第2课《走进Flash——认识Flash》

《走进Flash——认识Flash》微教案

4、Flash扩展名
PPT展示关键文字
第9张PPT
36秒以内
3、结束语
（5秒以内）
结束语
第9张PPT
5秒以内
教学反思（自我评价）
教学过程
内容
画面Байду номын сангаас
时长
1、片头
（57秒以内）
展示微课题、学习目标和重难点
第1—3张PPT
57秒以内
2、正文讲解
（3分15秒左右）
1.Flash界面组成
第4张PPT
18秒以内
2、时间轴和帧
1）例子演示
2）PPT展示关键文字
第5—7张PPT
1分58秒以内
3、文档属性的作用
PPT展示关键文字
第8张PPT
21秒以内
教学过程画面时长一片头57秒以内展示微课题学习目标和重难点ppt57秒以内二正文讲解3分15秒左flash界面组成张ppt18秒以内2时间轴和帧1例子演示2ppt展示关键文字ppt1分58秒以内3文档属性的作用ppt展示关键文字张ppt21秒以内4flash扩展名ppt展示关键文字张ppt36秒以内三结束语秒以内结束语秒以内教学反思自我评价
微课设计
课题
走进Flash——认识Flash
来源
教材：《八下信息技术》
章节：第一单元第2课
类型
讲授型
思路
要用Flash制作动画，首先要对Flash软件有一定的了解。本微课通过一张Flash界面的示意图，让学生直观了解Flash的界面组成；其次，借助例子和幻灯片，深入了解Flash中独特而重要的组成部分——时间轴和帧；接着，简单了解文档属性的作用，知道制作动画前要先确定舞台大小、播放速度等；最后，知道Flash动画的扩展名，以表格形式清晰比较fla和swf的区别。

信息技术教案《认识Flash》-2024鲜版

Flash通过广泛使用矢量图形，使得所创作的动画及界面等能够随意缩放而不失真。
2024/3/27
Flash支持多种格式的图像、视频、音等多媒体元素，并具有强大的交互功能。
4
课程目标与意义
让学生了解Flash软件的基本功能和特点，掌握Flash动画制作的基本流程。
2024/3/27
培养学生的动画设计能力和创新思维，提高学生的信息素养和审美能力。
音频集成
同样地，Flash也支持导入音频文件，并可以将音频与动画同步播放。可以设置音频的播放模式（如循环播放、单次播放等）和音量等属性。
交互控制
使用ActionScript可以实现对视频和音频的交互控制。例如，可以通过代码来控制视频的播放、暂停、跳转等操作，或者根据用户的操作来改变音频的播放状态。
如鼠标悬停时改变按钮颜色、点击按钮后跳转到其他场景或播放动画等。
23
文本输入和输出处理
文本输入
在Flash中，可以使用文本输入框来接收用户的输入。通过设置文本输入框的属性，如字体、大小、颜色等，可以自定义输入文本的样式。
文本输出
可以使用动态文本或静态文本来显示输出内容。动态文本可以与变量或表达式关联，根据程序的状态动态更新文本内容。
实例演示以制作一个旋转的立方体动画为例，演示补间动画的制作过程。
16
04
高级动画制作技巧
2024/3/27
17
遮罩层原理及应用实例
遮罩层原理
遮罩层可以用来遮盖或显示被遮罩层中的内容，通过创建遮罩层并在其上绘制形状或填充颜色，可以控制被遮罩层中内容的显示区域。
应用实例
制作探照灯效果、水波纹效果、百叶窗效果等。
25
组件应用及扩展性探讨

