班队工作手册(DOC95页)
班级工作手册
一、班会背景：
感恩，一个永远说不完但值得永远说的话题；感恩，是人性中善良一面的真切写照，从人类诞生之日便根植与我们心中。生命中有太多值得我们去感谢，父母、朋友、师长，还有培育我们的祖国和自然。学会感恩，表达感恩，我们每个人都应心怀一颗感恩之心去对待身边的每一个人。
感恩节（Thanksgiving Day）是美国和加拿大共有的节日，原意一种说法是为了感谢上天赐予的好收成。另一种说法是为了感谢印第安人，后来人们常在这一天感谢他人。感恩节是北美洲独有的节日,始于1621年。1863年,美国总统林肯将它定为国家假日,并且规定每年11月的第四个星期四为美国的感恩节。2009年11月26日是今年的感恩节。
一个班到底要树立什么样的风气，应是一个动员全体学生，统一认识的过程。一般做法是：首先组织一个主题明确的班会。其次，班会形式要新颖、活泼，师生共同讨论，民主确定班风标准。讨论越充分，认识越深刻，越有自觉性，这是培养班风的起点。
（二） 培养骨干，形成核心。
一个班集体要形成良好的班风，必须有一支能独立工作的班级学生干部队伍。选择那些关心集体，在同学中有一定威信和工作能力的学生担任班干。一个一职，分配一定的工作，形成核心。平时要注意发现和培养新的积极分子实行干部轮换制，培养学生的工作能力。对积极分子和要求进步的同学，鼓励他们奋发向上，为建设良好的班风作出贡献。
班级(中队)工作手册
仁怀市茅坝一小校本部
班级（中队）工作手册（2010至2011学年度第一学期）
班级（中队）名称：
班主任：
中队辅导员：
2010年9月1日
班班委组织一览表
填表时间：年月日班主任：
表一
中队委组织一览表
填表时间：年月日班主任：
表二
班规班约
表三
集体获奖、学生获奖记载
表四
召开班委会、中队会会议记录
表五
国旗下的讲话
班（中队）班主任（辅导员）：
表六
班级、中队德育工作记录
表七
学生违规违纪记录
班记录人：
表八
黑板报设计登记
班记录人：
表九
学生劳动、卫生、安全教育记录班级：教师：
主题班（队）会记录
召开家长会记录
班时间：年月日
班级考勤制度
班级卫生制度
综合实践活动课教学设计方案
活动时间：
活动内容：
活动目标：
活动对象：
活动过程：
一、谈话导入：
二、了解学生，引导学生（想了解的方面，收集的资料）。
三、活动方法的指导：
1、师提供的：
2、师发现的：
四、整理资料：
五、各组成果汇报：
六、活动总结：
综合实践活动记录
学生的帮教措施
班班主任：
学生的帮教记录
班班主任：
学生操行考核记载班班主任：
学生课间大活动安排记录
班班主任：
表二十。
班级工作手册
班级工作手册第一章：班级组织结构与管理体系1.1 班级成员组成班级工作手册适用于某某中学某某班级，班级成员包括教师、班主任和学生。
1.2 领导机构设置班级由班主任负责管理，下设学习委员会、生活委员会等班级组织。
1.3 管理职责分工班主任负责班级日常管理，学习委员会负责学习方面的工作，生活委员会负责班级生活管理。
第二章：班级管理制度2.1 学习管理2.1.1 学习目标班级成员应根据学校学习计划明确学习目标，班主任应指导学生制定个人学习计划。
2.1.2 学习考核班主任应定期对学生进行学习考核，鼓励学生互相学习、互相促进。
2.1.3 学习活动学习委员会应组织学习活动，如集体讨论、知识竞赛等，提高学习氛围。
2.2 生活管理2.2.1 班级规章制度规定班级生活管理制度，包括作息时间、卫生管理、校内外活动等。
2.2.2 班级文明礼仪培养学生良好的个人品行与公共道德，班主任应对学生进行例行的礼仪培训。
2.2.3 学生活动生活委员会应组织学生丰富多彩的生活活动，如文艺演出、户外拓展等，增强班级凝聚力。
2.3 突发事件处理明确班级突发事件的处理流程，确保学生安全和班级稳定。
第三章：班级文化建设3.1 班级精神明确班级的核心价值观念，如团结友爱、求实创新等。
3.2 班级标识为班级设计特色标识和口号，树立班级形象。
3.3 班级活动举办各类班级文化活动，增强班级内部凝聚力和外部影响力。
第四章：班级工作评估4.1 学生成绩评定班主任根据学生学习情况，定期评定学生成绩，及时发现问题，及时帮助。
4.2 班级工作总结每学期末，班主任应对班级工作进行总结，制定下一学期的工作计划。
结语班级工作手册是班级管理的基本依据，对于班级管理者，要认真贯彻学校管理要求，做好班级管理工作。
对于学生而言，要积极配合班级管理，认真履行学习和生活职责，共同打造和谐美好的班级氛围。
五(1)班班队工作手册
班队工作手册班级五（1）班班主任姓名黄一涵二O一二年九月十日目录中小队干部名单 (1)班队工作计划 (2)中队活动安排表 (4)班队干部会议记录 (5)队报刊出记录 (6)班队重要活动记录 (7)观摩活动记录 (13)班队工作总结 (16)五（1）班班干部职责一览表班队工作计划班级情况简介：本班学生共57人，其中男生29人，女生28人。
经过一个学期的接触，我发现本班大部分学生都乖巧懂事，团结友爱。
总体而言，五一中队是个很有凝聚力的集体。
1、本班大部分孩子们有着一颗善良温暖的心，他们单纯可爱，懂得感恩，对人有礼，有着为班集体争光的良好心态。
在学习上，能做好课前准备，在课堂专心听讲，课后按时完成作业。
但大部分学生比较沉默，不懂得思考，只喜欢按部就班、照搬誊抄。
课堂上发言不够积极，不太敢于或懒得发表自己的见解。
班级氛围比较静默。
但也有个别男生较为顽皮、散漫，不听教；女生则比较娇气、任性，爱发小脾气。
2、实行了四年多的班干部轮流制度，让很多孩子得到了锻炼，班干部们的能力肯定得到了提高。
新学期，新的班干部制度的出台，个个小干部们信心满满。
相信他们能以身作则，出色地完成任务。
3、本班家长素质差异较大，对学生要求差异也很大。
超过三十个学生寄住在家教、亲戚家，得不到家庭的温暖，更谈不上亲子教育。
部分学生家长层次较高，能够辅助老师一起教育孩子，能为之创设有利学习的环境，使之学会生活，学会学习；也有部分家长在辅导孩子学习方面心有余而力不足，需要老师多花些时间去关注和照顾。
有些家长望子成龙之心过切，从而对孩子要求过分严格与苛刻，导致学生不堪重负；有些家长对学生放任自流，对其学习或生活不闻不问，导致学生自由散漫。
另外，学生家长对孩子往往是宠爱有余，教育不够，以致很多孩子们的责任心不强。
当他们做错事情时，总喜欢推卸责任。
现代生活的多样性也导致现在的孩子个性非常强烈。
面对不同教师和家长，他们的态度、脾气不同，性格多面化现象严重。
班级工作手册模板.doc
