综合实践活动申报表
综合实践活动评选申报表
市综合实践活动优秀成果评选申报表成果名称申报姓名所在单位联系填表日期市基础教学研究室制填表说明一、申报书各项容用黑色签字笔如实填写或电脑打印，要求语言谨，字迹清晰。
二、申报表需报送一式3份，A4纸复印，左侧装订。
三、每项成果指导教师最多2人。
四、各县区教研室、局属各学校负责申报的组织工作。
五、材料报送地址：市教育局院市基础教学研究室联系人：邱亮联系：2999389六、县区、市直学校负责人电子材料报送：3680881@qq.七、材料报送截止时间2014年5月31日市综合实践活动优秀成果社会实践活动体验心得；宋文杰；我自开展综合实践活动课以来，努力实施新课改，积极；根据确立的课程目标，为体现校本化的观念，分别确立；现就我在实施综合实践活动课程中的有关情况谈谈自己；一、贯彻新课改精神，结合学科特点，利用本校有利资；新课改案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教；充分利用当地的丰富资源，拓宽学生的视野，激发学生；为了提高孩子们的自我约束能力，社会实践活动体验心得宋文杰我自开展综合实践活动课以来，努力实施新课改，积极开展综合实践活动课程，引领学生走向社会，关注自然，体验生活。
注重培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心自身的可持续发展能力，促进了学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等面的思想素质的提升，激励其情感、态度和价值观的正确形成，号召、推动学生积极参与社会实践、勇于承担社会责任和义务，培养自我发展和合作精神意识。
根据确立的课程目标，为体现校本化的观念，分别确立了人与自然、人与生活、人与社会三个分目标，同时在课程容、组织形式和评价机制等面进行了大量有益的尝试，从而取得了丰硕的成果。
现就我在实施综合实践活动课程中的有关情况谈谈自己心得。
一、贯彻新课改精神，结合学科特点，利用本校有利资源，引领学生走出校门，开展多元化综合实践活动，激发学生学习兴趣，全面提高学生素养。
新课改案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。
综合实践活动申报表
综合实践活动申报表夏邑县马头二中2013—2014年度综合实践活动课程规划总体方案一、指导思想综合实践活动课程是国家课程计划中的必修课程，是由国家设置、地方指导和学校开发与实施的课程，以建设具有鲜明地方特色的综合实践活动课程文化，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感及良好的个性品质为目标，全面落实综合实践活动课程的基本理念和开设要求。
该课程的设置是基础教育课程体系、课程结构的重大改革。
为了有效实施综合实践活动课程，实现课程目标，根据《基础教育改革纲要（试行）》，结合学校实际，特制定本实施方案。
二、组织机构经研究，决定成立综合实践活动课程实施实施工作领导小组，由董法欣（校长）任组长，王鑫（副校长）任副组长，成员为：段跃（教导主任）以及七八九年级的全体教师。
学校领导中由教导主任段跃直接分管该项工作三、课程目标总目标：通过本课程学习，使学生获得参与课题研究、社会实践与社区服务的切身体验，掌握科学研究的基本方法与实践技能，培养服务意识与奉献精神，学会合作与分享、尊重与欣赏，养成实事求是的科学态度、良好的生活态度，关注自然、关注社会、关注未来，形成良好的社会责任感和使命感，让学生学会认知、学会做事、学会与他人共同生活、学会生存。
具体目标：（一）学生方面1．初步学会如何收集、分析和处理信息，知道怎样提出问题、设计方案并且组织实施。
2．学会对自然、社会、生活及自我问题进行深度探究。
3．尝试进行生产劳动，体验劳动和技术实践过程。
4．学会自主地与活动相关的社会部门和个人联系，进行表达与交流，增强人际交往能力和各种形式的表达能力。
5．在学习的群体间建立起真诚、平等、信任的合作关系，并不断反省自己，认识或否定自己，从而不断完善和超越自己。
