北师大版三年级语文上册《惊弓之鸟》PPT教学课件
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三年级语文上册5鸟儿惊弓之鸟教学课件北师大版
第六单元 · 第三课
惊弓之鸟
最新中小学教案、试题、试卷、课件
1
课文导入
今天,我们来学习魏国的一名射箭高手,他不用箭只靠
拉弓就轻松地使大雁从天空中掉了下来,这是为什么呢?我
们一起走进课文去探究一番吧!
最新中小学教案、试题、试卷、课件
2
学习目标
1、学习本课生字,能联系上下文懂得“能手”“并不” “直”“大吃一惊”“孤单失群”“惊弓之鸟”等词语的意思。 2、理解更羸最后说的四句话之间的逻辑关系。 3、了解课文内容,能从更羸善于观察、善于分析中受到启发。 4、能分角色朗读课文,复述课文。
最新中小学教案、试题、试卷、课件 13
课堂练习
寻找现象
分析原因
慢慢地飞
边飞边鸣 拉弓射雁
受过箭伤
受过箭伤
伤口作痛
惊弓之鸟
孤单失群
弦响雁落
拍翅雁掉
惊弓之鸟
心里害怕
14
最新中小学教案、试题、试卷、课件
伤口裂开
最新中小学教案、试题、试卷、课件
3
字词积累
shè
jiāo
màn
zhǐ
射
chì
郊 慢 指
bǎng bēi
翅
最新中小学教案、试题、试卷、课件
膀 悲
4
字词积累
更羸 射箭 打猎 疑惑 拉弦 悲惨
愈合 郊外 缓慢 指着 翅膀 害怕
裂开 惊弓之鸟 掩耳盗铃 孤单失群
滥竽充数
最新中小学教案、试题、试卷、课件
5
5、思考:更羸是个怎样的人?从他身上你学到了什么?这篇文章对你今后的
学习和生活有什么启示?
最新中小学教案、试题、试卷、课件 11
课堂小结
惊弓之鸟
最新中小学教案、试题、试卷、课件
1
课文导入
今天,我们来学习魏国的一名射箭高手,他不用箭只靠
拉弓就轻松地使大雁从天空中掉了下来,这是为什么呢?我
们一起走进课文去探究一番吧!
最新中小学教案、试题、试卷、课件
2
学习目标
1、学习本课生字,能联系上下文懂得“能手”“并不” “直”“大吃一惊”“孤单失群”“惊弓之鸟”等词语的意思。 2、理解更羸最后说的四句话之间的逻辑关系。 3、了解课文内容,能从更羸善于观察、善于分析中受到启发。 4、能分角色朗读课文,复述课文。
最新中小学教案、试题、试卷、课件 13
课堂练习
寻找现象
分析原因
慢慢地飞
边飞边鸣 拉弓射雁
受过箭伤
受过箭伤
伤口作痛
惊弓之鸟
孤单失群
弦响雁落
拍翅雁掉
惊弓之鸟
心里害怕
14
最新中小学教案、试题、试卷、课件
伤口裂开
最新中小学教案、试题、试卷、课件
3
字词积累
shè
jiāo
màn
zhǐ
射
chì
郊 慢 指
bǎng bēi
翅
最新中小学教案、试题、试卷、课件
膀 悲
4
字词积累
更羸 射箭 打猎 疑惑 拉弦 悲惨
愈合 郊外 缓慢 指着 翅膀 害怕
裂开 惊弓之鸟 掩耳盗铃 孤单失群
滥竽充数
最新中小学教案、试题、试卷、课件
5
5、思考:更羸是个怎样的人?从他身上你学到了什么?这篇文章对你今后的
学习和生活有什么启示?
最新中小学教案、试题、试卷、课件 11
课堂小结
惊弓之鸟ppt课件
课文中“惊弓之鸟” 的“鸟”,指的是什么?
