人教版中考语文复习 文言文阅读——人物传记类专项练习
中考语文文言文阅读-人物传记类阅读10篇（含答案）
中考语文文言文阅读-人物传记类阅读10篇（含答案）中考语文文言文阅读-人物传记类阅读10篇1.阅读下面文言文，完成后面题目。
柳宗元传元和十年，例移①为柳州刺史。
时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。
如母子异方，便为永诀。
吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。
裴度亦奏其事，禹锡终易连州。
柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。
其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。
江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。
元和十四年十月五日卒，时年四十七。
观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。
（选自《旧唐书》柳宗元传》，有删改）[注释] ①例移：古代官员按惯例调任。
②得播州：今责州遵义，当时为偏远荒凉的地方。
③质:抵押。
④没:没收。
⑤营护：料理，护送。
1.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）A．吾与/禹锡执友B．裴度/亦奏其事C.宗元革其/乡法D．请以柳州/授禹锡2.解释文中加点的词偕（）易（）妻子（）3.翻译文中画线句子（1）吾与禹锡执友，何忍见其若是（2）江岭间为进士者，不远千里随宗元师法4.选文体现了柳宗元为友、为官、为师三个方面什么样的特点？试用自己的话概括。
（1）为友：（2）为官：（3）为师：2.阅读下面文言文，完成后面题目。
杨继盛七岁失母。
庶母妒，使牧牛。
继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之。
因语兄，请得从塾师学。
兄言于父，听之学，然牧不废也。
年十三岁，始得从师学。
家贫，益自刻厉。
贬狄道典史①。
其地杂番②，俗罕知诗书，继盛简子弟秀者百余人，聘三经师教之。
鬻③所乘马，出妇服装，市田资诸生。
县有煤山，为番人所据，民仰④薪二百里外，继盛召番人谕之，咸服曰：“杨公即须我曹⑤穹帐，亦舍之，况煤山耶！”番民信爱之，呼曰“杨父”。
（节选自《明史》卷二百九）【注释】：①典史：知县下属最低级官吏。
中考语文专项复习文言文人物传记类考点训练试题含答案
(八)五柳先生传 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 1．(2013•莆田)解释下列加点字在文中的意思。(1)好读书，不求甚解 (喜爱) (2)每有会意，便欣然忘食 (体会) (3)造饮辄尽，期在必醉 (期望) (4)短褐穿结，箪瓢屡空 (经常) 2．(2014•咸宁)下列带点的词，解释不正确的一项是( A ) A．亲旧知其如此 旧：旧亲戚 B．箪瓢屡空，晏如也 晏：安乐，安然 C．造饮辄尽 造：往，到 D．既醉而退 退：回去，回家 3．(2014•咸宁)下列带点的词，意思相同的一项是( A ) A．或置酒而招之 或遇其叱咄，色愈恭 B．以乐其志 虽乘奔御风，不以疾也 C．不戚戚于贫贱至于负者歌于途，行者休于树 D．无怀氏之民欤 而冷光之乍出于匣也 4．将下列句子翻译成现代汉语。 ①每有会意，便欣然忘食。 每每对书中的内容有所领会，便高兴得忘记了吃饭。 ②造饮辄尽，期在必醉。 他到人家那里去喝酒总要把酒喝尽，希望一定喝醉。 ③不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。 ④(2014•咸宁)环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结。 简陋的居室里空空荡荡，挡不住风日，粗布短衣上打了补丁。 ⑤(2014•咸宁)其言兹若人之俦乎？ 这话大概说的是五柳先生们一类的人吧？ 5．(2013•莆田)文中介绍五柳先生的哪三大爱好？(可用原文回答) ①好读书；②性嗜酒；③著文章。 6．(2014•咸宁)下列表述不正确的一项是( D ) A．“闲静少言，不慕荣利”一句，点明了五柳先生的隐者心境。 B．文章主要写了五柳先生的三大志趣：一是读书，二是饮酒，三是写文章。 C．文章在写作上，多用否定句，作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚守。 D．文末的“赞”，是传记的一种体式，是称赞、赞美的意思。在这里，是赞美自己如古人一样高尚。 7．(2013•湖州)五柳先生的率真体现在哪里？请结合文章的有关内容，简要分析。(1)“宅边有五柳树，因以为号焉”，五柳先生竟然以宅边的五棵柳树作为自己的号，随意自然，绝不附庸风雅，性情何等率真洒脱。(2)“每有会意，便欣然忘食”，他读书一旦读到会意之处，便沉醉其中，忘记了一切，特别率真可爱。(3)“造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留”可以看出他随心而为，毫不拘束，率真放达。(4)“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”可知他面对穷苦的生活环境，依然泰然处之，并不追求物质享受，十分率真。(5)“常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终”表明他读书不求名利，只求精神上的安慰，特别符合率真的性情。