最新家长学校心理健康教育讲座
家长心理健康教育专题讲座稿
家长心理健康教育专题讲座稿亲爱的家长朋友们：大家好！今天站在这儿跟大家唠唠家长心理健康这事儿，其实我心里也有点小忐忑，就像第一次上台表演的小菜鸟。
不过呢，咱都是为了孩子，就放开了说。
我先跟大家分享个我自个儿的事儿。
我家那小子，有一次考试考砸了，那成绩拿回来的时候，我感觉我的世界都有点晃悠了。
我当时就想，这孩子怎么学的呀？心里那火“噌”地就冒起来了，就像个被点着的炮仗。
我把他叫到跟前，刚想好好训一顿，结果看到他那小眼神，有点害怕又有点委屈，像只受伤的小兽。
我突然就愣住了，想起我小时候有一次也是没考好，我爸妈那一顿数落，我当时心里多难受啊，就像被乌云整个罩住了。
从那事儿以后，我就开始琢磨，咱们当家长的，这心理健康可太重要了。
你想啊，咱们要是整天焦虑得不行，像热锅上的蚂蚁，那孩子在旁边看着，能好受吗？就好比咱住在一个房子里，家长的情绪就是这房子里的空气，要是空气都乌烟瘴气的，孩子能健康成长吗？我有个朋友，他对孩子那是期望特别高，给孩子报了一堆辅导班，孩子每天忙得像个小陀螺，连玩的时间都没有。
有一天我去他家，看到孩子在书桌前写作业，那眼睛里都没光了，像个没了电的小机器人。
我就跟我朋友说：“你这样不行啊，孩子不是学习的机器。
”我朋友还很委屈，说：“我这都是为了他好啊，以后竞争那么激烈，不多学点怎么行？”可他没意识到，他这种过度的焦虑已经影响到孩子的心理健康了。
孩子在这种高压下，变得越来越沉默寡言，以前还会跟我们说说笑笑，后来连话都懒得说了。
咱们家长得先把自己的心态调整好。
别老盯着孩子的成绩，多看看孩子的优点。
就像我家孩子，虽然学习不是顶尖的，但他特别善良，看到路边有流浪猫流浪狗都会去喂。
这就是他的闪光点啊！咱们要像个寻宝者，在孩子身上发现那些被忽略的宝藏。
还有啊，咱得学会给自己找点乐子。
别整天就围着孩子和家庭转，把自己累得够呛。
我就喜欢没事的时候去公园溜达溜达，看看那些花花草草，听听鸟叫，感觉整个人都轻松多了。
幼儿园家长会心理健康讲座幼儿园家长教育
幼儿园家长会心理健康讲座在当今社会，随着家庭结构的改变和社会压力的增加，家长对于孩子的教育越发重视。
家长教育不仅包括了孩子的智力和情商教育，也包括了家长自身的心理健康。
为了帮助家长更好地理解和应对幼儿教育中的心理问题，幼儿园举办了一场心理健康讲座，以期提高家长的心理素质和教育水平。
本次心理健康讲座的主要内容如下：一、幼儿园家长会心理健康讲座的背景及意义幼儿园家长会心理健康讲座是为了帮助家长更好地了解孩子的成长和发展，提高家长的情商和心理素质，促进更健康的家庭教育环境。
二、家长心理健康与幼儿教育的关系1. 家长的情绪对孩子的影响家长的情绪和心理健康对孩子的成长和发展有着重要的影响。
家长如果能够保持良好的心态和情绪，能够更好地引导孩子的成长。
2. 家长如何应对孩子的负面情绪在孩子成长的过程中，可能会出现负面情绪，比如焦虑、抑郁等。
家长需要学会如何引导孩子正确处理这些情绪，以及如何与孩子进行有效沟通。
三、提高家长情商的方法与技巧1. 学会调节自己的情绪通过学会调节自己的情绪，可以更好地影响孩子，让孩子身处更加积极的情绪氛围中。
2. 建立良好的亲子关系通过建立良好的亲子关系，可以更好地了解孩子，提高与孩子的沟通和信任。
3. 学会接纳和理解孩子在孩子的成长过程中，家长需要学会接纳和理解孩子的行为和情绪，给予孩子更多的支持和鼓励。
四、心理健康讲座的实际操作与反馈在本次心理健康讲座中，讲师以案例分析的方式，结合实际教育经验，帮助家长更好地理解心理健康的重要性，以及如何在实际生活中去提升自己的心理素质。
家长们也积极参与讲座，提出了许多关于孩子教育和家庭关系的问题，并得到了专业的指导和解答。
反馈显示，家长们对本次心理健康讲座获益良多，纷纷表示希望能有更多此类讲座。
通过本次心理健康讲座，家长们对于孩子教育中的心理健康问题有了更深入的了解，也对自己的心理素质提出了更高的要求。
通过不断提高自身的心理素质，可以更好地引导孩子的成长，建立更加健康和和谐的教育环境。
家长心理健康教育专题讲座稿
家长心理健康教育专题讲座稿尊敬的各位家长，大家好！很高兴在这里和大家一起探讨家长心理健康教育的问题。
作为孩子的第一任老师，家长的心理健康状态对孩子的成长有着至关重要的影响。
因此，我们希望通过这次讲座，帮助大家更好地了解自己的心理状态，以及如何更好地与孩子沟通，营造一个和谐的家庭氛围。
首先，我想谈谈家长的心理健康对孩子成长的影响。
研究表明，家长的心理健康状态对孩子的学业成绩、社交能力、情绪管理等方面都有着直接的影响。
如果家长的心理状态不佳，孩子可能会出现焦虑、抑郁、注意力不集中等问题，影响孩子的正常学习和生活。
因此，家长的心理健康对孩子的成长至关重要。
那么，如何保持良好的心理健康状态呢？首先，我们要学会管理自己的情绪。
情绪管理是我们心理健康的重要组成部分。
作为家长，我们要学会如何应对压力，如何调整自己的情绪，以积极的态度面对生活中的困难和挑战。
我们可以通过运动、听音乐、冥想等方式来缓解压力，保持良好的情绪状态。
其次，我们要学会与孩子沟通。
沟通是家长与孩子建立良好关系的关键。
我们要学会倾听孩子的想法和感受，尊重他们的意见，以平等的态度与他们交流。
同时，我们也要学会表达自己的情感和想法，让孩子理解我们的期望和关心。
良好的沟通可以帮助我们更好地理解孩子，建立和谐的亲子关系。
此外，我们还要学会尊重孩子，给予他们足够的关爱和支持。
尊重孩子意味着我们要接纳他们的个性和差异，给予他们足够的自由和空间，让他们在安全的环境中成长。
同时，我们也要给予孩子足够的关爱和支持，让他们感受到家庭的温暖和安全感。
这可以帮助孩子建立自信，培养良好的自我价值感。
最后，我们要学会寻求帮助。
当我们面临心理压力时，寻求专业的心理咨询和帮助是非常重要的。
