实验室废液处理教案资料
实验室废液及废弃物处理指导书
文件制修订记录1.0目的:为了做好实验过程中产生的有害废液及废弃物的管理,保证人员安全,防止再次污染环境。
2.0适用范围:本中心在实验过程中产生的废液、废弃物及废样等。
3.0职责3.1中心各业务科室负责收集本科室废液、废弃物及废样。
3.2中心办公室负责各业务科室废液及废弃物的统一管理。
4.0处理规程4.1实验室废液的处理4.1.1对于含GB8978-96《污水综合排放标准》中所列污染物的实验废水,若污染物浓度低于排放标准规定,可直接排入下水道。
高于10倍以内的要通过稀释后低于标准值,然后再排入下水道。
远远高于排放标准规定值时,应根据其化学性质进行适当处理,使其达到排放规定值后,才能排入下水道。
4.1.2高浓度含氢废液处理:用碱性氧化法,如加入碱液调节pH值为10以上,并加入次氯酸钠使氢化物分解。
4.1.3高浓度含汞废液处理:硫化钠,硫酸亚铁等沉淀法。
4.1.4高浓度含镉废液处理:硫化钠沉淀法。
4.1.5高浓度含砷废液处理:在碱性条件下,加氯化亚铁处理。
4.1.6高浓度六价铬废液处理:在酸性条件下,加硫酸亚铁使之还原为三价铬再加上氢氧化钠至沉淀出现。
4.1.7生物监测的废弃液处理:无污染的可直接排入下水道。
对医院及污水处理厂的废液连同容器经121℃高压灭菌30分钟后,将水样趁热倒入下水道。
4.1.8有机废液处理:四氯化碳用水封,其余分别装入玻璃瓶中,贴上标签,做好记录,由办公室统一处理。
4.2固体废弃物的处理:4.2.1苯并芘实验废弃物的处理:如乳胶手套、滤纸、毛细管、展开后的乙酰化滤纸等统一存放在一固定的容器里由办公室统一处理。
4.2.2如实验中没有超标的固体样品可就地处理;超标准的样品,在送样及采样时和委托方签定协议,分析后的剩余部分,由委托方收回处理。
4.3经预处理后的有害废液、沉淀物、固废物、有机废弃溶剂等,由产生科室集中收集后交办公室,并填写实验室废弃处理登记表,办公室定期送已签约的废物单位处理。
化学废液处理作业指导书(新)
化学废液处理作业指导书编号:SZJZ-Z-1.82 一、目的为防止化学室内产生的化学废液没有经过适当的处理就进行排放对环境产生污染。
二、编制依据《污水综合排放标准》GB8978-1996三、适用范围本作业指导书适用于公司化学室进行化学试验时产生的化学废液,经适当的处理后可排放。
四、化学废液的识别根据本公司现有的化学试验项目和所需的化学药品统计分析,公司现有的化学试验有可能产生的化学废液为:废酸、废碱、无机废液、有机废液。
五、化学废液处理方法1、中和法:对于含酸废液(pH<6),在废液中放入石灰,将化学废液的pH值调节至6~9;对于含碱废液(pH>9),在其废液中放入稀盐酸,将化学废液的pH值调节至6~9。
2、稀释法:对试验中产生的大量无机废液和有机废液,根据其含有的相应成分浓度稀释至国家标准规定的可排放标准浓度。
六、化学废液的收集方法化学试验后产生的化学废液,按其性质先收集至化学废液桶内,定期集中处置。
七、化学废液的处理频率一般情况,每半年进行一次化学废液处理过程。
八、化学废液处理过程1、根据化学试剂配制使用记录,对化学废液中的成分及浓度进行统计分析,以确定化学废液中的成分及浓度。
2、根据化学废液中的成分及浓度进行稀释处理,稀释倍数按照《污水综合排放标准》GB8978-1996中规定的相应排放浓度的要求进行稀释处理。
3、化学废液稀释处理后,对其pH值进行测定。
当pH<6时为含酸废液,在化学废液中放入石灰,将化学废液pH值调节至6~9;当pH >9时为含碱废液,在化学废液中放入稀盐酸,将其pH值调节至6~9;当pH值为6~9时,无需对化学废液进行pH值调节。
九、化学废液处理后的监测从经过处理后的化学废液中取适量的样品送至天津市西青区环境监测站进行化学废液监测。
十、化学废液的排放化学废液经处理后,必须先经环境监测部门进行检测后,确认化学废液对环境没有危害时方可进行排放。
编制:李铮审核:汪浩波批准:刘虎。
实验室废液处理作业指导书
实验室废液处理作业指导书
引言:
实验室在日常科研工作中产生大量废液,包括化学试剂废液、生物实验液体废液等。
这些废液对环境会造成污染和危害,因此,正确处理和处置废液是实验室管理中不可忽视的重要环节。
本指导书旨在提供一套规范的实验室废液处理流程和基本操作事项,帮助实验室人员正确处理废液,保护环境和人员安全。
一、废液的分类
根据废液的性质和来源的不同,我们将实验室废液分为下列几类:
1. 化学废液:包括酸、碱、有机溶剂、重金属溶液等。
2. 生物实验液体废液:包括生物试剂、培养基、生物标本溶液等。
3. 放射性废液:包括放射性试剂、核辐射源等。
4. 其他废液:包括电子废液、废液混合等。
二、废液处理前的准备工作
1. 穿戴个人防护装备:戴上实验室必备的个人防护装备,包括实验服、口罩、手套和护目镜等。
2. 确保处理区域通风良好:废液处理应在通风良好的实验室专门区域进行,确保有良好的空气流通。
3. 配备好废液处理工具和设备:根据废液的性质和处理要求,配备好相应的处理工具和设备,如酸碱中和剂、沉淀剂、过滤装置等。
三、废液处理流程
1. 酸碱废液处理流程:
(1)检查酸碱废液的酸碱度,并记录在废液处理记录表中。
(2)根据酸碱废液的性质,使用相应的酸碱中和剂,逐滴加入废液中,同时用pH试纸检测pH值。
(3)当废液的pH值接近中性(一般为pH=6-8)时,停止滴加酸碱中和剂。
化学实验室的废弃物处理与环境保护教学教案
废弃物处理的 基本原则:分 类收集、安全 处理、合理利