(九)陈涉世家(节选) ①二世元年七月，发闾左�m戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。②吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。1．(2014•铜仁)下列加点词词义相同的一项是( D ) A．皆次当行 之次所旁丛祠中 B．乃丹书帛曰 得鱼腹中书 C．上使外将兵 王侯将相宁有种乎 D．宜多应者 功宜为王 2．与“又间令吴广之次所旁丛祠中”的“之”字意思相同的一项是( C ) A．邑人奇之 B．前人之述备矣 C．辍耕之垄上 D．宋何罪之有 3．翻译下列重点句子。 (1)嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！ 唉！燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！ (2)天下苦秦久矣。 天下老百姓苦于秦(的统治)很久了。 (3)藉第令毋斩，而戍死者固十六七。 即使仅能免于斩刑，可是因守卫边境而死的人一定也占十分之六七。 4．为了“威众”，陈胜、吴广做了哪两件事情？你如何看待陈胜、吴广“乃行卜”的举动和他们所采取的“威众”之策？ 丹书鱼腹，篝火狐鸣。(意对即可，用文中相应语句回答也可)这些迷信的举动和手段都反映了我国古代社会里，人们的思想认识水平不高，崇尚鬼神之说。不过，“置书鱼腹”“篝火狐鸣”这些“威众”之策也是根据当时的具体情况而采取的特殊的斗争策略，可见陈胜的足智多谋、善于斗争。5．(2013•孝感)起义能顺利进行，因素有很多，其中一个重要因素就是陈胜的才能。他有哪几个方面的才能？请简要作答。 可以从如下方面回答：有敏锐的洞察力；有卓越的组织领导才能；有非凡的宣传鼓动才能；做事考虑周密，有计划；有反抗暴秦的勇气和决心等。 6．(2014•铜仁)下列说法有误的一项是( C ) A．陈胜认为得到广大人民支持的理由是秦二世杀公子扶苏，引起人民不满；楚人怀念项燕，有强烈的复国愿望。B．“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”是这次起义的导火线，其根本原因是“天下苦秦久矣”。 C．司马迁是西汉时期的史学家、文学家，他用毕生的精力著成了我国第一部编年体通史《史记》。《史记》被鲁迅评价为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 D．对陈胜、吴广采用“鱼腹藏书”“篝火狐鸣”等方法，借以在群众中树立威信，表现了陈胜、吴广对当前形势具有敏锐的洞察力和很强的组织领导才能。 点拨：《史记》是纪传体通史。 7．陈胜、吴广的起义有偶然性，也有必然性，请作简要分析。 偶然性：“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”，将900名贫苦人民逼上绝路。必然性：“天下苦秦久矣”，秦朝的残暴统治使人们忍无可忍。 8．“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话的思想含义是什么？作用是什么？ 提示：这句话表达了陈胜等人敢作敢为，要做天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行否定。这种思想在当时是难能可贵的。这样说起到坚定众人起义信念的作用，增强了起义军的战斗力。 (十)唐雎不辱使命 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休�降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 1．下列各项中加点字古今意义一致的一项是( D ) A．长跪而谢之 B．岂直五百里哉 C．非若是也 D．秦王使人谓安陵君 2．解释下列各句中加点词的意思。(1)轻寡人与 (形容词用作动词，轻视，蔑视) (2)天下缟素 (名词用作动词，穿戴丧服) (3)长跪而谢之曰 (道歉) (4)寡人谕矣 (明白) 3．下面各项中加点字意义相同的一项是( D ) A．而安陵以五十里之地存者 学而时习之 B．大王尝闻布衣之怒乎 在乎山水之间也 C．何至于此 贤于材人远矣 D．此庸夫之怒也 吾妻之美我者 4．把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)虽然，受地于先王，愿终守之
初中语文知识点《文言文阅读》《人物传记类》专项练习【2】(含答案考点及解析)
初中语文知识点《文言文阅读》《人物传记类》专项练习【2】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________1.【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（选自《聊斋志异·狼》）【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。
谋分捉之，各登一树，相去数十步。
少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。
竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。
其一竖又在彼树致小狼鸣急。
狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。
前树又鸣，又转奔之。
口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。
