幼儿园大班健康活动教案《天黑,我不怕
黑夜我不怕教案(精选7篇)
黑夜我不怕教案（精选7篇）黑夜我不怕教案第1篇活动目标：1.理解故事画面，知道黑夜是不用讨厌和害怕的。
2.懂得用多种方式排解怕黑情绪，逐渐养成积极乐观的生活态度。
活动准备：1.《我不会害怕》绘本部分课件，美丽的夜景课件，散文诗。
2.人手一份刮画纸。
活动过程：一、以谈话形式引出主题。
1.教师：你们以前有遇到过让你非常害怕的事情吗2.儿回忆遇到过的害怕事情。
教师总结：每个小朋友都遇到过害怕的事情，有一只小兔子她也遇到了害怕的事情，我们一起来看看她遇到了什么吧!二、请幼儿观看ppt，了解小兔子害怕的事情。
1.教师讲述课件中的内容，请幼儿猜想小兔子害怕的事情。
2.教师引导幼儿知道夜晚不害怕，我们要想一些快乐的事情。
教师总结：黑夜不用害怕，我们可以抱着自己的布娃娃，唱唱好听的歌，美美地睡上一觉，很快就到第二天了。
三、请幼儿边看美丽的夜景图，边听散文诗，引导幼儿不再害怕黑夜。
1.教师请幼儿观看课件ppt，读散文诗，让幼儿感受夜景的美丽，萌生将美丽的夜景留下的愿望。
散文诗《美丽的夜晚》天渐渐黑了，月亮姐姐笑眯眯地向我们走来，许多小星星调皮地向她眨着眼睛，地球妈妈睡得真香啊，轻轻地打着呼，花儿合上了美丽的花瓣，甜甜地睡着了：小草的叶子上还挂着刚刚洗澡留下的露珠，也睡着了，小宝宝在又温暖又舒服的摇篮里慢慢地闭上了眼睛，妈妈轻轻地唱着《摇篮曲》。
2.教师提问：你在散文诗里听到了什么？这样的夜晚美不美呀？那你还会害怕这样的夜晚吗？那我们就一起来将这样美丽的夜晚留下来，好不好？3.请幼儿绘画美丽的夜景。
（在刮画纸上自由刮画）四、结束将画好的夜景图与其他的小朋友们一起分享，让其他的小朋友也知道夜晚是很美丽的，让他们也不再害怕黑夜好吗？黑夜我不怕教案第2篇活动背景：《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。
保证良好的睡眠质量是幼儿健康成长的.基础，有利于幼儿的生理、智力和体力的健康发展。
大班心理健康教案及教学反思《黑夜，我不怕》（精选6篇）
大班心理健康教案及教学反思《黑夜，我不怕》大班心理健康教案及教学反思《黑夜，我不怕》（精选6篇）作为一位到岗不久的教师，我们需要很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的大班心理健康教案及教学反思《黑夜，我不怕》，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班心理健康教案及教学反思《黑夜，我不怕》篇11、通过故事和各种体验，了解黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。
2、能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。
3、通过创设情景，了解夜晚，激励幼儿乐意尝试一个人自己睡。
活动准备：ppt音乐、调查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具活动过程：一、经验导入1、PPT1这是什么时候的情景？——这是一个宁静的夜黑。
2、你发现了什么？——关灯、睡觉了小结：睡觉是件舒服的事，可以让我们的大脑、身体得到休息。
3、那你们是一个人睡的还是跟大人一起睡的？（出示调查表，幼儿将笑脸贴在相应的地方）4、为什么不敢？到底怕什么呢？回应：有一只怪兽，长得什么样？他觉得很可怕！黑漆漆的，走路看不见，所以你！黑黑的夜让人心里有些害怕，你们是不是也有这样的感觉。
做恶梦，会梦到危险、害怕的事，所以你怕！小结：看来你们真的有点害怕，怕黑，怕做梦，怕怪兽伤害……你的心情我们能理解，害怕是很正常、自然的事，不要感到难为情，就连你的爸爸妈妈、老师也都有害怕的事，只要把害怕的事说出来，就能想办法解决。
二、故事体验。
1、出示小老鼠图片，有一只小老鼠也和你们一样。
这是他第一次一个人睡，躺在床上怎么也睡不着，他害怕，害怕黑漆漆的夜，总觉得那边的墙角有一个黑黑的大怪物，一想到这儿，他就吓得浑身哆嗦。
突然，~~~（风声+啪啪声）这是什么声音啊？是人、是怪物、是……小老鼠马上蒙住眼睛紧张极了，他一动也不敢动。
过了一会，他战战兢兢的朝窗外瞟了一眼，什么也没有，只得回到床上。
大班健康课教案《天黑,我不怕》含反思
教案名称：大班健康课教案《天黑，我不怕》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解天黑时的一些安全知识和自我保护方法。
2. 培养幼儿在黑暗中的勇敢和自信，使他们在遇到紧急情况时能保持冷静。
3. 提高幼儿的观察能力和应变能力，知道在黑暗中如何寻求帮助。
二、教学重点：1. 让幼儿掌握一些在黑暗中保护自己的方法。
2. 培养幼儿的勇敢品质，使他们不再害怕黑暗。
三、教学难点：1. 如何在活动中让幼儿真正体验到黑暗中的安全感。
2. 如何让幼儿在遇到紧急情况时能够冷静应对。
四、教学准备：1. 教具：故事课件、图片、手电筒等。
2. 环境：安静、舒适的活动室。