班级工作手册模板内容：（注：下划线内容为提示内容，可自行选择是否需要加入班级手册）（括号内容请不要包括在班级手册中）（可以在适当的地方添加照片或者图片以增加对班级的认识）1·封面2·目录3·班级基本信息介绍，包括：班级序言，班级守则，人员情况（总体介绍，每个同学介绍并附带近照）4·班级工作总结。
5·班委工作计划，包括：总体计划，班长工作计划，团支书工作计划，学委工作计划，体委工作计划，科技实践委员工作计划6·未来展望，包括：共同愿景，个人愿景。
7·学习型班集体的建设和发展理念，包括：学术氛围建设，组织建设，制度建设，班风建设，日常文化建设，班级党政建设。
8·班级成果展示，包括：德育育人效果，学习育人效果（最好能附带照片）9·学习型班集体对班级成员大学生活的促进作用（即对学习型班集体活动的总结，可以包括：对成员个人能力培养的促进作用，学生骨干的模范带头作用等等）10·附：班级奖项评比表（比如班级宿舍评比表及结果，文艺科技学习之星评比等等），以下为班级工作手册模板，字体字号要求请按照模板进行。
（正文未作规定地方可以使用的字体限制在宋体，微软雅黑，黑体之内）（1.5倍行间距）班级工作手册专业名称：班号：目录班级基本信息介绍 (x)班级序言 ................................................................................................................................... x 班级守则 ................................................................................................................................... x 人员情况： ............................................................................................................................... x 班级工作总结 ................................................................................................................................... x 班委工作计划 .. (x)总体计划 ................................................................................................................................... x 班长工作计划 ........................................................................................................................... x 团支书工作计划 ....................................................................................................................... x 学委工作计划 ........................................................................................................................... x 体委工作计划 ........................................................................................................................... x 科技实践委员工作计划 ........................................................................................................... x 未来展望. (x)共同展望 ................................................................................................................................... x 个人愿景 ................................................................................................................................... x 学习型班集体的建设和发展理念 (x)学术氛围建设 ........................................................................................................................... x 组织建设 ................................................................................................................................... x 制度建设 ................................................................................................................................... x 班风建设 ................................................................................................................................... x 日常文化建设 ........................................................................................................................... x 班级党政建设 ........................................................................................................................... x 班级成果展示 . (x)德育育人效果 (x)学习育人效果 (x)学习型班集体对班级成员大学生活的促进作用 (x)对成员个人能力培养的促进作用 (x)学生骨干的模范带头作用等等 (x)班级奖项评比表 (x)班级基本信息介绍班级序言（具体内容请用宋体，五号，不加粗）班级守则（具体内容请用宋体，五号，不加粗）人员情况：总体介绍（统计信息用表格表示）（具体内容请用宋体，五号，不加粗）单个同学介绍并附带近照（具体内容请用宋体，五号，不加粗）01．XXX 介绍+照片02．XXX 介绍+照片……班级工作总结（具体内容请用宋体，五号，不加粗）班委工作计划总体计划（具体内容请用宋体，五号，不加粗）班长工作计划（具体内容请用宋体，五号，不加粗）团支书工作计划（具体内容请用宋体，五号，不加粗）学委工作计划（具体内容请用宋体，五号，不加粗）体委工作计划（具体内容请用宋体，五号，不加粗）科技实践委员工作计划（具体内容请用宋体，五号，不加粗）未来展望共同展望（具体内容请用宋体，五号，不加粗）个人愿景（具体内容请用宋体，五号，不加粗）学习型班集体的建设和发展理念学术氛围建设（具体内容请用宋体，五号，不加粗）组织建设（具体内容请用宋体，五号，不加粗）制度建设（具体内容请用宋体，五号，不加粗）班风建设（具体内容请用宋体，五号，不加粗）日常文化建设（具体内容请用宋体，五号，不加粗）班级党政建设（具体内容请用宋体，五号，不加粗）班级成果展示德育育人效果（具体内容请用宋体，五号，不加粗）学习育人效果（具体内容请用宋体，五号，不加粗）学习型班集体对班级成员大学生活的促进作用对成员个人能力培养的促进作用（具体内容请用宋体，五号，不加粗）学生骨干的模范带头作用等等（具体内容请用宋体，五号，不加粗）班级奖项评比表（具体内容请用宋体，五号，不加粗）班级年度计划年度规划（学期初由班委填写）（具体内容请用宋体，五号，不加粗）每月计划（每月初由班委填写）（总计12个月，包括12个以下表格）（具体内容请用宋体，五号，不加粗）。
班队手册团队工作制度
班队手册团队工作制度一、总则为了加强班队团队建设，提高班级管理水平，确保班级工作的有序进行，根据我国教育法律法规和学校相关规定，结合我班实际情况，制定本班队手册团队工作制度。
本制度适用于我班全体学生，旨在培养学生的团队意识、自主管理能力和综合素质，为创建优秀班级奠定基础。
二、组织架构1. 班委会：由班长、副班长、学习委员、生活委员、体育委员、文艺委员等组成，负责班级日常管理和组织协调工作。
2. 团支部：由团支书、副团支书、团员组成，负责班级团组织工作，协助班委会开展各项工作。
3. 小组长：由各科代表、小组长等组成，负责本组学生的学习、纪律、卫生等工作。
4. 班级志愿者：由有意愿为班级服务的学生组成，负责协助班委会、团支部开展各项工作。
三、工作职责1. 班委会：（1）负责班级日常管理，维护班级秩序，保障学生安全。
（2）组织班级活动，丰富学生课余生活，培养学生的团队精神和综合素质。
（3）协助老师做好学生的思想政治工作，关心学生的身心健康，及时发现和解决学生问题。
（4）做好与家长、老师的沟通工作，促进家校共育。
2. 团支部：（1）组织团员学习党的路线、方针、政策，提高团员的思想政治觉悟。
（2）开展团组织活动，培养团员的团队精神和社会责任感。
（3）协助班委会开展各项工作，发挥团员的先锋模范作用。
（4）做好团员的发展、教育、管理、服务工作。
3. 小组长：（1）负责本组学生的学习、纪律、卫生等工作。
（2）组织本组学生开展学习讨论、小组活动，提高学生的学习效果。
（3）及时向班委会、老师反馈本组学生的情况，协助解决学生问题。
4. 班级志愿者：（1）协助班委会、团支部开展各项工作，服务班级、服务同学。
（2）参与班级活动的组织和实施，保障活动的顺利进行。
（3）关心班级同学，积极参与班级事务，发挥主人翁精神。
四、工作流程1. 班委会、团支部工作流程：（1）制定工作计划，明确工作目标和任务。
（2）组织实施，确保工作有序进行。
一班队工作手册
一班队工作手册一班队工作手册是一份旨在指导一班队成员进行工作的重要文件，它包含了一系列的规章制度、工作流程、工作职责、应急预案等内容，旨在帮助一班队成员更好地开展工作，提高工作效率，确保工作质量，保障工作安全。
一、一班队概况1. 一班队的组成：一班队由队长、副队长、组长和队员组成。
2. 一班队的任务：一班队的主要任务是负责现场的工作，包括设备的安装、维护、检修等工作。
二、一班队的规章制度1. 出勤制度：一班队成员需按时到岗，不得擅自请假或早退。
2. 工作纪律：一班队成员需遵守工作纪律，服从指挥，严禁违反工作纪律的行为。
3. 安全制度：一班队成员需严格遵守安全操作规程，确保工作安全。
三、一班队的工作流程1. 接到任务：一班队接到任务后，需及时与相关部门进行沟通，了解任务的具体要求。
2. 制定计划：一班队需根据任务要求制定详细的工作计划，包括人员安排、工作流程、安全措施等。
3. 实施任务：一班队成员按照计划进行任务的实施，确保按时完成任务，并确保工作质量。
四、一班队的工作职责1. 队长：负责一班队的整体工作，统筹安排任务，协调各部门的配合。
2. 副队长：协助队长处理工作事务，负责一班队的日常管理工作。
3. 组长：负责指导一班队成员进行具体的工作任务，监督工作进度和质量。
4. 队员：按照组长的指示进行具体的工作，确保任务按时完成，工作质量达标。
五、一班队的应急预案1. 火灾事故：一班队成员需熟悉灭火器的使用方法，掌握逃生通道，确保在发生火灾时能够及时有效地处置。
2. 事故伤害：一班队成员需掌握基本的急救知识，能够在事故发生时进行有效的急救处理。
六、一班队的工作总结1. 工作总结：一班队每次完成任务后，需进行工作总结，分析工作中存在的问题和不足，并提出改进建议。
2. 经验分享：一班队成员需将工作中的经验进行分享，促进工作效率的提高。
七、一班队的工作规范1. 仪容仪表：一班队成员需保持整洁的仪容仪表，树立良好的形象。
班队工作手册
