人教版《道德与法治》七年级下册3.2《青春有格》练习题(含答案)
人教版七年级道德与法治下册 第三课青春的证明第2框青春有格 课时练习
青春有格一、单项选择题1.“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
”“言有物而行有格也。
”“道之以德,齐之以礼,有耻且格。
”对于这些语句中“格”的解读不符的是( )A.标准B.改正C.局势D.法式【解析】选C。
本题考查学生语句的解读能力和对“格”的认识。
“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”中的“格”指的是标准;“言有物而行有格也”中的“格”指的是法式、品格;“道之以德,齐之以礼,有耻且格”中的“格”指的是改正。
因此选项C与题意不符。
2.青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规则不能违反,一些基本界限不能逾越。
这些规则和界限主要包括( )①道德规范②法律法规③纪律④“帮派”约定A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【解析】选A。
本题主要考查学生对基本规则和基本界限的认识。
在社会生活中,我们的基本规则和基本界限主要包括道德、法律和纪律,而超越道德、法律底线的“帮派”约定是我们所反对的。
故选A。
3.“世界那么大,我想去看看”,但世界又是纷繁复杂的,美丑、善恶交织在一起,这就要求我们“行己有耻”。
引导我们辨别是非,作出正确选择的主要因素是 ( )A.个人的情感好恶B.自身的愿望C.羞恶之心D.他人的评价【解析】选C。
本题考查学生对“羞恶之心”的理解。
在行动的各个阶段,“羞恶之心”引导我们判断是非善恶,明确行为选择的理由,因此C正确;A、B、D观点错误。
4.“止于至善”是人的一种精神境界,是我们矢志不渝的追求。
下列语句能体现这一思想的有( )①人有耻,则能有所不为②勿以恶小而为之,勿以善小而不为③见贤思齐焉,见不贤而内自省也④日省其身,有则改之,无则加勉A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【解析】选B。
本题考查学生对“行己有耻”和“止于至善”的理解。
①强调的是“行己有耻”,②③④都是“止于至善”的表现及要求。
故选B。
5.“君子慎独,立德向善”,这是金陵回族世家伍氏一门代代恪守的祖训。
600多年来,伍氏家族在金陵城开枝散叶,繁衍生息,留下了“博士官六代”、中国第一位回族探花等家族佳话。
【人教道德与法制七年级下册】3.2 青春有格 课时练习含答案
人教版道德与法治七年级下册同步训练练习(含答案）第三课第二节青春有格1、俗话说：“送人玫瑰，手有余香；帮助别人，就是快乐自己。
”下列做法能体现这一点的有()①心中有他人②积少成多，积善成德③换位思考，与人为善④说话做事，只顾自己，不顾别人A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2、“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。
”美国思想家杰弗逊的这句话表明（）A．己所不欲，勿施于人B．给予会比接受更快乐C．助人不仅是付出，也会有收获D．善良要见诸行动3、中国古话说：人无耻，无自立。
这句话是说（）A.因为有羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的生活。
B.自尊心和羞耻心没有联系C.人要没有任何廉耻心，才能自立D.没有了羞耻心，就不能独立4、巴尔扎克说：“只有那些晓得控制他们缺点，不让这些缺点控制自己的人，才是强者。
”这句话告诉我们()A．强者是没有缺点的B．普通人无法控制自己的缺点C．当你有缺点时就不能成为强者D．要磨砺意志，不断增强自控力5、“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
”“止于至善”（）①是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
③要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为④是说每个人都能止于至善A.①②③B. ①③④C.①②③④D.①②④6、下列行为属于“慎独”的是()①自习课上，同学们安静地学习②一个小女孩在个人独处的场合将果皮扔进垃圾箱③一位男生躲在校园的角落里吸烟④非得在老师的监督下才完成作业A．①②B．①②③C．①③④D．②③④7、“晏子使楚”是我们耳熟能详的故事。
对这个故事，理解正确的是()①晏子的虚荣心太强②任何时候都不能丧失人格③晏子维护了自己的尊严④晏子维护了齐国的尊严A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④8、有一首歌这样唱道：“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我去关心你，就像关心我自己，这世界会变得更美好……”让世界变得更美好，这是“止于至善”的完美诠释。
人教版道德与法治七年级下册 3.2 青春有格 课时训练()
3.2 青春有格班级：姓名：成绩：一、选择题1．大声说话、旁若无人地打电话、随地吐痰、乱涂乱画、不遵守秩序等国人不文明出游现象经常引发国内外网民的“吐槽”。
这些不文明行为违背了（）A．适可而止B．行己有耻C．止于至善D．自强不息2．从一位好人的凡人善举，到一群先进典型的大爱传递；从一座城市的好人频现，到一个社会的崇德向善……有着强大好人基因的河南，通过“中原好人”建设，道德高地正在冉冉崛起。
这告诉我们（）A．立志做大事，实现“止于至善”B．把每个人都培养成“中原好人”C．放弃自我追求，一心只为奉献D．端正自己的行为，“止于至善”3．“止于至善”，要求我们做到（）①养成自我省察的习惯②检视自身不足③对自身不足不盲目自责④要积极调整自己，端正自己的行为A．①②④B．②③④C．①②④D．①②③④4．下幅画面是上课时玩手机。