竖下视之，气已绝矣！（选自《聊斋志异·牧竖》）【注释】①牧竖：牧童。
竖，童仆。
②跑：兽类用足扒土。
同“刨”。
③奄奄：气息微弱的样子。
【小题1】下列句子中，加线字的意思不正确的一项是（3分）A．其一犬坐于前（狗）B．顾野有麦场（往旁边看）C．谋分捉之，各登一树（捕捉）D．意甚仓皇(神情)【小题2】下列句子中意思和用法都相同的两项是（4分）A．后狼止而前狼又至而顷刻两毙B．意将隧入以攻其后也盖以诱敌C．乃悟前狼假寐乃舍此趋彼D．而两狼之并驱如故久之不动【小题3】用现代汉语翻译下列句子。
（4分）（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（2）竖下视之，气已绝矣！【小题4】同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？（4分）【答案】【小题1】A【小题2】A C【小题3】（1）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了。
中考语文 文言文阅读-人物传记类阅读10篇
中考语文文言文阅读-人物传记类阅读10篇1.阅读下面文言文，完成后面题目。
关羽字云长，河东解人也，亡命奔涿郡。
与先主寝则同床，恩若兄弟。
而稠人广坐，侍立终日，随先主周旋，不避艰险。
建安五年，曹公东征，先主奔袁绍。
曹公擒羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。
绍遣大将军颜良攻东郡太守刘延于白马，曹公使张辽及羽为先锋击之。
羽望见良麾盖，策马剌良于万众之中，斩其首还，绍诸将莫能当者，遂解白马围。
曹公即表封羽为汉寿亭侯。
初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。
”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。
吾终不留，吾要当立效以报曹公乃去。
”辽以羽言报曹公，曹公义之。
羽尝为流矢所中，贯其左臂。
医曰：“矢镞有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。
”羽便伸臂令医劈之。
时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。
（节选自《三国志·关羽传》，有删改）1.解释下面加点的词。
①既而辽以问羽（）②时羽适请诸将饮食相对（）2.翻译下面句子。
曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。
译文：3.下列与“羽尝为流矢所中”句式不同的一项是（）A．吴广素爱人，士卒多为用者B．中峨冠而多髯者为东坡C.百里溪举于市D．帝感其诚4.汉封侯、宋封王、明封大帝，儒称圣、释称菩萨、道称天尊。
根据选文内容，概括说明关羽被尊奉神化的原因。
答：2.阅读下面文言文，完成后面题目。
强项令董宣，字少平，陈留圉人也。
……后特征为洛阳令。
时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。
及主出行，而以奴骖乘。
宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。
主即还宫诉帝。
帝大怒，召宣，欲箠杀之。
宣叩头曰：“愿乞一言而死。
”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。
”即以头击楹，流血被面。
帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。
【中小学资料】中考语文 文言文阅读专项测试人物传记类 新人教版
文言文阅读专项测试人物传记类一、文言文阅读1、文言文阅读（甲）余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人、弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒或有所闻。
（乙）范仲淹，字希文，唐宰相履冰之后。
其先邠州人也，后徙家江南，遂为苏州吴县人。
仲淹二岁而孤，母更适长山朱氏，从其姓，名说。
少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。
昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。
举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养。
仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”1．解释下列加点词的意思（1）录毕，走送之（）（2）故余虽愚，卒或有所闻（）（3）乃感泣辞母，去之应天府( ）（4）既长，知其世家（）（5）无从致书以观( ) （6）色愈恭，礼愈至（）2．翻译（1）常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”（2）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
3．下列句中加点虚词意义、用法与“以中有足乐者”中的“以“相同的是（）A 必以分人B 以是人多以书假余C 以水沃面D 不以千里称也4．从宋濂和范仲淹的成功经历中，你得到哪些有益的启示（至少谈两点）？2、阅读《赵普》一文，完成下列问题(1)普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