五、教学过程：1. 导入：教师讲述一个关于勇敢的小朋友在黑暗中如何保护自己的故事，激发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：a. 讨论：引导幼儿谈论自己在黑暗中遇到的问题和困惑，以及如何解决。
b. 讲解：教师讲解在黑暗中的安全知识和自我保护方法，如：开灯、找朋友、打电话等。
c. 演示：教师演示如何在黑暗中正确使用手电筒，寻找安全的地方。
d. 实践：幼儿分组进行黑暗中的自我保护实践，教师观察并指导。
3. 结束部分：教师总结本次活动的内容，强调在黑暗中保护自己的重要性。
4. 课后反思：教师根据幼儿的表现，总结活动的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学评价：1. 观察幼儿在黑暗中的表现，了解他们是否掌握了自我保护方法。
2. 搜集幼儿在实践活动中的作品，评价他们的观察能力和应变能力。
七、教学延伸：1. 开展“黑暗中的勇敢者”主题活动，让幼儿在游戏中进一步锻炼黑暗中的自我保护能力。
2. 邀请家长参与，共同关注幼儿在家庭中的黑暗环境适应能力。
八、教学注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在实践活动中受伤。
2. 关注幼儿的心理素质，引导他们正确面对黑暗。
3. 教师应以鼓励、表扬的方式激发幼儿的参与积极性。
九、教学资源推荐：1. 《天黑黑，我不怕》绘本故事，让幼儿在阅读中感受黑暗中的勇敢。
幼儿园大班健康课教案《天黑,我不怕》含反思
幼儿园大班健康课教案《天黑，我不怕》含反思《大班健康课教案《天黑，我不怕》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康课教案《天黑，我不怕》含反思！活动目标：1.通过游戏帮助幼儿克服对黑夜的恐惧心理。
2.创设情景让幼儿体验黑夜的宁静与美好。
3.在活动中体验帮助别人的愉悦感受。
4.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
5.引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
活动准备：1．《天黑我不怕》课件、《美丽的夜晚》课件、棉签若干；夜晚背景图一幅，图片若干。
2.暗房一间。
活动过程：1.情景表演：停电的夜晚晚上，爸爸妈妈去加班，小熊（教师扮演）一个人在家。
突然停电了，小熊特别害怕，于是向小朋友们求助。
幼儿想出各种办法帮助小熊。
小熊找出蜡烛点上，幼儿和小熊围着烛光聊天。
小兔提问：如果你像我一样在黑黑的夜晚一个人被关在家里，你会不会害怕？你会想到什么可怕的东西？如果你不怕，那你是用什么反复法使自己不害怕的？2.观看《天黑，我不怕》课件，了解天黑并不可怕。
小结：每个人心里都会想象出一些妖魔鬼怪，当我们处在黑暗之中就会想起它们，就会越来越害怕。
3.体验夜晚优美的意境。
看来，黑暗并没有我们想象中的那么可怕，没有怪兽，没有伤害，黑黑的夜里有时也充满了温暖、宁静，还有些神秘！播放《摇篮曲》，教师讲述散文《美丽的夜晚》，幼儿体验夜晚的新感受。
4.欣赏课件《夜晚的世界》，体验夜晚的美好与宁静。
5.创作图画--美丽的夜晚，让幼儿选择自己喜欢的颜色创作夜晚美丽的景象。
6.对于感一个人晚上在家的的小朋友给予表扬和鼓励。
总结：以后，当我们害怕黑暗时，就想想这幅画，想想今天玩的游戏，还有听过的音乐，我们就不害怕了。
活动反思：惧怕黑暗是幼儿常见的一种情绪表现。
在幼儿的体育活动中，经常创设一些环境和条件，鼓励他们在黑暗里勇敢地参与活动，就会逐渐消除他们对黑暗的恐惧心理。
本设计活动就是把培养幼儿在黑暗中的活动能力富于有趣的游戏之中，这样，既提高了幼儿对客观环境的适应能力，又使他们的身体动作得到相应的发展。
大班心理健康活动《黑夜我不怕》教案
大班心理健康活动《黑夜我不怕》教案大班心理健康活动《黑夜我不怕》教案「篇一」活动目标：1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法。
2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。
3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动准备：轻音乐、小椅子（或其它活动室方便可取的东西）布置的小树林。
区别不同班级幼儿的标志从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。
活动过程：一、轻松活动——营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。
老师配乐解说："让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。
""早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！""爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个快乐的孩子！"（请大家睁开眼睛）二、游戏《找朋友》——主动与别人交流小朋友面对面围成两个圆圈。
不停地交换位置，用语言和动作认识新朋友。