6．学会自我管理，初步转变学习方式，体现“自主学习、自主管理、自主发展”的中学生形象，促进自身多元化发展，学会积极主动获取知识。
分阶段目标要求：七年级：（1）认识自我，养成良好的生活习惯。
四年级年级综合实践活动课程申报表
大道小学综合实践活动课程申报表《食谱与健康》四年级综合实践活动课程实施方案活动背景：接上学期《走进身边的蔬菜王国》本年级有很多孩子对饮食产生了浓厚的兴趣。
在实践的过程中，有的学生提出这学期研究与制作健康菜谱，对于营养的合理搭配进行进一步的研究。
现在有的家长对饮食习惯也缺少关注，所以培养小学生养成良好饮食习惯，确保小学生健康成长，是我们亟待探究解决的实际问题。
我们力求通过综合实践活动，让学生了解目前小学生食谱与健康的情况，分析小学生的食谱与健康的问题，培养孩子们良好的饮食习惯和合理膳食，以促进更多的孩子能合理饮食，健康成长。
活动目标：知识目标:1.认识食谱，了解它们中所含的营养的搭配。
2.探究不合理饮食的危害与表现形式。
3.了解健康菜谱的重要性和健康成长的小常识，提高对健康的认识。
能力目标:1.让学生在活动参与中，提高发现问题和解决问题能力，发展自己的观察能力、实践能力、创新思维能力以及与人交往、合作的能力。
2.通过访问、调查、对比试验、上网、查阅资料等方法，培养学生搜集、整理资料的能力，掌握基本的研究方法。
3.引导学生通过办手抄报、写建议书、做营养知识卡、制作合理饮食食谱等让学生参与到"饮食与健康"的宣传活动中。
情感与态度目标:1.学生更加关注自身的饮食营养，努力改掉偏食、挑食的坏习惯。
2.知道粮食来之不易，食谱里营养的均衡搭配，杜绝浪费现象，提高学生学习的兴趣和认真探究问题的科学态度。
活动过程：(一)准备阶段:(3月-4月)1.活动宣传:首先在班中进行活动启动仪式，号召同学们积极响应参与到这个活动中。
2.出示任务，学生自由选择调查内容，随机组成行动小组，推选好小组负责人。
3.制定研究计划，设计调查问卷及调查表。
4.通过实地访问，现场问卷方式、个别采访对学生日常饮食习惯的调查。
5.整理资料、进行分析，寻找不合理饮食对小学生的危害。
写出调查小结。
(二)实施阶段(5月-7月)1.网上查找，查阅图书、报刊等手段查找有关的合理饮食的资料、儿童每天所需的主要营养成分2.查询:如向父母查询，与同学交流等。
信丰二中综合实践活动(研究性学习)课题申报表
表1信丰二中综合实践活动（研究性学习）课题申报表表2 信丰二中综合实践活动（研究性学习）课题实施方案表3 信丰二中综合实践活动（研究性学习）成果展示(如论文,调查报告,实验报告,图片资料,摄像资料,模型等)：研究性课题操作说明1、研究性学习课题申报时，学生人数为8－10个人，请将表格1和表格2填写好，表格一式两份，一份自己保存，一份2月26日之前交教科处。
2、研究性课题参与的学生由指导教师自行“招兵买马”。
3、教科处下星期统计好各个研究性课题指导教师、活动地点，参加成员，再下个星期开课。
研究性学习课题评价办法附件研究性学习课题汇总(供教师参考)一、数学研究性学习课题1.购房贷款决策问题（通过调查银行利率，利税及房价决定哪种方式购房划算）2.斐波那契数列研究（从兔子的繁殖等实际问题建立递推数列问题）3. 无盖盒子的最大容积问题4. 零件供应站(最省问题)5. 商品营销策略问题:6. 函数(a.b为待定常数)的性质研究(可利用几何画板结合研究)7. 解三角形在生活中的运用8. 数列在分期付款中的应用9、关于数学知识在物理上的应用探索10、黄金数的广泛应用11、数学的发展历史12、中国电脑福利彩票中的数学问题13、丈量成功大厦14、如何存款最合算15、计算器对运算能力影响16、数学灵感的培养二、地理研究性学习课题地理知识在购房中的应用信丰二中区位选择及影响研究信丰县农民工社会生活状况调查寻找正午大阳高度变化的证据模拟大气温室效应画出自然地理要素之间的影响链我的一日生活与自然资源。