班队工作手册班队工作手册目录一、前言二、班队职责和目标1. 班队职责2. 班队目标三、组织结构1. 班队长的职责和权利2. 班队副队长的职责和权利3. 班队干事的职责和权利4. 班队普通成员的职责和权利四、班队工作1. 日常管理2. 活动组织3. 社团发展五、工作流程1. 活动策划流程2. 工作分配流程3. 沟通协调流程六、工作原则1. 严肃认真2. 主动积极3. 充分合作4. 高效有序5. 错误及时纠正七、奖励和惩罚1. 奖励措施2. 惩罚措施八、九、十省略一、前言本手册旨在规范班队工作，确保班级和队伍的正常运作和发展，进而提高班级的凝聚力和团队合作精神。
本手册适用于全体班级成员，凡参加班级工作的成员，必须遵守本手册的规定。
二、班队职责和目标1. 班队职责班队是班级的组织形式，负责协调班级内的各项事务，包括班级管理、活动组织、与学校之间的沟通等。
班队应保持良好的工作风貌和形象，为班级成员提供全方位的服务和帮助。
2. 班队目标班队的目标是促进班级的和谐发展和成员之间的友好关系，并致力于提高班级整体素质和成绩。
班队应不断改进工作方法和思路，以适应时代的发展和班级的需求。
三、组织结构1. 班队长的职责和权利班队长是班级的领导者，负责班级工作的全面领导和协调。
他/她应具有较强的组织能力和沟通能力，能够带领班级成员共同努力，实现班级的目标。
2. 班队副队长的职责和权利班队副队长是班级的副手，负责协助班队长的工作，并在班队长不在时，代为履行班级职责。
同时，他/她还应负责与其他班级的交流和协调。
3. 班队干事的职责和权利班队干事负责班级工作的具体实施和落实，包括组织活动、记录会议内容、协助队长和副队长等。
每位干事应积极主动地履行自己的职责，提高工作效率。
4. 班队普通成员的职责和权利班队普通成员应遵守班级规定和工作安排，参与班级活动，积极协助班级工作。
他们应保持良好的学习和生活习惯，时刻代表和维护班级的形象。
班级工作手册
班级工作手册一、概述班级工作手册是对班级管理、学生活动、教学活动、学生权益保障等方面进行规范、细化、统一管理的文件。
通过制定班级工作手册，可以更好地规范班级内部的管理，明确各项工作的责任与职权，加强学生和教师之间的沟通和协作，促进班级和谐发展。
二、班级管理1. 班级管理目标本班级工作手册的管理目标是：督促班干部履行管理职责，强化学生自律意识，促进班级秩序井然，营造良好的学习和生活环境。
2. 班级管理职责（1）班级干部：责任落实到位，对学生进行管理和引导，组织协调班级活动，维护班级秩序。
（2）学生：自觉遵守班规班纪，积极配合班级管理工作，共同维护良好的班级氛围。
3. 班级纪律（1）学习纪律：按时上课，认真学习，尊重老师和同学。
（2）生活纪律：爱护学校和班级财产，文明礼貌，保持良好卫生习惯。
4. 班级活动（1）主题班会：每周一次的班会，关注学生情况，引导学生正确认识自己，增进团结和合作。
（2）文体活动：组织各类文体比赛、座谈会、志愿活动等，丰富学生课余时间，培养学生综合素养。
三、学习指导1. 学习态度（1）严守课堂纪律，认真听讲、主动提问，积极参与课堂讨论。
（2）按时完成作业，课外学习广泛、多角度。
2. 考试管理（1）诚实守纪，不得作弊，不得抄袭，否则将受到相应处罚。
（2）遵守考场纪律，服从监考人员管理。
3. 学科辅导（1）定期安排学科辅导课程，强化薄弱科目，提高学生学习成绩。
（2）提供个性化学习指导，解答学生学习中遇到的问题。
四、学生权益保障1. 学生权益（1）平等权利：任何学生都有平等的学习和发展机会，没有歧视和排斥行为。
（2）个人尊严：学习和生活中，不受任何人恶意侮辱、抨击、伤害。
2. 学生投诉处理任何学生在学习和生活中遇到问题，有权向班级主任或校领导进行投诉，并积极寻求解决办法。
班级和学校领导应及时做出回应，并协助解决学生的问题。
五、其他事项1. 素质教育班级工作手册应积极引导学生进行自我教育、自我管理、自我服务，培养学生的创新、实践、合作、竞争等素质。
班队工作手册
班队工作手册1. 引言本班队工作手册旨在帮助团队成员更好地理解和执行班队工作，提高工作效率和团队协作能力。
本手册包含了班队的组成、团队愿景和使命，以及各种工作流程和规范。
2. 班队组成我们的班队由以下成员组成：•班队负责人：负责协调和管理整个团队的工作。
负责制定工作计划和目标，并与其他团队协调合作。
•团队成员：负责完成各项任务和工作。
每个团队成员都有自己的职责和专长，需要积极参与团队活动和合作。
3. 班队愿景和使命我们的班队的愿景是成为一个高效协作、互相支持和发展的团队。
我们的使命是达成团队共同的目标，提供优质的工作成果和服务。
4. 工作流程和规范为了保证团队的协作效率和工作质量，我们制定了以下工作流程和规范：4.1 会议流程•我们定期召开团队会议，讨论工作进展、问题和解决方案。
•会议前需要准备议程，并及时通知参会人员。
•会议纪要应及时整理并分享给所有团队成员，确保大家都了解会议内容和决策结果。
•会议期间要保持高效率，注意时间管理和会务协调。
4.2 任务分配与跟踪•班队负责人负责将任务合理分配给团队成员，并明确任务的优先级和截止日期。
•团队成员需要及时反馈任务进展情况和问题，确保任务按时完成。
•负责人负责跟踪任务进度和质量，并及时协调解决问题。
4.3 工作沟通与协作•我们鼓励团队成员之间积极沟通和分享信息，以促进信息流动和团队协作。
•团队成员应遵循文明礼貌的沟通方式，并尽量回复信息和问题。
•在协作过程中，团队成员应尊重他人意见和贡献，积极提供建设性反馈。
4.4 工作文件管理•我们建立了统一的工作文件管理系统，包括文件夹结构和命名规范。
•所有团队成员都应遵循文件管理规范，确保文件整理有序和易于查找。
•重要文件需要进行备份，并定期进行数据恢复测试，以确保数据的安全性和可用性。
4.5 评估与改进•我们定期进行工作评估和团队绩效评估，旨在发现问题和改进工作方式。
•每个团队成员都可以提供改进建议，并参与改进计划的制定和执行。
班队工作手册201109
2.26
∣
3.3
第4周
1、制订“学雷锋、树新风”活动方案
2、后进生会议
3、晨会教育：介绍雷锋及雷锋日记
4、提出倡议：学雷锋树新风
3.4
∣
3.10
第5周
1、班队会：如何高效学习
2、开展三八节感恩活动
3、班内手抄报比赛
4、晨会教育：介绍科学家故事
5、3.5学雷锋日活动
3.11
∣Байду номын сангаас
第7周
1、班内钢笔字比赛。
2、班队会：踩高跷
3、1+1互帮互助活动.