1、师幼认识2、幼儿游戏，相互认识"想不想认识一下新朋友？"（1）讨论：怎么认识新朋友呢？（2）游戏找朋友"那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗？"一半小朋友围成圆圈站好，别一半小朋友去找朋友，老师用语言的动作提醒小朋友问候、相互介绍。
（3）找个新朋友聊聊天。
3、表达："当你和新朋友说"你好"、拥抱朋友的时候，你有什么感觉？"4、小结"生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。
老师希望小朋友有更多的朋友三、游戏《树林散步》——关爱朋友、信任朋友闭上小眼睛，让朋友牵着小手在"小树林"散步。
1、请一对小朋友先走走，随机问一下他们的感觉。
（相信、放心）"小朋友，想到树林去散步吗？"2、说一说感受你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在"树林"散步，有什么感觉呢？"3、全体幼儿伴着音乐在"树林"里散步。
大班健康课教案《天黑,我不怕》含反思
《天黑，我不怕》一、教学目标：1. 让幼儿了解天黑是正常的自然现象，消除对黑暗的恐惧感。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，学会在黑暗中保护自己。
3. 通过活动，增进幼儿与同伴之间的交流与合作能力。
二、教学内容：1. 了解天黑的原因，知道天黑是正常的自然现象。
2. 学习在黑暗中保护自己的方法，如：寻找光线、使用手电筒等。
3. 通过故事、讨论、游戏等形式，培养幼儿的勇敢和自信。
三、教学准备：1. 教具：故事课件、手电筒、图片等。
2. 环境：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述一个关于天黑的故事，引发幼儿对天黑的兴趣。
2. 基本部分：a. 教师通过课件、图片等形式，向幼儿讲解天黑的原因，让幼儿了解天黑是正常的自然现象。
b. 教师示范在黑暗中如何保护自己，如：寻找光线、使用手电筒等。
c. 幼儿分组进行实践，学会在黑暗中保护自己。
3. 延伸部分：a. 教师带领幼儿进行黑暗中的游戏，如：捉迷藏、找朋友等。
b. 幼儿分享在黑暗中的感受，互相鼓励，培养勇敢和自信的品质。
五、教学评价：1. 观察幼儿在黑暗中的表现，判断其对黑暗的恐惧感是否有所减轻。
2. 关注幼儿在活动中的交流与合作能力，评估其成长与进步。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析其对天黑的认识和理解。
教学反思：总体来说，本节课达到了预期的教学目标，幼儿在活动中收获了知识，也培养了勇敢、自信的品质。
在今后的教学中，教师应注重个体差异，给予每个幼儿更多的关注和引导，帮助他们更好地面对恐惧，健康成长。
六、教学内容：1. 认知方面：让幼儿理解天黑是自然现象，不必感到害怕。
2. 技能方面：培养幼儿在黑暗中的自我保护能力，如使用手电筒、寻找安全的地方等。
3. 情感方面：帮助幼儿建立自信和勇敢面对黑暗的心态，以及与同伴之间的互帮互助精神。
七、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述一个关于天黑的故事，引发幼儿对主题的兴趣。
2. 实践操作法：让幼儿在模拟黑暗的环境中，学习如何使用手电筒，寻找安全的地方。
大班健康教案《黑夜,我不怕》
大班健康教案《黑夜，我不怕》一、教学目标1.让幼儿了解黑夜是自然现象，不可怕。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，克服怕黑的情绪。
3.提高幼儿在黑夜中的安全意识。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解黑夜不可怕，培养勇敢、自信的品质。
2.教学难点：如何引导幼儿在黑夜中保持安全。
三、教学准备1.黑夜相关的图片、视频。
2.小夜灯、手电筒等道具。
3.安全教育卡片。
四、教学过程（一）导入1.教师出示黑夜的图片，引导幼儿观察并说出黑夜的特点。
2.教师提问：“你们害怕黑夜吗？为什么？”（二）基本环节1.故事分享（1）教师讲述《黑夜，我不怕》的故事。
（2）教师提问：“故事中的小朋友为什么不怕黑夜？他是怎么做到的？”（3）幼儿讨论并分享自己的感受。
2.情景体验（1）教师设置黑夜场景，让幼儿在黑暗中寻找小夜灯、手电筒等道具。
（2）教师引导幼儿在黑夜中保持安全，如：走路要小心、不要碰到东西等。
3.安全教育（1）教师出示安全教育卡片，让幼儿认识各种安全标志。
（2）教师讲解各种安全标志的含义，教育幼儿遵守安全规则。
（3）幼儿进行安全标志的分类游戏，巩固所学知识。
4.实践操作（1）教师出示黑夜场景的图片，让幼儿设计一款属于自己的小夜灯。
（2）教师提供材料，指导幼儿制作小夜灯。
（3）幼儿展示自己的作品，分享制作过程和心得。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中勇敢面对黑夜，克服恐惧心理。
3.教师反思本次活动，找出不足之处，为下次活动做好准备。
五、教学反思1.本次活动中，幼儿对黑夜有了更深入的了解，能够勇敢面对黑暗。
