高考文言文高分三部曲-全三乐章答案汇总
文言文三部曲第三版答案
文言文三部曲第三版答案【篇一：文言文三部曲第三版答案】四黎丘丈人1.（1）女,同“汝”,你（2）责,同“债”,讨债（3）反,同“返”,回来2.（1）仿效,装扮（2）到……去,前往（3）使……受苦,折磨（4）老人（5）彼,那个（6）本来（7）故意（8）往,去3.（1）（那个奇鬼）喜欢装扮别人的儿子、侄子、兄弟的样子.省略主语（2）扶着他却在路上折磨他.省略宾语.（3）他的儿子哭着磕头地说.省略介词“于”4.（1）状语后置句.昨天我去村东向人讨债.（2）判断句.这一定是那个奇鬼了.（3）被动句.老人的智慧被貌似他儿子的奇鬼所迷惑.5.不能.因为它点出了全篇的寓意说在.作为一种文体,寓言通常会在故事的结尾处揭示它的寓意.五记王忠肃公翱事1.（1）内通纳（2）贾通“价”（3）识通“志”,标记,记号（4）阳用“佯”,假装2.（1）对……说（2）禀告（3）买来的（4）按照3.（1）代王翱女婿的官职名,代王翱女婿的姓名（2）代太监姓名（3）代“我”,太监自称4.（1）只不过表示老朋友的情意罢了.（2）你们的伯父很廉洁,你们（过得）该不会很贫苦吧?5.（1）女婿最终没有调职.王忠肃公不以权谋私.（2）原先封存好的记号仍是当时那样.王忠肃公不贪馈赠,能为后人着想.六《梦溪笔谈》二则1.c2.（1）还（2）确实（3）雨停云散（4）靠近（5）渐渐（6）越过3.c4.（1）不一会儿又震响了一声,移到西南方去了.（2）从西向东望就能看见,那是傍晚出现的虹.5.是时久之次日6.比喻陨石坠地时的声音、形状、大小、颜色、重量7.虹乃雨中日影也,日照雨则有之.七萧颖士恃才傲物1.（1）人：今义只指东西,词义缩小（2）美景：今义胜利（3）突然：今义凶暴（4）很：今义略微,词义转移（5）道歉：今义感谢（6）遗憾：今义怨恨,词义强化（7）怠慢：今义忽然,不经心（8）死在,是两个单音节词：今义最终,一个双音节词2.（1）“陵”同“凌”,侮辱（2）“卒”同“猝”,突然（3）“常”同“尝”曾经3.d4.（1）萧颖士曾经登门拜访,但未能面见到他,现在他很是惊愕.（2）你仗着文学的才名,如此的傲慢,仅仅能够中个进士吧?5.主观上是自己性格的傲慢,客观上是得罪了吏部王尚书八张释之执法1.（1）跑/行走（2）轿车/众多的,如舆论（3）交付,委托（4）通“嘱”/今无通假义听见/嗅出（5）判决/今无此义,多为应当（6）银子/今指黄金（7）希望/只（8）很/质地好的为“良”2.d3.（1）汉文帝（2）县人（3）吾（4）案子4.（1）如果是别的马,岂不是要让我受伤吗?（2）再加重处罚,那就是法律不能取信于百姓了.（3）（延尉）若稍有偏差,那么天下使用法律的人都可随意或轻或重.5.（1）天子应与平民一样遵守法律,否则将失信于民（2）皇帝自己错失机会、（3）延尉执法不公,有负面影响,百姓也会无所适从.九蒲留仙写《聊斋》1.d2.（1）准备（2）铺设 ,垫着（3）拉过来（4）这样3.（1）大概是从先秦诸子的文章脱胎而来,不只同左丘明、司马迁的文章相媲美.（2）渴了就让他喝茶,或是给他烟抽,一定要让他畅谈才结束4.用笔精简,寓意处全无迹象5.（1）搜奇说异（2）归儿粉饰（3）如是二十余寒暑6.（1）一个满腹才华,却落魄穷困的读书人（2）一个孤傲、自尊而又坚忍顽强、矢志不渝的知识分子.十申屠蟠重节义1.c2.（1）判罪（2）怜悯,同情（3）以……为好（4）固定的3.a4.（1）（即使）不能碰上政治清明的时代,也应当在她的坟墓上立上碑铭来表彰（她的行为）（2）前前后后凡是（朝廷）用蒲车特意征召（他入朝为官）,（他）都没有前去.5.（1）仗义执言（2）孝顺父母（3）励志苦学十一宋弘为国选才1.bc2.（1）得到,受到（2）授予官职（3）使用的引申义整齐（4）责备（5）进献,演奏（6）检举,纠举（7）还是（8）使……离开3.b4.我之所以推荐桓谭,是希望他能用忠诚正直来引导君主,可现在他却让朝廷沉湎于淫靡之音,这是我为臣的罪过.5.a6.b十二又答王庠书1.d2.（1）承当（2）成功（3）我的意思（4）(应对付的）攻击,责难3.b（都是探求的意思.但：但是/只,只是)4.(1)大体上和今年来科举的情况是相同的.（2）每读一本书都应当读几遍才算读完.5.实无捷径必得之术每次作一意求之.十三荆人夜涉1.（1）设立标记.本义是人体外表的衣服,引申有外表、表面、标记等意义.这里用的是引申义.（2）涨.本义是水溢出来.这里用的是引申义.（3）顺着走.这里用的是本义.（4）徒步渡水.这里用的是本义.（5）士卒惊骇的声音.本义是马受惊,人受惊的引申义.（6）本义房屋损坏.“坏都舍”意思是城市房屋崩塌,用的是本义.2.d（益：涨水/增加；法:效法,动词/法令,名词）3.（1）先前他们作标记的时候是可以根据标记渡河的.（2）这是他们为什么惨败的原因.（3)时代已经与先王的法令制度不相适应了.（4）“循表而夜涉”；澭水暴益,荆人尚犹循表而导之.5.具体问题应该具体分析,情况发生改变,做事的对策也该改变.十四松人有酤酒者1.（1）公平,引申义,本义是平坦.（2）对待,引申义,本义是逢.（3）幌子,酒旗.引申义,本义是旗帜.（4）兵车,引申义,本义是登、升.2.（1）恭敬有礼貌（2）同“悬”,悬挂（3）有人（4）蒙蔽3.d（（1）卖/买）（2）酿制/像）4.(1)他感到很奇怪,于是就询问他所在乡的长者杨倩.（2）有才能的人怀着治国之术,想要用它使大国的君王明察起来.5.要善于找出事物之间的必然联系,对症下药,解决问题.十五蔡邕听琴1.（1）朝向,对着（2）刚才 (3)刚才（4）朝北的窗（这里是作动词,开窗）（5）奔向,趋向（6）接近,临近（7)方向（8）如果2.（1）等到 (2)偷偷地（3）急忙（4）退.3.（1）蔡邕一向为乡里人所推崇；（2）这难道是杀心显露在琴声中吗?4.依声知良木,栽为焦尾琴；依声辩杀机,正中弹者意.十六优孟马谏1.（1）文：本文是花纹,引申为华美,用的引申义,华：本义光彩,引申有显赫、华美、豪华等意义,句中义是豪华,用的是引申义,（2）求：本义是皮衣,假借为寻找,寻求,用的是假借义.