4、主持第7周国旗下讲话
5、小组长会议
10.16
∣
10.22
第8周
1、文明就餐专项检查。
2、心理健康教育活动：真诚待人
3、班队会：课外知识大赛
4、安全教育：周末出行及串门
10.23
∣
10.29
第9周
1、安全工作教育。
2、班内五子棋比赛。
二、工作目标：
培养学生“学会生存、学会尊重、学会诚信、学会感恩，做一个有德性的人”，在遵循学生身心发展规律的基础上，调控构成德育体系诸要素之间的关系，使之发生和谐共振效应，从而促进学生思想品德和谐发展。发挥德育的灵魂统帅作用，促进学生认知与身心、认知与行为、智力与德性的和谐统一发展。五年级的学生已有较强的自我意识，自制力又较弱，这种自身的矛盾要求教师应用新的工作方法，让工作更有针对性，以德服人，以理服人。
二
三
四
五
姓名
贺瀚尹
朱婉颖
徐可怡
李冬
胡佳琪
科目
品德
语文
数学
常识
班队工作手册
2014—2015学年第二学期上杭县下都中心小学班队工作手册年级班班主任：一、班队工作计划（一）班级情况分析：本班现有学生人，其中女生人，（二）本学期工作重点（三）主要措施二、班队干部一览表班干部班长副班长学习委员体育委员文娱委员劳动委员组长1值日生周一周二2周三3周四周五4队干部中队长中队旗手组织委员宣传委员文体委员安全委员学习委员三、“留守儿童”基本情况表学生姓名家庭地址家庭电话寄养监护人姓名与其关系联系电话外出父母姓名外出务工地址联系电话结对帮学人姓名帮学主要内容受扶助情况成长记录四、待进学生及结对帮教情况表学生姓名所在班级家长姓名家庭住址联系电话是否留守儿童班主任结对帮教老师主要问题及原因分析帮教目标措施五、家访记录时间学生家长姓名联系方式内容六、班队会及安全教育记录周别项目（班队会或安全教育）活动内容及简单过程周别项目（班队会或安全教育）活动内容及简单过程周别项目（班队会或安全教育）活动内容及简单过程七、本班主题班队会观摩课记录时间地点主题开课范围听课人员主要过程注：每学期每班组织一次主题班队会观摩课，开课范围、听课人员不限。
八、社会活动记录表地点带队老师时间年月日准备的活动物品同行年段班级活动记录安全情况主要活动内容学生春游感受注：春游结束后一周3-6年级每班上交三篇春游优秀习作。
九、班级偶发事件的记录时间事件涉及的人员偶发事件概要处理或教育结果十、每周光荣护旗手记录周别姓名典型事迹注：各班结合实际从“勤学星”“科技星”“阅读星”“音乐星”“运动星”“美术星”“诚信星”“自强星”“礼仪星”“环保星”等中选择五个星，每月开展争星活动，并在相关栏中画上小五角星。
学期末每班从五星中分别推荐一名学生，参加学校十大校园明星评选活动。
十一、争星园地项 目姓 名十二、本学期周“五项”流动红旗评比统计、班集体或学生个人受表彰情况本学期周“五项”流动红旗评比统计周别名次周别名次周别名次周别名次周别名次本学期是否评为学校“文明班级”，是请打“√”本学期本班宿舍是否评为学校“文明宿舍”，是请打“√”学生受学校综合性表彰的称谓、姓名班集体、学生个人受上级综合性表彰情况学生个人或班集体在各级竞赛中获奖情况十三、期末工作总结。
班组工作手册
班组工作手册1. 简介本班组工作手册旨在帮助班组成员更好地了解并规范班组的工作流程和工作规范。
本手册包括了班组的组织结构、工作职责、沟通协作、安全措施等方面的内容，帮助班组成员更好地协作和提高工作效率。
2. 组织结构本班组的组织结构如下：组织结构图组织结构图•班组长：负责班组的整体工作安排，协调各成员工作，领导班组成员并确保工作的顺利进行。
•班组成员：根据工作需要，承担各自的工作任务，协作完成班组任务。
3. 工作职责班组成员的工作职责如下：•完成下达的任务：按照班组长的安排，积极主动完成自己的任务，并及时向班组长汇报。
•协作与沟通：积极与其他班组成员合作，相互支持，及时沟通协调，解决工作中的问题。
•班组维护：维护班组设施和仪器设备，保持工作环境的整洁和安全。
•安全控制：遵守相关的安全操作规定，确保工作的安全，及时报告和处理安全事故。
4. 工作流程本班组的工作流程如下：1.接收任务：班组长向班组成员下达任务，并明确任务的要求和完成时间。
2.分配任务：班组成员根据自己的工作职责，分配各自的任务，确保任务的按时完成。
3.协作工作：班组成员之间积极协作，相互通报工作进展，解决工作中的问题。
4.汇报工作：班组成员及时向班组长汇报任务的进展情况，协助班组长制定下一步的工作计划。
5.完成任务：班组成员按时完成任务，并向班组长汇报任务的完成情况。
5. 沟通与协作班组成员之间的沟通和协作是保证工作顺利进行的重要环节。
在日常工作中，班组成员可以通过以下方式进行沟通和协作：•定期班组例会：班组成员定期召开会议，讨论工作进展、解决问题，共同制定工作计划。
•即时通讯工具：利用电子邮件、即时通讯工具等，及时向班组成员传达信息、交流问题。
•互助支持：班组成员之间互相帮助，共同解决工作中的困难和问题。
6. 安全措施在工作中，班组成员需要严格遵守相关的安全操作规定，确保工作的安全。
以下是一些常见的安全措施：•个人防护装备：根据工作的特点，佩戴适当的个人防护装备，如安全帽、护目镜等。
班级工作手册
班级工作手册
目录：
1. 班级简介
- 1.1 班级名称
- 1.2 班级口号
- 1.3 辅导员信息
- 1.4 班级成员名单
2. 班级目标与愿景
- 2.1 班级使命
- 2.2 班级愿景
- 2.3 班级核心价值观
3. 班级管理制度
- 3.1 出勤规定
- 3.2 请假流程
- 3.3 迟到早退处理
- 3.4 班级值日制度
- 3.5 班级活动组织与参与规范
4. 学业管理
- 4.1 学科辅导
- 4.2 学习计划与时间管理
- 4.3 考试制度与备考指南
5. 班级活动与文化建设
- 5.1 节庆活动策划
- 5.2 文体活动组织
- 5.3 志愿服务与公益活动
6. 沟通与协作
- 6.1 班级会议流程
- 6.2 班级群管理与使用规范
- 6.3 同学关系处理
- 6.4 家校沟通机制
7. 班级奖惯与激励机制
- 7.1 优秀学生表彰
- 7.2 班级奖学金设立
- 7.3 班级荣誉榜
8. 紧急事件处理流程
- 8.1 突发事件应急预案
- 8.2 紧急联系人名单
- 8.3 班级安全管理
9. 班级意见箱与反馈渠道
- 9.1 意见箱设置与管理
- 9.2 同学意见反馈处理流程
10. 附录
- 10.1 校历
- 10.2 校内重要联系电话