2.通过实践操作，幼儿掌握了制作小夜灯的技能，提高了动手能力。
3.安全教育环节，幼儿对安全标志有了认识，增强了安全意识。
4.教师在活动中，注重引导幼儿参与，让每个幼儿都有发言和操作的机会。
5.不足之处：部分幼儿在黑夜场景中还是表现出恐惧情绪，需要进一步关注和引导。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的黑夜恐惧情况，共同帮助幼儿克服恐惧。
大班健康优秀教案及教学反思《天黑,我不怕》
大班健康优秀教案及教学反思《天黑，我不怕》一、教学目标1.让幼儿了解黑暗并不可怕，培养勇敢、自信的品质。
2.培养幼儿在黑暗环境中保持冷静、应对恐惧的能力。
3.培养幼儿与同伴合作、共同克服困难的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解黑暗并不可怕，学会在黑暗中保持冷静。
2.教学难点：培养幼儿在黑暗环境中与同伴合作，共同克服困难。
三、教学准备1.故事课件：《天黑，我不怕》2.黑暗环境布置：用黑色布料或纸遮盖教室窗户，制造黑暗氛围。
3.手电筒、蜡烛等照明工具。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
（2）教师引导幼儿谈论自己对黑暗的感受，引发幼儿思考。
2.故事讲解（1）教师播放课件，讲述故事《天黑，我不怕》。
（2）教师提问，引导幼儿思考故事中的角色是如何克服黑暗的恐惧。
3.情景体验（1）教师布置黑暗环境，让幼儿在黑暗中寻找手电筒、蜡烛等照明工具。
（2）教师引导幼儿在黑暗中与同伴合作，共同克服困难。
（3）教师观察幼儿在黑暗中的表现，给予鼓励和指导。
4.小组讨论（1）教师将幼儿分成小组，让幼儿分享自己在黑暗中的体验和感受。
（2）教师引导幼儿讨论如何克服黑暗的恐惧，培养勇敢、自信的品质。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
（3）教师反思本次活动，提出改进措施。
五、教学反思1.教学效果2.教学改进（1）在活动前，教师应更充分地了解幼儿对黑暗的恐惧程度，以便更好地调整教学策略。
（2）在情景体验环节，教师应更加关注幼儿的安全，确保活动顺利进行。
（3）在小组讨论环节，教师应引导幼儿更深入地思考如何克服黑暗的恐惧，培养勇敢、自信的品质。
3.教学拓展为了巩固本次活动效果，教师可以在今后的教学中继续引导幼儿关注黑暗环境中的安全问题，培养幼儿在黑暗中保持冷静、应对恐惧的能力。
同时，教师还可以通过其他故事、案例，让幼儿了解更多关于勇敢、自信的品质。
通过本次教学活动，我深刻认识到，作为一线教师，我们要关注幼儿的心理需求，善于运用多种教学手段，引导幼儿勇敢面对生活中的困难，培养他们勇敢、自信的品质。
大班健康课教案《天黑,我不怕》含反思
一、《天黑，我不怕》二、课时：1课时三、年级：大班四、教学目标：1. 让幼儿了解天黑是正常的自然现象，消除恐惧心理。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
3. 提高幼儿的观察力和想象力。
五、教学内容：1. 讨论天黑的原因，让幼儿了解天黑是正常的自然现象。
2. 通过故事、歌曲、游戏等活动，帮助幼儿克服对天黑的恐惧。
3. 引导幼儿观察夜晚的景色，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 通过实践活动，让幼儿学会如何在夜晚保护自己。
六、教学过程：1. 导入：讨论天黑的原因，让幼儿了解天黑是正常的自然现象。
2. 主题活动：a. 讲故事《天黑，我不怕》：通过故事讲述一个小朋友在夜晚勇敢面对黑暗的故事，引导幼儿克服对天黑的恐惧。
b. 学唱歌曲《天黑，我不怕》：通过歌曲进一步强化幼儿对天黑的勇敢态度。
c. 游戏活动：模拟夜晚环境，让幼儿在黑暗中寻找宝藏，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 实践活动：a. 讨论如何在夜晚保护自己：教育幼儿夜晚外出时要有大人陪同，不要随便接受陌生人给予的东西。
b. 情景模拟：让幼儿扮演夜晚回家的角色，学会自我保护。
4. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的感受，总结如何勇敢面对天黑。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们是否真正理解天黑是正常的自然现象。
2. 通过实践活动，评价幼儿在面对天黑时的勇敢程度。
八、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对幼儿的反馈进行调整，以提高教学质量和幼儿的参与度。
九、教学资源：1. 故事课件《天黑，我不怕》2. 歌曲《天黑，我不怕》音频3. 游戏道具（宝藏）4. 情景模拟道具（夜晚回家场景）十、教学建议：1. 在活动过程中，教师要注重引导，让幼儿积极参与讨论和实践活动。
2. 鼓励幼儿在活动中表达自己的感受，培养他们的自信心。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中面对天黑的表现，共同帮助幼儿克服恐惧。