大雁
大雁又称野鹅,天鹅类, 大型候鸟,属国家二级保护动 物。大雁热情十足,能给同伴 鼓舞,用叫声鼓励飞行的同伴。
大雁又称野鹅,属天鹅种类。 大型候鸟,我国重要的狩猎水禽, 属国家二级保护动物。大雁热情十 足,能给同伴鼓舞,用叫声鼓励飞 行的同伴。大雁迁徙时会排成一字 或人字,因为大雁在高空中受到强 烈的气流作用,当大雁飞的方向是 正对着气流方向的时候,大雁排成 一排,这样有助于后面的大雁减少 气流的冲击,减少体力的消耗。所 以一般在前面的大雁都是比较大的, 有足够的体力来抵抗自然。
打枪技术很高的人称( 射击能手);
跳高技术很高的人称( 跳高能手);
划船本领很高的人称( 划船能手 );
点钞能手 银行里点钞票技术很高的人称( );
敲击锣鼓很好的人称( ); 击鼓能手
大王,我不 用箭,只要拉一 下弓,这只大雁 就能掉下来。
更羸并不取箭,他左手拿 弓,右手拉弦,只听得嘣的一 直 声响,那只大雁直往上飞,拍 直 了两下翅膀,忽然从半空里直 掉下来。
更羸看到: 它飞得慢。 更羸听到:叫的声音很悲惨。 1、飞得慢,因为它受过箭伤, 更羸分析: 伤口没有愈合,还在作痛。 2、叫得悲惨,因为它离开同 伴,心里很害怕,就拼命往高 处飞。它一使劲,伤口又裂开 了,就掉下来了。
练习:
受过箭伤 1. 大雁因为
,所
以飞得慢。
孤单失群 2. 它因为ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,所以叫得
wèi
jiàn
liè
魏国
yàn
射箭
xián
打猎
tòng
大雁
yù
琴弦
bēi cǎn
痛苦
pīn mì ng
大雁
大雁又称野鹅,天鹅类, 大型候鸟,属国家二级保护动 物。大雁热情十足,能给同伴 鼓舞,用叫声鼓励飞行的同伴。
大雁又称野鹅,属天鹅种类。 大型候鸟,我国重要的狩猎水禽, 属国家二级保护动物。大雁热情十 足,能给同伴鼓舞,用叫声鼓励飞 行的同伴。大雁迁徙时会排成一字 或人字,因为大雁在高空中受到强 烈的气流作用,当大雁飞的方向是 正对着气流方向的时候,大雁排成 一排,这样有助于后面的大雁减少 气流的冲击,减少体力的消耗。所 以一般在前面的大雁都是比较大的, 有足够的体力来抵抗自然。
打枪技术很高的人称( 射击能手);
跳高技术很高的人称( 跳高能手);
划船本领很高的人称( 划船能手 );
点钞能手 银行里点钞票技术很高的人称( );
敲击锣鼓很好的人称( ); 击鼓能手
大王,我不 用箭,只要拉一 下弓,这只大雁 就能掉下来。
更羸并不取箭,他左手拿 弓,右手拉弦,只听得嘣的一 直 声响,那只大雁直往上飞,拍 直 了两下翅膀,忽然从半空里直 掉下来。
更羸看到: 它飞得慢。 更羸听到:叫的声音很悲惨。 1、飞得慢,因为它受过箭伤, 更羸分析: 伤口没有愈合,还在作痛。 2、叫得悲惨,因为它离开同 伴,心里很害怕,就拼命往高 处飞。它一使劲,伤口又裂开 了,就掉下来了。
练习:
受过箭伤 1. 大雁因为
,所
以飞得慢。
孤单失群 2. 它因为ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,所以叫得
wèi
jiàn
liè
魏国
yàn
射箭
xián
打猎
tòng
大雁
yù
琴弦
bēi cǎn
痛苦
pīn mì ng
2019年三年级上语文课件惊弓之鸟北师大版语文
2、多搜集一些成语故事讲给同学听。
初步感知: 看图说话
树上有十只鸟,
被人射死了一只,树 上还有几只鸟
如果只给你一张“弓”,
就让你射下天空中正在飞翔 的“大雁”,你能办的到吗?
w8i
魏国
y4n
大雁
y)
愈合
ji4n
射箭
li8
打猎
xi2n t^ng
琴弦 痛苦
b5i c3n p9n m@ng
悲惨 拼命
分角色把惊弓之鸟的故事讲个大家听
惊弓之鸟
受到弓箭惊吓的鸟。 比喻受过惊吓后,遇到一点
情况就害怕的不得了的人。
我们学这个成语故事有什么 意义?
