最新科教版小学六年级科学下册《用显微镜观察身边的生命世界》精品课件(二)
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六年级下册科学课件 6.用显微镜观察身边的生命世界(二) 教科版 (共32张PPT)
29
课堂练习
• 12.【答案】 呼吸；消化；排泄 • 【解析】【解答】细胞是生物体基本的结构和功能单位。已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成，但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现。细胞
系统具有汲取能量，传递信息，分化等功能。 • 13.【答案】光合作用 • 【解析】【解答】叶绿体是绿色植物细胞里含有的绿色扁球状质体，是植物进行光合作用的基本场所。 • 14.【答案】 氧|二氧化碳 • 【解析】【解答】红细胞也称红血球，是血液中数量最多的一种血细胞，同时也是脊椎动物体内通过血液运送氧气的最主要的媒介，同时还具有免疫功
知识解读
•
用显微镜观察身边的生命世界（二）
1
用显微镜观察身边的生命世界（二） • 回想一下显微镜的使用步骤： • 1. • 2. • 3. • 4. • 5.
2
用显微镜观察身边的生命世界（二） • 这是什么细胞？
3
用显微镜观察身边的生命世界（二） • 植物细胞模式图
4
用显微镜观察身边的生命世界（二） • 人的口腔上皮细胞
C. 花岗岩
22
课堂练习
• 4.阅读资料回答问题。
• 人体细胞是人体的结构和功能单位，共约有40万～60万亿个，细胞的平均直径在10～ 20微米之间。除成熟的红细胞和血小板外，所有细胞都有一个细胞核，是调节细胞作 用的中心。最大的是成熟的卵细胞，直径在0.1毫米以上；最小的是血小板，直径只有 约2微米。
生物最基本的功能单位。 • 10.________学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
24
课堂练习
• 11.大量的研究事实说明生命体都是由________组成的。 • 12.生命体细胞具有________、________、________等功能。 • 13.叶绿体是植物进行________的基本场所。 • 14.人体中的红细胞主要成分是血红蛋白，专门负责运输和。 • 15.下图是用显微镜观察叶的表皮细胞和叶肉细胞时的发现。在观察叶的________时，我们发现了气孔，
课堂练习
• 12.【答案】 呼吸；消化；排泄 • 【解析】【解答】细胞是生物体基本的结构和功能单位。已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成，但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现。细胞
系统具有汲取能量，传递信息，分化等功能。 • 13.【答案】光合作用 • 【解析】【解答】叶绿体是绿色植物细胞里含有的绿色扁球状质体，是植物进行光合作用的基本场所。 • 14.【答案】 氧|二氧化碳 • 【解析】【解答】红细胞也称红血球，是血液中数量最多的一种血细胞，同时也是脊椎动物体内通过血液运送氧气的最主要的媒介，同时还具有免疫功
知识解读
•
用显微镜观察身边的生命世界（二）
1
用显微镜观察身边的生命世界（二） • 回想一下显微镜的使用步骤： • 1. • 2. • 3. • 4. • 5.
2
用显微镜观察身边的生命世界（二） • 这是什么细胞？
3
用显微镜观察身边的生命世界（二） • 植物细胞模式图
4
用显微镜观察身边的生命世界（二） • 人的口腔上皮细胞
C. 花岗岩
22
课堂练习
• 4.阅读资料回答问题。
• 人体细胞是人体的结构和功能单位，共约有40万～60万亿个，细胞的平均直径在10～ 20微米之间。除成熟的红细胞和血小板外，所有细胞都有一个细胞核，是调节细胞作 用的中心。最大的是成熟的卵细胞，直径在0.1毫米以上；最小的是血小板，直径只有 约2微米。
生物最基本的功能单位。 • 10.________学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
24
课堂练习
• 11.大量的研究事实说明生命体都是由________组成的。 • 12.生命体细胞具有________、________、________等功能。 • 13.叶绿体是植物进行________的基本场所。 • 14.人体中的红细胞主要成分是血红蛋白，专门负责运输和。 • 15.下图是用显微镜观察叶的表皮细胞和叶肉细胞时的发现。在观察叶的________时，我们发现了气孔，
六年级下册科学PPT课件 6.用显微镜观察身边的生命世界(二) 教科版 (共32张PPT)
18
用显微镜观察身边的生命世界（二） • 那么生命体的细胞有哪些功能呢？
19
用显微镜观察身边的生命世界（二） •
20
用显微镜观察身边的生命世界（二） • 课下思考一下如下问题，查阅资料并选择一个进行课堂交流 • 1. 试管婴儿是怎么诞生的？ • 2.干细胞是什么、有何用？ • 3.克隆技术是什么、有何用？ • 4.怎样利用干细胞治病？ • 5.怎样利用干细胞防衰老？ • 6.细胞与基因、病毒、细菌等有没有联系？ • 7.生命怎么长大的？
