2015年暑假家校联系情况记录表
最新家校联系记录 家校联系记录表通用10篇
最新家校联系记录家校联系记录表通用10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家校联系记录范文
家校联系记录范文
日期：2024年10月1日
参会人员：家长A、教师B、学生C
会议内容：
2.教师B向家长A介绍了学生C在学校的表现，包括学习成绩、课堂参与、课外活动等方面。
教师B表示学生C的学习态度积极，成绩稳步提升，但在一些科目上还需加强。
教师B建议家长A在家里给予学生C更多的学习指导和鼓励，帮助他克服困难、提高成绩。
3.家长A听取了教师B的反馈后表示赞同，并表示会在家里给予学生C更多的关心、支持和激励。
同时，家长A提出了自己的困惑，希望能够了解学校在学生发展方面的具体教学措施和辅导工作。
4.教师B对于家长A的问题进行了解答。
教师B介绍了学校多种形式的辅导措施，包括课后辅导、集体辅导、个别辅导等。
教师B还强调了家长在学生发展中的重要作用，鼓励家长A多与学校沟通，共同关注学生的学业和个性发展。
5.家长A对于学校的教育理念和辅导措施表示赞许，并提出了一些建议。
家长A希望学校能够在家庭作业的布置和考试安排上更加合理，减轻学生的负担；同时也希望学校能够加强对学生素质教育的培养，注重学生的品德修养和综合能力的培养。
6.教师B对于家长A的建议表示感谢，并表示会将这些意见和建议反馈给学校管理层，以便进一步改进。
教师B还表示学校也一直在不断探索和实践新的教育方法和理念，不断提高教学质量和学校整体水平。
总结：。
家校练习本汇总(多套)
家校联系表学生姓名：
班级：
执教老师：
联系电话：
家长签字：
家校联系本学生姓名：
班级：
家校互动交流表
学员姓名：意见交流时间：
注：本评价表针对学生近段时间表现情况作评价和交流，以上各项均针对被评者作概括性描述和建议，希望家长提出宝贵意见，共同帮助学生改进与提高。
家-校联系本学生姓名：
班级：
执教老师：
联系电话：
_____小学201_级_班家校联系表
2015年春期
_____小学201_级_班家校联系表
201_年__期
家校联系表班级：姓名：第周星期____ 敬爱的老师，您辛苦了！祝您每天的心情都想一扇打开的窗！
家校联系表学生姓名：
班级：
执教老师：
联系电话：
学习情况一览表
家-校联系本学生姓名：
班级：
执教老师：
联系电话：
你希望你的孩子成为怎样一种人，你就得在自己的言行中争当那种人。
——西格莉夫人【美】。
2015明安小学家长开放日活动记录表
活动时间
开放
年级
特邀家长人数
执教
教师
杜玲
数学（1）
陈美霞
英语（2）
2015年
4月8日上午
六年级、五年级一年级
20人
许婷
语文（3）
活
动
内
容
简
述
一、家长深入课堂观摩高效课堂新教学模式（语、数、英）各一节。
二、现场观摩学校大课间活动。
三、家长参观学生宿舍。
四、教师与家长座谈交流。
五、家长与学生一起就餐。家长 Nhomakorabea意见
反馈
家长朋友们对执教老师的教学态度、教学方法、教学过程和教学理念都表示非常满意。一致认为明安小学各方面工作都能严抓细管、考虑周全。为老师们的高度负责而喝彩，为学校的辛勤培育深表谢意！
。
活动
总结
我校通过此次活动全方位地展现了学校的管理和师生的精神风貌，开放式的办学加强了家校沟通，形成了教育合力，为学生的全面发展、健康成长将起到积极的推动作用
中小学生家校联系本7篇
家校联系表学生姓名：
班级：
家校联系表学生姓名：
班级：
执教老师：
家-校联系本学生姓名：
班级：
执教老师：
你希望你的孩子成为怎样一种人，你就得在自己的言行中争当那种人。
——西格莉夫人【美】
家校联系表学生姓名：
班级：
执教老师：
学习情况一览表
师
家校联系表班级：姓名：第周星期____
敬爱的老师，您辛苦了！祝您每天的心情都想一扇打开的窗！
家-校联系本学生姓名：
班级：
执教老师：
_____小学201_级_班家校联系表
2015年春期