这个故事告诉我们别犯 “惊弓之鸟”的错误,遇到紧急 的情况要冷静,别自己吓自己, 要想出自己救自己的办法。
作业:
1、用你自己的话把这个故事讲给 你的家人听;
悲原惨指:处境或遭遇极其痛苦,令人伤心。 本课指大雁发出的叫声很痛苦。
本本事领:。课文中指不用箭就能把大雁射 下来的本领。
愈合:(伤口)长好。
能手:
解释下列词语
悲惨 原指处境或遭遇极其痛苦,令人伤心。 :本课指大雁发出的叫声很痛苦。
本事: 本领。课文中指不用箭就能把大雁射 下来的本领。
愈合: (伤口)长好。
更羸判断:不用箭,只拉一下弓,这只大雁就能掉下来
在一起打猎的人为什么没有 想到这个办法?
我来大胆的说一说: 1、更羸的本事不是( ),而是( )。
2、更羸是个什么样的人? 善于观察和分析
结案:自杀(自己吓自己)
大雁惨死案的真凶是:
大雁自己
变换剧情:
这只受伤的大雁, 只要( ),就( )。
怎样读出感情?
初步感知: 看图说话
树上有十只鸟,
被人射死了一只,树 上还有几只鸟
如果只给你一张“弓”,
就让你射下天空中正在飞翔 的“大雁”,你能办的到吗?
w8i
魏国
y4n
大雁
y)
愈合
ji4n
射箭
li8
打猎
xi2n t^ng
琴弦 痛苦
b5i c3n p9n m@ng
悲惨 拼命
分角色把惊弓之鸟的故事讲个大家听
惊弓之鸟
受到弓箭惊吓的鸟。 比喻受过惊吓后,遇到一点
情况就害怕的不得了的人。
我们学这个成语故事有什么 意义?
这个故事告诉我们别犯 “惊弓之鸟”的错误,遇到紧急 的情况要冷静,别自己吓自己, 要想出自己救自己的办法。
作业:
1、用你自己的话把这个故事讲给 你的家人听;
悲原惨指:处境或遭遇极其痛苦,令人伤心。 本课指大雁发出的叫声很痛苦。
本本事领:。课文中指不用箭就能把大雁射 下来的本领。
愈合:(伤口)长好。
能手:
解释下列词语
悲惨 原指处境或遭遇极其痛苦,令人伤心。 :本课指大雁发出的叫声很痛苦。
本事: 本领。课文中指不用箭就能把大雁射 下来的本领。
愈合: (伤口)长好。
更羸判断:不用箭,只拉一下弓,这只大雁就能掉下来
在一起打猎的人为什么没有 想到这个办法?
我来大胆的说一说: 1、更羸的本事不是( ),而是( )。
2、更羸是个什么样的人? 善于观察和分析
结案:自杀(自己吓自己)
大雁惨死案的真凶是:
大雁自己
变换剧情:
这只受伤的大雁, 只要( ),就( )。
怎样读出感情?
《惊弓之鸟》PPT课件3 (共10张PPT)
更羸
用自己的话说 说“惊弓之鸟”这 个成语的意思。 一只受过伤的 大雁听到拉弓的声 音,就吓得从空中 掉下来。
这个成语用来比 喻有人受过惊吓,遇 到一点情况就害怕得 不得了。
成语积累
杯弓蛇影 杀鸡取蛋 狐假虎威 不劳而获
不入虎穴焉得虎子
草庐三顾 守株待兔
谢谢!