(2)普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
【部编人教版】2020年中考语文复习：课外文言文阅读专项练习题含答案解析
【部编人教版】2020年中考语文复习：课外文言文阅读专项练习题一、人物传记类一、阅读下面的文言文，完成1～5题。
(16分)孝惠时，(季布)为中郎将。
单于尝为书嫚①吕后，不逊，吕后大怒．，召诸将议之。
上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。
”诸将皆阿吕后意，曰“然”。
季布曰：“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！且秦以事于胡，陈胜等起。
于今创痍未瘳②哙又面谀欲摇动天下。
”是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。
季布为河东守，孝文时，人有言其贤．者，孝文召，欲以为御史大夫。
复．有言其勇，使酒难近③。
至，留邸一月，见罢④。
季布因进曰：“巨无功窃宠，待罪河东。
陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者。
今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。
夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。
臣恐．天下有识闻之有以窥陛下也。
”上默然惭，良久曰：“河东吾股肱⑤郡，故特召君耳。
”(节选自《史记·季布乐布列传》)【注】①嫚(màn)：侮辱。
②瘳(chōu)：(伤、病)痊愈。
③使酒难近：意思是，爱喝酒使性子，令人难以亲近。
④见罢：意思是，文帝见过就不理他了。
⑤股肱：这里是“重要”的意思。
1. 用“/”给下面的句子断句(断两处)。
(2分)于今创痍未瘳哙又面谀欲摇动天下2. 下列各组加点的词语意思不相同的一项是(3分)()A. 吕后大怒．怒．而飞(《北冥有鱼》)B. 人有言其贤．者贤．者能勿丧耳(《鱼我所欲也》)C. 复．有言其勇未复．有能与其奇者(《答谢中书书》)D. 臣恐．天下有识闻之有以窥陛下也恐．托付不效(《出师表》)3. 下列有关古代文化常识表述不正确的一项是(3分) ()A．“(季布)为中郎将”中的“中郎将”是中国古代官职名称，《出师表》中的“侍中、侍郎”也是古代的官名。
B．“单于尝为书嫚吕后”中“单于”是匈奴人对他们部落联盟首领的专称。
C．“太后罢朝”中的“罢朝”指帝王退朝或臣子朝罢退归，本文中的意思是退朝。
(一)人物传记类-2023年中考语文课外文言文主题分类阅读专项训练
课外文言文主题阅读（一） 人物传记类 解析版 人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。
作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。
人物传记是人物志的主体，是地方志中的重要内容。
人物传记的特征有二个：其首要特征是真实，另一个显著特征是生力。
（即真实性和文学性）。
内容一般包括：人物的姓名、性别、籍贯、民族、生卒年月，能反映人物思想风貌本质特征的典型事件，人物的贡献功绩、科技成果、著作。
“人物传记”中的“人物”都是历史、文化等领域的名人（政治家、历史学家、经济学家、文学家、甚至艺术家等）。
古代传记文学大体上包括两类，一类是历史传记文学即史传文学，一类是杂体传记文学即杂传文学。
撰写人物传记，应抓住人物本质，从环境中说明人。
其次要选材典型，在概括人物全貌的同时，选择重大的有代表性的最能反映人物特征的事件详细记述。
但对细节描写也不可忽视，恰当地记述小事，能见微知著、增强传记的可信性和感染力，甚至预示着人物日后的发展。
中华文明五千年未曾中断，很重要的原因就是中国是世界上唯一有几千年不间断历史记录的国家。
历史是最好的教科书。
读史可以明智，读史可以明兴亡、知更替，可以医愚，可以清心。
在立德树人教育宗旨下的今天，阅读史书，从史书中寻找成长的正能量，既能提升文化自信，又能助力健康成长。
《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《周亚夫军细柳》以上作品都是人物传记，有史学家写的人物传记（如《陈涉世家》《唐雎不辱使命》，《陈涉世家》《唐雎不辱使命》都是把人物放在一定的环境中表现人物的性格。
《陈涉世家》着眼于表现陈涉在反对秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的重要作用，以显示他洞察时局的能力和卓越的组织领导才干。
《唐雎不辱使命》中唐雎的机智勇敢，不畏强暴表现在他临危受命出使秦国，与秦王尖锐的矛盾冲突当中。
.《周亚夫军细柳》 运用衬托的手法刻画人物形象。
将文帝在霸上、棘门军所遇到的情况和细柳军的情况作对比，以霸上、棘门军来衬托细柳军的军纪严谨，周亚夫的治军有方。
初中语文知识点《文言文阅读》《人物传记类》专题训练【40】(含答案考点及解析)
初中语文知识点《文言文阅读》《人物传记类》专题训练【40】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________1.阅读下文（15分）天祥至潮阳，见弘范①,左右命之拜，不拜,弘范遂以客礼见之，与俱入厓山,使为书招张世杰②。
天祥曰:“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过《零丁洋诗》与之。
其末有云：“人生自古谁无死, 。
