没有阳光,种子会发芽吗

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种子的萌发的条件习题(含答案)

种子的萌发的条件习题（含答案）一、选择题（本大题共 8小题，共 16.0 分）1. 2016 年进入 5 月下旬以来，河南省舞钢市西南部丘陵地区的小麦陆续进入成熟期，刘莉同学随机取了 100 粒收获一段时间后的小麦种子，并将它们种到适宜的环境中，一段时间后，她发现有 96 粒种子发芽了，则这些小麦种子的发芽率为（）A. 94%B. 95%C. 96%D. 97%2. 塑料大棚俗称冷棚，是一种简易实用的保护地栽培设施．塑料大棚能够提早或延迟蔬菜的供应，特别是北方地区能在早春和晚秋的蔬菜淡季提供鲜嫩蔬菜．从种子萌发条件的角度来看，塑料大棚的主要作用是（）A.减少土壤中的水分B 提供适宜的温度C 提高空气中的氧气含量D 防止虫子啃食种子3. 某同学为了探究种子萌发的条件，设计了如表一组对照试验，这实验设计的错误之处是（）花盆编号大豆数量光照温度水110 粒阳光下 20 C 充足210 粒黑暗处20 C不充足A. 种子数量少了B 变量不唯一C 温度太低D 水分表述不明确4. 一位同学做出假设：置于土表的种子发芽率低，该同学将 5 粒蚕豆种子埋在一层土壤下，另 5 粒种子置于土壤表面，所得结果见表．为证明实验的可信度，这位同学应（）种子处理萌发数量埋入土下 1置于土表3A. 修改原来的假设B.将实验装置放在阳光下（用足够多的种子重复这一实验 D 得出结论：黑暗对蚕豆种子的萌发是必需的5. 为了测试一批小麦的发芽率，随机挑选了 1000粒种子，其中有 100 粒未萌发．请问这批种子的发芽率是（）A. 10%B. 80%C. 90%D. 100%6.将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在 25C左右时分别播种，甲组种在松软、湿润肥沃的土壤里，乙组种在松软、湿润贫瘠的土壤里，这两组种子的发芽状况是（）A.两组种子萌发快慢相同 B 甲组种子萌发快 C 乙组种子萌发快 D 乙组种子不能萌发7. 初夏播种四季豆时，若碰上连阴雨，豆种往往会烂在地里，下面是几位同学分析的原因．正确的是（）（连天阴雨，没有太阳，可见太阳光的照射也是种子萌8. 北方地区早春播种后，用塑料膜覆盖（通常称为 “地膜覆盖 ”），为何会促进提早出苗（） A.防止了水分蒸发B 提高了地表温度C 防止了阳光照射D 畐绝了空气发条件种子萌发条件中水分没有空气重要 A. 土壤中水分太多，排出了空气，种子无法萌发足的水分对种子萌发不利二、填空题(本大题共1小题，共2.0分)9.种子萌发必须具备一些内在条件，如种子本身要发育完全，______ 完好无损，并已通过 ________ 阶段，且在种子的 ___________ 之内.三、实验题(本大题共9小题，共18.0分)10.某校生物兴趣小组的同学们想要探究种子萌发所需要的外界条件，于是他们设计了如下实验：取100粒相同的大豆种子并将他们随机分成 4等份，将这四份种子分别放入四个同样大小的干燥的空玻璃瓶中，并在玻璃瓶外面分别贴上甲、乙、丙、丁的标签；在玻璃瓶中分别放入相同质量的干燥泥土，使土覆盖住种子；其余操作和结果如表所示.(1)甲和乙两玻璃瓶中的实验结果表明：种子萌发所必须的外界条件是______ •(2) _____________ 比较 _______________________________________________ (选填”甲、’”乙、”丙或”丁 :下同)和 ________________________________________________两玻璃瓶的实验结果，可以得出种子萌发所必须的外界条件是适宜的温度这个结论. (3)在丁玻璃瓶中加入大量的水，使水淹没泥土的目的是______ •(4) 改兴趣小组的同学拿来一些煮熟的大豆种子，将它们种子适宜的环境中，则这些种子 ________ (选填”会或”不会)'萌发.(5) 假如该兴趣小组的同学做实验时都是在有光的条件下进行的，若该兴趣小组的同学讲甲玻璃瓶放在没有光照的环境中，其余条件不变，则甲玻璃瓶中的种子 ___________ (选填”会或”不会)'萌发，原因是 ___________ •(1) ______________________________ 以上装置中能萌发的是 • (2)若要验证适量的水是种子萌发的必需的外编号操作环境结果在玻璃瓶中加入适量的水，使瓶中甲的泥土湿润25 C 种子萌发乙玻璃瓶中不加水25 C种子不明发丙在玻璃瓶中加入适量的水，的泥土湿润使瓶中4C种子不明发丁在玻璃瓶中加入大量的水，没泥土使水淹25 C 种子不明发 250干燥25匸、水适重砂忙\忒适量2E1C.种子浸在水中探究影响种子萌发的环境条件 ”的实验，选界条件，需选择装置__________ 和_________(3) ____________________________________________________ 若要探究温度对种子萌发的影响，应选择装置__________________________________________________ 和_______ •(4)丁装置中的种子不萌发的原因是12. 如图是某同学设计的探究种子萌发的外界条件实验，他任意找了几粒种子进行如图所示的操作，将甲放在25度左右的房间内，乙放在冰箱的冷藏室内，请据图回答问题：(1)几天后，最有可能萌发的只有______ 号种子，因为只有它才具备种子萌发的所有外界条件；(2)5号种子不能萌发的原因是_________(3)_____________________________________ 种子的结构中新植物的幼体是，它由四部分组成.13. 学校生物小组的同学，为探究影响豌豆种子萌发的环境因素，特设置了四组实验，实验的方法是：取40粒豌豆的种子，均分到四组垫有棉花的培养皿中，环境条件和种子萌发情况记录如表：装置场所温度棉花状态数日后的发芽情况甲日光下23潮湿全部发芽乙日光下23干燥没有发芽丙黑暗下23潮湿全部发芽丁黑暗下23干燥没有发芽(1)从下表记录的情况看，影响种子萌发的主要环境因素是A.空气B温度C水分 D.光照(2)如果想探究光”是否是影响种子萌发的必要条件，实验组和对照组分别选择A.甲和乙B.乙和丙C.丙和丁D .甲和丙(3)如果只做丙实验来探究水是否是影响种子萌发的必须条件，其对照组应选择A.甲B.乙C丙 D. 丁(4)实验证明：种子萌发所需的内部因素是应具有完整的 ______ 并且储藏有丰富的营养，需要的外界条件是适量的水分、充足的_______________ 和适宜的温度.14.生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究. 现将他们的实验设计与结果整理于如表. 请分析表格内容，回答有关问题：(表中未说明部分, 均认为条件适宜)组别装置种子所处的环境种子发芽率标号温度(C)湿度光照数(%)甲A25潮湿有光10096B5潮湿有光1000乙C25干燥无光50D25潮湿无光5100丙E25潮湿有光10097F25潮湿无光10098(1) 甲组探究的问题是种子的萌发需要(2) 乙组设计的实验与甲、内两组相比, 设计上仔在着缺陷，请指出：.(3)要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用_________________ 组的实验装置，根据实验结果可得出的结论是__________ .(4)_________________________________________________ 装置A、E、F中均有未萌发的种子，原因是_________________________________________________ (种子处于休眠期除外) ( 5)大豆种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶．过程中种子内的有机物逐渐减少，原因是_________________________ ．上述装置中，若加入适量营养液继续培养，几周后发现A、E 中的幼苗生长的最好，原因是展开后的幼叶能够 _____15. 在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的玉米种子，在不同的条件下培养．记录观察结果如表：装置甲乙丙丁场所日光下日光下黑暗中黑暗中温度23 C23 C23 C23 C棉花干湿状态潮湿干燥潮湿干燥数日后发芽情况全部发芽没有发芽全部发芽没有发芽( 1)根据实验结果可以得出种子萌发所需的外界条件是( 2)根据所学知识，你认为种子萌发的条件除了实验中验证的以外，还需要具备的自身条件是：种子应该是___________________________ ，并且胚应该是___________ ．( 3)有些植物的种子即使各种条件都具备，仍然不萌发．科学家认为这是种子的某种特性，这种特性可以帮助它渡过不良环境．你认为这种特性指的是______ 现象．( 4)将萌发的种子种植到田地中，会出现部分白化苗，导致光合作用减弱．这种现象在生物学上称为________________________ ．