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
惊弓之鸟
有一天,更羸 跟魏王到郊外去打 猎。一只大雁从远 处慢慢地飞来,边 飞边鸣。
更羸并不取箭,他左手拿 弓,右手拉弦,只听得“嘣” 的一声响,那只大雁 直 往上 飞,拍了两下翅膀,忽然从半 空里 直 掉下来。
更羸说:“它 飞得慢 , 叫的声音很 悲惨 。飞的 慢,因为它 受过箭伤, 伤口没有愈合,还在作 痛;叫得悲惨,因为它 离开同伴,孤单失群 , 得不到帮助。它一听到 弦响,心里很 害怕,就 拼命 往高处飞 。它一 使劲,伤口又 裂开了, 就 掉了下来 。”
1、再长的路一步一步得走也能走到终点,再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登,从恶如崩。 3、现在决定未来,知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志,凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事,必作于细;天下难事,必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时,球洞只是陷阱;打进时,它就是成功。 8、真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题,因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏,有钱的看他愿不愿对你花时间,没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。 12、得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛,吃别人所不能吃的苦,是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样,仍要坚持,没有梦想,永远到不了远方。 16、心态决定命运,自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生,创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼,也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中,自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事,想得太多会疼,想不通会头疼,想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息;地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度,思路决定出路,细节关乎命运。 25、世上最累人的事,莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔,人能百忍自无忧。 27、智者,一切求自己;愚者,一切求他人。 28、有时候,生活不免走向低谷,才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断,水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍,好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈,但应掷地有声。 36、每临大事,心必静心,静则神明,豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体,人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微,不为不成;道虽迩,不行不至。 41、好好扮演自己的角色,做自己该做的事。 42、自信人生二百年,会当水击三千里。 43、要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能!只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里,每天都只是一瞬,活在今天,忘掉昨天。 47、小事成就大事,细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者,没有不帮到自己的。 49、人往往会这样,顺风顺水,人的智力就会下降一些;如果突遇挫折,智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知,而是对无知的无知,才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时,梦想在心中激扬迸进,势不可挡,只是我们还没学会去战斗。经过一番努力,我们终于学会了战斗,却已没有了拼搏的勇气。因此,我们转向自身,攻击自己,成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。 59、世上除了生死,都是小事。从今天开始,每天微笑吧。 60、一勤天下无难事,一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独,总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样,你越期待的会越行越远,你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后,成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的,你现在逃避,你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心,就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次,我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利,你也可以发光。 69、任何山都可以移动,只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着! 71、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的,就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你,有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日,富贵十年。付诸行动,你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样,有错过有遗憾,最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你,我们现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时,上天总会给你一点希望;在你感到痛苦时,又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中,我们学会了看护自己,学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会;悲观者在机会中看到灾祸。
三年级语文上册《惊弓之鸟》课件2北师大版
“人”字形
“一”字形
如果只给你一张
“弓”,就让你射下天 空中正在飞翔的“大 雁”,你能办的到吗?
10、惊弓之鸟
魏国 打猎 本事 悲惨
射箭 大吃一惊 大雁 惊弓之鸟 拉弦 孤单失群 愈合 裂开
阅读思考
课文写了几个人物?主要写谁?讲了一件什么事?
这篇课文讲述的是古时候有 个射箭能手叫更羸。他观察了天 上飞的一只大雁后,不用箭,只 是拉了一下弓,就把这只大雁给 射下来了。
我们学这个成语故事有什么 意义?