”弘范笑而置之.厓山破，军中置酒大会，弘范曰:“国亡，丞相忠孝尽矣,能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。
”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎.”弘范义之。
【注】①张弘范：元军将领②张世杰：崖山战役中的宋军将领。
【小题1】原文横线上应填入的一句是.（1分)【小题2】解释文中加点的词。
(3分）（1）与俱入山崖（）（2)使为书招张世杰（）（3)其末二句云（）【小题3】文中划线句子，正确的一项是（）(3分）A．（你）如果能改变情感不事奉宋朝皇帝而事奉我们皇上B．（你)如果能够改变心意用奉宋的心态事奉我们皇上C．(你）只能改变情感用对待宋的态度来对待我们的皇上D．（你）只能改变心意不事奉宋朝皇帝而事奉我们皇上【小题4】“不拜”表明文天祥的精神。
文中最能体现其忠贞品德的句子是（4分)【小题5】文天祥固然是英雄,张弘范也颇有君子之风。
因为张弘范是一个的人,理由是（4分)【答案】【小题1】留取丹心照汗青。
【小题2】(1) 一起 (2）写（3）说【小题3】B【小题4】威武不能屈“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”【小题5】豁达大度（或“深明大义”)。
理由；“弘范遂以客礼见之”或“弘范笑而置之”（或“弘范义之”等）【考点】初中语文知识点》文言文阅读》人物传记类【解析】【小题1】试题分析:根据知识记忆直接作答即可,此诗源自文天祥《过零丁洋》。
考点:识记文学常识.能力层级为识记A.【小题2】试题分析:解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。
中考文言文阅读(传记类文本二)
中考文言文人物传记类考点训练（二）（四）阅读下面文言文，完成后面题目。
柳宗元传元和十年，例移①为柳州刺史。
时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。
如母子异方，便为永诀。
吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。
裴度亦奏其事，禹锡终易连州。
柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。
其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。
江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。
元和十四年十月五日卒，时年四十七。
观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。
（选自《旧唐书》柳宗元传》，有删改）[注释] ①例移：古代官员按惯例调任。
②得播州：今责州遵义，当时为偏远荒凉的地方。
③质:抵押。
④没:没收。
⑤营护：料理，护送。
1.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）A．吾与/禹锡执友B．裴度/亦奏其事C.宗元革其/乡法D．请以柳州/授禹锡2.解释文中加点的词偕（）易（）妻子（）3.翻译文中画线句子（1）吾与禹锡执友，何忍见其若是（2）江岭间为进士者，不远千里随宗元师法4.选文体现了柳宗元为友、为官、为师三个方面什么样的特点？试用自己的话概括。
（1）为友：（2）为官：（3）为师：（五）阅读下面文言文，完成后面题目。
杨继盛七岁失母。
庶母妒，使牧牛。
继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之。
因语兄，请得从塾师学。
兄言于父，听之学，然牧不废也。
年十三岁，始得从师学。
家贫，益自刻厉。
贬狄道典史①。
其地杂番②，俗罕知诗书，继盛简子弟秀者百余人，聘三经师教之。
鬻③所乘马，出妇服装，市田资诸生。
县有煤山，为番人所据，民仰④薪二百里外，继盛召番人谕之，咸服曰：“杨公即须我曹⑤穹帐，亦舍之，况煤山耶！”番民信爱之，呼曰“杨父”。
（节选自《明史》卷二百九）【注释】：①典史：知县下属最低级官吏。
②杂番：指汉人和少数民族杂居。
③鬻柳宗元灌水之阳，有溪焉，东流入于潇水。
2023年中考语文二轮专题练：课外文言文练习(人物传记) 部编人教版九年级总复习
2023年中考语文二轮专题练：课外文言文练习（人物传记）部编人教版九年级总复习课外文言文练习（人物传记）一、阅读下面文言短文，完成下面问题。
清官周忱【明】焦竑周文襄公①阅一死狱，欲活之无路，形于忧叹。
使吏抱成案读之，至数万言，背手立听。
至一处，忽点首喜曰：“幸有此可生。
”遂出其人。
己巳之难②，英宗既北狩③，挞虏④将犯京城，声言欲据通州仓⑤。
举朝仓皇无措，议者欲遣人举火烧仓，恐敌之因粮于我⑥也。
时周文襄公适在京，因建议令各卫军⑦预支半年粮，令其往取。
于是肩负者踵接于道，不数日京师顿实，而通州仓为之一空。
公巡抚时，往来皆乘小轿，驿站遇村庄僻处，询访民瘼⑧。
五保有王槐云者，夏月林下乘凉。
公至，与并坐，说田里间事甚悉，俄而从者至，始知为巡抚，叩头谢罪。
公笑而抚之，且毕其说而去。
（节选自《玉堂丛语.清官周忱》）【注解】①周文襄公：指周忱，历任庶吉士、刑部员外郎、工部右侍郎，江南巡抚、工部尚书。
②己巳之难：英宗正统十四年（1449年），蒙古瓦剌部大举入侵，宦官王振挟持英宗集兵五十万亲征，大败，英宗被俘，史称“己巳之难”。
③狩：婉指帝王逃亡或被俘。
④达虏：对蒙古贵族及其所拥有的军队的蔑称。
⑤通州仓：设置在通州的粮仓，下文的“通仓”为其简称。
⑥因粮于我：指蒙古瓦剌部的军队要掠夺我通州的粮食来解决供应。
