多享受权利，不愿多履行义务D.先履行义务后享受权利8.下列关于宪法的说法正确的是（）。
A.宪法规定社会生活中某些方面的内容B.宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程C.宪法必须依据民法制定9.（）是世界人权日。
A.12月10日B.12月4日C.12月31日10.关于公民的表述，不正确的是（）。
A.外籍华人不是中国公民B.只有年满18周岁才是公民C.护照是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件二.填空题(共10题，共62分)1.作为社会生活中的基本规则，法律为我们设定了，提供了（）外部保障，维护着我们的（）。
小学道德与法治五年级下册(部编人教版)我们的守护者复习资料
第四课感受生活中的法律一、填空1、鸟儿在蓝天上飞翔，花儿在阳光下绽放，我们生活在蓝天和阳光下，也生活在（法律）中。
2、法律（规范）着我们的行为，（保护）着我们的权利，（协调）着人与人之间的关系。
3、法律就在我们（身边），时常与我们（相伴）。
4、法律保护了我们的权利，在法律的规定下，我们享有（人身权）、（财产权）、（受教育权）等权利，学习知识、快乐成长。
5、法律规定了我们的（义务），比如：过马路，要遵守（交通法规）；在公共场所，要爱护（公物）、保护（环境）；借了别人的东西，要及时（归还）。
6、（纪律）、（道德）与（法律）都在规范着我们的行为，但不同的是（法律）由国家制定和颁布，具有（强制力）和（权威性）。
7、道德与法律，是（基本）的（社会规则）。
对于社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，（缺一不可）。
8、法律（调整）社会关系，（保护）合法权益，（维护）公共秩序。
9、大到国家的（政治生活），小到个人的家庭生活，处处都有（法律）的身影。
10、刑法是规定（犯罪）和（刑罚）的法律。
11、（刑法）惩罚犯罪，保障（人权），保卫（国家）安全，维护社会秩序和经济秩序。
12、（民法）是维护人们日常生活秩序的主要法律。
13、除了刑法和民法，与我们生活密切相关的还有（行政法）。
14、法律（督促）我们（积极承担）起对他人、社会和国家的（责任）。
15、法律如同尺子，衡量着我们行为的对错，（合法）的行为收到保护，（违法）的行为受到制裁。
16、当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用（法律武器），（依法维护）自己的权利。
如果经济困难，可以通过（法律援助），获得政府提供的免费法律服务。
17、人人依法享有（权利），人人依法履行（义务）。
在法律的（指引）和（保护）下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。
二、简答1、什么是法律？答：（1）法律是由国家制定和颁布，维持社会秩序，规范人们生活的基本规则，具有强制力和权威性；（2）所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。
道德与法治《感受生活中的法律》教案教学设计(公开课)
人教部编版小学道德与法治六年级上册教学设计（公开课）
【设计意图】本环节借助启发式谈话，运用比拟的方法拉近学生与法律的距离，再以生动形象的法治教育宣传广告让学生感受法律给其生活带来的保护作用。
二、生活中处处有法律
1.过渡∶在我们的生活中到底哪些地方有法律呢?我们来看看这些生活场景，找找法律的影子。
2.出示图片∶
①父母送我去上学②行人车辆有序前行③我在学校认真听讲
④爸爸妈妈带孩子去医院看病⑤ 学生乘坐大巴去秋游
思考:
这些事情都和法
律有关吗？可能
跟哪些法律有关
呢？
图①早上，父母送我上学
图②马路上行人车辆有序前行
图③我在学校认真听讲
图④ 生病了，爸爸妈妈带孩子到医院看病
图⑤ 学校组织学生乘坐大巴秋游
3.小组讨论;生活中的这些事情和法律有什么关系呢?
4.学生交流，教师课件出示相关法律名称或条文。
5.教师提问∶除了这些事情之外，你觉得还有哪些事情也是和法律有关的?