薄：本义是草丛,引申有迫近、微薄、减轻等意义,句中义是微薄,用的引申义（3）闻：本义是听见,引申有知道、见闻等意义.句中义是传播,用的引申义2.（1）为……治丧；（2）同“诤”,劝谏；（3）竟然；（4）交付3.（1）用没有帷帐的床给它做卧席,用蜜饯的枣干喂养它. （2）各国听到这件事,都知道大王轻视人而重视马.4.优孟善讽谏,先假意劝说应以人君之礼厚葬马,然后使楚王自省“贱人而贵马”行为的荒谬.十七楚庄王绝缨1.（1）本义,酒喝得很畅快叫“酣”,引申义是尽兴,如酣睡.（2）引申义,拉扯.（3）本义,牵扯,拉（4）本义,丝断,冠缨也是丝状物2.c3.（1）怎么能为了要显示妇人的贞洁而使臣子受辱呢?（2）（你）五次交战奋勇上前,最先击退敌人,有最终取得胜利.（3）（我）又不曾特别地优待过你,你为什么这样毫不犹豫地为我出生入死呢?4.b5.（1）楚庄王认为“绝缨者”之失,是由于自己赐酒使醉（2）人主群臣尽情欢乐,现在有人酒后失礼是情有可原（3）如果为了这件事诛杀功臣,将会使爱国将士感到心寒（4）也是楚庄王爱惜人才的表现十八弈喻1.数：（1）屡次；引申义（2）几；若干；引申义（3）计算,引申义.本义是数目//易（1）（3）都是“交换”本义（2）轻视引申义//定（1）定准,标准；引申义.本义是安定//已：（1）止：停止；本义（2）已,同“矣”通假字2.（1）及,赶上（2）终,结束（3）求学的人（4）相处（5）本来（6）考虑（7）隐瞒（8）竟,简直3.（1）助词,相当于“的” （2）代词指代“一着之失” （3）助词,由于主谓之间,无实在意义4.（1）过一会儿,客人请求和我下棋,我颇为轻视他（2）我检查我自己的失误尚且没有时间,哪里有时间议论别人呢?（3）人人都赞成自己认为正确的,人人都反对自己认为不正确的5.在输棋后,才领悟到自己不能正确评价自己和别人的优劣6.即使是孔子圣人,也难定是非是真,何况普通人7.本体是“读古人书”“与今人居”喻体是“观弈”；相似点是：看人过失,认为自己高明8.b十九燕王学道1.（1）（2）（3）都作“惩罚,责罚”解2.(1)方法；（2）来得及；（3）对的、正确的；（4）考察；（5）迫切；（6）莫过于3.b4.（那个部门）不能使自己免于死亡,哪里能够使燕王长生呢?二十子圉见孔子于商太宰1.（2）这个“见”字是一般动词,会见（或看见）的意思.（1）（3）（4）（5)三个“见”字都是“使……谒见”的意思,也即“引见、推荐”的意思,读音也变为xian.其中（1）（5）两句因有省略,不容易看出来,但可根据上文意思推断出来.（4）全句应该是“君已见孔子（于君）”（5）全句应是“太宰因弗复见（之于君）也”.2.（1）子圉害怕孔子受到国君的器重.（2）您向国君引见孔子后,国君也将会看见你如同蚤虱那么渺小了.3.揭示了人性的丑恶,即嫉贤妒能,不顾公义,给我们启迪是：为国选材是不能有半点私心杂念的.4.子圉只知道孔子比自己强,可是没有料想自己在第三者眼中和孔子竟会差这么多、他“见孔子”只是想讨好和立功,却并不想让孔子威胁到自己的声明和地位,所以才会这么做,商太宰也是这么想的,经子圉点破之后坚定了不引见孔子的决心.二十一鬼怕恶人1.（1）通“途”；（2）庄严；（3）回头看；（4）踩（5）竟然；（6）责罚.2 a3.（1）既然这样,那么灾祸应该施加给后面过来的人.（2）侮辱没有比这更大的了.（3）前面的那个人已经不信（鬼神）了,（我）又怎么能降祸给他呢!4.鬼害怕不信鬼神的人,不怕鬼神的人.或答;讽刺在这个世界上的恶人,如官吏,恶霸,流氓,他们鱼肉人民,欺侮百姓,但又往往是欺软怕硬的.谁对他们服从乃至屈膝,他们便得寸进尺,谁向他们反抗,蔑视,他们反侮会稍有收敛.二十二晏子忠上而惠下1.(1)能耐(何能是名词性结构)(2)能够(用在动词前)(3)(4)使……震动(5)(6)震动2.（1）本来(2)恐怕、大概,表推测的语气副词（3)受迷惑（4）仁爱3.如果你去说明此事君臣都会得到解脱.对国君也忠诚,难道就一定要伤害到别人吗?4.夸耀自己的能力,好使国君欣赏.5.做人既要真诚不欺,又要注意适当的方法教育犯错者.二十三神宗驳诬1.（1）囚禁,拘押；(2)惩处；（3）列举、检举；(4)解脱,开脱；（5）减轻；(6)告诉2.（1）苏轼（2）苏轼于陛下有不臣意（3）苏轼不把皇上视为知己,却要寻求地下的蛰龙作为知己,这不是不臣服之心又是什么呢?（2）他只是自己歌咏桧树,和我皇上有什么相干呢?4.文字狱 cf5.激烈直率的语言抨击、痛斥6.同情苏轼受到的冤屈：痛斥小人制造“文字狱”的丑恶行径.二十四田单将攻狄1.（1）攻破,攻下；（2）外城；（3）告辞：（5）攻下：（6）通“唱”；（7）这样；（8）记住2.a3.田单4.（1）将军您有誓死的决心,士卒也没有生还的念头.（2）第二天就振作精神,沿城墙巡视.5.破燕复齐的临战心态：将军有死之心,而士卒无生之气/攻狄不克的临战心态：有生之乐,无死之心.6.攻狄之前：拜见鲁仲连,征询看法,对他的话不以为然,不辞而别；/攻狄不克之后：虚心求教,接受批评.心悦诚服.7d二十五澄子亡缁衣1.（1）第三人称代词,她的,代妇人；（2）尊称,您,代称澄子；（3)指示代词,这个,代“缁衣”；（4）已称代词,自己；（5）尊称,您,代妇人；（6）第一人称代词,我.2.丢失.（2）同“途”,道路.（3）作动词.穿.（4）放开.（5）给（6）抵,偿.3.（1）你虽然丢了一件黑衣服,但我身上穿的这件黑衣确实是我自己缝制的啊.（2）用单层黑衣抵换双层夹衣,您难道不是占了我的便宜吗?4.寓言中的澄子是一个强横的不讲道理的人.他为了弥补自己的损失,肆无忌惮地损害别人的利益,而且公然宣称自己损人利己的行为使被掠夺者得到了利益,这是典型的强盗逻辑.二十六孟子见梁襄王1.（1）第三人称代词,代梁襄王（2）疑问代词,同“何”（3）第一人称代词,代孟子（4）疑问代词,谁（5）无主代词,没有谁（6）指示代词,那（7）指示代词,这样,指代禾苗蓬勃地生长（8）指示代词,这样,指代“天下之民引领而望之”（9）疑问代词,古今义相同2.（1）“卒”通“猝”,突然（2）“由”通“尤”,如同3.（1）告诉（2）靠近（3）服从,归顺（4）如果（5）统治人民的人（6）如果,果真4.d5.