⑦卫军：为明朝初期和中期的军制。
⑧民瘼（mò）：老百姓的疾病痛苦。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分）A.欲活之/无路B.举朝/仓皇失措C.时/周文襄公适在京D.说/田间事甚悉2.解释文中划线句子。
（3分）（1）案（）（2）恐（）（3）谢（）3.翻译文中划线句子。
（4分）（1）至一处，忽点首喜曰：“幸有此可生。
”（2）公笑而抚之，且毕其说而去。
4.选文通过哪三件事来刻画周文襄公的形象？请概括。
二、阅读下面文言短文，完成下面问题。
曾巩，字子固，建昌南丰人。
生而警敏，年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。
初中语文知识点《文言文阅读》《人物传记类》精选专项试题测试【50】(含答案考点及解析)
初中语文知识点《文言文阅读》《人物传记类》精选专项试题测试【50】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________1.文言文阅读（29分）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后其受敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，驰担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寤，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【小题1】文学常识填空（7分）蒲松龄，字留仙，别号（）居士，他创作的短篇小说集《》。
“聊斋”是他的（）名，“志”是（）的意思，“异”指（）的故事。
郭沫若称赞蒲松龄作品“ ，。
”【小题2】解释加点的词语（8分）（1）目似瞑，意暇甚（）；意将隧入以攻其后也（）（2）一狼得骨止（）；止增笑耳（）（3）盖以诱敌（）；恐前后其受敌（）（4）其一犬坐于前（）；一狼洞其中（）【小题3】翻译句子（6分）（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（2）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也（3）屠乃奔倚其下，驰担持刀【小题4】原文填写（4分）（1）体现屠户勇敢的句子是：（2）体现狼狡猾的句子是：【小题5】说一说这则故事给你怎样的启示（4分）【答案】【小题1】柳泉居士聊斋志异书屋（书斋）记述奇异的故事写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
（一空一分 7分）【小题2】（1）神情打算（2）停止只（3）敌人、敌方攻击（4）像狗一样钻洞【小题3】（略）【小题4】驰担持刀屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
屠自后断其股，亦毙之。
；一狼径去，其一犬坐于前。
目似瞑，意暇甚。
初中语文知识点《文言文阅读》《人物传记类》专题测试【80】(含答案考点及解析)
初中语文知识点《文言文阅读》《人物传记类》专题测试【80】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________1.《出师表》节选诸葛亮先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
【小题1】解释下列句中加点词的意思。
（4分）（1）此诚危急存亡之秋也（2）陟罚臧否（3）先帝简拔以遗陛下（4）必得裨补阙漏【小题2】下列句中“以”的意思与例句相同的一项是（）（3分）例：是以众议举宠为督A．温故知新，可以为师矣。
B．诚宜开张圣听，以光先帝遗德。
C．故临崩寄臣以大事。
D．扶苏以数谏故，上使外将兵。
．【小题3】用现代汉语翻译下列的句子。
（3分）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
【小题4】在选段中，诸葛亮给后主提出了三条建议，请用一个四字短语概括其中一条，并谈谈这条建议对我们有什么借鉴意义。
（3分）【答案】【小题1】（4分）（1）确实（2）坏（3）给予（4）通“缺”，缺点，不足【小题2】（3分）D．【小题3】（3分）亲近贤臣，远离小人，这就是先汉兴隆的原因；亲近小人，远离贤臣，这就是后汉衰败的原因。
初中语文知识点《文言文阅读》《人物传记类》精选专项试题练习[2
初中语文知识点《文言文阅读》《人物传记类》精选专项试题练习[2初中语文知识点《文言文阅读》《人物传记类》精选专项试练习[29]（包括答案、测试地点和分析）班级:___________姓名：___________分数：___________1.附加问题（10分）：闫远、季路闫志颜渊、季路侍。
子曰：“盍各言尔志?”子路曰：“愿车马衣裘与朋友共敝之而无憾。
”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。
”子路曰：“愿闻子之志。
”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。
”解释带下划线的单词。
（2分）（1）我不后悔（2）我的朋友认为[子问题2]划分句子节奏。
（2点）我想毫无遗憾地与我的朋友们分享[话题3]用现代汉语翻译以下句子。
（3分）老年人会感到安心，朋友会相信，年轻人会珍惜。
翻译：【小题4】从颜渊、季路的话中可以看出两人的性格是：（3分）颜渊：季路：[答]【小题1】（2分）①怨恨②信任[子问题1]（2分）我想与朋友分享我的快乐，我没有遗憾。