小丽会友善的告诉他（）A．劳逸结合是个好方法，值得提倡B．没有认真听课学习，应及时改正C．在信息时代紧跟时代潮流，是学生学习的榜样D．玩手机是不正确的，你会走上违法犯罪的道路5．“止于至善”是人的一种精神追求，我们要努力追求“真善美”，反对“假恶丑”，为此就应该做到…（）①在生活中寻找“贤”，以此为榜样②养成自省自察的习惯③抓紧时间学习，不需参加公益活动④从点滴小事做起，积善成德A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．孔子说：行己有耻。
下列不符合这一要求的名言是（）A．知廉耻，懂荣辱B．有所为，有所不为C．言必行，行必果D．知耻而后勇7．青春并不意味着肆意故纵，我们要知康耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
下列语句中能体现“知耻”的是（）A．羞恶之心，义之端也B．失败乃成功之母C．千里之行,始于足下D．敬人者.人恒敬之8．社会生活复杂，需要我们学会选择。
下列同学选择正确的是（）A．小丁碍于面子接过同学递来的香烟B．小梅请病假去观看某明星演出C．小华为了买手机和父母大吵大闹D．小涛把捡到的钱包主动交还失主9．“慎独”一词出自《礼记·大学》，对它的通俗理解是谨慎独处，在没有别人在场和监督的时候，也能够严格要求自己，不做违背道德的事，不做违纪违法的事，不做违背良心的事。
人教版《道德与法治》七年级下册：3.2青春有格课时练习-ff
人教版《道德与法治》七年级下册：3.2青春有格课时练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列同学的行为能体现“止于至善”的有（）①王强每天都早到教室一会儿，为同学们开门②若琳将雷锋作为榜样，热心帮助他人③林峰上初中后染上了一些坏习惯，每天跟着“大哥”到处招摇④明熙每天都进行自我反省，争取把事情做得更好A．①②B．②③④C．①②④D．①③④2．孔子说：“行己有耻”意思是说（）A．自己走路是可耻的B．认为自己了不起是可耻的C．凡是自己做的事都是可耻的D．一个人行事，凡自己认为可耻的事就不去做3．下列关于“止于至善”的说法，正确的是（）①是人的一种精神境界②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程③是一种向往美好，永不言弃的精神状态④是告诫我们，做人要停止做善事。
A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④4．“止于至善”是一种精神境界和追求。
下列表现能体现出这一境界的是( )①小李经常利用周末去敬老院做志愿服务②小王为班级的发展积极提出合理化建议③小赵路遇老人跌倒害怕被讹，急忙走开④小孙对朋友很真诚，对于朋友的任何要求他都一一答应A．①②B．③④C．①④D．②④5．“止于至善”是人的一种精神境界是我们矢志不渝的追求。
下列语句能体现这一思想的有（）①人有耻，则能有所不为②勿以恶小而为之，勿以善小而不为③见贤思齐焉，见不贤而内自省也④日省其身，有则改之，无则加勉。
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④6．有一首歌这样唱道：“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我去关心你，就像关心我自己这世界会变得更美好……”让世界变得更美好，这是“止于至善”的完美诠释。
关于“止于至善”，下列认识错误的是（）A．它是人的一种精神境界，是一种“至善”追求B．它是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程C．可以从点滴小事做起，直到达到一定标准就可以不用再审查自己的行为了D．是一种向往美好、永不言弃的精神状态7．《礼记•大学》中有：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
部编版道德与法治七年级下册青春有格课时练习
1.3.2 青春有格一．选择题（共9小题）1．下列有关知识的表述，正确的是（）A．民族自治地方的自治机关是当地人大和政府﹣﹣是中央政权统一领导下的特别行政区B．小刚遇上难题，改变惯常思维，转换角度解决了难题﹣﹣注意转移法C．行己有耻，止于至善﹣﹣知廉耻，懂荣辱，追求做人至高境界D．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花﹣﹣体现了国家利益至上2．行己有耻，不做有损人格的事，要求我们（）①知廉耻，懂荣辱②提高辨别“耻”的能力③不断增强自控能力④触碰道德底线的事情可以做，但违法的事情坚决不做A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③3．管仲曾说：“道德当身，不以物惑。
”下面做法这一要求相符合的是（）①3月5日，学校组织学生开展学雷锋实践活动②4月24日，学校开展科技创新活动③5月4日，学校组织部分团员赴渡江战役纪念馆开展研学活动④9月18日，学校开展防空安全演练活动A．①③B．②③C．①④D．②④4．2020年6月2日，汶上县中小学生收看了开学第一课《致敬奋斗的青春》，这堂课展现了许多在抗击疫情中涌现的榜样人物。
他们既有与病魔搏斗的白衣天使，也有干部社区人员、快递小哥、环卫工人等为抗击疫情默默奉献的人们。
对此理解正确的是（）①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样③我们要向为抗击疫情默默奉献的人们学习④我们要学习的榜样人物一定是成就丰功伟业的杰出人才A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．“止于至善”，需要我们做到（）①在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样②自我省察、盲目自责③小心谨慎，做错事不声张④从小事做起，积少成多，积善成德A．①③B．①④C．②③D．②④6．43年前，浙江嘉兴人朱丽华因伤失明，她后来自学成为当地唯一的盲人中医师，从事推拿工作30余年，开创了自己的诊所，为100多名残疾人提供工作岗位。