• 肠黏膜细胞的寿命为3天，肝细胞寿命为500天，而脑与骨髓里的神经细胞的寿命有几 十年，同人体寿命几乎相等。血液中的白细胞有的只能活几个小时。
• 在整个人体中，每分钟有1亿个细胞死亡。最为神奇的是大脑的神经细胞的神经冲动传 递速度超过400千米／小时，相当于777型飞机速度的一半。
• （1）人体内( )是没有细胞核的。
2
用显微镜观察身边的生命世界（二） • 这是什么细胞？
3
用显微镜观察身边的生命世界（二） • 植物细胞模式图
4
用显微镜观察身边的生命世界（二） • 人的口腔上皮细胞
5
用显微镜观察身边的生命世界（二） • 人的口腔上皮细胞 • 就是口腔内壁表面的上皮细胞，起着保护和分泌唾液的作用。
6
用显微镜观察身边的生命世界（二）
在观察叶的________时，我们发现了叶绿体，它们分别与植物呼吸作用和光合作用有关。
25
课堂练习
• 三、判断题 • 16.动物细胞和植物细胞的结构是一模一样的。 • 17.有些细胞能够帮助我们和病毒、细菌作战，保护我们的健康。 • 18.根据实验推测，每平方毫米的蓖麻叶中叶绿体的数目多达几十万个。
•
用显微镜观察身边的生命世界（二） • 那么生命体的细胞有哪些功能呢？
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用显微镜观察身边的生命世界（二） •
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用显微镜观察身边的生命世界（二） • 课下思考一下如下问题，查阅资料并选择一个进行课堂交流 • 1. 试管婴儿是怎么诞生的？ • 2.干细胞是什么、有何用？ • 3.克隆技术是什么、有何用？ • 4.怎样利用干细胞治病？ • 5.怎样利用干细胞防衰老？ • 6.细胞与基因、病毒、细菌等有没有联系？ • 7.生命怎么长大的？
• 肠黏膜细胞的寿命为3天，肝细胞寿命为500天，而脑与骨髓里的神经细胞的寿命有几 十年，同人体寿命几乎相等。血液中的白细胞有的只能活几个小时。
• 在整个人体中，每分钟有1亿个细胞死亡。最为神奇的是大脑的神经细胞的神经冲动传 递速度超过400千米／小时，相当于777型飞机速度的一半。
• （1）人体内( )是没有细胞核的。
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用显微镜观察身边的生命世界（二） • 这是什么细胞？
3
用显微镜观察身边的生命世界（二） • 植物细胞模式图
4
用显微镜观察身边的生命世界（二） • 人的口腔上皮细胞
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用显微镜观察身边的生命世界（二） • 人的口腔上皮细胞 • 就是口腔内壁表面的上皮细胞，起着保护和分泌唾液的作用。
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用显微镜观察身边的生命世界（二）
在观察叶的________时，我们发现了叶绿体，它们分别与植物呼吸作用和光合作用有关。
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课堂练习
• 三、判断题 • 16.动物细胞和植物细胞的结构是一模一样的。 • 17.有些细胞能够帮助我们和病毒、细菌作战，保护我们的健康。 • 18.根据实验推测，每平方毫米的蓖麻叶中叶绿体的数目多达几十万个。
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教科版科学小学六年级下册PPT课件《用显微镜观察身边的生命世界(二)》PPT文档共25页
教科版科学小学六年级下册PPT课件 《用显微镜观察身边的生命世界(二)》
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 4849、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 4849、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
六年级下册科学课件-1.6 用显微镜观察身边的生命世界(二)｜教科版 (共11张PPT)
血ห้องสมุดไป่ตู้细胞
也叫红细胞 为圆球状，边缘 较厚，中间略凹 陷，直径6～9毫 米。红细胞薄而 有弹性，使他们 能通过微小的血 管专门负责运送 氧和二氧化碳。
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软骨细胞
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所有生物都是由细胞构成的； 细胞是生物体结构和功能的最基本单位； 所有的细胞都来自于其它的细胞．
细胞由罗伯特·胡克发现（英国）。 细胞学说由施旺、施莱登创立（德国）。
细胞核 叶绿体
细胞壁 细胞膜
气孔
气孔是植 物表皮上的两 个保卫细胞之 间的开孔，是 植物气体和水 汽蒸腾的通道， 是植物体与环 境间的通道。
叶绿体
叶绿体 是路色植物 细胞里含有 的绿色扁球 状质体，是 植物进行光 和作用的基 本场所.