用等
废弃物处理的必要性
保护环境:化学实验室废弃物可能对环境造成严重污染,处理废弃物是保护环境的必要措施。
遵守法规:许多国家和地区都有严格的法规要求实验室必须处理废弃物,以防止环境污染。
保障安全:未处理的废弃物可能存在安全隐患,如易燃易爆、有毒有害等,处理是保障安全的必 要步骤。
教师点评:教师对各组的讨论成果进行点评和总结,强调废弃物处理的重 要性和环保意识 小组合作:学生分组合作,制定化学实验室废弃物处理方案和环保措施, 并进行实践操作
总结归纳
化学实验室废弃物处理与环境保护教学教案的教学过程包括:介绍背景、明确教学目标、 讲解实验原理、演示实验操作、总结归纳和布置作业等环节。
利用多媒体展示实验过程和 废弃物处理方法,增强视觉 效果
使用PPT展示教学重点和难 点,提高教学效率
通过多媒体手段展示环保案 例,引导学生深入思考环境
保护的重要性
教学过程
导入新课
提问导入:教师向学生提问,引入化学实验室废弃物处理与环境保护的主题。
情境导入:教师通过展示环境污染的图片或视频,引导学生关注化学实验室废弃物处理与环境保 护的问题。
适用范围:适用于化学实验室废弃物处理与环境保护相关课程,可配合其他教学方法一起使用
注意事项:确保实验安全,准备充足的实验器材和试剂,合理安排实验时间,控制课堂秩序
小组讨论法
小组讨论法:通过分组讨论,引导学生自主探究化学实验室废弃物处理与环境保护的措施,提 高其环保意识。
案例分析法:结合实际案例,分析化学实验室废弃物处理不当对环境和人体健康的危害,加深 学生对环境保护重要性的认识。
实验导入:教师通过演示实验,让学生观察实验过程中产生的废弃物,并引导学生思考如何处理。
实验室废液的处理
实验室含铜废液的处理一、处理方法1.1沉淀法处理铜离子主要的实验依据是:2+ -Cu2 + OH = Cu(OH)2Cu(OH)2 + H2SO4 = CuSO4 + 2H2O最后得到带结晶水CuSO4粉末(因CuSO4在实验室中常用的药品且保存方便不易变质)。
整个实验过程所需的主要的实验药品是实验室中常用的稀NaOH和图2,实验室铜离子回收流程图1.2氧化还原法处理废液中铜离子依据:以废铁丝(或者废铁皮、铁钉等,事先在酸中除去铁丝外面铁锈)为原料Fe2O3+3H2SCk= Fe2(SO4)3+3H2OCu2++Fe= Cu+Fe2+铜是不活泼金属,不能与稀硫酸直接反应,所以先把同转化为氧化铜后再与稀硫酸反应2Cu+O2= 2CuOCuO+H2SO4= CUSO4+H2O直接加H2SO4,过滤,滤渣为铜可直接回收,滤液加碱成氢氧化铁,加酸回收为Fe2(SO4)32.1氢气还原氧化铜实验的废液的处理实验药品与仪器:Zn片、稀H2SO4、碱石灰、CuO粉末、布氏漏斗、实验原理:纸、玻璃棒、试剂瓶、中型坩埚、启普发生器、硬质管、酒精灯、U型管。
Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2 tH2 + CuO = Cu + H2OCuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O实验步骤:⑴检验启普发生器的气密性,按下图连接实验装置;⑵用托盘天平取CuO粉末10.0g,平铺在硬质管的中部,托盘天平称量硬质管的质量;⑶检验纯度后通入H2 —段时间后点燃酒精灯,待黑色粉末消失时熄灭酒精灯,通H2到试管干燥冷却;⑷称量硬质管和以还原的CuO质量,记录数据;⑸还原产物倾入烧杯中并用稀H2SO4,冲洗硬质管壁,减压抽滤,用实验稀H2SO4洗涤固体Cu;⑹干燥固体Cu并称量,滤液在坩埚中蒸发至干并用分析天平称量,回收CuSO4 • 5H2O⑺把回收产品放入试剂瓶,整理实验设备。
22甲酸铜的制备实验废液的铜离子回收实验药品与仪器:CuSO4 5H2O、NaHCO3、HCOOH、稀H2SO4、0.01mol/L的NaOH、托盘天平、研钵、温度计、烧杯、玻璃棒、酒精灯、坩埚、布氏漏斗、滤纸、蒸发皿、石棉网、铁架台、漏斗。
实验室有毒化学废物废液管理和处理方案
实验室有毒化学废物废液管理和处理方案学校实验室在教学教研中,会产生一些废液,这些废液大多都具有易燃性、腐蚀性、反应性和毒害性,有的甚至可以致癌。
如果不加以任何处理直接排放到环境中,就会直接污染环境,影响人体健康,必须加以处理后,才能进行深埋和排放。
为了实验室的安全与整洁,并控制对环境的污染,必须规范有毒有害废液及废旧化学试剂的管理,应该做到如下几点:一、有毒有害废液及废旧试剂的存放实验室的废弃化学试剂和实验产生的有毒有害废液、废物,严禁向下水口倾倒或随垃圾丢弃,不可将废弃的化学试剂放在楼道、阳台、庭院等公共场合,违者将受到严格追查和处罚。
有毒有害废液及废弃化学试剂应按下述规定放置:1.固体,一般应保存在(原)旧试剂瓶中,并注明是废弃试剂,暂存在试剂柜中。
2.液体,实验室盛装废液的容器应不易变形、破损、老化,并能防止渗漏和扩散。
废液盛装的容器必须贴名标签,标明废液的名称、重量和成分及时间等。
因为实验室化学废液间可能会发生化学反应产生新的有害物质造成事故,所以在操作过程中要严格做到:要使用后一定规格的储存容器;容器必须干净。
严禁混合存放。
实验室统一购置塑料桶(分五类并有标志),用以分别收集含有机物、无机物废液、强酸、强碱、有毒液体等。
废液收集桶应随时盖紧,并放于实验室较阴凉的位置避光保存。
二、有毒有害废液及废弃试剂的消纳处理1.废液的回收处理各实验室的废液桶装满后,将于每周一下午到实验室104室,同时发空桶。