中国人口变化模式德国移民中国人口究竟多少才合适南京城市用地规模与结构中国的郊区城市化徽州文化欧洲的农业模型高新技术产业区的区位选择石家庄的变化中国的土地沙漠化问题不同的做法，不同的结果中国可持续发展15年概略三、生物研究性学习课题1、基因改造生物带给人类巨大的收益还是危害2、植物标本的制作3、生态环境的保护4、关于营养饮食5、免疫系统疾病——艾滋病6、另眼看克隆7、学生的行为习惯对其自身的影响8、基因工程的现状及其发展9、生命的起源10、生物体的免疫系统11、植物的克隆12、DNA与遗传疾病13、蚂蚁、狗、蚯蚓的生活习性及常见问题14、校园植物分类调查15、某些植物的药用价值16、对ONA的再认识17、调查学校生物种类（植物、动物、真菌）18、调查环境污染的状况19、调查当地“植树造林、绿化祖国”活动的开展情况20、有关“爱滋病”常识21、了解转基因技术22、烟丝对染色体畸变的影响23、模拟生态系统实验24、合理营养与健康25、二氧化硫对植物的影响26、设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性27、种群密度的取样调查28、生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定29、用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动30、植物细胞的有丝分裂31、过氧化氢酶对淀粉和Fe3＋的催化效率32、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用33、叶绿体中色素的提取和分离34、观察植物细胞的质壁分离与复原35、植物问性运动的实验设计和观察36、DNA的粗提取与鉴定37、调查生物工程制品在社会生活中的应用情况38、温度对酶活性的影响39、关于光合作用的问题40、有关细胞质环流的问题41、水稻必需矿质元素42、种子的含水量的问题物理研究性学习课题1、研究影响滑动摩擦的因素2、估测高压锅内的水温3、研究弹簧振子的周期和小球质量的关系4、菜刀上的力学知识5、灶具的演变6、高中物理学习困难调查7、男女生对高中物理的学习差异研究8、物理作业在物理学习中的作用9、浅谈可再生能源10、家用电器的发展带来的安全问题11、从电冰箱到臭氧层12、温室效应研讨13、从伽利略望远镜到哈勃太空望远镜——人类对宇宙的认识史14、如何用激光笔做光学实验15、摄影技术（相机自备）26、太阳能的利用27、从“石油文明”到“核文明”28、万有引力与天体运动29、古代中国的物理学贡献30、时代呼唤纳米科技31、生活中的电磁辐射32、自行车上的物理学33、超导与磁悬浮列车34、空气浮力演示器35、液体表面张力与蜂巢36、一组塑料瓶仿生船模型37、追光飞碟38、莲子割壳机39、便携伞式太阳灶40、多次使用型方便画框及改良型两用三角架41、家用自动方便床42、对自行车前后轮受摩擦力的方向的研究43、抓鱼手套44、带活动支架热水瓶45、自动喂鸟机46、影响植物生长因素的研究47、常见金属热胀现象演示装置48、瞌睡报警器49、声光告示牌英语研究性学习课题1、中西文化差异探讨2、广告英语的特点3、英语习语中对称美的研究4、修辞手法在英文写作中的运用5、英语中的象形现象6、饮食英语7、标志英语8、趣味英语收集9、英语学习中性别差异10、性格与英语学习11、色彩在英语学习的背后故事12、英文报刊及其语言特色13、听英文歌曲有助英语学习14、阅读方法与英语学习效果15、英文广告说明书与英语学习16、中英美人之间的交际习惯17、英语交际中的非语言行为18、英语颜色词语与心理情绪19、从西方电影与音乐看文化差异20、中西方的社会文化差异21、中美交际用语中看中西文化差异22、英文歌词和中文歌词的差异23、中学英语教学主要问题与对策24、中学生如何说好口语25、英语词汇的奥秘26、全民学英语27、如何提高学生学习英语的兴趣28、英语小日记29、我眼中的新课程英语教学改革30、快速记单词31、不用‘脑子’才能学好英语32、怎样去学好英语33、学生英语演讲比赛34、快速轻松过目不忘背单词35、怎样才会做英语题?36、通过幽默句子学习英语的好处37、洋味的英语38、英语并不难，兴趣是关键39、中国人如何学英语40、按照读音规则来记单词41、阅读方法与英语学习效果42、英语单词怎么记忆43、英文杂志的阅读44、英语语法歌45、迅速掌握英语的秘诀46、关于民主式教学的英语教学47、公共英