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小。 （4）油镜头上常刻有黑色环圈，或“油”字。
显微镜须经常保持清洁，勿使油污和灰尘附 着。如透镜部分不洁时，用擦镜纸轻擦，如有油 污，先将擦镜纸蘸少许二甲苯拭去。
六年级下册科学PPT课件-1-6《用显微镜观察身边的生命世界(二)》教科版(共20张PPT)
六年级下册科学课件-1-6《用显微镜 观察身 边的生 命世界 （二)》 教科版 (共20 张PPT)
6.用显微镜观察身边的生命世界 （二）
六年级下册科学课件-1-6《用显微镜 观察身 边的生 命世界 （二)》 教科版 (共20 张PPT)
140倍
400倍
一、聚焦
1、所有的生物都是由细胞构成的吗？
6.发展中国家需要从发达国家引进资 金、设 备、先 进的生 产技术 和管
理经验等,并购买一些本国难以生产的 产品。
• 细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的 三大发现之一。
• 细胞学说的主要内容是:
• 1、生物都是由细胞构成的; • 2、细胞是生物体结构和功能的最
基本单位; • 3、所有的细胞都来自于其他的细
胞。
细胞学说由（德国）施旺、施莱登创立。
四、细胞对生命体的意义
阅读 P21，试做作业本 p8 第2题
口腔上皮细胞
口腔上皮细胞就是口腔内壁表面的细胞，起着保护 和分泌的作用。
白细胞
神ห้องสมุดไป่ตู้细胞
癌细胞
苔藓类植物 细胞
三、研讨
1、生物都是由细胞构成的吗？ 2、不同生物的细胞形态都相同吗？ 3、同种生物不同器官，不同组织的细胞形态相同 吗？
知识拓展
• 在罗伯特.胡克第一个发现“细胞”后， 许多学者在显微镜下观察研究了植物的茎、 芽和果实，以及动物的血液和低等动物等， 发现它们都具有胡克所描述的细胞结构。 随着显微镜制造技术的提高，人们对细胞 的研究愈来愈广泛深入，大量的研究事实 说明生命体都是由细胞组成的。
消化
呼吸
运动
排泄
生命体的细胞
遗传
生长
发育
繁殖
1.社会主义思想道德：其建设是发展 中国特 色社会 主义文 化的中 心环节 ，集中 体现了 中国特 色社会 主义文 化的性 质和前 进方向 。 2.社会主义荣辱观：是社会主义核心 价值体 系的基 础，体 现出社 会主义 思想道 德建设 的根本 要求。 3.发 达 国 家 和 发展 中国家 是根据 发展水 平的差 异划分 的 4.在国际经济秩序中,发达国家和发展 中国家 的经济 合作并 不平等 5.发达国家需要从发展中国家购买原 料,向发 展中国 家出售 产品。
6.用显微镜观察身边的生命世界 （二）
六年级下册科学课件-1-6《用显微镜 观察身 边的生 命世界 （二)》 教科版 (共20 张PPT)
140倍
400倍
一、聚焦
1、所有的生物都是由细胞构成的吗？
6.发展中国家需要从发达国家引进资 金、设 备、先 进的生 产技术 和管
理经验等,并购买一些本国难以生产的 产品。
• 细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的 三大发现之一。
• 细胞学说的主要内容是:
• 1、生物都是由细胞构成的; • 2、细胞是生物体结构和功能的最
基本单位; • 3、所有的细胞都来自于其他的细
胞。
细胞学说由（德国）施旺、施莱登创立。
四、细胞对生命体的意义
阅读 P21，试做作业本 p8 第2题
口腔上皮细胞
口腔上皮细胞就是口腔内壁表面的细胞，起着保护 和分泌的作用。
白细胞
神ห้องสมุดไป่ตู้细胞
癌细胞
苔藓类植物 细胞
三、研讨
1、生物都是由细胞构成的吗？ 2、不同生物的细胞形态都相同吗？ 3、同种生物不同器官，不同组织的细胞形态相同 吗？
知识拓展
• 在罗伯特.胡克第一个发现“细胞”后， 许多学者在显微镜下观察研究了植物的茎、 芽和果实，以及动物的血液和低等动物等， 发现它们都具有胡克所描述的细胞结构。 随着显微镜制造技术的提高，人们对细胞 的研究愈来愈广泛深入，大量的研究事实 说明生命体都是由细胞组成的。
消化
呼吸
运动
排泄
生命体的细胞
遗传
生长
发育
繁殖
1.社会主义思想道德：其建设是发展 中国特 色社会 主义文 化的中 心环节 ，集中 体现了 中国特 色社会 主义文 化的性 质和前 进方向 。 2.社会主义荣辱观：是社会主义核心 价值体 系的基 础，体 现出社 会主义 思想道 德建设 的根本 要求。 3.发 达 国 家 和 发展 中国家 是根据 发展水 平的差 异划分 的 4.在国际经济秩序中,发达国家和发展 中国家 的经济 合作并 不平等 5.发达国家需要从发展中国家购买原 料,向发 展中国 家出售 产品。