心理咨询可以帮助我们更好地了解自己的心理状态，学习有效的应对策略，提高我们的心理素质。
同时，我们也可以通过与亲朋好友交流，分享自己的感受和困惑，寻求他们的支持和建议。
总之，家长心理健康教育对孩子的成长至关重要。
小学家长会学生心理健康教育讲座
小学家长会学生心理健康教育讲座亲爱的家长们：我想强调的是，心理健康教育不仅仅是关注孩子的情感问题，更是一个全面的教育过程。
在这个过程中，家庭和学校是孩子成长的最重要环境。
所以，我们需要共同为孩子们营造一个健康、和谐的成长氛围。
第一点，我们要关注孩子的情感需求。
孩子们在成长过程中，会经历各种各样的情感波动。
家长和老师要敏锐地捕捉到这些变化，及时给予关心和支持。
我们要让孩子知道，无论他们遇到什么困难，家人和老师都会陪伴在他们身边。
第二点，我们要培养孩子的自信心。
自信是成功的基石，孩子们在成长过程中，需要不断地得到肯定和鼓励。
家长和老师要善于发现孩子的优点，并及时给予肯定。
我们要让孩子相信，他们有能力克服困难，实现自己的梦想。
第三点，我们要教会孩子如何与人沟通。
沟通是人际交往的核心，孩子们需要学会如何表达自己的想法和需求，同时也需要学会倾听和理解他人。
家长和老师要做好榜样，用平等、开放的态度与孩子交流，让他们感受到沟通的力量。
第四点，我们要引导孩子树立正确的价值观。
在当今社会，孩子们面临着各种各样的诱惑。
家长和老师要帮助孩子树立正确的价值观，让他们明白什么是对的，什么是错的。
我们要用实际行动去影响孩子，让他们成为有道德、有责任心的公民。
第五点，我们要关注孩子的心理健康问题。
在发现孩子有心理困扰时，家长和老师要共同努力，帮助孩子找到解决问题的方法。
我们可以寻求专业心理辅导师的帮助，让孩子在健康、快乐的环境中成长。
亲爱的家长们，孩子的心理健康教育是一个长期而艰巨的任务。
让我们携手共进，为孩子们的幸福明天而努力。
祝愿每个孩子都能在家长和老师的关爱下，健康、快乐地成长！谢谢大家！孩子的心理健康教育，其实就像是给他们的人生之路点亮一盏明灯。
这盏灯，需要我们家长和老师共同来点亮。
我们需要关注他们的情感需求，让他们知道，无论何时何地，他们都不会孤单，我们会一直在他们身边支持他们。
培养孩子的自信心，就是要让他们相信，他们自己的手是可以改变世界的。
家庭教育心理健康讲课稿
家庭教育心理健康讲课稿
尊敬的家长们，大家好！
我今天想和大家一起分享一些关于家庭教育和心理健康方面的内容。
我们每个人都知道，家庭教育对孩子的成长至关重要。
而心理健康则是一个人综合素质的基石。
将这两者结合起来，对于孩子们的全面发展至关重要。
首先，家庭教育是孩子成长道路上的第一课堂。
家庭是孩子最早接触的社会环境，也是他们获取知识和价值观的主要场所。
在家庭中，家长的教育方式和家庭氛围对孩子的影响非常大。
家长应该主动扮演起良好的榜样，并注重与孩子之间的沟通和交流。
通过亲子互动，家长能够更好地了解孩子的需求和问题，并给予正确的引导和帮助。
其次，我们要关注孩子的心理健康。
心理健康是指个体内外环境稳定、幸福感满足、积极情绪和应对能力良好的状态。
孩子在心理健康的状态下，可以更好地适应学习和生活的各种压力。
因此，家长要关注孩子的情绪变化，尊重他们的个人感受，并提供必要的支持和安全感。
同时，引导孩子学会正确的情绪管理和应对方式，帮助他们建立积极的自我形象和自信心。
最后，我想强调家庭教育和心理健康的相互关系。
良好的家庭教育可以帮助孩子建立积极的心理健康，而心理健康则是持续受到良好家庭教育的产物。
当孩子在温暖、关爱的家庭环境中成长时，他们的心理健康也会得到充分的照顾和支持。
通过家庭教育和心理健康的结合，我们可以实现孩子全面发展的目标。
但是，这需要家长们的共同努力和关注。
希望我们每个人都能够重视家庭教育和孩子的心理健康，为他们的成长提供一个良好的环境。
谢谢大家！。
家长会心理健康讲座
家长心理健康讲座教案年级：主讲人：时间：一、父母心理健康才能培养健康的孩子;家长心理健康的三大标准家长的心理健康对子女的身心健康影响很大,那么,一个合格的家长应该具备怎样的心理素质呢从家庭教育的角度看,家长的心理素质应包括以下三方面;●稳定和健康的情绪家长的情绪不仅关系到自身的心理健康,而且也会影响到教育子女的态度和行为方式;家长心情舒畅,情绪愉快,可以给家庭创造一个祥和欢乐的心理氛围;在这种情况下,孩子会感到亲切愉快,乐于完成家长所交给的任务,学习也会更加专注;相反,如果家长情绪波动较大,甚至将自己在工作中不顺心的事和不满的情绪带回到家中,把孩子当作发泄对象,就会使孩子经常处于一种紧张、恐惧和戒备状态;作为家长,一定要善于用理智来驾驭自己的情感,避免大起大落,喜怒无常;●坚强的意志一个好家长做任何有益的事情,都应该有决心、有毅力,勇于战胜困难,这才能为孩子树立一个好榜样,使孩子知道,做任何事情都要付出巨大的努力,没有辛勤的付出,就没有成功后的喜悦;同样,这种坚强的意志,也应该表现在对子女的教育上;教好孩子不是一朝一夕的事;小学阶段的孩子正处在人生的启蒙阶段,他们模仿性强,辨别力弱,可塑性强,自制力弱,作为小学生的家长,应清醒地认识到这一点;●不断完善性格家长应不断地完善自己的性格;性格是一种相对稳定的心理特征,但是并非“江山易改,秉性难移”,坚持长期努力,也能改造不良的性格,形成自信、坚韧、果断、有成就动机的现代人性格特征,有利于对孩子教育能力的提高和发展,对孩子产生积极的影响;因为父母的自信心、坚韧不拔的精神、成就感可以为孩子提供样板;二、对小孩子说话的技巧及注意事项;星空有你心理健康园网站,关于儿童心理家长教育主题相关的文章对小孩子说话的技巧及注意事项,该心理与健康文章的主要讲述的是儿童心理在孩子面前“小心说话”很多人以为小孩子什么也不懂,因此在孩子面前讲话时非常不注意,就好像他根本不存在似的,但事实却并非如此;锐奇教授说：“孩子在出生一年内就能够体会和理解情感上的概念,在通常情况下,要比我们认