与产生这种现象有关的细胞结构是 _____________ ．16. 某同学为探究种子萌发的外界条件，做实验如下：瓶号环境实验结果1 不放水，温暖处2 少量水，温暖处3 少量水，冷藏室4 大量水，温暖处( 1)填写表格中的实验结果．( 2)对照组是_________ ．( 3)每瓶用一粒种子可以吗？ ___________ ，原因是：_________ ．( 4) 1 号和3 号能构成对照组吗？__________ ，原因是：_________ ．( 5)通过实验你得出的结论是： ____________ ．17. 为了探究“种子萌发的环境条件”，小明同学用黄豆种子分别采取四种不同的处理方法，进行了对照实验，实验结果如表．请根据表格分析回答问题．瓶号处理方法种子萌发情况1 1 粒种子，不给水，置于温暖处未萌发2 1 粒种子，给适量水，置于温暖处萌发3 1 粒种子，给适量水，置于冰箱里未萌发4 1 粒种子，给过量水，置于温暖处( 1)本实验有______ 组对照实验，其中 1 号瓶和2 号瓶所形成的对照实验，变量是( 2 ) 3 号瓶种子不萌发，是因为缺乏______ ．根据所学知识，请推测：A口4号瓶种子否会萌发？________ ．( 3)本实验的不足之处是____________ ．18.如图1是被子植物繁殖过程的示意图，请根据所学的知识回答相关问题：(1) _____________________________________ 花在植物体的结构层次上属于，其结构中 (填图中数字)与果实和种子的形成有直接关系. (2)图中的花具有艳丽的花冠，可推断该植物传粉需借助______ ;自然界中绝大多数植物进行异花传粉，与自花传粉植物相比，异花传粉植物的优越性是 _______ •(3)多数双子叶植物种子中，储存营养物质的结构是由胚珠中的[ _______ ] _______ 受精后发育而来•种子萌发后，细胞经过 _____________ 形成各种组织、器官. (4)某生物小组为探究温度对种子萌发的影响，将同种植物的 100粒种子平均分为两组进行实验，培养温度和实验数据如表：每天累计萌发的种子数第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天实验组( 25C)9 12 20 30 40 45 48 50 对照组(18C)47101420283850请回答：① 实验过程中，实验组和对照组除温度外的其他培养条件应相同，特别是能直接影响种子萌发的 ________ 等.② 请在图2中将上表的实验数据用曲线图表示出来： ③ 该实验可得到的结论是 ___________ •四、简答题(本大题共2小题，共4.0分)19. 生物兴趣小组为了探究种子萌发的环境条件，设计了如下四个装置，请回答:(1) 每个烧杯均放有 20粒干燥的绿豆种子而不是 1粒种子，其目的是 _________________ •二一25X ：.遴光St.畫光CD(2)A和B可形成一组对照，变量是___________ ，除了A和B可形成一组对照外，请你再找出图中可形成对照的任意一组： _____________ ，它们之间的变量是___________ •(3)根据种子萌发的外界条件，请预测哪些装置中的种子能够萌发： ______20. 根据下面提供的资料，分析提出合理的假设：资料一：在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿；如果刚下过雨，则不用浇水也可以播种；而在过于潮湿的地里播种，则种子不会萌发，反而会造成种子霉烂.你的假设是：__________ .资料二：许多农作物一定要在春天播种，而在天寒地冻时不适宜播种. 你的假设是： .资料三：种植农作物播种前往往要先松土，使土壤内有充足的空气. 你的假设是： .种子的萌发的条件习题(含答案)【答案】1. C2.B3.B4.C5.C6. A7.A8.B9. 胚; 休眠；寿命10. 适量的水分；甲；丙；隔绝空气；不会；会；阳光不是种子萌发的必要条件11. 乙；甲；乙；丙；乙；缺少氧气12. 2;充足的空气、适量的水分、适宜的温度；温度太低；胚；胚芽、胚轴、胚根和子叶13. C; D; D;胚；空气14. 适宜的温度；实验种子数目太少；丙；光照对种子萌发无影响；种子胚不完整；胚已死；没有供胚发育的营养物质；呼吸作用消耗；进行光合作用15. 适量的水分；有活力的；完整的；休眠期；变异；细胞核16. 2号瓶；不可以；每瓶用一粒种子具有偶然性；不能；有两个变量水分和温度，变量不唯一；种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气17. 3;水分；适宜的温度；不萌发；每瓶只用1粒种子18. 器官；2、4;昆虫；产生的后代往往具有较强的生命力和适应性；8;卵细胞;分裂和分化；水分、空气；该种子在25 C时比在18C时更容易萌发19. 避免偶然性、减少误差；水；B、C;光；B、C20. 种子萌发需要一定的水分；种子萌发需要适宜的温度；种子萌发需要充足的空气【解析】1.解：发芽率=萌发的种子数/供检测的种子数X 100%= 100-4 100X 100%=96%故选：C.种子的发芽率指的是萌发的种子数占供检测的种子数的百分比•计算公式为:在进行实验时，为了避免出现偶然性，应随机抽取一定量的种子作样本，设置重复组，取平均值作测定结果.此题属于百分率问题，计算的结果最大值为100%都是用一部分数量(或全部数量)除以全部数量乘以百分之百，解题的时候不要被表面数字困惑.2.解：塑料大棚，可以提高大棚内土壤的温度，减少土壤水分蒸发，能促进种子萌发和植株生长，从而达到提前播种、提前收获的目的•所以，从种子萌发条件的角度来看，塑料大棚的主要作用是提供适宜的温度，促进种子萌发. 故选：B种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件为胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质. 解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件3.解：对照实验是唯一变量实验，而表格中有两个变量光照和水.因此这实验设计的错误之处是变量不唯一. 故选：B(1) 种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期.(2) 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力.一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组.没有处理是的就是对照组.解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性.4.解：5粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性.所用种子的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的科学性.因此“为证明实验的可信度” ，这位同学应用足够多的种子重复这一实验. 故选：C(1) 种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质.(2) 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验.解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性.5.昭发的种子数解：发芽率二廃瀝孤狀紳:叫黑x 100沪(1000-100 )- 1000 X 100%-90% 故选：C.种子的发芽率是指萌发的种子占供检测种子的百分比.计算公式为：发芽率=萌躱的种子敖淡童洪防严右瓷X 100%,种子的发芽率只有超过90%才能达到播种要求. 解此题的关键是理解种子的发芽率的计算，应掌握发芽率的计算公式.解：种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关，因此， “将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25C 左右时分别播种，甲组种在松软、湿润肥沃发芽率萌发的种子数供检测的种子薮X 100%的土壤里，乙组种在松软、湿润贫瘠的土壤里” ，这两组种子的发芽状况是两组种子萌发快慢相同．故选：A．种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件7.解：初夏播种四季豆时，若碰上连阴雨，豆种往往会烂在地里，原因是土壤中水分太多，排出了空气，种子无法萌发．故选：A种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件．8. 解：早春播种时，用铺盖地膜，可以提高土壤的温度，减少土壤水分蒸发，能促进种子萌发和植株生长，从而达到提前播种、提前收获的目的．所以，北方地区早春播种后，用塑料膜覆盖．会促进提早出苗原因是提高了地表温度．