语听力的魔法在于读原著48、对中国人学习外语有用的绝招49、中英文教育名言50、请大家总结旅游英语的词汇政治研究性学习课题汇编1、对钱的看法2、金钱与人生3、研究电动车的现状及发展4、关于县城三轮车运行的调查5、对学校食堂卫生、食品质量和价格的调查6、关于我县路边小吃状况及对策的调查研究7、我县街头特色风味小吃8、我县农村沼气池建设情况调查9、中国消费者是否具有索取发票的意识10、《公众对广告的信任度》11、《关于高中生对绿色食品认识的调查》12、中学生的安全意识13、中学生追求名牌14、我校学生如何使用零花钱15、农村家庭消费结构变化的思考16、学生消费状况的调查研究17、当代中学生的着装观念的研究报告18、中学生的个性问题19、中学生发型20、关于中学生饮食习惯的研究21、中学生“看”校服22、如何看待中学生化妆打扮进校园23、生活中的饮食文化24、中学生消费观念调查报告25、如何提高高中生心理素质26、《关于青少年吸烟的心理调查》27、《关于青少年犯罪心理的研究》28、《农村中学生厌学问题的调查》29、关于高中生追星情况30、现阶段中小学生书写状况调查研究31、关于中学生住宿中暗含隐患问题调查化学研究性学习课题1、喜忧参半话能源(1-3)2、新能源的前景如何？新能源的应用普及还有多远？(1-3)3、什么是蓝色能源、绿色能源和地热能？(1-3)4、提出一项生活节能方案,节约家庭支出。
综合实践活动课题申报表
单位盖章
年月日
总课题组意见：
签字（盖章）
年月日
本表填写一式两份（可复制）。
我校是一所农村中心小学，为此我校选择了“农村小学综合实践活动课程资源的开发与实施”这一课题的实验，通过这样的实验和研究，使我们培养的大多数人，能从小了解农村，热爱学习、热爱科学、热爱农村，长大立足农村，具有较强的综合实践能力和创新意识的高素质人才，为今后“海西”经济的发展作出应有的贡献。
预期Leabharlann 成果1、农村小学综合实践活动课程的开发与实施研究方案
承担任务
申报单位意见（课题组负责人及成员的学术水平、完成课题的条件等）
课题负责人有较高的教育理论水平，教学能力突出，已发表多篇教育论文，也有较强的动手实践能力，可以胜任该课题的组织、研究工作；课题组其他成员也都具有较好的素质，都是学校里骨干教师。学校建有图书室和校园网络，同时还参与莆田市小学语文、数学关于课程改革的课题研究，为本课题提供许多宝贵经验和方便，所需经费学校能保证拨给。经研究同意申报。
2、农村小学综合实践活动课程资源的开发方式
3、《走进xxxx》校本教材
4、综合实践活动个案集
5、教师、课题组论文集
6、利用互联网建立及时更新的“农村乡土及学校信息资源库”
7、学生在综合实践活动中的成果展览
完成时间：2010年9月15日——2012年10月1日
课题组其他成员情况
市综合实践精彩活动优秀成果申请表
***综合实践活动优秀成果申请表成果名称生态文明进校园成果类型研究性学习申报人姓名 ******************所在单位 **县**小学填表日期 2015.4.20**** 教育局制夏邑县实验小学综合实践活动课程规划总体方案综合实践活动是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型综合课程，其内容及教学方法目前正在探索和研究之中。
为落实中共中央、国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》，更好地培养学生的创新精神和实践能力。
一、指导思想以马克思主义关于人的全面发展学说和尊重个性和谐发展、以邓小平同志“三个面向”的战略思想为指导，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
以提高国民素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，引导学生自主探索、发现知识的形成过程和发展变化规律，全面、主动地发展。
有目的、有计划、有组织地通过多种活动项目，丰富的活动内容，灵活多变的活动方式，使学生接触自然、社会，综合运用所学过的知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为主要特征的多种活动。