（1）“天下要怎样才能安定?”我回答他说：“天下安定于统一.”（2）如果有不喜欢杀人的人,那么天下的老百姓都会伸长脖子仰望着他了.6.天下人民归附不嗜杀者/君泽/民心二十七楚人养狙1.（1）第三人称代词,代养狙者；(2)有人,不定指代词（3）第三人称代词,它们（4) 作第三人称代词用,他（5）有人,无主代词（6）第三人称代词,代狙公.2.（1）到,前往（2）栽种（3）同“欤”语气词（4）靠,依靠（5）一起（6）终于（7）觉醒（8）开导3.（1）既然如此,那么我们为什么要依靠他而被他役使呢?（2)世上有用权术来统治百姓而没有道德准则的人,大概就像狙公一样吧?靠权术奴役百姓而不讲法度的人,是迟早要遭到反抗而灭亡的.二十八杜蒉扬觯1.（1）疑问代词,哪里（2）指示代词,这杯酒(3)第一人称代词,我（4）第二人称代词,你（5）疑问代词,为什么（6）活用于第一人称代词,我2.（1）作陪（2)登（3）走下殿阶（4）比（5）告诉（6）同“忘”忘记（7）参加（8）高举3.a4.（1）刚才（我）心想你可能要开导我,所以不跟你说话.（2）如果我死了,千万不要丢弃这杯酒啊!5.晋国大臣知悼子死而未葬,晋平公和近臣饮酒奏乐,这是违反礼制的.厨师杜蒉有犯颜直谏,面斥其非,只是进门罚酒三杯,不发一言便快步走出,独特的行为引起平公的惊诧.在和平公的三问三答中,只说待臣和自己不对,使平公悟自责.二十九卖柑者言1.（1）第一人称代词,我（2）第二人称代词,你（3）示代词,这个（行业）（4）第三人称代词,代柑子（5）第二人称的敬词,您(6）指示代词,那些（7）疑问代词,谁,哪一个（8）疑问代词,那里（9）第二人称的敬词,您2.（1）经历,经过（2）同“价”价钱(3)感到奇怪,意动用法（4）卖,出售（5）从事……行业,名词作动词用（6）同“饲”养活（7）戴着高耸的,形容词兼动词用（8）座享, 白白地3.（1）是让人家把它盛在竹盘陶豆里,供奉祭祀、招待宾客呢,还是想要炫耀好看的外表欺骗傻子、瞎子呢?（2）如今先生您不考察这些,倒来考察我的柑子!4.金玉其外、败絮其中5.d三十伍子胥与渔夫1.d2.（1）渡口（2）等待（3）猜疑（4）老人（5）封爵位（6）不要（7）拒绝（8）回头3.b4.c5.（1）像这样多次,子胥才从芦苇中应声出来.（2）你马上离去,不要停留,否则将要被楚国人抓获.（3）两个贼相互理解,在于默契,为何要询问姓名呢?6.重诺轻生三十一赵襄主学御1.“三易”和“三后”都是数词加动词,要译为动词加补语.三易,译为“换了三次”.三后,译为“落后了三次“；后,形容词活用为动词.2.（1）驾车（2）不久,一会儿（3）过失,偏差（4)行作动,注重（5）协调（6）赶上3.（1）技术已经全交给你了,（但你）在使用时出了错.（2）人的精神和马相协调,才能可以加快速度,到达远方的目的地.（3）而不论领先还是落后,您都把心思集中在我的身上,还怎么和马相协调呢?4.（1）驾车讲究人的精神和马相协调,注意力在前方的目的地,而赵襄主却将注意力集中在王子期身上.（2）其实我们做任何事情皆如此,只有抛弃杂念,集中精神,才能使自己的才智得以充分发挥,取得好的成绩.三十二管鲍之交1.(1)“九”是用定数表示虚数,意为多次：“一”是数词活用作形容词,意为完全.（2）和（3）中的两个“三”也不是确数,而是虚数,意为多次,但在翻译时仍可用定数“三”.2.（1）有才干（2）推荐,保举（3）窘迫,困窘（4）匡正,纠正（5）时机（6）没有才干（7）名词作动词用,享受俸禄（8）形容词作动词用,称赞（9）没有羞耻之心.3.a4. (1)鲍叔始终好好地对待他,并不因此而说他坏话.（2）他知道我不以小节为可羞而以不能在天下显扬功名为耻辱.5.（1）分财利上鲍叔知管仲不贪（2）谋事为官上鲍叔知管仲贤能（3）气节上鲍叔知管仲不羞小节而耻功名不显扬三十三蜀贾卖药1.“三”都是名量关系,“三县”和今天表达顺序相同,只是要在数词后加个量词“个”,而“尹三”却相反,要按“三尹”顺序翻译,要译成“三个县官”.2.（1）增添（2）换（3）边境（4）责怪（5）提升3.b4.d5.b6.世人对“三县之尹”的态度是：其一“人皆笑,以为痴”；其一“人不尤其取,而称其能贤”,其一“百姓亦称其善”7.当时的社会现实是,奸商与贪官没有区别.大奸大富,小奸小富,不奸不富,大贪大富,小贪小富,不贪不富.三十四陶公性检历1.（1）范围副词,（2）全、都,；（3）时间副词,正赶上；（4）情态副词,还；(5)范围副词全、都；（6）时间副词,曾经.2.（1）命令；（2）台阶；（3）收藏；（4）征调.3.（1）陶倪性情检束而严厉,对政事十分勤勉.（2）用竹根代替竹篙的铁脚,陶倪就把他提升两级使用.4.陶公办事认真严厉,又能做到物尽其用.在倡导节约型社会中,我们要向陶公学习,勤于做事,厉行节约,物以致用.三十五山市1.（1）无何：不一会儿；（2）未几：不一会儿；（3）既而：不久；（4）：逾时：过些时候；（5）倏怱：转眼之间.作用：有层次地表现山市景象瞬息变幻的特点.2.（1）经常；（2）才；（3）同“才”,仅仅；（4）于是.3.（1）同“现”,出现；（2）指互相看着对方；（3）连绵不断；（4）隐隐约约,模模糊糊；（5）高；（6）计算.4.（1）城中有像楼一样的、像厅堂一样的、像街巷一样的,一个个清晰地出现在眼前.（2）楼上的人来来往往、忙忙碌碌,有的人依靠着、有的人站立着,形态各不一样.5.于他们孤塔孙公子与同人6.孤塔高耸、宫殿出现、危楼出现7.不可改.“始悟”有“恍然”之意,此“悟”照应开头的“奂山山市,邑八景之一也.然数年恒不一见”.用“知”则无醒悟的意味.8.回答抓住山市变幻莫测这一特点即可.三十六虎丘对歌1.（1）只,只是（2）尤其（3）争着,争相（4）全部（5）只有（6）将近2.未几已而比至3.（1）大约（2）同“合”全（3）描绘形容（4）陈列,这里是表现（5）跟着（6）唱4.b5.（1）就像无数大雁落在平坦的沙滩上,又像彩霞铺在江面上（2）明月高悬在空中,山石反射着月光,如同白纸（3）管乐伴着歌喉,声音清脆嘹亮,使听众陶醉不已.6.d7.“栉比如鳞”写游人之多“”写欢歌之盛.