故选：B种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件．9. 解：种子萌发必须具备一些内在条件，如种子本身要发育完全，胚完好无损，并已通过休眠阶段，且在种子的寿命之内．故答案为：胚；休眠；寿命种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件．10. 解：(1)甲和乙两玻璃瓶唯一不同的变量是水分，甲瓶适量的水种子萌发，乙瓶不加水种子不萌发，因此甲和乙两玻璃瓶中的实验结果表明：种子萌发所必须的外界条件是适量的水分．(2)甲和丙两玻璃瓶唯一不同的变量是温度，甲瓶25C种子萌发，丙瓶4 C种子不萌发，因此比较甲(选填”甲“、”乙“、”丙“或”丁“，下同)和丙两玻璃瓶的实验结果，“可以得出种子萌发所必须的外界条件是适宜的温度这个结论” ．( 3)“在丁玻璃瓶中加入大量的水” ，使水淹没泥土的目的是隔绝空气．( 4)煮熟的大豆种子胚已经死亡，因此“改兴趣小组的同学拿来一些煮熟的大豆种子，将它们种子适宜的环境中” ，则这些种子不会(选填”会“或”不会“)萌发．( 5)“假如该兴趣小组的同学做实验时都是在有光的条件下进行的，若该兴趣小组的同学讲甲玻璃瓶放在没有光照的环境中，其余条件不变”，则甲玻璃瓶中的种子会 (选填” 会“或”不会“）萌发，原因是阳光不是种子萌发的必要条件．故答案为：（1）适量的水分（2）甲；丙（3）隔绝空气（4）不会（5）会；阳光不是种子萌发的必要条件（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性．11. 解：（1）以上装置中能发萌发的是能萌发的只有乙装置的种子，因为只有它满足了种子萌发的外界条件：一定的水、充足的空气、适宜的温度．而甲缺少水分、丙温度不适宜、丁缺少空气都不能萌发．（2）本实验中，装置乙可以正常萌发，起到对照作用，其余组为实验组．因为只有装置乙分别与其他几个装置的变量是唯一的，也就是说装置乙分别与装置甲、丙、丁为对照组．要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择装置甲和乙装置组合有唯一变量-- 水分，所以看出水是影响种子萌发的环境条件．（3）要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件” ，要求实验有唯一变量-- 温度，故选乙和丙装置组合．（4）丁加满水，置于25C的条件下•因此种子与空气不接触，缺少空气（氧气）种子无法呼吸．故丁装置种子不萌发的原因是缺少空气（氧气）．故答案为：（1）乙；（2）甲；乙；（3）乙；丙；（4）缺少空气（氧气）•（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验•根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力•一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组.（2）分析题干中的图示可知，该小组设置了三组对照实验：甲与乙以水为变量形成一组对照实验，目的是探究水对种子萌发的影响；乙与丙以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究温度对种子萌发的影响；乙与丁以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究空气对种子萌发的影响.解答此类题目的关键是掌握探究实验变量的唯一性，以及种子萌发的外界条件.12.解：（1）从图中分析看，1 号种子缺少水分，2 号种子满足了种子萌发的外界条件为充足的空气、适量的水分、适宜的温度；3号种子缺少空气，4号种子缺少水分、温度不适宜，5号种子温度不适宜，6号种子缺少空气，温度不适宜•所以几天后，最有可能萌发的只有2号种子.（2）5号种子不能萌发是因为温度较低，没有适宜的温度不利于种子的萌发.（3）无论是单子叶植物还是双子叶植物，种子中最重要的结构是胚，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分组成.故答案为：（1）2；充足的空气、适量的水分、适宜的温度；（2）温度太低；（3）胚；胚芽、胚轴、胚根和子叶.分析实验装置可知，该同学为探究种子萌发的环境条件设置了三组对照实验：1 号种子与2 种子、3 号种子与2 种子、5 号种子与2 种子，变量分别是水分、空气、温度．解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的外界条件和对照试验中变量的惟一性．13.解：( 1)从表格记录的情况看，影响种子萌发的主要环境因素是光照，故选C．( 2)如果想探究“光”是否是影响种子萌发的必要条件，唯一不同的变量是光照，因此，实验组和对照组分别选择甲和丙，故选D．( 3)“如果只做丙实验来探究水是否是影响种子萌发的必须条件”，唯一不同的变量是水，因此应该选择丙和丁进行对照试验，所以其对照组应选择丁，故选D．( 4)实验证明：种子萌发所需的内部因素是应具有完整的胚并且储藏有丰富的营养，需要的外界条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度．故答案为：(1) C( 2) D( 3) D( 4)胚；空气( 1 )种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．( 2)对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性．14.解：( 1 )分析表中的数据，甲组A、B 只有温度不同，因此变量是温度，探究的问题是种子的萌发需要适宜的温度．( 2)实验的样本数量要合理，需做重复实验的要进行重复实验，实验数据要进行求平均值等，这要些要求都是为避免实验的偶然性，减少实验误差，实验结论有说服力．乙组设计的实验与甲、丙两组相比，设计上存在着缺陷是样本数量过少，易出现偶然性．( 3)要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用丙组的实验装置，根据实验结果可得出的结论是光照对种子的萌发没有影响．(4)装置A、E、F 中均有未萌发的种子，原因是种子胚的结构不是完整，胚已死或没有供胚发育的营养物质(种子处于休眠期除外) ．( 5)大豆种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶．种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶或是胚乳内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根、胚芽，种子内的有机物逐渐减少．若加入适量营养液继续培养，几周后发现A、E 中的幼苗生长的最好，原因是展开后的幼叶能够进行光合作用．故答案为：( 1 )适宜的温度( 2)实验种子数目太少( 3)丙；光照对种子萌发无影响( 4)种子胚不完整；胚已死；没有供胚发育的营养物质(答对一项即可)( 5)呼吸作用消耗；进行光合作用( 1 )种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．( 2)对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这一种不同的条件就是单一实验变量．( 3)通过观察甲组有唯一变量是温度，可以探究温度对种子萌发的影响；乙组有唯一变量是水分，可以探究水分对种子萌发的影响；丙一组如有唯一变量是空气，可以探究的是空气对种子萌发的影响．解答此类题目的关键是理解掌握对照性的探究实验应注意变量的唯一性以及种子萌发的条件．15. 解：（1）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．而探究这些条件时我们用对照实验的方法，探究实验应时变量应惟一．根据此实验甲、乙或丙、丁对照可得出种子萌发所需要的条件是适量的水分．（2）种子萌发的外界条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子萌发的自身条件是种子饱满、胚是完整的、活的，并且已过休眠期．（3）种子休眠是有生活力的种子由于内在原因，在适宜的环境条件下仍不能萌发的现象．休眠是植物在长期系统发育过程中获得的一种抵抗不良环境的适应性．具有休眠特性的农作物种子在高温多雨地区可防止穗发芽；某些沙漠植物的种子可以休眠状态度过干旱季节，以待合适的萌发条件．总之，种子的休眠是对外界恶劣环境的适应．（4）变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．种玉米收获玉米是遗传现象，将萌发的种子种植到田地中，会出现部分白化苗，导致光合作用减弱．这种现象在生物学上称为变异．细胞核是遗传的控制中心，细胞核中有染色体，与产生这种现象有关的细胞结构是细胞核．故答案为：（1）适量的水分（2）有活力的；完整的。