《认识 Flash 软件》讲义

《认识 Flash 软件》讲义一、Flash 软件的简介Flash 软件，曾经是互联网时代多媒体创作的重要工具，在动画、网页设计、游戏开发等领域发挥了重要作用。

它由 Macromedia 公司开发，后被 Adobe 公司收购。

Flash 软件的主要特点在于其强大的矢量图形绘制和动画制作功能。

它能够创建各种精美的动画效果，从简单的形状变换到复杂的角色动画，都能轻松实现。

二、Flash 软件的操作界面当我们打开 Flash 软件，首先映入眼帘的是其简洁而又功能齐全的操作界面。

顶部菜单栏包含了文件、编辑、视图、插入、修改等各种主要操作选项。

通过这些菜单，我们可以完成几乎所有的功能设置和操作。

在工具栏中，提供了各种绘图和编辑工具，如画笔、矩形工具、椭圆工具、选择工具等等。

这些工具可以帮助我们快速地绘制和编辑图形。

舞台区域是我们进行创作的主要区域，就像是一个画布，我们可以在上面放置各种元素，制作动画。

时间轴位于舞台下方，它是控制动画播放顺序和时间的关键。

通过在时间轴上设置关键帧和补间动画，我们能够让对象在不同的时间点呈现出不同的状态，从而实现动画效果。

属性面板则显示了当前选中对象的各种属性，如位置、大小、颜色、透明度等，方便我们进行精确的调整。

三、Flash 软件的绘图功能Flash 软件的绘图功能十分强大，它支持绘制矢量图形。

矢量图形的特点是无论放大或缩小，都不会出现失真的情况，这使得我们可以在不同尺寸的屏幕上保持图形的清晰度和质量。

在绘图过程中，我们可以使用各种线条工具和形状工具来绘制基本图形，然后通过调整节点和控制点来改变图形的形状和外观。

此外，还可以使用填充工具为图形添加颜色和渐变效果，让图形更加生动和富有层次感。

四、Flash 软件的动画制作动画制作是 Flash 软件的核心功能之一。

1、逐帧动画逐帧动画是最基本的动画形式，每一帧都需要手动绘制。

虽然这种方式比较繁琐，但能够实现非常细腻和独特的动画效果。

《认识Flash》课件

制作Flash留言板
了解如何使用Flash来创建交互式留言板，为网站增加社交互动的功能。
制作Flash幻灯片
探索如何利用Flash的动画和转场效果，制作出精美的Flash幻灯片展示。
制作Flash小游戏
学习如何使用Flash的动画和交互性能，制作简单而有趣的Flash 小游戏。
提供学习和掌握Flash 技能的建议和参考资料，帮助读者深入学习和应用。
Q&A互动交流时间
留出时间与观众进行问题解答和互动交流，加深理解和知识分享。
航栏，提供良好的用户体
作各种类型的网站游戏。
作个性化的电子贺卡，分
验。
享节日和庆祝活动的喜悦。
7 Flash应用于Flash卡通动画制作
探索如何利用Flash的绘图和动画功能，制作生动逼真的Flash卡通动画。
Flash小综合实例
制作简单动态 Flash博客广告
学习如何利用Flash的动画和交互功能，制作激动人心的博客广告，吸引更多读者。
Flash的未来发展
1 Flash未来的发展方向
2 Flash的一些问题与风险
展望Flash在技术和应用领域的未来发展方向，以及相关的创新和趋势。
探讨Flash存在的一些问题和风险，以及如何应对和解决这些挑战。
3 关于HTML5和Flash的争论
4 Flash的前景和挑战
分析HTML5和Flash在网页开发中的竞争关系，以及各自的优势和不足之处。
《认识Flash》PPT课件
本课程将带你深入探索Flash的世界，理解其概念和特点，并学习Flash动画的基础知识和互动应用开发，以及Flash的未来发展。
Flash的概念和特点