【小题1】（3分）(我的志向)是让年老的人得到安适，让朋友得到信任，让年少的人得到关怀。
【小题1】（3分）①慷慨豪爽②谦虚忠厚【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类【解析】【子问题1】这是对古典汉语中实词和虚词的考察。
要求学生具体准确地掌握文言文关键词的释义，培养学生在课堂上的迁移能力，达到学以致用的目的。
例如，“悔恨”是古代和现代的正义现象，在这里就是“怨恨”。
【小题1】学生应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。
[子问题1]这是为了测试文言文句子的理解和翻译。
句子的翻译需要正确的意思、完整的意思和流畅的句子。
注意句子中关键词的理解和关键句型的调整。
能够通过补充、替换和调整准确理解句子的意思。
在这里，应该主要理解“安、新、淮”等词。
【小题1】这考查的是对人物的评价。
学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人物传记类专项练习学校___________一、现代文阅读蝜蝂者，善负小虫也。
行遇物，辄持取，卬⑴其首负之。
背愈重，虽困剧不止也。
其背甚涩，物积因不散，卒踬仆⑵不能起。
人或怜之，为去其负。
苟能行，又持取如故。
又好上高，极其力不已，至坠地死。
今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己所累，唯恐其不积。
及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦以病⑶矣。
苟能起，又不艾⑷。
日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡不知戒。
虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也，亦足哀夫！【注】⑴卬ánɡ：高举着头。
⑵踬zhì仆：跌倒。
⑶病：疲惫。
⑷艾yì：停止，悔改。
1．解释划线字的意思。
（4分）辄持取（）人或怜之（）苟能行（）又持取如故（）2．选出划线词用法不同的一项。
（）（3分）Ａ、以厚其室Ｂ、为去其负Ｃ、日思高其位Ｄ、大其禄3．选出划线词意思相同的一项。
（）（3分）Ａ、蝜蝂者，善负小虫也今世之嗜取者Ｂ、其背甚涩极其力不已Ｃ、卬其首负之人或怜之Ｄ、虽困剧不止也虽其形魁然大者也4．用现代汉语翻译下面的句子。
（6分）人或怜之，为去其负。
_______________________________________________________________________________ 虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也。
_______________________________________________________________________________ 5．这则寓言写法上有什么特点？主要寓意是什么？（3分）_________________________________________________________________________二、文言文阅读阅读下文，回答问题。
(10分)邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。
”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市。
数月之后，时时而间进。
期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
6．《战国策》一书，是时期由（人名）编辑整理的。
（1分）7．解释下列加点词语在文中的意思。
（2分）①修．八尺有余( ) ②孰．视之( )③私．我也( ) ④今齐地方．千里( )8．邹忌本不如徐公美，而妻、妾、客皆言其美于徐公。
面对众人不切实际的赞美之辞，他为什么能够做到不受迷惑？（2分）答：9．文中齐威王的形象虽着墨不多，仅应答过程中的一个“善”字的语言描写，便使威王的气度、神韵尽现，这一“善”字表明了什么意思？（2分）答：10．俗话说：伴君如伴虎。
一言不慎便有性命之忧，可见进谏并非易事，而邹忌却能让齐威王欣然纳谏，令人佩服。
邹忌的进谏颇有技巧，他是如何向齐威王进谏的？（3分）答：阅读下文，回答问题。
(5分)邓艾字士栽，少孤。
年十二，随母至颍川，读故太丘长陈寔①碑文，言“文为世范，行为士则”，艾遂自名范，字士则。
后宗族有与同者，故改焉。
同郡吏父怜其家贫，资给甚厚，艾初不称谢。
每见高山大泽，辄规度指画军营处所，时人多笑焉。
迁汝南太守，至则寻求昔所厚②己吏父，久已死，遣吏祭之，重遗其母，举其子与计吏③。
（选自《三国志·邓艾传》）【注释】①陈寔(shí)：字仲弓，颍川许人，东汉名士。
②厚：厚待，优待。
③计吏：官职名。
11．解释下列加点词语在文中的意思。
(1分)①辄规．度指画军营处所( ) ②重遗．其母( )12．邓艾是三国时期著名的军事家，其卓越的军事才能在《三国演义》中有精彩的描写。
选文中，他在任汝南太守前，哪些行为体现了他的与众不同？（2分）答：13．文中“至则寻求昔所厚己吏父，久已死，遗吏祭之，重遗其母，举其子与计吏”，这句话体现了邓艾怎样的性格特点？（2分）答：（甲）……友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
——《世说新语·陈太丘与友期》（乙）僰①人养猴，衣之衣而教之舞，规旋矩折，应律合节。