这个故事告诉我们别犯“ 惊弓之鸟”的错误,遇到紧急的 情况要冷静,别自己吓自己,要 想出自己救自己的办法。
gēng léi
更读边体会,你觉得更 羸是个什么样的人?你从哪些语句 中感受到的呢?请划一划。
更羸是古时候魏国有名的射箭 能手。
名的解释有:
1.名字。2.名义。
3.名声、名望。
4.量词。5.说出。
有名的名意思是( )
更羸射下一只大雁的方法有什么 特别?用——划出更羸怎么说、 怎么做的句子。
因为
,所以拼命往高处
飞。因为
,所以伤口
又裂开了。因为伤口裂开了,所
以就
。
连起来说一说:
大雁因为受过箭伤 ,所 以飞得慢。它因为孤单失群, 所以叫得悲惨。它一听到弦 响,因为心里害怕,所以拼命 往高处飞。因为一使劲,所以 伤口又裂开了。因为伤口裂 开了,所以就掉了下来。
认真观察:看到,飞得慢
听到,叫得惨
分析: 受过伤、孤单失群、
害怕
推断: 不用箭就能射下大雁
交流和探讨
究竟是谁害死了那只大雁? 1.是射箭能手更羸吗? 2.是先前射伤大雁的猎人吗? 3.是这只大雁的同伴吗? 4.是这只大雁自己吗?
北师大版三年级语文上册《惊弓之鸟》PPT演示课件
我会填
它一听到 弦响 ,心里很 害怕 , 就 拼命往高处飞 。 它一 使劲 ,伤口又裂开了, 就 掉了下来 。
我想到了
叫得悲惨, 是因为它离开同伴, 叫得悲惨, 是因为它离开同伴, 孤单失群,得不到帮助。所以…… 孤单失群,得不到帮助。所以…… 它一听到弦响,心里很害怕, 它一听到弦响,心里很害怕,就 拼命往高处飞。 拼命往高处飞。 飞得慢,是因为它受过箭伤, 飞得慢,是因为它受过箭伤,伤 口没有愈合,还在做痛。所以…… 口没有愈合,还在做痛。所以…… 它一使劲,伤口又裂开了,就掉 它一使劲,伤口又裂开了, 了下来。 了下来。
我会读
( ) ) 魏国) (更改) ( ( 更 gēng)更改) 魏 wèi) 魏国) 郊(jiāo) 郊外) 疑(yí)(怀疑) ) 郊外) ) 怀疑) ( 惑 huò) 疑惑) 弦 xián) 弓弦) ( ) 疑惑) ( á ) 弓弦) ( ( 嘣 bēng)嘣嘣) 惨 cǎn) 悲惨) ( ) ) 悲惨) (嘣嘣) ( ( ) 愈合) ) 孤单) 愈(yù) 愈合) 孤(gū) 孤单) ( (
我会写
射郊疑惑 惨孤单拼命
我会认 惊弓之鸟 打猎 本事 愈合 魏国 射箭
大雁 拉弦
大吃一惊 悲惨 裂开
孤单失群
具有某种技能,对某项工作、运动特 能手: 别熟练的人。文中指更羸善长射箭。 本事: 就是本领的意思。 悲惨: 处境和遭遇极其痛苦,令人伤心。 愈合: 伤口长好。 不顾及性命,文中指大雁尽最大力量 拼命: 往高处飞。 因出乎意料而非常惊奇。 大吃一惊:
你知道吗?
我们中华民族是一个有着五千多 年文明的伟大民族, 年文明的伟大民族,在浩如烟海的文 学世界里, 学世界里,有一颗永不磨灭的璀璨明 那就是——成语。 ——成语 珠,那就是——成语。成语对于我们 的口头和书面表达有着不可缺少的作 用。小朋友,你能不能说说你了解的 小朋友, 哪些成语吗? 哪些成语吗?
第10课《惊弓之鸟》ppt
更羸看到: 它飞得慢。
更羸听到:叫的声音很悲惨。 更羸分析:1.飞得慢,因为它受过箭伤,
伤口没有愈合,还在作痛。
2.叫得悲惨,因为它离开同伴, 心里很害怕,就拼命往高处飞。 它一使劲,伤口又裂开了,就 掉下来了。
说一说:
1.大雁因为_受__过__箭__伤__,所以 飞得慢。
2.它因为__孤__单__失__群__,所以 叫得悲惨。
同桌自由唱响, 大胆说说你自己的见解:
更羸的本事
不在于(
),
而在于(
)。
请你默读课文,思考:更羸 看到了什么?听到了什么?他是 怎样进行分析的?