教科版六年级下册科学《用显微镜观察身边的生命世界(二)》微小世界说课教学课件
小知识：米饭是甜的吗
原来，米饭中有一种叫淀粉的东西， 在我们的咀嚼过程中发生了变化，变得有甜
味 出儿现米了了。甜饭所味在以儿口，。腔原本里并与不唾甜液的米作饭用，发渐生渐地了 化学变化：淀粉→麦芽糖
米饭和碘酒
在米饭上滴上一滴碘酒，发生什么现象？
米饭里面的主要成分是淀粉，淀粉是厨房里 常备的烹调用品，我们来观察一下淀粉。
新课学习
存储
呼吸
排泄
免疫
生命体的细胞
生长
遗传
繁殖
发育
新课学习
血红细胞有携带 氧气的功能
细胞对生命体有什么意义
神经细胞有传导 兴奋的作用
淋巴细胞有免 疫的作用
表皮细胞有保护 组织的作用
生命体的细胞
吞噬细胞有消 灭抗原的作用
干细胞有分化出 新细胞的作用
叶肉细胞可以进行光 合作用合成有机物
肌细胞有运 动的作用
在淀粉上滴上碘酒，观察出现的现象。
米饭、淀粉遇到碘酒，颜色发生了 变化，这蓝色的物质是一种不同于米饭 和淀粉的新物质。
淀粉与碘酒会发生化学变化， 生成的新物质是蓝色的，利用这一 特性可以检验食物中是否含有淀粉。
寻找淀粉的踪迹
第一步：认一认。 第二步：猜一猜。 第三步：检验、反 馈。
寻找淀粉的踪迹
教科版 六年级下册
用显微镜观察身边的生命世界 （二）
导入新课
《无偿献血》
导入新课 观察身边的生命世界
新课学习
生物细胞的观察
生物细胞
植物细胞 动物细胞 人体细胞
新课学习
叶脉
上表皮
叶肉
气孔
下表皮
观察植物叶的细胞时，既观察了叶表皮细胞， 又观察了叶肉细胞。
六年级下册科学课件-1.6 用显微镜观察身边的生命世界(二)｜教科版 (共17张PPT)
细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
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细胞的作用
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显微镜下的骨骼肌
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植物细胞1
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人血细胞
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教科版六年级下册科学《用显微镜观察身边的生命世界(二)》课件1
内容(nèiróng)总结
用显微镜观察身边的生命世界(二）。温馨提示： 1、严格按照(ànzhào)显微镜的使用步骤。3、用铅笔绘图，为了展示更加清晰可以再用彩笔描
绘。4、实验时小组内一个一个地轮流实验，每个组员都 可以监督队友的操作规范情况。根据实验推测，每平方毫米的蓖麻叶中叶绿体的数目多达几十万个。 叶绿体是植物细胞里含有的绿色扁球状质体，是植物进行光合作用的基本场所。神经细胞
用显微镜观察身边的生命 (shēngmìng)世界(二）
第一页，共13页。
显微镜的使用(shǐyò—上片—调
焦
—
观
察
第二页，共13页。
• 让我们(wǒ men)来了解更多的生物细胞。
第三页，共13页。
1、严格按照显微镜的使用(shǐyòng)步 骤。
2、不要让强光通过反光镜反射到镜筒， 会伤害眼睛。
第八页，共13页。
人口腔
(kǒuqiāng)上皮
第九页，共13页。
• 苔藓类植物(zhíwù)细胞
第十页，共13页。
列文胡克(hú kè)用自制显微 镜观察到的人 血涂片
高倍(ɡāo bèi)
显微镜下的红
细
胞
第十一页，共13页。
人肌肉 (jīròu)细胞
第十二页，共13页。
神经细胞 (shén
3、用铅笔绘图，为了展示更加清晰可 以再用彩笔描 绘。
4、实验时小组内一个一个地轮流实验，
第四页，共13页。
列文胡克用自 制(zìzhì)显微 镜观察到的人 血涂片
高倍(ɡāo bèi)
显微镜下的红
细
胞
第五页，共13页。
生物(shēngwù)细胞的观 察
叶表皮(biǎopí)上的气
教科版小学六年级科学下册一6用显微镜观察身边的生命世界二PPT课件
他们具有生物的特征吗？
2019/2/7
用显微镜观察身边的生命世界C
本课要点： A、用显微镜能看到肉眼不能看到的微生物。 B、在水中生活着很多形态各异的微生物。
C、微生物具有的生物特征。
2019/2/7
用显微镜观察身边的生命世界C
一、填空。 1、我们还可以利用（ （ 3、（ ）培养微小生物。鱼缸里的水变绿的原因是 干草
本课要点： A、生物都是由细胞组成的。 B、生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生
