人教版八年级下册物理《力学专题复习》优秀课件

②图甲中物体运动的速度大小为v1，图乙中物体运动的 速度大小为v2.实验过程中，关于 v1和v2的大小，下列
说法正确的是____D____(选填字母)．
A．v1一定大于v2 B．v1一定小于v2 C．v1一定等于v2 D．v1可以大于、等于或小于v2
很难保持木块做匀速直线运动.
当拉动长木板时，木块处于静止状态，根据二力平 衔的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小.
(2)比较
两图可知：滑动摩擦力
大小与接触面粗糙程度有关。
(3) 在探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系实验中，
小林甲乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。
小华认为这个结论是错误的，理由是
，于是进行了改正。
(4)小的实验方案存在的不足之处是
2015年
2013年
23. (8分)某物理兴趣小组研究“力对运动的影响”及“影响摩擦力的因素” 如图，三个滑道的斜面部分完全相同，水平部分材质不同(毛巾、棉衣、木板)． 三个相同的小木块分别从三个滑道的同一高度O处从静止释放， 在水平面滑行至停止的距离sBC＜sBD＜sBF. (1)控制其他因素均相同，只体现“滑道材质”与“滑行距离”的关系， 这种研究方法属于________法． (2)三种滑行的初始段OB均相同，从能量转化的角度分析， 从静止释放时，三木块的________能相同，滑到水平部分左端B处 时________能相同，则它们的速度______________________________． (3)在该实验时，三木块在水平面部分所受摩擦力的大小 关系fBC________fBD_________________________________________________ fBF(填不等号)，这个实验只能说明物体所受摩擦力与________有关． (4)结合上述实验，推测和猜想：如果滑道水平部分绝对光滑，小木块将做________．
F
A．重力、传送带的支持力
F摩
B．重力、对传送带的压力
C．重力、传送带的支持力、向右的摩G擦力
D．重力、传送带的支持力、向左的摩擦力
压力 影响滑动摩擦力大小
接触面的粗糙程度
滑动摩擦力的大小与接触面积的大小、物体重力的大小 物体运动速度的大小等无关。
例6：在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：
这一示数表示弹簧 测力计外壳的重力
拉力的方向没有沿弹 簧测力计的轴线方向
使用前没有调零
你对重力 G 了解有多少？
定义
方向
大小
重心
由于地球吸引而受到的力 地球附近所有物体都受到重力的作用
施力物体: 地球 受力物体：地球上所有物体
定义
方向
大小
重心
重力的方向：竖直向下 应用：铅垂线
G
定义
方向
大小
水平仪
知识体系：
力的基本知识
力
弹力
三种常见力 重力
摩擦力
定义：力是物体对物体的作用
力的 基本 知识
物体间施力的作受用是相互的
力 力的大力小
物
物
力的三要素 体力的方体向
力的作用点
力的示意图
单位：牛顿，简称牛，符号 N
力的大小 测量工具
施力物体：人 受力物体：车
施力物体：人 受力物体：绳
施力物体：人 受力物体：球
例1 运动员抛出去的篮球在空中飞行时 如果不计空气阻力，还受到哪些力的作用？
？ G
精选实例
物 体 间 力 的 作 用 是 相 互 的
游泳时，用手和脚向后划水，人就能 前进，那么人体前进的推动力来自于 ___水__对__手__和__脚__的__反__作__用__力_。
改变速度大小
力可以改变物体的运动状态
练习：
如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置 图，长木板固定不动。 （1）甲乙两图中弹簧测力计拉着木块沿水平方向做
___匀__速__直___线__________运动时，测力计的读数才等于滑动
摩擦力。
（2）此实验的研究方法是__控___制__变__量___法_______。
（3）比较甲乙两图，能否得出滑动摩擦力与压力和接触 面的粗糙程度都有关？为什么？
力的作用效果
改变运动方向
力可以改变物体的形状
C 例2：下列中说法正确的是（ ）
A.在圆形轨道上匀速行驶的汽车，其运动状态没有发生改变。 B.在1万米上空从上海匀速飞往纽约的飞机，其运动状态没
有发生改变. C.在水中匀速下沉的石块，其运动状态没有发生改变 D.上述现象，物体的运动状态都发生了改变。
力的示意图： 用带箭头的线段表示力的三要素