- 10.3 校规校纪
本手册旨在规范班级管理，加强班级成员的凝聚力与团队协作，希望每位同学都能为班级建设添砖加瓦。
手册内容将根据实际情况进行更新与完善。
班队工作手册工作计划范文
班队工作手册工作计划范文第一章：引言1.1 目的和背景班队工作手册的目的是为了规范并全面指导班队成员开展工作，提高团队效能，增强班队的凝聚力和战斗力。
1.2 手册的适用范围本手册适用于所有班队成员，包括指导员、辅导员以及学员。
第二章：班队组织结构2.1 班队组织结构图班队组织结构由班长、副班长、指导员和学员组成。
班长负责班队的组织协调工作，副班长负责协助班长的工作，指导员负责指导学员的训练和教育工作。
2.2 班队职责和权责班长负责组织协调班队的训练和工作，制定班队的工作计划和目标，并监督学员的执行情况。
副班长负责协助班长的工作，帮助解决班级的问题。
指导员负责指导学员的训练和教育工作，协助班长完成班级工作。
第三章：工作计划3.1 班队年度工作计划每年初，班长负责制定班队的年度工作计划，包括学员的训练和学习计划、班级的活动安排以及成绩考核等内容。
3.2 月度工作计划每月初，班长根据年度工作计划制定班队的月度工作计划，包括训练安排、学习任务和班级活动等。
3.3 周度工作计划每周初，班长根据月度工作计划制定班队的周度工作计划，包括每天的训练计划和学习任务安排。
3.4 日常工作计划班长和副班长每天根据周度工作计划做出具体的安排，指导员和学员按照安排完成训练任务和学习任务。
第四章：团队建设4.1 心理辅导指导员负责对班队成员进行心理辅导，帮助成员解决心理困扰，提高个人心理素质。
4.2 团队活动班长负责组织团队活动，包括户外拓展、集体训练等，以增加成员之间的交流和团队凝聚力。
4.3 互助合作班长鼓励班级成员之间相互帮助和合作，建立良好的团队合作氛围。
第五章：培训与学习5.1 训练计划制定指导员负责制定学员的训练计划，包括培养学员的基本技能和职业素养。
5.2 学习任务分配班长负责根据学员的实际情况和学科需求，合理分配学习任务，协助学员进行自主学习。
5.3 成绩考核班长和指导员根据学员的训练和学习情况，每年进行一次成绩考核，评选出优秀学员。
班队工作手册(新)下
使用说明1. 为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，贯彻团中央、教育部等中央八部委《关于进一步加强少先队工作的意见》精神，共青团常州市委、常州市教育局、少先队常州市工作委员会在广泛深入基层学校调研的基础上，结合学校实际情况，将班主任工作与中队辅导员工作有机整合，制定了常州市《班队工作手册》。
本手册2006年8月第一版在全市部分中小学试用，2008年8月重新修订。
2.《班队工作手册》收录了《常州市中小学班主任工作管理办法（试行）》、《少先队辅导员管理办法（试行）》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》、《中学生日常行为规范（修订）》、《少先队辅导员工作纲要（试行）》等班队工作和学生培养指南。
班主任（中队辅导员）使用《班队工作手册》前要认真阅读，理解内化，并逐步外化为自己的教育教学行为。
3.《班队工作手册》由班主任（中队辅导员）用钢笔或黑色水笔填写。
开学初填好《中队概况表》、《学生发展现状分析》，对照《少先队辅导员工作纲要（试行）》分年级工作内容和班级（中队）工作计划，做好班级、小干部（小岗位）的设置和选聘工作；学期中及时记录岗位轮换等情况，认真填写《每月工作安排及记录》、《班队活动设计方案》、《学生个案研究记录》、《雏鹰争章记录》、《班级成长备忘录》等；学期结束做好班级工作总结。
4.《班队工作手册》中所有项目内容记录要真实，相关时间、地点、人数、姓名、事件等要准确，内容选择要适当。
5. 《班队工作手册》将作为今后各类少先队、德育工作检查、评比的重要依据。
学校和少先队大队部可把《班队工作手册》的使用情况作为班主任（中队辅导员）工作考核的主要依据；也可将《班队工作手册》填写情况作为班主任（中队辅导员）培训交流的重要资源有效利用。
学年结束，《班队工作手册》统一交学校存档。
共青团常州市委常州市教育局少先队常州市工作委员会目录第一学期海燕中队概况表第一学期学生发展现状分析第一学期第一学期班队工作计划第一学期班级管理结构第一学期每月工作安排及记录第周到第周月日至月日第一学期家访记载表第一学期晨周会记载9 月3 日至9 月7 日晨周会记载9 月10 日至9 月14 日晨周会记载9 月17 日至9 月21 日晨周会记载9 月24 日至9 月30 日班队课活动简要方案班队活动设计方案第一学期学生个案研究记录第一学期班级成长备忘录第一学期班级、学校评优记载学年度第一学期班队工作总结第二学期海燕中队概况表一、中队情况第二学期学生发展现状分析第二学期第二学期班队工作计划第二学期班级管理结构第二学期每月工作安排及记录第周到第周月日至月日第二学期家访记载表第二学期晨周会记载月日至月日第二学期班队课活动方案第二学期班队活动设计方案第二学期学生个案研究记录第二学期学生个案研究记录第二学期班级成长备忘录第二学期班级、学校评优记载学年度第二学期班队工作总结备注（粘贴）页备注（粘贴）页。
班队工作手册(DOC95页)
班队工作手册（DOC95页）班队工作手册学校班级班主任中队辅导员目录1．常州市中小学班主任工作治理方法〔试行〕...............特1 2．常州市少先队中队辅导员要紧职责...........................特5 3．中小学生守那么......................................................特6 4．小学生日常行为规范〔修订〕.................................特7 5．第一学期班队概况、班队委调整情形记录 (1)6．第二学期班队概况、班队委调整情形记录 (2)7．学生差不多情形登记表 (3)8．三年级«少先队辅导职员作纲要〔试行〕»工作内容 (5)9．第一学期班队工作打算 (6)10．第二学期班队工作打算 (7)11．工作日志 (8)12．班队小岗位安排 (12)13．每周班队工作安排 (13)14．特色活动特色奖章记录 (33)15．参与学校或社会活动记录 (35)16．学生个案记录 (37)17．班队集体和个人所获荣誉记录 (39)18．班队大事记 (40)19．第一学期班队工作总结 (41)20．第二学期班队工作总结 (42)21．备忘录 (43)22．常州市中小学班队工作手册使用说明 (44)常州市中小学班主任工作治理方法〔试行〕第一章总那么第一条班级是学校对学生实施素养教育的差不多单位。