回收集的废液暂时集中存放。
联系后勤管理处进行消纳。
收运及消纳工作后勤管理人员负责组织及安全员协调配合。
2.废弃试剂的回收处理当实验室准备处理废弃化学试剂(固体、液体)时,可填写《废弃试剂登记表》由安全员负责联系处理或消纳。
三、处理费用消纳处理报废试剂及有毒有害废液的费用,暂定由后勤管理处全部承担。
五、注意事项1.因处理报废试剂费用很高,不得将无毒无害试剂当作有毒有害试剂处理,例如稀HAc、NaOH溶液,固体NaCl、Na2SO4等。
《废液处理的实验探究》教学设计-
《废液处理的实验探究》教学设计一、学习目标1.根据化学反应原理能对废液成分做出合理猜想2.根通过实验室废液成分的探究深化实验探究的一般思路与方法,提升解决实际问题的能力。
3.据物质的性质能设计科学的实验探究方案并根据实验现象进行分析、处理,得出结论。
4.通过废液的处理过程,从安全环保的角度,初步形成保护环境的态度和社会责任感。
二、学习重点据物质的性质能设计科学的实验探究方案并根据实验现象进行分析、处理,得出结论。
环节四拓展延伸再探究化学方程式解释问题2:请画出向废液中加入碳酸钠反应后,溶液的pH值、生成气体质量、产生沉淀质量随碳酸钠溶液质量的变化曲线图Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2Na2CO3+CaCl2=CaCO3 +2NaCl思考、练习、展示现象和数据分析能力,对实验证据进行分析和推理环节五巩固深化提高化学实验是科学探究的重要途径。
(1)为探究“酸碱中和反应”,某化学小组进行了如下实验,将一定量的稀硫酸加入成有NaOH溶液的小烧杯中,发生反应的化学方程式为。
【提出问题】实验中无明显现象,反应后溶液中的溶质是什么?【做出猜想】①只有Na2SO4②有③有Na2SO4和NaOH【实验探究】Ⅰ.取烧杯中溶液于试管中,滴加CuSO4溶液后无明显现象,则该溶液一定没有的溶质是。
猜想③不正确Ⅱ.为了验证其余猜想,同学们设计了如下三个实验方案进行探究【实验探究】探究Ⅱ中存在两处错误,请分别指出、。
结束语:愿同学们在复习备考中,用合适的方式调节内心的“酸碱度”,除去躁动,平静心态,以最佳的状态迎接6月的中考。
练习、展示、反馈评价目标达成效果,巩固知识,深化解题模型的应用。
四、板书设计废液处理的实验探究一、实验探究的一般思路提出问题做出猜想设计实验进行实验得出结论交流反思二、探究模型明物质选试剂依现象得结论。
实验室废液处理作业指导书
实验室废液处理作业指导书1. 目的根据资质实验室要求,规范实验室废液处理,减少或避免废液对环境的污染,在保护环境同时,加强工作人员环保意识。
2. 适用范围适用于实验室内所有废液的处理,包括含有酸、碱、氧化剂、还原剂、无机盐类及重金属(铅、砷、镉、六价铬、汞)等废液。
3. 责任人员及职责3.1 检验人员负责将废液移入指定的废液收集桶内。
3.2 科室负责人综合管理。
4. 处理方法及步骤4.1 含有酸、碱及无机盐废液的处理4.1.1查明即使将酸、碱废液互相混合也没有危险时,可分次少量将其中一种废液,加入另一种废液中。
4.1.2.用pH试纸(或pH计)检验,使加入的酸或碱的废液至溶液的pH 约等于7。
4.1.3.用水稀释,使溶液浓度降到5%以下,然后把它排放。
4.2 含有重金属(铅、砷、镉、六价铬、汞)废液的处理方法及步骤。
4.2.1含铅的废液处理注意事项:含重金属两种以上时,由于其处理的最适宜pH值各不相同,因而,对处理后的废液必须加以注意。
镉的处理方法(氢氧化物沉淀法)[原理]用Ca(OH)2将Cd2+转化成难溶于水的Cd(OH)2而分离。
Cd2++Ca(OH)2→Cd(OH)2↓+Ca2+当pH值在11附近时,Cd(OH)2的溶解度最小,因此调节pH值很重要。
但是,若有金属离子共沉淀时,那么,即使pH值较低也会产生沉淀。
[操作步骤]1).在废液中加入 Ca(OH)2,调节pH至10.6~11.2,充分搅拌后即放置。
2).先过滤上层澄清液,然后才过滤沉淀。
保管好沉淀物。
3).检查滤液中确实不存在Cd2+离子时,把它中和后即可排放。
[分析方法]定性分析用镉试剂试纸法或检测箱进行检测;定量分析则用二苯基硫巴腙(即双硫腙)吸光光度法(见JIS K 0102 40.1)或原子吸收光谱分析法进行测定。
4.2.2含铅的废液处理铅的处理方法(氢氧化物共沉淀法)[原理]用Ca(OH)2把Pb2+转变成难溶性的Pb(OH)2,然后使其与凝聚剂共沉淀而分离。
实验室废液处理作业指导书
实验室废液处理作业指导书01废液定义:1.过期的药品,实验废弃的高浓度溶液、标准溶液及配置不当的溶液。
2.检测仪器使用过程当中排除的废弃化学药液。
02化验室废液处理:1.目的:为防止实验室的药液污染扩散。
2.适用范围:生产、检验过程中产生的废物、废液。
3.责任与监督:化验操作人员执行该管理制度,主管领导负责监督本制度的执行。
03化验室处理废液的一般原则:1.在证明废液浓度已相当小而又安全时,可以排放到排水沟中。
2.尽量浓缩废液,使其体积变小,放在安全处隔离储存,处置。
3.利用蒸馏、过滤、吸附等方法,将危险物分离,而只弃去安全部分。
4.无论液体或固体,凡能安全燃烧的则燃烧,但数量不宜太大,燃烧时切勿残留有害气体或残余物,如不能焚烧时,要选择安全场所填埋,不能裸露在地面上。
5.一般有毒气体可通过通风橱或通风管道,经空气稀释后排除,大量的有毒气体必须通过与氧充分燃烧或吸附处理后才能排放。