认识flash ppt课件

认识Flash
目录
• Flash简介 • Flash动画制作基础 • Flash动画制作进阶 • Flash动画制作实例 • Flash动画发布与分享
01
Flash简介
Flash的发展历程
1990年代初
Macromedia Flash 1.0诞生，主要用于制作简单的动画和交互式
网页。
1990年代末
图层的概念
图层可以将不同的元素分层放置，以便于管理和编辑。
帧和图层的关系
帧和图层在Flash动画制作中相互关联，通过合理使用它们可以创建复杂的动画效果。
导入和编辑图像
导入图像
Flash允许导入多种格式的图像文件，如JPEG、PNG 等。
编辑图像
在Flash中可以对导入的图像进行编辑，如裁剪、调整大小、旋转等操作。
Flash的应用领域
网页动画
Flash在网页设计中广泛使用，用于制作交互动画、按钮、菜单等。
网络游戏
Flash曾是网络游戏开发的主要工具之一，许多经典的网络游戏都是使用Flash开发的。
多媒体课件
Flash可以制作多媒体课件，用于教学演示、互动练习等。
广告制作
Flash在广告制作中广泛应用，用于制作动态广告、视频广告等。
在线分享Flash动画
分享到社交媒体
将Flash动画上传到社交媒体平台（如 Facebook、Twitter等），与朋友和家人分享。
VS
分享到视频分享网站
将Flash动画上传到视频分享网站（如 YouTube、Vimeo等），供更多人观看和分享。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
Flash 4.0推出，增加了对矢量图形的支持，成为主流的网页动画

第二课-走进FLASH

图层区
“时间轴”面板
时间轴
绘图工具箱
帧频率
舞台
浮动面板
“属性”面板
制作动画
逐帧动画
在连续的关键帧中绘制或编辑同一对象的不同形态（或不同的对象）所形成的动画被称为逐帧动画。
逐帧动画的特点
优点：灵活性强、适合表现细腻的动画、及画面变化较大的复杂动画缺点：给制作增加了负担、最终输出的文件量比较大
制作奔跑的小人
设置文档属性
第一步、将所需图片导入到库
• 第二步分别将第1-5帧插入空白关键帧，将 • 五个小人分别添加到对应的帧中。
• 第三步调整位置，动画制作完成，播放。
• 第四步保存并导出影片
知回顾
1、动画的原理是什么？ 2、FLASH其制作的是几维动画？其编辑动画的扩展名是什么？ 3、 flash动画制作中帧、关键帧【F6】、时间轴、帧频各是指什么？
文件类型
• 观察文件的图标有什么不同？
• 图标不同；文件的扩展名不同 • 前者：不能再修改；只能播放 • 后者：可以再修改；双击即可进入flash环境进行修改。
时间轴
• 主要用于组织和控制动画中图层和帧的内容，使之随着随着时间的推移而产生变化。 • 最小单位——帧
帧频
•帧频就是每秒种播入的帧数，帧频越大，动画播入的速度就越快。 •Flash中默认的帧频是12fps（即12帧/ 秒）
认识Flash
全称：Adobe Flash CS3 Professional

(完整版)《走进Flash——认识Flash》微课学习任务单

微课学习任务单
一、学习指南
1.课题名称：浙教版八年级下册信息技术《走进Flash——认识Flash》
2.达成目标：
简单了解Flash窗口的界面组成；知道时间轴的作用，了解帧，并会区分各种帧；简单了解文档属性的作用；知道Flash动画的扩展名及区别。

3.学习方法建议：
以学习任务驱动，学习者可以先试着练习，然后看教师演示，边看边练。

4.课堂学习形式预告：
二、学习任务
观看教学录像自学，完成下列学习任务：
1、启动Flash软件，并快速指出时间轴和舞台所在位置。

2、用线连一连：
时间轴电影胶卷上每一格镜头
帧电影胶卷
3、你知道，Flash动画一般有哪两种扩展名吗？
三、资源链接
四、困惑与建议
1。

浙教版初中信息技术第二课走进flash 教学设计 (3)

第二课走进Flash 教学设计1教学目标本堂课主要讲授的是逐帧动画的入门，对于学生们来讲，逐帧动画就是一个新鲜的事物，对他们有很强大的吸引力，大家学习热情都很高，通过这堂课的铺垫为今后学习打下基础。

2学情分析考虑到学生们已经是初中八年级，他们已经具备了一定的认知能力和必备的操作水平，当然，还是要考虑学生之间存在的一些客观差异性，通过因材施教的方法，对优秀学生和其他学生进行区别教育，使优秀学生能够吃饱，暂时落后的学生不至于吃撑。