的比喻,即写人数众多,更写人们的衣着华美,这是静景:三十七弥子瑕有庞1.（1）于,介词,介进主动者,译为“被”（2）且：连词,表承接关系,不译（3）为：连词,表且的关系,译为“为了”（4）与,连词,表开判关系,译为“和”（5）于,介词,介进处所,译为“在”（6）而,连词,表承接关系,不译（7）以,介词,介进对象,译为“把”（8）以,连词,表开判关系,不译（9）及,介词,介进时间,译为“等到”（10）于,介词介进对象,不译（11）以,介词,表处置,译为“把”、“拿”2.（1）作动词,判罪（2）从下道,名词作状语（3）假托（君命）（4）认为他有德行,意动用法（5）减退,浅薄三十八纪昌学射1.a2.d3.（1）眨眼（2）尖嘴（3）（4）(5)(6)四十一刘安世为谏官1.c2.(1)询问,请教（2）被授予官职（3）贬（4）作借口（5）到……去（6）则：效法；像；以……为榜样.3.b4.b5.（1）向司马光请教全心尽责、立身行事的关键（2）有时碰上皇上大怒,他就握着手版退后一步站着,等到皇帝怒气渐消又走上前激烈陈辞.6.（1）表示对儿子做谏官的坚决支持.(2)表示刘安世在司马光的教诲和精神感召下,捐身报国,做一个忠孝正直的道德完美的人四十二琉璃瓶1.（1）介词,把（2）介词,拿（3）介词,替（4）连词,于是就（5）介词,和（6）介词,因为（7）介词,用（8）介词,用2.（1）用模子浇注器物（2）给……看（3）办理（4）勉强（5）之上（6）皇帝到某处（7）贴,固定（8）渐渐地,慢慢地3.d4.（1）你只能委屈地住在这种地方,莫非是因为受到贫穷的连累吧?（2）过了好久,金箔全部附在了内壁上,一点缝隙都没有（3）虽然水银的性质会腐蚀金子,不过眼睛看不到也就无所谓了. 5.（1）瓶口太窄小,无法使用托里的工具（2）胆瓶又脆又薄,十分易碎.6.皇宫里的工匠没有办法为胆瓶托里.7.置今于中,当用铁筐熨烙之/稍稍实以求,掩瓶口滩损之.8.作者对锡工技艺的高度赞美/科学小品【篇三：文言文三部曲第三版答案】文言文高分三部曲文言文三部曲高中文言文三部曲乐不思蜀文言文答案三上文言文答案高考文言文三部曲文言文步步高答案郑人买履文言文答案罴说文言文阅读答案廉颇思赵文言文答案。
高考语文试卷全国卷三答案
一、现代文阅读（共25分）（一）阅读下面的文字，完成1～3题。
（9分）【甲】在人类的历史长河中，情感作为一种强大的力量，推动着人类社会的发展和进步。
从远古的祖先到现代的人类，情感始终伴随着我们，影响着我们的行为和决策。
情感具有以下特点：1. 情感是人类的基本心理需求，与人类的基本生理需求相辅相成。
2. 情感具有多样性，包括喜、怒、哀、乐等。
3. 情感具有传递性，能够影响他人的情感。
4. 情感具有调节性，有助于人们应对生活中的挑战。
【乙】随着社会的发展，情感在人们生活中的作用越来越受到重视。
以下是一些关于情感的作用：1. 情感有助于建立人际关系。
情感是人与人之间相互吸引和连接的纽带。
2. 情感有助于提高生活质量。
情感可以让我们更加珍惜生活中的美好时光。
3. 情感有助于心理健康。
情感可以帮助我们释放压力，保持心理平衡。
4. 情感有助于个人成长。
情感可以让我们更好地认识自己，从而实现自我提升。
1. 简述情感的特点。
（3分）答案：情感的特点包括：是人类的基本心理需求，具有多样性，具有传递性，具有调节性。
2. 请列举两个情感的作用，并简要说明。
（6分）答案：情感的作用包括：有助于建立人际关系，有助于提高生活质量。
例如，情感可以让我们在遇到困难时得到他人的帮助和支持，从而建立良好的人际关系；情感可以让我们更加珍惜生活中的美好时光，提高生活质量。
3. 结合文章内容，谈谈你对情感的认识。
（6分）答案：情感是人类生活中不可或缺的一部分，它具有多种特点，如多样性、传递性和调节性。
情感在我们的生活中扮演着重要角色，有助于建立人际关系、提高生活质量和心理健康。
因此，我们应该重视情感，学会合理地表达和调控自己的情感。
二、古代诗文阅读（共36分）（一）阅读下面的文言文，完成4～7题。
（18分）【甲】《左传·僖公二十五年》晋文公重耳流亡在外多年，历经磨难，终于回到晋国，成为一代明君。
他深知权力来之不易，因此对国家大事非常重视。
高中语文文言文训练3+答案解析
古代名医巡礼二二、阅读下面的文言文，完成1～5 题。
（21分）孙思邈①，京兆华原人也。
七岁就学，日诵千余言。
弱冠．．（弱冠：），善谈庄、老及百家之说，兼好释典。
洛州总管独孤信见而叹曰：此圣童也，但恨其器大，适小难为用也。
周宣帝时，思邈以王室多故．（故：），乃隐居太白山。
隋文帝辅政，征为国子博士，称疾不起。
尝谓所亲曰：过五十年，当有圣人出，吾方助之以济人。
及太宗即位，召诣京师，年已老，而听视聪瞭，将授以爵位，固辞不受。
显庆四年，高宗召见，拜谏议大夫，又固辞不受。
上元元年，辞疾请归，特赐良马，及鄱阳公主邑．司．（邑司：唐代管理公主事务的机构或供职于这一机构的官吏。
）以居焉。
当时知名之士宋令文、孟诜、卢照邻等，执师资之礼以事焉。
照邻有文云：邈道合古今，学殚数术。
高谈正一，则古之蒙庄子；深入不二，则今之维摩诘。
照邻有恶疾，医所不能愈，乃问思邈：名医愈疾，其道何如?思邈曰：吾闻善言天者，必质之于人；善言人者，亦本之于天。
天有四时五行，寒暑迭代，其转运也，和而为雨，怒而为风，凝而为霜雪，张而为虹蜺，此天地之常数也。
人有四肢五脏，一觉一寐，呼吸吐纳，精气往来，流而为荣卫②，彰而为气色，发而为音声，此人③之常数也。
阳用其形，阴用其精，天人之所同也。
及其失也，蒸则生热，否则生寒，结而为瘤赘，陷而为痈疽④，奔而为喘乏，竭而为焦枯。
症发乎面，变动乎形，推此以及天地亦如之。
良医导之以药石，救之以针剂。
圣人和之以至德辅之以人事故形体有可愈之疾天地有可消之灾。
又曰：胆欲大而心欲小，智欲圆而行欲方。
思邈自云：开皇辛酉岁生，至今年九十三矣。
询之乡里，咸云数百岁人。
话周、齐间事，历历如眼见。
以此参之，不啻百岁人矣。
初，魏徵等受诏，修齐、梁、陈、周、隋五代史，恐有遗漏，屡访之，思邈口以传授，有如目睹。
永淳元年卒。
遗令薄葬，不藏冥器，祭祀无牲牢。