通过活动使学生拓宽视野，增长知识，培养能力，发展个性，生动、活泼、主动地得到全面和谐的发展。
二、综合实践活动课的内涵教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》在规定新课程结构时，作出如下阐述：“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。
强调通过学生实践，增强探究和创新意识，学习科学研究方法，发展综合运用知识的能力。
增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
在课程的实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。
了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力。
”综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。
综合实践活动成果申报表
综合实践活动成果申报
表
集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
附件2:
驻马店市综合实践活动优秀成果评选
申报表
成果名称农村环境污染现状
申报姓名刘保红李永奇
所在单位杨埠镇陈樊学校
联系电话
填表日期 2014年12月8日
驻马店市基础教学研究室制
填表说明
一、申报书各项内容用黑色签字笔如实填写或电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。
二、申报表需报送一式3份，A4纸复印，左侧装订。
三、封面中申报姓名处只写指导教师姓名，每项成果指导教师最多2
人。
四、各县区基础教研室、市直各学校负责申报的组织工作。
五、材料报送地址：驻马店市教育局院内市基础教学研究室
六、材料报送截止时间2015年5月31日。
漯河市中小学综合实践活动成果评选申报表
一、评选类别和内容范畴综合实践活动课程建设优秀成果评选分四个类别进行。
1. 研究性学习类成果研究性学习活动是综合实践活动的重要领域，义务教育阶段学生进行的主要是主题探究活动。
研究性学习的内容要结合学生已有的知识基础和生活经验，重视与社会生活实际的联系，引导学生从自然、社会、自我等方面提出感兴趣的问题，进行探究。
2. 社区服务与社会实践类成果社区服务和社会实践的内容主要包括以社会考察为主的社会体验性活动、以社会参与为主的实践性活动、以社区服务为主的公益性活动等方面。
3. 技术教育类成果技术教育类成果应以项目设计与制作为主要形式。
义务教育阶段技术教育类内容主要包括劳动实践与职业体验、技能练习与技术试验、项目设计与制作以及以信息技术为主题的探究活动等。
技术教育活动主题的选取应与研究性学习、社会服务与社会实践、信息技术教育等内容有效整合。
4. 社团活动类成果学生社团是由学生依据兴趣爱好自愿结成、自主开展活动的学生组织，社团活动是学校活动课程的重要组成部分。
学生社团主要包括以下类别：学科拓展类：古诗诵读、读书社、文学社、数学研究、英语口语交际、时事政治、历史风云等。
科技类：科技制作、环保俱乐部、创造发明俱乐部等。
文体类：红领巾电视台、广播站、合唱团、舞蹈团、器乐团、戏曲社团、绘画书法摄影社、棋社、编织刺绣社、体育运动社等。
综合类：校园心理剧社、志愿者协会、文明宣讲团、小记者团等。
二、参评成果要求1. 对参评教师及其学校的要求参评教师指导学生开展综合实践活动工作至少一年以上，提供一学年综合实践活动课程规划、综合实践活动教案；提供学校综合实践活动组织管理部门对教师指导学生综合实践活动的效果评价意见，以及获奖情况评价认定。
学校能够严格执行《漯河市教育局关于中小学综合实践活动课程实施的指导意见》，按照要求开齐、开足综合实践活动课程；学校领导重视课程开发团队建设，设立专门的组织管理机构，具体负责综合实践活动实施与管理，并制定相应的规章制度，保障各项工作的有效实施；要制定学校综合实践活动规划方案，各年级活动目标明确，内容设计合理，课程实施与评价具体、可操作；学校各个班级有完整的活动档案，确保学习活动过程档案材料的真实性。