6.废液应根据其化学特性选择合适的容器和存放地点,通过密闭容器存放,不可混合贮存,标明废物种类,贮存时间,定期处理。
04废液的分类处理如下:1.化学废液废液应根据其化学特性选择合适的容器和存放地点,通过密闭容器存放,不可混合贮存,容器标签必须标明废物种类、贮存时间,定期处理。
一般废液可通过酸碱中和、混凝沉淀、次氯酸钠氧化处理后排放,有机溶剂废液应根据性质进行回收。
2.生物废液生物类废液应根据其病源特性、物理特性选择合适的容器和地点,专人分类收集进行消毒、烧毁处理,日产日清。
液体废物一般可加漂白粉进行氯化消毒处理。
3.综合废液用酸、碱调节废液pH为3-4、加入铁粉,搅拌30min,然后用碱调节pH为9左右,继续搅拌10min,加入硫酸铝或碱式氯化铝混凝剂、进行混凝沉淀,上清液可直接排放,沉淀于废渣方式处理。
05化验室废液的具体处理:1.对于废酸液,可先用耐酸塑料网纱或玻璃纤维过滤,然后加碱中和,调pH值至6-8后可排出,少量废渣埋于地下。
实验室废液处置
实验室废液处置方案一、一般性实验室废液处置1、酸性废液一般性酸性废液,通过加入碱性物质,进行中和并调节溶液的pH值为6-8。
静置一段时间后分层。
上层清液,取样检测合格后,进入废液炉焚烧;对于下层沉淀,进入料坑,焚烧处理。
2、碱性废液一般性碱性废液,与酸性废液中和并调节溶液的pH值为6—8。
静置一段时间后,上层清液,取样检测合格后,进入废液炉焚烧;对于下层沉淀,进入料坑,焚烧处理。
3、实验室有机溶剂类废液对于化工企业以及科研院所产生的如:甲醇、乙醇、乙腈、丙酮、正己烷等有机溶剂类废液,一般是做焚烧处理,并严格控制焚烧工艺参数,确保此类废液焚烧完全。
二、含重金属离子的实验室废液1、含汞废液处置(硫化物共沉淀法)[原理]:用Na2S或NaHS把Hg2+转变为难溶于水的HgS,然后使其与Fe(OH)3共沉淀而分离除去。
如果使其pH值在10以上进行反应,HgS即变成胶体状态。
此时,即使过滤,也难于把它彻底清除。
如果添加的Na2S过量时,则生成[HgS2]2-而沉淀容易发生溶解。
[操作步骤](1)于废液中加入对于FeSO4(10ppm)及Hg2+之浓度的1∶1当量的Na2S•9H2O,充分搅拌,并使废液之pH值保持在6~8范围内。
(2)上述溶液经放置后,过滤沉淀并妥善保管好滤渣(用此法处理,可使Hg浓度降到0.05ppm以下)。
(3)再用活性炭吸附法或离子交换树脂等方法,进一步处理滤液。
(4)在处理后的废液中,确证检不出Hg后,才可排放。
(5)处理后的沉淀物焚烧完以后,填埋处理。
注意事项(1)废液毒性大,经微生物等的作用后,会变成毒性更大的有机汞.因此,处理时必须做到充分安全.(2)、含烷基汞之类的有机汞废液,要先把它分解转变为无机汞,然后才进行处理(参照有机汞的处理方法)。
(3)不能含有金属汞。
2、含六价铬废液处置(硫酸亚铁还原、中和法)[原理]: 通常我们都是利用氧化还原反应,向Cr6+溶液中加入稍过量的还原性较强的FeSO4将其还原为Cr3+,然后再加入5%~10%的NaOH溶液,准确调节溶液的PH值为8。
化学实验室的废物处理与处理方法教学教案
教材:选用合 适的化学教材, 确保教学内容 的科学性和准
确性。
实验器材:提 供充足的实验 器材,确保学 生能够进行实 践操作,加深 对知识的理解。
多媒体资源: 利用多媒体资 源,如PPT、 视频等,帮助 学生更好地理 解教学内容。
网络资源:引导 学生利用网络资 源,进行自主学 习和探究学习, 拓展知识面和思
实验演示法:通过实际操作演示废物处理过程,增强学生的感性认识。
小组讨论法:分组讨论废物处理的不同方法,培养学生的协作能力和创新思维。 案例分析法:通过对实际案例的分析,帮助学生深入理解废物处理的原理和方法。 互动问答法:鼓励学生提问,通过问答形式增强师生间的互动,提高教学效果。
实验演示:通过实验演示,让学生直观了解废物处理方法。 小组讨论:分组讨论废物处理方法,培养学生的团队协作能力。 案例分析:分析实际案例,让学生了解废物处理的实际情况。 互动问答:通过问答形式,增强师生之间的互动,提高学生的学习兴趣。
废物焚烧:对不能回收的废物 进行焚烧处理,减少体积并减
量
废物填埋:对经过处理的废物 进行安全填埋,防止对环境造
成影响
实验前必须穿戴好防护服和护目镜 严格按照实验步骤进行操作,不得随意改变试剂用量和顺序 实验过程中要保持安静,避免干扰实验结果 实验结束后要及时清理实验台和废弃物,确保实验室整洁
PART FOUR
PART SEVEN
本次教学重点是否突出,难点是否突破 学生的参与度如何,是否达到预期效果 教学方法是否得当,是否需要改进 教学内容是否符合教学目标,是否需要调整
学生对废物处理方法的掌握程度 教学方法的有效性 实验操作中的问题与解决方案 学生对教学改进的建议和意见
针对学生的反 馈调整教学内 容和方法,以 提高教学效果。
实验室废液回收利用方案
实验室废液回收利用方案在环境监测和实验室分析测定时,常常使用三氯甲烷、二硫化碳和四氯化碳等溶剂。
这些试剂化学性质不活泼、不助燃,与酸、碱不起作用,处理起来比较困难。
其易挥发,具有一定的毒性,污染环境。
某些有毒的气体,液体或废渣需要处理,如果直接排出就可能污染周围的空气和水源,造成环境污染,损害人体健康。
因此对废液、废气和废渣要经过一定的处理后,才能排弃。
一、回收利用方法介绍蒸馏是一种热力学的分离工艺,它利用混合液体或液-固体系中各组分沸点不同,使低沸点组分蒸发,再冷凝以分离整个组分的单元操作过程,是蒸发和冷凝两种单元操作的联合。