物不同器官的细胞也是不同的。
C、细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。
D、认识书本上的几种细胞
2019/2/7
用显微镜观察身边的生命世界B
叶表皮气孔 苔藓类植物细胞
口腔上皮细胞
叶绿体 血红细胞
生命体的细胞
淋巴细胞：维持正常 的机体免疫应答功能
胰岛A细胞：分泌胰升 糖素，可增高血糖 肌肉细胞（运动） 脂肪细胞 （储存 植物的叶肉细胞可以进行挂光合作用合成有机物 2019/2/7 表皮细胞：阻止细菌 等的入侵
生殖细胞：产生后代 干细胞有分化出新细胞的作用 视网膜细胞有感光作用
用显微镜观察身边的生命世界B
2019/2/7
用显微镜观察身边的生命世界B
判 断
1、动物细胞和植物细胞的结构是一模一样的。 （ 2、叶表皮上的气孔也是一种细胞 。 （ ） ） × ×
3、血液中的红细胞好像是运输兵负责运输氧气和产生 √ 4、有些细胞能够帮助我们和病毒、细菌作战，保护我 √ 5、我们的外表和父母长得像也是和细胞有关的（ ）
2019/2/7
用显微镜观察身边的生命世界B
一、填空。 1、（ 细胞 ）学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 2、大量的研究事实说明生命体都是由（ ）组成的。 3、在显微镜下我观察到过（ ）、（ ）、（ ）等 细胞 细胞。 4、生命体细胞具有（ ）、（洋葱表皮 ）、（ 血液细胞 ）等功 能。 口腔上皮 5、（ ）第一个发现细胞之后，许多学者都开始研究起细 呼吸 消化 胞。 排泄 罗伯特胡克
(新编)最新科教版小学六年级科学下册《用显微镜观察身边的生命世界(二)》精品课件
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细胞质 液泡
细胞核 叶绿体
Байду номын сангаас
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细胞壁 细胞膜
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气孔
气孔是植 物表皮上的两 个保卫细胞之 间的开孔，是 植物气体和水 汽蒸腾的通道， 是植物体与环 境间的通道。
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叶绿体
叶绿体 是路色植物 细胞里含有 的绿色扁球 状质体，是 植物进行光 和作用的基 本场所.
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
—— 小朋友们再见——
下次再见！
—— 期待——
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血液细胞
也叫红细胞 为圆球状，边缘 较厚，中间略凹 陷，直径6～9毫 米。红细胞薄而 有弹性，使他们 能通过微小的血 管专门负责运送 氧和二氧化碳。
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口腔上皮细胞
就是口腔内壁表 面的细胞，起着 保护和分泌的作 用。
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苔藓类植物细胞
软骨细胞
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所有生物都是由细胞构成的； 细胞是生物体结构和功能的最基本单位； 所有的细胞都来自于其它的细胞．
细胞由罗伯特·胡克发现（英国）。 细胞学说由施旺、施莱登创立（德国）。
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课后小结
1、同学们说说你通过今天学习， 你有什么收获呀？ 2、老师引导学生归纳总结。
细胞质 液泡
细胞核 叶绿体
Байду номын сангаас
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细胞壁 细胞膜
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气孔
气孔是植 物表皮上的两 个保卫细胞之 间的开孔，是 植物气体和水 汽蒸腾的通道， 是植物体与环 境间的通道。
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叶绿体
叶绿体 是路色植物 细胞里含有 的绿色扁球 状质体，是 植物进行光 和作用的基 本场所.