6.教师小结∶这些活动既会受到法律的约束，又会受到法律的保护。
【设计意图】本环节所选材料贴近学生日常生活，便于学生直观地感受到法律在生活中是无处不在的，是与生活密不可分的。
三、我的权利
1.过渡语∶法律保护我们的成长，它给了我们很多权利，我们来看看自己都有哪些权利。
六年级上册道德与法治第1课《感受生活中的法律》教案教学设计(3课时)部编人教版
检查时间：执教时间：年月日
教学单元
第一单元 我们的守护者
总（ 1 ）课时
课题
第1课 感受生活中的法律
第（ 一 ）课时
教学目标
1.树立法治观念和法治意识，自觉遵守法律与道德。
2.能够正确认识法律的保护和规范作用，能够遵守法律和道德。
3.了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的认识，学会区别道德和法律，懂得道德与法律缺一不可，我们既要遵守法律，也要遵守道德。
板书设计
第1课 感受生活中的法律
指南针——行为指引
法律作用大尺子——衡量对错
武器——保障作用
教学反思
一分钟安全教育
1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。
5.小结：当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。
6.可是，75岁的张爷爷独自生活，子女都不管他，一分钱也不给他，法律的事他不懂，又没钱请律师。那该怎么办呢？
7.播放视频：法律援助。
说说你知道了什么？
8.小结：相信有了法律援助，张爷爷会解决困难的。也请大家知道，如果经济困难，或特殊原因，可以通过法律援助，获得政府提供的免费法律服务。
2.除了这些，我们家人及亲戚的工作和生活中还涉及哪些法律呢？
提示：食品安全法、建筑法、治安管理处罚法、婚姻法、老年人权益保障法；未成年人保护法、环境保护法、大气污染防治法等。
2.拿出课前采访表，分小组汇报交流采访情况。
举例说明法律是无处不在的，例如网络、学校、小区、公共场所、餐馆商场等
三、法律功用各不同
观点1：如果有人偷摘我家果园的葡萄，我就去摘他们家的。
观点2：如果有人欺负我弟弟，我就找人去教训他。
六年级上册道法第一课《感受生活中的法律》知识点
①工厂里：《中华人民共和国劳动法》。
②道路上：《中华人民共和国道路交通安全法》。
③超市里：《中华人民共和国消费者权益保护法》。
④学校里：《中华人民共和国义务教育法》。
.刑法是规定犯罪和刑罚的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪,对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯 罪,保护人权,保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。
.法律是什么？
我们生活在法律中，法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。法律就在我们身 边，时常与我们相伴。
①律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有人生权，财产权，受教育权等权利，学习知识、快乐成长 。
②法律规定了我们的义务。
.纪律、道德和篷建规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所 直社会成员都要遵守法律,依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。
六年级上册道法第一课《感受生活中的法 律》知识点
六年级上册道法第一课《感受生活中的法律》知识点
第一单元我们的守护者第一课感受生活中的法律
一、知识点
.我们生活在法律中，法律醺着我们的行为，保护着我们的权利，幽着人与人之间的关系。法律就在我们身边,时 常与我们相伴。
.法律触了我们的权利。在法律的规定下，我们享有人生权,财人权，受教育权等权利,学习知识、快乐成长。
18、行政法的主要作用是什么？ 行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。
19、在法律的大家庭里,这些不同的法律调整不同领域的社会关系,发挥不同的功能。它们规范着人们的行为， 保障着社会的生产、生活秩序。
20、通过采访，了解一上我们学校生活会涉及哪些法律？ 大学毕业取得教师资格证，被骋为学校教师《中华人民共和国教师法》
依法维护社会主义经济秩序
教材分析：本课第一框主要从理论的角度讲了宪法对我国社会主义经济制度的规定，第三框主要从实践的角度讲了依法打击经济犯罪的几种类型。
本框内容主要从理论和实践相结合的角度说明如何规范经济行为，在全课中具有承上启下、前后衔接的作用，学好本框对理解全课具有重要意义。
学情分析：初二学生已经学习了一些法律知识，这对本课的学习有一定的帮助，但作为学生他们并不十分了解经济问题，更不理解他们今后作为生产者或销售者该如何规范自己的经济行为，这是本课教学过程中需要解决的重点和难点问题，学好这部分内容具有重要的现实意义。
教学目标：1 、懂得经济活动的所有参与者一方面要遵守经济活动中各种规则，另一方面必须依法规范自己的经济行为。
2 、青少年养成依法参与经济活动的习惯，培养遵纪守法观念教学重点：经济活动中的各种规则教学难点：经济活动的参与者依法规范自己的行为教学用具：多媒体自制教具教学方法：讲解法、讨论法、训练巩固法教学课时：1课时教学过程：导入：现代社会是法治社会，在法治社会中，社会生活的方方面面都离不开法律。
而经济活动是社会活动的一个重要内容，因为人类的生存和发展离不开生产和消费。
就象进行体育活动、各类游戏活动一样，经济活动要有秩序地进行，必须遵循一定的规则，而法律在规范经济活动、维护经济秩序方面则发挥了重要的作用二、法律规范经济行为（板书）法律是如何规范经济行为的呢？我国法律主要是通过两种方式规范经济行为：一是法律规定经济活动中的各种规则；二是法律规定经济活动的所有参与者必须依法规范自己的行为请大家想一想，在市场经济条件下，经济活动的参与者包括哪些人呢？放映图片：选择山西假酒案；重庆綦江虹桥垮塌案；钱塘江堤塘工程案等图片内容。
请学生通过这些活生生的例子认识到在社会主义经济建设中如果没有法律保障，将会造成多大的危害。
思考：在这些案件中究竟是哪些人违反了法律？引出经活动的参与者（板书）有哪些？请学生阅读课本，然后思考回答：[生产者、销售者、消费者（板书） ]大家看了刚才的图片后想一想经济活动中的这些参与者应该怎样开展经济活动呢？思考后回答（要遵守法律规则，依法规范经济行为。