同时，她坚持做慈善，到目前为止，朱丽华已累计资助贫困学生480人次，为希望工程捐款累计达373万元。
人教版道德和法治七年级下册 3.2 青春有格 课时训练
人教版道德与法治七年级下册 3.2 青春有格课时练一、单项选择题1. 青春有格主要包括()①自强②自信③行己有耻④止于至善A.①②③B.①②③④C.③④D.②③④2. “行己有耻”意思是说( )A.即使是可耻的事情，只要自己想做就去做B.一个人行事，凡自己认为可耻的就不要去做C.虽不能至，心向往之D.只有违反法律的事情坚决不做3. 初中生小明在放学回家的路上，遇到过去的“哥们儿”邀他去营业性歌舞厅。
小明的正确做法是( )A.接受，尝试一下无所谓B.拒绝，劝对方也不要去C.接受，只此一次，以后不再去就行了D.拒绝，等下周有零花钱了再去4. 《论语》中“吾日三省吾身”的训诚启示我们要经常（）A.读史书B.照镜子C.自我省察D.倾听他人评价5. 上网─厌学─逃学─辍学─赌博─偷窃─抢劫，中学生小林的这一堕落过程告诉我们( )①应行己有耻②要杜绝不良诱惑③勿以恶小而为之④要自觉抵制生活中的不良行为A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④6. 下列行为属于不可为的是( )①小东参与抢劫②小哲经常参与赌博、寻衅滋事、打架斗殴③小青利用假期时间去帮助小区里的张爷爷④小江多次拨打“119”谎报火情A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7. 反思下图所示“公共场所不良行为调查统计结果”，我们应该( )①遵守社会公德②维护公共秩序③在公共场所应有所为，有所不为④知廉耻，懂荣辱A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④8. 下面漫画给我们的启示是( )①我们的周围还存在不良诱惑②要学会自律和“慎独”，自觉抵制不良诱惑③要磨砺坚强意志，增强自控能力④违反法律的事情坚决不能做A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④9. 据调查显示，课间休息、睡前、上学放学路上、做作业时是未成年人使用手机上网的主要时间，聊天、玩游戏、听音乐、看视频是未成年人使用手机上网的主要活动。
下列关于未成年人使用手机的态度，不正确的是( )A.要合理把握使用手机上网的时间，从事有益于身心的活动B.使用手机有百害而无一利，应拒绝使用C.在使用手机上网时，应有所为，有所不为D.增强自控力，避免上网成瘾10. 下列对于“止于至善”理解正确的是( )①“止于至善”是人的一种精神境界②“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯④“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④11. 唐太宗“以人为镜，可以明得失”的感慨启示我们要（）①经常照镜子②不断完善自我③汲取榜样的力量④检视自身的不足A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④二、非选择题1. 孟子说:“羞恶之心，义之端也。
人教版七年级下册道德与法治第3课青春有格(含答案)
青春有格知能演练提升1.上网—厌学—逃学—辍学—赌博—偷窃—抢劫,中学生小林的这一堕落过程告诉我们()①应行己有耻②要拒绝不良诱惑③勿以恶小而为之④要自觉抵制生活中的不良行为A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④2.下列行为属于不可为的是()①小东参与抢劫②小哲经常参与赌博、寻衅滋事、打架斗殴③小青利用假期时间去帮助小区里的张爷爷④小江多次拨打119谎报火情A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.★反思下图所示“公共场所不良行为调查统计结果”,我们应该()①遵守社会公德②维护公共秩序③在公共场所应有所为,有所不为④知廉耻,懂荣辱A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④4.下面漫画给我们的启示是()①我们的周围还存在不良诱惑②要学会自律和“慎独”,自觉抵制不良诱惑③要磨砺坚强意志,增强自控能力④违反法律的事情坚决不能做A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④5.一位月收入2 000多元的保洁员,每月捐出工资的三分之一,30年来捐资助学金额超过了16万元,先后资助了37名贫困学子。
他的事迹告诉我们,“止于至善”()①是一种“虽不能至,然心向往之”的实践过程②就是要倾其所有帮助别人③是一种向往美好、永不言弃的精神状态④可以从点滴小事做起,积少成多A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④6.下列对于“止于至善”理解正确的是()①一个人的道德成长在于不断追求更高的道德境界②“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯④“止于至善”是一种“虽不能至,然心向往之”的实践过程A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④7.国家主席习近平在纪念五四运动100周年大会上的讲话指出:“人无德不立,品德是为人之本。
止于至善,是中华民族始终不变的人格追求。