六、教学内容：1. 通过观察夜晚的星空，让幼儿了解星星和月亮的变化。
大班健康活动天黑,我不怕教案
大班健康活动天黑，我不怕教案预习篇【活动主题】大班健康活动——天黑，我不怕！【活动目的】通过多样化的室内体育竞技和健康知识和习惯的学习，提高幼儿的身体素质及预防疾病的意识，培养他们积极向上的生活习惯，增强团队合作和友谊，活动增加亲子互动，增强师生互动。
【活动对象】大班幼儿及家长【活动时间】2019年XY月X日X时至X时【活动地点】教室或操场【活动形式】揭晓比赛、健康小知识学习、选择健康习惯、家长亲子互动等引入篇1、天黑了大家肯定不敢到花园玩，如果有狼会很危险，不过我们的幼儿园是有保障的，所以我们一起到教室里面举行体育比赛，来强壮我们的身体。
2、这就是我们幼儿园活动，这个活动的主题是“天黑，我不怕”，你们听到这个主题是不是感觉我们很厉害，是不是有征服世界的感觉呢？现在就请家长和孩子跟我来，我们来见证这场盛大的比赛。
正文篇一、揭晓比赛我们的比赛可不是常规的比赛，我们需要先做一些准备，看看谁最适合参加比赛的能力。
我们选拔出一些队员，带领其他小队成员参加比赛。
我们会为每个队取个有趣的名字，分别是：火箭队，快枪手，飞龙队，蜘蛛队等等。
比赛的形式也多样化，包括50米短跑、扣篮、踢足球等，还有趣味接力比赛。
这样能够让孩子们全面锻炼身体，增强体质，提高快速反应能力。
最后，我们会颁奖给优秀的队员，表扬他们的努力。
二、健康小知识学习比赛结束后，我们会给孩子们介绍一些与健康相关的小知识，比如说如何防止流感、良好的睡眠习惯、安全饮食等等。
我们希望通过这些内容，能引导孩子们建立健康的生活习惯，保持身体健康与良好心情。
三、选择健康习惯接下来，我们让孩子们选择要形成的健康习惯，我们写上两张纸，然后老师向孩子们解释它们的意义，让孩子们自由选择，并鼓励他们积极表述出自己选择的原因。
对于孩子们的每个选择，我们都会给出合适的解释，让他们明白，健康的习惯可以让自己变得更好。
四、家长亲子互动最后，我们邀请家长与孩子们一起化身小球员参与体育竞技，加强亲子之间的关系，以亲子互动为基础，让孩子们更好地学会生活中的知识和技巧。
大班健康活动天黑,我不怕教案反思
一、活动名称：大班健康活动《天黑，我不怕》二、活动目标：1. 帮助幼儿建立勇敢、自信的品格，克服对黑暗的恐惧。
3. 提高幼儿的想象力和创造力。
4. 增进幼儿之间的情感交流。
三、活动准备：1. 故事课件：《天黑，我不怕》2. 手电筒、玩具等辅助材料3. 音乐《夜晚的宁静》四、活动过程：1. 导入：教师播放音乐《夜晚的宁静》，引导幼儿感受夜晚的气氛。
2. 故事分享：教师讲述故事《天黑，我不怕》，引导幼儿讨论故事中的角色和情节。
3. 情景体验：分组进行情景体验，幼儿扮演故事中的角色，使用手电筒寻找“宝藏”。
4. 讨论交流：教师引导幼儿分享自己的体验，讨论如何克服黑暗带来的恐惧。
五、活动延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿在夜晚使用手电筒寻找“宝藏”，记录幼儿的表现，与教师交流。
2. 环境创设：班级内设立“勇敢者之夜”展示区，展示幼儿的作品和勇敢事迹。
3. 课后跟进：教师关注幼儿在课堂外的表现，及时给予指导和鼓励。
六、教学方法：1. 故事导入法：通过故事引发幼儿兴趣，吸引注意力。
2. 情境体验法：让幼儿亲身参与情景体验，增强感知和理解。
3. 讨论交流法：鼓励幼儿积极参与讨论，培养表达和沟通能力。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在活动中的参与程度，了解其兴趣和积极性。
2. 表达能力：评估幼儿在讨论过程中的表达能力和观点阐述。
3. 勇气与自信：关注幼儿在情景体验中的表现，评估其勇敢和自信程度。
4. 家庭反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进步。
八、教学注意事项：1. 确保活动环境安全，消除幼儿的恐惧感。
2. 关注幼儿的情绪变化，适时给予关爱和支持。
3. 尊重幼儿的个体差异，鼓励每个幼儿积极参与。
九、教学资源：1. 故事课件：《天黑，我不怕》2. 手电筒、玩具等辅助材料3. 音乐《夜晚的宁静》4. 家庭作业记录表5. 班级展示区十、教学反思：1. 本次活动是否达到预期目标，幼儿在活动中的表现如何？2. 教学方法是否适合幼儿，有哪些优点和不足？3. 如何在今后的教学中更好地关注幼儿的个体差异？4. 如何与家长合作，共同促进幼儿的成长？5. 针对本次活动，有哪些改进和提高的空间？重点和难点解析一、活动名称：在确定活动名称时，需要确保其与活动内容紧密相关，能够引起幼儿的兴趣。
大班健康活动天黑,我不怕教案反思
一、活动名称：大班健康活动：天黑，我不怕二、活动目标：1. 帮助幼儿建立对黑暗的积极认知，减少对黑暗的恐惧感。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 提高幼儿的口语表达能力和情感管理能力。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
