自然辩证法

自然辩证法思考题

1.辩证唯物主义自然观的基本思想、特征和重大意义

基本思想

1.物质是构成一切事物的基本元素和基础

2.一切事物都处在不断运动变化之中

3.一切事物都处在普遍联系之中

4.人类和人类社会是自然发展的产物

特征

第一，唯物论与辩证法的统一。

第二，自然史和人类史的统一。

第三，天然自然和人化自然的统一。

第四，人与自然的对象性关系是能动性和受动性的统一

重大意义

第一，实现了自然观发展史上的革命性变革。

第二，为马克思主义的科学观、科学方法论以及科学与社会的研究奠定了理论基础。

第三，为科学与技术提供了世界观、认识论、方法论与价值论的理论基础。

第四，为自然科学与人的科学的结合提供了理论依据。

2.系统方法的基本原则

所谓系统方法，就是客观事物的研究对象放到系统之中加以考察，即从系统的观点出发，着眼于系统与要素、要素与要素、系统与外部环境之间的联系，综合而又精确地掌握系统本质及其运动规律的方法。

1.系统整体性原则

系统整体性原则，就是坚持从系统的整体出发来研究部分，而通过对部分的研究来把握系统整体的原则。

2.系统相关性原则

系统相关性原则，就是从系统的各要素之间，要素与系统之间，系统与环境之间的相互关系的研究中来把握系统的原则。

3.系统综合性原则

系统综合性原则，就是在研究系统时，要对系统的层次、结构，有序度、功能、因果网络及反馈关系等加以综合性考察，以把握系统整体的原则。

4. 系统目的性原则

系统目的性原则，指的是承认任何系统的适应过程都是有目的的活动过程的原则。

5.系统层次性原则

系统层次性原则，亦称系统等级性原则。就是从系统的层次、等级来考察对象并依此解决问题的原则。

6.系统最优化原则

系统最优化原则是指系统在一定条件下达到的最优状态或最优结构的原则。

7.系统历时性原则

系统历时性原则，是指因系统在不断运动变化，因此必须在历史进程中研究和处理各种系统问题的原则。

3.什么是可持续发展？可持续发展的基本原则有哪些？

可持续发展定义：“既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展”

1.突出发展的主题——发展原则

发展的必要性、完整理解的发展、发展是人类共同的和普遍的权利

2.发展的可持续性——可持续性原则

在不超出地球生态系统的承载能力情况下改善人类生活质量

3.人类根本利益和行动的共同性——共同性原则

危机、安全、未来的共同性→共同行动

4.人与人关系的公平性——公平性原则

代际公平、代内公平

4.谈谈你对科学及其判据的理解

“科学”概括为以下一些基本方面：

1.科学是一种准确的判断。

2.科学是事实和规律在人们头脑中的反映，是人对自然界及其规律的理性认识。

3.科学是种种知识单元通过它内在联系而建立起来的知识体系。

4.科学是一种方法，是人类认识自然和改造自然的武器和工具。

5.科学是一项社会实践活动，一项社会事业，一种社会现象。

6.科学是一种特有的精神气质。

判据

1．科学注重实践理性原则。

2．科学注重可重复性原则。

3．科学注重逻辑完备性原则。

4．科学注重理论的简单性原则。

5.科学理论的逻辑评价

科学理论的基本条件：逻辑条件，经验条件。两者通过观察实验联系起来。

科学理论逻辑评价，主要是科学共同体对科学理论的逻辑结构作出评价，也叫理性评价。

（一）相容性评价

新的科学理论同公认的科学理论在逻辑上是相容的。相容性评价是通过一个理论与相关理论的比较，评价该理论是否与相关理论相违背。如果被评价的理论与相关理论一致，则是相容的，否则不相容。