与其它的分离手段,如萃取、吸附等相比,它的优点在于不需使用系统组分以外的其它溶剂,从而保证不会引入新的杂质。
精馏是借助回流来实现高纯度和高回收率的分离操作,应用最广泛。
对于各组分挥发度相等或相近的混合液,为了增加各组分间的相对挥发度,可以在精馏分离时添加溶剂或盐类,这类分离操作称为特殊蒸馏,其中包括恒沸精馏、萃取精馏和加盐精馏;还有在精馏时混合液各组分之间发生化学反应的,称为反应精馏。
二、实验室废液的处理以下所列为环境监测站实验室常见的几种有毒有害的有机、无机废水提出处理方法。
这些方法操作简单,试剂易得,化验员均可在实验室自行处理。
对酸、碱、盐类废液,原则上应将其分别收集。
但如果没有妨碍,可将其互相中和,或用其处理其他的废液。
对其稀溶液,用大量水把它稀释到1%以下的浓度后,即可排放。
无机酸先收集于陶瓷或塑料桶中,然后用碳酸钠或氢氧化钙的水溶液中和,或用废碱中和至pH值6.5~7.5,中和后用大量水冲稀排放。
氢氧化钠、氨水用稀废酸中和至pH值6.5~7.5后,再用大量水冲稀排放。
有机溶剂应先收集到回收瓶中,然后用无水氯化钙或无水硫酸钠等脱水剂进行脱水处理,再蒸馏回收使用。
对可燃性有机废弃物,用焚烧法处理。
对难于燃烧的有机废弃物或可燃性有机废弃物的低浓度溶液,可采用溶剂萃取法、吸附法及氧化分解法处理。
实验室废液处理
实验室废液处理1.焚烧法(1)将可燃物质废液放入燃烧炉中燃烧。
如果量少,可以放入铁或瓷容器中,在室外安全的地方焚烧。
点火时,拿一根长棍,一端绑一块沾有油污的抹布,或用木屑等物,在上风向点燃燃烧。
而且,必须监控到烧坏为止。
(2)对于难以燃烧的物质,可以与可燃物质混合燃烧,也可以喷入装有助燃装置的焚烧炉中燃烧。
对于难以燃烧的物质,比如多氯联苯,往往会排出一些未燃烧的物质,这一点要注意。
该方法也可用于焚烧高浓度含水有机废液。
(3)对由于燃烧而产生NO2、SO2或HCl 之类有害气体的废液,必须用配备有洗涤器的焚烧炉燃烧。
此时,必须用碱液洗涤燃烧废气,除去其中的有害气体。
(4)固体物质也可以溶解在易燃溶剂中,然后燃烧。
2.溶剂萃取法(1)用与水不混溶的挥发性溶剂如正己烷萃取含水的低浓度废液,然后分离并燃烧溶剂层。
然后通过吹气将水层中的溶剂吹出。
(2)乳化液等废液不能用此方法处理,应采用焚烧法处理。
3.吸附法能很好吸附溶剂的活性炭、硅藻土、铝矾土、层压织物、聚丙烯聚酯片、聚氨酯泡沫塑料、米下脚料、锯末与吸附剂一起充分吸附燃烧。
4.氧化分解法在含水的低浓度有机类废液中,对其易氧化分解的废液,用H2O2+KMnO4+NaOCl+H2SO4+HNO3+HClO4+HClO4及废铬酸混合液等物质,将其氧化分解。
然后,按上述无机类实验废液的处理方法加以处理。
5.水解法有机酸或无机酸的酯类,以及有机磷化合物等一些容易水解的物质,可以加入氢氧化钠或氢氧化钙,在室温或加热条件下进行水解。
水解后,如果废液无害,可以中和稀释后排放。
如果含有有害物质,应采用吸附等适当方法进行处理。
6.生物化学处理法使用活性污泥等,并吹入空气进行处理。
例如,含有乙醇、乙酸、动植物油、蛋白质和淀粉的稀溶液可以用这种方法处理。
实验室化学废液、废弃物收集和处理作业指导书业指导书
一.实验室废液、废弃物定义本作业指导书中的实验室废液、废弃物是指在实验室所产生的各类危险化学固态和液态废物,包括:1)实验后产生的废液2)固态、半固态的化学品和化学废物;2)原瓶存放的液态化学品;3)化学品的包装材料;4)废弃玻璃器皿。
二.废液和废弃物容器的要求1)一般的有机废液和无机废液使用中心统一购置的废液桶;2)强氧化性物质需使用原瓶;3)试剂瓶使用结实纸箱;4)其它固体试剂使用塑料瓶存放。
三.废液容器的贴标1)使用实验室平台统一制作的“危险废物标签”;2)收集前,在准备收集废液的废液容器上贴“危险废物标签”;3)根据要收集的废液的性质,在“危险废物标签”勾选对应的废物分类,一个废液容器只能选一种分类。
四.废液的收集1)分类收集:A.严格按照《实验室废液相容表》收集,在所有废液收集处张贴《实验室废液相容表》;B.按有机废液、强酸废液、强碱废液、其它无机废液等分类进行收集,废弃的试剂空瓶需清除瓶内内部试剂,然后整齐码放至指定的纸箱;C.剧毒废液须单独收集,禁止把几种剧毒废液混放在一个容器中,并应标出剧毒因子的含量(标记为g/L);D.强氧化的浓酸严禁直接倒入聚乙烯类的废液桶中,须使用原瓶回收;E.非化学废液严禁倒入废液容器中;2)防止遗洒:在收集时须使用漏斗帮助收集,以防止发生废液遗洒;建议收集时在废液容器的下方摆放防漏盘;3)作好记录:废液倒入废液容器后,在“危险废物标签”上写明倒入废液的主要成份或化学名称,危险情况(有毒、有害、腐蚀、易燃、易爆、刺激、石棉、爆炸),并填写相应的安全措施(防遗洒、防渗漏、防碰撞、消防沙、灭火器和吸酸棉等);4)停止收集:有机废液收集到废液容器的3/4,其他废液收集到废液容器容量的4/5时,该容器即为集满,须更换新的废液容器,。
五.废液的存放与处置1)废液容器满后,须在亚林所平台实验室废物处置联系人处登记相关的废液信息;2)必须存放在亚林所实验室平台指定位置;3)存放废液容器时,须拧紧瓶盖(先盖紧内盖,再旋紧外盖),整齐直立摆放;4)采取有效的安全措施,防止废液容器倾覆;5)平台联系处置单位进行废液处理。
实验室废液应急预案演练
一、演练目的为提高实验室工作人员对废液泄漏事件的应急处置能力,确保实验室安全,降低事故损失,特制定本演练方案。