_____小学201_级_班家校联系表
综合
201_年__期
家校互动交流表
学员姓名：意见交流时间：
注：本评价表针对学生近段时间表现情况作评价和交流，以上各项均针对被评者作概括性描述和建议，希望家长提出宝贵意见，共同帮助学生改进与提高。
家校联系表学生姓名：
班级：
执教老师：。
留守儿童情况记录表
辅导时间
辅导地点
辅导学生
学生存在问题
帮教措施
帮教内容
帮教效果
祥谦中心小学留守儿童心理疏导记录表
留守儿
童姓名
性别
所在班级
疏导时间
疏导教师
疏导地点
学生
存在
问题
疏导
过程
及措
施
疏导
效果
祥谦中心小学留守儿童心理疏导记录表
留守儿
童姓名
性别
所在班级
疏导时间
疏导教师
疏导地点
学生
存在
问题
疏导
过程
及措
施
疏导
效果
祥谦中心小学留守儿童情况记录表
（2014-2015学年）
1、留守儿童家校联系卡
2、留守儿童帮扶记录
3、留守儿童心理疏导记录
班 级
班主任
祥谦中心小学留守儿童家校联系卡
留守儿童基本情况
姓名
性别
年龄
所在班级
监护人基本情况
姓名
同留守儿童关系
家庭住址
联系电话
家庭年收入
学校基本情况
职务
姓名
联系电话
校长
任课教师
留守儿童之家管理教师
祥谦中心小学留守儿童家校联系卡
留守儿童基本情况
姓名
性别
年龄
所在班级
监护人基本情况
姓名
同留守儿童关系
家庭住址
联系电话
家庭年收入
学校基本情况
职务
姓名
联系电话
校长
任课教师
留守儿童之家管理教师
祥谦中心小学留守儿童帮扶记录
辅导教师
辅导时间
辅导地点
2015暑期大家访方案及家访记录表
隆盛中学2015年暑假“大家访”行动方案为落实上级主管部门有关文件精神，树立教育和学校良好形象，提升素质教育实施水平，切实办好人民满意教育，强化学生及其家长安全意识，帮助学生策划假期生活安排，经研究决定全校各班级利用暑假开展“大家访”行动。
一、指导思想以科学发展观为指导，以“为学生终身发展奠基，对学生一生幸福负责”为宗旨，以加强学校与家长的沟通、形成教育合力为出发点，着力打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以安全教育为依托，目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络，形成对学生全方面了解、全员化管理、安全放在首位的格局，畅通教育渠道，拓宽育人路子，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，科学安排学生假期生活，促进各类学生健康和谐发展。
二、行动目标1 、建立家校联系互动机制。
通过家访，加强学校和家庭，教师和家长的联系，建立学生成长档案、家校联系制度和考核制度，构建规范有序的家校联系新体系。
2 、营造良好的育人环境。
通过家访，使家长了解学生在校表现，尤其是了解学生的优点、潜力、兴趣、爱好、个性、特长、思想、心理等方面的表现，使教师了解各类学生的家庭状况和成长环境，从而做到家校互动，让学生树立新目标，扬起自信风帆，在良好的环境中学习进步。
3 、宣传科学的教育理念。
通过家访，宣传家庭教育知识，宣传实施素质教育的理念、质量观、对学校和教师以及学生的新要求，宣传教育政策和法律法规，让全社会认识教育、理解教育、尊重教育、支持教育。
4 、树立优良的教育形象。
通过家访，进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立优良教育形象。
5、构建学生安全防护网。
通过家访，告知家长安全是万事的前提，暑期防溺水、防火灾、防食物中毒、防人身伤害、防交通事故等是平安、幸福、和谐家庭最基本要求。
二、家访时间本次集中家访活动以班级为单位在初一、初二年级分班进行，于2015年7月9、10号两天进行。
学生情况记录表
学生情况记录表
家长您好：很高兴认识您，为了能够尽快、全面了解班级学生的现状，在今后的班级管理中更好地服务家长，更高效地指导学生学业、能力水平发展，促进家校联系与互动，请您抽出宝贵时间认真填写下表。