3重点难点教学重点：1、理解帧、帧频与关键帧的概念。

2、库的理解与素材导入到库的操作。

教学难点：1、逐帧动画的制作。

2、保存方式的选择。

4教学过程活动1【导入】激情引趣，导入新课。

激趣导入师：课前，老师将一组狗的连续图片按顺序贴在一本书的每页纸的相同位置上。

现在我们一起快速翻动按顺序装订好的页面。

大家看到了什么？生：一只狗在走动。

师（改变几张图片的位置后翻动）：为什么现在这只狗在跳？生：因为图片没贴到相同的位置上！这是一种古老的看动画效果方法，称为“快捷翻书法”。

我们看到的每一幅画面称为一个“帧”。

帧——是进行flash动画制作的最基本的单位，每一个精彩的flash动画都是由很多个精心雕琢的帧构成的。

我们共同来回顾一下上节课提到的帧主要有哪几种类型？（播放）关键帧——顾名思义，有关键内容的帧。

空白关键帧——空白关键帧是没有包含舞台上的实例内容的关键帧。

普通帧——在时间轴上能显示实例对象，但不能对实例对象进行编辑操作的帧。

活动2【讲授】讲授新课上节课我们下载并观赏了不少Flash动画，同学们想不想自己亲手用Flash制作动画呢？这节课我们就共同来学习“模仿传统手工动画的方式，每一帧都由手工绘制或导入图片完成的动画称为逐帧动画”。

赶快和老师一起用Flash逐帧做一只狗。

（播放）教师提前做好的逐帧动画《快乐的小狗》演示（包含背景图片和背景声音）。

逐帧动画所需要的素材既可以直接在Flash的舞台上绘制，也可以提前准备。

信息技术走进Flash认识FLASH课件河大pptx

案例二：互动式多媒体课件
总结词
交互性强、生动形象、高效实用
详细描述
通过flash课件制作，我们还可以制作出互动式多媒体课件，这种课件的优点在于其交互性强，通过各种交互效果和事件处理，让学习者更加主动地参与到学习过程中。同时，这种课件的表现形式生动形象，可以将复杂的知识点以更加直观的方式呈现给学习者。最后，这种课件制作高效实用，可以方便地插入到各种教学平台和软件中，实现资源共享和重复使用。
Flash的前身FutureSplash开始研发。
1999年发布
Macromedia公司推出了Flash MX ，正式更名为Flash。
2005年黄金时期
Adobe收购Macromedia，Flash成为Adobe旗下产品。
2017年结束
Adobe宣布Flash将在2020年后停止更新和维护。
THANKS
感谢观看
声音素材准备
选择合适的背景音乐、音效、配音等，根据需要进行剪辑和加工。
视频素材准备
选用合适的视频素材，如一些教学视频、实验视频等，并注意视频格式和质量。
动画设计
动画类型选择
根据教学内容和特点，选择合适的动画类型，如移动、旋转、缩放、淡入淡出等。
动画效果设计
结合动画类型，设计合适的动画效果，如运动轨迹、缓动函数等，使动画更加生动有趣。
因网络状况而影响播放效果。
ActionScript
02
Flash支持ActionScript脚本语言，可以用于制作复杂的交互
效果和动画。
矢量图形
03
Flash采用矢量图形技术，可以轻松地调整图形的大小和清晰
度，且不会影响画面质量。
02