班主任是班级工作的引导者、和谐者和促进者，是青青年学生形成优良品德、健全人格的导师，是沟通学校教育、家庭教育和社区教育的桥梁。
为更好地对青青年学生实施素养教育，制造〝使每一个学生都能获得全面进展〞的优良育人条件，提高班主任工作的专业化进展水平，特制定本方法。
第二章班主任工作目标和任务第二条班主任工作目标：依照党的教育方针，遵循学生身心进展规律，从学生实际动身，创设健康向上、治理科学、富有团队精神和合作意识的班集体；指导学生确立正确的进展目标，把握学生进展的状态，形成良好的师生关系，促进每一位学生全面和谐进展。
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20 ——20 学年度班队工作手册学校班级班主任中队辅导员目录1．常州市中小学班主任工作管理办法（试行）...............特1 2．常州市少先队中队辅导员主要职责...........................特5 3．中小学生守则......................................................特6 4．小学生日常行为规范（修订）.................................特7 5．第一学期班队概况、班队委调整情况记录 (1)6．第二学期班队概况、班队委调整情况记录 (2)7．学生基本情况登记表 (3)8．三年级《少先队辅导员工作纲要（试行）》工作内容 (5)9．第一学期班队工作计划 (6)10．第二学期班队工作计划 (7)11．工作日志 (8)12．班队小岗位安排 (12)13．每周班队工作安排 (13)14．特色活动特色奖章记录 (33)15．参与学校或社会活动记录 (35)16．学生个案记录 (37)17．班队集体和个人所获荣誉记录 (39)18．班队大事记 (40)19．第一学期班队工作总结 (41)20．第二学期班队工作总结 (42)21．备忘录 (43)22．常州市中小学班队工作手册使用说明 (44)常州市中小学班主任工作管理办法（试行）第一章总则第一条班级是学校对学生实施素质教育的基本单位。
班主任是班级工作的引导者、协调者和促进者，是青少年学生形成优良品德、健全人格的导师，是沟通学校教育、家庭教育和社区教育的桥梁。
为更好地对青少年学生实施素质教育，创造“使每一个学生都能获得全面发展”的优良育人条件，提高班主任工作的专业化发展水平，特制定本办法。
第二章班主任工作目标和任务第二条班主任工作目标：根据党的教育方针，遵循学生身心发展规律，从学生实际出发，创设健康向上、管理科学、富有团队精神和合作意识的班集体；指导学生确立正确的发展目标，把握学生发展的状态，形成良好的师生关系，促进每一位学生全面和谐发展。
第三条班主任工作的基本任务：引导学生并共同确定切合班级实际的发展目标，制订班级工作计划，建立班级管理制度；重视过程性评价，建立学生发展性评价机制；协调家校关系，组织班级教育活动；保护和发展学生的学习情趣，关注学生个性特长养成，提高学生自我教育、自我管理、自我评价的能力，促进学生良好行为习惯和高尚道德品质的形成。
第三章班主任工作职责和要求第四条进行班级日常管理。
制订班级工作计划，建立学生档案，形成班级管理机制，指导班委会、班级团（队）开展工作，发挥班团（队）干部的带头作用，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体；重视学生的安全教育，提高学生安全防范和自我保护能力，及时有效地处理学生校内伤害事故，依法保护学生的合法权益，保障学生的安全和健康；坚持面向全体学生，关注学生精神生活，丰富学生内心情感，促进学生身心健康发展。
第五条开展思想道德教育。
教育学生热爱祖国、热爱人民，逐步树立正确的理想信念，培养良好的道德品质；做好学生的心理疏导工作，形成积极向上的心理品质；关爱和帮助在品德、学习、健康、家庭、生活等方面有特殊困难的学生，根据学生的心理特点、思想实际、个性差异以及社会、家庭的影响，提出不同的教育要求，提高教育的针对性和实效性。
第六条培养公民素养。
认真实施教育部新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》和《中学生日常行为规范（修订）》，加强学生日常行为规范的养成教育，培养良好的道德品质；普及法律常识，提高学生的法律素质和自我保护能力，增强尊重、保护他人权益的意识。
第七条组织班级活动。
根据班级实际，认真组织班会（晨会、夕会）课，指导学生积极参加综合实践、社区服务和公益劳动等活动，通过形式新颖、吸引力强、寓教于乐的活动，调动学生自主参与的积极性，满足学生兴趣爱好，丰富学生精神生活。
每学期至少举行2次主题鲜明、讲究实效的主题班队活动，提高学生道德素养，促进学生全面发展。
第八条经常与任课教师交流研讨。
及时了解学生思想状况，经常与任课教师沟通，共同研究促进学生进步的策略。
每学期至少有2次与任课教师进行班级教育工作的专题研究。
第九条营造良好的学习氛围。
保护和发展学生的学习兴趣，引导学生不断明确学习目的，增强学习毅力，改善学习方式，提高主动学习的能力。
加强自身的业务进修，不断更新教学观念，进一步提高教学能力和水平，促进学生在知识与技能、思维与方法、情感态度价值观等方面得到良好的发展。
第十条重视家校联系。
重视了解学生校外表现情况，帮助家长做好家庭教育工作，建立家校联系制度，每学年班主任要对班级学生家庭至少上门访问一次。
每学期召开1－2次家长会，向家长介绍学生成长情况，展示学生取得的成果，交流家庭教育经验，与家长一起研讨子女的教育问题，互相了解、互相沟通，形成家校教育合力。
第十一条建立发展性评价机制。
把过程性评价作为重要的评价方式，建立科学、公正、客观的学生自评、互评体系，引导学生自我反思、自我认识，激励学生不断进步。
做好学生品德评定工作和日常的学生成长记录袋管理工作。
第十二条创建民主、平等的师生关系。
主动听取学生的意见和建议，主动协调好与学生的关系，努力缩短师生间的心理距离，增进师生情感交流和体验，营造良好的心理氛围，发挥教育的心理效应，做学生的朋友和导师。