您填写的信息仅作为班级管理使用，真实有效的信息可以让班主任第一时间决策如何保护、如何引导您的孩子更愉快地融入集体生活与学习。
愿我们共同打造一个真诚沟通，平等协商，民主管理的班级，感谢您的支持与理解。
班主任
北京市朝阳区甘露园小学2015级（2）班学生姓名：
A、学生基本情况
身高： cm 体重： kg 视力：正常近视/远视
兴趣爱好：
是否参加校内社团/兴趣小组：是（科目）否
是否在校外参加辅导班：是（科目）否
※※此项选填（选填此项家长需答附件1）
孩子( )现有能力水平（）
孩子（）现有能力水平（）
您对孩子的预期学力水平（）
您对孩子的预期学力水平（）
B、家校联系人情况
联系人姓名：与学生关系：
联系人电话：紧急联系人及电话：
出行方式：步行（时长：分钟）骑自行车/电动车（）
公交车（）自驾车（）其它
C、家长寄语（任选一方面填写即可）
学习方面：
生活方面：
思想品德：
社会实践能力：
D、建议/困惑
学生成长方面：
家校合作方面：
班级管理方面：
亲子关系方面：
家长签字：
日期：
1。
家校联系记录内容
联系方式：家长到校面谈学生姓名：张宇睿联系内容：字定得挺漂亮，但上课不听讲，常常走神，导致作业错误率高；并且写字极慢，家庭作业所花时间比其它同学多，常常写写停停；订正作业更是困难，常常订正很久不能给老师批改；学习上懒惰，总想不下功夫就能取得成绩；学习态度也有待改进。
希望家长能够晓之以理，进行教育，配合老师提高孩子成绩。
时间：2014年10月16日联系方式：家长到校面谈学生姓名：沈云韬联系内容：作业质量差，字写得不好，错误也多，家庭作业常常偷工减料，希望家长在家能多多督促，帮助孩子提高学习成绩。
时间：2014年11月2日联系方式：家长到校面谈学生姓名：刘育玮联系内容：上课不认真，爱讲话，导致作业质量极差，老师讲题也不注意听，即使是订正也是错误一堆，致使考试成绩也大幅度下降。
希望家长能够了解情况，配合学校提高孩子的学习成绩。
时间：2014年12月21日联系方式：家长到校面谈学生姓名：凌翔宇联系内容：孩子出现不来上课情况，情节极其严重。
了解孩子在以前学校是否也有类似情况发生，究其一天不在校的原因，去了什么地方，干了些什么。
针对此种情况老师与家长商讨具体措施。
时间：2015年1月10日联系方式：家长到校面谈学生姓名：梁宇恒联系内容：作业错别字太多，写作业时不用心，不动脑，惰性太大，学习没放在心上。
常此以往，学习成绩只会越来越差，因为基础知识不能牢固掌握。
希望养成细心答题，爱动脑的好习惯，才能改善目前的学习情况。
联系方式：家长到校面谈学生姓名：刘晓晗联系内容：了解孩子在校表现情况，学习各方面不是很令人担心，作业都能按时完成，书写了较为不错，就是上课不爱回答问题，常常叫起来不说话，这点需要改进。
此外，作业还需要更细心，速度再快点就好了。
时间：2015年03月10日联系方式：家长到校面谈学生姓名：刘育玮联系内容：双休作业大量空白，没有做，不知为何。
希望家长严格检查双休作业内容，不能让不孩子“钻空子”，该做的作业应不折不扣地完成。
暑假家校联系电话记录表
孩子较为调皮好动，希望家长能多加约束，使其在家认真完成暑期作业，减少出门玩耍的次数，以免中暑。
序号
班级
姓名
联系电话
联系时间
联系电话内容记录
11
夏日天气炎热，减少孩子在户外的时间，做好防暑降温工作，避免中暑事件的发生,提高自我保护能力。
12
注意饮食，饮水卫生，防止出现食物种毒事件;走亲访友，注意交通安全。孩子在户外玩耍嬉戏时最好有大人的陪伴，预防中暑，
35
一个人在家的时候要关好门窗，如果有陌生人敲门的话，千万不能开门，不可轻易相信陌生人的话。不要接近有水的地方，小心溺水事件的发生。
36
夏日天气炎热，减少孩子在户外的时间，做好防暑降温工作，避免中暑事件的发生。并了解暑假作业的完成情况。
37
一个人在家的时候要关好门窗，如果有陌生人敲门的话，千万不能开门，不可轻易相信陌生人的话。不要接近有水的地方，小心溺水事件的发生。并提醒家长督促其完成暑假作业。
23