种子的发芽条件作文

种子的发芽条件作文在我们生活的这个奇妙世界里，种子的发芽可是一件神奇又有趣的事儿。

就拿我去年春天的一次经历来说吧，那真是让我对种子发芽的条件有了超级深刻的认识。

当时，我心血来潮，决定在自家的小阳台上搞一个小小的种植实验。

我从市场上买来了一包黄瓜种子，满心期待着能看着它们从小小的种子变成翠绿鲜嫩的黄瓜。

首先，我得给这些小家伙们找一个合适的“家”。

我拿出几个花盆，仔仔细细地把里面的土松好。

这土啊，可不能太硬邦邦的，得松软松软的，就像给种子们准备了一张超级舒服的大床。

然后，我小心翼翼地把种子放进去，每个花盆里放上两三颗，可不敢放太多，不然它们会挤得难受。

放好种子后，我轻轻地给它们盖上一层薄土，就像是给它们盖上了一层薄薄的被子。

这时候，我就在想，种子们在这温暖的小被窝里，是不是已经开始做着发芽的美梦啦？接下来，浇水可就是个关键步骤啦！水不能浇得太多，不然种子会被泡得喘不过气来；也不能浇得太少，不然它们会渴得没法发芽。

我拿着小水壶，慢慢地浇着，看着水一点点地渗进土里，心里那个期待呀，就别提了。

浇完水，我把花盆放在了阳台上，那里阳光充足。

阳光对于种子发芽来说，那可是至关重要的。

就像我们人需要吃饭一样，种子需要阳光来提供能量，让它们有劲儿发芽。

可是，过了好几天，花盆里一点动静都没有，我这心里开始着急啦。

“咋回事儿呢？这些种子难道还在睡大觉？”我每天都蹲在花盆边，左看看，右瞧瞧，盼着能看到一点发芽的迹象。

终于，在一个阳光明媚的早晨，我惊喜地发现，有一个花盆里冒出了一点点嫩绿的小芽！哎呀呀，那一瞬间，我开心得差点跳起来。

那小小的芽儿，嫩绿嫩绿的，就像一个刚刚睡醒的小娃娃，伸着懒腰，努力地想要探出头来看看这个世界。

随着时间的推移，其他花盆里的种子也陆续发芽了。

看着那些小小的芽儿一天天地长大，我的心里充满了成就感。

在这个过程中，我深深地体会到，种子发芽需要合适的土壤，这土壤得有足够的养分，能让种子吃饱喝足；需要适量的水分，不多也不少，刚刚好；需要充足的阳光，给它们带来温暖和能量；还需要耐心和等待，不能着急，得让它们按照自己的节奏慢慢成长。