（二）自洽性评价

自洽性评价：分析理论内部是否自相矛盾，即分析理论内在逻辑的完备性。

（三）简单性评价

科学理论的简单性：理论体系所包含的彼此独立的基本概念和基本定律尽可能少。（逻辑基础简单，不是内容简单。）

6.科学共同体的效应分析

（1）马太效应

默顿以《马太福音》中的“因为凡有的,还要加给他,叫他有余;没有的,连他所有的,也要夺过来”来命名”马太效应”。

其含义为:凡是在事业早期即表现出有发展前途的科学家在从事研究的训练和设备上都被给予较好的机会，而只要其能力不低于其他科学家,其终将在个人成就和获得报酬上遥遥领先，能否获得有利条件和设备往往关系到成就的质量，进而关系到报酬的多少，而报酬反过来又能化为用以从事进一步研究工作的有利条件。从一开始就占优势的科学家就得到更多的机会去获得进一步的成绩和报酬,相反却使未能获得有利条件者越来越贫乏，对获奖者来说,“马太效应”从荣誉、人力和资源分配等方面揭示了存在于奖励系统中的优势累积效应。

（2）光环效应

在科研论文中,人们倾向于引证那些对所研究的问题或领域具有影响的工作,但同时也倾向于引证那些非常可见的科学家的工作,这些科学家最初作出了重要发现,以后他们的工作也被频频引证,而被引

证的程度可部分地表明一位科学家的“可见性”。科尔兄弟称之为“光环效应”。

该效应是马太效应在论文引证方面的表现

（3）“回溯效应”

当一位科学家的杰出成就得到承认以后,人们可能会追溯并重新评价其早期工作,科尔兄弟称这种现象为“回溯效应”。

（4）“波顿克效应” （border town）

经常被用来解释科学家们因在机构分层体系中的地位不佳而造成的承认不利。该效应最严重的受害者是那些在低声望和边远地区机构任职的科学家,他们很难获得同行的承认,即使是其应得的奖励也是如此。

（5）“棘轮效应”

默顿发现,科学家荣誉的获得是一种“棘轮效应”,即科学家一旦因自己的工作而获得某种承认与地位,就再也不会退回到原来的位置"这种现象恰如棘轮装置,故被称为”棘轮效应”,这也是马太效应起作用的基础。

7.什么是科学问题？科学问题选题的原则有哪些？

问题：一种已知与未知的结合体、交界。

科学问题：主体在当时知识背景下提出的关于科学认识和实践中需要解决而又未解决的矛盾,包含着一定的求解目标和求解范围,但尚无确定的答案。

选题的基本原则

（1）创新性原则

（2）科学性原则

（3）可行性原则

（4）社会需要原则

8.论科学技术社会运行的不平衡性。

（一）区域（空间）运行的不平衡性

世界各国的科学发展是不平衡的。1939年贝尔纳在《科学的社会功能》首先提出科学的主流即科学中心的概念，并认为科学中心在世界范围内随时间流动的概貌。一个国家保持科学兴隆的平均周期为80年左右。科学活动中心的转移，并不意味原来处于领先地位的国家的科学规模的绝对下降，而只是表明另一个国家科学在一定历史条件下发展得更为迅速。

（二）过程（时间）运行的不平衡性

(科学发展的加速规律，科学的指数增长率）恩格斯：“科学也是按照几何级数发展”，科学的发展速度“可以说是与其出发点起的（时间的）距离的平方成正比的。”20世纪50年代，美国科学史家普赖斯用科学家人数、科学文献数、科学经费为指标，提出了科学的指数增长率，进一步具体了恩格斯的思想。

（三）科学发展的不平衡性

苏联科学史家、哲学家凯德洛夫1970年代初提出带头学科：在一定时期内，在发展水平和发展速度上走在其它学科前头，并对整个自然科学的发展产生重大影响的学科。

（四）技术发展的不平衡性

表现：

1、技术引进

2、技术转移

3、技术贸易

4、境外技术开发

5、技术联盟合作开发

不同国家要据此制订出适合自身条件的科学技术运行的目标、体制与保障措施，打破和利用这一不平