一只大雁从远处慢慢地 飞来,边飞边鸣。
一只大雁从远处慢慢地 飞来,边飞边鸣。
更羸说:“它飞得慢,叫的声音 很悲惨。飞得慢,因为它受过箭伤, 伤口没有愈合,还在作痛;叫得悲 惨,因为它离开同伴,孤单失群, 得不到帮助。它一听到弦响,心里 很害怕,就拼命往高处飞。它一使 劲,伤口又裂开了,就掉了下来。”
更羸说:“它飞得慢,叫的声音 很悲惨。飞得慢,因为它受过箭伤, 伤口没有愈合,还在作痛;叫得悲 惨,因为它离开同伴,孤单失群, 得不到帮助。它一听到弦响,心里 很害怕,就拼命往高处飞。它一使 劲,伤口又裂开了,就掉了下来。”
更羸说:“它飞得慢,叫的声音 很悲惨。飞得慢,因为它受过箭伤, 伤口没有愈合,还在作痛;叫得悲 惨,因为它离开同伴,孤单失群, 得不到帮助。它一听到弦响,心里 很害怕,就拼命往高处飞。它一使 劲,伤口又裂开了,就掉了下来。”
因为心里害怕,所以拼命往高处飞。因为 ( ),所以伤口又裂开了。因为伤口裂
开了,所以就( )。
• 2、“惊弓之鸟”用来比
(
)。
作业
1.把这个故事与家人一起分享。 2.多收集一些成语故事,与同 学一起分享。
三年级语文上册 6《寓言故事》惊弓之鸟教学课件
《战国策》
第一页,共二十五页。
资料宝袋
《战国策》是一部国
别体史学(shǐxué)著作,记载了 西周、东周及秦、齐、楚、 赵、魏、韩、燕、宋、卫、 中山各国之事。
第二页,共二十五页。
预习 检 (yùxí) 查
1.会认7个生字,会写7个生字。 2.正确、流利地朗读课文,能在读(zài 中悟 dú) 出故事的寓意。
被弓箭吓怕了的鸟。“惊弓之鸟”用来 (yònɡ lái)比喻人受过惊吓后,遇到一点儿情况就 害怕得不得了 。
第二十一页,共二十五页。
概括 主 (gàikuò) 题
这篇课文讲述的是射箭能手更羸与魏王 外出打猎时看见了天上的一只大雁(dàyàn)后, 不用箭,只是拉动弓弦,就把大雁(dàyàn)射了 下来。这个故事告诉我们遇到紧急的情况要 冷静,别自己吓自己,要想出自己救自己的 办法。
zhù
助手(zhùshǒu) 助力 帮助
第十一页,共二十五页。
字词乐园
(lèyuán)
解释下列(xiàliè)词语
本事:本领。 愈合:指伤口(shāngkǒu)长好。 悲惨:处境和遭遇极其痛苦,令人伤心。
第十二页,共二十五页。
课文(kèwén) 详解
图中骑着白马手拿弓箭的人叫更羸,他是 古时候魏国有名(yǒu míng)的射箭能手。
怪事
第七页,共二十五页。
字词乐园
(lèyuán)
màn
慢慢(màn màn)
且慢
慢火
第八页,共二十五页。
字词乐园
(lèyuán)
shì
笔试(bǐshì)
试题 考试
第九页,共二十五页。
字词乐园
(lèyuán)
shāng
伤心
第一页,共二十五页。
资料宝袋
《战国策》是一部国
别体史学(shǐxué)著作,记载了 西周、东周及秦、齐、楚、 赵、魏、韩、燕、宋、卫、 中山各国之事。
第二页,共二十五页。
预习 检 (yùxí) 查
1.会认7个生字,会写7个生字。 2.正确、流利地朗读课文,能在读(zài 中悟 dú) 出故事的寓意。
被弓箭吓怕了的鸟。“惊弓之鸟”用来 (yònɡ lái)比喻人受过惊吓后,遇到一点儿情况就 害怕得不得了 。
第二十一页,共二十五页。
概括 主 (gàikuò) 题
这篇课文讲述的是射箭能手更羸与魏王 外出打猎时看见了天上的一只大雁(dàyàn)后, 不用箭,只是拉动弓弦,就把大雁(dàyàn)射了 下来。这个故事告诉我们遇到紧急的情况要 冷静,别自己吓自己,要想出自己救自己的 办法。
zhù
助手(zhùshǒu) 助力 帮助
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字词乐园
(lèyuán)
解释下列(xiàliè)词语
本事:本领。 愈合:指伤口(shāngkǒu)长好。 悲惨:处境和遭遇极其痛苦,令人伤心。