一棵树的生长过程

一棵树的生长过程树木在地球上扮演着至关重要的角色，不仅为我们提供氧气和庇护，还是许多生物的栖息地。

一棵树的生长过程是一个长久而缓慢的过程，需要经历许多阶段和因素的影响。

下面将详细描述一棵树的生长过程。

第一阶段：种子的发芽（Seed Germination）树木的生命开始于一个小小的种子。

种子通常在秋季成熟，并分散在空气中或通过风或动物传播到新的地方。

当种子找到合适的土壤并得到水分和阳光供给时，它就开始发芽。

在内部，种子进入了休眠状态，以等待理想的环境条件。

当种子满足以下条件时，它会开始发芽：1.水分：种子吸收到充足的水分后，种皮开始发生化学反应并变软，释放出种子中的营养物质。

2.温度：种子通常需要一定的温度范围才能发芽。

不同树种有不同的适宜温度。

3.阳光：光照是种子生长的关键因素之一、种子需要阳光来合成养分。

一旦这些条件满足，种子就会开始发芽。

首先，根向下生长，寻找水分和营养。

然后，幼苗开始向上抽条，使叶子能够获取更多阳光。

第二阶段：幼苗期（Sapling）在幼苗期，树木开始实现自我养活。

它会通过根系吸收和吸引到土壤中的水分和养分。

同时，叶子会进行光合作用，将阳光转化为能量，并合成自己所需的营养物质。

树苗一般较为柔弱，容易受到外部环境的影响。

因此，在幼苗期，树木需要得到适量的水分、阳光和足够的空间来生长。

它们还需要依靠土壤中的微生物来帮助吸收和转化养分。

此外，树木还需要与周围的植物和动物建立交流，以寻找合适的资源。

在幼苗期，树木的生长速度很快，小树苗可以每年增长几英尺高。

树苗的主干逐渐加粗，树枝开始分叉并生长出更多的叶子。

第三阶段：成树期（Maturity）成树期是树木生命周期中最长的阶段，也是它们的最佳状态。

在这个阶段，树木已经具备了足够的养分和能量，可以茁壮成长。

它们的根系已经扎根并扩展到更大的范围，以吸收更多的水分和养分。

成树期的光合作用进一步提高，树叶变得更茂盛，为树木提供更多的能量。

树木会产生更多的枝干和树枝，充分利用阳光和空间来进行生长。

探究种子发芽的条件的作文

探究种子发芽的条件的作文在我家的小阳台上，有那么一个小角落，那里摆放着几个小花盆，装满了泥土，这便是我进行“种子发芽实验”的小基地。

记得那是一个阳光明媚的周末，我心血来潮，决定要亲自探究一下种子发芽到底需要哪些条件。

我从厨房里翻出了一小包绿豆种子，这些绿豆小小的、绿绿的，看起来特别可爱。

我先准备好了三个花盆，在每个花盆里都装上了同样松软、湿润的泥土。

接下来，就是给这些种子安排不同的“居住环境”啦。

我把第一盆种子放在了阳台的角落里，那里几乎晒不到太阳，光线很暗。

我心里想着：“就让这盆种子在阴暗的环境里生长，看看它们能不能发芽。

”第二盆种子呢，我把它们放在了阳光直射的地方，从早上太阳升起，一直到傍晚太阳落山，这盆种子都能充分地享受阳光的照耀。

“嘿嘿，小种子们，好好晒晒日光浴，希望你们快快发芽。

”我一边放一边自言自语。

而第三盆种子，我把它们放在了既有阳光照射，但又不是一直被暴晒的地方，算是一个比较适中的环境。

安排好它们的“家”后，我每天都会去观察它们的变化。

第一天，三盆种子都没有什么动静，我有点小失落，心里嘀咕着：“这些小家伙们，怎么这么不着急啊？”第二天，我惊喜地发现，放在阳光适中环境里的那盆种子，有几颗已经悄悄地探出了白色的小芽尖！那小芽尖嫩嫩的，白白的，就像一个害羞的小宝宝，小心翼翼地伸出脑袋来打探这个世界。

而另外两盆，依然毫无动静。

第三天，阳光适中那盆的种子，发芽的更多了，那些小芽也长长了一点，细细的，弯弯的，特别可爱。

一直晒着大太阳的那盆种子，终于有一两颗开始发芽了，但是芽儿看起来有点干巴巴的，好像不太精神。

至于放在阴暗角落里的那盆种子，还是没有任何动静。

第四天，情况有了更大的变化。

阳光适中的那盆种子，大部分都已经发芽了，小芽们茁壮成长，看起来生机勃勃。

一直晒太阳的那盆，发芽的种子多了几颗，但是那些芽儿还是显得有点虚弱。

而阴暗角落的那盆，终于有一颗种子有了一点点要发芽的迹象，只是那芽尖才刚刚冒头，特别小特别小。

种子萌发的基本条件

种子萌发的基本条件1. 种子萌发得有合适的温度呀！就像冬天我们都想待在温暖的屋里，种子也需要一个舒适的温度环境呢。

你想想，要是太冷或太热，种子能有活力萌发吗？比如种向日葵，温度适宜它才能快快发芽长大呀！2. 水分可是种子萌发的关键呢！没有水，种子就像我们口渴时没水喝一样难受呀！就说种绿豆吧，不给它足够的水，它怎么能顺利萌发呢？3. 种子萌发还需要充足的氧气呢！这就好比我们人需要呼吸新鲜空气一样重要呀！比如花生种子，没有氧气它怎么能茁壮成长呢？4. 种子自身得健康有活力呀！这就像我们要身体棒棒的才能去做很多事情一样。

要是种子本身质量不行，那还谈什么萌发呢？就像有些坏了的种子，怎么可能发芽呢？5. 阳光有时候也是很重要的呀！虽然不是所有种子都需要，但有的就像向日葵那样，特别喜欢阳光呢！没有阳光，它怎么能开心地生长呢？6. 合适的土壤环境也不能少呀！种子在松软肥沃的土壤里才能舒舒服服的。

就好像我们喜欢住在干净舒适的家里一样，种子也渴望好的土壤呢，比如种西红柿的时候不就很讲究土壤吗？7. 时间也是个因素呢！不能太着急呀，得给种子足够的时间去萌发。

就像我们成长也需要时间一样，种子也得慢慢来呀，你能一下子就要求它马上发芽吗？8. 空间也得有呀！种子不能太拥挤了，不然怎么伸展呢？这就像我们也需要自己的空间一样。

想想种很多种子在一起，没有足够空间可不行呀！9. 安静的环境也可能对种子萌发有影响哦！太吵闹会不会打扰到它们呢？就像我们学习时也需要安静的环境呀，种子或许也是这样想的呢！10. 耐心等待也是很重要的呀！不能老是去打扰种子呀。

就像等待小鸡孵出来一样，得有耐心呀！种了种子就静静期待它的萌发吧！我的观点结论：种子萌发的这些基本条件都很重要呀，只有满足了它们，种子才能顺利萌发、茁壮成长！。

绿豆发芽观察日记

绿豆发芽观察日记绿豆发芽观察日记1今天，我们要做一个科学实验，那就是绿豆种子发芽需要阳光吗？我先把8粒绿豆分成4粒一组，两组各方在一个容器里，两个容器中都有适量的水，两组种子都拥有充足的空气，适宜的温度。