二、演练时间2023年X月X日三、演练地点XX大学XX实验室四、演练组织1. 演练领导小组:由实验室主任担任组长,负责演练的组织、协调和指挥。
2. 演练指挥部:由实验室副主任担任指挥长,负责演练的具体实施。
3. 演练参演人员:实验室全体工作人员及相关部门人员。
五、演练内容1. 废液泄漏事件发生2. 演练组成员接到报警,立即启动应急预案3. 演练组成员对泄漏废液进行隔离、控制4. 演练组成员对受污染区域进行清理、消毒5. 演练组成员对受伤人员进行救治6. 演练组成员对事故原因进行调查、分析7. 演练总结及改进措施六、演练步骤1. 演练准备(1)演练领导小组召开会议,明确演练目的、内容、时间、地点等。
(2)演练指挥部组织参演人员学习演练方案,明确各自职责。
(3)演练场地布置:设置废液泄漏点、隔离区、清理区、消毒区、救治区等。
2. 演练实施(1)模拟废液泄漏事件发生,演练组成员接到报警。
(2)演练组成员立即启动应急预案,向演练指挥部报告情况。
(3)演练组成员对泄漏废液进行隔离、控制,防止泄漏扩大。
(4)演练组成员对受污染区域进行清理、消毒,确保环境安全。
(5)演练组成员对受伤人员进行救治,确保人员安全。
(6)演练组成员对事故原因进行调查、分析,查找事故原因。
3. 演练总结(1)演练结束后,演练指挥部组织参演人员进行总结。
(2)参演人员对演练过程中存在的问题进行讨论,提出改进措施。
(3)演练领导小组对演练情况进行评估,形成演练报告。
七、演练评估1. 演练效果评估:评估演练过程中参演人员的应急反应能力、处置能力、协作能力等。
2. 演练方案评估:评估演练方案的科学性、可行性、实用性等。
3. 演练改进措施:针对演练过程中发现的问题,提出改进措施,完善应急预案。
八、演练总结及改进措施1. 总结演练过程中参演人员的应急反应能力、处置能力、协作能力等。
科学实验室废物处理教案
科学实验室废物处理教案介绍本教案旨在教授学生如何正确处理科学实验室废物。
科学实验室废物包括化学药品、有害物质和生物实验废弃物等。
正确的废物处理对于实验室的安全和环境保护至关重要。
通过本教案的研究,学生将学会如何正确地处理不同类型的实验室废物,并理解废物分类和安全处理的重要性。
目标通过本教案,学生将能够:- 识别不同类型的实验室废物,如化学废物、生物废物等;- 掌握正确的废物分类方法和标记要求;- 理解废物处理的安全措施;- 学会使用废物处理设施和装备。
内容废物分类与标记- 介绍不同类型的实验室废物,如化学废物、有害废物、生物废物等;- 着重强调废物分类的重要性;- 解释废物分类的标准和方法;- 指导学生正确标记实验室废物的。
废物处理安全措施- 强调学生处理废物时的安全意识;- 解释废物处理的基本安全措施,如佩戴个人防护设备、避免直接接触废物等;- 指导学生在处理废物时应注意的实验室安全规定。
废物处理设施与装备- 介绍常见的废物处理设施,如化学品存储柜、安全储存区等;- 指导学生正确使用废物处理装备,如密封、防护手套等;- 强调废物处理设施和装备的保养和维护。
教学方法- 讲授:通过相关知识的讲授,向学生介绍废物分类和处理的基本原则;- 实践:组织学生进行实验室废物处理的实践操作,加强实际操作能力;- 讨论:组织学生进行小组讨论,分享废物处理中的安全经验和注意事项。
评估方式通过以下方式对学生进行评估:- 知识测试:组织学生进行废物分类和处理的知识测试;- 实践操作评估:对学生进行实验室废物处理的实践操作评估;- 讨论参与度评估:评估学生在小组讨论中的参与度和表现。
结语通过本教案的学习,学生将掌握正确处理科学实验室废物的方法和技能,提高实验室安全意识和环境保护意识。
正确的废物处理不仅是实验室工作的基本要求,也是对环境保护的贡献。
希望学生能够将所学知识应用于实践,并成为实验室安全和环境保护的积极推动者。
废液教学设计
实验室废液的探究佟雪莲教学目标:1.充分利用已有的实验室资源,利用熟悉的化学实验提高学生实验探究的能力。
2.通过探究学习形成实验室废液探究的思路:成分的分析——检验方法——废液的处理。
3.继续学习实验后废液成分的猜想思路、检验方法(重点是酸和碱的检验方法)及废液的处理方法;链接中考,练习方程式的书写,提高实验探究题的应试能力。
教学过程:【创设情境】投影:一组图片实——验室实验台摆放的各组实验器材图片,试题四图片,试题四废液图片。
设计意图:唤起学生回忆,提出问题:为什么同一实验题目,不同实验台上的废液颜色不同?鼓励学生要善于发现问题。
【探究学习】一、投影:试题一实验室制取二氧化碳的实验图片。
学生先写出该反应方程式,猜想本实验废液的成分:废液中溶质:。
猜想:一定有氯化钙,可能有稀盐酸;如何检验废液中是否含有盐酸?验证废液中含有盐酸:提供试剂:石蕊、酚酞、铁粉、锌粒、生石灰、熟石灰、石灰石、碳酸钠、碳酸氢钠、氧化铜、氢氧化铜、硝酸银…铁粉、锌粒、生石灰、熟石灰、石灰石、碳酸钠。
学生选择试剂并陈述理由;如何对废液进行处理?学生说思路,师生评价,得出处理废液方法。
设计意图:形成实验室废液探究的思路,即成分的分析——检验方法——废液的处理;总结分析废液成分的方法;复习酸的检验方法。
二、投影:试题二常见金属的性质的实验图片和废液等多个图片。
学生先写出该反应方程式,猜想本实验废液的成分:蓝色液体中一定含有氯化亚铁、硫酸铜,浅绿色液体中一定含有氯化亚铁、氯化镁,总结废液处理方法:回收再利用。
设计意图:巩固实对验废液成分的猜想方法,废液处理方法。
三、投影:试题五溶液酸碱度的测定及碱的化学性质的实验图片。