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
—— 小朋友们再见——
下次再见！
—— 期待——
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血液细胞
也叫红细胞 为圆球状，边缘 较厚，中间略凹 陷，直径6～9毫 米。红细胞薄而 有弹性，使他们 能通过微小的血 管专门负责运送 氧和二氧化碳。
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口腔上皮细胞
就是口腔内壁表 面的细胞，起着 保护和分泌的作 用。
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苔藓类植物细胞
软骨细胞
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所有生物都是由细胞构成的； 细胞是生物体结构和功能的最基本单位； 所有的细胞都来自于其它的细胞．
细胞由罗伯特·胡克发现（英国）。 细胞学说由施旺、施莱登创立（德国）。
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课后小结
1、同学们说说你通过今天学习， 你有什么收获呀？ 2、老师引导学生归纳总结。
最新教科版小学科学六年级下册《用显微镜观察身边的生命世界(二)》精品课件
第一单元 微小世界
第6课时 用显微镜观察身边的生命世界（二）
导入
显微镜的使用（3分48秒）
导入
显微镜使用的步骤图解
取镜并安放
对光
安放玻片标本
调节准焦螺 旋
调节并观察
导入
今天这节课，我们来观察更多的生物细胞——
植物 细胞
动物 细胞
人体 细胞
探索
叶表皮上的气孔
探索
水绵细胞内的叶绿体
探索
根据实验推测，每平方毫 米蓖麻叶中的叶绿体数目 多达几十万个。
小结
叶表皮气孔 苔藓类植物细胞 口腔上皮细胞 叶绿体 血红细胞
拓展
一、填空。
1、（细胞 ）学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大 发现之一。 2、大量的研究事实说明生命体都是由（ 细胞 ）组成的。 3、在显微镜下我观察到过（洋葱表皮）、（血液细胞）、 （ 口腔上皮 ）等细胞。 4、生命体细胞具有（ 呼吸 ）、（ 消化 ）、 （ 排泄 ）等功能。 5、（ 罗伯特胡克 ）第一个发现细胞之后，许多学者都 开始研究起细胞。
“细胞的作用”气泡图（参阅21面资料库）
生物最基本 的功能单位
运输氧气和 二氧化碳
储藏能量
生殖作用 繁殖后代
生命体的细胞
抗菌免疫 保护健康
吸收食物中 的养料
分裂生长 形成组织
遗传功能 ……
光合作用 制造养料
结构支持 运动保护
小结
用显微镜观察身边的生命世界（二）
本课要点： A、生物都是由细胞组成的。 B、生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的 细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。 C、细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最 基本的功能单位。 D、认识探索
木本双子叶植物茎横切
第6课时 用显微镜观察身边的生命世界（二）
导入
显微镜的使用（3分48秒）
导入
显微镜使用的步骤图解
取镜并安放
对光
安放玻片标本
调节准焦螺 旋
调节并观察
导入
今天这节课，我们来观察更多的生物细胞——
植物 细胞
动物 细胞
人体 细胞
探索
叶表皮上的气孔
探索
水绵细胞内的叶绿体
探索
根据实验推测，每平方毫 米蓖麻叶中的叶绿体数目 多达几十万个。
小结
叶表皮气孔 苔藓类植物细胞 口腔上皮细胞 叶绿体 血红细胞
拓展
一、填空。
1、（细胞 ）学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大 发现之一。 2、大量的研究事实说明生命体都是由（ 细胞 ）组成的。 3、在显微镜下我观察到过（洋葱表皮）、（血液细胞）、 （ 口腔上皮 ）等细胞。 4、生命体细胞具有（ 呼吸 ）、（ 消化 ）、 （ 排泄 ）等功能。 5、（ 罗伯特胡克 ）第一个发现细胞之后，许多学者都 开始研究起细胞。
“细胞的作用”气泡图（参阅21面资料库）
生物最基本 的功能单位
运输氧气和 二氧化碳
储藏能量
生殖作用 繁殖后代
生命体的细胞
抗菌免疫 保护健康
吸收食物中 的养料