第十三条强化教育研究。
善于观察学生，掌握学生个性的心理品质和发展状况，掌握学生成长发展的家庭、社会的基本环境，认真研究学生心理成长规律，研究学生工作的重点和难点问题，改进班主任工作的方法，提高教育效益。
第四章班主任任职和聘任条件第十四条班主任应由教育观念正确，工作责任心强，关爱学生，有较高的人文素养及奉献精神，有一定教学水平和组织管理能力的教师担任。
班主任要切实履行职责和工作规范，以身作则，率先垂范，为人师表。
第十五条新班主任应参加市或辖市（区）级教育行政部门组织的专业培训，并经考核合格，持证上岗。
新从事教育工作的教师一般应担任一年见习班主任，并作为见习考核的重要内容。
第十六条对不履行班主任职责造成不良后果的，应及时撤换。
第五章班主任管理和奖励第十七条班主任要加强学习和反思，改善知识结构，提高个人素养。
每学年要完成1一2篇有创新、有见解的班主任工作论文（体会）或案例分析。
第十八条各级教育行政部门和学校要建立班主任管理和培训制度，各校应广泛开展班主任校本培训，形成班主任校本培训制度；各级教育行政部门要健全班主任培训机制，每年有计划地组织新班主任岗前培训、班主任岗位培训和优秀班主任专业培训，班主任每三年参加辖市区级以上培训时间不少于40学时。
第十九条学校对认真履行班主任工作职责，考核合格的班主任发给班主任津贴，并可视财力情况，逐步提高班主任津贴标准。
第二十条各级教育行政部门和学校要建立班主任多元评价与考核激励机制，将班主任工作业绩与教师考核晋级、职称评定、评选先进等奖励挂钩。
学校组织的活动（外出参观、旅游、假期疗养、出国进修等）在同等条件下应优先考虑有突出贡献的班主任。
各学校应每年对工作成绩显著的优秀班主任予以表彰奖励。
市教育局每二年评选一次常州市优秀班主任，并予以表彰和奖励。
常州市少先队中队辅导员主要职责中队辅导员是由学校党团组织聘请的兼职少先队工作者，中队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。
中队辅导员要坚定以人为本，做少年儿童人生追求的引领者，实践体验的组织者，健康成长的服务者，合法权益的维护者，良好发展氛围的营造者。
引导少先儿童勤奋学习，快乐生活、全面发展。
中队辅导员的工作职责是：1、在大队辅导员的领导下，按照党团组织和学校的要求，实施《少先队辅导员工作纲要（试行）》，切合本中队队员发展需求，开展各项少先队工作和教育活动。
2、指导中队委员会制定中队工作和活动计划，辅导他们按照计划开展工作和活动。
3、指导中队委员会做好发展队员、编队等组织工作。
中学中队辅导员要指导共青团和少先队组织做好推优入团、离队等工作。
4、指导队员按照民主选举、轮流任干的原则，做好少先队干部的任职工作。
做好少先队干部的培训工作，帮助他们学会当家作主。
5、指导中、小队、红领巾社团、兴趣小组开展活动。
注重联系实际，依托本地资源，开展富有特色的中队活动。
6、指导中队委员会建设好中队各类教育活动的阵地。
7、关注少先队员的身心健康，开展心理健康教育活动。
8、倾听少先队员的心声，向党团组织和学校反映少先队员的意见和成长需求，争取学校、家长和社会的支持和配合。
9、维护开展雏鹰争章活动，完成党员组织和学校交给的任务。
中小学生守则1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4.珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5.自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6.积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10.热爱大自然，爱护生活环境。
小学生日常行为规范（修订）1．尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2．尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。
听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3．尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4．尊老爱幼，平等待人。
同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。
不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。
尊重残疾人。
尊重他人的民族习惯。
5．待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
不骂人，不打架。
到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6．诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
考试不作弊。
7．虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。
遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8．爱惜粮食和学习、生活用品。
节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9．衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。
自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10．按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。
参加活动守时，不能参加事先请假。
11．课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。
课间活动有秩序。
12．课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13．坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。