最新综合实践活动申报表
上蔡县中小学综合实践活动成果评选申报表成果名称安全自护我能行申报姓名***所在单位上蔡县大路李乡**小学填表日期2014年12月河南省教育厅制填表说明一、申报书各项内容用黑色签字笔如实填写或电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。
二、申报表需报送一式3份，A4纸复印，左侧装订。
三、每项成果指导教师最多1人。
四、各中心学校、局直各单位负责申报的组织工作。
五、材料报送通信地址：上蔡县教体局基础教育教研室（聋哑学校对面）邮箱：scxjys@中国古代政治制度史一、专制主义中央集权制度1．含义：专制主义中央集权制，包括专制主义和中央集权制度两个概念。
前者是指中央的决策方式，即皇帝个人专断独裁。
后者是指全国各种军政财大权归属中央，地方完全由中央管理和控制。
2．原因：①经济根源：由封建的经济基础决定的。
封建的个体小农经济要求有一个强有力的中央政权，维护国家统一和社会安定，保证生产发展。
封建地主阶级也需要有一个强有力的政权保护封建土地所有制，镇压农民的反抗。
②政治根源：适应地主阶级建立和巩固政权，完成和巩固统一，加强对人民控制的需要。
③理论来源：法家“集权”理论。
3．过程：形成：战国。
①韩非子“集权”思想；②秦国商鞅变法，建立县制。
确立：秦朝。
①政治上：确立皇权至高无上；中央设三公九卿，地方实行郡县制；颁布秦律。
②经济上：确立土地私有；统一货币、度量衡；车同轨，修驰道。
③思想上：推行“焚书坑儒”，实行思想专制。
④文化上：书同文、以法为教、以吏为师。
综合实践活动申报表
通过参加这些活动，青少年学生的精神气质得到了提升， 学习兴趣进一步提高，艺术能力得以有力提高，基本素质进 一步增强，学校的文艺活动水平也整体上得到了大面积提高， 受到了学生、家长及群众的广泛好评。
（学生）
邮政编码
463800
所在学校
上蔡县红丝带小学
姓名 性别 出生年月 班级
小
贺家慧 女 03.5
五
组
焦俊鹏 男 02.11
六
成
员 佳丽
女 03.9
五
小组分工 组长，负责组织队员参加活动 副组长，负责活动器材管理 副组长，负责活动点名、考勤
专业资料
我国基础教育新一轮课程改革，不仅在课程容更新、课 程管理和考试评价制度改革上有新进展，而且在调整课程门 类，优化课程结构上有新突破。综合实践活动将学生所学的 申 学科知识，在综合实践活动中得到延伸、综合与提升，学生 在综合实践活动中发现问题、获得知识技能，在各学科的学 报 习中得到拓展和加深，能激发学生主动生成强烈的求知欲望， 成 主动获得一种探究问题、解决问题的过程以及过程中丰富多 果 彩的、活生生的体验，引导学生热爱生活，善于从生活中发 容 现问题，解决问题。
我 生活的关盖注，章对班级、学校和社会活动的积极参盖与，章使学生
的群体意识、合作精神和实践能力等得到了很大程度的锻炼
评
年月日
年月日
和发展。培养了学生的爱国主义情怀，拓宽了他们的审美视
综合实践活动课程“样本学校”申报表格
综合实践活动课程“样本学校”申报表
申报学校（公章）马桥镇初级中学申报时间：XX年08月23日
学校类型1高中；3 初中4小学（在相应学校类型代码前划“”校长姓名
联系电话电子信箱
联系人姓名
学校开设综合实践活动的基本情况简介。
（师资、资源、信息技术条件等）
马桥中学开展综合实践活动的基本情况如下：
1.多年以来我校积极响应国家号召，着力推进素质教育的全面开展，依据河南省新课程标准，我校开设了综合实践活动课程，自2014年9月，我校高度重视并强力推进，让综合实践活动体现在课堂中，深入到课余生活实践中，让学生积累和丰富直接经验，促进了学生综合素质的发展和提高，培养创新精神、实践能力培养服务意识与奉献精神，学会合作与分享、关注自然、关注社会、关注未来，形成良好的社会责任感和使命感。
2. 我校共有教师84名，学历达标95%，本科学历达61%，教师业务水平及教学技能高，一线教师均有指导学生开展综合实践活动的工作经历，经验丰富。