分裂生长 形成组织
遗传功能 ……
光合作用 制造养料
结构支持 运动保护
小结
用显微镜观察身边的生命世界（二）
本课要点： A、生物都是由细胞组成的。 B、生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的 细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。 C、细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最 基本的功能单位。 D、认识探索
木本双子叶植物茎横切
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细胞对于生命体有什么意义呢？ 填写网状图
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细胞的作用
呼吸 遗传 排泄
消化
生命体的细胞
免疫
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生长 繁殖 发育
细胞的作用
❖ 1、视网膜细胞有感光的作用； ❖ 2、骨细胞有支撑人体的作用； ❖ 3、血红细胞有携带氧气的功能； ❖ 4、表皮细胞有保护组织的作用； ❖ 5、神经细胞有传导兴奋的功能； ❖ 6植物的叶肉细胞可以进行光合作用合成有机物； ❖ 7、淋巴细胞有免疫的作用； ❖ 8、肌细胞有运动的作用。
当堂检测题
• 一、判断题
• 1、动物细胞和植物细胞的结构是一模一样的。 （×）
• 2、叶表皮上的气孔也是一种细胞 。
（× ）
• 3、血液中的红细胞好像是运输兵负责运输氧气和产生
• 的二氧化碳。（√ ）
• 4、有些细胞能够帮助我们和病毒、细菌作战，保护我
• 们的健康。 （√ ） • 5、我们的外表和父母长得像也是和细胞有关的（√ ）
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叶表皮上的气孔
我们来观察更 多的生物细胞。
在观察叶表皮细 胞时看到了气孔、 在观察叶肉细胞时 看到了叶绿体。叶 表皮中的气孔和叶 肉细胞中的叶绿体 是植物进行呼吸、 光合作用很重要的 部分。
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气孔
气孔是植 物表皮上的两 个保卫细胞之 间的开孔，是 植物气体和水 汽腾的通道， 是植物体与环 境间的通道。
• 6、第一个发现和提出“细胞”这个名称的人
是（B ）
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• A、列文虎克 B、罗伯特胡克 C、达尔文
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
• C直接把滴管放进药瓶再拿出来即可
• 3、（ A ）的建立，被誉为19世纪自然科学 的三大发现之一。
• A、细胞学说 B、动力学 C、仿生学
• 4、使用显微镜观察切片时，为了得到清晰的 像，需要调整（ A ）的距离。
• A、物镜与切片B、目镜与眼睛C、物镜与 目镜
• 5、下列物体的内部，不存在细胞的是（ C ） A、松树 B、蝗虫 C、花岗岩
许多学者在显微镜下观察研究了植物的茎、
芽和果实，以及动物的血液和低等动物等，
发现它们都具有胡克所描述的细胞结构。
随着显微镜制造技术的提高，人们对细胞
的研究愈来愈广泛深入，大量的研究事实
说明生命体都是由细胞组成的。
• 细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的 三大发现之一。
你知道吗？
细胞由罗伯特·胡克发现（英国）。 细胞学说由施旺、施莱登创立 （德国）。
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• 6、绿色植物中的叶绿体能够利用光把氧气和水 转化成养料，并释放出二氧化碳气体来。（× ）
• 二、选择题
• 1、植物进行光合作用的场所是 （ C ） • A、气孔 B、叶脉 C、叶绿体
• 2、使用滴管的正确方法是。（ A ） • A先用手捏住滴管的皮囊，再把滴管放进药瓶
吸取药水
• B先把滴管放进药瓶，再用手捏住滴管的橡皮 囊，然后松开
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叶绿体
叶绿体 是绿色植物 细胞里含有 的绿色扁球 状质体，是 植物进行光 合作用的基 本场所.