经月余，颜貌不改。
举尸就木，犹若空衣，时人异之。
( 选自《旧唐书孙思邈传》，有删改) 注①孙思邈：唐代医学家，人称药王，著有《千金方》。
高中语文分类突破赢高考(3)及答案解析
语文分类突破赢高考3一、语言基础知识(9分)1．下列语句中，加点的词语使用不恰当的一句是(3分)( )A．春节长假期间，武汉百货类卖场、餐饮业、美容美发、娱乐业等，赚个盆满钵满．．．．。
而消费热点，与往年相比也有一些别样的“年味”。
B．对建筑大师何镜堂来说，参加上海世博会中国馆的设计竞赛意味着挑战和风险，万一被淘汰出局，折戟．．沉沙．．，便有可能会影响其声名。
C．三国时，人民选择逃离，必然与曹操的残暴有关。
荆州是逃难者的乐园，来自徐州的难民对曹操的暴行更是没齿难忘．．．．。
D．虽有不少公司按照要求也结合了自身的特点补充披露了一些相关信息，但依然对敏感信息半遮半掩，对于股权变动、处罚信息等问题更是讳莫如深．．．．。
2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )A．广大农村消费者一方面热切期待“家电下乡”政策能够带来真正的实惠，另一方面各大家电厂商也积极改进技术，提高质量，保证“下乡”的产品“质优价廉”。
B．27日，印尼中爪哇省的默拉皮火山继续喷发，自26日该火山开始喷发以来，高达600摄氏度的火山灰导致附近村中的很多人活活烧死。
C．“2010北京社会科学普及周”以世界城市和人文北京为活动主题，轰轰烈烈地开展社会科学知识普及等一系列活动。
D．据网络消息，“高额吸费电话”能大行其道，是因为电信运行商参与了不法垃圾短信公司和声讯服务台收益分成的结果。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)( )重视民生，有助于形成改革后期的巨大动力。
________；________。
________。
________，________，________，这样，中国的改革发展大业就可以获得一种巨大的推动力量。
①而重视民生，就能够使广大民众不断地分享改革发展的成果②从相对微观的角度亦即经济的直接拉动力来看，主要是来自内需③使其实际利益同改革发展进程息息相关④就能够使广大民众积极地认同改革、认同发展⑤从宏观的角度来看，一个国家发展的主要动力来自社会各个群体尤其是主要群体之间的有效合作和团结⑥使改革和发展成为中国社会各个阶层的共同事业A．④①②⑥⑤③B．⑤②①③④⑥C．③④①⑤②⑥ D．⑤②①④③⑥二、名句名篇默写(6分)4．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
2019年高考语文三文言文概括分析题含答案
抢分点三文言文概括分析题——抓点带面，切片比对授课提示：对应学生用书第91页突破点一整体把握，局部切片下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A．韦陟才华突出，遵守孝道。
他从小聪明异常，十岁担任官职，擅长写文章；他的父亲去世，因父亲生前不得志，他和弟弟八年不出来做官。
B．韦陟恪尽职守，为国选材。
他在礼部任职，改变以往选人的方法；他在吏部任职，凭借个人素质，改变了吏部舞弊丛生的选人风气，人称公平。
C．韦陟遭人忌恨，坚忍不屈。
他因名声高被李林甫排挤；杨国忠妒忌他的才华，先指使人控告他，后又抓住他弟弟的事进行陷害，他没有屈服。
D．韦陟慷慨陈词，忠于国家。
有人叛乱时，他表达自己效忠国家的志向，感动士兵；他不顾皇帝的劝阻，去安抚曾经参加过叛乱的季广琛，维护国家利益。
[思维流程]请在空白处填入你的理解和分析。
第1步：整体读文，标注区间。
见“整体把握文本”部分，4个选项的对应区间在文本中已用横线画出并给予标注。
第2步：选项切片，细加比对。
文言文概括分析题选项特点①四个选项的先后顺序与原文内容的先后顺序大体一致。
这种设置，有利于快速定位选项对应点。
②一般用一到两个四字短语概括品格事迹；然后结合具体内容略加分析。
设误点多在分析部分。
破解分析综合题两大关键点关键点一：定区间。
概括分析题，要根据选项的设置特点，依照人物、时间、地点、事件，筛选出与选项相对应的语段或语句，锁定比对区间。
关键点二：定角度。
比对就是把选项与原文进行细致的比对、分析，从中发现选项与原文意思不一致的地方，进而找出选项的干扰之处。
比对内容一般包括比对人物、时间、地点、关键词、添加内容、增删关键词、因果关系等。
突破点二四种陷阱，准确规避陷阱一：张冠李戴——————————————————————————————文言文阅读材料涉及的人物往往不是一个，有主角，也有配角。
不同的人会在不同的时间做不同的事，产生不同的结果。
阅读文章时，要分清是何人在何时、何地做了何事。
2021语文新高考文言文阅读训练练习+答案全国通用
2021语文新高考文言文阅读训练（1）练习+答案（全国通用）q2022中国新高考文言文阅读训练（1）练习+答案（全国通用）1．阅读下面的文言文，完成文后题目。
五子棋中秋游记袁枚佳节也，胜境也，四方之名流也，三者合，非偶然也。
以不偶然之事，而偶然得之，乐也。
乐过而虑其忘，则必假文字以存之，古之人皆然。
在乾隆的中秋节，苏州唐梅树和他们的孩子是花园的主人，烹饪的数量可以高达a, 他们说：“很难单独管理n。
”于说：“顾设置了工具，没有速度的时候客人就会来。
” 京城翟金石已登上九天。
死亡在哪里？欧贡的父亲来自镇州。
又过了一片广袤的土地，陈谷雨来到南郊，天还没亮。
梅岑说：“你为什么不去一趟金陵，不赢呢？”当这三个人幸福的时候，他们会接受它，站起来并照顾他们。
他们在不知道眉岑的愿望的情况下计数。
饥肠辘辘的顾客会软化他们的嘴。
从园南穿篱出，至小龙窝，双峰夹长溪，桃麻铺芬。
一渔者来，道客登大仓山，见西南角烂银坌涌，曰：“此江也。
”江中帆樯，如月中桂影，不可辨。
沿山而东至虾蟆石，高壤穹然。
金陵全局下浮，曰谢公墩也。
余久居金陵，屡见人指墩处，皆不若兹之旷且周。
窃念墩不过土一g耳，能使公有遗世之想，必此是耶。
就使非是，而公九原有灵，亦必不舍此而之他也。