为的时间要早得多,理解得也多得多;”你要充分利用和孩子进行交流的机会;不要等到你认为孩子能理解和接受时才对他表达你的情感;从孩子生出来的第一天起,你就要让他通过你对他说的话来了解这样的事实：他对爸爸妈妈来说是唯一的、最出色的;从这一刻开始,你就已经给孩子打下了健康心灵的基石;多说“要”少说“不”这里我们做个小试验：请你闭上眼睛,很响亮地对自己说：“我现在不去想有一只老鼠;”这时,在你的眼前会出现什么景象肯定就是一只老鼠用“不要去做”来强迫你思维的尝试显然是失败的;同样,对孩子经常性地用“不要这样做”来规定他的行为举止,也是会失败的;“不要将你的玩具到处乱放”“不要与小朋友吵架”等等诸如此类的句子,每天都会从被孩子折腾得心烦的父母嘴里说出来,其实到最后几乎都是没有什么用的;“不”字正是这一类教育方法失败的真正原因所在;不仅是孩子,就连大人在潜意识里也根本不会把这个“不”字听进去;你对孩子不停地说“不”,而到了孩子的耳朵里却变成了：“将你的玩具到处乱放”或是“与小朋友吵架”夸张点说,大人的“不当语言”是促使孩子产生不良行为的诱因;如果一个孩子整天听到大人对他说：“不要这么乱吵”孩子就真的会变得整天乱吵乱闹;其实,只要父母、老师和其他与孩子有关的人能够尽可能地改变讲话的方式,就能看到令人惊喜的好结果;比如,对孩子说：“请你整理好自己的房间;”“要好好和小朋友一起玩;”这类比较正面积极的教导所带给孩子的信息,就要比前面所用的那些句子要好得多;最重要的是,你这样对孩子说话比较管用;当然,你不要期待一句话就会出现奇迹,但长期注意这个问题后,你就会发现孩子的行为举止正在慢慢地发生变化;赞扬多一点,批评少一点在游戏场,一个年轻妈妈正全神贯注地看着爬在攀登架最高一级上的儿子;很显然,那个孩子很想尝试着冒一下险,玩出一点花样;做妈妈的这时却大声叫道：“当心,别跌下来”当然,这是一个正在担心的妈妈的正常反应,但反过来,这句话让孩子感受到的却不是担心,而是里面的潜台词：“你真是手脚不灵活,你肯定会跌下来的;我不相信你不会跌下来;”其实,这个妈妈可以这样对孩子说：“真是太好了,你自己会这样小心地往上爬,你抓得这么牢;”受到赞扬的孩子会觉得非常自豪,会更加集中注意力而不跌下来;妈妈很容易就达到了目的,即让孩子小心抓牢,同时也增强了孩子的自信心;而这一切都是通过赞扬而不是批评的语言做到的;正确和积极有效的语言能使你在教育孩子的问题上比较容易地达到目标,也能使孩子改变对自己的评价,建立起自信心;当孩子不再听到别人说他“乱七八糟”而是“有条理”,不再是“乱吵闹”而是“安静”时,他就慢慢向着你心目中“好孩子”的方向前进了;及时道歉人无完人,万一你对孩子说了一些“不入耳”的话,那么请你一定要及时给孩子道歉,要知道,亡羊补牢,犹未为晚;来自你内心的真诚的道歉,可以化解恶言恶语对孩子的伤害;着名心理学家、儿童研究专家和作家米勒说,一些不恰当的话,如“你怎么这么傻”“我对你已经彻底失望了”等等都会产生可怕的后果;如果你觉得对孩子说这样的话是理所当然的,因而不对孩子进行道歉的话,会严重地伤害孩子的自信心和自我价值感,有时甚至会让孩子情绪崩溃,即使通过好几年的心理治疗都无法纠正过来;小建议：你可以在一段时间内写写“语言日记”,把你平时对孩子经常说的话或心里想说还没有说出来的话记录下来;这些“日记”会让你明白如何更好地与孩子交流,并尝试在与孩子说话时更多地使用积极有效的句子,相信不出几天,你就会看到你的第一个成果;对小孩子说话该注意的事项：千万不要低估孩子的理解能力和倾听能力;只要有可能,语言表达上要尽可能正面积极;如果孩子做错了事,你要对孩子表达出你否定的态度,但尽量不要带有指责的语气;不管孩子的年龄多大,都要经常性地表扬他;表扬时要真诚、适度,不要让孩子对你的表扬“免疫”;对孩子讲话,尽可能多用“我”的感受;如用“我很伤心,你总是不能和小朋友好好相处;”来代替“你总是与小朋友吵架;”不要把语言当作一种武器来使用,而是要把它当作一种可以表达你对孩子的爱和信任的有效方式;多使用中性的语言;如果你过多地将自己个人的判断传达给孩子,那么孩子就会失去形成自己人生观的机会;一些早已“习惯成自然”的事还是需要对孩子多说说;比如尽管孩子已经知道你是爱他的,但你还是要经常要对他说：“妈妈爸爸爱你”;不要总是谈论自己的孩子,而是要与他对话;说话时要注意你的语调;不管孩子有多大,如果你讲错了话,都要向他道歉;三、摆脱家长错误的家教方式家长若要想让孩子面目一新必先使自己发生变化,就要尽可能地剔除自己头脑里的旧框框、旧经验、旧模式、旧做法,而采用新思想、新模式、新做法;许多家长在对待孩子教育的问题上,肯定有比较定型的做法;有些做法可能是对的,但有些方法肯定是不对的;如果你的孩子培养得特别成功,孩子的学习能力、道德水准、和家长的沟通情况都特别优秀,孩子到了一定年龄一点都不用你操心,你对他考中学、考大学一点忧虑都没有,对孩子的未来一点忧虑都没有,如果你能完全做到这一点,那么才能说你的家教合格的;如果你还没有做到这一点,这说明你一定有某些方面做得不合格,就要想办法做出如下改变：一、彻底摆脱错误的家教方式作为家长,应该下定决心抛弃以下八种家教方法：一唠叨式;很多孩子说,一听父母唠叨他就烦;做父母不妨自己想想,如果夫妻之间对方老唠叨,那你们烦不烦作丈夫的唠叨,妻子烦,作妻子的唠叨,丈夫烦;因此,唠叨式是愚蠢的家教方式之一;二数落式;有的唠叨式同时就是数落式;总是数落孩子,你怎么不用功啊你怎么样啊总是在那儿数落;数落比唠叨更恶性,因为数落常常有谴责性质;数落式家教往往破坏孩子的学习状态,把孩子学习的积极性给压制住了;三训斥、打骂式;训斥打骂都可能使孩子产生逆反心理,其结果有仅不会使孩子成绩提高,而且会使孩子更加厌学,甚至逃学;四达标式;规定孩子下次考试平均成绩必须达到多少分,各次要进入前几名,这叫达标式;达标式也是伤害孩子积极性的一种家教方式;先给孩子制定了一个标准,使孩子心理上特别紧张,担心达不了标;而孩子往往是越担心越达不到标,因为心理上的压力使他很难自由发挥,也很难发挥出应有水平;五疲劳式;学校搞题海战术,家长再增加学习时间,学习题目,这就是疲劳式教育;孩子的精力是有限的,超负荷学习会给孩子的身心健康带来伤害,最终只能是欲速不达;六包办、陪读式;对于孩子的学习,家长都替他操心,问长问短,没完没了地辅导,一天到晚陪着孩子学习;这也是错误的方法;七催促式;“你该做作业了,你该复习了”,这样的催促如果孩子听烦了,他们可能会说：我本来想学,你一催我反而不想学了;八愁眉苦脸式;老为孩子操心,所以也叫操心式;父母的面孔对孩子是有很大的影响的;一个孩子回到家里,如果面对的是一张数落自己的脸,一张唠叨的脸,一张训斥的脸,一张打骂的脸,一张愁眉苦脸的脸,一张拉长的脸,一张催促的脸,孩子就会从根本上失去在家庭中学习的乐趣;。