三、活动准备：1. 教室环境布置：将教室布置得暗一些，可以使用一些昏暗的灯光，制造黑暗的氛围。
2. 故事素材：准备一个关于黑暗的故事。
3. 绘画材料：画纸、彩笔等。
4. 音乐素材：准备一首关于黑暗的歌曲。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们对黑暗的感受和经历。
2. 故事分享：讲述一个关于黑暗的故事，引导幼儿积极思考黑暗中的积极事物。
3. 绘画活动：让幼儿用彩笔在画纸上绘制他们在黑暗中的想象，鼓励他们发挥创造力。
4. 音乐活动：教唱一首关于黑暗的歌曲，让幼儿通过音乐来表达自己对黑暗的态度。
5. 小组讨论：让幼儿分组讨论如何在黑暗中保持勇敢和安全，鼓励他们提出自己的建议。
6. 总结：引导幼儿总结他们在活动中的学习和体验，让他们明白黑暗并不可怕。
五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对黑暗的恐惧感有所减少，他们开始能够积极面对黑暗。
2. 活动中，幼儿的想象力和创造力得到了发挥，他们绘制出了丰富多彩的画面。
3. 幼儿在音乐活动中表达了对黑暗的积极态度，他们通过歌声传递了勇气和自信。
4. 在小组讨论中，幼儿提出了许多如何在黑暗中保持勇敢和安全的建议，他们的团队合作精神得到了培养。
5. 本次活动帮助幼儿建立了对黑暗的积极认知，他们开始理解黑暗并不可怕，而是充满无限的可能。
六、活动延伸：1. 家园共育：家长可以在晚上带孩子出去散步，让孩子在安全的环境下体验黑暗中的美好，如观察星空、月亮等。
2. 环境创设：在班级环境中增加关于黑暗的主题墙饰，展示幼儿的绘画作品和摄影作品。
3. 区域活动：在角色区设置一个“黑暗体验区”，让孩子在模拟黑暗环境中进行角色扮演，如医生、警察等。
七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对黑暗的认知和态度变化。
大班健康活动天黑,我不怕教案
大班健康活动天黑，我不怕教案教案目的：通过一次大班健康活动，提高儿童的身体素质和身体协调能力，培养其团队合作意识和勇敢面对困难的精神。
教学内容：活动名称：天黑，我不怕活动时间：1小时活动地点：户外场地器材：课室里的小挂灯、手电筒人员组成：全体师生活动过程：1. 分组阶段（5分钟）所有的学生分为三组，每组里面有相同数量的大、小学生，保证小学生和大学生相互帮助，共同完成小组任务。
2. 任务布置（10分钟）在黑暗中寻找掉落的纸条，每个组有儿童健康知识、口号、经典诗句等任务。
组内合作，融洽氛围。
3. 装备准备（5分钟）每个小组分配一个小挂灯和一把手电筒，方便夜间寻找掉落的纸条。
组员需要完成装备、技能准备，为接下来的活动做好准备。
4. 活动进行（30分钟）所有的学生在指定场地内搜索掉落的纸条。
在寻找过程中，由于天黑不怕的大学生成了小学生的护卫员，为小学生提供方向指引和安全保护。
当所有纸条都被找到后，学生可以将任务完成。
5. 活动总结（10分钟）活动过程中，老师可以引导学生回顾整个活动，谈谈自己的收获和反思。
让学生总结出如何团结合作、如何迎接挑战的主题，要求学生写一篇活动心得，提高学生宣传和交流能力。
教学评价：这次活动不仅调动了孩子们的积极性、参与性和协作意识，而且让他们在玩耍、体验中学到了很多有益的知识，提高了身体素质和身体协调能力，同时培养了他们的团队合作意识和勇敢面对困难的精神。
值得说的是，这次活动中，小学生和大学生之间的合作和互相帮助，让大学生更加关注和关心小学生，让小学生更加尊重和信任大学生，促进了互动交流和心理沟通。
此次活动不仅是一次简单的户外体育运动，更是一次培养学生社交能力和团队合作能力的机会。
当学生们经历了寻找掉落的纸条、共同完成任务的过程后，他们会感受到这个过程中互相依赖、互相扶持的必要性，学会了与他人合作，学会了在不确定的环境下寻求可行方案来完成目标的能力，更重要的是学会了面对困难、挑战和变化时的勇气。
大班健康优秀教案及教学反思《天黑,我不怕》
大班健康优秀教案及教学反思《天黑，我不怕》教案：大班健康优秀教案《天黑，我不怕》教学目标：1. 培养幼儿勇敢面对黑暗的态度和信心。
2. 让幼儿学会正确应对紧急情况。
3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
教学资源：1. 幻灯片或图片：介绍黑暗的特点和幼儿在黑暗中需注意的事项。
2. 播放器和音乐：播放《天黑，我不怕》儿歌。
3. 教具：手电筒、挂钟、键盘等发光物品。
教学活动：1. 导入：播放《天黑，我不怕》儿歌，唱歌引导幼儿讨论黑暗对他们的影响。
2. 引导讨论：提问幼儿黑暗中会感到害怕吗？为什么会害怕？鼓励幼儿发表自己的观点。
3. 展示资源：用幻灯片或图片介绍黑暗的特点，例如看不清东西、需要仰赖其他感官等。
4. 小组活动：将幼儿分成小组，每个小组配备一个手电筒，让幼儿在黑暗中模拟一些常见的活动，如找闹钟、按音乐键盘等。
5. 教师示范：教师带领幼儿表演黑暗中的急救方法，如找紧急开关、呼唤救援等。
6. 角色扮演：让幼儿分角色扮演在黑暗中遇到紧急情况，鼓励幼儿展示正确的自救和互救方法。
7. 讨论总结：引导幼儿讨论本课学到的知识和技能，鼓励他们分享自己的学习心得和体会。
教学反思：《天黑，我不怕》这个教案旨在培养幼儿勇敢面对黑暗和应对紧急情况的能力。