工作中教师充满热情与激情，均能耐心、细心地指导学生的综合实践活动。
3.我校有开展综合实践活动的丰富资源，如：2014年我校评出多位优秀课程案例，为推广提供了样本与指导；学校有大量的实践器材；各科教师均可结合本科教学内容开展相应的综合实践活动；学校有图书室、阅览室、计算机室、实验室、多个功能活动室等；学校位于乡镇中心，便于学生走进自然、深入社会。
4.我校教师都参加了技能培训，信息技术水平达标，有部分教师水平高超；我校每周开设了一节信息技术课，有两个计算机室可供学生使用；教室内有电子白板，方便指导，学生成果展示。
综合实践活
动教学专业
委员会学会
审批意见
（公章）年月日。
长沙市中小学校研学实践活动申报汇总表
长沙市中小学校研学实践活动申报汇总表长沙市中小学校研学实践活动申报表长沙市中小学校研学实践活动方案模板学校研学实践活动方案研学实践主题研学实践目的组织机构研学实践时间研学实践地点及形式研学实践对象及人数研学实践收费标准研学实践课程设置及日程安排研学实践带队教师及工作人员安排研学实践安全预案（含突发事件预案）长沙市中小学校研学实践安全责任承诺书（模板）长沙市教育局：（研学起止时间），我校将组织年级共名学生前往（研学地点）开展（研学主题）的研学活动。
为加强研学实践安全工作,明确安全责任，增强学生的安全意识，确保研学实践活动安全有序，我校与（承办机构名称）签订了合同，现就安全工作承诺如下：1.学校成立了XX为组长，分管校领导XX为副组长，学校教育处、教务处、医务室、安保科人员及教师和家长代表为成员的研学实践领导小组，全面负责活动组织工作，制定了详细的活动方案和安全预案；2.学校以《告家长书》等多种形式，公示了研学实践时间、地点、经费支出项目及标准明细等事项，并明确各方的权利义务,细化安全保障和保险理赔等涉及学生切身利益的事宜；3.严格按照公开、公平、公正的原则，以公开招标或邀标方式产生了本次研学实践承办机构（名称）。
4.学校与承办机构依法签订了合作协议，并负责监督承办机构出具书面安全承诺，购买实践社责任险，为参加本次的学生和教师购买旅游意外保险，确保人身安全。
5.按要求做好经费预算，带队教师、医务人员等餐饮、住宿、交通等费用没有在学生研学实践经费中支出。
6.对参加研学实践活动的学生和有关人员进行法律、纪律、安全教育和中华传统文化教育，增强抵御不良文化侵蚀的能力;在研学过程中，尊重当地习俗，爱护环境，文明旅游，自觉保护公共财产安全。
特此承诺。
（校长签名及学校盖章）年月日注：此承诺书下载后，由校长签字、学校盖章（图片）再上传至研学实践平台。
学校家庭经济困难学生参与研学实践活动经费补贴申请汇总表。
叶县综合实践申报表
成果申报编号
叶县综合实践活动成果
评选申报表
成果名称
申报姓名
所在单位
填表日期
叶县教体局教研室制
填表说明
一、申报书各项内容用黑色签字笔如实填写或电脑打印，要
求语言严谨，字迹清晰。
二、申报表需报送2份，左侧装订。
三、每项成果指导教师最多2人。
“成果指导教师”一栏可以
填写两人。
四、表内“指导教师”、“校长”签名处一律手签，不准打印。
五、材料报送地址：叶县教体局基础教研室
六、材料报送截止时间：2015年2月8日。
成果名称
成果类型
□研究性学习□社会实践与社区服务□技术教育类
□社团活动类□校本教材教学资源类（请打“√”）成果指导教师性别民族出生年月
行政职务
专业
职务专职或兼职教师
工作单位全称联系电话
电子邮箱邮政编码
成果完成组长
（学生）
所在学校学校年级班小
组
成
员
姓名性别出生年月班级小组分工
申报成果内容简介
成果申报形式
包括文档图片、视频、学生获奖证书、多媒体课件、综合应用(可附页)等
教
师
自
我
评
价
指导教师：
学
校
对
成
果
的
评
价
校长:
年月日
学校意见:
盖章
年月日县教研室意见：
盖章
年月日
评审意见专家组意见：
组长签字：
年月日
县教体局审批意见：
盖章
年月日。
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识和自我保护意识，及时发现存在的安全隐患，防止意外
伤害事故的发生。增强学生的小主人意识，主动参与校园
安全的管理，共建平安校园。
. 专业资料.