家校共育促进学生心理健康讲座内容
家校共育促进学生心理健康讲座内容引言学生心理健康一直是教育工作中重要的关注点，良好的心理健康对学生的学习、成长和发展至关重要。
为了提升学生的心理素质，家庭和学校应该共同努力，共同营造关爱、支持和积极的学习环境。
本文将介绍家校共育促进学生心理健康的相关内容。
家庭教育与学生心理健康明确家庭教育的重要性-家庭教育对学生心理健康的影响-家长如何参与学生心理健康教育家庭教育的关键点-家庭关系的建立与维护-亲子沟通的重要性-家庭氛围对学生心理的影响学校教育与学生心理健康学校教育的责任与角色-学校的学生心理健康教育职责-学校如何提供心理健康支持服务学校心理健康教育的策略与方法-心理健康教育课程设置与实施-学生心理疏导与心理辅导的重要性-建立学校心理健康支持体系家校共育的重要性家校共育的优势-家庭与学校合作的价值-共同营造支持性学习环境的重要性家校共育的实践方法-家庭与学校的协同合作方式-家校之间有效的沟通与信息共享-共同制定学生心理健康教育计划家校共育案例分析案例一：家庭学校合作培养学生的自信心-家庭与学校共同关注学生自信心的发展-家庭学校合作的具体措施与效果案例二：家校共育帮助学生应对考试焦虑-家庭与学校共同协助学生应对考试焦虑-家校合作提供的支持与帮助方式结论学生心理健康是家庭与学校共同关注和努力的焦点。
家庭教育和学校教育在提升学生心理健康方面都起着重要作用。
而家庭与学校的共同努力、有效合作更加有利于培养学生的心理素质。
通过家庭和学校的共育模式，我们可以更好地满足学生的心理需求，提升他们的心理健康水平，为他们的学习和成长提供更好的支持。
家长会 心理健康讲座
尊敬的家长们：大家好！今天，我们非常荣幸地邀请到了心理健康专家，为我们带来一场关于家庭教育中心理健康的讲座。
在此，我代表学校向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，我想问大家一个问题：作为家长，您是否关注过孩子的心理健康？在孩子成长的过程中，心理健康同样重要，甚至比学习成绩更为重要。
一个心理健康的孩子，才能更好地面对生活中的挑战，实现自己的价值。
而一个心理不健康的孩子，即使学习成绩优异，也很难拥有一个幸福的人生。
因此，作为家长，我们有责任关注孩子的心理健康，帮助他们建立健康的心理素质。
那么，如何关注孩子的心理健康呢？接下来，我将从以下几个方面为大家进行讲解：一、了解孩子的心理特点1. 孩子的心理发展阶段：孩子的心理发展分为婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期和青春期五个阶段。
每个阶段，孩子的心理特点都有所不同。
家长要根据孩子所处的阶段，采取相应的教育方式。
2. 孩子的心理需求：孩子的心理需求包括安全感、归属感、自主感和成就感。
家长要关注孩子的心理需求，满足他们的心理需求，帮助他们建立自信。
二、关注孩子的心理健康问题1. 学习压力：随着社会竞争的加剧，孩子的学习压力越来越大。
家长要关注孩子的学习压力，帮助他们合理安排时间，保持良好的学习状态。
2. 人际关系：孩子在学校和家庭中都需要与同龄人交往。
家长要关注孩子的人际关系，帮助他们建立良好的人际关系，提高人际交往能力。
3. 情绪问题：孩子在成长过程中，难免会遇到挫折和困难。
家长要关注孩子的情绪问题，帮助他们正确面对挫折，培养良好的情绪调节能力。
三、家长如何关注孩子的心理健康1. 与孩子沟通：家长要多与孩子沟通，了解他们的想法和需求，帮助他们解决问题。
同时，家长要学会倾听，给孩子一个表达自己的机会。
2. 营造和谐家庭氛围：家庭是孩子成长的摇篮，和谐的家庭氛围对孩子的心理健康至关重要。
家长要营造一个温馨、和谐的家庭环境，让孩子感受到家庭的温暖。
3. 树立正确的价值观：家长要树立正确的价值观，引导孩子树立正确的人生观、世界观和价值观。
家长学校心理健康教育讲座
家长学校心理健康教育讲座一、引言心理健康教育在家庭教育中扮演着重要的角色。
为了帮助家长更好地了解和应对孩子的心理问题，本次讲座旨在提供相关知识和技巧，以促进家庭的和谐与孩子的健康成长。
二、心理健康的重要性1. 心理健康对个体发展的影响- 良好的心理健康有助于提高学习成绩、增强自信心和应对压力的能力。
- 不良的心理健康可能导致学业退步、情绪不稳定和行为问题的出现。
2. 家庭对孩子心理健康的影响- 家庭是孩子心理健康的重要影响因素，家长的态度和行为对孩子的心理发展具有重要影响。
- 家庭氛围、亲子关系和家庭教育方式都会对孩子的心理健康产生积极或消极的影响。
三、家长在心理健康教育中的角色1. 建立良好的沟通渠道- 家长应与孩子保持良好的沟通，倾听他们的心声，理解他们的需求和困惑。
- 鼓励孩子表达情感，提供支持和安全感。
2. 提供积极的家庭环境- 家长应营造积极、和谐的家庭氛围，避免家庭冲突和不良的家庭气氛对孩子心理健康的负面影响。
- 鼓励家庭成员之间的互动和合作，培养孩子的社交能力和情绪管理能力。