通过幼儿歌曲的引入，吸引幼儿的兴趣，让他们主动思考黑暗对他们的影响。
在教学过程中，我利用多媒体资源向幼儿展示黑暗的特点，激发他们的探索欲望。
通过小组活动和角色扮演，幼儿有机会亲自体验黑暗的环境，并通过自己的实践来学习正确的自救和互救方法。
通过引导讨论和总结，可以巩固幼儿的学习成果，让他们思考和分享自己的成长和收获。
在教学过程中，可以适当加入一些趣味性的小游戏，如用发光物品来找对应的影子等，以增加幼儿的参与度和乐趣。
同时，在教学中要注重幼儿的实际操作，让他们亲自动手去体验和探索，以增强他们的学习效果和自主学习能力。
在评估上，可以通过观察幼儿在活动中的表现和参与度，以及他们在讨论中的回答和观点来评估他们的学习情况。
大班健康课教案《天黑,我不怕》
大班健康课教案《天黑，我不怕》教学目标：1. 培养幼儿的勇敢和自信心，使他们能够面对黑暗和恐惧。
2. 培养幼儿的自理能力，掌握基本的夜间生活技能。
3. 培养幼儿的团队合作精神，通过游戏活动加深他们对友谊的理解和认识。
教学准备：1. 《天黑，我不怕》绘本。
2. 闪光手电筒。
3. 夜光贴纸或发光手环。
4. 音乐教具。
5. 游戏道具：小夜灯、被子。
教学过程：步骤一：导入（时间：5分钟）教师可以先背诵一段简短的诗歌或者歌曲，引导幼儿思考和讨论关于黑暗的主题。
例如：黑夜漫长，月光如银。
星星点点，眨眼灿烂。
天空变深色，阳光逃离。
但是我们不怕，因为友谊相伴。
步骤二：绘本分享（时间：10分钟）教师出示《天黑，我不怕》这本绘本，并让幼儿观看绘本封面和插图，让他们猜测故事内容。
然后，教师可以读绘本给幼儿听，或者让幼儿自己翻阅绘本。
步骤三：讨论和表演（时间：15分钟）教师引导幼儿回顾绘本中的故事情节，让他们分享自己对黑暗的感受。
例如：黑暗让你感到害怕吗？你是如何克服恐惧的？然后，教师可以组织幼儿分小组进行表演，让每个小组设计一个有关克服黑暗恐惧的小剧场。
每个小组可以简单地编排一段对话和动作，并在教室中表演出来。
步骤四：夜间生活技能学习（时间：15分钟）教师引导幼儿讨论夜间生活的一些基本技能，如如何在黑暗中找到物品、如何使用手电筒等。
然后，教师可以示范如何使用手电筒，让幼儿亲自尝试。
教师也可以给幼儿发放夜光贴纸或发光手环，让他们在黑暗中探索。
步骤五：团队合作游戏（时间：15分钟）教师组织幼儿参与一个团队合作游戏，目的是加深他们对友谊的理解和认识。
游戏规则如下：1. 幼儿分成若干小组，每个小组有一个指导者和若干队员。
2. 每个小组都会被提供一个小夜灯和一个被子。
指导者可以使用小夜灯，但队员不能使用任何辅助工具。
3. 指导者需要用被子将队员们包裹在里面，然后指导他们穿过一个黑暗的迷宫。
队员们需要听从指导者的声音，避开障碍物。
大班健康教案《天黑,我不怕》
大班健康教案《天黑，我不怕》1200字大班健康教案《天黑，我不怕》一、活动目标1. 了解孩子对于晚上的认识和感受；2. 能够明确晚上的注意事项和安全知识；3. 培养孩子的自我保护意识，增强孩子的安全意识。
二、活动准备1. 教具：纸张、笔、图片、绘本；2. 材料：夜光棒、手电筒等。
三、活动内容1. 导入环节教师通过图片和绘本向孩子介绍晚上的世界，询问孩子晚上有哪些不一样的地方，孩子会回答出来：天黑了，灯亮了，星星出现了，人们睡觉了。
（图片可以为树、星星、月亮、街灯等）2. 合理安排晚间行动老师向孩子解释晚上不一样的一些情况，并给出危害性，引导孩子养成良好的安全习惯。
如：晚上不可以跑跳，以免摔跤摔伤，也不可以玩火。
晚上不可以乱闯马路，以免被车撞伤。
夜晚视线受限，听觉却比较敏锐，如果在夜晚行路，一定要注意听声音，尽量别听音乐或者戴耳塞，以及走在有路灯或安全的区域。
3. 睡前安全注意事项老师跟孩子讲解睡前需要注意的事项，让孩子能够夜里健康睡眠。
如：1) 不要熬夜，保证充足的睡眠时间；2) 晚上睡觉的时候要关好门窗，以防出现安全问题；3) 晚上睡觉前不要独自外出，以及回家后及时关上门；4) 不要在床上玩电子产品，以免导致眼睛受伤。
4. 动手制作安全小工具老师根据教学目标，提供夜光棒、手电筒等材料并向孩子简单介绍这些小工具的使用方法，让孩子们自主制作，并让孩子感受到使用这些小工具在夜晚时的重要性和安全保障作用。
4. 总结引导孩子对本次活动进行总结，复述有关晚上注意事项和制作夜光棒手电筒的方法，加深理解。
四、活动效果1. 学会在夜晚自我保护方法，增强安全意识；2. 了解晚上的注意事项；3. 意识到安全措施的重要性，动手制作安全小工具。
五、活动延伸1. 家长可结合以下方法加深孩子对夜晚安全的认识：1) 示范火灾逃生方法和灭火器的使用方法；2) 教授安防基础知识，如家庭气体泄漏、防盗等；3) 和孩子建立夜间独处的应对策略，比如要知道相邻几户邻居的电话、知道家庭急救常识、会拨打120急救电话等。
大班健康优秀教案及教学反思《天黑,我不怕》
大班健康优秀教案及教学反思《天黑，我不怕》教学背景本节课是针对大班幼儿进行的健康教育课，旨在通过故事情节的解读，帮助幼儿了解卫生知识和安全知识，学会如何预防和处理常见的意外伤害。
教学目标1.通过故事《天黑，我不怕》的讲解，引导幼儿掌握正确的安全知识，学会预防和应对常见的意外伤害。