唯一不同的就是一组有阳光，一组没有阳光。

我推测没有阳光的这组种子不会发芽，因为通常种子发芽是需要阳光的。

一个晚上过去了，我起来观察着两组种子，有阳光的这组种子已经长出了根。

可当我在看没有阳光的这组种子，呀，他也长出了根，丝毫不比有阳光的差！又过了一天，我来看望着两组“小宝宝”。

哈，有阳光的这组种子的根长长了一点，我怀着疑心来看没有阳光的这一组种子，天哪，它们的根竟然和有阳光的那足组长的一样长，我开始担心自己的推测是不是对的。

我晚上梦见没有阳光的这组种子枯萎了，可我起来观察时，情况正好和我的梦相反。

两组种子长得都很健壮，不相上下！我估计我的推测的正确率只有百分之10了！又过了一天，我像往常一样来跟种子们会合。

咦，种子怎么有点不好意思了？小脸红通通的，个头也比以前大了许多。

再看没有阳光的这组，啊，也是一样的状况，不会是生病了吧？放学回家后，我发现了几点新绿，走近一看，哦，原来是种子们发芽了，好可爱呀!再看没有阳光的这组种子，也发芽了！这下，前面的谜团解开了。

种子们红通通的并不是害羞，而是要发芽了。

最后，我得出一个结论：绿豆种子发芽不需要阳光。

虽然我的推测是错的，但我又学到了一个新知识！学习不都是从不会到会的吗？绿豆发芽观察日记2国庆节到了，七天长假，妈妈给我布置了一个特别的作业，让我去观察绿豆发芽的情况。

放学回家后，我迫不及待地找出一把绿豆，又找了一只玻璃杯，先用餐巾纸垫到杯底，然后再装入一点水，之后把绿豆均匀地撒下去，再把杯子放到阳台上，等着它发芽。

10月1日，一大早我就起床了，跑到阳台上观察绿豆，发现绿豆比一开始胖了，硬硬的壳变软了，有几粒绿豆有点裂开了，钻出了一点点芽，不仔细看都不会发现。

下午我又去看，发现裂开的绿豆有很多了，而且钻出来的茎也长长了一点，绿豆的茎是黄白色的，可外面的壳却还是绿色的。

教科版五年级上册科学知识要点-1单元

教科版五年级上册科学总复习知识要点第一单元《生物与环境》第一、二课：1、种子发芽需要一定的条件：适宜的温度、充足的水分和适当的空气。

2、在种子发芽需要的条件中，光、温度、水等三个条件适合我们进行实验研究。

3、种子发芽实验采用的是对比实验的方法，需要设计实验组和对照组。

第三课：1、种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。

2、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的改变。

说明植物具有一定的适应环境的能力。

3、植物生长需要一定的环境，植物生长的环境包括：水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤提供的养料。

4、植物适应环境的例子：①香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常阔大。

②松树生长在降水相对较多的温带地区，所以叶子细长成针形。

③仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺。

第四课：1、蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。

2、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。

3、动物适应环境的例子：①候鸟（如大雁）为了找寻适合生活的环境条件会迁徙。

②青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。

③企鹅生活在极其寒冷的南极，所以它们身体的脂肪很厚，用来抵御严寒。

④猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会脱毛以适应不同的环境。

⑤天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水的地方。

……第五课：1、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互（依赖），互相（影响）的。

2、（食物）是动物生存最重要的需求之一。

3、生物之间像链环一样的食物关系，叫做（食物链）。

食物链中能自己制造食物的生物叫做（生产者），（直接或间接消费别人制造的食物）的生物叫消费者。

4、食物链通常从（绿色植物）开始，到（凶猛的肉食动物）终止。

5、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。

生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫（食物网）。

6、如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的（生存），因而（保护）一种生物，也就是保护了许多种生物。

绿豆种子发芽需要阳光吗

绿豆种子发芽需要阳光吗？
在科学课上，科学王老师向我们发出了一个问题：“绿豆种子发芽需要阳光吗？”放学后，我便冲回家，开始制定我的实验计划，我以前在书上看见种子发芽时好像要用东西遮住阳光，好吧，我就以阳光这个主题来研究吧。

我的实验计划是这样写的：
实验计划
我提出的问题：绿豆种子发芽必须有阳光吗？
我的推测：绿豆种子发芽不一定要有阳光。

两个组相同的条件：空气.温度.水，各三粒大小相同的绿豆种子。

两个组不相同的条件：阳光。

实验方法：让一组种子得到阳光，叫实验组；
让另一组种子得不到阳光，叫对照组。

实验计划制定好了，我便开始做实验，我先准备了不漏水的盒子，将盒子里垫上纸巾并且按上三个洞，再在纸巾上各放三粒绿豆，再把一个盒子放到阳光下，另一个盒子则放到我的书桌下面，让它晒不到阳光。

准备工作做完了，我开始耐心的等待。

过了约三天，我将两个盒子放在桌子上来比较，我发现在阳光下的绿豆已经长成了绿豆苗，杆子比黑暗中的要细，是淡绿色的，但比黑暗中的要高，再仔细观察，哟，在黑暗中的绿豆芽的叶片要比在阳光下的黄，在阳光下的绿豆苗是绿色。

结论：绿豆种子发芽需要阳光。

绿豆种子发芽必须有阳光吗的实验方法及原理

绿豆种子发芽必须有阳光吗的实验方法及原理下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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种子发芽基本条件

种子发芽基本条件1. 种子发芽得有合适的温度呀！就像人要在舒适的环境里才开心，种子也一样啊。

你想想，要是太冷或太热，种子能有活力发芽吗？比如冬天的冰天雪地和夏天的酷热难耐，种子在那样的条件下可发不了芽哟！2. 水分可是种子发芽的关键呢！这就好比人不喝水能行吗？种子没有足够的水分，怎么能开启成长之旅呢？你看那些干旱的土地，种子能发芽才怪呢！3. 氧气对种子发芽也很重要啊！这就好像人没有空气就没法呼吸一样。

要是种子周围没有足够的氧气，它怎么能茁壮成长呢？就像把人闷在一个密封的空间里，那多难受呀！4. 种子自身的质量也不能忽视呀！好的种子就像是健康的孩子，有更大的机会茁壮成长。