第二课走进Flash课件

二、设置文档属性 1、启动Flash软件，新建一个文档。单击“修改”菜单中“文档”，弹出“文档属性”对话框，如图：
文档属性面板的打开方式：4种方法
1、“修改”——“文档属性” 2、在舞台靠边框上右击——“文档属性” 3、“窗口” ——“库”——“属性”，在舞台的下方就会显示“属性面板” 4、在帧频上双击——“属性面板”
４、选中第２帧，将库中第二张图片拖放到舞台中的适当位置。
5、以次进行操作，将所有的图片放在舞台中的适当位置。
6、播放动画，观看动画效果，并以 “骏马飞奔.fla”为名保文件。
三、制作逐帧动画过程：
１、将图片导入到库（1）、单击菜单栏中“文件”——“导入”—— “导入到库”对话框。（2）、选择需要的图片，再单击“打开”按钮，就完成图片的导入。
思考一下：
帧频为12帧/ 秒，如果要播放7秒钟，需要几帧？
知识链接：
帧频：帧频就是每秒钟播放的帧数，帧频越大动画的播放速度就越快。Flash 中默认的帧频是12 fps( 即12帧 /秒)。
骏马奔跑原文件
三、制作动画:
１、将图片导入到库
（1）、单击菜单栏中“文件”—— “导入”——“导入到库”对话框。（2）、选择需要的图片，再单击 “打开”按钮，就完成图片的导入。
任务一：文档属性设置
舞台大小设为560X400像素
2、设置舞台尺寸大小。一般应略小于计算机屏幕以便于观看， Flash默认的尺寸为550X400像素。
3、根据需要还可以设置标题、背景颜色、帧频等内容。
请：同学们比较一下，下面两幅图画速度的快慢
任务二：把帧频设为5fps(即5帧/秒)
八年级下第二课走进 flash

走进Flash

帧：主要有关键帧、空白关键帧。
2 设置文档属性
①新建flash文档。 ②舞台尺寸大小为宽：600像素，高：400像素，帧频：6fps。
3 制作逐帧动画
逐帧动画：
指在每个关键帧上都有变化的动画，即直接由一系列相互关联的图片制作而成的动画。
库：是flash中存放素材（演员）的地方。
本节课重要环节
01
认识Flash界面
02
设置flash文档属性
03
制作逐帧动画
1.积极回答问题：2分 2.上台演示：5分 3.完成闯关：10分
2-10分：奖励1块糖 11-20分：奖励2块糖 21-40分：奖励3块糖 41分以上：奖励3块糖，1支自动铅笔
走进Flash
学习目标
01 了解Flash界面组成和掌握文档属性的设置方法 02 了解时间轴、帧、库的概念
03 体会创作的乐趣，对制作动画产生兴趣
1 认识Flash界面
标题栏图层区
菜单栏
属性栏
舞台
时间轴
工具栏
时间轴：组织和控制舞台上的“演员”。
帧
注意：一个白色的格子是1帧！
时间轴＝电影胶卷帧＝电影胶卷上的每一格镜头
后台等待上台表演的演员
➢ 制作步骤：
1、将图片导入到 “库”
演员到后着第2关
的小妙计。请同学们打开信封，根据操作提示，合作交流，完成本关卡。
➢ 制作步骤：
1、将图片导入到 “库”
2、插入空白关键帧，拖动相应图片到合适位置
演员到后台等待
演员依次上台演出
保存 4
小结：本节课你学到了哪些新知识呢？
1、认识了flash软件 2、学习了几个专业名称：时间轴、帧、库 3、学会了简单的动画制作（逐帧动画）

六年级信息技术课件：第二课认识Flash

2、讨论
与附近的同学讨论，比一比它和photoshop有哪些相同点和不同点，
2、汇报交流
学生汇报，提出不理解的，师生共同交流解决。
• 在flash软件中时间轴起着重要的作用，再整个帧区中，最显著的就是这些连续的小格，这些小格就相当于我们平时的电影胶片，每个小格就相当于一个画面。而这些小格在flash中就叫一帧，制作flash动画就是要制作各帧中的画面内容，当这些帧按着一定顺序连续播放时就会形成动画。
• flash基本绘画工具的使用。
+ 线条工具
发挥想象，利用基本绘画工具绘制喜爱的角色
作品展示
常见保存格式有两种：
1、一种是flash文档（后缀名为fla），文档格式的好处是可以方便以后对flash文档的更改，
2、另一种是flash影片（后缀名为swf），影片格式就是方便我们作品
的欣赏。
我学会了什么？