从蛾眉岭登永庆寺亭，则日已落，苍烟四生，望．随园楼台，如障轻容纱，参错掩映，又如取镜照影，自喜其美。
方知不从其外观之，竟不知居其中者之若何乐也。
回到花园，明月当空，汤好喝，头像泥，客人们喝得干干净净，嘴里却没有醉。
每节课有八个问题来记录答案。
嘿！我想起了中秋节。
我小时候记不起来了，但长大后就记不起来了。
今天，首先，我要和英雄们分享烟雾，辨别历史遗迹。
真可记者。
然则人生百年，无岁不逢节，无境不逢人，而其间可记者几何也！余又以是执笔而悲也。
（原文已被删除）下列各组句子中，加点的词的意义和用法全都相同的一组是（）a.于a彘首也尤雷霆乍惊，宫车过也..b.未揽金陵胜，盍小游乎君子博学而日参省乎己..c.亦必不舍此而之他也胡为乎遑遑欲何之..d.今以一彘首故愿以十五城请易璧••口C2.阅读下面的文言文，完成文后题目。
2017年高考语文真题文言文阅读详注详解
2017年高考语文真题文言文阅读详注详解2017年高考语文【新课标Ⅲ】文言文详解（节选自《宋史·许将传》）10.下列对文中画浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏的缘文为奸选者/又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/B．初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏的缘文为奸选者/又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/C．初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏的缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/D．初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏的缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/10【答案】.D【解析】文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎。
【考点定位】理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
正确标点为：初，选人调拟，先南曹，次考功。
综核无法，吏得缘文为奸，选者又不得诉长吏。
将奏罢南曹，辟公舍以待来诉者，士无留难）11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．状元是我国古代科举制度中一种称号，指在最高级别的殿试中获得第一名的人。
B．上元是我国传统节日，即农历正月十五日元宵节，是春节后第一个重要节日。
C．近侍是指接近并随侍帝王左右的人，他们不仅职位很高，对帝王影响也很大。
D．告老本指古代社会官员因年老辞去职务，有时也是官员因故辞职的一种借口。
11.【答案】C（“职位很高”无据）11．【解析】文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场学&科网的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。
【考点定位】了解并掌握常见的古代文化知识。
高考作文备考的三部曲
将青年法 官培训工作与审判放在同等重要 的地位 ，应该充分认识青年法官的培训工作并不 是简单 的培训。青年法官培训工作质量 的好坏 ， 直接关系到法院后期工作质量 。应该制定科学以 及系统的教育培训，促进青年法官全面发展。同 时，将青年法官内容应该与办案或者是调研等工 作一样列入到相关工作考核中，完善相关制度保 障青年法官培训工作。 三 、结 束 语 总而言之 ， 基层法院的法官队伍 日 益呈现年 轻化 ， 必须做好其青年法官的培训工作 ，真正的 培养一支高素质的队伍 ，向法官 队伍中注入新的 生命力 ，确保法院审判工作的顺利进行。 参 考 文献 ： ［ １ ］经翔 宇 ． 调 解 抑或 判 决：青 年 法 官选 择偏好 的演进—— 一个基 层法院 的实践 ［ Ｃ ］ ． 首 届 海峡 两岸 暨香港澳 门司法高层论坛 论文集 ，
对于此种情况 ， 应完善其相关培训制度 ，按照制 度规范对青年法官进行培养 。
２ ． 丰 富培 训 内容
ห้องสมุดไป่ตู้
青年法官的培ｉ ￣ ｉ ｌ ］ Ｌ 作应该分为三个阶段的培 训 ，并且期限为三年 ，每年进行一次 。对于三个 阶段的培训应该 注重培训的重点 ，杜绝出现泛泛 培养青年法官。第一个阶段，向青年法官进行庭 前准备以及制作裁判文书等相关 内容培训 ， 通过 此项内容能够使青年法官熟悉审判流程 ；第二 阶 段 ，主要是以庭 审驾驭以及诉讼调解为重点。通 过实战演练或者是分组讨论等方式，改变传统 的 教师灌输式培训；第三阶段 ，主要是 以认定案件 事实以及法律适用为重点，对在审判过程中可能 出现的难点或者是热点进行分析 ，从而培养青年 法官的时事敏锐能力 。对于培养后考核 ，进行客 观的评分，并且将其评分结果存在本院档案中， 从而激发青年法官学习的积极性。
全国高考试卷三卷语文答案
一、现代文阅读（25分）1. 阅读下面的文字，完成下面小题。
（5分）①“此情可待成追忆，只是当时已惘然。
”（李商隐《锦瑟》）②“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
”（杜甫《闻官军收河南河北》）③“但愿人长久，千里共婵娟。
”（苏轼《水调歌头》）④“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
”（辛弃疾《青玉案·元夕》）⑤“明月几时有？把酒问青天。
”（苏轼《水调歌头》）【答案】（1）①惘然（2）②还乡（3）③长久（4）④灯火阑珊处（5）青天2. 阅读下面的文字，完成下面小题。