要是种子本身有问题，那还怎么发芽呢？这不是明摆着的嘛！5. 阳光有时也是必要的呢！阳光就像给种子的鼓励，让它更有动力发芽。

没有阳光，种子会觉得缺少了点什么吧，就像我们没有阳光就会觉得心情不美丽一样。

6. 合适的土壤也很重要呀！土壤就像是种子的家，一个舒服的家才能让种子安心发芽呀。

要是土壤太贫瘠或太坚硬，种子能愿意在那待着吗？7. 空间也得有呀！种子发芽也需要一定的空间呢，不能太拥挤了。

这就像人需要自己的空间一样，要是挤得透不过气来，还怎么好好成长呢？8. 种子发芽还需要时间呢！不能太着急呀，得耐心等待。

就像我们成长也需要时间一样，哪能一下子就长大呢？给种子一点时间吧！9. 没有病虫害的干扰也很关键呀！要是有虫子来捣乱，种子还怎么好好发芽呀。

这就像我们被打扰了就没法专心做事一样。

10. 稳定的环境也很重要哦！不能今天冷明天热，今天湿明天干的。

种子也需要一个稳定的环境来安心发芽呀，这不是很明显的道理嘛！我的观点结论：种子发芽真的需要很多条件呢，每个条件都不可或缺呀，只有都满足了，种子才能顺利发芽长大！。

种子发芽需要阳光吗_五年级作文

种子发芽需要阳光吗
在科学课上，科学冉老师向我们发出了一个问题：“种子发芽一般需要阳光.空气.温度.水这几个条件，如果没有其中一样能行吗？”这个问题令许多同学摩拳擦掌，跃跃欲试，我也是一样，一放学，我便冲回家，开始制定我的实验计划，我以前在书上看见种子发芽时好像要用东西遮住阳光，好吧，我就以阳光这个主题来研究吧。

我的实验计划是这样写的：
实验计划
我提出的问题：绿豆种子发芽必须有阳光吗？
我的推测：绿豆种子发芽不一定要有阳光。

两个组相同的条件：空气.温度.水，各三粒大小相同的绿豆种子。

两个组不相同的条件：阳光。

实验方法：让一组种子得到阳光，叫实验组；
让另一组种子得不到阳光，叫对照组。

准备工作做完了，我开始耐心的等待。

过了约三天，我将两个盒子放在桌子上来比较，我发现在阳光下的绿豆已经长成了绿豆苗，杆子比黑暗中的要细，是淡绿色的，但比黑暗中的要高，再仔细观察，哟，在黑暗中的绿豆芽的
叶片要比在阳光下的黄，在阳光下的绿豆苗是绿色。

但两盒的三颗绿豆都发芽了，并且大体没什么差别，所以说，绿豆种子发芽不一定要有阳光，这是为什么呢？我上网搜索到了原因：因为绿豆为嫌光性种子，发芽无需光照，萌发所需要的营养来自种子内部储藏的养料，不需要进行光合作用，所以它就不需要阳光了。

通过这次实验，我发现了：植物的生长有共同的特征，也有个别不同的，看来大千世界，无奇不有，值得我们去不断的探索.发现呀！。

种子发芽作文300字（精选32篇）

种子发芽作文300字种子发芽作文300字（精选32篇）种子发芽作文300字篇1今天放学，老师给了我几粒种子，回到家后，我就迫不及待的把它种在花盆里。

首先，我拿着小铲子在花盆的中间挖开一个小坑，把种子埋进去，把土填平，浇完水后，把花盆放在阳台上，让它生长在温暖的阳光下。

妈妈笑眯眯地说：“没有阳光和水，种子就发不了芽！”接下来，我每天都仔细观察，给它浇水，帮种子松土。

每天放学回家，就到阳台去看看，是不是长出了新芽，我每天都在期望中度过，盼望它快快发芽。

时间一天天过去了，我突然发现花盆里有两瓣绿绿的嫩芽钻出来了，我激动地大叫：“妈妈，快来看，种子发芽了！”妈妈赶忙走过来说：“太好了，儿子，你真棒，种子终于发芽了！真是功夫不负有心人啊！”绿绿的嫩芽在微风中窃窃私语，在阳光的沐浴下茁壮成长。

我也要像小苗一样茁壮成长，将来为祖国建设增砖添瓦。

种子发芽作文300字篇2在我家客厅靠窗户的地方，妈妈放了一盆荷兰铁树。

妈妈说它生命力特强，每个月只需要浇一次水，本来卖树的人说可以活一年，现在都活3年了，还长得很好。

今天是暑假的第一天，我一个人在家，看了半天电视好无聊，揉揉发酸的眼睛，突然眼前一亮——在荷兰铁树的土里，有两棵小苗！我惊奇地跑过去，我想起来了，在期末考试前我在那里种了4棵枇杷种子。