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课文(kèwén) 详解
图中骑着白马手拿弓箭的人叫更羸,他是 古时候魏国有名(yǒu míng)的射箭能手。
怪事
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(lèyuán)
màn
慢慢(màn màn)
且慢
慢火
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(lèyuán)
shì
笔试(bǐshì)
试题 考试
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(lèyuán)
shāng
伤心
三年级语文《惊弓之鸟》ppt课件1
10、 10、惊弓之鸟
学习目标
1、会认“魏、弦”等5个生字,会写“弓、魏、射、 、会认“ 个生字, 个生字 会写“ 个生字, 箭”等12个生字,能正确读写“惊弓之鸟、魏国、射 个生字 能正确读写“惊弓之鸟、魏国、 等词语,能用自己的的话说说“惊弓之鸟” 箭”等词语,能用自己的的话说说“惊弓之鸟”这个 成语的意思。 成语的意思。 2、正确、流利地朗读课文,读出大王的满腹疑问和更 、正确、流利地朗读课文, 羸的自信自满。 羸的自信自满。能抓住文中的重点句子说出更羸是一 位社会地位不一般,有着一技之长、善于观察、 位社会地位不一般,有着一技之长、善于观察、勤于 思考的人。 思考的人。 3、品读课文最后一自然段精彩的语言描写,能说出 、品读课文最后一自然段精彩的语言描写, 只有善于观察、 只有善于观察、善于动脑分析才能对事物有正确认识 的道理。 的道理。
更羸说:“它飞得慢,叫 的声音很悲惨。飞得慢,因为它 受过箭伤,伤口没有愈合,还在 作痛;叫得悲惨,因为它离开同 伴,孤单失群,得不到帮助。它 一听到弦响,心里很害怕,就拼 命往高处飞。它一使劲,伤口又 裂开了,就掉了下来。”
思考: 思考: 1、哪些是更羸看到的? 、哪些是更羸看到的?
2、哪些是更羸听到的? 、 3、哪些是更羸分析的? 、哪些是更羸分析的?
三、拓展延伸: 拓展延伸 1、结合身边实例谈谈对“惊弓之鸟”的 理解。 2、我还搜集了一些有趣的成语故事, 想跟大家分享并谈谈自己的感受。 课堂小结: 我想谈谈自己的收获并分享由这节课的 学习所想到的知识。
学习重点: 学习重点:
1、正确、流利地朗读课文,通过不同方式的 、正确、流利地朗读课文, 读感悟人物的心理活动。 读感悟人物的心理活动。 2、抓住重点语句说出更羸是怎样的一个人。 、抓住重点语句说出更羸是怎样的一个人。
学习目标
1、会认“魏、弦”等5个生字,会写“弓、魏、射、 、会认“ 个生字, 个生字 会写“ 个生字, 箭”等12个生字,能正确读写“惊弓之鸟、魏国、射 个生字 能正确读写“惊弓之鸟、魏国、 等词语,能用自己的的话说说“惊弓之鸟” 箭”等词语,能用自己的的话说说“惊弓之鸟”这个 成语的意思。 成语的意思。 2、正确、流利地朗读课文,读出大王的满腹疑问和更 、正确、流利地朗读课文, 羸的自信自满。 羸的自信自满。能抓住文中的重点句子说出更羸是一 位社会地位不一般,有着一技之长、善于观察、 位社会地位不一般,有着一技之长、善于观察、勤于 思考的人。 思考的人。 3、品读课文最后一自然段精彩的语言描写,能说出 、品读课文最后一自然段精彩的语言描写, 只有善于观察、 只有善于观察、善于动脑分析才能对事物有正确认识 的道理。 的道理。
更羸说:“它飞得慢,叫 的声音很悲惨。飞得慢,因为它 受过箭伤,伤口没有愈合,还在 作痛;叫得悲惨,因为它离开同 伴,孤单失群,得不到帮助。它 一听到弦响,心里很害怕,就拼 命往高处飞。它一使劲,伤口又 裂开了,就掉了下来。”
思考: 思考: 1、哪些是更羸看到的? 、哪些是更羸看到的?