1、了解了flash的应用领域。 2、认识了flash窗口。 3、flash基本绘画工具的使用。
第二课认识Flash
了解flash的应用领域
认识flash工作窗口

学会flash基本绘画工具的使用
• • • • •
动画制作网络游戏开发手机程序开发网站建设应用程序开发
学习要求 1、观察
打开flash工作窗口，结合教材和上学期学过的图像处理软件
photoshop窗口对照比较，观察它有哪些部分组成；

小学信息技术教案认识FLASH

小学信息技术教案认识FLASH一、教学目标：1. 让学生了解FLASH的基本概念和特点，知道FLASH是一种动画制作软件。

2. 培养学生对FLASH动画的兴趣，激发学生学习FLASH动画制作的欲望。

3. 让学生掌握FLASH的基本操作，如新建、保存、打开文件等。

二、教学内容：1. FLASH的基本概念和特点介绍FLASH的概念，如动画、图层、帧等。

2. FLASH的基本操作新建、保存、打开文件等。

三、教学重点与难点：1. 重点：FLASH的基本概念和特点，基本操作。

2. 难点：对FLASH动画制作的技巧和原理的理解。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解FLASH的基本概念和特点。

2. 演示法：展示FLASH的基本操作。

3. 实践法：让学生动手操作，掌握FLASH的基本操作。

五、教学步骤：1. 导入：引导学生了解FLASH的概念和特点。

2. 新建FLASH文件：讲解新建、保存、打开文件的操作。

3. 制作简单的FLASH动画：讲解图层、帧的概念，并让学生动手操作。

5. 作业：让学生制作一个简单的FLASH动画，巩固所学知识。

六、教学拓展：1. 介绍FLASH的其他功能，如声音、视频的嵌入，ActionScript的使用等。

2. 展示一些优秀的FLASH动画作品，让学生了解FLASH动画的应用领域。

七、教学评估：1. 课堂问答：检查学生对FLASH基本概念和操作的掌握情况。

2. 作业完成情况：检查学生对所学知识的应用能力。

八、教学反馈：1. 学生反馈：了解学生对课堂内容和教学方法的满意度，发现问题并及时调整。

2. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家里的学习情况，发现问题并及时解决。

九、教学反思：1. 反思教学内容：根据学生的掌握情况，调整教学内容和进度。

2. 反思教学方法：根据学生的反馈，改进教学方法，提高教学效果。

十、课后作业：1. 制作一个有一定难度的FLASH动画，运用所学知识。

2. 收集FLASH动画作品，进行欣赏和分析，了解FLASH动画的制作技巧。

浙教版初中信息技术第二课走进flash 教学设计 (6)

第二课走进flash 教学设计1教学目标根据教材内容以及学生的年龄特点和我了解的学生情况,制定以下教学目标:1、知识与技能: (1). 进一步了解帧、时间轴、舞台、层等的基本概念。

(2). 能使用简单的绘图工具,填色工具绘制图形。

(3). 通过制作简单的逐帧动画,学会与时间轴、库、关键帧等有关的操作。

2、过程与方法: 在制作简单的逐帧动画过程中,初步体验让动画“动起来”的制作过程。

进一步的体验动画的基本原理。

3、情感态度价值观: 在自主创作逐帧动画的过程中,充分发挥想像力,树立用动画进行表达的意识,激发学习动画制作的兴趣。

2学情分析这是学生学习FLASH的第三节课,前两节课已经了解了动画的制作原理,认识了制作动画的软件,并能用绘图工具面板绘制一些基本图形,《走进FLASH》的第一课时,学生已经根据任务要求,设置舞台属性,充分发挥想像力,应用绘图工具与颜色工具制作难忘的一瞬间场景。

但是还没有制作出动画效果,学生还是有创作的兴趣和进一步学习的愿望。

3重点难点教学重难点:完成一个简单逐帧动画的制作,体验制作逐帧动画的全过程。

解决措施:通过教师示范,任务驱动、自主探究学习等方法实现4教学过程活动1【导入】(一)、回顾旧知新课导入~师:上一节课我们认识了FLASH,并且能在第一个关键帧中运用FLASH图形工具进行简单的绘制。