3. 学会倾听和理解- 家长应倾听孩子的需求和问题，尊重他们的感受，并给予积极的回应。
- 学会换位思考，理解孩子的角度和感受，避免过度批评和指责。
四、常见的心理问题及应对策略1. 学习压力- 学习压力可能导致焦虑和抑郁等心理问题，家长应关注孩子的学习状态，提供适当的支持和帮助。
- 鼓励孩子制定合理的学习计划，培养良好的学习习惯，提供鼓励和赞美，帮助孩子建立自信心。
2. 社交困难- 孩子在社交中遇到困难可能导致自卑和孤独感，家长应帮助孩子培养良好的人际关系和沟通能力。
- 鼓励孩子参加集体活动和社交场合，提供社交技巧的指导和培训。
3. 情绪管理困难- 孩子可能会遇到情绪管理困难，家长应教导孩子正确的情绪表达和调节方式。
- 倾听孩子的情感需求，提供情绪安全的环境，教导适当的情绪管理技巧，如深呼吸、放松训练等。
五、家长自身的心理健康1. 家长应重视自身的心理健康，保持良好的心态和情绪状态，以更好地影响孩子的心理发展。
家长心理健康教育讲座
家长心理健康教育讲座《家长心理健康教育讲座：一场改变家庭氛围的奇妙之旅》我想跟你们讲一讲我们学校举办的一场超酷的家长心理健康教育讲座。
那一天啊，学校里可热闹了，就像过年一样，家长们都来了。
我和我的小伙伴们就在旁边瞅着，可好奇了呢。
我看到我爸妈也坐在那里，他们的表情有点严肃，又有点期待。
我当时就在想，这讲座到底能讲些啥呀？会不会很无聊啊？就像那些老是念课本的课一样。
讲座开始了，讲课的老师特别有精神，声音也特别响亮。
他一上来就问家长们：“你们觉得自己了解自己孩子的内心世界吗？就像你们知道自己最喜欢的菜的味道一样吗？”这问题一出来，好多家长都开始小声嘀咕起来。
我就听到我爸跟旁边的叔叔说：“哎呀，感觉自己好像并不是很清楚呢。
”老师接着就开始讲了好多故事。
有一个故事是说一个小朋友总是在家里捣乱，把玩具扔得到处都是。
他的家长就老是骂他，可是越骂呢，小朋友就越捣乱。
老师就问家长们：“你们说这像不像你在赶一群小羊，你越赶，它们越乱跑呢？”这个比喻可太有趣了，家长们都笑了，可是又好像若有所思。
我在旁边也在想，原来我有时候调皮捣蛋，爸妈骂我可能也没什么用啊。
然后老师又讲了家长的压力。
他说：“家长们啊，你们就像背着重重壳的蜗牛，工作的压力、生活的压力，还有教育孩子的压力，都在你们背上呢。
你们有时候心情不好，就像蜗牛走不动路了一样。
可是你们知道吗？你们的情绪就像一阵风，会吹到孩子的小船上，让他们的小船晃来晃去。
”听到这儿，我突然有点心疼我的爸妈了。
我以前老是觉得他们凶我是他们的错，现在看来，他们也不容易呢。
这时候，我看到有个家长举手了。
他说：“老师啊，那我们该怎么办呢？我们有时候就是控制不住自己的情绪啊。
”老师笑了笑说：“这就像你要去爬山，你得一步一步来。
你要先认识自己的情绪，就像你要先知道山有多高一样。
你得知道自己什么时候会生气，为什么会生气。
就像你知道爬山路上哪里有石头，哪里有坑一样。
然后呢，你要学会调整自己的情绪，就像你要找个好的登山棍来帮助自己一样。
心理健康家长课堂讲座
《心理健康家长课堂讲座》同学们，你们有没有发现，有时候我们的心情就像多变的天气，一会儿晴，一会儿阴。
这就和我们的心理健康有关系啦。
今天咱们来聊聊心理健康家长课堂讲座。
在这个讲座里，爸爸妈妈们能学到好多帮助我们保持好心情的办法。
比如说，他们会知道要多听听我们的想法，就算我们的想法有点奇怪，也不会马上批评，而是和我们好好聊聊。
就像我有个小伙伴，他特别喜欢画画，可他的爸爸妈妈觉得画画没什么用，不让他画。
后来他心情一直不好，学习也没心思。
参加了讲座后，他的爸爸妈妈改变了想法，支持他画画，他又变得开心起来啦。
讲座里还会教爸爸妈妈，当我们遇到困难或者挫折的时候，怎么鼓励我们。
不是那种说“你要加油”就完了，而是给我们具体的帮助和建议。
还有哦，爸爸妈妈会明白，给我们足够的自由和空间也很重要。
让我们能做自己喜欢的事情，发展自己的兴趣爱好。
有一次，一个同学的爸爸妈妈总是管他这管他那，他觉得特别烦。
参加讲座之后，他的爸爸妈妈不再那么严格了，他也能放松心情，学习反而更努力了。
同学们，这样的讲座是不是很棒呀，能让我们和爸爸妈妈更好地相处，让我们的心情一直阳光灿烂！《心理健康家长课堂讲座》同学们，今天咱们说一说心理健康家长课堂讲座。
你们知道吗，这个讲座能让爸爸妈妈更懂我们的小心思。
比如说，讲座会告诉爸爸妈妈，要多和我们一起玩。
就像一起搭积木、做游戏，在玩的过程中，我们会特别开心，感觉和爸爸妈妈更亲近了。
我认识一个小朋友，他的爸爸妈妈以前很少陪他玩。
后来他的爸爸妈妈参加了讲座，周末经常和他一起踢足球，他可高兴了，每天都笑呵呵的。
讲座还会教爸爸妈妈怎么处理我们发脾气的时候。
不是凶我们，而是耐心地问我们为什么生气，然后一起想办法解决问题。
有个同学，以前一生气就被爸爸妈妈骂，结果更生气了。
后来他爸爸妈妈听了讲座，学会了理解他，他发脾气的次数都变少了呢。
而且呀，讲座会提醒爸爸妈妈，不要总是拿我们和别人比。
每个人都有自己的优点和不足，要多看到我们的进步和努力。
家长心理健康知识的专业讲座
家长心理健康知识的专业讲座介绍该专业讲座旨在为家长提供有关心理健康的知识和技能，以帮助他们更好地应对和理解自己和孩子的情绪和行为。
通过这些讲座，家长将能够更好地与孩子建立良好的情感连接，提供积极的支持和引导，并促进家庭成员之间的良好沟通。