学生先写出两个反应方程式,逐个分析两个试管中剩余物溶质的成分,蓝色试管中溶质一定有硫酸钠,可能有氢氧化钠或硫酸铜;红色试管中溶质一定有氯化钠和氢氧化钠。
板书:写出反应方程式(硫酸和氢氧化钠)[学以致用]四、中考试题改编分析pH图像当加入稀硫酸的质量为a g 。
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实验室废弃物的处理1. 前言废弃物,包含的种类繁多。
从实验室排出的废弃物,主要为列于附录中的物质。
排放这些废弃物时,受到政府颁布的各项法令的限制。
特别是化学物质,由于考虑到它会以某种形式危及人们的健康,所以从防止污染环境的立场出发,即使数量甚微,也要避免把它排放到自然水域或大气中去,而必须加以适当的处理。
通常从实验室排出的废液,虽然与工业废液相比在数量上是很少的,但是,由于其种类多,加上组成经常变化,因而最好不要把它集中处理,而由各个实验室根据废弃物的性质,分别加以处理。
为此,废液的回收及处理自然就需依赖实验室中每一个工作人员。
所以,实验人员应予足够的重视,疏忽大意固然不对,而即使由于操作错误或发生事故,也应避免排出有害物质。
同时,实验人员还必须加深对防止公害的认识,自觉采取措施,防止污染,以免危害自身或者危及他人。
本章所叙述的,是对实验室的废弃物中,以列于防止水质污染法的有害物质为对象,提出一些处理方法示例。
然而,这里所叙述的方法不是万能的,也可能由于废液的组成不同而不能充分发挥其应有的效果。
并且,随着各地处理设施或所要求的条件的不同,也可有各自不同的处理方法。
因此,对于各有关研究机构来说,若已有确定的处理标准,应按其进行;而若有新的更合理的处理方法,则应将其正确使用,进而自己也必须保持高度的热情,研究出更合理的处理方法。
2. 收集、贮存一般应注意的事项1).废液的浓度超过表4—1所列的浓度时,必须进行处理。
但处理设施比较齐全时,往往把废液的处理浓度限制放宽。
2).最好先将废液分别处理,如果是贮存后一并处理时,虽然其处理方法将有所不同,但原则上仍如表4—1所列的方法,将可以统一处理的各种化合物收集后进行处理。
3).处理含有络离子、螯合物之类的废液时,如果有干扰成份存在,要把含有这些成份的废液另外收集。
4).下面所列的废液不能互相混合:①过氧化物与有机物;②氰化物、硫化物、次氯酸盐与酸;③盐酸、氢氟酸等挥发性酸与不挥发性酸;④浓硫酸、磺酸、羟基酸、聚磷酸等酸类与其它的酸;⑤铵盐、挥发性胺与碱。
5).要选择没有破损及不会被废液腐蚀的容器进行收集。
将所收集的废液的成份及含量,贴上明显的标签,并置于安全的地点保存。
特别是毒性大的废液,尤要十分注意。
6).对硫醇、胺等会发出臭味的废液和会发生氰、磷化氢等有毒气体的废液,以及易燃性大的二硫化碳、乙醚之类废液,要把它加以适当的处理,防止泄漏,并应尽快进行处理。
7).含有过氧化物、硝化甘油之类爆炸性物质的废液,要谨慎地操作,并应尽快处理。
8).含有放射性物质的废弃物,用另外的方法收集,并必须严格按照有关的规定,严防泄漏,谨慎地进行处理。
表4—1 必须加以处理的废液的最低浓度、收集分类及处理方法(续上表)【注】①上表所列的浓度为金属或所标明的化合物的浓度。
②虽然是有机类废液,但也含有列于无机类废液的物质,如果无机物质的浓度超过列于无机类该项浓度时,该废液应另行收集。
③有机类废液的浓度系指含水废液的浓度。
3. 处理时一般应注意的事项1).随着废液的组成不同,在处理过程中,往往伴随着产生有毒气体以及发热、爆炸等危险。
因此,处理前必须充分了解废液的性质,然后分别加入少量所需添加的药品。
同时,必须边注意观察边进行操作。
2).含有络离子、螯合物之类物质的废液,只加入一种消除药品有时不能把它处理完全。
因此,要采取适当的措施,注意防止一部份还未处理的有害物质直接排放出去。
3).对于为了分解氰基而加入次氯酸钠,以致产生游离氯,以及由于用硫化物沉淀法处理废液而生成水溶性的硫化物等情况,其处理后的废水往往有害。
因此,必须把它们加以再处理。
4).沾附有有害物质的滤纸、包药纸、棉纸、废活性炭及塑料容器等东西,不要丢入垃圾箱内。
要分类收集,加以焚烧或其它适当的处理,然后保管好残渣。
5).处理废液时,为了节约处理所用的药品,可将废铬酸混合液用于分解有机物,以及将废酸、废碱互相中和。
要积极考虑废液的利用。
6).尽量利用无害或易于处理的代用品(参照附录表6),代替铬酸混合液之类会排出有害废液的药品。
7).对甲醇、乙醇、丙酮及苯之类用量较大的溶剂,原则上要把它回收利用,而将其残渣加以处理。
4. 无机类实验废液的处理方法4.1 含六价铬的废液注意事项1).要戴防护眼镜、橡皮手套,在通风橱内进行操作。
2).把Cr(Ⅵ)还原成Cr(Ⅲ)后,也可以将其与其它的重金属废液一起处理。
3).铬酸混合液系强酸性物质,故要把它稀释到约1%的浓度之后才进行还原。
并且,待全部溶液被还原变成绿色时,查明确实不含六价铬后,才按操作步骤中从第四点开始进行处理。
处理方法[还原、中和法(亚硫酸氢钠法)][原理]Cr(Ⅵ)不管在酸性还是碱性条件下,总以稳定的铬酸根离子状态存在。
因此,可按照下式将Cr(Ⅵ)还原成Cr(Ⅲ)后进行中和,使之生成难溶性的Cr (OH)3沉淀而除去。
4H2CrO4+6NaHSO3+3H2SO4→2Cr2(SO4)3+3Na2SO4+10H2O (1)Cr2(SO4)3+6NaOH→2Cr(OH)3↓+3Na2SO4 (2)(1)式还原反应,若pH值在3以下,反应在短时间内即进行结束。
