现代企业人力资源管理的前沿PPT课件

29.09.2020
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第二节 职业生涯规划的有关 理论范畴
一、职业生涯的周期之“六分法”
1．职业准备期 2．职业选择期
在这一时期，人要根据社会需要和自己的 素质和愿望，作出职业选择，走上工作岗 位。
3．职业适应期
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4．职业稳定期
这一时期是人的职业生涯的主体，从时间上看 也占据职业生涯的绝大部分，一般是在人的壮 年时期。
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四、工作职业周期与生物/社会周 期、家庭周期的关联
（一）人生的三大周期划分及其内容
1、生物∕社会周期 即生物和社会成熟过程中产生的问题。 2、家庭周期 涉及个人的家庭关系 。
3、工作/职业周期
工作/职业周期的许多压力和机会不受个人或家庭 的控制，相反，它们来源于社会需要、经济机构 和制度、教育和职业结构形成的传统和政策，乃 至用人单位自身的具体政策。
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二、职业生涯规划
职业生涯规划是指通过员工的工作及 职业发展的设计，协调员工个人需求 和企业组织需求，实现个人和企业的 共同成长和发展。 这是一种以人为中心的人本主义管理 方法。
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*ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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职业生涯管理的目的：
（1）改善组织的人力资源计划和人力 资源开发；
（2）改进个人职业计划，帮助陷入工 作困境的人更有效地应付这种情境；
2．培养关键性的下属和接班人 3．退休
1．扩大个人对工作的兴趣，扩大所 掌握技术的广度
2．了解工作和单位的其他综合性成 果
3．了解“合理安排生活”之道，避
免完全被工作所控制
二、职业生涯系留点及其分类
职业生涯系留点理论是美国管理学家薛恩 (E·H·Schein)提出的 ，它反映人们在有了相当丰 富的工作阅历以后，真正乐于从事某种职业，并 把它作为自己终身的职业归宿的原因。 或者说，某种因素把人“系”在一种职业上，有 的人把这一理论称为“职业锚”或者“职业生涯 锚”理论，亦即人因为某种原因选中了一种职业， 就此“抛锚”、安身。
得职务的晋升 。 这两类运动可以通常地以职能为横轴、层级为纵轴的两维组织
结构系统图来观察 。 施恩：沿“核心度”方向的运动
员工虽然未获正式授职晋升，仍处于较下层级，但却通过某种 获得更多的责任或上层人物的信任等方式，得于进入企业决策 的核心圈层从而增大影响力。
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图2-1 施恩的圆锥形三维组织系统模型
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三、职业生涯的性质
1．独特性。 2．发展性。 3．阶段性。 4．终生性。 5．整合性。 6．互动性。
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四、职业生涯规划的发展沿革
职业生涯规划是人力资源管理中一个非常重要而又崭 新的问题，有关职业发展或职业生涯的运动过程和运 行规律的讨论，乃至职业研究的思想体系和理论体系 形成，主要是1965年美国麻省理工学院的薛恩 （E·H·Schein）教授 提出的。 个人在组织中应尽的义务，指出个人不能单纯把组织 作为自己发展的工具，而应该着眼于整体，尽力而为， 为组织效劳；同时他又强调组织领导者必须关心每个 人的工作生活条件和心理状态，重视发挥个人的潜力， 因势利导，加强组织的凝聚力。
5．职业衰退期
这一时期是人进入老年的时期，由于人的生理 条件的变化，职业能力发生着缓慢的减退，心 理上趋向于求稳妥，其职业生涯则一般是维持 现状。
6．职业退出期
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职业生涯周期的三分法
-
表
阶段
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所关心的问题
应开发的工作
1 职
早期职 业生涯
1．第一位是要得到工作 2．学会如何处理和调整日常工作 中所遇到的各种麻烦
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（二）三大周期运行中的里程碑、选 择点、目标和终点
生物∕社会周期包括成长、一个人能力的全 面发挥，和不可避免地走向死亡的端点阶 段。
家庭周期包括生育、子女的教育和发展、 以及使他们达到独立生活的“目标”。
工作/职业周期包括一个人的学习，对一项 职业或组织的生产性贡献，和最终的退休。
中期职 业生涯
度 2．确定从事的专业，并落实到工 作单位 3．确定生涯发展的行程和目标等 4．在几种可供选择的生涯方案中
2．了解如何自我评价的信息（例如 工作的成绩效果）
3．了解如何正确解决工作、家庭和 其他利益之间的矛盾
三
，作出选择。
分 法
后期职 业生涯
1．取得更大的责任或缩减在某一 点上所承担的责任
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（三）三大周期之间的互相作用
三大周期之间有重叠并相互影响 。 这种相互影响对个人可能有益，也可能 成为问题 。
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第三节 现代企业员工个人职业 生涯管理
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薛恩把麻省理工学院管理系毕业生的 系留点划分为五种类别：
1．技术性能力 ； 2．管理能力； 3．创造力 ； 4．安全与稳定； 5．自主性。
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三、职业生涯维度
员工在组织中职业发展道路可能的运动方向，通常不外 横向与纵向两种：
横向运动是指跨越职能边界的调动 。 纵向运动是向上的，即沿着组织的等级层系跨越等级边界，获
第二讲
职业生涯规划管理
——现代企业人力资源管理的前沿
主讲人：
第一节 职业生涯概述
一、职业生涯的内涵
1、职业生涯，又称职业发展，是指一个 人在其一生中遵循一定道路（或途径） 所从事工作的历程，是指与工作相关的 活动、行为、价值、愿望等的综合。 职业生涯分为外职业生涯和内职业生涯。
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（3）改善所有职业阶段上的匹配过程， 使处于早、中、晚期职业危机的组织 和个人双方能更有效地解决这些危机；
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（4）中、晚期出现的落伍退化、激力消 失和求安稳的问题；
（5）在不同的生命阶段使家务和工作取 得均衡；
（6）使所有那些有贡献的个人和或无意 沿组织阶梯爬升的雇员保持生产率和动 力的问题。
3．要为成功地完成所分派的任务
1．了解和评价职业和工作单位的信 息
2．了解工作和职位的任务、职责 3．了解如何与上级、同事和其他
业
而承担责任
人的协调工作方面的关系
生
4．要做出改变职业和调换工作单 位的决定
4．开发某一方面或更多方面的专门 知识
涯
1．选择专业和决定承担义务的程
1．开辟更宽的职业出路
周 期 的