”下列同学的行为能够体现这一观点的有()①晓晓经常利用周末到敬老院看望孤寡老人②芳芳每天都检视自己的问题和不足,并加以改正③玲玲在没人注意的情况下将垃圾扔在了绿化带里④梅梅同学每天到校后,主动帮助值日生打扫卫生A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④8.材料一2019年4月5日,广州男子黄某在网上多次侮辱四川凉山救火英雄,造成恶劣的社会影响,被当地警方刑拘。
人教版《道德与法治》七年级下册 导学案-3.2《青春有格》(含答案)
3.2 青春有格导学案【学习目标】1.通过自主学习的方式了解“行己有耻”的含义，通过举例、案例分析的方式理解并识记“行己有耻”对我们提出的要求。
2.通过分析《大学》中的主旨让学生了解“止于至善”的含义，通过探究与分享的方式让学生理解并识记“止于至善”对我们提出的要求。
【学习重点】1.行己有耻的要求（怎样做到行己有耻）2.止于至善的要求（怎样做到止于至善）3.榜样的作用。
【学习难点】生活中如何做到“止于至善”【自主预习】知识点一：行己有耻（请自主预习课本28—29页的内容，完成以下问题。
）1.“行己有耻”的含义（1）孔子说：“行己有耻。
”意思是说（）（2）朱熹说：“人有耻，则能有所不为。
”我们要（）2.“行己有耻”的要求（怎样做到“行己有耻”）① 我们要知廉耻，（）② “行己有耻”需要我们有（），不断提高辨别（）③ “行己有耻”需要我们真诚（），闻过而终礼，（）④ “行己有耻”需要我们树立（）触碰（）的事情不做，违反（）的事情坚决不做。
⑤“行己有耻”需要磨砺我们的（），拒绝（），不断增强（）3.增强自控力的方法是什么？① （）②（）③（）知识点二：止于至善（请自主预习课本29—31页的内容，完成以下问题。
）1.“止于至善”的含义（1）“止于至善”是人的一种（），我们应该有自己的格调，有我们至善的追求。
（2）“止于至善”是一种（）的实践过程，是一种（）的精神状态。
2.“行己有耻”的要求（怎样做到“行己有耻”）① 我们应该有自己的（），有我们（）② “止于至善”需要每个人都可以从（）。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”积少成多，（）③ “止于至善”需要我们在生活中寻找（），将他们作为（）④ “止于至善”要求我们养成（）。
“日省齐身，有则改之，无则加勉。
”检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过（），端正自己的行为。
3.榜样的作用① 榜样不仅是（）还是（）② 好的榜样昭示（）③ 善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，那么（）【合作探究】探究一：在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。
人教版道德和法治七年级下册 3.2 青春有格 同步练习(含答案)
3.2 青春有格一、选择题1. 我国伟大的教育家、思想家孔子说:“行己有耻。
”下列对“行己有耻”解释正确的是（）A．一个人做事情，只有对自己有利的才去做B．一个人做事情，对他人有利的可以不做C．一个人做事情，凡自己认为可耻的就不去做D．一个人做事情，凡是损人利己的可做可不做2. 卢梭在年轻时犯下的一个错误:一次，他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来诬蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。
事过多年，卢梭一想起此事，内心仍隐隐作痛。
这个故事启示我们（）①我们要知廉耻，懂荣辱②坚持有所为，有所不为③要做到“行己有耻”④“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．①②④3.对下边漫画《年关》中领导干部的评价，恰当的是（）A. 行己有耻，树立底线意识B. 意志薄弱，不能战胜自我C. 止于至善，检视自身的不足D. 敢于说“不”，具有批判精神4.“世上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻才是最美的服装。
”这句话说明（）A. 注重外表的人都能够知耻B. 知廉耻、懂荣辱能使人有所为，有所不为C. 尊重他人才能使人优雅D. 知耻与注重外表是对立的5．卢梭年轻的时候偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来诬陷女仆偷窃。
他将这件事记录在自传作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度进行了深刻的反省，表达了内心的不安。
这表明，羞耻之心（）A．在行动之前，审查愿望 B．在行动之中，监督调节C．在行动之后，改正错误 D．在行动之后，反思效果与影响6．对于尊重在日常生活中的写照，下列做法可取的是（）A．往抓住的小偷脸上写上“小偷”两个大字B．小刚性格老实，把所有重活儿都给他干C．小飞只是个孩子，对他的诉求不必理会D．看到辛苦的环卫工，小华揣起了手里的垃圾7．适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度自尊则使我们过于敏感，体验不到生活的乐趣。
这告诉我们，在生活、学习中（）A．要自尊不要虚荣B．维护自尊要有度C．懂自尊必要知廉耻D．尊重他人才能尊重自己8．杭州作家麦家在《致信儿子》中写道:“关于爱,你必须要做它的主人,你要爱自己,更要爱他人,爱你不喜欢的人……”与这段话相符的观点是（）①自尊自爱,悦纳自己②防范侵害,远离他人③与人为善,包容他人④相互理解,关爱他人A．①②③B．①②④C．①③④ D．②③④9．“见贤思齐，见不贤而内省”蕴含的让认识和评价自己的方法有（）①咨询他人②相互比较③自我反省④科学鉴定A．①②B．①④C．②③D．③④10．从一位好人的凡人善举，到一群先进典型的大爱传递；从一座城市的好人频现，到一个社会的崇德向善……有着强大好人基因的河南，通过“中原好人”建设，道德高地正在冉冉崛起。
人教版道德和法治七年级下册 3.2 青春有格 课时训练