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血液细胞
也叫红细胞 为圆球状，边缘 较厚，中间略凹 陷，直径6～9毫 米。红细胞薄而 有弹性，使他们 能通过微小的血 管专门负责运送 氧气和二氧化碳。
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红细胞的主要成分是血红蛋白，专门负责运输氧 和二氧化碳。口腔内壁表面的细胞，起着保护和分泌 的功能。
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课堂小结
• 1、生物是由细胞构成的。
• 2、生物细胞的形态是多种多样的，不同
生物的细胞是不同的，生物不同器官的细 胞也是不同的。
• 3、细胞是生物最基本的结构单位，也是 生物最基本的功能单位。
• 4、生物的呼吸、消化、排泄、生长、发
育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞
进行的。
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口腔上皮细胞
就是口腔内壁表 面的细胞，起着 保护和分泌的作 用。
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• 细胞学说的主要内容是:
• 1、所有生物都是由细胞构成的; • 2、细胞是生物体结构和功能的最
基本单位; • 3、所有的细胞都来自于其他的细
胞。
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知识拓展
•
在罗伯特.胡克第一个发现“细胞”后，
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
细胞对于生命体有什么意义呢？ 填写网状图
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细胞的作用
呼吸 遗传 排泄
消化
生命体的细胞
免疫
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生长 繁殖 发育
细胞的作用
❖ 1、视网膜细胞有感光的作用； ❖ 2、骨细胞有支撑人体的作用； ❖ 3、血红细胞有携带氧气的功能； ❖ 4、表皮细胞有保护组织的作用； ❖ 5、神经细胞有传导兴奋的功能； ❖ 6植物的叶肉细胞可以进行光合作用合成有机物； ❖ 7、淋巴细胞有免疫的作用； ❖ 8、肌细胞有运动的作用。
当堂检测题
• 一、判断题
• 1、动物细胞和植物细胞的结构是一模一样的。 （×）
• 2、叶表皮上的气孔也是一种细胞 。
（× ）
• 3、血液中的红细胞好像是运输兵负责运输氧气和产生
• 的二氧化碳。（√ ）
• 4、有些细胞能够帮助我们和病毒、细菌作战，保护我
• 们的健康。 （√ ） • 5、我们的外表和父母长得像也是和细胞有关的（√ ）
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叶表皮上的气孔
我们来观察更 多的生物细胞。
在观察叶表皮细 胞时看到了气孔、 在观察叶肉细胞时 看到了叶绿体。叶 表皮中的气孔和叶 肉细胞中的叶绿体 是植物进行呼吸、 光合作用很重要的 部分。
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气孔
气孔是植 物表皮上的两 个保卫细胞之 间的开孔，是 植物气体和水 汽腾的通道， 是植物体与环 境间的通道。
• 6、第一个发现和提出“细胞”这个名称的人
是（B ）
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• A、列文虎克 B、罗伯特胡克 C、达尔文
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
• C直接把滴管放进药瓶再拿出来即可
• 3、（ A ）的建立，被誉为19世纪自然科学 的三大发现之一。
• A、细胞学说 B、动力学 C、仿生学
• 4、使用显微镜观察切片时，为了得到清晰的 像，需要调整（ A ）的距离。
• A、物镜与切片B、目镜与眼睛C、物镜与 目镜
• 5、下列物体的内部，不存在细胞的是（ C ） A、松树 B、蝗虫 C、花岗岩
许多学者在显微镜下观察研究了植物的茎、
芽和果实，以及动物的血液和低等动物等，
发现它们都具有胡克所描述的细胞结构。
随着显微镜制造技术的提高，人们对细胞
的研究愈来愈广泛深入，大量的研究事实
说明生命体都是由细胞组成的。
• 细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的 三大发现之一。
你知道吗？
细胞由罗伯特·胡克发现（英国）。 细胞学说由施旺、施莱登创立 （德国）。
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• 6、绿色植物中的叶绿体能够利用光把氧气和水 转化成养料，并释放出二氧化碳气体来。（× ）
• 二、选择题
• 1、植物进行光合作用的场所是 （ C ） • A、气孔 B、叶脉 C、叶绿体
• 2、使用滴管的正确方法是。（ A ） • A先用手捏住滴管的皮囊，再把滴管放进药瓶
吸取药水
• B先把滴管放进药瓶，再用手捏住滴管的橡皮 囊，然后松开
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叶绿体
叶绿体 是绿色植物 细胞里含有 的绿色扁球 状质体，是 植物进行光 合作用的基 本场所.
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血液细胞
也叫红细胞 为圆球状，边缘 较厚，中间略凹 陷，直径6～9毫 米。红细胞薄而 有弹性，使他们 能通过微小的血 管专门负责运送 氧气和二氧化碳。
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红细胞的主要成分是血红蛋白，专门负责运输氧 和二氧化碳。口腔内壁表面的细胞，起着保护和分泌 的功能。
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课堂小结
• 1、生物是由细胞构成的。
• 2、生物细胞的形态是多种多样的，不同
生物的细胞是不同的，生物不同器官的细 胞也是不同的。
• 3、细胞是生物最基本的结构单位，也是 生物最基本的功能单位。
• 4、生物的呼吸、消化、排泄、生长、发
育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞
进行的。
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口腔上皮细胞
就是口腔内壁表 面的细胞，起着 保护和分泌的作 用。
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• 细胞学说的主要内容是:
• 1、所有生物都是由细胞构成的; • 2、细胞是生物体结构和功能的最
基本单位; • 3、所有的细胞都来自于其他的细
胞。
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知识拓展
•
在罗伯特.胡克第一个发现“细胞”后，
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！