哇！真的是发芽了，有两个小苗，不对有三个。

一个高高挑挑得长在树干旁，旁边两个刚钻出不高。

我急不可待得打电话给妈妈：“妈妈，我告诉你个好消息：我种的枇杷种子发芽啦！”“是吗？！的确是个惊喜。

”“一个很高了，有大概10厘米高，一个——等等，我去量量”放下电话，我去找尺子。

我跪在地上，趴在盆边，把尺子左手换右手，右手换左手，听到妈妈在电话里“喂——喂——”，我终于量出来了，的12、5厘米，一个5厘米，一个2、5厘米。

我跑去告诉妈妈，并告诉妈妈我要给他们浇水，让它们长的更高，快点接出果子。

妈妈咯咯笑了：“少浇点，我的铁树不需要很多水。

”我顾不上妈妈的话，跑去给小苗喝足了水，我要好好犒劳我种出的小苗。

小学生科学实验的假设验证与结论提炼

小学生科学实验的假设验证与结论提炼在小学阶段，科学实验是培养孩子们探索精神和科学思维的重要途径。

通过参与科学实验，孩子们不仅能够亲身体验科学的神奇与乐趣，还能学会如何提出假设、进行验证以及提炼结论，这些技能对于他们未来的学习和生活都具有重要意义。

假设是科学实验的起点，它就像是为孩子们指明了探索的方向。

小学生在进行科学实验时，通常会基于已有的知识和生活经验，对实验结果进行大胆的猜测。

比如说，在研究“种子发芽是否需要阳光”这个实验时，孩子们可能会提出这样的假设：种子发芽需要阳光，或者种子发芽不需要阳光。

那么，如何引导小学生提出合理的假设呢？首先，老师或家长可以给孩子们提供一些相关的背景知识和现象，让他们有一定的思考基础。

然后，鼓励孩子们开动脑筋，大胆想象，不要害怕出错。

同时，还可以组织小组讨论，让孩子们相互交流自己的想法，从而激发更多的灵感。

当假设提出后，接下来就是验证假设的过程。

这是科学实验中最关键的环节，需要孩子们亲自动手操作，仔细观察和记录实验中的各种现象和数据。

在“种子发芽是否需要阳光”的实验中，孩子们可以准备两组相同的种子，一组放在有阳光的地方，另一组放在黑暗的环境中。

每天给两组种子提供相同的适量水分和适宜的温度，然后观察并记录种子的发芽情况。

在这个过程中，孩子们需要保持耐心和细心，认真对待每一个细节。

在进行实验验证时，孩子们还需要学会控制变量。

控制变量是指在实验中只改变一个因素，而其他因素保持不变，这样才能准确地判断出被改变的因素对实验结果的影响。

比如在上述实验中，种子的种类、数量、水分、温度等都要保持一致，只有阳光这一个条件不同。

经过一段时间的观察和记录，孩子们就可以对实验结果进行分析，从而提炼出结论。

结论的提炼是对整个实验过程的总结和升华，它要求孩子们能够根据实验数据和现象，得出准确、客观的判断。

如果放在有阳光环境中的种子发芽情况和黑暗环境中的种子发芽情况相似，那么就可以得出结论：种子发芽不需要阳光。

向日葵种子发芽需要阳光吗

向日葵种子发芽需要阳光吗
一、需要阳光吗
向日葵是很喜欢阳光的，阳光这项因素非常关键，发芽是需要一定阳光照射的，可以将种子埋到土中，然后浇透水放在阳光好的地方，在温暖的生长环境下，大约5-7天就能发出芽长出苗。

等长出小芽后也是需要阳光的，还是要时刻接触到光线，这样才能促使小芽越长越高，叶子也会逐渐的增大，但是晒阳光的时间不能太长，长时间强光也是有刺激性的。

要是一直不见阳光，向日葵生长将会出现问题，幼苗难以健壮。

二、阳光的作用
1、发芽前：在没有发芽之前，放在阳光好的地方，能够提升整体的温度，促使尽快的发芽长出。

2、幼苗期：在发芽长出幼苗后，适量的阳光能使幼苗健壮，还能起到防止徒长的作用，促使尽快生长。

3、生育中期：此时日照光要是充足，能够促进茎部和叶片生长旺盛，也能保证正常的开花和授粉。

4、生育后期：到了生育后期，正是长出籽粒的时期，此时保持充足的日照，可以促使籽粒发育充实饱满。

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(完整)光照对种子的萌发有影响吗

光照对种子的萌发有影响吗一颗小小的种子，是植物新生命的开始;当种子萌发，这个生命就开始了它一生的旅途。

正是这种蓬发的激情，才使地球上有了那么多的桃红柳绿、嫩枝拂水。

环境,对植物来说十分重要：植物的成长，需要有适宜的环境；种子的萌发，除了它本身要具有完整的结构，也离不开适宜的环境.那么，除了水、空气和适宜的温度,种子的萌发是否需要光照呢?光照对种子的萌发有影响吗?1。

提出问题光照对种子的萌发有影响吗？2.作出假设种子的萌发也许需要光照，在有光照的条件下它才能发芽得更好.3.制定计划（1）实验前准备实验材料:30颗完整、饱满、大小差不多的黄豆种子。

实验装置:取一个大盘子，从正中间把它分为两部分；用黑色卡纸将塑料盘子一部分遮盖住；在卡纸上开几个大小合适的小孔，保证空气流畅.(2）设置实验组和对照组实验组B组（无光照)，对照组A组（有光照）：两组分别放入15颗黄豆，并加入适量的搁置一段时间的自来水，把盘子放在有阳光照射、空气流畅的地方。

4.实施计划实验为期8天，对两组黄豆萌发状况进行观察，详细记录有关数据和现象。

实验注意事项：(1）实验装置所选择的盘子表面不宜过于光滑，以免产生较多是镜面反射对实验组B组有影响；（2）注意天气的多变，随时为更换装置的位置做准备，避免昆虫等动物对种子的破坏;（3）每天要在固定时间观察，实验装置要保证适宜的温度、一定的水分和充足的空气。

5。

实验记录2014年10月1日——10月8日的观察记录、实验情况如下表所示：6。

小结从实验中我们可以看出,黄豆种子的萌发不需要阳光；当它还没有长成完整的植株、不具备光合作用的能力，它萌发的营养物质主要来源于种子自身，阳光对种子萌发的作用极小。

其实,不只是黄豆种子,大多数种子的萌发都不受光照的影响，只有少数部分的植物种子（需光种子），如莴苣、紫苏、胡萝卜、桦木以及多种杂草种子，它们在有光条件下才能萌发良好，在黑暗中则不能发芽或发芽不好.在生态系统中，植物作为生产者，它的生长是离不开光合作用的。

种子萌发的内外条件

种子萌发的内外的条件?种子的萌发，除了种子本身要具有健全的发芽力以及解除休眠期以外，也需要一定的环境条件，主要是充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。

（一）充足的水分干燥的种子含水量少，一般仅占种子总重量的5%～10%，这样的条件使一切生理活动都很微弱。

只有吸足水盆，使种皮膨胀、软化，氧气才容易透入，呼吸才能增强。

各种生理活动才会大大加强；只有吸足水分，种子内贮藏的营养物质溶解于水并经过酶的分解后才能转运到胚，供胚吸收利用。

一般种子要吸收其本身重量的25%～50%或更多的水分才能萌发，例如水稻为40%，小麦为50%、棉花为52%，大豆为120%，豌豆为186%。

种子萌发时吸水量的差异，是由种子所含成分不同而引起的。

为满足种子萌发时对水分的需要，农业生产中要适时播种，精耕细作，为种子萌发创造良好的吸水条件。

（二）适宜的温度种子萌发时，包括胚乳或子叶内有机养料的分解，以及由有机和无机物质同化为生命的原生质，都是在各种酶的催化作用下进行的。

而酶的作用需要有一定的温度才能进行，所以温度也就成了种子萌发的必要条件之一。

不同植物种子萌发都有一定的最适温度。

高于或低于最适温度，萌发都受影响。

超过最适温度到一定限度时，只有一部分种子能萌发，这一时期的温度叫最高温度；低于最适温度时，种子萌发逐渐缓慢，到一定限度时只有一小部分勉强发芽，这一时期的温度叫最低温度。

了解种子萌发的最适温度以后，可以结合植物体的生长和发育特性，选择适当季节播种。

（三）足够的氧气种子得到足够的水分和适当的温度后，就开始萌动，此时氧气的供应对萌发起着主导作用.在氧气充分的情况下，胚细胞呼吸作用逐渐加强，酶的活动逐渐旺盛，种子中贮藏物质通过呼吸作用，提供中间产物和能量，才能充分供应生长的需要。

一般种子需要空气中含氧量在10%以上才能正常萌发，含脂肪较多的种子比含淀粉多的种子需要更多的氧气，当含氧量下降到5%以下时，多数种子不能萌发。

如棉花、落花生或其ta 作物种子，完全浸没在水中或深藏于土壤深处往往不能萌发。