3.2 青春有格一、选择题1．2019年全国首批“新时代好少年”评选结果新鲜出炉，开展此评选为了青少年“扣好人生第一粒扣子”，让青少年努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
该活动（）①是“行己有耻”的表现②给予我们自我完善的力量，做更好的自己③是“止于至善”的表现④能激发青少年向榜样学习，汲取榜样力量A．①②③B．①②④ C．①③④ D．②③④2．学校的宣传栏中会把评比的学习标兵、道德标兵、卫生标兵的贴在里面，让全校的学生都能看见。
这样做是因为（）①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜②好的榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考③好的榜样给予我们自我完善的力量④鼓励我们向榜样学习、汲取榜样的力量A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④3．青春需要我们去经历，去体验。
追求“至善”要求我们（）①从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德②“见贤思齐，见不贤而内自省”，在生活中寻找“贤”将他们作为学习榜样③独善其身，方能“止于至善”④养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”A．②③④B．①②③④C．①③④D．①②④4．“人不可以无耻。
无耻之耻，无耻矣！”孟子的这句话启示我们：（）①要知廉耻，懂荣辱，有所不为②养成自我省察的习惯③要积少成多，积善成德④要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力A．①②B．②③C．①④D．③④5. 孟子说：“羞恶之心，义之端也。
”“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。
它启示我们在做事情的时候应该做到（）①在行动之前，审查愿望②在行动之中，监督调节③在行动之后，反思效果与影响④我行我素，无需顾虑太多A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④6. 孟子说：“羞恶之心，义之端也。
”这句话意思是指对错事、坏事感到羞耻、憎恶，是做人起码的道德。
下列做法会让人感到羞耻、憎恶的是（）①自傲自负，持强凌弱②借钱不还，考试作弊③给别人取侮辱性“绰号”④遵纪守法，信守承若A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③7.高雅情趣，能够丰富人的精神世界，提高人的生活品位，提升人的生命质量。
部编版七年级下册道德与法治 青春有格课堂练习
部编版七年级下册道德与法治3.2青春有格课堂练习一、选择题1. 明明常常趁父母不在家,偷偷打游戏;打扫班级卫生时,经常找借口“逃之夭夭”;路上遇到红灯时,通常视若不见直闯过去。
对此,下列说法正确的是()①要有知耻之心,有所为,有所不为②要提高辨别是非善恶的能力,正确选择③违反道德和法律的事情不做④要磨砺意志,拒绝不良诱惑,增强自控力A.②③B.①②④C.①③④D.①②③④2.小蕊在学习《青春的证明》这一课时制作了思维导图。
问号处最适合填入的是( )A.青春萌动B. 青春有格C. 青春时光D. 青春色调3．有一首歌这样唱道：“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我去关心你，就像关心我自己，这世界会变得更美好……”让世界变得更美好，这是“止于至善”的完美诠释。
关于“止于至善”，下列认识错误的是( )A．它是人的一种精神境界，是一种“至善”追求B．它是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程C．可以从点滴小事做起，直到达到一定标准就可以不用再审查自己的行为了D．是一种向往美好、永不言弃的精神状态4、下列不能体现“止于至善”的是（）A.勿以恶小而为之，勿以善小而不为B.见贤思齐焉，见不贤而内自省也C.日省其身，有则改之，无则加勉D. 羞恶之心，义这端也5. 青春是人生中最华丽的篇章,是每一滴汗水折射的光芒,也是向往美好、永不言弃的精神状态。
这指引青少年追求()A.独立自我的个性B.与众不同的形象C.止于至善的境界D.诚实守信的品格6.不要责怪自己的轻狂，那是青春最明亮的标记；不要自卑自己的浅薄，经过岁月的打磨，你会得到满载的智慧和经验。
青春的证明需要（）①行己有耻②自信的热情和自强的态度③把学习成绩放在首位④止于至善A.①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④7．青春期的青少年乐于实践，敢于尝试，大胆放飞梦想；但青春并不意味着肆意放纵，青春应“有格”，要“有所为，有所不为”。
这里的“有所不为”指的是( )①基本规则不能违反②基本界限不能逾越③触碰道德底线的事情不做④违反法律的事情坚决不做A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④8、巴尔扎克说：“只有那些晓得控制他们缺点，不让这些缺点控制自己的人，才是强者。
(新)部编版七年级道德与法治下册3.2《青春有格》练习题(带答案)
第三课青春的证明第二框青春有格一、行己有耻1．含义和原因：(1)含义：“行己有耻”意思是说，一个人行事，凡自己认为__可耻__的就不去做。
这告诉我们要__知廉耻__，__懂荣辱__；有所为，有所不为。
(2)原因：青春的我们，__乐于实践__，__敢于尝试__，希望证明自己；但青春并不意味着__肆意放纵__，总有一些__基本规则__不能违反，一些__基本界限__不能逾越。
2．要求：(1)“行己有耻”需要我们有__知耻之心__，不断提高辨别“__耻__”的能力。
“羞恶之心”引导我们判断__是非善恶__，明确行为选择的理由。
它在我们行动之前，__审查愿望__；在行动之中，__监督调节__；在行动之后，__反思效果与影响__。