注意室内电器、煤气等的安全，对于自己不熟悉的家电器不要随便碰触和使用，以防触电、火灾和煤气中毒等事件的发生。
24
一个人在家的时候要关好门窗，如果有陌生人敲门的话，千万不能开门，不可轻易相信陌生人的话。不要接近有水的地方，小心溺水事件的发生。
25
注意饮食卫生，注意防火、防骗、防盗等。保证自身的人生安全和家庭，社会财产安全，防止各种事故发生。记得及时完成暑期作业，不要太过贪玩。
13
家长工作繁忙，但仍应抽出时间陪伴孩子，不要任其自由行动，不要因为天气炎热，而贪恋河水的冰凉，避免溺水事件的发生。
14
提醒其在家多温书，并及时完成作业，少出门，注意安全。
15
不玩火、不玩水，暑假期间不独自出门游泳，注意安全用电，不做危险的游戏，过一个安全、愉快、的暑假。
家访记录
家访记录（2014---2015下期）1.人物：李凤的母亲时间：2015.3.28 地点：街上家长到校了解学生的学习情况，并向老师反映该生的在家表现。
家访内容：（1）老师向家长反映该生在校表现：该生在校非常安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改进。
作文有内容可写，能有自己的想法，但缺少细致的描写。
该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。
（2）家长向老师反映情况：该生在家能按时完成老师布置的各项作业。
当家长询问他的学习时，孩子总是不乐意，家长很是头疼。
（3）家长愿意与老师积极配合，希望该生能够更自信一些。
这是一个内向的女孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。
一直在想，今天的孩子总有一天要走上社会，今天的教育一定要为其适应社会作铺垫。
现在竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。
况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。
因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和能力。
一个人的性格在某种程度上很难改变，但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、生活和交往。
2人物：刘坤宇的奶奶时间：2015.3.29家访目的：熟悉他的生活环境，了解他的学习情况，和他的爷爷奶奶进行沟通，取得彼此的信任，从而形成教育合力。
家访内容：刘坤宇的父母离异，父亲长年在外打工，把他交给奶奶代。
刘坤宇的奶奶没文化，只能管她的温饱冷暖，没有什么话说，更没有道理可教。
我建议她的父母最好每天都给她打一次电话，多交流，询问学习方面的内容，多鼓励多交流，让她感受到父母的爱。
建议他的奶奶每天让他早点睡，保证充足的睡眠时间。
他的爷爷告诉我，孩子很聪明，就是爱打网络游戏，爱看电视。
八下第一周家校联系表
怀揣梦想坚定前行告别了祥和愉快的新春佳节，我们追随早春的步伐，带着新的心情、新的希望、新的目标，满怀信心地迎来了新的学期。
在此，我谨代表学校向全体同学表示亲切的问候！向全体教师致以崇高的敬意！回顾过去的一年，在全校师生的共同努力下，学校的各项工作都取得了骄人的成绩。
随着学校办学规模不断扩大，教育教学成绩连年攀升，学校的社会声誉越来越高。
连续多年，学校多次以优异的成绩荣获“郑州市教育教学先进单位”、“郑州市文明单位”、“郑州市平安校园”、“河南省示范家长学校”等众多荣誉。
我们是一个团结向上的集体，这里不但有一大批爱教育、爱学生的优秀教师，还有众多勤奋好学、活泼可爱的优秀学生。
老师们、同学们，我们已经踏着坚实的步伐走进了2015年的春天。
春天是耕耘的季节，耕耘需要付出艰辛和努力，为了秋天的收获，让我们用辛勤和智慧播撒今天。
下面我要分别对三个年级的同学说：七年级的同学们，希望你们有自己的梦想，因为有了梦想，能让你们学习有信心，内心有目标，道路有方向。