_____否_______，因为 没有控制压力大小相同 。
（4）若某次实验时木块做加速运动，则所测得滑动摩擦
力__偏__大_____（填“偏大”或“偏小”）。
走进生活
增大有益摩擦 减小有害摩擦
增大摩擦的方法之一
增大接触面的粗糙程度
增大摩擦的方法之二
增大压力
练习：汽车超速行驶是造成交通事故的主要原因，快速行 驶的汽车紧急刹车时，让车轮停止转动是通过增大 压力 来增 大刹车片与刹车盘之间的摩擦；轮胎在路面留下一道痕迹后 汽车停下来，这是利用 变滚动为滑动 的方法增大汽车轮胎 与地面之间的摩擦．
G=mg=ρ g V
你对摩擦力了解有多少？
相互接触的物体 当它们要发生或已经发生相对运动时 在接触面上产生 碍阻相对运动的力
1.接触并挤压 产生条件 2.接触面粗糙
3.相对运动 或有运动趋势
方向：与相对运动（趋势）的方向相反
分类
静摩擦 动摩擦
滑动摩擦 滚动摩擦
真累
很轻松
例4：如图所示，水平传送带上的物体跟传送带一起 匀速向右运动，分析物体受到的力有( A )
(1)如图甲所示，将物体A置于水平木板上，用弹簧测力
计沿水平方向拉动，使其做_匀__速__直__线_运动，这时滑动摩 擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小． (2)小明设计了图乙所示的实验方案，通过实验得到了正 确的结论．
①下列各种现象中，利用了该实验结论的是___B_____(选 填字母)． A．汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链 B．用力压住橡皮，擦去写错的字 C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木
重心
物体所受重力跟它的质量成正比.
G=mg
g=9.8N/kg
g物理意义：质量是1kg的物体，受到的重力是9.8N．
粗略计算时，g的值也可以取做10N/kg．
g 随物体所处的高度和地理位置的不同而变化
定义
方向
大小
重心
重力在物体上的作用点叫做重心．
质地均匀、外形规则的物体的重心， 在它的几何中心上．
产生条件
弹簧测力计 产生原因
大小G = mg 方向—竖直向下
作用点—重心 产生条件
影响大小的因素 增大、减小摩擦的方法
力
弹力
改变物体形状
力的作用效果
改变Байду номын сангаас体的运动
什
状态
重力
么
力的作用是相互的
是
力
大小、方向、作用点
力的三要素
摩擦力
力的示意图
质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上．
定义
方向
大小
重心
巧找“重心” 不规则物体找重心：如图8－5所示，薄板的重心位置可用悬
挂法求出， AB和CD的交点O就是薄板重心的位置；也可利用
支撑法找重心，如将汤匙放在手指上，使其平衡，则汤匙的 重心在支撑点的上方。
图8－5
定义
方向
大小
重心
重力
由于地球吸引而受到的力。 定义
力的基本知识
力F
弹力
三种常见力 重力
摩擦力
年份 题型
考察点
分值
选择 相互作用力
3分
近
三 年
2016
作图 杠杆力的示意图 计算 求重力
3分 1分
鞍
实验 探究滑动摩擦力大小与什么有关 6分
山
中
选择 摩擦力
3分
考
作图 杠杆力的示意图
3分
考 2015 计算 求重力，求摩擦力
2分
察 情
实验 探究滑动摩擦力大小与什么有关 6分
F
A．重力、传送带的支持力
B．重力、对传送带的压力
C．重力、传送带的支持力、向右的摩擦G 力
D．重力、传送带的支持力、对传送带的压力
例5：一物体沿输送带向上运动，做出物体 所受到力的示意图。
.f
F
G
变式：如图所示，水平传送带上的物体正在向右运 动，物体速度逐渐变大， 分析物体受到的力有( C )
况
选择 摩擦力
3分
作图 杠杆力的示意图
3分
2014 计算 求重力
1分
2016年
32、（6分）小林在探究滑动摩擦力大小与什么有关的实验中，
他找来质量和体积都相同的AB两木块（B的表面更粗糙），
放在木板上实验，如图所示。
(1)在实验中，他用弹簧测力水平拉动木块，
应使它没长木板做
运动。根据
知识，
木块所受的摩擦力大小等于弹簧测力计示数大小。 [来源:学_科_网Z_X_X_K]
大小
物体形变程度
弹簧测力计
1.弹性：物体受力时发生形变，不受力时 能恢复原来形状的性质。
2.塑性：物体受力时发生形变，不受 力时不能恢复原来形状的性质。
弹簧秤的构造
指针 刻度板
吊环 弹簧
挂钩
原理: 在弹性限度内，弹簧所受拉力越大伸长越长
弹簧测力计
示数:等于挂钩所受拉力大小。
量程和分度值 指针是否指零 使用 防止指针被外壳卡住 受力方向沿弹簧的轴线方向 读数时视线与刻度板垂直