(2)我们的行为在__证明__并__塑造__着我们自己。
“行己有耻”意味着我们能__真诚面对自我__，闻过而终礼，知耻而后勇。
“行己有耻”要求我们树立底线意识，__触碰__道德底线的事情__不做__，__违反__法律的事情__坚决不做__。
(3)“行己有耻”更需要我们__磨砺意志__，拒绝__不良诱惑__，不断增强__自控力__。
二、止于至善1．含义：(1)“止于至善”是人的一种__精神境界__，我们应该有自己的格调，有我们的“__至善__”追求。
(2)“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的__实践过程__，是一种向往美好、__永不言弃__的精神状态。
2．要求：(1)从__点滴小事__做起。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”__积少成多__，积善成德。
(2)“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”在生活中寻找“__贤__”，将他们作为榜样。
(3)“止于至善”要求我们养成__自我省察__的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。
检视自身的不足，不盲目__自责__，积极__调整自己__，通过__自省__和__慎独__，端正自己的行为，“止于至善”。
3．榜样的作用：榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
初中道德与法治人教部编版七年级下册第一单元 青春时光第三课 青春的证明青春有格-章节测试习题
章节测试题1.【答题】古希腊物理学家阿基米德曾宣称：“给我一个支点和一根足够长的杠杆，我就能搬动地球。
”正是这种令人惊叹的自信，使他点燃了智慧的火花，发现了“阿基米德定律”。
这件事说明（）A. 自信有助于成功B. 自信是成功的唯一条件C. 只要自信，就一定能实现理想D. 阿基米德是个大力士【答案】A【分析】剔除片面偏激以及不合乎常理的答案，就不难选出正确答案。
【解答】阿基米德的经历说明了自信有助于成功，A的说法正确且符合题意，应入选。
B的说法错误，自信是成功的重要条件，但不是唯一条件；C的说法夸大了自信对于实现理想的重要作用；D的说法是对材料的错误认识。
这三项应排除。
故该题选A。
2.【答题】 2016年是中国工农红军长征胜利80周年，毛泽东在《七律·长征》这首诗中用“红军不怕远征难，万水千山只等闲”赞扬了伟大的长征精神——自信、乐观、坚强。
对此下列说法正确的是（）①自信能够展现我们的优势与才华、激发潜能与活力②自信的人决不允许别人超过自己③自信的人一定能够实现梦想④拥有自信自强的心理品质有助于事业的成功A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ①④【答案】D【分析】本题考查自信自强。
【解答】题目要求选出对自信和自强的正确认识，①④都说明了自信和自强对于人生的重要意义，说法正确且符合题意，应入选。
②的说法错误，自信是指一个人对自身力量的确信，不是不允许别人超过自己；③的说法夸大了自信对于实现梦想的作用。
这两项应排除。
故该题选D。
3.【答题】盛唐最杰出的诗人李白，一生留下了许多脍炙人口的千古名句，下列能反映他自信自强的诗句是（）A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天B. 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁C. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海【答案】D【分析】本题考查点自信自强。
【解答】题目要求选出反映自信自强的诗句。
A中的诗句描绘的是庐山瀑布的壮观、B中的诗句描述的是愁上加愁的心情、C中诗句描述的是尽情享乐的心情。
【优选推荐】部编版七年级道德与法治下册3.2《青春有格》练习题(带答案)
教学设计思维导图流3.2青春有格一、比较与选择▲单项选择(下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的)1.青春并不意味着恣意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
下列做法不符合规则要求的是()A.利民同学礼貌待人，语言文明并且举止端庄B.晓军同学爱开玩笑，拿同学的身体缺陷取乐C.路明同学信守承诺，不说假话也不欺骗他人D.小亮同学关爱他人，公交车上给老年人让座2.“世上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻才是最美的服装。
”这句话说明()A.注重外表的人都能够知耻B.知耻与注重外表是对立的C.尊重他人才能使人更优雅D.行己有耻，知廉耻，懂荣辱3.想找一个完全“善”的人是不可能的。
善与恶总是在每个人的内心里斗争着，没有一个人完完全全是“善”的。
事实上，只有当内心的“善”打败了“恶”，这个人才是善的。
追求“止于至善”就不应该()A.在生活中寻找“贤”，并将他们作为自己学习的榜样B.养成自省的习惯，检视自身的不足，端正自己的行为C.从生活中的点滴小事做起，做到积少成多，积善成德D.在生活中寻找“贤”，将其作为榜样，学习他们的一切4.青春期是人的生命力最旺盛的时期，在珍惜青春的同时，我们要去经历，去体验。
对青春最好的证明是()A.志存高远，在磨砺意志中自暴自弃B.勇于面对困难，完全依赖他人解决C.遇到困难独自解决，不依靠任何人D.在学习中成长，在成长中收获人生▲多项选择(下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的)5.有位哲学家说过：“要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。