课程内容1. 理解家庭心理健康的重要性- 介绍家庭心理健康的概念和意义- 强调家庭对孩子发展的影响- 探讨家庭环境对心理健康的影响2. 认识情绪和情绪管理- 介绍不同类型的情绪及其表现形式- 提供情绪管理的策略和技巧- 解释情绪对家庭关系的影响3. 建立积极的家庭沟通- 探讨良好沟通的重要性- 提供有效沟通技巧和策略- 强调倾听和理解的重要性4. 健康的家庭关系- 探讨家庭成员之间的角色和责任- 强调家庭成员间的支持和互助- 提供改善家庭关系的建议5. 管理家庭压力和冲突- 介绍家庭压力和冲突的常见来源- 提供应对家庭压力和冲突的策略- 强调减轻压力和解决冲突的重要性讲座形式- 时间：每次讲座约1小时，共5次- 形式：面对面讲座，采用互动式教学- 资源：提供讲座资料和参考书目目标受众- 有子女的家长- 对家庭心理健康有兴趣的人群- 希望改善与子女的关系和家庭氛围的人们效益- 帮助家长提高情绪管理和沟通技巧- 促进家庭成员之间的理解和支持- 增强家庭的幸福感和稳定性- 为家庭创造积极的成长环境以上是家长心理健康知识的专业讲座的内容和形式。
通过参加这些讲座，家长将能够增加对心理健康的认识，并学习到实用的技能，以建立更加健康和和谐的家庭关系。
家长会心理辅导讲座内容
家长会心理辅导讲座内容心理辅导是现代教育领域中的重要环节，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。
在家长会上进行心理辅导讲座，可以帮助家长更好地了解孩子的内心世界，并提供一些应对方法和技巧。
以下是针对家长会心理辅导讲座内容的探讨。
一、了解青少年的心理特点青少年时期是个体知觉、情感、思维、人际关系等各方面发展最为迅速、变化最大的一个阶段。
首先，我们需要告诉家长们，在这个阶段，青少年开始形成自我认同，并逐渐融入社会身份；其次，他们经历着身体、生活环境以及学业压力等多种挑战与冲突；再次，青少年对于自己能力的评价极端，存在着自卑和不安全感。
二、学习如何建立良好的亲子关系良好的亲子关系有利于孩子健康成长。
在心理辅导讲座中，我们可以向家长们分享几个建立良好亲子关系的方法。
首先，鼓励积极沟通和表达情感，尽可能地给予孩子更多的关注和尊重；其次，学会倾听孩子的内心世界，在他们需要倾诉的时候提供支持与理解；再次，家长们要具备灵活性和沟通能力，建立积极的反馈机制。
三、掌握有效沟通技巧在讲座中，我们可以向家长们介绍一些有效的沟通技巧。
首先，鼓励使用“我”式陈述，即以自身感受来表达对孩子行为的评价；其次，学会运用非语言交流方式来传递关爱与理解；再次，采取积极倾听的态度，培养共情能力，并尝试从孩子的视角去理解问题。
四、教导应对学业压力的方法学业压力是青少年常面临的挑战之一。
在心理辅导讲座中，我们可以向家长们传授一些帮助孩子应对学业压力的方法。
首先，建议家长提供良好的学习环境和时间管理指导；其次，教育家长要有科学合理期望值，并不断强调努力和进步重要性；再次，教导家长通过表扬、鼓励和给予支持等方式，增加孩子的自信心和动力。
五、帮助处理人际关系问题青少年时期往往会面临各种人际关系问题。
为了帮助家长们更好地引导孩子应对这些问题，我们可以在讲座中提供一些有用的建议。
首先，培养良好的人际交往能力和解决问题的能力；其次，教育家长要赋予孩子独立解决问题的机会，并提供适当指导；再次，倡导积极正向言行模范和尊重他人立场，以强调互相理解与包容。
家长心理健康教育专题讲座
一、家庭教育的重要性学校对学生进行心理健康教育中，老师对学生的心理健康发展起着举足轻重的作用。
在实际的工作中，家长和教庭教育对学生心理健康和人格的发展具有特殊的意义——无论是了解学生心理与行为问题的原因，还是辅导，矫治计划的制定和实施，都需要家长的积极支持和密切配合。
然而摆在我们教育工作者面前的问题是：孩子身上的一些心理行为问题很大一部分原因是家长的不健康的心理造成的。
二、目前家长中存在的一些不良的家庭教育心理1、攀比心理。
把孩子的学习看作是生命中的唯一。
家长习惯于拿自己的孩子和别人家的孩子进行比较，但是不能对比较的结果进行一分为二的分析，只看到别人孩子的长处，看不到自己孩子的优点，动辄批评、指责孩子，恨不得自己的孩子处处比别人的孩子强。
家长的这种不正常心理往往使孩子产生自卑感、忌妒心理，并会渐渐地丧失自信心。
2、补偿心理。
有些家长把自己未实现的愿望，希望自己的孩子来实现。
他们往往不考虑孩子的具体情况，都试着按自己的意愿去塑造孩子，而不是听取孩子的意见，让孩子量力而行,其结果使孩子产生逆反心理，不利于因材施教。
《家庭教育报》曾报道：乐清柳市一名十龄女童为了逃避学习钢琴，竟用水果刀将自己的手指割破。
女孩母亲说，女儿为了不学钢琴，还曾两次离家出走。
也有些家长自己孩提时代生活条件不好，现在便给予孩子无微不至的照顾和“高水平”的生活待遇，从而命孩子产生依赖心理，影响孩子独立生活能力的培养。
不是吗？小学中高年级由父母帮助整理书包的大有人在。
还有些家长因为晚生育，让孩子觉得在同龄人中觉得丢了面子，产生自卑心理，为了“补偿”孩子，当孩子要求母亲：在同学面前“奶奶”相称，回家后以“妈妈”相称。
这样的荒唐要求，我们的家长会无奈地答应。
3、放纵心理。
一些家长在“树大自然直”的思想支配下，往往对孩子的品行、爱好、兴趣及社会交往不闻不问。
有些孩子不良行为的出现就是家长放纵的结果。
4、“从严”心理。
有些家长严格要求理解为不断地批评和训斥，以及逼迫孩子把正常的休息和娱乐时间用来学习，这样，孩子会整天生活在恐慌和紧张之中，其学习兴趣和记忆力都要下降。
家长学校心理健康教育培训
家长学校心理健康教育培训
《家长学校心理健康教育培训》
家长对孩子的成长和教育起着至关重要的作用。
然而，随着社会的不断发展和变化，家庭教育的方式和方法也在不断地更新和改变。
为了帮助家长更好地了解和应对孩子的心理健康问题，越来越多的学校开始开设家长心理健康教育培训课程。
这些培训课程旨在帮助家长更好地理解孩子的心理成长，并学会有效的教育和引导方式。
在家长学校心理健康教育培训中，家长们将学习到许多有关儿童心理健康的知识以及实用的教育技巧。
培训课程通常包括儿童心理健康知识普及、情绪管理技巧、行为引导方法等内容。
这些知识和技能不仅可以帮助家长更好地了解孩子的内心世界，还可以帮助他们更好地应对孩子可能会出现的心理问题，从而在教育孩子的过程中更加得心应手。