2、哪些是更羸听到的? 、 3、哪些是更羸分析的? 、哪些是更羸分析的?
三、拓展延伸: 拓展延伸 1、结合身边实例谈谈对“惊弓之鸟”的 理解。 2、我还搜集了一些有趣的成语故事, 想跟大家分享并谈谈自己的感受。 课堂小结: 我想谈谈自己的收获并分享由这节课的 学习所想到的知识。
学习重点: 学习重点:
1、正确、流利地朗读课文,通过不同方式的 、正确、流利地朗读课文, 读感悟人物的心理活动。 读感悟人物的心理活动。 2、抓住重点语句说出更羸是怎样的一个人。 、抓住重点语句说出更羸是怎样的一个人。
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雁从东方来,更羸以虚发而下之。 魏王曰“然则射可至此乎?”对曰: “其飞徐而悲鸣。飞徐者,故疮痛也; 鸣悲者,久失群也。故疮未息,而惊心 未去也。闻弦音,引而高飞,故疮陨 也。”
——西汉 刘向《战国策》
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那只大雁直往上飞。 忽然从半空里直掉下来。
伤口裂开
拼Байду номын сангаас高飞
心里害怕
听到弦响
掉了下来
更羸说:“它飞得( ),叫的
声音很( )。飞得慢,因为它
(
),伤口没有( ),
还在( );叫得悲惨,因为它
(
),(
),得不
到( )。它一听到( ),
心里很( ),就拼命( )。
它一使劲,伤口又(
),就
(
)。”
惊弓之鸟
北师大版三年级语文上册
惊弓之鸟
思考:这个 成语故事讲 的是谁?做 了一件什么 事?
更羸是古时 候魏国有名的射 箭能手。
大王,我不用
箭,只要拉一下弓, 就能把这只大雁射 下来。
更羸并不取箭,他左手 拿弓,右手拉弦,只听得 “嘣”的一声响,那只大 雁直往上飞,拍了两下翅 膀,忽然从半空里直掉下 来。
——西汉 刘向《战国策》
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那只大雁直往上飞。 忽然从半空里直掉下来。
伤口裂开
拼Байду номын сангаас高飞
心里害怕
听到弦响
掉了下来
更羸说:“它飞得( ),叫的
声音很( )。飞得慢,因为它
(
),伤口没有( ),
还在( );叫得悲惨,因为它
(
),(
),得不
到( )。它一听到( ),
心里很( ),就拼命( )。
它一使劲,伤口又(
),就
(
)。”
惊弓之鸟
北师大版三年级语文上册
惊弓之鸟
思考:这个 成语故事讲 的是谁?做 了一件什么 事?
更羸是古时 候魏国有名的射 箭能手。
大王,我不用
箭,只要拉一下弓, 就能把这只大雁射 下来。
更羸并不取箭,他左手 拿弓,右手拉弦,只听得 “嘣”的一声响,那只大 雁直往上飞,拍了两下翅 膀,忽然从半空里直掉下 来。