2.了解幼儿和家长的卫生习惯和生活习惯，引导幼儿养成好的卫生习惯和生活习惯。
3.培养幼儿的语言表达能力和想象力，让幼儿在故事中体验并理解故事背后的道理和困难，从而进一步加强自我保护意识。
教学步骤步骤一：导入教师进入教室，向幼儿问好，调动幼儿的注意力，随后在大屏幕上播放一段与本堂课主题有关的视频，如《卫生小精灵》等，通过色彩鲜艳、动作夸张、语言幽默等方式，引起幼儿的兴趣，同时增加幼儿们的卫生意识和安全意识。
步骤二：故事讲解教师将故事《天黑，我不怕》慢慢地讲解给幼儿，让幼儿全神贯注地聆听，其中应注意以下几点：1.语速要慢，音量要清晰。
2.在讲解过程中，要适时停顿或提出问题，让幼儿帮助解决疑惑，增强幼儿的学习兴趣。
3.在故事中强调安全。
例如，让幼儿注意过马路时要看红绿灯，不能逆行；在故事中应对蒋思琪的小伤口时，让幼儿知道应该先清洗伤口再使用创可贴等医疗用品。
步骤三：游戏环节游戏环节应围绕故事情节展开，可以采取以下形式：1.小组活动：让幼儿分成若干小组，模拟过马路等场景，并及时纠正幼儿的错误行为。
2.角色扮演：让幼儿扮演故事中的不同角色，体验并模拟在各种情况下应该怎么做。
3.制作安全手环：使用彩纸、手工具等材料制作安全手环，通过手环上的画面引导幼儿学习更多有关卫生和安全的知识。
步骤四：反思环节在教学结束后，教师应结合幼儿的学习情况进行教学反思，并根据反思情况及时调整下一堂课的教学内容。
在反思环节中应提出以下问题：1.教师授课是否到位，幼儿是否能够理解教学内容。
2.游戏环节是否可以达到教学目的，是否能让幼儿通过游戏加深对卫生和安全知识的了解。
大班健康教案《天黑,我不怕》
大班健康教案《天黑，我不怕》简介本教案旨在通过一系列的游戏和活动，帮助大班幼儿培养应对黑夜的能力，增强安全意识和自我防护能力。
教学目标1.培养幼儿的自我保护意识，在黑夜中学会自我防护；2.提高幼儿的社交技能和团队协作意识，与他人共同应对黑夜；3.增强幼儿的自信心和勇气，学会克服恐惧和焦虑情绪。
教学内容游戏1：黑夜拥抱1.安排两人一组，一方盲目闭眼，另一方作为导游带领他（她）在黑夜中玩耍；2.导游带领玩家跑、跳、摸索等，让玩家感受黑夜的气息；3.带领玩家探索黑夜中的美好，例如欣赏星星、观赏月亮、听风听虫等；4.学会与黑夜和谐共处，感受黑夜对我们的抚慰。
游戏2：黑夜真鼠1.分为两组，每组5人左右，其中一人为老鼠，其他人为猫，老鼠在黑夜中逃避猫的追捕；2.猫需要在规定的时间内找到老鼠，老鼠需要在规定的范围内逃离猫的追捕；3.学会如何迅速逃避危险，增强自身的应对能力。
游戏3：幸福石游戏1.将许多颜色不同、形状各异的“幸福石”混合在一起，让幼儿选择自己喜欢的一个，“幸福石”中藏有一个小彩灯，找到彩灯的幼儿具有“奖励”；2.增加幼儿的参与感和成就感，让幼儿喜欢好玩的“幸福石”，学会积极面对黑夜。
教学过程1.教师介绍《天黑，我不怕》主题，讲解活动的旨意和意义；2.游戏1：“黑夜拥抱”开始，一组一组轮流进行游戏，每个小组的时间不宜过长，避免幼儿疲劳；3.游戏2：“黑夜真鼠”开始，分组进行，注意安全事项；4.游戏3：“幸福石游戏”开始，自由选取石头并找到小彩灯的孩子可以得到奖励，让孩子感受到自己的努力和成就。
教学反思在本次教学中，幼儿们积极参与，通过游戏和实践，学会了如何在黑夜中自我保护和应对危险。
总体而言，教学效果良好，但在游戏中，部分孩子存在睡眠不足或体力不足等状况，需要在教学过程中注意孩子的身体状况。
在开展课堂教学之前，还需细致准备活动所需物品，保证游戏顺利进行。
总结黑夜是孩子们很容易害怕的一个事物，通过本次教学，孩子们认识到黑夜不可怕，也学会了如何在黑夜中自我保护和应对。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班健康活动教案《天黑,我不怕幼儿园大班健康活动:天黑，我不怕
教师:屈老师
活动目标:
1.通过游戏帮助幼儿克服对黑夜的恐惧心理。
2.创设情景让幼儿体验黑夜的宁静与美好。
3.在活动中体验帮助别人的愉悦感受。
活动准备:
1、《天黑我不怕》课件、《美丽的夜晚》课件、棉签若干;夜晚背景图一幅，图片若干。
2、暗房一间。
活动过程:
1.情景表演:停电的夜晚晚上，爸爸妈妈去加班，小熊(教师扮演)一个人在家。
突然停电了，小熊特别害怕，于是向小朋友们求助。
幼儿想出各种办法帮助小熊。
小熊找出蜡烛点上，幼儿和小熊围着烛光聊天。
小兔提问:如果你像我一样在黑黑的夜晚一个人被关在家里，你会不会害怕,你会想到什么可怕的东西,如果你不怕，那你是用什么反复法使自己不害怕的,
2.观看《天黑，我不怕》课件，了解天黑并不可怕。
小结:每个人心里都会想象出一些妖魔鬼怪，当我们处在黑暗之中就会想起它们，就会越来越害怕。
3.体验夜晚优美的意境。
看来，黑暗并没有我们想象中的那么可怕，没有怪兽，没有伤害，黑黑的夜里有时也充满了温暖、宁静，还有些神秘～
播放《摇篮曲》，教师讲述散文《美丽的夜晚》，幼儿体验夜晚的新感受。
4.欣赏课件《夜晚的世界》，体验夜晚的美好与宁静。
5.创作图画--美丽的夜晚，让幼儿选择自己喜欢的颜色创作夜晚美丽的景象。
6.对于感一个人晚上在家的的小朋友给予表扬和鼓励。
总结:以后，当我们害怕黑暗时，就想想这幅画，想想今天玩的游戏，还有听过的音乐，
我们就不害怕了。
(来源:屈老师教案网)。