巴童观而妒之，耻己之不如也，思所以败之，乃袖茅栗以往。
筵张而猴出，众宾凝伫②，左右皆蹈节。
巴童佁然③挥袖而出其茅栗，掷之地。
猴褫④衣而争之，翻壶而倒案。
僰人呵之而不能禁，大沮。
郁离子曰:今之以不制之师战者，蠢然而蚁集，见物而争趋之，其何异于猴哉？——《郁离子·僰人舞猴》注释：①僰（bó），我国古代西南部的一个民族，今川南及滇东一带。
②伫,站立。
③佁然，静止貌。
④褫(c hǐ)，剥去，脱下。
14．解释下列句中加点词。
（2分）①元方入门不顾．顾②耻．己之不如也耻③思所以．．败之所以④乃袖．茅栗以往袖15．翻译下面的语句。
（2分）蠢然而蚁集，见物而争趋之16．元方、巴童聪明机智，其令友人“惭”、使猴舞“败”的原因有何共同之处？（2分）17．你认为两文在“修身”、“治军”方面提出的积极主张分别是什么？（2分）范仲淹有志于天下【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。
少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。
‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。
乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。
‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”18．给下列句中加点的字释义。
(4分)①啖．粥而读义：②辄．以水沃面义：③食不给．义：④乃至被谗．受贬义：19．下面的句子译成现代汉语。
(6分)①或夜昏怠，辄以水沃面：②妻子衣食仅自足而已：20．这个故事给你以怎样的启示？(4分)阅读《口技》一文，完成小题。
（12分）京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
21．解释下列句中加点的字词。
（4分）（1）会．宾客大宴（）（2）满坐．寂然（）（3）中间．．力拉崩倒之声（）（4）不能名．其一处也（）22．用“/”划分朗读节奏。
（标两处）（2分）于是宾客无不变色离席23．翻译下列句子。
（4分）宾客意少舒，稍稍正坐。
（2分）24．口技表演者表演了三个场景内容，请概括。
（2分）（1）一家四口人惊醒后的喧闹情景（2）（3）25．文章开头和结尾两次把“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”交代得清清楚楚，这对表现口技表演者的技艺有什么作用？（2分）阅读《曹刿论战》，回答问题。
(12分)十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉?”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战?”公El：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对日：“小惠未徧，民弗从也。
”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对日：“小信未孚，神弗福也。
”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对日：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿日：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿日：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克。
公问其故。
对日：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”26．解释下列加线的词。
(4分)(1)又何间焉参与。
(2)公将鼓之击鼓进军。
(3)遂逐齐师追赶。
(4)望其旗靡倒下。
27．补出下列句子中括号里省略的内容。
(2分)(1)刿日：“肉食者鄙，未能远谋。
”(曹刿)乃入见。
(2)公日：“衣食所安，弗敢专也，必以( 之)分人。
”28．用现代汉语翻译文中画线的句子。
(3分)翻译：。
29．曹刿认为鲁国“可以一战”的条件是什么?(3分)答：。
阅读下面两段文言文，完成小题。
(15分)【甲】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用，普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日，补缀旧纸，复奏如初，太祖乃悟，卒用其人。
【乙】王冕者，诸暨人。
幼贫，父使牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已，辄①默记。
暮乃反，亡其牛，父怒挞②之，已而复如初。
母曰：“儿痴如此，曷③不听其所为？”冕因去，依僧寺以居，夜潜出，坐佛膝上，执策④映长明灯读之，琅琅达旦。
【注释】①辄：总是（常常）、就。
②挞：用鞭子、棍子等打人。
③曷：通“何”，为什么。
④执策：拿着书。
30．解释加点字词。
（4分）①普少习．吏事（）②家人发．箧视之（）③卒．用其人（）④暮乃反．（）31．下列加点词语意义或用法相同．．的一项是（3分）（）A．普明日复奏其．人曷不听其．所为B．太祖乃．悟断其喉，尽其肉，乃．去（《黔之驴》）C．而能以．天下事为己任人不得上，以．实奇（《于园》）D．读之．竟日亦荆吴形胜之．最也（《黄鹤楼》）32．翻译下列句子（6分）①及次日临政，处决如流。