能让你们成为内心想要成为的那个人，做好想要做成的那些事。
有梦之人与没有梦想的人，在每天、每月看来，差异似乎微乎其微，但如果从五年、十年来看，那就是观念的巨大分野，就是一种人生对另一种人生不可跨越的鸿沟。
你们不仅有梦想，还要让梦想飞得更高，要勇于追梦，勤于圆梦。
八年级的同学们，你们从七年级一路走来,一直是优秀的，你们以坚忍不拔的意志、自强不息的精神、永不言败的勇气，以优秀的成绩和出色的表现，展示了自身的活力和风采。
你们肩负着承上启下的重任，希望你们能够树雄心、立壮志，奋勇争先，再接再厉，一年更比一年强!我特别想对九年级的同学们说，你们已经到了最后的冲刺阶段，家长对你们寄予很高的期望，希望你们珍惜时间，刻苦学习，认清自己的学习状况、查漏补缺、不骄不馁、顽强拼搏，以平和的心态迎接中考，以优异成绩回报家长、学校和老师。
也许还有部分同学没有意识到时间的紧迫，也许还有不少同学的成绩不尽人意，请不要自责，更不要气馁，人生的每一阶段、甚至你跨出的每一步都是起跑线，历经跌倒与挫折，才能成就丰满而多彩的人生。
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班级 数技14-1班 数技14-1班 数技14-1班 数技14-1班 数技14-2班 数技14-2班 数技14-2班 数技14-3班 数技14-3班 数技14-3班 数技14-3班 计辅14-1班 计辅14-1班 机制14-1班 机制14-1班 机制14-1班 机制14-1班
，情况பைடு நூலகம்所好转
学生情况简述
2015年假期家校联系情况记录表（ 与家长联系方式 短信
上课成天睡觉，旷课，旷操 上课成天睡觉，耍手机 迟到、旷操、 旷课 迟到、旷操、旷课 比较懒散、不学习 上课经常玩手机、睡觉 前期表现不积极、后期还好 不爱参加活动，与同学见交流少，上课喜欢看小说 不爱参加活动，与同学见交流少，上课喜欢看小说 迟到，旷课 旷课，学习不积极主动成绩差 迟到，旷课，上课玩手机，睡觉 迟到，旷课，上课玩手机，睡觉 大多数课程都更不上，在班上表现很差 在班上不是很说话，而且做事有些极端 做事总是懒，心里抱着无所谓的态度 以自己为中心，别人的意见不接受。
假期家校联系情况记录表（辅导员：郑钦月 与家长联系方式 电话 信件 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
机电系）
录表（辅导员：郑钦月
机电系） 家长反馈情况简述
几次跟家长反映该生违规违纪情况，效果不明显，已给处分，家长表示回家好好教育 跟家长如实反映在校情况，并告知暑假时间，与家长沟通后，家长表示配合学校认真督促 跟家长如实反映在校不按时出勤情况，并告知暑假时间，家长表示配合学校，认真督促 跟家长如实反映在校不按时出勤情况，并告知暑假时间，家长表示配合学校，认真督促 跟家长如实反映在校情况，并告知暑假时间，与家长沟通后，家长表示配合学校认真督促 跟家长如实反映在校情况，并告知暑假时间，与家长沟通后，家长表示配合学校认真督促 跟家长如实反映在校情况，并告知暑假时间 跟家长如实反映在校情况，并告知暑假时间，与家长沟通后，家长表示配合学校正确引导 跟家长如实反映在校情况，并告知暑假时间，与家长沟通后，家长表示配合学校正确引导 跟家长如实反映在校情况，并告知暑假时间，与家长沟通后，家长表示配合学校认真督促 跟家长如实反映在校情况，并告知暑假时间，与家长沟通后，家长表示配合学校认真督促 跟家长如实反映在校不按时出勤情况，并告知暑假时间，家长表示配合学校，认真督促 跟家长如实反映在校情况，并告知暑假时间，与家长沟通后，家长表示配合学校认真督促 跟家长如实反映在校情况，并告知暑假时间，与家长沟通后，效果不明显 跟家长如实反映在校情况，并告知暑假时间，与家长沟通后，家长认真配合教育，情况有所好转 跟家长如实反映在校情况，并告知暑假时间，与家长沟通后，家长表示配合学校认真督促 跟家长如实反映在校情况，并告知暑假时间，与家长沟通后，家长表示配合学校认真督促