除了教育技巧和知识外，家长学校心理健康教育培训还可以帮助家长们更好地与孩子沟通。
通过学习有效的沟通技巧，家长们可以更好地了解孩子的需求和想法，从而建立更加良好的亲子关系。
这样的培训不仅可以帮助家长更好地教育孩子，还可以帮助孩子更好地成长。
总的来说，家长学校心理健康教育培训对于家长和孩子的成长都有着积极的意义。
通过这样的培训，家长可以更加了解孩子的心理成长，并学会更好地引导和教育孩子。
这样的教育方式将有助于孩子形成更加积极健康的心理状态，从而更好地适应
社会的发展和变化。
因此，我们应该鼓励更多的学校开设家长学校心理健康教育培训课程，帮助更多的家长更好地教育自己的孩子。
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家长心理健康知识教育讲座各位家长朋友：大家好！首先自我介绍一下，我是一小《心理健康课》教师，国家三级心理咨询师，我叫张国威。
很高兴在这里认识大家，我知道在座的各位不但是各个单位的骨干和中心力量，同时更是我们一小，一些特别关爱孩子的家长代表，在这里我代表一小全体教师，对大家的到来表示衷心的感谢！谢谢你们！看上去我和大家的年龄相仿，所以大家可以叫我张老师，更可以叫我国威，这样会感觉更亲切，就像我们是认识多年的老朋友一样，与其说是给大家讲课，还不如说我们一起来探讨，孩子们在成长过程中，遇到的一些棘手的问题和有效解决的办法。
有的家长和我说，我家孩子太任性了，你说他一句他有十句；有的家长说，我家孩子就是不爱学习，一写作业就磨磨蹭蹭；还有的家长说：我家孩子学习好，可是几乎没有朋友，总是一个人在家看电视等等。
把这些诸多的、困扰我们的问题概括起来，无外乎就是心理问题和学习问题两大类。
希望通过今天与大家一起探讨，可以让我们能对一些问题有一个新的认识，并可以找到一些解决问题的方法。
从大家的目光中，我看到了你们对孩子的关爱、对教育知识的渴求，那我们就一起来看看今天要探讨的话题：一、儿童心理健康1、健康我们都知道：拥有健康关不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切！那么什么是健康呢？世界卫生组织近日提出了健康的新概念：所谓健康，并不仅仅是不患病，还应包括心理健康以及社会交往方面的健康。
也就是说，健康是在精神上、身体上和社会交往上保持健全的状态。
2、心理健康什么是心理健康？心理健康就是人的内心世界与客观环境的一种平衡关系，是自我与他人之间的一种良好关系的维持，即不仅是自我安定感和安心感的获得与确保，还要自我实现，具有为他人的健康服务的能力。
关于心理健康，世界各国在不同时期都有不同的看法，但有一点是相同的，人们越来越重视心理方面的问题。
现在我们就来了解和孩子息息相关的儿童心理健康。
3、儿童心理健康的标准人的心理是否健康，有许多标准，但目前尚无统一测量标准。
根据我国儿童的心理发展特点，儿童心理健康应具备以下七条：（１）智力发育正常（２）稳定的情绪（３）正确认识自己（４）良好的人际关系（５）稳定协调的个性（６）热爱生活（７）心理活动与心理发展年龄特征相适应通过上面的内容，我们了解了一些儿童心理健康方面的知识，那么为什么有的孩子很优秀很快乐，而有的孩子总是有着这样那样的问题呢？我们知道：人生的第一课堂是在家里，而父母是孩子最初、也是最好的老师”。
孩子出生后，首先接触并受其影响的就是家庭环境。
我们知道，小婴儿刚出生的时候，几乎没有什么不一样，吃、睡、哭，通常都是没有什么大的区别。
但是慢慢的就不一样了，我们能看得出，学前的孩子，他们在个体上就有很大的差异，这主要是家庭环境影响，什么样的教育就会培养出什么样的孩子，一位心理学家说过：“给我一百个孩子，我可以把他们中的一部分培养成小偷，同时，也可以把一部分孩子培养成警察。
”可见在孩子的发展历程中，家庭环境具有很强的影响力，我们每个人的心理品质都或多或少的烙着家庭的印迹。
一个和睦、温暖、重感情、守信用、积极向上的家庭，可以铸就孩子健康的心理。
反之则极有可能给孩子幼小的心灵留下不可弥补的创伤。
因此，培养孩子的健康心理，也成为我们这些父母应该做到的事。
经常能听到有人说：“你看看人家那孩子！”对此赞叹不已，我们可要知道：“每个孩子都是独一无二的天使”，西方人有一种说法：每一个孩子都是上帝手牵着手送到人间的天使，他们都是独一无二的。
现在，这一观点在全世界得到了认同。
教育人士普遍认为，每个孩子都有天才的特质，关键是父母怎样引导、发现和释放孩子的天赋。
由此看来，我们自己的孩子就看我们自己怎样教育了。
二、生命的最初。
每个孩子都是父母爱情的结晶、生命的延续，还记得你知道怀孕了那一刻的兴奋吗？还记得孩子出生时那第一声啼哭吗？还记得他蹒跚学步的样子吗？还记得他会叫爸爸妈妈时的情景吗？相信我们再次回想时，我们看到了生命最初的样子。
有句话说：世界上所有的爱都是以相聚为目的的，只有一种爱是以分离为目的，那就是父母对儿女的爱。
而且越早从父母身边分离越好．它所要表达的就是“授之于鱼，不如授之渔”，道理有相通之处．给大家讲一个童话故事：《母亲的心》一个王子在小树林里邂逅了一位公主，王子便深深地爱上了她。
每个黄昏，他们都来这儿约会。
有一次，公主愁容满面，王子再三追问原因，公主说：我要向你要一样东西，你一定不会答应我，所以我很伤心。
王子信誓旦旦地说：说吧，我会给你的。
那公主要的竟是王子母亲的心。
王子向母亲提出了这个要求，母亲把刀递给王子说：把我的心拿去吧，孩子，快去找你心爱的人。
王子掏出了母亲的心，飞快地向小树林跑去。
路上被树根绊倒了，手里捧的那颗心说话了：孩子，你摔痛了吗？叫人好感动的故事，虽然只是个童话，但为了孩子，我们每个母亲都情愿捧出自己的一颗心来。
如果可以的话，我们同样可以把心爽快地交给孩子，来换取孩子成长的幸福和快乐。