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成 果
1、专题研究论文 申
2、课题报告 报
3、研究过程中收集的各类资料 形
调查表、学生制作的安全手抄报、安全警示标志、活动 式
. 专业资料.
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成果名称
安全自护我能行
成果类型
□√ 研究性学习 □社会实践与社区服务 □ 技术教育类 □ 社团活动类（请打“√”）
成果指导教师 *** 性别 女 民族 汉 出生年月 1967 年 12 月
行政职务 工作单位全称
专业 无
职务
小一
专职或兼 职教师
上蔡县大路乡**小学
****6864 联系
. 专业资料.
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安全教育是学校教育中的一个重要部分，它关系着
青少年的健康成长和正常的学习、生活问题。依据综合实
践课特点联系三年级学生的具体情况产生了以“安全自护 申
我能行”为主题的综合实践活动。本活动分四个小组进行， 报
课外调查组：观察校园各个角落，寻找可能有安全隐患的 成
地点及设施。安全防护知识搜集组：让学生搜集各种安全 果
. 专业资料.
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学校对指导教师申报意见
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中心学校申报意见：
盖章 年月日
专家组意见：
盖章 年月日
评
审 教体局审批意见：
意
见
组长签字： 年月日
负责人：
盖章 年月日
. 专业资料.
实施过程的照片、学生手抄的安全儿歌、心得体会等。
. 专业资料.
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这项活动从设计到实施，我都很注重培养学生的态度， 教 发展学生各面知识能力以及良好的心理品质。在这一主题活 师 动的实施过程中，我也深刻地感受到综合实践这门课程的生 自 成性。不论是在哪个阶段，都有多多意想不到的问题产生。 我 要求我们作为一门综合实践活动的任课教师必须是多面手， 评 应不断学习，为学生活动提供更多的法指导和活动平台。 价
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成果申报编号
上蔡县中小学综合实践活动成果评选 申报表
成果名称 申报姓名 所在单位 填表日期
安全自护我能行 ***
上蔡县大路乡**小学 2014 年 12 月
河南省教育厅制
. 专业资料.
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填表说明
一、申报书各项容用黑色签字笔如实填写或电脑打印，要求语言 谨，字迹清晰。
二、申报表需报送一式 3 份，A4 纸复印，左侧装订。 三、每项成果指导教师最多 1 人。 四、各中心学校、局直各单位负责申报的组织工作。 五、材料报送 通信地址：上蔡县教体局基础教育教研室（聋哑学校对面） ：scxjys@126.
兼职
电子 成果小组组长
（学生）
2****88888@qq.
邮政编码
463800
**
所在学校
上蔡县大路乡湾小学
姓名 性别 出生年月 班级
小
**
组（1） 女 2007 年 2 月 三（1）
员 **
女 2005 年 9 月 三（1）
**
女 2006 年 8 月 三（1）
小组分工 课外调查 安全防护知识搜集 宣传安全知识 才艺表演
综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自 学 身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。此次 校 活动依据综合实践活动的特点结合小学三年级学生的实际情 对 况选取恰当的法实施，活动中学生形成了一定的查找、搜集、 成 整理信息的能力，能将自己的成果通过不同的形式向大家展 果 示，养成了在生活中发现问题、解决问题的能力，学会了很 的 多安全自护知识。达到了意想不到的良好效果。 评 价
防护法，了解面对危险时该如自救。宣传组：了解安全知 容
识，宣传安全知识。 才艺表演组：收集有关安全面的资 简
料，排演相关节目。 介
通过对校园（包括班级）安全事故的调查、安全隐患
的排查，以及各种安全活动的演练，引导学生设计和制作
安全警示标志，培养学生收集信息和处理信息的能力。让
学生了解安全隐患给人们带来的危害性，知道校园安全对