如果使(2)式中和反应pH值在7.5~8.5范围内进行,则Cr(Ⅲ)即以Cr(OH)3再溶解。
[操作步骤]1).于废液中加入H2SO4,充分搅拌,调整溶液pH值在3以下(采用pH试纸或pH计测定。
对铬酸混合液之类废液,已是酸性物质,不必调整pH值)。
2).分次少量加入NaHSO3结晶,至溶液由黄色变成绿色为止,要一面搅拌一面加入(如果使用氧化——还原光电计测定,则很方便)。
3).除Cr以外还含有其它金属时,确证Cr(Ⅵ)转化后,作含重金属的废液处理。
4).废液只含Cr重金属时,加入浓度为5%的NaOH溶液,调节pH值至7.5~8.5(注意,pH值过高沉淀会再溶解)。
5).放置一夜,将沉淀滤出并妥善保存(如果滤液为黄色时,要再次进行还原)。
6).对滤液进行全铬检测,确证滤液不含铬后才可排放。
[Cr(Ⅵ)的分析]定性分析采用二苯基碳酰二肼试纸或检测箱进行检测;定量分析则用二苯基碳酰二肼吸光光度法[详见“日本工业标准规格”(以下简称JIS)K 0102 51.2.1]和原子吸收光谱分析法进行测定。
但要注意Cu、Cd、V、Mo、Hg、Fe等离子的干扰。
[全Cr分析]用高锰酸钾氧化Cr(Ⅲ)使之变成Cr(Ⅵ),然后进行分析。
[备注]1).除上述处理方法外,还有用强碱性阴离子交换树脂吸附Cr(Ⅵ)的方法。
此法即使废液含铬浓度较低也很有效。
2).用作还原Cr(Ⅵ)的还原剂,有表4—2所列的物质。
而作为中和剂,也可以用Ca(OH)2。
不过,其泥浆沉淀物较多。
表4—2 可用作还原铬化合物的还原剂4.2 含氰化物的废液注意事项1).因有放出毒性气体的危险,故处理时要慎重。
操作时最好在通风橱内进行。
2).废液要制成碱性,不要在酸性情况下直接放置。
3).对难于分解的氰化物(如Zn、Cu、Cd、Ni、Co、Fe等的氰的络合物)以及有机氰化物的废液,必须另行收集处理。
4).对其含有重金属的废液,在分解氰基后,必须进行相应的重金属的处理。
处理方法(氯碱法)[原理]用含氮氧化剂将氰基分解为N2和CO2。
反应按如下两个阶段进行:(1)式反应在pH值大于10的条件下进行。
若pH值在10以下就加入氧化剂,则会发生如下反应:而产生刺激性很大的有害气体CNCl,因而处理时必须特别注意。
对(2)式反应,如果pH值过高,则反应时间过长,故调整pH在8左右进行较好。
[操作步骤]1).于废液中加入NaOH溶液,调整pH至10以上。
然后加入约10%的NaOCl 溶液,搅拌约20分钟,再加入NaOCl溶液,搅拌后,放置数小时(如果用氧化——还原光电计检测其反应终点,则较方便)。
2).加入5—10%的H2SO4(或盐酸),调节 pH至7.5~8.5,然后放置一昼夜。
3).加入Na2SO3溶液,还原剩余的氯(稍微过量时,可用空气氧化。
每升含1克Na2SO3的溶液1毫升,相当于0.55毫克Cl)。
4).查明废液确实没有CN-离子后,才可排放。
5).废液含有重金属时,再将其作含重金属的废液加以处理。
[分析方法]定性分析采用氰离子试纸或检测箱进行检测;定量分析则蒸出全部氰后(见JIS K 0102 29.1.2),用硫氰酸汞法(见JIS K 0102 29.3)进行分析。
[备注]1).除上述处理方法外,还有以下几种方法:电解氧化法(对含氰化物2克/升以上的高浓度废液较为有效,而处理含有Co、Ni、Fe络合物的废液,则较困难);普鲁士蓝法(是以生成铁氰化合物的形式使之沉淀的方法,此法处理含有大量重金属的废液,较为有利。
但要彻底处理,则较为困难);以及臭氧氧化法(用Cu、Mn离子加快反应,在pH为11~12下进行反应,即可把废液转变为无害)。
2).其它可用作氰化物氧化剂的,有表4—3所列的物质。
3).对Fe、Ni、Co等的含氰络合物,用上述方法难以分解。
因而必须采用下述方法进行处理:①于废液中加入NaOH溶液,调整pH至10以上,接着加入NaOCl溶液,加热2小时左右,冷却后过滤沉淀。
②在废液中加入H2SO4,调整pH至3以下,加热约2小时,冷却后过滤沉淀。
③用阴离子交换树脂吸附。
4).对有机氰化物,分别施行上述无机类废液的处理后,作为有机类废液处理。
对难溶于水的有机氰化物,用氢氧化钾酒精溶液使之转变成氰酸盐,然后才进行处理。
表4—3 能作氧化氰化物的氧化剂【注】:如果有Cu+、Ni+等离子存在,必须加入过量的氧化剂。
4.3 含镉及铅的废液注意事项1).含重金属两种以上时,由于其处理的最适宜pH值各不相同,因而,对处理后的废液必须加以注意。
2).含大量有机物或氰化物的废液,以及含有络离子的时候,必须预先把它分解除去(参照含有重金属的有机类废液的处理方法)。
镉的处理方法(氢氧化物沉淀法)[原理]用Ca(OH)2将Cd2+转化成难溶于水的Cd(OH)2而分离。
Cd2++Ca(OH)2→Cd(OH)2↓+Ca2+当pH值在11附近时,Cd(OH)2的溶解度最小,因此调节pH值很重要。
但是,若有金属离子共沉淀时,那么,即使pH值较低也会产生沉淀。
[操作步骤]1).在废液中加入Ca(OH)2,调节pH至10.6~11.2,充分搅拌后即放置。
2).先过滤上层澄清液,然后才过滤沉淀。
保管好沉淀物。
3).检查滤液中确实不存在Cd2+离子时,把它中和后即可排放。
[分析方法]定性分析用镉试剂试纸法或检测箱进行检测;定量分析则用二苯基硫巴腙(即双硫腙)吸光光度法(见JIS K 0102 40.1)或原子吸收光谱分析法进行测定。
铅的处理方法(氢氧化物共沉淀法)[原理]用Ca(OH)2把Pb2+转变成难溶性的Pb(OH)2,然后使其与凝聚剂共沉淀而分离。