再给大家讲一个父爱的故事：《翅膀下的风》有一个父亲是一个作家，说他女儿小的时候，第一次存了许多的零用钱，想偷偷地给他买一件父亲节的礼物，孩子千挑万选地买了一只绿色的玻璃花瓶，她提着纸袋兴高采烈地回家，可是在路上一不小心纸袋子掉在地上，把玻璃瓶给打破了。
她伤心得不得了，回到家一句话都说不出来，大哭了一顿。
父亲也很惋惜，恨不得能在半路上替她接住那只花瓶。
但是已经发生的事无从挽回，他笑着对孩子说，你可真了不起！在哪找到这么多晶莹剔透的东西？孩子破泣为笑了！这件事过去20年了，有个出版社要这个父亲写本儿童书，主题是最难忘的一件事。
女儿就说她可以写，父亲很高兴地让她去写了，她写的就是这个破了的花瓶的故事。
当她写好第一稿给父亲看时，父亲的眼泪流了下来，因为女儿在结尾时说：“那是我最难忘的父亲节，因为我送爸爸的是一只打破的花瓶，爸爸却在碎花瓶里给我装满了晶莹剔透的东西，那就是幸福！而当年他们最喜欢听的歌是《翅膀下的风》，我们看见鸟儿飞翔以为那是它有翅膀的缘故，托着它、推动着它，我们相信这个世界就是靠着父母像翅膀下的风一样的爱，才能使孩子向上提升，飞得高、飞得远！《翅膀下的风》歌词是这样的：在我的影子里你一定很冷，阳光都被我挡住。
但你一直满足于让我发亮，你一直在我身后跟着，所有的荣耀都给了我，而你却是我背后最坚强的支柱，没有名字！我能高飞像鹰，全因为你是我翅膀下的风。
刚刚这两个故事，让我感受到父母的爱是多么伟大！谁都会爱自己的孩子，但爱却不是一个简单的问题。
真正的爱就像阳光，随时包裹着你，却给你无限的自由。
那么我们怎么来爱孩子？怎样利用心理学知识，重视孩子现在的成长呢？三、重要的现在。
我们一起来看看一组调查数据：中国儿童的心理素质合格为19%，而美国为41%，日本为60%以上。
有人曾说：“中国的孩子聪明才智是世界闻明的，同时他们的心理素质之差也是出名的。
”造成中国孩子心理素质差与我们家庭教育水平密不可分。
当我们开始重视孩子的现在的成长时，我们要努力做到：１、给予积极阳光的思想。
给大家讲一个故事《苹果的两种分法》美国一位著名心理学家为了研究母亲的教育对子女一生的影响，在全国选出有卓越成就和犯罪记录的代表人物各50名，请他们谈谈母亲对自己的成长和发展的影响。
其中一个监狱犯人回忆他母亲给他印象最深的一件事时说：“小时候，有一次妈妈拿来几个苹果，红红绿绿大小不同。
我一眼就看见中间一个又红又大，这时妈妈问我和弟弟：‘你们想要哪一个？’我刚想说要最大最红的那一个，这时弟弟抢先说出我想说的话，妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：‘好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想自己。
’于是，我灵机一动，改口说：‘妈妈，我想要那个最小的，把大的留给弟弟吧。
’妈妈听了非常高兴，在我的脸上亲了一下，并把那个又红有大的苹果奖给了我。
我得到了我想要的东西，从此我学会了撒谎。
以后，为了得到想要的东西，我不择手段，直到现在我被送进了监狱。
”另一位是在事业上取得卓越成就的著名人士，他回忆自己在成长过程中母亲给他印象最深的一件事时说：“小时候，有天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小不同，我和弟弟都争着要大的。
妈妈把那个最大最红的苹果举在手中，对我们说：‘谁都想得到它，很好。
现在，让我们来做个比赛，我把草坪分成三份，我们一人一份负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它！’结果，我赢得了那个苹果。
我非常感谢我的母亲，她不仅让我得到了苹果。
而且也让我明白了一个简单也最重要的道理：要想得到好的，就必须努力，这很公平，你想要多少就必须为此付出多少努力！两位母亲给孩子分苹果的两种不同方法，产生了两种不同的结果，这给人们的启示是深远的：母亲是孩子的第一任教师，你可以教孩子说第一句谎言，也可以教他做一个诚实的、永远努力争取的人。
我们是否可以把这里的母亲改成父母？父母是孩子的第一任教师，父母可以教孩子说第一句谎言，也可以教他做一个诚实的、永远努力争取的人。
有句话说：“母爱如水，父爱如山。
”家庭教育父母是同样重要的。
事实上，在我国传统的教育观念指导下成长起来的孩子，有的很会讨好，有的在家、在学校和社会上呈现出表里不一的多重人格。
将来人类社会是竞争日趋激烈的社会，上面第二位母亲对孩子的教育方式给我们提示的教育观念是：顺应孩子的心理发展特点，给孩子最积极的东西，使一些小事变成让孩子终身受益的道理。
２、帮助孩子学习一些能力。
比如自我控制能力。
给大家讲一个故事《留住你口袋里的糖果》。
一天，在美国德克萨斯州某个镇子的一所小学校里，有一个班的学生被老师领到了一间大空房子里。
老师出去了，只剩下这些学生们静静地待在那里。
几分钟后，有的同学就沉不住气了，东张西望，显得很烦躁的样子，而有的同学则始终默默地观察着周围的一切。
终于，老师领着一个陌生人走了进来。
陌生人一脸和蔼地来到孩子们的中问，给每个人发了一块包装十分精美的糖果，并告诉他们：这块糖现在已经属于你了，如果你想吃的话，可以随时把它吃掉。
但是，如果谁能坚持到等我回来再吃，那就会得到两块同样的糖果作奖励。
说完，他和老师一起离开了这个房问。
等待是漫长的，尤其是对孩子们，更何况他们自己身边还有一块诱惑十足的糖果！时间在一分一秒地过去，糖果的诱惑力也在不断地增强。
慢慢地出现了骚动，有一个孩子实在忍不住了，他急不可耐地剥下那精美的糖纸，把糖放进嘴里。
为了带动大家效仿自己，那夸张的“啧啧”声更是引得周围的孩子垂涎欲滴。
在他的影响下，一些孩子终于忍不住了，纷纷把属于自己的那块糖放进嘴里。
但仍有些孩子在坚持着，他们竭力地控制着自己，一直等到陌生人的再次出现。
陌生人回来后，兑现了自己的诺言，那些付出等待的孩子们得到了他们应有的奖励。
孩子们当时并不知道，这原来是那位陌生人做的一种叫做“延迟满足”的心理实验。