但是你们发现没有,我们的图形是静态还是动态的呢?(静态的)我们的图形还没有真正的动走来,观看一两个学生作品,那老师就给这位同学绘制的小鱼施加了一点魔法,让它能游动起来,大家想不想看?请同学们打学习网站,观看。

学生观看动画作品。

师:到底是怎么游起来的?大家想不想知道其中的奥秘啊?那么这节课我们就一起来揭开FLASH的神秘面纱。

首先我们来看一下小鱼的源文件,上节课我们说过FLASH中时间轴上的黑点是什么帧?(关键帧) 师生一起观察并分析每一个关键帧的变化? 请一位学生总结这个变化过程并说说你觉得老师是如何做到的:小鱼慢慢地往前游,水中有一个个气泡。

第二课走进Flash

八年级助学案
1.课题：第二课走进Flash
2.教学目标：
1）通过Flash软件界面的熟悉和Flash文档属性的设置，进一步熟悉Flash软件及其基本功能。

2）通过制作简单的逐帧动画作品，学会与时间轴、库、关键帧等有关的操作。

3）在制作简单的逐帧动画过程中，初步体验让动画“动起来”的制作过程。

3.重点难点：
教学重点：完成一个简单逐帧动画的制作，体验制作逐帧动画的全过程。

教学难点：理解时间轴、库、关键帧等概念。

4.环境与素材：
1）计算机网络教室
2）Photoshop、Flash CS3软件。

5.组织形式：课堂教学（新授课）
6.助学过程：
5.课堂反思。

走进Flash试讲教案

五年级下册信息技术第2课
走进Flash试讲教案
尊敬的各位专家、评委
你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是《走进Flash》，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：
一、激趣导入：
师：上课，同学们好，大家请坐！
师：同学们你们知道Flash是什么吗？如何用它来制作动画作品？
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《走进Flash》。

二、了解Flash的界面：
师：（打开Flash的界面，）请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，这个界面包含了哪些部分？
师：大家说的很好，看来大家已经了解了Flash的界面。

三、设置Flash文档的属性：
师：刚才我们了解了Flash的界面，现在我将演示Flash 文档的属性的设置，请大家认真观看；
师：大家刚才观察的很认真，说明大家已经学会了flash 文档属性的设置！。

《认识Flash》PPT课件

遮罩层运动引导层
普通层
Flash的基本概念4—场景
相当于演出舞台,一个动画中可以设置多个场景。
归纳小结
• 学习动画的基础知识，了解动画的基本原理及二维动画的基础知识。
• 着重学习Flash MX的基础知识，重点掌握Flash的基本概念。
课后作业
1.动画是根据什么原理产生的？电脑动画一般分成几种类型？它们分别是什么？
《认识Flash》PPT课件
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学习完毕请自行删除
学习目标
• 了解动画的基本原理、电脑动画的概念及特点；
• 认识 Flash MX 动画制作软件的界面； • 初步掌握 Flash 相关的几个基本概念。
教学内容
动画的视觉原理电脑动画的概念及特点 Flash MX 的使用界面
2.帧、元件和图层各有哪些类型？ 3.上机实习，熟悉Flash MX的使用界面，掌握浮动面板的显示、隐藏及布局。
Flash MX 的使用界面菜单栏标题栏常用工具栏
时间轴
工具箱浮动面板
场景动作面板
属性面板
Flash的基本概念
帧元件图层场景
Flash的基本概念1—帧
有三种类型，为关键帧、过渡帧和空白关键的基本概念2—元件
元件是可重复使用的图形或影片，按照功能和类型不同，元件可分为影片剪辑、按钮和图形三种类型，但它们三者的区分并不是绝对的。
(1)影片剪辑用于制作动态元件。
(2)图形元件用于制作静态图像的元件。 (3)按钮元件用于制作能触发鼠标事件的元件。
影片剪辑图标图形元件图标
按钮元件图标
Flash的基本概念3—图层