（10分）《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作，被誉为“中国封建社会的百科全书”。
以下关于《红楼梦》的说法，正确的是：A. 《红楼梦》原名《石头记》，作者为曹雪芹。
B. 《红楼梦》共120回，分为前80回和后40回。
C. 《红楼梦》中的贾宝玉是小说的主人公，林黛玉是贾宝玉的妻子。
D. 《红楼梦》通过对贾、王、史、薛四大家族的描写，反映了当时社会的各种矛盾。
【答案】D3. 阅读下面的文字，完成下面小题。
（10分）《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，以下关于《诗经》的说法，正确的是：A. 《诗经》共305篇，分为风、雅、颂三部分。
B. 《诗经》中的“风”是指各地的民间歌谣。
C. 《诗经》中的“雅”是指朝廷的官方诗歌。
D. 《诗经》中的“颂”是指歌颂祖先的诗歌。
【答案】A二、古代诗文阅读（25分）1. 阅读下面的文言文，完成下面小题。
（10分）赵武灵王，名章，赵肃侯之子也。
武灵王元年，以长子章为太子。
中子何年十五，封于代，号曰代王。
武灵王十九年，十三年，武灵王欲易太子，传位于何，群臣固谏不听。
乃诈以传国予何，实欲易太子。
群臣莫敢言。
乃谓群臣曰：“试为我言所以传国于何者？”群臣皆曰：“古者圣王，以天下为一家，不以国为家。
今王以国为家，传国于子，臣等不敢辞。
”武灵王大悦，乃传国于何，是为惠王。
惠王立，群臣皆贺。
惠王曰：“何故贺我？”群臣对曰：“昔者王欲传国于子，群臣不敢辞。
高考真题——语文(全国Ⅲ卷)解析版 人教版高三总复习
高考真题——语文（全国Ⅲ卷）解析版人教版高三总复习绝密★启用前注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。
一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。
人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放？要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。
乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化的记忆，如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”；另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。
乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。
这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。
在城镇化的过程中留住他们，才能留住乡愁。
这实质上是对人的情感的尊重。
至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理的评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。
在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划。
仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。
呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。
比如，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施与生产方法等有意识地进行整理维护。
【高三】2021年高考语文答案及解析(全国Ⅲ卷)
【高三】2021年高考语文答案及解析（全国Ⅲ卷）2021年高考在考生期待中如期而至，经过了汗与泪的洗礼，驰骋考场的感觉如何？会第一时间为考生公布出的相关内容，希望所有考生都能有出色的发挥。
1.[答]C【解析】试题分析：a项表述过于绝对；b项“必须完好保存”错误；d项“使之成为相关产业的配套设施”错误，原文是“这需要相应的公共设施与之配套”。
故答案为c。
2.[答]C【解析】试题分析：“并举例说明了甄选的标准”错误，原文没有这方面的信息。
故选c。
3.[答]d【解析】试题分析：“说明乡村记忆的内涵并非一成不变的”错误。
故选d。
4.【答案】B【解析】试题分析：本题综合考查小说的内容、情节、主旨。
b项，“让他们在美的愉悦里一改平日的斤斤计较”错。
5.[答]当裁缝很难；无论你从事什么职业，都很难；人们很难为了生存而四处奔波【解析】试题分析：本题考查句子的含义。
应先确定句子的位置，看有无修辞，圈出关键词，结合前后语境解答即可。
6.[答：]语言中充满了方言特征，如“当当”、“恭恭、吝啬”，体现了少数民族语言的特点；语言充分展现了人物的性格，如“三只鸡，换一条裙子就够了”，展现了人物的坦率和坦率的一面；句型多变，长度组合，整体与分散同时进行。
既有精练有力的短句，又有整齐划一的长句；这一幕描写得很生动。
【解析】试题分析：本题考查语言特色。
可以从用词，句式、场面描写等几个方面思考。
7、【b】【解析】试题分析：解答此类题目，首先仔细阅读各选项内容，找准答题区间，再认真比较。
题中，b项的"除2021年的全国博物馆事业增加值较前一年有所减少外，其余年份的增加值与前一年相比均呈现上升态势"的说法不准确，根据图标，202119年比2002年也有所减少。
8.[答]公元前【解析】试题分析：解答此类题目，首先仔细阅读各选项内容，找准答题区间，再认真比较。
题中，a项“这种形式可以丰富大众的精神文化生活”的说法无中生有。
最新统编高考语文文言文阅读精选及答案典型
最新统编高考语文文言文阅读精选及答案典型一、高中语文文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
与元九书（节选）白居易自足下谪江陵至于今，凡枉赠答诗仅百篇。