”在现实生活中做到“行己有耻”，就要()A.知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为B.有知耻之心，提高辨别“耻”的能力C.树立底线意识，只要不违反法律就行D.磨砺意志拒绝不良诱惑，增强自控力6.对右面漫画中拒贿者的言行认识正确的是()A.君子慎独，坚守自己道德底线B.面子工程，这是假清高的表现C.坚守法律底线，维护人民利益D.遵守规则，不逾越基本的界限7.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
部编人教版《道德与法治》七年级下册-3.2 青春有格 习题(含答案)
《青春有格》练习题一、单项选择题1、卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，叙述了自己出生以来五十多年间的往事，把其生活中违背道德良心的小事披露无遗。
下列说法中错误的是（）A.卢梭在年青时没有做到“行己有耻”，但后来知廉耻了B.卢梭受到了“羞耻之心”法庭的审判，有了知耻之心C.我们要有底线意识，触碰道德底线的事不能做，否则自己会良心不安D.卢梭不是一个“行己有耻”的人2、行己有耻要求我们（）①、在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。
②、要有底线意识③、懂得拒绝不良诱惑，增强自控能力④、只要不被发现，偶尔能说一说谎⑤、知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为A、①②③④⑤B、①②③④C、①②③⑤D、②③④⑤3、为了让自己的青春有格，我们现在要做到：（）①.闻过而终礼，知耻而后勇②.日省其身，有则改之，无则加勉③.人不为己，天诛地灭④.勿以善小而不为，勿发恶小而为之A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④4、下列行为中，符合“止于至善”要求的有（）①小佳每天检视自身的不足，积极调整自己②丽丽犯了一个错受到了老师的批评，自己一周都陷入深深的自责中，每天吃不下饭也睡不好觉③小云能正视自己的错误，改正了不好的习惯④小海抄了一次作业，后来反思了自己的行为主动向老师承认了错误A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④5、下列符合“慎独”内涵要求的是（）A、崇尚自由、独立B、小心驶得成年船C、求于志同，乐于道合D、无人监督，仍行道理之事6、“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”。
这要求青春的我们（）①要去历练，去体验，不虚渡青春②以修身为本，行走在“止于至善”的路上③抓住青春的大好时光，好好地玩④向榜样学习，汲取榜样的力量A.①②④B.①③④C.①③④D.②③④7、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”告诉我们（）①.在生活中寻找“贤”，并将他们作为学习的榜样，汲取他们的力量②.养成自我省察的习惯，检视自身的不足，端正自己的行为③.好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
七下道法 3.2 青春有格 自我检测练习(含答案)
七下道法 3.2青春有格自我检测练习一、单项选择题：1、“言有物而行有格也”“道之以格，齐之以礼，有耻且格”“青春有格”，这里的“格”的意思指的是（C）A.风格B.格调C.规矩D.性格2、某市在新闻媒体开辟“曝光台”“公德岗”“我投诉”“民声站”等栏目，通报卫生状况最差街道，公开曝光违章车辆，评选20种不文明行为，针砭违反公德的行为。
之所以这样做是因为（B）①做人不可以有耻辱感②做人要知廉耻，懂荣辱③知耻就会失去面子④“羞恶之心”引导人们判断是非善恶，明确行为选择的理由A．①② B．②④ C．①③ D．③④3、“行己有耻”的意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
下列各项中符合这一要求的是（B）①小强知道考试作弊是不应该的，考试时他总是独立作答，从不抄袭②小明去餐厅打饭，总是瞅准机会跑到队伍前面加塞，为此他还标榜自己有“本事”③小敏明知随便拿别人的东西不好，可同桌的新文具盒太漂亮了，课间时见教室中没有别人，她迅速把同桌的文具盒装进了自己的书包④晓红知道随大流闯红灯是不对的，她在过十字路口时从不闯红灯A.②③B.①④C.①③D.②④4、很多人觉得自己计划完不成，拖延，生活中养成种种恶习的根源在于自控力不强，要增强自控力就要（B）①学会开发创造潜力②增强“我不要”的力量③增强“我想要”的力量④加强自我监控A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④5、有一首歌这样唱道：“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我去关心你，就像关心我自己，这世界会变得更美好……”让世界变得更美好，这是“止于至善”的完美诠释。
关于“止于至善”，下列认识错误的是（C）A．它是人的一种精神境界，是一种“至善”追求B．它是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程C．可以从点滴小事做起，直到达到一定标准就可以不用再审查自己的行为了D．是一种向往美好、永不言弃的精神状态6、2017年，“北京榜样”大型主题活动在全市深入开展。
活动在全市宣传树立了一批群众认可、社会呼唤的榜样人物，营造了崇德向善、见贤思齐的文明风尚，成为首都地区培育和践行社会主义核心价值观的品牌活动。
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青春有格
一、单选题
1．随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份，言谈话语也开始有所顾忌和选择。