每诗来，或辱序，或辱书，冠于卷首，皆所以陈古今歌诗之义，且自叙为文因缘，与年月之远近也。
仆既受足下诗，又谕足下此意，常欲承答来旨，粗论歌诗大端，并自述为文之意，总为一书，致足下前。
累岁已来，牵故少暇，间有容隙，或欲为之；又自思所陈，亦无出足下之见；临纸复罢者数四，卒不能成就其志，以至于今。
今俟罪浔阳，除盥栉食寝外无余事，因览足下去通州日所留新旧文二十六轴。
开卷得意，忽如会面，心所蓄者，便欲快言，往往自疑，不知相去万里也。
既而愤悱之气思有所泄，遂追就前志，勉为此书，足下幸试为仆留意一省。
夫文，尚矣，三才各有文。
天之文，三光首之；地之文，五材首之；人之文，《六经》首之。
就《六经》言，《诗》又首之。
何者？圣人感人心而天下和平。
上自圣贤，下至愚騃，微及豚鱼，幽及鬼神，群分而气同，形异而情一，未有声入而不应，情交而不感者。
圣人知其然，因其言，经之以六义；缘其声，纬之以五音。
于是乎孕大含深，贯微洞密，上下通而一气泰，忧乐合而百志熙。
五帝三皇所以直道而行，垂拱而理者，揭此以为大柄，决此以为大宝也。
洎周衰秦兴，采诗官废，上不以诗补察时政，下不以歌泄导人情。
用至于谄成之风动，救失之道缺。
于时六义始刓①矣。
“余霞散成绮，澄江净如练”，“归花先委露，别叶乍辞风”之什，丽则丽矣，吾不知其所讽焉。
故仆所谓嘲风雪、弄花草而已。
唐兴二百年，其间诗人不可胜数。
所可举者，陈子昂有《感遇诗》二十首，鲍防《感兴诗》十五篇。
又诗之豪者，世称李、杜。
李之作，才矣奇矣，人不逮矣，索其风雅比兴，十无一焉。
杜诗最多，可传者千余首。
至于贯穿古今，覙缕②格律，尽工尽善，又过于李焉。
然撮其《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》、《塞芦子》、《留花门》之章，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”之句，亦不过三四十首。
语文高考总复习教材文言文考点化复习必修3含答案
必修3——《寡人之于国也》《劝学》《过秦论》《师说》一、了解并掌握常见的古代文化知识1.《孟子》：为记述孟子言行的著作，完成于战国中后期。
此书的来历有各种不同的说法，司马迁等人认为是孟子自著，其弟子万章、公孙丑等人参与。
该书翔实地记载了孟子的思想、言论和事迹。
《孟子》与《大学》《中庸》《论语》合称为“四书”。
“四书”始终是我国封建社会正统教育的必读书和科举取士的初级标准书。
2.寡人之于国也寡人：寡德之人，是古代国君对自己的谦称。
3.刨内以，则移其民于可丞，移其翠于河内河内凶：河内遇到饥荒。
河内，今河南境内黄河以北的地方。
凶，谷物收成不好，荒年。
河东：黄河以东的地方，在今山西西南部。
黄河流经山西省境，自北向南，故称山西境内黄河以东的地区为河东。
粟：谷子，脱壳后称为小米，也泛指谷类。
4.谨序序之教庠序：古代的地方学校，后也泛称学校或教育事业。
《史记•儒林列传》：“闻三代之道，乡里有教，夏曰校，殷曰序，周曰庠。
”《汉书•董仲舒传》：“立大学以教于国，设庠序以化于邑。
”5.申之以孝,之义孝悌：孝，指对父母还报的爱；悌，指兄弟姐妹的友爱，也包括和朋友之间的友爱。
孔子非常重视孝悌，认为孝悌是做人、做学问的根本。
6.有于博学而日参省乎己君子：特指有学问有修养的人。
“君子”一词出自《易经》，被全面引用最后上升到士大夫及读书人的道德品质始自孔子，并被以后的儒家学派不断完善，成为中国人的道德典范。
7.故不积睦步睦：古代跨出一脚为“睦”，跨两脚为“步”。
8.外荏缶而斗诸侯连衡：秦国采用的一种离间六国，使它们各自同秦国联合，从而各个击破的策略。
也作“连横"。
9.南取汉中汉中：位于陕西省西南部，古称梁州、南郑、天汉，是汉王朝的发祥地，长江第一大支流汉江的源头，秦巴山片区三大中心城市之一，有“汉家发祥地，中华聚宝盆”的美誉。
10.战国“四公子”：战国时代末期秦国越来越强大，各诸侯国贵族为了对付秦国的入侵和挽救本国免于灭亡，竭力网罗人才。
2021年高考语文答案及解析(全国Ⅲ卷)_0
2021年高考语文答案及解析（全国Ⅲ卷）2019年高考在考生期待中如期而至，经过了汗与泪的洗礼，驰骋考场的感觉如何？会第一时间为考生公布出的相关内容，希望所有考生都能有出色的发挥。
1、【答案】C【解析】试题分析：A项表述过于绝对；B项“必需完好保留”错误；D项“使之成为相关产业的配套设施”错误，原文是“这需要相应的公共设施与之配套”。
故答案为C。
2、【答案】C【解析】试题分析：“并举例说明了甄选的标准”错误，原文没有这方面的信息。
故选C。
3、【答案】D【解析】试题分析：“说明乡村记忆的内涵并非萧规曹随的”错误。
故选D。
4、【答案】B【解析】试题分析：本题综合考查小说的内容、情节、主旨。
B项，“让他们在美的愉悦里一改平日的斤斤计较”错。
5、【答案】做裁缝是辛苦的；无论做什么职业都是辛苦的；人活着为了生活而奔波都是辛苦的【解析】试题分析：本题考查句子的含义。
应先确定句子的位置，看有无修辞，圈出关键词，结合前后语境解答即可。
6、【答案】语言富有方言特色，如”当当嘛”“公公嘛、小气嘛”，展示出少数民族的语言特色；语言充分展示人物性格，如”三只鸡，换条裙子，够不够”，展示出人物直爽率真的一面；句式多变，长短结合，整散并举，既有精炼有力的短句，又存整齐划一的长句；场面描写生动。
【解析】试题分析：本题考查语言特色。
可以从用词，句式、场面描写等几个方面思考。
7、【B】【解析】试题分析：解答此类标题问题，首先仔细阅读各选项内容，找准答题区间，再认真比力。
题中，B项的”除2019年的全国博物馆事业增加值较前一年有所减少外，其余年份的增加值与前一年比拟均呈现上升态势”的说法不准确，按照图标，202019年比2002年也有所减少。
8、【答案】BC【解析】试题分析：解答此类标题问题，首先仔细阅读各选项内容，找准答题区间，再认真比力。
题中，A项“这种形式可以丰富大众的精神文化生活”的说法无中生有。
D项错误在于同材料二中“只能通过博物馆事业增加值来衡量博物馆对国民经济的直接贡献”的说法不同。