这些都是( )
A．自负自傲的表现 B．知廉耻、懂荣辱的表现
C．虚荣的表现 D．自卑的表现
2．关于“行己有耻”，下列说法不正确的是( )
A．它是一种健康良好的心理状态
B．真正有知耻之心的人必定是有底线意识的人
C．知耻的人常常将名利作为支配自己行动的内在动力，很在乎他人对自己的评价
D．“行己有耻”必然需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力
3．初中学生小山和小强在一次卫生大扫除时，不小心把教室的玻璃打碎了，小山悄悄地对小强说：“别吱声，就当什么也没有发生。
”此时，小强应该对小山说( )
A．这个主意不错，我们都可以不为此而承担相应的责任
B．我们去报告老师，就说不知谁把玻璃给打碎了
C．这样做是不道德的，我们应该如实报告老师，主动承担起这一责任
D．我们赶紧离开这里，这样就不会被人发现
4．香港《文汇报》刊出《失礼的吵嚷：反省中国礼仪文化》。
文章中指出，中国部分游客在国外旅游时大声吵嚷、吐痰等行为已引起众人反感。
对上述中国部分游客的行为认识正确的是( ) A．中国人素质低，没有廉耻之心
B．这是性格问题，没什么大惊小怪的
C．有损国格、人格，没有树立好的榜样
D．失礼的吵嚷只是个人格调问题，对国家没有任何影响
5．有一首歌这样唱道：“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我去关心你，就像关心我自己，这世界会变得更美好……”让世界变得更美好，这是“止于至善”的完美诠释。
关于“止于至善”，下列认识错误的是( )
A．它是人的一种精神境界，是一种“至善”追求
B．它是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程
C．可以从点滴小事做起，直到达到一定标准就可以不用再审查自己的行为了
D．是一种向往美好、永不言弃的精神状态
6．“耻之一字，乃人生第一要事。
”自尊要从知耻开始。
下列语句能体现这一观点的是( )
A．不精不诚，不能动人
B．羞耻之心，义之端也
C．敬人者，人恒敬之
D．不以为耻，反以为荣
7．“行己有耻”出自《论语·子路》。
春秋时期的孔子曾说：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。
”下列行为中，没有做到“行己有耻”的是( )
①拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑②经常帮助同学，特别是身体残疾的同学③喜欢散播小道消息，专门讲同学的糗事④上课时给同学们讲故事听，让同学们发笑
A．①②④ B．①③④
C．①②③④ D．②③④
8．齐国的晏子出使到楚国去。
楚国的君臣知道晏子是矮个子，就在大门旁边开了一个小洞，让晏子进城去。
晏子说：“出使狗国的人，才从狗洞进。
今天，我是出使楚国，不是出使狗国。
请问我是来到了狗国呀，还是来到了楚国？”楚人无话可对，只好打开城门，迎接晏子。
对此，理解正确的是( )
①晏子的虚荣心太强②任何时候都不能丧失人格
③晏子维护了自己的尊严④晏子维护了齐国的尊严
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
9．观察漫画《始料不及》：有一只老鼠跑进了米缸，饱餐一顿而不愿离去；又吃了几天，本可以就此罢休，跳出米缸，但它舍不得白花花的美食，就一直吃了下去。
直至米缸吃空，胀得不能动弹，再也跳不出去了，最终自取灭亡。
这则故事告诉我们( )
A．应进行自我监控，不吃大米
B．应该锻炼身体，以保证逃脱险境
C．要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力
D．只要是诱惑我们就应该远离
10．童小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年时间，风雨无阻，从不间断。
敬老院给学校发来一封感谢信，学校号召大家向童小勇学习。
对此，几位同学有以
下议论，说法正确的是( )
①他能坚持一辈子？我才不信呢②虽然我没做过，不过童小勇能做到，我也可以试试③有什么了不起的，我也当过志愿者，去过好多地方呢④童小勇真棒，换成我，不一定能做到⑤每周花不了多少时间，但积少成多就会成为一种大善，这种榜样精神值得我们学习
A．①③④ B．①②⑤
C．②③④ D．②④⑤
二、简答题
11．随着越来越多的中国人赴国外旅游，一些不文明行为也引发国内外热议。
2016年11月1日，浙江温州一旅行团的两位团友被悉尼警方逮捕，起因居然是在悉尼皇家植物园随地大小便。
网友爆料称，当事人被警方发现后装病、拒捕。
目前，他们因涉嫌袭警、拒捕已被当地警方逮捕并起诉。
(1)类似的案例屡见不鲜，国民素质亟待提高。
运用所学知识回答，类似事件为什么会频繁发生？为此，我们应该怎么做？
(2)良好的个人修养和维护国家尊严也是一种至善境界。
结合所学知识，分析我们在日常生活中应该怎样达到“至善”。
参考答案
1—5 BCCCC
6--10 BDDCD
11.(1)因为这些人没有知耻之心，不懂得维护自己和国家的尊严。
我们应该做到行己有耻，要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
①需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响；②要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；③更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
(2)①我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。
②每个人都可以从点滴小事做起。
积少成多，积善成德。
③养成自我省察的习惯。
检查自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。